第一篇：特殊教育學(xué)校功能室功能用途 超級(jí)全

實(shí)驗(yàn)室、儀器室

實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的常用儀器，包括支架、電源、測(cè)量、模型、標(biāo)本、玻璃儀器、藥品、工具、電子停表、溫度計(jì)、寒暑表、力、機(jī)械類(lèi)專(zhuān)用儀器等，所有儀器全部按照規(guī)定要求存放。實(shí)驗(yàn)室的教師演示臺(tái)和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)桌全部水到桌，實(shí)驗(yàn)桌面采用橡膠制成，堅(jiān)固耐用且美觀。實(shí)驗(yàn)室有網(wǎng)絡(luò)接口，并配備了多媒體設(shè)備。

圖書(shū)閱覽室

圖書(shū)室共有藏書(shū)3855冊(cè)，生均28.76冊(cè)，其中新購(gòu)圖書(shū)2000冊(cè)，音像資料1500多個(gè)小時(shí)，各種報(bào)刊、雜志共計(jì)10余種。可滿(mǎn)足全校師生借閱。室內(nèi)藏書(shū)共分為五大類(lèi)，18小類(lèi)，內(nèi)容涉及到哲學(xué)、文化、科學(xué)、教育、體育、語(yǔ)言、文字、文學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)方面。圖書(shū)分類(lèi)上架，并在每個(gè)書(shū)架上進(jìn)行適當(dāng)標(biāo)注，以方便學(xué)生查找。

計(jì)算機(jī)室

計(jì)算機(jī)教室共有80平方米，現(xiàn)配有1臺(tái)服務(wù)器、1臺(tái)教師機(jī)、20臺(tái)學(xué)生機(jī)。教師機(jī)中安裝有紅蜘蛛網(wǎng)絡(luò)軟件，具有屏幕廣播、語(yǔ)音廣播、學(xué)生演示、屏幕錄像、屏幕回放、兩人對(duì)講和多方討論等功能，可以幫助教師順利地完成教學(xué)任務(wù)。

錄播室

教學(xué)錄播專(zhuān)用教室，是學(xué)校用來(lái)為教師課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程自動(dòng)或半自動(dòng)錄制的專(zhuān)用場(chǎng)所。

課堂教學(xué)錄播專(zhuān)用教室由三部分組成：教室環(huán)境建設(shè)、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)和課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)（環(huán)境、硬件和軟件）。

美工室

學(xué)校美工室主要是供學(xué)生課堂教學(xué)，其次是第二課堂活動(dòng)和教師美術(shù)興趣活動(dòng)的場(chǎng)所。美術(shù)室配備有畫(huà)板30塊、畫(huà)架20個(gè)、畫(huà)凳20個(gè)、景物臺(tái)4個(gè)、寫(xiě)生燈6個(gè)、多種石膏幾何體記石膏頭像、各類(lèi)版畫(huà)工具、泥工工具、木工工具等多種美術(shù)器材。

家政室

家政室是為學(xué)生提供模擬家庭實(shí)境的活動(dòng)場(chǎng)所。在模擬家庭實(shí)際的環(huán)境中，通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生掌握家庭生活常識(shí)、日常生活禮儀以及室內(nèi)清掃、整理等生活技能。

職業(yè)技術(shù)室

學(xué)校主要開(kāi)設(shè)實(shí)用美術(shù)、縫紉、電腦、刺繡、烹調(diào)課程，投入大量的資金購(gòu)買(mǎi)沙畫(huà)設(shè)備，開(kāi)設(shè)沙畫(huà)課程，并外聘一名專(zhuān)業(yè)老師授課。沙畫(huà)技術(shù)是一項(xiàng)比較適合聾啞人的學(xué)習(xí)技術(shù)，學(xué)校學(xué)生也信心滿(mǎn)滿(mǎn)。學(xué)校通過(guò)科學(xué)文化知識(shí)和技術(shù)技能的特殊教育，為畢業(yè)生平等參與社會(huì)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校形成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)氛圍。

勞技室

勞技室是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能和勞動(dòng)素養(yǎng)的場(chǎng)所。操作室內(nèi)配有小機(jī)床（鋸床、車(chē)床、鑼床、鉆床、磨床、分度鉆床、打磨機(jī)、精密車(chē)床、工作臺(tái)）、金工、木工、電工、縫紉（電動(dòng)縫紉機(jī)、包縫機(jī)、暗縫機(jī)）、刺繡、毛線編織等全套操作器材，為學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)各類(lèi)勞動(dòng)技術(shù)提供了保障。在操作室內(nèi)，學(xué)生可在老師指導(dǎo)下進(jìn)行木工制作和創(chuàng)意制作，布藝制作，毛線編織，十字繡，絲帶繡等操作。也可發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，相互協(xié)作，各自操作完成相應(yīng)的作品。

情景室

情景教室是教師通過(guò)教室內(nèi)提供的模擬社會(huì)場(chǎng)景，讓特殊兒童在此體驗(yàn)社會(huì)、模擬社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。教室共設(shè)有醫(yī)療衛(wèi)生、餐飲娛樂(lè)、金融銀行、模擬交通、地理地圖五個(gè)場(chǎng)景。

在日常的教育教學(xué)中，情景教室發(fā)揮其仿真模擬的作用，配合學(xué)科教育主題，實(shí)現(xiàn)情景教學(xué)法，從而培養(yǎng)學(xué)生的生活適應(yīng)以及日常生活能力。

感統(tǒng)室

感統(tǒng)室主要針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的特殊兒童，利用感統(tǒng)設(shè)施進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，促進(jìn)兒童前庭覺(jué)、本體覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)信息輸入，從而促進(jìn)大腦對(duì)感覺(jué)信息的整合能力?？梢猿C正特殊兒童感覺(jué)統(tǒng)合異常的問(wèn)題，提高他們感覺(jué)統(tǒng)合能力，提高身體小肌肉群的力量與靈活性，促進(jìn)身體發(fā)育與智力開(kāi)發(fā)。

電子多感官

多感官治療室是以現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備，應(yīng)用視聽(tīng)互動(dòng)訓(xùn)練系 統(tǒng)、動(dòng)感彩輪、幻彩光纖、泡泡管、互動(dòng)嗅覺(jué)等設(shè)備策劃一系列適合 感官失調(diào)兒童的活動(dòng)程序，提升他們?cè)诮邮崭泄俅碳ぜ白龀龇磻?yīng)行為 的表現(xiàn)，促進(jìn)主動(dòng)探索環(huán)境的興趣及能力，從而培養(yǎng)及引發(fā)他們?cè)谌?常生活技能及課程學(xué)習(xí)方面的動(dòng)機(jī)、技巧及表現(xiàn)。

音樂(lè)律動(dòng)室 音樂(lè)律動(dòng)室主要通過(guò)兒童肢體塑造有趣、美麗的聲音讓特殊兒童平復(fù)情緒，進(jìn)行感知機(jī)能訓(xùn)練、語(yǔ)言溝通等的康復(fù)訓(xùn)練和認(rèn)知及潛能開(kāi)發(fā)等教學(xué)。

音樂(lè)唱游室

音樂(lè)唱游教室配有各種奧爾夫音樂(lè)教學(xué)具，架子鼓、手鼓、三角鐵等打擊樂(lè)器。

音樂(lè)唱游課通過(guò)音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)游戲，滲透音樂(lè)的各要素，運(yùn)用音樂(lè)的感染力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聆聽(tīng)，培養(yǎng)音樂(lè)的欣賞能力和藝術(shù)品位。

心理咨詢(xún)室

心理咨詢(xún)室是以個(gè)體來(lái)訪者為對(duì)象，心理教師與來(lái)訪者進(jìn)行一對(duì)

一、面對(duì)面交流的場(chǎng)所，在安全、舒適的環(huán)境內(nèi)，咨詢(xún)師針對(duì)個(gè)體心理狀況，通過(guò)科學(xué)的心理學(xué)手段緩解來(lái)訪者心理壓力并消除心理危機(jī)，使其能正常地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，更好地自我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

個(gè)體咨詢(xún)室內(nèi)的基本配置有：沙發(fā)茶幾、掛鐘、墻壁掛畫(huà)、綠植、空調(diào)。

發(fā)泄室

情緒宣泄室是一個(gè)可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場(chǎng)所。在這里，來(lái)訪者可以通過(guò)身體強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)的方式，將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁、憤 怒等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄，達(dá)到心理調(diào)適的目的，進(jìn)一步為自 身心理疏導(dǎo)創(chuàng)造良好氛圍。室內(nèi)基本配備：宣泄人、宣泄棒、宣泄手套、摔跤人、宣泄球、宣泄臉譜、立式沙袋。

情緒與行為治療室（音樂(lè)放松室）

音樂(lè)放松室是利用音樂(lè)放松椅，使來(lái)訪學(xué)生在舒適、平靜的狀態(tài)下，達(dá)到精神放松的目的。有助于消除來(lái)訪學(xué)生悲觀、壓抑、緊張等不良情緒。音樂(lè)放松室內(nèi)主要配置有：音樂(lè)放松椅、計(jì)算機(jī)、工作臺(tái)、裝飾畫(huà)。

智力加測(cè)試

兒童智力測(cè)試儀是通過(guò)測(cè)試兒童的智商來(lái)判定智力水平。兒童圖片詞匯測(cè)試（PPVT）適合3歲6個(gè)月至9歲2個(gè)月兒童的智力測(cè)試。兒童聯(lián)合型瑞文測(cè)試（CRT）對(duì)5至16歲兒童智力測(cè)驗(yàn)，共6組72張圖片。繪人智能測(cè)驗(yàn)（MOD）測(cè)定4至12歲兒童的智能成熟程度。

聽(tīng)力檢測(cè)室

利用疊加平均技術(shù)記錄聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)聲誘發(fā)電位，判斷聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)功能狀態(tài)，分析耳科和神經(jīng)科的某些疾患。主要測(cè)試有耳蝸電圖、聽(tīng)性腦干反應(yīng)和中潛伏期反應(yīng)。

聽(tīng)力篩查室

聽(tīng)力篩查室主要用于兒童及成年人的聽(tīng)力篩查。聽(tīng)力篩查儀可采用耳聲發(fā)射(AOAE)和自動(dòng)聽(tīng)性腦干反應(yīng)(AABR)相結(jié)合的模式。AOAE可反映耳蝸（外毛細(xì)胞）的功能狀態(tài)。

蒙臺(tái)梭利教室 蒙氏教室是在世界著名的兒童教育家蒙臺(tái)梭利開(kāi)創(chuàng)的蒙臺(tái)梭利教育法的指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)的教室。蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是一種全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。此教育法是一個(gè)非常實(shí)用的，操作性極強(qiáng)的、完整的教育體系。蒙臺(tái)梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。

言語(yǔ)評(píng)估室

言語(yǔ)評(píng)估室主要設(shè)備是言語(yǔ)障礙測(cè)量?jī)x，通過(guò)該儀器對(duì)言語(yǔ)和喉內(nèi)窺鏡圖像信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)、處理，為言語(yǔ)、喉功能障礙的診斷提供相關(guān)信息。用于言語(yǔ)障礙的功能評(píng)估、療效監(jiān)控。

言語(yǔ)訓(xùn)練室

言語(yǔ)訓(xùn)練室主要設(shè)備是言語(yǔ)障礙矯治儀，通過(guò)該儀器對(duì)言語(yǔ)和電聲門(mén)圖信號(hào)的實(shí)時(shí)檢測(cè)、處理，為言語(yǔ)、嗓音障礙的康復(fù)訓(xùn)練提供相關(guān)信息，用于言語(yǔ)、嗓音障礙的康復(fù)訓(xùn)練、療效監(jiān)控。

構(gòu)音評(píng)估與訓(xùn)練室

構(gòu)音評(píng)估與訓(xùn)練室主要設(shè)備是構(gòu)音障礙測(cè)量?jī)x，通過(guò)該儀器對(duì)構(gòu)音、鼻音信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)、處理，為構(gòu)音、鼻音障礙的評(píng)估診斷提供相關(guān)信息，并提供相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，以及康復(fù)過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)估與監(jiān)控。用于構(gòu)音、鼻音障礙的診斷評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)、構(gòu)音功能檢測(cè)、構(gòu)音損傷評(píng)定。

語(yǔ)音評(píng)估與訓(xùn)練室

語(yǔ)音評(píng)估與訓(xùn)練室主要設(shè)備是語(yǔ)音障礙評(píng)估與訓(xùn)練儀，通過(guò)該儀器對(duì)語(yǔ)音、鼻音信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)、處理，為語(yǔ)音、鼻音障礙的評(píng)估診斷提供相關(guān)信息，并提供相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，以及康復(fù)過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)估與監(jiān)控。用于語(yǔ)音、鼻音障礙的診斷評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)，語(yǔ)音功能檢測(cè)，語(yǔ)音損傷評(píng)定。

語(yǔ)言認(rèn)知評(píng)估與訓(xùn)練室

語(yǔ)言認(rèn)知評(píng)估與訓(xùn)練室主要設(shè)備是語(yǔ)言認(rèn)知能力測(cè)試與訓(xùn)練儀，通過(guò)該儀器對(duì)語(yǔ)言認(rèn)知信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)、處理，為認(rèn)知障礙的評(píng)估提供相關(guān)信息，并提供相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，以及康復(fù)過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)估與監(jiān)控。用于認(rèn)知障礙的評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)。

第二篇：學(xué)校功能室管理制度

學(xué)校功能室管理制度范文

體育室管理制度

一、體育器材必須有專(zhuān)人管理。

未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入體育器材室。

二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，及時(shí)申購(gòu)器材及設(shè)備，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

三、體育器材及設(shè)備入庫(kù)，要憑單據(jù)及時(shí)登記，做好賬冊(cè)管理，每年年底調(diào)整一次，做到賬務(wù)相符。

四、體育器材及設(shè)備原則上不向校外出借。

特殊情況必須經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)批準(zhǔn)，辦理手續(xù)，并按時(shí)歸還。

五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

六、做到定期保養(yǎng)、及時(shí)維修。

如有損壞應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)“體育器材及設(shè)備損壞報(bào)告單”，按有關(guān)規(guī)定報(bào)損。保持常用器材、設(shè)備完好無(wú)損。

七、根據(jù)教學(xué)安排，及時(shí)做好準(zhǔn)備工作。

師生借用，做好借用記錄。

八、保持室內(nèi)整潔有序，不準(zhǔn)存放其他無(wú)關(guān)物。

九、做好安全防范工作，定期檢查漏電保護(hù)器等安全設(shè)備，下班前關(guān)閉水、電總開(kāi)關(guān)和門(mén)窗。

圖書(shū)室管理制度

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)有專(zhuān)人管理，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)解決。

二、老師們不得隨意利用學(xué)校的網(wǎng)路資源進(jìn)行聊天，看電影等做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

三、如遇雷雨天等惡劣天氣應(yīng)該盡量不用“班班通”，做到切斷“班班通”電源，停止使用網(wǎng)絡(luò)資源以保證設(shè)備的安全和人身的安全。

四、全體老師要利用好學(xué)校的寬帶資源和湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)以及人教數(shù)字校園網(wǎng)，特別是湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，老師們可以把自己的課件，備課等上傳到資源網(wǎng)里，這就是你的成果和成績(jī)的顯現(xiàn)。

五、為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系開(kāi)設(shè)了“家校通”，做到學(xué)校及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。

六、保護(hù)校園網(wǎng)的設(shè)備和線路，不準(zhǔn)擅自改動(dòng)連線，不得隨意拆卸計(jì)算機(jī)主機(jī)等。

七、校領(lǐng)導(dǎo)將定期對(duì)各處室和教研組的計(jì)算機(jī)使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查。

若有違反本規(guī)定的，報(bào)校有關(guān)部門(mén)處理。

學(xué)校功能室管理制度篇2

蔣營(yíng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理制度

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理人員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，熱愛(ài)本職工作，全心全意為教學(xué)服務(wù)。

二、進(jìn)入本室要保持安靜，聽(tīng)從教師管理，維護(hù)教學(xué)秩序。

三、在學(xué)生活動(dòng)前，管理人員必須為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)必要的條件，針對(duì)每次活動(dòng)特點(diǎn)，開(kāi)放實(shí)踐活動(dòng)室，協(xié)助任課教師組織學(xué)生開(kāi)展課外科技興趣小組活動(dòng)，提出活動(dòng)安全的要求，確保學(xué)生的安全。

四、保持實(shí)踐活動(dòng)室整潔有序，保持室內(nèi)整潔，不得隨地吐痰，用完各種工具，要及時(shí)清理并放回原位。

五、實(shí)踐活動(dòng)室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實(shí)驗(yàn)室工作人員不得進(jìn)入實(shí)踐室。

六、認(rèn)真做好器材的保養(yǎng)、維修、報(bào)損工作，不隨便借出綜合實(shí)踐活動(dòng)室的器材，保持常用設(shè)備完好無(wú)損。

七、定期檢查漏電保護(hù)器、滅火器等安全設(shè)備。

下班前關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)和門(mén)窗。

1、實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)嚴(yán)格掌握本室相關(guān)安全制度、儀器管理、藥品管理、玻璃器皿管理制度等相關(guān)要求。

2、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須穿工作服，非實(shí)驗(yàn)室人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)要經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，每天上下班應(yīng)進(jìn)行清掃整理，桌柜等表面應(yīng)每天用消毒液擦拭，保持無(wú)塵，杜絕污染。

4、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)井然有序，物品擺放整齊、合理，并有固定位置，不得存放實(shí)驗(yàn)室外個(gè)人用品、儀器等。

5、隨時(shí)保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，不得亂扔紙屑等雜物，實(shí)驗(yàn)用過(guò)的廢棄物要倒在固定的箱桶內(nèi)，并及時(shí)處理。

6、試劑應(yīng)定期檢查并有明晰標(biāo)簽，儀器定期檢查、保養(yǎng)、檢修。

7、實(shí)驗(yàn)完畢，即時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)用具，對(duì)于有毒、有害、易燃、腐蝕的物品和廢棄物應(yīng)按有關(guān)要求執(zhí)行，兩手用清水肥皂洗凈，必要時(shí)用消毒液泡手，然后用水沖洗，工作服應(yīng)經(jīng)常清洗，保持整潔，必要時(shí)高壓消毒。

8、離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前，尤其節(jié)假日應(yīng)認(rèn)真檢查水、電、氣、汽和正在使用的儀器設(shè)備，關(guān)好門(mén)窗方可離去。

9、部門(mén)負(fù)責(zé)人督促本制度嚴(yán)格執(zhí)行，根據(jù)情況給予獎(jiǎng)懲，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即處理、上報(bào)。

蔣營(yíng)小學(xué)心理咨詢(xún)室管理制度

1、心理咨詢(xún)教師必須態(tài)度熱情、工作認(rèn)真細(xì)致，不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪。堅(jiān)持心理咨詢(xún)的經(jīng)?；⒁?guī)范化。

2、咨詢(xún)?nèi)藛T要遵守管理制度，愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家。保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。

3、本著“積極、自信、樂(lè)觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，想人所及，引導(dǎo)來(lái)訪者自助。

4、咨詢(xún)?nèi)藛T在咨詢(xún)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，無(wú)條件接收來(lái)訪者，事后做好記錄。

5、咨詢(xún)?nèi)藛T要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

6、尊重來(lái)訪者人格，保護(hù)來(lái)訪者的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的來(lái)訪者，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng)，取得支持和配合。

7、咨詢(xún)?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。

8、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間、提高“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放率、使用率。

9、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。

蔣營(yíng)小學(xué)體育器材室管理制度

一、體育器材室由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，其他人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

二、一般體育器材應(yīng)入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔，注意防潮。

三、新購(gòu)置的器材，首先進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，合格后才能進(jìn)入器材室。

四、各種器材、設(shè)備要建帳登記，定期清查，做到帳物相符。

五、根據(jù)器材的技術(shù)要求，要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修，保證正常使用。

六、對(duì)損壞無(wú)法修復(fù)的器材，管理人員提出處理意見(jiàn)，報(bào)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)廢或更新。

七、要嚴(yán)格遵守體育器材借用制度，借用登記，及時(shí)歸還。

八、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作。

學(xué)校功能室管理制度篇3

1.功能室是學(xué)校教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)和各種會(huì)議的重要場(chǎng)所。

2.使用功能室，必須提前向管理部門(mén)提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后，由管理員統(tǒng)一安排使用，使用前后與管理人員交接。

3.管理員或使用者應(yīng)在活動(dòng)前五分鐘將設(shè)備打開(kāi)預(yù)熱。學(xué)生必須在任課教師的帶領(lǐng)下方可進(jìn)入多媒體教室。

4.嚴(yán)格按設(shè)備的操作規(guī)程操作，注意設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，出現(xiàn)故障，應(yīng)立即報(bào)告管理員處理，并詳細(xì)說(shuō)明出現(xiàn)故障的原因。

5.教師應(yīng)維持好教學(xué)秩序，要求學(xué)生愛(ài)護(hù)多媒體教室設(shè)備，禁止學(xué)生私自動(dòng)用設(shè)備。若發(fā)生各類(lèi)損壞事故將追查責(zé)任并責(zé)令賠償。

6.使用者未經(jīng)管理員同意，不準(zhǔn)擅自改動(dòng)設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸任何設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把設(shè)備拿出室外使用。需使用的外存儲(chǔ)設(shè)備，必須經(jīng)殺毒后方可使用。

7.管理員或使用者在使用后，應(yīng)關(guān)閉所有相關(guān)設(shè)備，在關(guān)閉投影儀時(shí)，要等待投影儀散熱風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)后方可關(guān)閉總電源。

8.應(yīng)保持功能室內(nèi)的清潔衛(wèi)生、注意防塵、防潮、防火、防盜。

9.功能室使用結(jié)束，管理員應(yīng)做好使用登記工作。

第三篇：學(xué)校功能室介紹

音樂(lè)室解說(shuō)詞

我校音樂(lè)教室的環(huán)境設(shè)計(jì)力求做到充滿(mǎn)輕松、喜悅的色彩，充盈著音樂(lè)的氣息，讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)。我校音樂(lè)教室只有一間，現(xiàn)有多媒體、鋼琴、五線譜電教板等設(shè)備，這些設(shè)備配備先進(jìn)優(yōu)良，為我校的音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)活動(dòng)提供了高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)備，使教師的教學(xué)提升到了更高的層次，拓寬了教師視野，拓展了教學(xué)空間，里面存放著音樂(lè)教學(xué)儀器很多件，能滿(mǎn)足我們師生的教學(xué)需要。我校的音樂(lè)教室通常是用來(lái)進(jìn)行日常的音樂(lè)課教學(xué)，在課余時(shí)間我校的合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)體定期在這里進(jìn)行訓(xùn)練。在這間音樂(lè)教室里孕育出許多優(yōu)秀的音樂(lè)課及節(jié)目。

計(jì)算機(jī)教室情況說(shuō)明

我校只有一個(gè)計(jì)算機(jī)房，機(jī)房配有10臺(tái)學(xué)生機(jī)，1臺(tái)教師機(jī)，能滿(mǎn)足現(xiàn)代化建設(shè)的要求，主要用于信息技術(shù)教學(xué)、各學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課程整合、教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和學(xué)生上網(wǎng)閱覽電子圖書(shū)、查閱資料、制作課件。機(jī)房里，電腦桌的擺放與班級(jí)課桌的擺放類(lèi)似，除了日常的信息技術(shù)課教學(xué)外，很多與信息技術(shù)相關(guān)的整合課、競(jìng)賽都是在這邊開(kāi)展的。我校先后在這里舉辦過(guò)很多屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、北高營(yíng)首屆教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽等大型活動(dòng)。平時(shí)學(xué)校為學(xué)生們開(kāi)展了一系列的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生們利用課上或中午休息時(shí)間在這里完成了許多計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。而且計(jì)算機(jī)房的開(kāi)設(shè)豐富了學(xué)生們的課余生活，使機(jī)房得到了合理運(yùn)用。

體育器材及戶(hù)外器材設(shè)施管理制度

為加強(qiáng)學(xué)校體育器材、設(shè)備及戶(hù)外設(shè)施的安全使用和管理，保證教育教學(xué)順利進(jìn)行，特制定本制度。

1、體育器材室的專(zhuān)用器材、設(shè)備等物資有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理、使用，做到科學(xué)管理、使用規(guī)范。

2、體育器材室的所有專(zhuān)用器材、設(shè)備等物資實(shí)行帳冊(cè)管理，做到了帳目清楚，帳物相符。有《教學(xué)儀器設(shè)備總帳》、《教學(xué)儀器設(shè)備明細(xì)帳》、《教學(xué)儀器設(shè)備登記冊(cè)》等管理帳冊(cè)。在帳務(wù)管理中，做到了“記帳及時(shí)、流程規(guī)范、準(zhǔn)確無(wú)誤”。

3、器材、設(shè)備的存放分門(mén)別類(lèi)，科學(xué)有序，排列整齊，定櫥定位。器材室配備了消防滅火器材。

4、器材室及室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)保持整潔有序，沒(méi)有存放與本學(xué)科無(wú)關(guān)的物品。

5、指導(dǎo)師生正確使用并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)各種器材、設(shè)施。在使用具有一定危險(xiǎn)性的器械時(shí)，老師在旁保護(hù)。

6、做好安全防范工作，室內(nèi)備有防火（滅火器）、防盜（防盜門(mén)窗）、防潮（抽濕機(jī)）等設(shè)備。每日下班前關(guān)閉水、電總開(kāi)關(guān)和門(mén)窗。

美術(shù)室情況說(shuō)明

我們的曾校長(zhǎng)非常重視它的投入使用，多次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。同學(xué)們可以在這里盡情施展自己的創(chuàng)作熱情，濃烈的藝術(shù)氛圍時(shí)時(shí)熏陶著孩子們。美術(shù)室配備了50個(gè)寫(xiě)生凳、多個(gè)寫(xiě)生畫(huà)板、寫(xiě)生燈、寫(xiě)生教具（石膏像類(lèi)、幾何形狀）這間教室主要用于“繪畫(huà)課”和“欣賞課”。繪畫(huà)課培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)實(shí)功夫，訓(xùn)練造型能力，讓他們學(xué)會(huì)觀察生活，感受感受生活，用繪畫(huà)的語(yǔ)言表達(dá)自己在生活中的美好感受。另外還配有2套美術(shù)掛圖，有祖國(guó)錦繡河山的山水畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)；有展現(xiàn)中外文明史的歷史畫(huà)；又給人美感的人體雕塑和城市雕塑；有凝聚幾個(gè)世紀(jì)無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民心血的工藝美術(shù)作品；還有經(jīng)歷許多滄桑的中外建筑，這些作品對(duì)啟迪學(xué)生

認(rèn)識(shí)生活、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想具有巨大的影響力 1.節(jié)儉教育平時(shí)教育學(xué)生們?cè)鯓邮褂貌牧峡杀M量避免浪費(fèi)，讓同學(xué)們把用的剩下的材料收集起來(lái)，以便下次利用，如裝飾，拼貼、、、、、、都可以。在班上樹(shù)立勤儉節(jié)約的好榜樣。我還鼓勵(lì)學(xué)生廢物利用、變廢為寶。2.創(chuàng)新教育 在工藝制作中，學(xué)生需要自己動(dòng)手去做造型、在實(shí)際動(dòng)手操作中鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、打破學(xué)生眼高手低，只會(huì)動(dòng)嘴、不會(huì)動(dòng)手的毛病，培養(yǎng)孩子踏實(shí)勤勞的品質(zhì)。3.環(huán)保教育 鼓勵(lì)學(xué)生尋找身邊一些視為“廢棄”的材料，諸如同學(xué)們制作的“太陽(yáng)娃娃”就是用一次性紙杯制作的，還有一次性盤(pán)子、一次性勺子制作的墻飾，這些課在學(xué)生在參與中受保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的教育。美術(shù)教學(xué)的德育滲透真如教育行家所說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在實(shí)效”捕捉最佳的“潛入”時(shí)機(jī)，真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪，讓德育之花越開(kāi)越美麗

第四篇：學(xué)校功能室崗位職責(zé)

學(xué)校功能室崗位職責(zé)

為圓滿(mǎn)完成xx學(xué)年學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，特制定如下目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

一、工作目標(biāo)：

一切為了教學(xué)，盡力為教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、工作職責(zé)：

1、文印室：

認(rèn)真做好文印工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，需要打印材料者，校對(duì)無(wú)誤后再交文印室打印，盡力減少紙張的浪費(fèi)，保持室內(nèi)整潔，離崗前要切斷電源，認(rèn)真做好安全檢查工作。

2、多媒體室：

加強(qiáng)對(duì)多媒體室的管理工作，保護(hù)好室內(nèi)的財(cái)物，教師需在多媒體室上課時(shí)，要提前到崗，認(rèn)真做好教師上課前的準(zhǔn)備工作，使教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)切斷電源，關(guān)好門(mén)窗，做好安全預(yù)防工作。

3、檔案室：

認(rèn)真做好檔案室的保密工作，檔案入檔時(shí)要分類(lèi)裝訂，裝盒，認(rèn)真做好入檔，借、還登記工作，熱情接待查檔人員，提供檔案時(shí)應(yīng)做到迅速，準(zhǔn)確，平時(shí)還要做好防潮、防塵、防蟲(chóng)的工作，確保檔案的安全。

4、認(rèn)真做好報(bào)刊的分發(fā)工作，及時(shí)的把報(bào)刊送到師生手中。

5、《快樂(lè)作文 》書(shū)發(fā)后，督促教師利用一周早讀時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次活動(dòng)，在舉行活動(dòng)前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，盡力把工作做扎實(shí)。

6、值周時(shí)，按時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真檢查學(xué)生的“三操”“一廳”情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的解決，如不能解決的及時(shí)上報(bào)，學(xué)生晚自習(xí)下課后，要及時(shí)的關(guān)好門(mén)窗，及切斷電源，以防刮風(fēng)天氣門(mén)窗破損，電源起火，造成不必要的損失。

7、認(rèn)真做好小會(huì)議室的衛(wèi)生保潔工作，以便教師研討，上級(jí)指導(dǎo)工作的順利開(kāi)展。

除完成自己的本職工作外，聽(tīng)從學(xué)校分配，盡力做到隨叫隨到。

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第五篇：學(xué)校功能室解說(shuō)詞

成縣葦子溝學(xué)校功能室解說(shuō)詞

1、微機(jī)室解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好，歡迎來(lái)到我校微機(jī)室，我是本校微機(jī)室管理員張姣姣。下面由我為大家介紹一下我校微機(jī)室的基本情況。

我校微機(jī)室共有計(jì)算機(jī)30臺(tái)，生機(jī)比為5.5:1，互聯(lián)網(wǎng)已全部接通，完全可以滿(mǎn)足全校160名學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)的需求。

我校自四年級(jí)以上開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，每班每周一節(jié)課，學(xué)生在這里可以繪畫(huà)、打字、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查找信息……孩子們非常喜歡上微機(jī)課。我校雖然地處大山深處，但微機(jī)室的使用，已成為為山區(qū)孩子認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要窗口。

以上就是我校微機(jī)室的一些基本情況，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝。

2、舞蹈興趣小組活動(dòng)教室解說(shuō)詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 大家好！歡迎來(lái)到成縣葦子溝學(xué)校。大家現(xiàn)在看到的是六年級(jí)教室兼舞蹈興趣小組活動(dòng)教室。

在這個(gè)教室中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作外，還會(huì)在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行舞蹈興趣小組活動(dòng)。

我校舞蹈興趣小組共16人，分別為四到八年級(jí)的學(xué)生。在舞蹈興趣小組進(jìn)行的過(guò)程中，主要以音樂(lè)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功的練習(xí)以及簡(jiǎn)單的民族舞動(dòng)作練習(xí)，其目的是為了陶冶孩子們的情操，讓他們?cè)谖璧富顒?dòng)中感受音樂(lè)與肢體完美結(jié)合的魅力，感受我國(guó)民族舞蹈的博大精深，更重要的是讓他們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中感受到美、感受到快樂(lè)！

以上就是我校舞蹈興趣小組的一些基本情況，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝！

3、手工制作興趣小組教室解說(shuō)詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 歡迎來(lái)到我校美術(shù)手工制作室，我是美術(shù)手工制作室負(fù)責(zé)人祁芳濤。手工制作一共分為五個(gè)區(qū)，有生活區(qū)、環(huán)保區(qū)、綜合區(qū)、自由發(fā)揮區(qū)以及創(chuàng)意區(qū)，生活區(qū)內(nèi)的這些作品，像手提包，小拖鞋之內(nèi)的作品，都是我們生活中經(jīng)常用到的東西，做這些作品主要培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)美的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把在生活中所見(jiàn)到認(rèn)為美的東西表達(dá)出來(lái)；環(huán)保區(qū)內(nèi)的作品，這些作品的材料都是對(duì)生活中一些廢舊材料的二次利用，做這些作品主要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生知道，生活中有好多廢舊的東西我們都可以將它變廢為寶，變?yōu)槊赖臇|西，像雪糕棍我們可以將它變?yōu)槊利惖男〉首拥鹊?；綜合區(qū)里的這些作品，是學(xué)生合作完成的，像美麗的家園這副作品，我們需齊心協(xié)力共同把它完成，這些作品主要培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；自由發(fā)揮區(qū)里的這些作品是學(xué)生在沒(méi)有經(jīng)過(guò)外界幫助的情況下，自由發(fā)揮出來(lái)的，像這些用吸管做的眼鏡，鋼琴等作品；創(chuàng)意區(qū)作品制作的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，像陽(yáng)光女孩，遠(yuǎn)方等這些作品是我們用各種材料混合做成的，各位領(lǐng)導(dǎo)我們的手工課才開(kāi)課不久，在以后的教學(xué)過(guò)程中我們將會(huì)進(jìn)一步去完善，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的建議和意見(jiàn)，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

4、心理咨詢(xún)室及留守兒童之家解說(shuō)詞 各位來(lái)賓大家好！

這里是成縣葦子溝學(xué)校心理咨詢(xún)室及留守兒童之家。該功能室使用面積約20平方米，分為辦公區(qū)、咨詢(xún)區(qū)、閱覽區(qū)、訪談區(qū)、團(tuán)體活動(dòng)區(qū)和發(fā)泄區(qū)，面積雖小，卻是孩子們心靈棲息的港灣，能夠滿(mǎn)足同學(xué)們的使用需求。我作為兼職心理輔導(dǎo)教師針對(duì)同學(xué)們的各類(lèi)心理問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)，我們?cè)O(shè)有專(zhuān)門(mén)的心語(yǔ)小信箱，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、宣傳欄等途徑，為學(xué)生提供多種傾訴渠道。同時(shí)我們也會(huì)不定期的下發(fā)一些心理健康調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解學(xué)生心理狀況，并結(jié)合班主任以及科任教師工作開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)和德育教育活動(dòng)，全面對(duì)學(xué)生的心理健康進(jìn)行監(jiān)控和引導(dǎo)，呵護(hù)中小學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性才能健全發(fā)展。

另外，為了更好地促進(jìn)同學(xué)們的心理健康發(fā)展，我校每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)心理健康課，不同的年齡階段有專(zhuān)門(mén)的心理健康教育教案，作為我校心理健康教育的校本課程資源，任課老師會(huì)及時(shí)認(rèn)真地把與學(xué)生的談心過(guò)程記錄在心理健康教育手冊(cè)上，該課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施，惠及到了學(xué)校的每一位學(xué)生。

但是，由于各方面的原因，我們的心理咨詢(xún)室還不夠完善，比如沒(méi)有心理活動(dòng)區(qū)、缺乏一些給學(xué)生宣泄的設(shè)施，工作開(kāi)展的還不夠好。同時(shí)，作為初學(xué)者，我對(duì)心理健康教育方面的工作仍然處于探究階段，所以在建設(shè)和具體操作過(guò)程中會(huì)存在一些不足，但我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的高度重視和大力支持下，以及我們所有老師的共同努力下，我們的心理健康教育工作會(huì)越來(lái)越完善、成熟，會(huì)為更多的孩子解決心理健康問(wèn)題。衷心感謝各位來(lái)賓對(duì)我校心理咨詢(xún)室各個(gè)方面的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，以便提高我們以后的工作質(zhì)量，謝謝大家！

5、美術(shù)和體育器材室

各位來(lái)賓，大家好！歡迎來(lái)到我校美術(shù)和體育器材室。我是體育器材室管理員武利東。首先大家看到的是美術(shù)器材。在上級(jí)教育主管部門(mén)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校先后配置了一些美術(shù)器材、器畫(huà)具：如畫(huà)板，畫(huà)架，靜物柜，投影燈，石膏，靜物等。

我校美術(shù)老師每周利用興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生掌握了一定的繪畫(huà)知識(shí)和繪畫(huà)技巧，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動(dòng)手創(chuàng)造美．在我們的校園內(nèi)會(huì)看到一些美術(shù)作品，如繪畫(huà)，剪紙，粘貼畫(huà)，手工制作，書(shū)法等都出自學(xué)生之手。

這邊擺放的是體育器材，我校體育器材室經(jīng)過(guò)多年的補(bǔ)充完善，體育器材比較齊全。室內(nèi)配備主要有田徑類(lèi)器材、體操類(lèi)器材、球類(lèi)器材、繩類(lèi)及其他項(xiàng)目的器材，能夠滿(mǎn)足我校體育教學(xué)的需要。

學(xué)校師生有效利用體育器材，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的體育活動(dòng)，組建了校級(jí)體育興趣活動(dòng)小組。

6、圖書(shū)室解說(shuō)詞

大家好，我是圖書(shū)管理員高磊磊。歡迎大家蒞臨我校圖書(shū)室檢查指導(dǎo)工作。圖書(shū)室建筑面積20平米，有八個(gè)單面書(shū)架和兩個(gè)圖書(shū)專(zhuān)柜。圖書(shū)室面積雖小，但藏書(shū)豐富?？偛貢?shū)量7000冊(cè)，生均43冊(cè)，能夠滿(mǎn)足我校學(xué)生的閱讀需要。圖書(shū)室每周一對(duì)一二年級(jí)學(xué)生開(kāi)放，周二對(duì)三四年級(jí)學(xué)生開(kāi)放，周三對(duì)五六年級(jí)學(xué)生開(kāi)放，周四對(duì)七八年級(jí)學(xué)生開(kāi)放，周五對(duì)九年級(jí)學(xué)生開(kāi)放。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性，學(xué)校成立了課外閱讀興趣小組，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，進(jìn)展順利。以上是圖書(shū)室的一些基本情況，不足之處，懇請(qǐng)各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴建議及意見(jiàn)，使我校圖書(shū)室工作更上一層樓。