第一篇：個人培訓(xùn)小結(jié)

個人培訓(xùn)小結(jié)

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！?/p>

簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)

生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

第二篇：個人培訓(xùn)小結(jié)

個人培訓(xùn)小結(jié)

為了進(jìn)一步掌握了日常消防安全管理工作的基本知。提高高了工作人員的消防安全意識。公司開展了消防知識相關(guān)人員培訓(xùn)，使我對消防工作有了進(jìn)一步的了解，也掌握了日常消防安全工作的基本知識，對此有了以下體會：

一、日常消防工作應(yīng)該做到“安全第一，預(yù)防為主，綜合管理”

把消防安全工作作為日常必需的培訓(xùn)，做到公司人人參與，人人都懂消防，在日常工作中容易被忽視，被遺漏，往往事故就在人們麻痹的時候發(fā)生，當(dāng)造成了火災(zāi)事故，人們才會認(rèn)識到火災(zāi)猛如虎。在發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該以安全為主，迅速將人員撤離，然后控制火勢，按照日常消防演練的模式開始滅火，力爭把損失降低到最低程度。日常應(yīng)該加強(qiáng)消防巡查，對一些事故隱患絕不放過，做好日常消防記錄工作，做到重點(diǎn)部位有人盯，把消防隱患最大限度降低。

二、加強(qiáng)消防培訓(xùn)，提高消防意識

通過這次培訓(xùn)，彌補(bǔ)了消防知識的缺失更能提高消防意識，對崗位和部門有可能涉及到火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有了充分了解，不論是消防管理人員和普通工作人員，都能定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，包括：有關(guān)消防規(guī)范，消防安全制度，保障消防安全的操作規(guī)程，各種消防設(shè)施性能，滅火器的使用，報(bào)警，撲救火災(zāi)和自救逃生的知識和技能。

三、消防器材有效性檢查

消防設(shè)施正常工作是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動。結(jié)合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，獎優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。

這次學(xué)習(xí)和部分案例的分析對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安到消防知識的重要性，全培訓(xùn)的重要性等等。這些對我公司員工的一種認(rèn)知，讓我們時刻記得安全。，在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

第三篇：培訓(xùn)個人小結(jié)

中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)高級研修項(xiàng)目市縣

教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)小結(jié)

有幸參加了“市縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干培訓(xùn)班”的培訓(xùn)活動，感受頗多。

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

本次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及面廣，主要包括：省“國培計(jì)劃”及全員培訓(xùn)設(shè)計(jì)與實(shí)施；教師培訓(xùn)模式、方式與方法；學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑與策略；義務(wù)教育統(tǒng)編教材分析與教學(xué)建議；信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的路徑與策略；學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與基礎(chǔ)教育改革等。同時還安排了項(xiàng)目縣的經(jīng)驗(yàn)介紹和小組交流討論活動。

各個主題都安排了知名的專家。專家團(tuán)隊(duì)的知識面較廣，從講座內(nèi)容中獲悉，他們基本上都在美國、島國等地進(jìn)行過參觀學(xué)習(xí)交流，他們對國外教育比較崇拜，認(rèn)為當(dāng)前國內(nèi)教育與國外教育的差距較大，不論是校園硬件還是師資、教材、教學(xué)方式都不及國外。有的專家認(rèn)為，當(dāng)前中國提出的“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”美國和島國做的特別好?！疚覀兝蠋熃虝俣壬嫌械牟恍枰獭！?/p>

二、培訓(xùn)案例豐富

本次培訓(xùn)中，各個專家在傳授理論的同時，也引用了許多案例，使學(xué)員們學(xué)起來更加輕松、易接受。例如我國當(dāng)前信息化發(fā)展?fàn)顩r的介紹，某專家利用一次陪同國外朋友的案例進(jìn)行講解：利用手機(jī)上的“12306”網(wǎng)絡(luò)購票、利用手機(jī)掃一掃使用共享單車、美團(tuán)訂餐、訂房、支付寶付款等。

《灰姑娘》的教學(xué)：美國的教學(xué)微視頻與國內(nèi)老師教學(xué)的比較，美國的教學(xué)主要是針對培訓(xùn)學(xué)生思考、相像的目標(biāo)，國內(nèi)教學(xué)主要是針對語文工具性的教學(xué)，如寫作方式、其中作者的詞語用法、句型的分析等。專家認(rèn)為美國教育是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)，而我國的這種教學(xué)是無意義。但我認(rèn)為我國的這節(jié)課的教學(xué)主要是培訓(xùn)語文基本功的教學(xué)，是在教學(xué)生如何用詞、如何規(guī)劃寫作方法等工具性的教學(xué)，所以并不是一無是處的。

關(guān)于教學(xué)不對稱問題的案例，專家設(shè)計(jì)了這樣一個活動：三個學(xué)員為一個小組，第一位拿著一幅專家提供的簡筆畫，向其他兩位學(xué)員介紹，第二位學(xué)員根據(jù)第一位學(xué)員的介紹進(jìn)行畫畫，第三位學(xué)員進(jìn)行觀察。最后三名學(xué)員對活動感受進(jìn)行說明，談感受。通過這個活動讓學(xué)員們明白了教與學(xué)的不對稱道理。

三、活動中的感悟

1.關(guān)于培訓(xùn)活動，作為組織方，一定要將活動安排得當(dāng)。本次活動的安排存在一些不合理現(xiàn)象，如學(xué)員住宿地點(diǎn)與學(xué)習(xí)地點(diǎn)離的較遠(yuǎn)，過多的占用了學(xué)員的時間；住宿條件不理想，賓館選擇過低，伙食單一，這種安排給學(xué)員留下了不好的印象，會影響演員的參訓(xùn)積極性和培訓(xùn)效果。

2.培訓(xùn)的內(nèi)容要根據(jù)對象進(jìn)行選擇。不同的培訓(xùn)對象所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)員的需求而定。本次培訓(xùn)中的內(nèi)容，有個別內(nèi)容不適合本次學(xué)員學(xué)習(xí)，甚至有的內(nèi)容學(xué)員反應(yīng)已在各種場合聽過多次，技術(shù)性學(xué)習(xí)的內(nèi)容如“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合路徑與策略”，更適合給學(xué)校一線老師培訓(xùn)的內(nèi)容，不應(yīng)當(dāng)是針對這個班學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)。

3.專家們過多的“揚(yáng)外抑內(nèi)”語言不能茍同。許多專家在介紹教育狀況時，總是將美國的例子放大其優(yōu)點(diǎn)，而對我國的傳統(tǒng)教育模式持否定態(tài)度，對此表示不理解。當(dāng)前我國教育面臨著新的改革，從學(xué)習(xí)用的教材到信息化推動下的學(xué)習(xí)方式，都是對傳統(tǒng)教育的顛覆。然后又有哪個國家的教育模式就一定是優(yōu)秀的、最好的呢？我認(rèn)為，不同的時期會選擇不同的教育模式，如古代的私塾模式，現(xiàn)代的班級教育模式，都是為教育中不同時期的優(yōu)秀模式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)而起到了推動作用。當(dāng)前，許多專家都在認(rèn)可著“翻轉(zhuǎn)課堂”、“項(xiàng)目教育”等新的模式，認(rèn)為這種模式更能推動當(dāng)前教育發(fā)展。我身邊的許多試點(diǎn)學(xué)校，確實(shí)有一些成功的案例，然而又有幾個學(xué)校進(jìn)行了普及呢？例如有的專家認(rèn)為“百度上有的知識老師就不用教”，我們作為教育人真的能這樣做嗎？百度搜索到的知識確實(shí)可以讓學(xué)生去學(xué)，然而教育不只是讓學(xué)生獲得結(jié)果，更重要的我認(rèn)為是這個收獲的過程。一個只要知識結(jié)果而不要學(xué)習(xí)過程的教育是不完整的。再如“幼兒學(xué)生背乘法口訣”視頻案例，雖然那個方法不對，不應(yīng)該在幼兒期讓學(xué)生強(qiáng)記不屬于她的知識，方法選擇也是錯的，但是我們也不能完全否定了強(qiáng)行記憶的學(xué)習(xí)方法，有的知識確實(shí)需要我們的孩子在小時候進(jìn)行強(qiáng)記，因?yàn)楹⒆有r候的記憶力是超過成人的，并且小時候記下的東西會比成人強(qiáng)記的更深刻。孩子因?yàn)樾《狈Τ扇说姆治瞿芰?，如果利用他們的長處，記住一些好的知識，等分析能力提高后，他們自然會理解這些知識，又有什么不對的呢？

本次培訓(xùn)使我收獲了許多先進(jìn)理論和知識，認(rèn)識了國家提出的發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的方針，同時也從中看到了許多不足，為今后組織培訓(xùn)活動提供了參考。

第四篇：班組長培訓(xùn)個人小結(jié)

參考

班組長培訓(xùn)個人小結(jié)

2月20日—25日，我參加了FLEXTRONICS開展的班組長培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們班組長工作需求，圍繞各工作需求開展了贏在尊重勝在信任.人員管理

（一）.人員管理

（二）.EHS.Lean(精益生產(chǎn)).紀(jì)律等方面進(jìn)行培訓(xùn)，目的是培養(yǎng)我們這些缺乏工作經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題的班組長.轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)校以近四年了，當(dāng)初因?yàn)闆]有考上學(xué)校而對學(xué)習(xí)失去信心的我，經(jīng)過這些年的磨練，讓我明白了生活中學(xué)習(xí)無處不在。

通過這次培訓(xùn)，我對公司有了更加深入的了解，讓我更深刻的意識到：這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實(shí)的殘酷，感覺做管理最重要的是經(jīng)驗(yàn)和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神，誠懇相待，熱情大方，同時態(tài)度也很重要，但是我感覺機(jī)遇還是蠻重要的，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。親愛的同事們，希望今年我們的工作都順順利利，事事都順心，每天好運(yùn)多多，心情每天如雪碧，月月樂百氏，希望我們都能做出更好的成績來，都一起加油，一起奮斗哦！相信我們的未來的不是夢，在不久的將來，希望我們都能混的很好哦。

2月20日—25日，我參加了FLEXTRONICS開展的贏在尊重勝在信任.人員管理

（一）.人員管理

（二）.EHS.Lean(精益生產(chǎn)).紀(jì)律等方面進(jìn)行培訓(xùn)活動，目的是培養(yǎng)我們的現(xiàn)場管理能力和管理方法，以及傳授我們的工作管理經(jīng)練。

經(jīng)過這幾堂課的學(xué)習(xí)，我明白了精益生產(chǎn)模式下“賦權(quán)”的重要--

參考

性。它是給下屬更大的工作責(zé)任，在他們的能力范圍之內(nèi)自己做決定，詢納他們的看法和建議，給他們分享我們的知識和技能。

記得在開課的時候Kang Liu老師這樣問我們大家，你們幾十名學(xué)員一起坐到這里學(xué)習(xí)的目的是什么？當(dāng)時很多人都回答說是為了升職加薪。我認(rèn)為不只是這樣，更重要的是讓我們自我完善，豐富自己的知識和積累更豐富的工作經(jīng)練。

精益生產(chǎn)是一門流程管理哲學(xué)，主要來源于豐田制造系統(tǒng)，以最低的成本創(chuàng)造最大的價值。它的目的是消除一切浪費(fèi)，追求精益求精與不斷完善。學(xué)習(xí)這節(jié)課讓我明白了Lean在生產(chǎn)中的重要性，它不僅減少我們的生產(chǎn)浪費(fèi)，而且提高了我們的生產(chǎn)效益，縮短了我們的交期。

通過這次培訓(xùn)，我對公司有了更加深入的了解，讓我明白這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實(shí)的殘酷，感覺做管理最重要的是經(jīng)驗(yàn)和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神和不斷學(xué)習(xí)的熱情，誠懇相待，熱情大方，同時態(tài)度也很重要，但是我感覺機(jī)遇還是蠻重要的，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人，如果有機(jī)會，一定要抓住每一個機(jī)會。堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利?。?/p>

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第五篇：黨史培訓(xùn)個人小結(jié)

黨史培訓(xùn)個人小結(jié)

經(jīng)過這一學(xué)期說不上短也扯不上長的黨史培訓(xùn)，我領(lǐng)悟了很多，比起寫入黨申請書的那些時候，我的思想成熟了好多，對黨的認(rèn)識也隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展更加深入了。在此，我對這段時間來的收獲做一個樸素的小結(jié)。

首先，我進(jìn)一步端正了入黨動機(jī)?，F(xiàn)在，很多還沒入黨并想入黨的同志們對入黨動機(jī)有不同的想法.有的人是為了能得到更好的工作和學(xué)習(xí)機(jī)會，在競爭中占優(yōu)勢，有的人是為了找一個穩(wěn)定并強(qiáng)大的政治靠山，有的人是為了自己退休和子孫兒女的幸福，有的人是對社會主義制度比較看好甚至有的人只是單純的跟風(fēng)。但是我通過學(xué)習(xí)黨史，終于知道我不再是單純地想入黨，想學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和思想而已，而是想更深入地了解我們的黨，以一個黨員的身份要求自己，使自己在人生的路上能更快的成長和進(jìn)步，早日為祖國盡自己的一份力量。

其次，通過老師們精彩的講座，我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)是停留在表面的認(rèn)識，現(xiàn)在我明白了其中真諦：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。它以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。其中，馬列主義在黨成立之初就是指導(dǎo)思想。工人階級的成長和工人運(yùn)動的發(fā)展為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了階級基礎(chǔ)，馬克思主義在中國的廣泛傳播為中國共產(chǎn)黨的成立提供了思想基礎(chǔ)，于是在陳獨(dú)秀、李大釗等人的努力下，中國共產(chǎn)黨成立了，并且在今過了它90歲生日。在黨的七大上將毛澤東思想確立為指導(dǎo)思想后，以事實(shí)求是為核心的毛澤東思想又引領(lǐng)著共產(chǎn)黨邁入了一個新的發(fā)展階段。經(jīng)過了改革開放后，國家逐步處于穩(wěn)定，于是，在這個時期，致力于社會發(fā)展的鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的黨的指導(dǎo)思想相繼誕生，把中國領(lǐng)進(jìn)了世界強(qiáng)國的隊(duì)伍。由此看來，黨的指導(dǎo)思想對黨的成功執(zhí)政起著十分重大的作用。

再者，通過學(xué)習(xí)，我明白了成為一名共產(chǎn)黨員的條件，它是：樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的遠(yuǎn)大理想。并且，通過課堂授課和課后小組討論，我對耳熟能詳?shù)摹盀槿嗣穹?wù)”的宗旨有了更新、更深層的理解。這在稍后的段落中我會詳細(xì)介紹。

最后，我很高興受到了一次較為完整的，系統(tǒng)的黨史教育，我對黨的認(rèn)識也進(jìn)一步得到深化和提高，也使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為實(shí)現(xiàn)最終的共產(chǎn)主義而奮斗終生的信念?？梢灾v通過這次培訓(xùn)，我的收獲是巨大的。作為一名現(xiàn)代的有志青年，我們不僅應(yīng)該不斷了解中國共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)中國、拯救中國于水深火熱的歷史，不斷學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論和思想，更應(yīng)該緊緊跟隨黨腳步一步一步堅(jiān)定地朝著中國特色社會主義的方向不斷邁進(jìn)。

下面，我就來介紹一下我們組在這次黨史培訓(xùn)中所做的實(shí)踐活動和小組討論吧。

我們小組就上海大學(xué)南區(qū)樓下自行車的停放秩序進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。經(jīng)過不懈的努力，我們發(fā)現(xiàn)在南十一前的空地上，自行車停放規(guī)模最為龐大，管理難度也理所當(dāng)然的最大。經(jīng)常你會發(fā)現(xiàn)門口的保安在辛勤的整理自行車，但過一會兒，你再回來找車位，你還是會很難找到一個舒服的停車位。反觀各寢室樓的地下停車庫，白天基本上是空的，到了晚上也只是滿了最靠出口的地方罷了，里面還有廣闊的空間。而且，保安若移動車的距離過大，會導(dǎo)致學(xué)生們找不到自己的車，我一個同學(xué)有一次碰到這情況，就是以為車丟了，還默默傷心了一天。我們針對這情況提出了幾種方案：

一、像地下停車庫那樣大致分一下各樓層的停車位置，如南十一十樓在某段區(qū)域，九樓在某段區(qū)域，等等。

二、把地下車庫打掃的干凈點(diǎn)，然后鼓勵大家去停地下車庫。

三、對保安進(jìn)行指導(dǎo)，避免移動車子過大。

另外，我們小組對“為人民服務(wù)”的黨的宗旨進(jìn)行了小組討論。通過小組討論，我知道了之所以要成為共產(chǎn)黨員，之所以成為共產(chǎn)黨員是件光榮的事，就是因?yàn)榫驮谟谒麄兪且浴叭娜鉃槿嗣穹?wù)”作為宗旨的，他們能夠?yàn)閲液腿嗣竦睦娌幌€人的一切。我也知道了，入黨就是比別人干更多事，吃更多苦，做更多的貢獻(xiàn)和犧牲。但是，相對于黨成立初期黨員們的浴血奮戰(zhàn)，為抗日戰(zhàn)爭、新中國成立所做的流血犧牲，我們怎么可以會被眼前的困難所難倒呢？因此，我希冀和期盼考驗(yàn)的到來。

總之，這次的的培訓(xùn)令我收獲頗豐，我也期待著未來更多的考驗(yàn)，讓我能收獲更多成為合格黨員所必須的品質(zhì)。