第一篇：授我與漁 大愛永存（最終版）

授我與漁

大愛永存

——記泰州援疆醫(yī)療隊(duì)

大家好：我是來自昭蘇縣中醫(yī)院的一名普通職工，我叫葉青，跟援疆醫(yī)療隊(duì)共事的一年多時(shí)間，他們對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精，從他們身上，我感受到了大醫(yī)精誠、醫(yī)者仁心的高尚品質(zhì)，今天，我想給大家說一說我眼里的醫(yī)療隊(duì)員們，我報(bào)告的題目是《授我與漁

大愛永存》 ——

公元兩千多年去前，漢家公主細(xì)君和解憂從揚(yáng)子江畔來到伊犁河谷，將中原的耕織文化傳承到西域。二千多年后的今天，江蘇泰州援疆醫(yī)療隊(duì)從鳳凰之城來到天山腳下，給這片郁郁莽原帶來了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，守護(hù)著一顆顆赤子之心，用大愛傳遞健康的希望，他們就是泰州第一批援疆醫(yī)療隊(duì)——骨科專家蔡慶康、心血管專家王如珠、兒科專家徐康、胸外專家仲衛(wèi)東、婦產(chǎn)科專家曹素珍和內(nèi)分泌專家葉飛。醫(yī)療隊(duì)的到來，受到了昭蘇各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的熱烈歡迎。在這里，對(duì)于土生土長的江南人來說，空氣雖然清新但仿佛彌漫著牛羊的腥膻，不僅要應(yīng)對(duì)每日繁重的工作，還要克服生活習(xí)慣上的種種困難。

在泰州第四人民醫(yī)院，仲衛(wèi)東主任所從事的是心胸外科專業(yè)，到了昭蘇，醫(yī)療條件差、設(shè)備缺乏，心胸外科的手術(shù)沒有條件開展，雖然對(duì)他的專業(yè)進(jìn)步是個(gè)損失，但是他在急診搶救方面的能力被凸顯了。他來到昭蘇后成功搶救了幾十例外傷失血性休克的病人：肝臟破裂、脾破裂、胸外傷、血胸、氣胸、腸破裂等等，而在過去，這樣的病人一來就診就直接轉(zhuǎn)往上級(jí)醫(yī)院，往往在轉(zhuǎn)診的途中就失去了生命。

2011年7月5日的凌晨2時(shí)，當(dāng)大家都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)的時(shí)候，仲主

任的電話鈴聲驟然響起，是醫(yī)院手術(shù)室打來的急診求救電話！救人如救火！他一下子就驚醒了，急忙用涼水沖了一把臉，匆忙地穿好衣服沖出宿舍，打的趕往手術(shù)室……就診的是一個(gè)蒙古族婦女腹痛、腸梗阻的病人，剖腹探查后發(fā)現(xiàn)降結(jié)腸穿孔了，滿腹大便，以前沒遇到過這種情況，怎么辦？！他們想到了援疆專家仲主任，仲主任來到手術(shù)室后二話不說，趕緊上臺(tái)，清除腹腔的大便，清洗腹腔，切除壞死的部分結(jié)腸，做了結(jié)腸造瘺術(shù)，在昭蘇醫(yī)生眼里復(fù)雜無措的手術(shù)，在仲主任手里就這樣漂亮的解決了?？墒钦l曾想七個(gè)多月過去了，這個(gè)蒙古族婦女再次來醫(yī)院了要求將造瘺的腸子放回肚子里面去，仲主任一看，怔住了，病人已經(jīng)懷孕六個(gè)多月了！這怎么手術(shù)呢，于是叮囑她生了小孩再來吧。沒成想這個(gè)病人回去就引產(chǎn)了，因?yàn)槁犝f2012年6月援疆專家就要回去了，她趕忙來醫(yī)院要求仲主任為她手術(shù)。仲主任看著病人，想著自己的援疆就要結(jié)束了，離自己回家的日子不遠(yuǎn)了，還要冒著風(fēng)險(xiǎn)做這樣的手術(shù)嗎？而且前方援疆指揮部也有過指示，要一切以醫(yī)療安全為宗旨，不能冒險(xiǎn)把醫(yī)療隱患留在昭蘇。但看著病人急切、信任、懇求的目光，仲主任毅然下定了決心：做！哪怕毀了自己一年多的好名聲！

在做了手術(shù)前的精心準(zhǔn)備后，2012年5月10日上午手術(shù)如期進(jìn)行，結(jié)腸造瘺口終于回納進(jìn)入腹腔，并行了結(jié)腸端側(cè)吻合術(shù)，手術(shù)非常成功！這是昭蘇縣的第一例結(jié)腸造瘺術(shù)、第一例結(jié)腸吻合術(shù)！目前這個(gè)病人恢復(fù)的很好，她和家人都由衷的感激援疆專家仲衛(wèi)東，挽救了她的生命，挽救了她的幸福。

來自泰興市人民醫(yī)院的副主任醫(yī)師葉飛是一個(gè)內(nèi)分泌專家，作為中醫(yī)院內(nèi)科副主任，根據(jù)中醫(yī)院是全縣唯一的慢性病定點(diǎn)診療機(jī)構(gòu)，在

對(duì)內(nèi)科全體醫(yī)療診治水平摸底之后，他指定了一整套的包括糖尿病、肺心病、慢性胃炎、高血壓、肝硬化以及甲亢等慢性疾病的診療常規(guī)，指導(dǎo)帶教醫(yī)師對(duì)慢性病患者建立了健康檔案，隨時(shí)跟蹤用藥情況和療效，并針對(duì)診療常規(guī)又制定了?？婆嘤?xùn)和教學(xué)計(jì)劃，利用查房和會(huì)診的時(shí)候一邊工作一邊教學(xué)生，固定在周四或周二下午給醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)授課，并定期考核，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

昭蘇的氣候條件惡劣，高血壓，肺心病、膽囊炎等病人是地方常見病，尤其是農(nóng)牧區(qū)，每次義診，葉主任總是被圍得水泄不通……義診完以后，一向說話溫和的他跟我們說話也不由自主的聲音大起來，那是因?yàn)樗亩浔宦犜\器塞了一天了。

“立志做事，不負(fù)江蘇父老；經(jīng)受鍛煉，不忘組織重托”，這是每一個(gè)援疆醫(yī)療隊(duì)員的誓言。一年多來，他們與醫(yī)院同事們利用業(yè)余時(shí)間下鄉(xiāng)義診，跑遍了昭蘇的九鄉(xiāng)一鎮(zhèn)，為廣大農(nóng)牧民送醫(yī)送藥，每到一處便受到空前而熱烈的歡迎，有時(shí)候一到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，就被患者團(tuán)團(tuán)圍住。一天義診下來，往往是累的話都懶得說，可一接到再下鄉(xiāng)義診的通知，他們便又是毫無怨言、立即行動(dòng)起來。

他們常常多學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)合作戰(zhàn)，解決疑難危重問題，維護(hù)醫(yī)療安全、降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。產(chǎn)后5天突發(fā)腹膜后血腫大出血休克的產(chǎn)婦、子宮破裂腸粘連休克的維族病人、外傷性脾臟破裂休克的哈薩克族病人、被馬踢傷多發(fā)性肋骨骨折伴肝臟破裂休克的柯爾克孜族病人??這樣的例子不勝枚舉，沒有他們的高超的醫(yī)術(shù)、及時(shí)的搶救、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，后果是不堪想象的，那都是一個(gè)一個(gè)鮮活的生命啊，他們救活的不僅僅是一個(gè)個(gè)人，而是一個(gè)個(gè)家庭！

一年多來，他們共接診病人兩萬多人次，搶救危重患者數(shù)百人次，主刀實(shí)施各種手術(shù)300多臺(tái)，開展各種新技術(shù)新項(xiàng)目30多項(xiàng)。工作的時(shí)候，他們是嚴(yán)厲的老師，一發(fā)現(xiàn)下級(jí)醫(yī)生的缺點(diǎn)就毫不留情地指出、糾正，他們不僅要求技術(shù)上的精益求精，更體現(xiàn)著時(shí)間就是病人的生命，手術(shù)間、搶救室里，他們和死神爭奪著瀕危的生命；無論是休息日還是深更半夜，只要電話鈴聲響起，他們就像出征的將士立即奔赴戰(zhàn)場。不是婦產(chǎn)科手術(shù)就是外科急診，上了急診手術(shù)臺(tái)一站就是幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)候是住院病人突發(fā)了緊急狀況，兒科專家徐康就曾一夜被叫到醫(yī)院三趟，……盡管如此，第二天，他們依然會(huì)正常上班，穿起白大褂，他們迅速又被患者重重圍住。

昭蘇的草原是多情的，質(zhì)樸的昭蘇人民回報(bào)專家們的是他們的最高待客禮節(jié)，請他們到草原上，走進(jìn)傳統(tǒng)的氈房，當(dāng)著最尊貴的客人們，宰羊，捧上馬奶酒，載歌載舞??洋溢著民族風(fēng)情的漭漭草原上，他們學(xué)騎馬，學(xué)跳民族舞、學(xué)唱草原歌曲，從完全陌生到可以跟大家一起載歌載舞，他們把自己完全融入了草原。他們相互關(guān)心、彼此照顧，跟各族同事融洽相處，相互尊重、彼此愛護(hù)，在同事的家里，脫下白大褂的他們好像不再是專家，儼然是鄰家的兄長、大姐，跟我們一起擠在廚房，系上圍裙，抄起鍋鏟，每個(gè)人都搶著要給大家燒一兩個(gè)拿手菜，于是，帶著江南口味的家鄉(xiāng)菜擺在了雪域高原的餐桌上??

“美麗的昭蘇，我夢里的故鄉(xiāng)，揚(yáng)子江與伊犁河源遠(yuǎn)流長??”蔡慶康隊(duì)長在他的詩中這樣描繪泰州醫(yī)療隊(duì)與昭蘇血脈相連的情誼。一年半的相處，縱然是故土難離，援疆之情也難以割舍，生命之所以美麗，正在于他是一個(gè)有血有肉的過程。美麗之所以永恒，在于生命的底蘊(yùn)中有人類最純粹的良知與渴望。

一年半多時(shí)間的相處，我們從他們身上看到了對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，看到了一個(gè)個(gè)真正的白衣衛(wèi)士所履行的希波克拉底誓言的忠誠，也看到了大醫(yī)精誠，醫(yī)者仁心的高尚品質(zhì)。

醫(yī)務(wù)工作是平凡的，她的平凡在于細(xì)微與實(shí)在，正是這些平凡細(xì)微的工作，撐起了人間最亮的天空，也營造了人世間最溫暖的情懷。是他們視患者如親人，謙虛謹(jǐn)慎，不畏艱苦；是他們的勤奮工作，悉心帶教，勇于創(chuàng)新，才使得我們真正領(lǐng)悟一個(gè)醫(yī)者所應(yīng)有的事業(yè)心和職業(yè)素養(yǎng)；是他們手把手的傳幫帶，在自己的專業(yè)領(lǐng)域無私的進(jìn)行著從“輸血”到“造血”的歷程，只為了留下一支永遠(yuǎn)不走的專家隊(duì)伍，授我與漁，讓真愛永遠(yuǎn)留在我們心里。（撰稿：張玉平）

第二篇：教師應(yīng)學(xué)會(huì)授之于漁

教 師 應(yīng) 學(xué)會(huì)“授之于漁”

古人用“授之于魚”不如“授之于漁”這樣一個(gè)十分形象的比喻說明了一個(gè)教育的常識(shí)問題。質(zhì)樸無華而含義深刻，是教育的至理名言。一些名師大家大多是在這種教育思想的指導(dǎo)下，成功的進(jìn)行了教育實(shí)踐，培養(yǎng)出了一批批祖國的棟梁之材，為中華民族的振興，建立了豐功偉績。但是自從建國以來，我們一味崇洋媚外，擯棄了我們中華民族優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)而師承蘇聯(lián)，以凱洛夫教育學(xué)為規(guī)范，從而迷失自我。把重視學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的教育精華視之為糟粕，漸漸形成了注重知識(shí)本身，忽視了學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的模式，舍本逐末，痛失根本。造成教育的弱化，受教育者素質(zhì)的降低這樣一種結(jié)局。如不徹底改變，祖國的未來令人擔(dān)憂，這絕不是危言聳聽。

新課標(biāo)的實(shí)施，為我們教育工作者帶來了全新的教育思想?！耙匀藶楸尽?，“以學(xué)生為主體”，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，改變過去只重知識(shí)的傳授，而忽視知識(shí)形成過程思辯的弊端。是回歸教育的根本，形成科學(xué)的教育理念的重要保證。

傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，大多是指讀書寫字，或者通過閱讀、聽講和實(shí)踐獲得知識(shí)或技能。而現(xiàn)在意義上的學(xué)習(xí)是要求學(xué)習(xí)者在此基礎(chǔ)上，著重學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，獲得自我學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。聯(lián)合國教科文組織的教育報(bào)告《學(xué)會(huì)生存—教育世界的今天和明天》中指出：明天的文盲將不是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人。最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要做到以下幾個(gè)方面：有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性；明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我調(diào)控能力；有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法；善于發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛能。這里就掌握有效的學(xué)習(xí)方法和發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能進(jìn)行介紹。

首先，談?wù)務(wù)莆沼行У膶W(xué)習(xí)方法。最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。最有效的學(xué)習(xí)方法是適合自己特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的方法。

第一，教師要注意讓學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。德國哲學(xué)家萊布尼茲說過：“世界上不存在兩片完全相同的樹葉”，人自然也是這樣。在學(xué)習(xí)方法上，要正視這種差異，選擇適合自己個(gè)性特點(diǎn)的方法。在性格上，屬于活潑好動(dòng)、思維敏捷、反應(yīng)迅速的外向型性格的學(xué)生，教師就應(yīng)該引導(dǎo)其采取“交替學(xué)習(xí)法”。在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段里安排不同內(nèi)容、不同學(xué)科的交 替學(xué)習(xí)，而不適合長時(shí)間埋頭學(xué)習(xí)單一科。如果學(xué)生是穩(wěn)重沉著、細(xì)心敏感、喜歡深度思考、學(xué)習(xí)有韌勁的內(nèi)傾型性格，教師就要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，集中精力在某一段時(shí)間內(nèi)鉆研一個(gè)科目的內(nèi)容，并注意培養(yǎng)自己的發(fā)散思維，打開思路，多與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

第二，讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)擅長抽象邏輯思維，對(duì)數(shù)學(xué)和邏輯推演關(guān)系輕車熟路；有的同學(xué)擅長具體形象思維，對(duì)色彩、圖形和造型極為敏感；有的同學(xué)長于瞬時(shí)記憶，卻遜于邏輯記憶；有的同學(xué)能長時(shí)間保持注意力的集中；有的同學(xué)則需要不斷進(jìn)行注意力的轉(zhuǎn)移，等等。所以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)引導(dǎo)其選擇學(xué)習(xí)的方法是非常重要的。如果學(xué)生擅長形象思維，就要教給他把所學(xué)內(nèi)容通過圖表、排列組合、想象等方法來強(qiáng)化掌握和記憶；如果學(xué)生擅長長時(shí)記憶，就引導(dǎo)他早些動(dòng)手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考試；如果學(xué)生長于短時(shí)、瞬時(shí)記憶，就要教育其充分利用好復(fù)習(xí)時(shí)間，等等?？傊獙?duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)充分了解，以便幫助學(xué)生利用適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第三，教會(huì)學(xué)生根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)方法。中小學(xué)各學(xué)科的內(nèi)容不同,各自的概念、術(shù)語也不同，學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)采取不同的方法。文科課程和理科課程的內(nèi)容特點(diǎn)差異很大，文化類課程和藝術(shù)類課程也不同。所以，學(xué)哪一門科目用什么方法，是必須掌握的最基本的學(xué)習(xí)技巧。

第四，把教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的方法結(jié)合起來。學(xué)生接受知識(shí)是通過教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”來實(shí)現(xiàn)的，要收到好的學(xué)習(xí)效果，教與學(xué)的方法都要科學(xué)合理，做到緊密配合。作為學(xué)生要善于了解老師的教學(xué)方法和授課特點(diǎn)，該聽時(shí)要專心細(xì)致，不走神；該動(dòng)腦思考時(shí)要努力思考，不停頓；該提問就要發(fā)問，不害羞；不可不顧老師講課的節(jié)奏和安排，自行一套。

其次談?wù)劙l(fā)掘?qū)W生潛能。科學(xué)研究表明人的學(xué)習(xí)具有極大的潛能。20 世紀(jì)初，美國心理學(xué)家威廉 詹姆斯認(rèn)為，一個(gè)正常，健康的人只運(yùn)用了其能力的百分之十。保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫指出：利用音樂和調(diào)整呼吸節(jié)奏，可使我們學(xué)到比以往多幾倍的知識(shí)。美國心理學(xué)家布魯諾認(rèn)為，如果從小就提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，幾乎所有的學(xué)生都能學(xué)好。我國心理學(xué)家的研究也表明，人的潛能在心情愉快、精神放松的狀態(tài)下，能得到有效的釋放。學(xué)習(xí)應(yīng)該是樂教和樂學(xué)的和諧共振。進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生的身體和心理機(jī)能迅速成長發(fā)育，體力充沛，精力旺盛是發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能的黃金時(shí)期。發(fā)掘?qū)W習(xí)的潛能做到以下幾點(diǎn)很重要。第一，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的了老師。興趣和愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它往往可以使人廢寢忘食。相反如果對(duì)知識(shí)、對(duì)科學(xué)沒有興趣，把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)，一件苦差事，甚至一拿起書來就頭疼，當(dāng)然不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生在回答是什么原因使他發(fā)現(xiàn)了J粒子時(shí)說：“是興趣，比如搞試驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以兩天兩夜甚至三天三夜呆在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切的希望發(fā)現(xiàn)我所探索的東西”。

第二，要鼓勵(lì)學(xué)生有成功的自信。畢業(yè)于哈佛大學(xué)的精英們，身有感觸的說，我們從哈佛大學(xué)獲得的最有價(jià)值的財(cái)富，就是對(duì)成功的自信。有一位默默無聞的國際象棋手，竟在一次比賽中輕而易舉的戰(zhàn)勝了某棋藝超群的棋王，在棋壇引起轟動(dòng)。原來，這位棋手在比賽前三個(gè)月，隱居鄉(xiāng)間，戒煙戒酒，只是在心里下棋，養(yǎng)精蓄銳，已成功的姿態(tài)迎接決戰(zhàn)的時(shí)刻，潛能得到了極大的發(fā)揮，取得了令人驚嘆的成績。

第三，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。想象力豐富，就像城市中縱橫交錯(cuò)的高速路和復(fù)雜的立交橋，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)潛能的發(fā)掘與豐富的想象力是分不開的，而善于觀察又是想象力的突破口。

總之，教師在教學(xué)中要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，這比知識(shí)傳授更符合教育的規(guī)律，只有學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，才是教育的成功。

2005．6．30 3

第三篇：大愛精神永存

大愛精神永存

2014年5月15日早，石泉民威商廈組織職工參加由石泉縣委縣政府舉行的“創(chuàng)建省級(jí)文明縣城，共建美好幸福家園”啟動(dòng)授旗儀式。

當(dāng)藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云，太陽還在冉冉升起之時(shí)，民威商廈的員工一早就穿著整潔的工裝，來到人民廣場參加大會(huì)。大會(huì)開始時(shí)，副縣長陳斌致詞，上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)相繼作了講話，并且進(jìn)行了授旗儀式，授旗是以片區(qū)劃分為單位，有組織的將自愿者組織在一起，為社會(huì)公益事業(yè)做貢獻(xiàn)。它主要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具體表現(xiàn)為：弘揚(yáng)石泉精神，樹立公民基本道德規(guī)范，維護(hù)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德及個(gè)人品德，寬仁博愛，濟(jì)貧助弱……

會(huì)議結(jié)束后，我們都還在為如何建設(shè)好省級(jí)文明縣城而思考，怎樣用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建活動(dòng)做點(diǎn)有意義的事情……剛回到商廈，這時(shí)，商廈領(lǐng)導(dǎo)急切地把大家叫到后院，給我們講了一件震驚的事情：商廈員工嚴(yán)洪連在西安某醫(yī)院檢查身體，在醫(yī)生、專家多次會(huì)診后，確診為乳腺癌，可能會(huì)影響到她年輕的生命。嚴(yán)洪連同志在人生美好的年齡時(shí)失去了丈夫，丈夫的離去，留給她的只有治病時(shí)所欠的債和一個(gè)嗷嗷待哺的女兒。多年來，靠著她單薄的身軀，她還清了丈夫的所有欠款，把女兒送入了大學(xué)學(xué)堂。在這些年里，她省吃儉用，一心就為還帳和撫養(yǎng)女兒，自己生病也只是到藥店買點(diǎn)藥回家吃吃，多年的辛苦，眼看著就要熬出頭了，當(dāng)女兒馬上面臨大學(xué)畢業(yè)，馬上就要過上好日子的時(shí)候，自己的身體卻又出現(xiàn)了嚴(yán)重的狀況，甚至影響到生命。

毫無疑問，治療費(fèi)是一筆不小的費(fèi)用。我們該怎樣做，才能幫助嚴(yán)洪連渡過難關(guān)。大家分頭相互轉(zhuǎn)告，并取得了一致，在商廈領(lǐng)導(dǎo)積極倡議下，紛紛捐款，不到一個(gè)小時(shí)，籌得捐款近1萬元，雖然資金還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但卻凝聚了石泉民威商廈全體員工的一片愛心。一人有難，八方支援。為此，商廈領(lǐng)導(dǎo)又積極為嚴(yán)洪連向縣工會(huì)和縣婦聯(lián)求助，并到了相應(yīng)的救助款。

石泉民威商廈上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工團(tuán)結(jié)一致奉獻(xiàn)愛心、伸出援助之手的善舉，不僅符合這次我縣“創(chuàng)建省級(jí)文明縣城，共建美好幸福家園”的主題，更加體現(xiàn)了商廈領(lǐng)導(dǎo)熱愛員工，關(guān)心員工，濟(jì)貧扶弱的大愛精神，激發(fā)了全體員工為企業(yè)貢獻(xiàn)力量的昂揚(yáng)斗志，增強(qiáng)了企業(yè)員工的凝聚力。

（石泉民威商廈通訊組常安麗）

第四篇：授漁者之樂培訓(xùn)心得

聽《授漁者之樂》講座心得體會(huì)

今天有幸聆聽了外國語學(xué)校徐老師來做題為《授漁者之樂》的講座，讓我受益匪淺。徐老師引用了古話“授人以魚不如授人以漁”告訴我們不單要做個(gè)“授漁者”，更要做個(gè)“快樂的授漁者”。怎樣做個(gè)授漁者呢？我在班主任工作中是這樣做的：

從事班主任工作以來，以前是凡事親力親為，無時(shí)不在密切地監(jiān)視著學(xué)生。這樣做的后果是學(xué)生只要一看不到我，就會(huì)為所欲為，班里亂成了一鍋粥。

后來試著放手去讓學(xué)生們自己管理自己，實(shí)行民主管理，并且由學(xué)生們討論制定了詳細(xì)的“班規(guī)””，班級(jí)內(nèi)的事務(wù)不再由班主任一個(gè)人說了算，而是根據(jù)“班規(guī)”來處理，班級(jí)內(nèi)的所有人都必須服從“班規(guī)”，變以前的班主任管理為現(xiàn)在的“班規(guī)”管理，效果確實(shí)不錯(cuò)。

班里的班干由民主選舉產(chǎn)生，剛開始的時(shí)候，班干的管理能力肯定是有限的，這個(gè)時(shí)候我會(huì)給以適時(shí)的指導(dǎo)，這時(shí)我們一定要有耐心，切不可操之過急。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，班干還是能夠合理地處理班級(jí)內(nèi)的事務(wù)的。自從實(shí)行民主管理后，班干的威信也越來越高了，學(xué)生們也越來越聽話了。

總之，我慢慢學(xué)著做一個(gè)“懶”班主任，授之以漁，把班級(jí)里的大部分工作都交給學(xué)生去做。這樣學(xué)生得到了很好的鍛煉，我也節(jié)省了大量的時(shí)間?，F(xiàn)在我只是個(gè)授漁者，希望能在徐老師的妙招指導(dǎo)下慢慢向快樂的授漁者過渡。

第五篇：授之以漁,不如授之以魚詩歌

二十世紀(jì)的車輪正在駛向盡頭

伴隨著“春天在哪里”的歌唱

我們——90后的種子開始生長

太陽當(dāng)空照，我們沐浴陽光

花兒對(duì)我笑，我們感受馨香

我們的生活是如此美好

改革開放春風(fēng)吹過

我們享受著它的溫暖

中華民族巍然屹立

我們?yōu)樽约菏侵袊硕湴?/p>

幼小的我們

在花園般的祖國茁壯成長

踏進(jìn)新世紀(jì)

我們最年輕

我們立志要?jiǎng)?chuàng)造中華民族的輝煌

我們是不平凡的一代

我們有自己的理想

自信，樂觀，開創(chuàng)

是我們個(gè)性的張揚(yáng)

一天又一天，一年又一年

花朵般的我們

散發(fā)著迷人的芬芳

我們有自己的主張——

是的，我們是90后

未來的我們一定會(huì)

撐起中華民族的脊梁