第一篇：湯村小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求【2014年2月】

湯村小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求

教導(dǎo)處

黃銳宏

2014年2月24日星期一

為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教師素質(zhì)，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神，學(xué)校會(huì)綜合考評各教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績等，使評價(jià)結(jié)果與教師的評先評優(yōu)掛鉤，和教師的績效工資掛鉤，最大限度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，從而提高“湯小”的教育教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處結(jié)合校長室的要求和學(xué)校的工作目標(biāo)，特提出以下教學(xué)工作要求：

（一）教師職業(yè)道德要求

1、堅(jiān)定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)；

2、不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；

3、無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。

（二）教學(xué)常規(guī)要求

1、勞動(dòng)紀(jì)律要求：

（1）請假要規(guī)范：請假三天以內(nèi)持假條先值日行政簽字，交教導(dǎo)處審批，然后由校長簽字方能執(zhí)行，但請假前需將課程自行調(diào)整落實(shí)，卻實(shí)無法調(diào)的報(bào)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)處理。有急事無法當(dāng)面請假者須通過電話等形式及時(shí)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，事后補(bǔ)上請假條。

（2）教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修等，須向教導(dǎo)處作出說明，經(jīng)校長室同意方可實(shí)行。

（3）婚假、喪假和產(chǎn)假等將按上面相關(guān)法定要求執(zhí)行。

（4）各教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息制度，做到不遲到、不早退、不曠課。

2、計(jì)劃總結(jié)要求。

開學(xué)第一周、期末放假前一周分別將教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作總結(jié)上交。本學(xué)期學(xué)科計(jì)劃最遲要在本周五完成，結(jié)合區(qū)的工作要求，修訂適合學(xué)生的計(jì)劃，并按部就班實(shí)施。

教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)符合本人及本班教學(xué)實(shí)際，不能下載套用他人計(jì)劃總結(jié)。教學(xué)計(jì)劃包括：對學(xué)生、教科書等情況的分析；學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)進(jìn)度；改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排；

教學(xué)工作總結(jié)：應(yīng)緊扣教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真回顧本階段教學(xué)工作，對基本情況進(jìn)行全面分析和客觀評估，對存在的問題應(yīng)抓住主要矛盾總結(jié)，找出產(chǎn)生問題的原因和解決問題的辦法，問題要找準(zhǔn)，措施要可行。

3、備課要求。

按學(xué)校要求進(jìn)行備課，常規(guī)檢查做好登記。

（1）語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音、體、美等學(xué)科都要求每個(gè)課題都有教案。地方課程、校本課程要求每周一個(gè)教案。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要有學(xué)期指導(dǎo)計(jì)劃，每學(xué)期不少于5次完整的主題活動(dòng)方案，要有活動(dòng)過程的詳細(xì)資料。

（2）備課分為單元備課和課時(shí)教案。課時(shí)教案要做到數(shù)量足、課型齊全、項(xiàng)目齊全，同時(shí)要按課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，思路清晰，形式新穎，體現(xiàn)課改 新理念。輔助教學(xué)資源要豐富，材料準(zhǔn)備充分，實(shí)用性強(qiáng)。

每個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)要明確，有重點(diǎn)難點(diǎn)，要體現(xiàn)新課改的三維目標(biāo)。（知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、情感點(diǎn)）

（3）教師應(yīng)積極參加集體備課活動(dòng)，發(fā)揮好集體備課的優(yōu)勢，認(rèn)真商討，為上課做好充分準(zhǔn)備；教學(xué)過程設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)如何構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體活動(dòng)。教師要精心設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)的課堂環(huán)節(jié)。

（4）認(rèn)真撰寫符合實(shí)際情況的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，內(nèi)容具體不流于形式。（5）不下載照搬現(xiàn)成教案。

4、上課要求：

（1）按時(shí)候課，不遲到，不拖堂。（2）室內(nèi)課不允許學(xué)生到室外活動(dòng)。

（3）教師要注重儀表，課堂上不允許吸煙、接打電話。（4）課堂教學(xué)不隨意，要與教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容相符。

（5）言語、板書要規(guī)范：上課必須使用普通話；上課與學(xué)生交談注意言行舉止，語言要準(zhǔn)確、精煉，切忌滿堂灌；講授內(nèi)容同學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)；教態(tài)自然、親切；板書書寫認(rèn)真，應(yīng)體現(xiàn)概括性、條理性、啟發(fā)性、示范性均較強(qiáng)的特點(diǎn)。

（6）課堂要結(jié)構(gòu)合理，層次分明,密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，思維訓(xùn)練貫穿始終。一堂40分鐘的新課，一般情況下，舊知識(shí)復(fù)習(xí)和情境導(dǎo)入不超過5分鐘，新知識(shí)學(xué)習(xí)與探索不超過15分鐘,總結(jié)評價(jià)不超過２分鐘。強(qiáng)調(diào)精講多練。

（7）面向全體學(xué)生，注重調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境。啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，教師不能包辦代替。

（8）不私自調(diào)課。

一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求：(1)對于學(xué)生的要求：

全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動(dòng)參與積極探究。

靈活性：掌握學(xué)法、靈活運(yùn)用。

創(chuàng)新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。合作性：能合作學(xué)習(xí)，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。(2)對于教師的要求：

指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)，發(fā)展性評價(jià)。

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生和價(jià)值觀；注重過程，引導(dǎo)方法探究；掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，注重與實(shí)踐結(jié)合。

(3)教學(xué)過程：

教學(xué)準(zhǔn)備充分，正確把握教材，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得法； 用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源； 教學(xué)設(shè)計(jì)合理，具有開放性、靈活性；

運(yùn)用“自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)；

講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時(shí)間不超過二分之一【區(qū)要求：教師占領(lǐng)課堂的時(shí)間不得超過20分鐘，小學(xué)生課堂或活動(dòng)的時(shí)間不少于30分鐘】；

電教、多媒體運(yùn)用適時(shí)有效；

注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力； 教態(tài)自然，語言規(guī)范、生動(dòng)、精練，應(yīng)變力強(qiáng)； 板書科學(xué)、美觀、新穎；

課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，注重興趣與能力的培養(yǎng)。(4)教學(xué)效果：整體學(xué)生的教學(xué)效果好。

差課的癥狀：滿堂灌，或者滿堂問，或者照本宣科。因?yàn)榻滩牟皇?，整個(gè)課堂呈現(xiàn)死板現(xiàn)象，或者沉悶氣氛，學(xué)生出現(xiàn)不耐煩或厭學(xué)情緒。出現(xiàn)上述情況。

5、作業(yè)布置及批改要求。

（1）布置作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度，要體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn)，體現(xiàn)活動(dòng)性、實(shí)踐性，嚴(yán)禁超量作業(yè)。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數(shù)學(xué)和英語以外的科目不留家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)和英語的家庭總作業(yè)量不超過1小時(shí)。作業(yè)習(xí)題教師應(yīng)精選，親自做過。

（2）作業(yè)的內(nèi)容與方式要活潑，提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。此外，要求學(xué)生書寫工整、干凈、格式規(guī)范，作業(yè)本要整潔。

（3）作業(yè)批改要及時(shí)。語文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，其他作業(yè)須當(dāng)天批改。

（4）作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，做到不錯(cuò)批、不漏批。要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

（5）提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，多用表揚(yáng)、激勵(lì)的語言。

（6）要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。

（7）對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣：姿勢要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，不懂就問。

6、聽課評課要求。

（1）凡上級部門在我校組織公開課、示范課活動(dòng)，相關(guān)學(xué)科教師必須參與聽課。必須參加本學(xué)科教研組組織的集體備課聽課活動(dòng)。教師之間平時(shí)可以隨常聽課，邀請聽評課的形式進(jìn)行交流。

（2）每位教師每學(xué)期聽評課不能少于10課時(shí)，行政不少于20節(jié)，主抓教學(xué)的主任和校級領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)。

（3）聽課時(shí)要尊重講課老師的勞動(dòng)，不遲到、不早退，關(guān)掉手機(jī)（或設(shè)為振動(dòng)），不做與課堂無關(guān)的事。

（4）聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、學(xué)校等。不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，更要評出這節(jié)課的不足，還要寫出自己的見解和建議。

（5）聽課結(jié)束后要參加評課，要積極發(fā)表自己的看法，將自己在聽課中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的建議毫無保留地說出，供大家參考和評議。評課切忌只說優(yōu)點(diǎn)，不說缺點(diǎn)。

7、課外輔導(dǎo)要求。

（1）要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

（2）輔導(dǎo)既要重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)信心。

（3）各科教師要制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要分析原因、制定對策，抓好落實(shí)：

①小目標(biāo)，快步伐，多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，讓他們不斷體驗(yàn)成功和學(xué)習(xí)的快樂，從而樹立自信心。

②堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。

③任課教師要有學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、學(xué)生情況分析、輔導(dǎo)措施及時(shí)間安排。

④對于因病因事請假而誤課的學(xué)生，可適當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo)，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，時(shí)間不易過長，不得影響學(xué)生參加其他活動(dòng)。

⑤取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭幫助，共同關(guān)注孩子成長。

⑥把輔導(dǎo)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，開闊學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展特長興趣。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動(dòng)，以增長知識(shí)、開拓視野、陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展。

8、學(xué)生檢測工作要求

學(xué)生檢測，是教學(xué)管理中的檢查、驗(yàn)收環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)效果、調(diào)節(jié)控制教學(xué)過程、取得反饋信息、掌握教學(xué)平衡的工作。

（一）學(xué)生檢測要規(guī)范

1.試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，不出偏題、怪題，著重檢驗(yàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，試題易、中、難結(jié)構(gòu)比例為7：2：1。

2.測試后要及時(shí)閱卷評分和講評，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，更要分析成績和問題，制定改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。

3.必須端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，既要維護(hù)考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實(shí)成績。

4.要按照各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求對各個(gè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行測評，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題。

5.要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，注重對學(xué)生平時(shí)考察【每月進(jìn)行一次月考，周測教師自行安排】，淡化終結(jié)性評價(jià)，注重過程性評價(jià)。學(xué)校可在每學(xué)期期中期末進(jìn)行一次考試。考試原則上不能排名次，可把成績通知學(xué)生本人和家長，保護(hù)學(xué)生的自尊心。

（三）第二課堂活動(dòng)要求

第二課堂活動(dòng)【興趣小組】將在每周二下午第三節(jié)進(jìn)行，其活動(dòng)將分成7個(gè)小組：體育組（“繩”彩飛揚(yáng)）；語文組（朗誦組）；數(shù)學(xué)組（奧數(shù)、華羅庚）；英語組（口語交際）；音樂舞蹈組（合唱隊(duì)）；科技組（電腦繪畫）；美術(shù)組（書畫比賽）；

單周進(jìn)行語數(shù)英小組活動(dòng)；雙周進(jìn)行藝術(shù)類學(xué)科小組活動(dòng)。

（四）教研活動(dòng)要求：（1）每周三下午進(jìn)行語文學(xué)科組教研活動(dòng)；周四進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語教研活動(dòng)，周五進(jìn)行術(shù)科教研活動(dòng)。

（2）教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、訂目標(biāo)、訂計(jì)劃。學(xué)科組（教研組）要堅(jiān)持長期高效規(guī)范的開展活動(dòng)。

（3）明確教研活動(dòng)的目的：立足于服務(wù)教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。這是學(xué)科組（教研組、備課組）開展所有活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。

（4）學(xué)科組要間周開展好集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（5）每個(gè)學(xué)科組（教研組）要將教育教學(xué)與課題研究結(jié)合起來，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，有效提升教研活動(dòng)的質(zhì)量水平、效率效能。

（6）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究。教研活動(dòng)在開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，提倡開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流。教師及時(shí)掌握教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教師自身發(fā)展。

（7）具體要求：

①教研活動(dòng)要求本組教師全員參加?；顒?dòng)時(shí)組織教師簽到。

②學(xué)科組在開學(xué)兩周內(nèi)上交本學(xué)期的工作計(jì)劃、公開課安排表、集體備課安排表。③學(xué)科組（教研組）做好教研活動(dòng)的記錄工作，期末上交。學(xué)期結(jié)束上交工作總結(jié)。

其它工作：

1、第二課堂的開展，分單雙周進(jìn)行；單周為語數(shù)英學(xué)科組；雙周進(jìn)行圖音體和科技學(xué)科興趣小組。請學(xué)科組長本周選撥好學(xué)生，本周定好計(jì)劃和內(nèi)容等，本周五審核，下周一二開始執(zhí)行。

2、畢業(yè)班工作：教師會(huì)議（3-4次）、學(xué)生動(dòng)員會(huì)（2-3次）、家長會(huì)（1-2次）；測試時(shí)間為18周四、五（6月19和20日）； 3、19周完成術(shù)科期末成績監(jiān)測； 4、1-5年級的期末質(zhì)量監(jiān)測時(shí)間初步為：20周三、四（7月2號和3號）。

5、教學(xué)比武：校級賽：11周完成；片級教學(xué)比賽在13周完成；區(qū)級教學(xué)比賽在15周完成。

6、第19屆華庚杯在第五周六（3月22日）進(jìn)行初賽，第8周六（4月12日）進(jìn)行決賽。7、13周日進(jìn)行小學(xué)六年級英語競賽。

8、期中質(zhì)量監(jiān)測初步設(shè)想在9周二進(jìn)行，學(xué)生家長會(huì)在第10周一下午第三節(jié)進(jìn)行。

9、每周二是學(xué)校推門聽課的時(shí)間，也是區(qū)重點(diǎn)下來視導(dǎo)的時(shí)間。請各部門注意上述活動(dòng)、比賽的時(shí)間，注意工作的排期。

第二篇：教學(xué)工作的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的基本要求

教學(xué)工作的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的基本要求

（1）擬定教學(xué)的工作計(jì)劃。開學(xué)初，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大、教材和學(xué)校及教研組的要求嗎，針對學(xué)生的實(shí)際情況，你定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。經(jīng)教研組長審閱后交教導(dǎo)處。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n。教師應(yīng)在開學(xué)前熟悉本學(xué)期的教材。要再個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，按時(shí)參加年級備課的活動(dòng)。備課時(shí)，要深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的情況，研究改進(jìn)教法。要在上課前一周備好課，以便于上課前寫好教案，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。

（3）按時(shí)上課下課。教師應(yīng)在課前預(yù)備時(shí)到班，做到不搶堂，不遲到，不拖堂。非經(jīng)校長、教務(wù)處主任批準(zhǔn)不能隨意停課。因病因事不能上課，應(yīng)盡可能提前到教務(wù)處請假，安排代課。教師之間不得自行調(diào)課。

（4）努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要珍惜課堂的每一分鐘。課堂教學(xué)要做到“目的明確，觀點(diǎn)正確，重點(diǎn)突出，教法得當(dāng)，語言生動(dòng)，板書工整，組織嚴(yán)密?！苯虒W(xué)工程中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，要啟發(fā)學(xué)生，生動(dòng)活潑地主動(dòng)的學(xué)習(xí)，要注意教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

（5）要由計(jì)劃地留作業(yè)改作業(yè)。書面作業(yè)要注意精選適量，批改作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真，批改多少要有計(jì)劃性，防止隨意性。要認(rèn)真做好作業(yè)的講評工作。

（6）做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。每周要利用學(xué)生課余時(shí)間，安排答疑，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)。有關(guān)教師要認(rèn)真組織號課外學(xué)科小組活動(dòng)，加強(qiáng)計(jì)劃性，提高活動(dòng)質(zhì)量。

（7）要認(rèn)真命題和評閱試卷。根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真組題，合理掌握試題難度。在學(xué)生練習(xí)或考試前，要將題目認(rèn)真做一遍，杜絕錯(cuò)題。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真、合理地評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。根據(jù)學(xué)校要求，對期中、期末考試試卷要實(shí)事求是地做出質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作意見。質(zhì)量分析要按時(shí)交教務(wù)處。

（8）要按時(shí)參加學(xué)校會(huì)議和教研組活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，使教學(xué)不斷進(jìn)步，有所創(chuàng)新。

（9）搞好教育科研工作。每學(xué)年應(yīng)有計(jì)劃地選定一個(gè)教研課題，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，寫出一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（10）堅(jiān)持進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，從自己的實(shí)際和工作情況出發(fā)，制定進(jìn)修規(guī)劃，并堅(jiān)持落實(shí)。

（11）學(xué)期結(jié)束時(shí)，要對本學(xué)期教學(xué)工作作出書面總結(jié)。教師在平時(shí)要注意資料積累。期末書面總結(jié)也可以與教研課題的文章相結(jié)合。此總結(jié)要按時(shí)交教務(wù)處存入教學(xué)檔案。

第三篇：中小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求

學(xué)習(xí)時(shí)間：2016年9月22日

主持人：王培森

地

點(diǎn)：理化生辦公室

學(xué)

時(shí)：4學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

中小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求

1．認(rèn)真計(jì)劃，總結(jié)反思 自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究教材，認(rèn)真制定《學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，期末做好《學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》（含質(zhì)量分析和反思）。

2．鉆研教法，精心準(zhǔn)備 鉆研教學(xué)方法，積極探索和實(shí)施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式。嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》精心備好每一節(jié)課，實(shí)驗(yàn)學(xué)科要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3．重視課堂，注重效率

精心上好每一節(jié)課，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的交流與互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)、科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。實(shí)施有效教學(xué)，教學(xué)中有效滲透德育，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課后及時(shí)寫出教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。

4．科學(xué)訓(xùn)練，減負(fù)提質(zhì) 遵循“梯級訓(xùn)練，整體提高”的原則，精心選題，杜絕題海，科學(xué)、合理地布置作業(yè)并及時(shí)批改。把提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實(shí)到教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

5．關(guān)注全體，育人為本 關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。注重培“優(yōu)”助“困”，適時(shí)記錄學(xué)生成長情況。了解、熟悉每個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，主動(dòng)和家長交流、溝通，并有相應(yīng)記錄。

6．重視科研，促進(jìn)發(fā)展 每三年承擔(dān)或參與一項(xiàng)教育教學(xué)課題的研究，每學(xué)年至少撰寫一篇不少于2000字的教育教學(xué)科研論文，以科研促進(jìn)自身發(fā)展。

7．不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng) 每學(xué)期至少寫出一篇1000字以上的專業(yè)理論讀書筆記。能運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段，每學(xué)期至少有3課時(shí)的多媒體教學(xué)課件。每學(xué)年面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座（有講稿）或承擔(dān)一節(jié)教學(xué)公開課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，聽課有記錄、點(diǎn)評、總結(jié)評價(jià)等。

8．參與培訓(xùn)，提升能力 認(rèn)真參加各級教育、教研部門組織的教研、科研、進(jìn)修、研討等活動(dòng)（有學(xué)習(xí)筆記、活動(dòng)記錄）。每學(xué)期參加的各級培訓(xùn)（含各級教研活動(dòng)）不少于40學(xué)時(shí)，教研活動(dòng)有記錄。

第四篇：中小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求

中小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求

1．認(rèn)真計(jì)劃，總結(jié)反思 自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究教材，認(rèn)真制定《學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，期末做好《學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》（含質(zhì)量分析和反思）。

2．鉆研教法，精心準(zhǔn)備 鉆研教學(xué)方法，積極探索和實(shí)施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式。嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》精心備好每一節(jié)課，實(shí)驗(yàn)學(xué)科要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3．重視課堂，注重效率 精心上好每一節(jié)課，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的交流與互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)、科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。實(shí)施有效教學(xué)，教學(xué)中有效滲透德育，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課后及時(shí)寫出教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。

4．科學(xué)訓(xùn)練，減負(fù)提質(zhì) 遵循“梯級訓(xùn)練，整體提高”的原則，精心選題，杜絕題海，科學(xué)、合理地布置作業(yè)并及時(shí)批改。把提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實(shí)到教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

5．關(guān)注全體，育人為本 關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。注重培“優(yōu)”助“困”，適時(shí)記錄學(xué)生成長情況。了解、熟悉每個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，主動(dòng)和家長交流、溝通，并有相應(yīng)記錄。

6．重視科研，促進(jìn)發(fā)展每三年承擔(dān)或參與一項(xiàng)教育教學(xué)課題的研究，每學(xué)年至少撰寫一篇不少于2000字的教育教學(xué)科研論文，以科研促進(jìn)自身發(fā)展。

7．不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)每學(xué)期至少寫出一篇1000字以上的專業(yè)理論讀書筆記。能運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段，每學(xué)期至少有3課時(shí)的多媒體教學(xué)課件。每學(xué)年面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座（有講稿）或承擔(dān)一節(jié)教學(xué)公開課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，聽課有記錄、點(diǎn)評、總結(jié)評價(jià)等。

8．參與培訓(xùn)，提升能力認(rèn)真參加各級教育、教研部門組織的教研、科研、進(jìn)修、研討等活動(dòng)（有學(xué)習(xí)筆記、活動(dòng)記錄）。每學(xué)期參加的各級培訓(xùn)（含各級教研活動(dòng)）不少于40學(xué)時(shí)，教研活動(dòng)有記錄。

第五篇：小學(xué)教師教學(xué)工作小結(jié)

小學(xué)教師考核工作總結(jié)

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。小學(xué)教師考核工作總結(jié)二

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師考核工作總結(jié)3(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。(二)教育教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

班級工作：

（1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。

（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

（3）班級五項(xiàng)評比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)（4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，（5）關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)

4、語文教研方面

以上匯報(bào)，還有許多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

小學(xué)教師考核工作總結(jié)4 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福

權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

小學(xué)教師考核工作總結(jié)5 一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂

教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。篇二：小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把

自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一 思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。

二、教學(xué)方面： 本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫好反思。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能 盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技

能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。總之，一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的

工作中，一定揚(yáng)長避短，做好本職工作。

小學(xué)班主任工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任四年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新改科的實(shí)際。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

作為一名教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面,我擔(dān)任3個(gè)班級的數(shù)學(xué)課, 數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的: 1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評價(jià)性語言,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

三、做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯

報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),希望自己能夠全面提高。

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的教師。