第一篇：教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

赤水市白云學(xué)校教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作過程中教師起著主導(dǎo)作用。要全面貫徹黨的教育方針，切實執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計劃，按教育規(guī)律辦事，全面提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師認(rèn)真工作。教師在教學(xué)工作中要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布臵和批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)、認(rèn)真教研進(jìn)修。為此，特制訂教學(xué)工作六認(rèn)真的基本要求：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無準(zhǔn)備的課，不開展無準(zhǔn)備的教學(xué)活動。

1、開學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際，于一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時計劃，分課時或按教學(xué)步驟寫好備課筆記，課時教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下四點(diǎn)必須明確：（1）教學(xué)的目的要求；（2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）師生雙邊活動及練習(xí)的設(shè)計安排。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅持“以綱為綱，以本為本”，忠實執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實際，對教學(xué)內(nèi)容安排作必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報教導(dǎo)批準(zhǔn)，方能實施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅持循序漸進(jìn)，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，一步一個腳印，扎扎實實搞好新課教學(xué)，不硬趕進(jìn)度，燒夾生飯。

5、同階段有兩個以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，成立備課組。備課以個人為主、集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法，分析學(xué)生情況等。

二、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時間，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)總的要求是：“加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力?！?/p>

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿、親切自然，講解要正確清楚、語言生動、使用普通話；分析問題要思路清楚、條理分明；板書要醒目、字跡工整；實驗要操作規(guī)范、直觀清楚，要珍惜上課的每一分鐘，妥善安排教學(xué)過程，不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實際水平選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)，落實雙基，又要有一定難度。對高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對較易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要做到溫故知新，而不單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)、做到知識講解抓住重點(diǎn)、課堂提問體現(xiàn)重點(diǎn)、練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)、歸納小結(jié)點(diǎn)出重點(diǎn)。在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得化時間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)工作，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識。教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長、氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會，而且要使學(xué)生會學(xué)。反對滿堂灌，反對把現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練的目的性、多樣性、針對性。一般情況下，每堂課都要留一定時間讓學(xué)生練習(xí)，通過當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高知識的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

三、認(rèn)真布臵和批改作業(yè)。

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識并把知識轉(zhuǎn)化為技能不可缺少的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、動筆、觀察、實踐等形式。

1、考查科目一般不布臵課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固考試科目可布臵課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過半小時。每天課外作業(yè)的總時間不超過2小時。

2、各科作業(yè)既要有數(shù)量，更要重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性、啟發(fā)性。作業(yè)可分基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化的要求，督促全組認(rèn)真實施。

4、各科作業(yè)都要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時全批全改，對學(xué)生作業(yè)情況要作記載、總結(jié)，及時表揚(yáng)、批評，并將學(xué)生作業(yè)完成情況作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個重要方面，各科教學(xué)都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們在學(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊。

3、學(xué)生自習(xí)課時間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要下班進(jìn)行個別輔導(dǎo)，不得全班集體占用，搞變相的加班加點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過教學(xué)園地或經(jīng)驗交流宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)、學(xué)科興趣小組、教學(xué)園地以及講座列入工作計劃，定人定時定內(nèi)容開展工作。

五、認(rèn)真組織成績考核。

成績考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時便于研究改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目分考試科目和考查科目。考試科目：

語文、英語、數(shù)學(xué)、考查科目：

音樂、體育、美術(shù)、自然科學(xué)、信息技術(shù)、健康教育等。

2、嚴(yán)格控制考試測驗次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查。各科可進(jìn)行單元練習(xí)，但單元測驗不調(diào)課，不得占用課外時間。

3、期中、期末考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)和交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究改進(jìn)措施。交接班時，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

六、認(rèn)真教研和進(jìn)修。

1、教研活動每周兩節(jié)排入課表，在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展教研活動，活動時要思想集中，不做與教研活動無關(guān)的事。

2、教法要立足于改革，不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個教師至少要進(jìn)行一次試驗教學(xué)。每次試驗教學(xué)要有明確的目的要求，教前充分準(zhǔn)備、集體研究，教后認(rèn)真評議，以便集思廣益，共同提高。要積極開展利用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各科基本功競賽活動和評優(yōu)課活動。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，4、要積極參加教育科研活動，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)年撰寫教學(xué)論文不少于一篇，要積極參加各科學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手，中青年教師要爭當(dāng)學(xué)科教改帶頭人。

5、要積極學(xué)習(xí)報刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)年寫教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。既要熟悉本科的教材體系，還要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實自己的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)修要寫進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)。要努力掌握利用現(xiàn)代媒體開展教學(xué)活動的技能技巧。學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師要積極參加合格考試或各類進(jìn)修，已達(dá)標(biāo)教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識更新，以適應(yīng)教學(xué)工作的要求。

第二篇：教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作過程中教師起著主導(dǎo)作用。要全面貫徹黨的教育方針，切實執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計劃，按教育規(guī)律辦事，全面提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師認(rèn)真工作。教師在教學(xué)工作中要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)、認(rèn)真教研進(jìn)修。為此，特制訂教學(xué)工作六認(rèn)真的基本要求：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無準(zhǔn)備的課，不開展無準(zhǔn)備的教學(xué)活動。

1、開學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際，于一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時計劃，分課時或按教學(xué)步驟寫好備課筆記，課時教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下四點(diǎn)必須明確：（1）教學(xué)的目的要求；（2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）師生雙邊活動及練習(xí)的設(shè)計安排。（4）教齡在10年以內(nèi)的青年教師必須備詳案。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅持“以綱為綱，以本為本”，忠實執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實際，對教學(xué)內(nèi)容安排作必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報教導(dǎo)批準(zhǔn)，方能實施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅持循序漸進(jìn)，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，一步一個腳印，扎扎實實搞好新課教學(xué)，不硬趕進(jìn)度，燒夾生飯。

5、同階段有兩個以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，成立備課組。備課以個人為主、集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法，分析學(xué)生情況等。

二、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時間，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)總的要求是：“加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力?！?/p>

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿、親切自然，講解要正確清楚、語言生動、使用普通話；分析問題要思路清楚、條理分明；板書要醒目、字跡工整；實驗要操作規(guī)范、直觀清楚，要珍惜上課的每一分鐘，妥善安排教學(xué)過程，不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實際水平選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)，落實雙基，又要有一定難度。對高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對較易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要做到溫故知新，而不單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)、做到知識講解抓住重點(diǎn)、課堂提問體現(xiàn)重點(diǎn)、練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)、歸納小結(jié)點(diǎn)出重點(diǎn)。在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得化時間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)工作，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識。教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長、氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會，而且要使學(xué)生會學(xué)。反對滿堂灌，反對把現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練的目的性、多樣性、針對性。一般情況下，每堂課都要留一定時間讓學(xué)生練習(xí)，通過當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高知識的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識并把知識轉(zhuǎn)化為技能不可缺少的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、筆頭、觀察、實踐等形式。

1、考查科目一般不布置課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固考試科目可布置課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過半小時。每天課外作業(yè)的總時間不超過2小時。

2、各科作業(yè)既要有數(shù)量，更要重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性、啟發(fā)性。作業(yè)可分基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化的要求，督促全組認(rèn)真實施。

4、各科作業(yè)都要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時全批全改，對學(xué)生作業(yè)情況要作記載、總結(jié)，及時表揚(yáng)、批評，并將學(xué)生作業(yè)完成情況作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個重要方面，各科教學(xué)都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們在學(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文每學(xué)年舉行學(xué)科競賽一次，在學(xué)科老師的指導(dǎo)下，爭取在各級競賽中獲得優(yōu)異成績。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊。

3、學(xué)生自習(xí)課時間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要下班進(jìn)行個別輔導(dǎo)，不得全班集體占用，搞變相的加班加點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過教學(xué)園地或經(jīng)驗交流宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)、學(xué)科興趣小組、教學(xué)園地以及講座列入工作計劃，定人定時定內(nèi)容開展工作。

五、認(rèn)真組織成績考核。

成績考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時便于研究改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目分考試科目和考查科目。

考試科目：

政治、語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育、生物、歷史

考查科目：

地理、勞技、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育、心理、綜合實踐等。

2、嚴(yán)格控制考試測驗次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查。各科可進(jìn)行單元練習(xí)，但單元測驗不調(diào)課，不得占用課外時間。

3、各科都要重視平時成績的記載，評分采用百分制?？荚嚳颇康膶W(xué)期成績根據(jù)平時、期中和期末考試的成績，按3：3：4的比例評定，學(xué)年成績根據(jù)第一學(xué)期、第二學(xué)期的成績，按4：6比例評定計算；考查科目根據(jù)平時成績、學(xué)期考試，按3：7比例結(jié)算?？荚嚭涂疾槌煽兌家浫雽W(xué)生檔案。期中、期末都要向家長報告學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、各科考試都要貫徹“以綱為綱，以本為本”的精神，試題要有合理的梯度，基本題約占70%、提高題約占20%、拔尖題約占10%。要注意考查學(xué)生的靈活運(yùn)用知識，分析問題和解決問題的能力。難度應(yīng)控制，平均分不低于75分。

5、期中、期末考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)和交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究改進(jìn)措施。交接班時，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

六、認(rèn)真教研和進(jìn)修。

1、教研活動每周兩節(jié)排入課表，在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展教研活動，活動時要思想集中，不做與教研活動無關(guān)的事。

2、教法要立足于改革，不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個教師至少要進(jìn)行一次試驗教學(xué)。每次試驗教學(xué)要有明確的目的要求，教前充分準(zhǔn)備、集體研究，教后認(rèn)真評議，以便集思廣益，共同提高。要積極開展利用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各科基本功競賽活動和評優(yōu)課活動。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，教齡不足五年的教師每學(xué)期要求聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。

4、要積極參加教育科研活動，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)年撰寫教學(xué)論文不少于一篇，要積極參加各科學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手，中青年教師要爭當(dāng)學(xué)科教改帶頭人。

5、要積極學(xué)習(xí)報刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)年寫教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案。要積極參加各科年會或?qū)W術(shù)交流活動。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。既要熟悉本科的教材體系，還要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實自己的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)修要寫進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)。要努力掌握利用現(xiàn)代媒體開展教學(xué)活動的技能技巧。學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師要積極參加合格考試或各類進(jìn)修，已達(dá)標(biāo)教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識更新，以適應(yīng)教學(xué)工作的要求。

第三篇：教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求

仁懷市火石崗中學(xué)

教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作中教師起著主導(dǎo)作用，要全面系統(tǒng)地貫徹黨的教育方針，扎實認(rèn)真地執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計劃，要按教育規(guī)律辦事全面提高教育質(zhì)量，必須依靠教師認(rèn)真工作。為此特制定教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求；

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無準(zhǔn)備的課，不開展無準(zhǔn)備的教學(xué)活動。

1、開學(xué)初，任課教師在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際，在一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時計劃，分課時或按教學(xué)步驟寫好備課筆記。課時教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下三點(diǎn)必須明確①教學(xué)的目的要求。②教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。③師生雙邊活動擴(kuò)練習(xí)的設(shè)計安排。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅持“以綱為綱”，以事為本的原則，忠實執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實際，對教學(xué)內(nèi)容安排必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報教研室批準(zhǔn)后，方能實施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅持循序漸進(jìn)的方法。使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，扎扎實實搞好新課教學(xué)。

5、同階段有兩個以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，要成立備課組。備課以個人為主，集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的和要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法、分析學(xué)生情況等。

（二）認(rèn)真上課

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時間，提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)的總要求是：“加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力”。

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿，教態(tài)自然，講課要準(zhǔn)確清楚，生動典型；分析問題要思路清晰，條理分明；板書要醒目，字跡工整；實驗要操作規(guī)范、直觀清楚；要珍惜課堂時間的一分一秒，妥善安排教學(xué)過程，不遺漏不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實際水平選準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)、落實雙基，又要深淺有度。對高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對較容易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要溫故知新，不做單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)，做到知識講解抓住重點(diǎn)，課堂提問體現(xiàn)重點(diǎn)，練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)，歸納小結(jié)點(diǎn)明重點(diǎn)，在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得花時間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識，教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長，氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會，而且要使學(xué)生會學(xué)。反對滿堂灌，反對把現(xiàn)成的塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練習(xí)的目的性、多樣性、針對性。一般情況下，每堂課都要留出一定的時間讓學(xué)生練習(xí)，通過當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高對知識更新的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

（三）、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識并把知識轉(zhuǎn)化為技能不可缺的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、筆頭、觀察、實踐等形式。

1、考查課目一般不布置課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固；考試課目可布置課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過半小時，每天課外作業(yè)的總時間不超過2小時。

2、各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性和啟發(fā)性。作業(yè)可寫基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化要求，督促全組認(rèn)真實施。

4、各科作業(yè)都要有布置有檢查，要求學(xué)生獨(dú)立完成，對學(xué)生作業(yè)既要有批改，又要有記載，既要及時表揚(yáng)完成好的，又要及時指正完成差的，作業(yè)批改要講究效果，不僅教師要有批改記錄，學(xué)生也要建立錯題檔案，作文至少要精批1/2，其余加強(qiáng)檢查；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治作業(yè)，至少要精批1/4，其余要做訂正。所有教師都要對作業(yè)內(nèi)容作好認(rèn)真講評。

（四）、認(rèn)真輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個重要方面，各科教師都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們在學(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、開拓智力。語文、英語、物理、化學(xué)，每學(xué)年舉行學(xué)科競賽一次。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)生成績，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個別的和小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊。

3、自習(xí)時間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要在班全程式進(jìn)行個別輔導(dǎo)，一般不得全班集體占用，搞變相加班加點(diǎn)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)，學(xué)科興趣小組，教學(xué)園地以及講座等列入工作計劃，定人定時定內(nèi)容開展工作。

（五）、認(rèn)真組織成績考核

成績考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時便于研究教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目與考試和考查科目

考試科目：政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育考查科目：物理、化學(xué)及生物的實驗操作。勞技課、音樂、美術(shù)、健康教育和各門等候課。

2、嚴(yán)格控制考試測驗次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查，各科可進(jìn)行單元測驗，但單元測驗不調(diào)課，不得占用課外時間。

3、各科都要重視平時成績的記載，考試和考查成績都要及時記入學(xué)生檔案，期末都要向家長報告學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、各科考試都要貫徹“以綱為綱、以本為本”的精神，試題要有合理的梯度；要注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析問題和解決問題的能力；難度應(yīng)適當(dāng)控制，均分不能過高或過低。

5、期末、期中考試都要以年級組、備課組為單位，分別認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)交流經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時研究改進(jìn)措施，交接班時，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

（六）、認(rèn)真教研和進(jìn)修

1、教研活動每周至少一次，在教研組長或備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展教研活動，活動時要思想集中，不做與教研活動無關(guān)的事。

2、要積極投身于教改，不斷提高教育教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要進(jìn)行一次公開教學(xué)。每次公開教學(xué)都要有明確的要求，課前應(yīng)充分準(zhǔn)備并在主教人說課的基礎(chǔ)上集體研究，課后要認(rèn)真評議，集思廣益，共同提高。要積極開展適用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各種基本功競賽活動和評優(yōu)活動，以適應(yīng)教育的飛速發(fā)展。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，教齡不足3年的教師每學(xué)期聽課不少于32節(jié)，教齡不足20年的教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，教齡20年以上的每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

4、要積極參加教育科研活動，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)年撰寫教學(xué)論文，至少一篇；要積極參加各學(xué)科學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭當(dāng)教壇新秀，教學(xué)能手，中青年教師要爭當(dāng)學(xué)科教改帶頭人，并向特級教師，教育家方向努力。

5、要積極學(xué)習(xí)各種報刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)點(diǎn)教育學(xué)和心理學(xué)，勇于探索教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)年寫教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案，要積極參加各科年會或?qū)W術(shù)交流活動。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，要熟悉本學(xué)科的教材體系，不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實自己的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)修要寫進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)，要努力掌握和利用現(xiàn)代媒體開展有教學(xué)活動的技能和技巧，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的教育要求。

第四篇：教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求11 - 副本

教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求（參考）

教學(xué)是學(xué)校工作的中心工作，教師在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。教師只有全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計劃，遵循教育規(guī)律認(rèn)真實施教學(xué)過程，才能扎實推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，提升教學(xué)管理質(zhì)量，提出中小學(xué)教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1．準(zhǔn)確解讀教材。⑴開學(xué)前拿到教材，應(yīng)通讀全冊教材，了解本冊教材的內(nèi)容，知道教材改動的地方；通過學(xué)期初備課組的活動，制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃（教案）和安排教學(xué)進(jìn)度。

⑵把握單元、章節(jié)（專題、板塊）和課文的知識內(nèi)容。⑶理解前后知識的聯(lián)系，認(rèn)清所教知識對今后學(xué)習(xí)的作用。⑷明確所教內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

⑸研究教材中提示性文字、教材練習(xí)和教學(xué)建議，明確編者意圖。

⑹在教案中簡要書寫“教材分析”一項。2．有機(jī)整合資源。

⑴靈活處理教材。①突出重點(diǎn)內(nèi)容；②分散化解難點(diǎn)內(nèi)容；③選擇最佳切入口；④一課時不能完成的教學(xué)內(nèi)容要合理安排分課時教學(xué)內(nèi)容。

⑵適當(dāng)引進(jìn)教學(xué)資源。①引進(jìn)與教材內(nèi)容相關(guān)的外來教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解知識；②聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，活學(xué)活用教材知識；③引進(jìn)課外資源，拓寬學(xué)生視野，延伸學(xué)習(xí)空間。

3．科學(xué)設(shè)計教學(xué)過程。

⑴設(shè)立單元、章節(jié)（專題、板塊）、課文的教學(xué)目標(biāo)。①依據(jù)教材設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作實事求是的分析，因此，教案中應(yīng)有“學(xué)情分析”一項；②從課改“三維目標(biāo)”出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)多元性；③認(rèn)清學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，教學(xué)目標(biāo)不要“一刀切”；④根據(jù)教材的重點(diǎn)內(nèi)容確定主要目標(biāo)；⑤兩課時以上的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有總目標(biāo)之下的分課時目標(biāo)。

⑵預(yù)設(shè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的問題情境和師生雙邊活動。①主要教學(xué)環(huán)節(jié)是指預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂鞏固小結(jié)等；②問題情境的設(shè)計：預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的困難障礙，將它們轉(zhuǎn)化為問題；提早收集學(xué)生預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時整理出共性和普遍性的問題；著重在教材的重點(diǎn)難點(diǎn)處設(shè)疑，以問題開 啟學(xué)生的思維；將與教材有關(guān)的課外的熱點(diǎn)問題有機(jī)吸納進(jìn)來；教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時問題過渡要自然；問題不能過于瑣碎，不要太多；③教與學(xué)活動同步設(shè)計：教師講什么，學(xué)生練什么，教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生的合作，要一起考慮同步設(shè)計；教學(xué)活動的設(shè)計要立足于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；教學(xué)活動的設(shè)計要有明確而準(zhǔn)確的意圖；教學(xué)活動的設(shè)計要有明確的指向；課堂教學(xué)的訓(xùn)練方式要適當(dāng)；訓(xùn)練強(qiáng)度要適宜。

4．恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。

⑴準(zhǔn)確定位“現(xiàn)代信息技術(shù)”:教學(xué)的輔助手段。⑵根據(jù)教學(xué)的需要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)：憑借人的感官難以直接知曉的教學(xué)內(nèi)容；條件限制難以親身實踐的教學(xué)內(nèi)容；需要深入淺出形象直觀呈現(xiàn)的抽象或深奧的教學(xué)內(nèi)容；為提高學(xué)生興趣用現(xiàn)代信息技術(shù)加以藝術(shù)處理呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。

5．規(guī)范書寫教案學(xué)案。

⑴教案書寫格式應(yīng)包括教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析、教學(xué)方法與過程設(shè)計、作業(yè)和板書設(shè)計等內(nèi)容。

⑵兩課時以上的教學(xué)內(nèi)容需書寫分課時教案。⑶提倡教案學(xué)案一體化。提倡經(jīng)常寫教學(xué)后記。

⑷教學(xué)書寫必須完整詳實。40歲以上教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)也必須詳細(xì)設(shè)計和書寫。

二、認(rèn)真上課

課堂教學(xué)，是學(xué)科教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。1．課前環(huán)節(jié)—預(yù)習(xí)。

⑴要求學(xué)生通讀教材，初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

⑵要求學(xué)生進(jìn)行思考并提出問題，獲得對教材的初步感悟。⑶根據(jù)教材內(nèi)容的難度，適當(dāng)布置預(yù)習(xí)思考題。⑷及時了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，為課堂教學(xué)中的應(yīng)變和調(diào)控做好充分準(zhǔn)備。

2．課始環(huán)節(jié)—導(dǎo)入。⑴通過簡明、生動的導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)欲望，營造有利于學(xué)習(xí)的課堂氛圍。

⑵由備課時選擇設(shè)計的最佳切入口直接切入教學(xué)，開門見山。

3．課中環(huán)節(jié)—重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)。

⑴通過準(zhǔn)確精要的講解和富有成效的師生互動，在民主、和諧的課堂氛圍中幫助學(xué)生掌握新知識，同時弄清新舊知識間的聯(lián)系，排除識記和理解上的疑難。⑵通過啟發(fā)、探究和生成，展示思維過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題，提高學(xué)生的能力。

⑶通過學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，使學(xué)生會學(xué)、善學(xué)。

4．課末環(huán)節(jié)—鞏固小結(jié)教學(xué)。

⑴回顧教學(xué)過程，歸納教學(xué)內(nèi)容，完整把握知識要點(diǎn)。⑵教師小結(jié)為輔，學(xué)生課內(nèi)小結(jié)、練習(xí)為主，檢測教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，及時反饋課堂教學(xué)效果。

⑶布置課外作業(yè)和下一課預(yù)習(xí)要求。

⑷課堂小結(jié)和當(dāng)堂鞏固階段的時間應(yīng)在10～15分鐘左右。

三、認(rèn)真設(shè)計、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè) 1．精心設(shè)計課堂訓(xùn)練。

⑴確立講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練的原則，教師的講和學(xué)生的練要同步設(shè)計，訓(xùn)練應(yīng)成為課堂教學(xué)的主線。

⑵訓(xùn)練的目標(biāo)是：夯實基礎(chǔ)知識，提高基本能力，掌握基本方法。

⑶把訓(xùn)練作為重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)的主要手段，展示思維過程，提高學(xué)生的思維能力。

⑷充分利用教材的例題和思考探究習(xí)題，帶動教學(xué)過程中的訓(xùn)練和探究。

⑸課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)，要以學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)為主，當(dāng)堂練習(xí)要以知識的鞏固為主，實現(xiàn)當(dāng)堂清，課課清。

2．認(rèn)真批改作業(yè)。

⑴作業(yè)包括口頭、書面、動手制作、上網(wǎng)搜尋資料、閱讀文章和社會實踐等多種形式，根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇相關(guān)的作業(yè)形式。

⑵書面作業(yè)要在課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計，側(cè)重于知識運(yùn)用的能力題和新舊知識融會貫通的問題。

⑶要重視教材例題的變式訓(xùn)練和教材后面的思考探究題，課堂教學(xué)中已經(jīng)利用和處理的重點(diǎn)習(xí)題，仍然要作為課外作業(yè)書面完成。

⑷提倡教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)新編制作業(yè)題，對現(xiàn)成訓(xùn)練資料要認(rèn)真選擇，不用偏題、怪題和過難題。

⑸不管是什么形式的作業(yè)必須有檢查和反饋，書面作業(yè)應(yīng)認(rèn)真及時批閱，錯誤率較高的題目要講評，切實做到：收的作用必批、批了要統(tǒng)計、講評要有取舍、點(diǎn)撥、錯的必跟蹤糾錯。不得將批改課外作業(yè)、特別是家庭作業(yè)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長和學(xué)生干部。對學(xué)生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對性講評。⑹重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，書寫端正，解題過程規(guī)范清晰，錯誤及時訂正。

四、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和階段性測試 1．復(fù)習(xí)。

⑴重要測試（期末、中考）前應(yīng)制定復(fù)習(xí)計劃，確定好復(fù)習(xí)內(nèi)容落實配套復(fù)習(xí)教案和相關(guān)資料的編寫工作，復(fù)習(xí)計劃應(yīng)落實到每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

⑵復(fù)習(xí)課主要是知識復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課兩種課型。知識復(fù)習(xí)課要防止上新課那樣炒冷飯，習(xí)題講評課要防止對答案式講解。

⑶備課組內(nèi)教師分工合作編制復(fù)習(xí)教學(xué)案，注重復(fù)習(xí)教學(xué)中練習(xí)的科學(xué)安排，可以由三部分組成：課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)當(dāng)堂練習(xí)和課后鞏固性作業(yè)。

2．命題。

⑴檢測命題的內(nèi)容和范圍應(yīng)該及早向?qū)W生公布，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、完善知識結(jié)構(gòu)。

⑵命題要注重學(xué)科的基礎(chǔ)性，直接來源于教材、平時作業(yè)和課堂講解的內(nèi)容要占有一定的比例，并向?qū)W生講明。

⑶命題要重視發(fā)揮教學(xué)檢測的激勵作用，嚴(yán)格控制難易比例，一般難題、中檔題、容易題的比例控制在1∶2∶7左右，學(xué)生總成績（平均分）應(yīng)該控制在卷面總分的70%～90%。

⑷命題要杜絕出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤，格式要規(guī)范，題型和分值分布要合理，知識覆蓋面要廣，注意對學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維的測試，并滲透情感態(tài)度價值觀的考查。

⑸教師自己命題階段性測試卷（如單元練習(xí)），要嚴(yán)禁在復(fù)習(xí)課中暗示、透露試題。

3．測試。

⑴提倡單元練習(xí)。單元練習(xí)的主要功能是及時反饋學(xué)習(xí)效果，快速診斷學(xué)生誤差，為后續(xù)教學(xué)和困難生補(bǔ)差提供依據(jù)。

⑵遵守考試工作規(guī)則，認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，自己不徇私舞弊，也不姑息學(xué)生作弊。

⑶按照評分標(biāo)準(zhǔn)公正閱卷，發(fā)現(xiàn)自己任教班級的試卷，不多給分，更不準(zhǔn)在已批的試卷上改分。

⑷做好試題得失分統(tǒng)計工作，認(rèn)真評講，特別對錯誤率較高的試題要多加分析指導(dǎo)。

⑸對每一位學(xué)生的成績進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)考后輔導(dǎo)，對每一位學(xué)生在一個學(xué)期甚至一個學(xué)年中多次重要測試的成績要進(jìn)行位比分析，關(guān)注進(jìn)（退）步原因。

五、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和組織課外活動

1．確立公平教學(xué)的理念，關(guān)愛每一個學(xué)生，防止偏愛優(yōu)秀學(xué)生，嫌棄困難生的傾向。

2．明確課外輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難生，全面提高合格率，消滅低分率。確定每學(xué)期的轉(zhuǎn)困對象，仔細(xì)分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、潛在發(fā)展和家庭狀況，尋找困難生成績落后的主要原因，對癥下藥。

3．多方面多渠道增加學(xué)習(xí)困難生的自信心和成就感，去除厭學(xué)情緒，逐步排除過去累積下來的學(xué)習(xí)障礙。課內(nèi)課外在學(xué)習(xí)困難生身上多投放一點(diǎn)精力，通過分層作業(yè)，作業(yè)面批，耐心講解基礎(chǔ)知識等把輔導(dǎo)落到實處。

4．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂課外活動計劃。認(rèn)真確定活動主題和內(nèi)容，仔細(xì)選擇活動教材，明確活動目的和方法。各科教師都必須主動做好有關(guān)的組織和輔導(dǎo)工作，并承擔(dān)一定的課外活動任務(wù)，認(rèn)真做好活動記載。

5．落實活動組織和活動時間。活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力。

6．通過課外活動的開展，有助于學(xué)生興趣的啟迪，知識擴(kuò)展，能力和智力的提高。

六、認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修 1．參加集體的教學(xué)研究。

⑴積極參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，在集體的課題研究中分擔(dān)一定的任務(wù)，為集體的課題研究積累經(jīng)驗和成果。

⑵認(rèn)真參加各級教育和教研部門組織的教研和進(jìn)修活動，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗和專業(yè)理論。每學(xué)期參加各級培訓(xùn)的總學(xué)時不少于40學(xué)時。

⑶認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，做到活動前有準(zhǔn)備，活動中有討論，活動后有反思。

⑷勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2．個人自覺的教學(xué)研究。

⑴積極參加讀書學(xué)習(xí)活動，拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專業(yè)素養(yǎng)。每年寫讀書筆記不少于10000字。

⑵確立研究意識，在教學(xué)實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)和反思，不斷提升自己的科研水平。

⑶把研究學(xué)生，研究課堂教學(xué)作為自己教學(xué)研究的永恒課題，踏踏實實地研究，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，不斷探索促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的基本規(guī)律和課堂教學(xué)提高的有效方法。

⑷經(jīng)常聽課，在聽課活動中自覺運(yùn)用課堂觀察的方法，學(xué)習(xí)別人的長處，思考值得探討的問題。中小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

⑸善于反思，勤于動筆，通過教學(xué)后記，教學(xué)體會，案例分析，教育隨筆等記錄思考和研究的成果；每學(xué)期撰寫一篇有理論探索和實踐體會的學(xué)科教學(xué)論文。

“教學(xué)六認(rèn)真”是教師教學(xué)的基本要求，是學(xué)校教學(xué)管理的根本措施，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。每一位學(xué)科教師都應(yīng)該充分認(rèn)識“教學(xué)六認(rèn)真”的重要性和緊迫性，增強(qiáng)執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)要求的自覺性，不斷提高“教學(xué)六認(rèn)真”的實施水平。

第五篇：大營鎮(zhèn)中教師教學(xué)工作六認(rèn)真

大營鎮(zhèn)中教師

教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求

為規(guī)范教師教學(xué)工作行為，優(yōu)化教學(xué)過程各個工作環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教師教學(xué)工作常規(guī)要求。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1、備課要認(rèn)真研究教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材內(nèi)容在學(xué)科知識體系中的聯(lián)系、地位、作用以及在學(xué)生日常生活中的實際應(yīng)用，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材內(nèi)容中蘊(yùn)含的認(rèn)知要求、能力要求，情意要求。

要認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力和生活經(jīng)驗，分析學(xué)生接受新知識的固著點(diǎn)，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容可能遇到的困難、問題。

要認(rèn)真研究教法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況，選擇使學(xué)生最容易理解、把握教材內(nèi)容，最能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最有效激勵學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。要認(rèn)真研究學(xué)法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)與正確傳授知識是同等重要的教學(xué)任務(wù)，是每個教師的應(yīng)盡責(zé)任，要研究學(xué)生教前學(xué)習(xí)的激勵、引導(dǎo)，教中學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、幫助，教后學(xué)習(xí)的拓展、提高，精心選擇幫助學(xué)生掌握知識、形成能力的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式。

要認(rèn)真設(shè)計教學(xué)程序，在研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)程序，教學(xué)程序要適合不同年齡學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、要認(rèn)真擬寫教案。教案一般應(yīng)有三個部分：

(1)教材和學(xué)情分析：對教材內(nèi)容的分析，對教材前后聯(lián)系的認(rèn)識，學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和出現(xiàn)的問題。根據(jù)教材內(nèi)容要求和學(xué)生實際狀況確定教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)要求包含認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)。教材學(xué)情分析可按章節(jié)或課文擬寫。

(2)教學(xué)程序設(shè)計。教學(xué)程序設(shè)計是上課的實施方案，應(yīng)按教時撰寫，并且要有每教時的目標(biāo)要求。不僅要設(shè)計教師的講、問、導(dǎo)，還要設(shè)計學(xué)生的學(xué)、思、練；不僅要設(shè)計教師的示范、演示，還要設(shè)計學(xué)生的活動、操作；不僅要設(shè)計訓(xùn)練的內(nèi)容、形式，還要設(shè)計反饋矯正的措施。

(3)教后小記：這是在上課后記下教案的實施情況，教課后的認(rèn)識、體會和準(zhǔn)備采取的補(bǔ)救矯正措施。

3、對教學(xué)程序設(shè)計確定的供學(xué)生學(xué)習(xí)用的作業(yè)題教師應(yīng)認(rèn)真審核，有的題目教師應(yīng)先做一遍，防止作業(yè)題難度不當(dāng)，杜絕作業(yè)題的差錯，理化生等課教師的演示實驗、學(xué)生的操作實驗，教師應(yīng)先行實驗操作一次，以確保實驗的科學(xué)、成功。音、體、美、英語、計算機(jī)等課及需用電教設(shè)備的有關(guān)課，課前均應(yīng)作好有關(guān)器材設(shè)備

準(zhǔn)備、調(diào)試工作，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。

4、要加強(qiáng)集體備課研究活動，集體備課研究活動是學(xué)科教研組、備課組活動的重要內(nèi)容，一周安排一至三次。集體備課研究活動主要是按章節(jié)、單元或每一課時研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法，交流教學(xué)程序設(shè)計方案。備課組活動事前要確定主講人，活動時各抒己見，切磋琢磨，形成研究氛圍。集體備課后，由主備教師執(zhí)筆形成初稿，然后再討論修改定稿，每一位教師在使用該教案時要有二次備課、三次備課，要留下自己思考、修改的痕跡，板書設(shè)計與課后的教學(xué)反思要用紅筆記錄下來。

5、加強(qiáng)對教師備課情況的檢查，每學(xué)期至少普查一次，對薄弱學(xué)科不定期地進(jìn)行抽查，每次普查或抽查時，要在全面查看的基礎(chǔ)上必須重點(diǎn)剖析一份教案，寫出評價意見，檢查情況要記錄存檔。

6、每位教師每學(xué)期必須自薦最優(yōu)秀的教案1---2份，學(xué)校在教師自薦的基礎(chǔ)上評選出本學(xué)期優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教案及相關(guān)課件放在校園網(wǎng)資源庫中，逐年積累，作為學(xué)校教學(xué)工作的重要資料。

二、認(rèn)真上課

1、教師上課要衣著大方，儀表端莊，精神飽滿，帶好教學(xué)所需的資料、儀器、教具等，按作息信號準(zhǔn)時進(jìn)入課堂上課，既不擅自提前上課，也不推遲進(jìn)課堂，上課時不接來訪，不處理與上課無關(guān)的事，不無故離開課堂。不把移動電話帶入課堂。按作息信號準(zhǔn)時下課，不提前下課或拖堂。學(xué)生做眼保健操時，本節(jié)上課教師要在場。

2、以關(guān)心、熱愛、尊重學(xué)生的深厚感情和為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神組織管理好課堂紀(jì)律，以和藹的態(tài)度、耐心的教誨、恰當(dāng)?shù)姆椒?、?yán)格的要求促使每個學(xué)生認(rèn)真、專心地投入學(xué)習(xí)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，以真誠的幫助、熱情的鼓勵、充分的信賴激發(fā)學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，變相體罰學(xué)生，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件，不因偶發(fā)事件而影響教學(xué)工作的進(jìn)行。

3、每堂課都應(yīng)該努力做到：緊緊圍繞實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)組織開展教學(xué)活動，使教學(xué)目標(biāo)成為師生共同努力的目標(biāo)。教學(xué)方法要著力調(diào)動學(xué)生的積極性，激勵、指導(dǎo)學(xué)生充分動口、動手、動腦，積極主動參與學(xué)習(xí)，教學(xué)進(jìn)程中要及時、全面、敏銳地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，并靈活、有效地隨時調(diào)節(jié)、矯正教學(xué)活動。課堂教學(xué)始終要堅持面向全體學(xué)生，以熱愛、尊重、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、講課應(yīng)使用普通話，英語課應(yīng)盡量用英語授課，講授內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，語言規(guī)范、精練，生動易懂，聲音響亮，速度適中。講授的主旨是為了幫助學(xué)生解決疑點(diǎn)，把握重點(diǎn)，理解難點(diǎn)。要改變教師一講到底、注入式、滿堂灌的教法，盡量

引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在自學(xué)、討論、練習(xí)中理解、掌握、領(lǐng)悟要講授的知識。教師的板書應(yīng)工整規(guī)范，為學(xué)生作出書寫示范。教具使用、實驗操作應(yīng)規(guī)范、正確、熟練。積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率

5、課堂教學(xué)中設(shè)疑、提問是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考，幫助學(xué)生由淺入深理解、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行思維訓(xùn)練的一種有效形式，要精心設(shè)計問題，使問題符合教學(xué)目標(biāo)要求，適合學(xué)生已有基礎(chǔ)，富有啟發(fā)性、思考性、挑戰(zhàn)性。課堂提問要面向全體，兼顧差異，使每個學(xué)生都積極思考，讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題、表達(dá)意見。不能只提問少數(shù)成績好、反應(yīng)快的學(xué)生。對學(xué)生在答題中出現(xiàn)的錯誤教師要耐心誘導(dǎo)幫助學(xué)生自己修正，不能不耐煩地批評、訓(xùn)斥、譏笑。不能以提問難住學(xué)生作為懲罰措施。

6、課堂上應(yīng)盡量多安排一些時間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，這既是使學(xué)生掌握知識，形成能力的必要訓(xùn)練，又是對教學(xué)目標(biāo)要求達(dá)成情況的檢測。對學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)要嚴(yán)格要求，教師在學(xué)生練習(xí)時要加強(qiáng)巡回檢查、輔導(dǎo)，尤其要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，對學(xué)生練習(xí)中的普遍性問題、典型性錯誤教師要當(dāng)即采取補(bǔ)救措施。

7、加強(qiáng)聽課、評課活動，學(xué)校制定教師相互聽課制度，教師課堂教學(xué)隨機(jī)考核評價制度。

(1)加強(qiáng)相互聽課，青年教師每學(xué)期聽課要達(dá)到15節(jié)左右，中老年教師每學(xué)期聽課在10節(jié)左右。鼓勵教師跨學(xué)科、跨學(xué)段聽課，積極倡導(dǎo)青年教師拜學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為師的跨學(xué)校聽課，使相互聽課成為加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的一項經(jīng)常性工作。

(2)加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的隨機(jī)檢查考核。要建立各科聽課評課小組，對所有上課教師的課堂教學(xué)情況每學(xué)年進(jìn)行三次以上隨機(jī)檢查考核，寫出評價意見，作為考核教師工作質(zhì)量和教師職稱晉升的一個重要依據(jù)，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

(3)開展優(yōu)質(zhì)課展示評比活動，每學(xué)期由教師自愿申報課堂教學(xué)展示的課題、時間，學(xué)校統(tǒng)一安排展示活動，組織評議評價。每學(xué)期評出優(yōu)質(zhì)課若干節(jié)，評出的優(yōu)質(zhì)課教師作為推薦全縣課堂教學(xué)展示活動的候選教師。

三、認(rèn)真布置批改作業(yè)

1、布置預(yù)習(xí)作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣、形成自學(xué)能力、提高教學(xué)效率的重要措施。文化知識學(xué)科都要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)要緊扣教材內(nèi)容、本教時的教學(xué)目標(biāo)，要適合學(xué)生的原有基礎(chǔ)和自學(xué)能力，預(yù)習(xí)題目的要求要明確具體，能激勵學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，積極思考問題。語、數(shù)、外等基礎(chǔ)學(xué)科預(yù)習(xí)作業(yè)一般要求在課前完成，其余學(xué)科可在上課開始時在教師指導(dǎo)下完成預(yù)習(xí)作業(yè)。對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的情況要及時檢查，作出評價，以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，并把檢查的情況作為把握教學(xué)起點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方法、實施因材施教的依據(jù)。

2、課堂作業(yè)是學(xué)生掌握知識的必要訓(xùn)練，是檢測教學(xué)效果的重要依據(jù)，要緊扣教

材內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇課堂練習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的差異提出不同的作業(yè)要求，作業(yè)的量要適當(dāng)，保證課堂練習(xí)作業(yè)的時間，對學(xué)生課堂作業(yè)要加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)，允許不同水平學(xué)生完成課堂作業(yè)存在的差異。教師在下課前要收齊課堂練習(xí)作業(yè)，并及時批改，根據(jù)作業(yè)情況采取補(bǔ)救矯正措施。

3、根據(jù)教學(xué)需要和有關(guān)規(guī)定布置適量的課外作業(yè)，時間控制在1.5小時內(nèi)，課外作業(yè)應(yīng)有分層要求，允許學(xué)生根據(jù)自身實際選擇。班主任要負(fù)責(zé)調(diào)控本班學(xué)生當(dāng)天課外作業(yè)總量，防止課外作業(yè)量過重的現(xiàn)象發(fā)生。布置課外作業(yè)要利用教材、教輔用書上的習(xí)題或印發(fā)作業(yè)講義，不要叫學(xué)生抄題，耗費(fèi)學(xué)生時間。

4、對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，訓(xùn)練要規(guī)范，所有作業(yè)都要書寫工整、卷面整潔、格式規(guī)范，要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上繳，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵學(xué)生更多更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)，自我訂正的習(xí)慣和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好。對未按時上交作業(yè)的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時上交作業(yè)。對作業(yè)困難的學(xué)生要及時給予幫助、鼓勵。

5、對學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)都要認(rèn)真及時地全批全改，要求學(xué)生每天都要完成的作業(yè)必須當(dāng)天批改完畢，非每天都做的作業(yè)在下一次講授新課前批完，不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改。作業(yè)批語要多肯定、鼓勵、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯誤缺陷并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自己訂正，教師要進(jìn)行二次批改。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生，不允許出現(xiàn)譏諷、罵人的語言和文字。

6、加強(qiáng)作業(yè)選題的研究、作業(yè)批改的檢查和作業(yè)資料的管理。要積極創(chuàng)造有利于激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣、有利于形成綜合能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的新穎作業(yè)形式和內(nèi)容。對教師的作業(yè)批改情況每學(xué)期均要進(jìn)行檢查，同時通過學(xué)生調(diào)查評價教師的作業(yè)布置、批改、評講情況。除規(guī)定外，教師不得擅自為學(xué)生集體訂購作業(yè)資料。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1、要抓好課前輔導(dǎo)，課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，課前輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材，做好預(yù)習(xí)工作，要著重輔導(dǎo)知識基礎(chǔ)、自學(xué)能力較差的學(xué)生，輔導(dǎo)他們初步讀懂教材，縮小差距。課內(nèi)輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)接受、理解能力較差的學(xué)生解決課堂作業(yè)的困難。課后輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績冒尖的學(xué)生幫助他們進(jìn)一步拓寬加深學(xué)習(xí)的知識，促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生重點(diǎn)是幫助他們彌補(bǔ)知識缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。

2、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功。要十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心

理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)憤努力。不能用強(qiáng)制，高壓手段迫使學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、輔導(dǎo)學(xué)生一定要及時，學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)產(chǎn)生的差距一定要在當(dāng)天利用中午和下午課后的時間，通過輔導(dǎo)得到彌補(bǔ)，做到“補(bǔ)差在當(dāng)天”。輔導(dǎo)學(xué)生一定要從學(xué)生的實際、基礎(chǔ)出發(fā)，使他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展、提高，循序漸進(jìn)。要以個別輔導(dǎo)為主，也可搞小組輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的有效性。不得借輔導(dǎo)之名懲罰學(xué)生，不得借輔導(dǎo)之名向?qū)W生、家長索取錢、物。

五、認(rèn)真組織課外活動

1、要像上好學(xué)科課程一樣認(rèn)真上好活動課，認(rèn)真做好活動課的各項準(zhǔn)備工作，訂好計劃，選好內(nèi)容，加強(qiáng)組織?；顒诱n上教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)管理，不能放任自流。切實抓好活動課的安全教育和安全管理。

2、要按照活動類課程旨在豐富學(xué)生感性學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高觀察、分析、動手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主參與精神和創(chuàng)造能力的目的，結(jié)合教學(xué)實際，學(xué)生實際，因地制宜組織學(xué)生開展科學(xué)活動，課外閱讀活動，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐；組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛體育活動，拓寬知識視野，活躍學(xué)生身心，促進(jìn)全面發(fā)展。不得占用活動課時間上文化課、做文化課作業(yè)，進(jìn)行文化課考試。

六、認(rèn)真考核

1、認(rèn)真考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。每學(xué)期只組織兩次考試，即期中、期末考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。

2、認(rèn)真出卷，期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織命題，期末考試通考科目由縣教研室提供試卷，其他學(xué)科由教導(dǎo)處組織命題。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實際出卷，命題要堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)不同學(xué)生的水準(zhǔn)，可以對不同水準(zhǔn)的學(xué)生設(shè)置不同的考核要求，以調(diào)動全體學(xué)生的積極性，試題不僅要有認(rèn)知要求，還要有能力要求，綜合素質(zhì)要求，試題要保密。

3、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)考場管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，既要認(rèn)真監(jiān)考，杜絕作弊，又要加強(qiáng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自律意識，努力使考試的過程成為培養(yǎng)學(xué)生自尊人格，強(qiáng)化學(xué)生自我約束的一個教育過程。

4、認(rèn)真閱卷評分，期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織評卷。要及時、準(zhǔn)確閱卷評分，不得以公布標(biāo)準(zhǔn)答案代替閱卷評分。評卷要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、正確、公正，不得弄虛作假、徇私舞弊。登分要及時細(xì)致，防止錯登、漏登。

5、認(rèn)真評講、分析試卷，要從學(xué)生的答卷中找到教學(xué)上的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，及時進(jìn)行評講，評講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。要做好期中期末考試的成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析

報告，并及時上報學(xué)校教導(dǎo)處。

6、準(zhǔn)確評定學(xué)生的成績，不得隨意給學(xué)生加分或扣分，保證成績的信度。不得按成績高低給學(xué)生排名次。