第一篇：人教版小學(xué)語文一到六年級(jí)各單元小結(jié)

一年級(jí)上冊(cè)

※一單元 讀讀背背

詠鵝

[駱賓王] 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

※二單元 讀讀背背 畫雞

[唐寅] 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

※三單元 讀讀背背 東西南北

早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

※四單元 讀讀背背 憫家

[李紳] 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

※五單元

ABB： 圓溜溜

黑洞洞

黑漆漆

胖乎乎

紅撲撲

笑呵呵

樂陶陶

喜洋洋

喜滋滋

靜悄悄

霧沉沉

雨蒙蒙

綠油油

黑糊糊

白花花

干巴巴

水靈靈

皺巴巴

兇巴巴

金燦燦

笑嘻嘻

興沖沖

毛茸茸

火辣辣

白皚皚

綠茵茵

孤零零

齊刷刷

樂呵呵

亂哄哄

濕淋淋

明晃晃

軟綿綿

直勾勾

冷清清

空蕩蕩

空落落

光禿禿

赤裸裸

亂蓬蓬

熱騰騰

黑糊糊

笑瞇瞇

AABB：高高興興

許許多多

漂漂亮亮

仔仔細(xì)細(xì)

日日夜夜

來來往往

紅紅火火

明明白白

花花綠綠

干干凈凈

大大小小

多多少少

洋洋灑灑

深深淺淺

吞吞吐吐

長長短短

粗粗細(xì)細(xì)

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

來來往往

舒舒服服

確確實(shí)實(shí)的的確確

清清楚楚

密密層層

搖搖擺擺

孤孤單單

實(shí)實(shí)在在平平淡淡

祖祖輩輩

郁郁蔥蔥

零零星星

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

恍恍惚惚

勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

隱隱約約

重重疊疊

斑斑點(diǎn)點(diǎn)

模模糊糊

飄飄悠悠

歪歪斜斜

斷斷續(xù)續(xù)

磕磕絆絆

端端正正

跌跌撞撞

辛辛苦苦

家家戶戶

縫縫補(bǔ)補(bǔ) 馬馬虎虎

匆匆忙忙

結(jié)結(jié)巴巴

ABAC：又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說又笑

又肥又厚

不慌不忙

不緊不慢

不知不覺

不聞不問

不痛不癢

人山人海

誠心誠意

惟妙惟肖

自由自在如怨如訴

無影無蹤

自言自語

各種各樣

不慌不忙

多姿多彩

如醉如癡

自言自語

自作自受

相依相隨

大搖大擺

無影無蹤

無緣無故

ABCC：生氣勃勃

可憐巴巴

人影綽綽

得意揚(yáng)揚(yáng)

氣喘吁吁

清香裊裊

饑腸轆轆

金光閃閃小心翼翼

行色匆匆

生機(jī)勃勃

AABC：欣欣向榮

空空如也

躍躍欲試

悶悶不樂

津津有味

念念不忘

依依不舍

源源不斷

喋喋不休

奄奄一息

津津樂道

閃閃發(fā)光

一年級(jí)下冊(cè)

※一單元 我會(huì)讀

春暖花開

春風(fēng)拂面

萬里無云

五顏六色

百花盛開

歡歌笑語

讀讀背背 花園果園

我們村種了許多果樹。

春天，果樹開花了，梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了花園。秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。

※二單元 我會(huì)讀

父母

子女

眼睛

醫(yī)生

太陽

喜愛

照顧

改變

離開

擺動(dòng) 精彩

奇妙

認(rèn)真

歡樂

生氣

事情

變化

另外

剛剛

完全

讀讀背背 鞋

我回家，把鞋脫下，爸爸媽媽回家，把鞋脫下，爺爺奶奶回家，也都把鞋脫下。大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞。

大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。

※三單元 我會(huì)讀

奇怪

聰明

活潑

冰涼

可口

準(zhǔn)備

趕快

觀看

包圍

堆積 花花綠綠

干干凈凈

高高興興

讀讀背背 小鳥

小鳥，小鳥，你輕輕地跳，我栽的小樹，它還太小太小。小鳥，小鳥，你輕輕地跳，可愛的小樹，它還在睡覺。

小鳥你輕輕地跳啊，再輕一點(diǎn)兒，好不好，跳來跳去的小鳥。

※四單元 讀讀記記

美麗的夏夜

精彩的球賽

可口的松果

透明的翅膀

有趣的問題

悶熱的天氣亮晶晶的眼睛

綠油油的荷葉

※五單元

高——矮

胖——瘦

明——暗

美——丑

忙——閑

新——舊

※六單元

鳥——烏

令——今

廣——廠

日——白、田、目、電、旦、舊、由、甲、申

口——只、古、石、右、另、可、加、葉、號(hào)、句、兄

讀讀背背 祖國多么廣大

大興安嶺，雪花還在飛舞。長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛開著鮮花，我們的祖國多么廣大。

※七單元 讀讀記記

只有自己種，才有吃不完的菜。自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。冷——熱

長——短

老——少

前——后

開——關(guān)

慢——快

※八單元

千口舌，舌甘甜。土里埋，木帛棉。人門閃，馬門闖。心入門，悶得慌。合手拿，分手掰。人失足，跌下臺(tái)。

二年級(jí)上冊(cè)

※一單元 日積月累

娃娃

胳膊

光盤

名片

旅游團(tuán)

山峰

巨石

楓樹

菊花

風(fēng)景區(qū) 翠鳥

甲魚

高粱

橘子

降落傘

勤勞

觀察

認(rèn)識(shí)

尤其

奇形怪狀

讀讀背背 秋天到

秋天到，秋天到，田里莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅彤彤的是棗。

※二單元 日積月累

訪問

國旗

鋼筆

形狀

橋梁

紡線

象棋

剛才

粗壯

高粱

三橫王

草頭黃

弓長張

立早章

古月胡

口天吳

雙口呂

木土杜

言午許

雙人徐

耳東陳

干鉤于

※三單元

進(jìn)——退

快——慢

買——賣

正——反

安全——危險(xiǎn)

復(fù)雜——簡單 中心——中央

著名——有名

特別——非常

漂亮——美麗

※四單元 讀讀記記

一本正經(jīng)

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色

六神無主

七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

十全十美

四面八方

七嘴八舌

成千上萬

橫七豎八

五湖四海

※五單元 讀讀背背 走山路

早晨一片霧，山里看不清路，急壞了小豬、小鹿和小兔。小兔領(lǐng)小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹，一步一步走山路。秋風(fēng)婆婆來幫助，呼——呼——一下子吹散滿天霧。

※六單元 讀讀記記

健康的身體

羨慕的眼光

寒冷的北風(fēng)

遙遠(yuǎn)的地方

心愛的裙子

火紅的太陽

※七單元[無]

※八單元 讀讀記記

各種各樣

金光閃閃

秀麗神奇

四海為家

無影無蹤

川流不息

迫不及待

叫苦連天

自言自語

二年級(jí)下冊(cè)

※一單元 讀讀背背

●楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家?！顸S鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

●春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花?！翊猴L(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

※二單元 讀讀記記

雷場大作

傾盆大雨

陽光燦爛

隨風(fēng)舞動(dòng)

芬芳撲鼻

黑白相間

讀讀背背

●花要葉扶，人要人幫?！褓?zèng)人玫瑰，手有余香。

●幫助別人的人，能得到別人的幫助?！裾\心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽?！龁卧?讀讀認(rèn)認(rèn)

寬——窄

窮——富

貴——賤

惡——善

強(qiáng)——弱

勝——敗

內(nèi)——外

加——減

敕勒歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

※四單元 讀讀認(rèn)認(rèn)

月夫膚

月旦膽

女生姓

廠則廁

比十畢

父斤斧

加馬駕

敬言警

※五單元 讀讀背背 節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春

雨水

驚蟄

春分

清明

谷雨 立夏

小滿

芒種

夏至

小暑

大暑 立秋

處暑

白露

秋分

寒露

霜降 立冬

小雪

大雪

冬至

小寒

大寒

※六單元 讀讀認(rèn)認(rèn)

蘿茄菇

燉燒烤

扒扛揀

跺踢跳

※七單元 讀讀認(rèn)認(rèn)

爐灶

鋁鍋

漏勺

鐵鏟

茶壺

湯盆

菜碟

飯碗

讀讀背背

同心協(xié)力

眾志成城

萬眾一心

戰(zhàn)無不勝

人外有人

天外有天

博采眾長 貪小失大

舍本逐末

輕重倒置

小題大做

勤學(xué)好問

好學(xué)不倦

讀書百遍 日新月異

舉世無雙

遵紀(jì)守法

自我欣賞

無能為力

言行不一

※八單元 讀讀背背

●知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

●思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

●天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。●科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

多多益善 其義自見 5

三年級(jí)上冊(cè)

※一單元 讀讀背背

小兒垂釣

[胡令能] 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

※二單元 讀讀背背

●聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。

（列

寧）●世上無難事，只要肯登攀。

（毛澤東）●為中華之崛起而讀書。

（周恩來）●任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

（宋慶齡）●書籍是人類進(jìn)步的階梯。

（高爾基）

※三單元 我的發(fā)現(xiàn)

黃

金黃

杏黃

橙黃

鵝黃

紅

火紅

粉紅

橘紅

桃紅 綠

嫩綠

翠綠

碧綠

墨綠

藍(lán)

寶藍(lán)

碧藍(lán)

蔚藍(lán)

湛藍(lán)

讀讀背背

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長空，山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫，雨中山果落，燈下草蟲鳴。

※四單元

我的發(fā)現(xiàn)（形近字）

草坪

評(píng)價(jià)

蘋果

分辨

辮子

花瓣

干燥

急躁

做操

俄國

嫦娥

饑餓

讀讀背背

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

※五單元

我的發(fā)現(xiàn)（反義詞成語）

遠(yuǎn)近聞名

黑白相間

輕重倒置

舍近求遠(yuǎn)

頭重腳輕

積少成多

異口同聲

左鄰右舍

里應(yīng)外合 大驚小怪

南轅北轍

南征北戰(zhàn)

讀讀背背

子鼠

丑牛

寅虎

卯兔

辰龍

巳蛇

午馬

未羊

申猴

酉雞

戌狗

亥豬

讀讀認(rèn)認(rèn)

高——搞

稿

扁——遍

編

方——妨

防

丁——盯

叮

居——?jiǎng)?/p>

據(jù)

旁——傍

磅孔子名言

●溫故而知新。

●三人行，必有我?guī)熝??！駥W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

●知之為知之，不知為不知，是知也。

※六單元 讀讀背背

●明月松間照，清泉石上流。

（王

維）●江碧鳥逾白，山青花欲燃。

（杜

甫）●千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

（杜

牧）●山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（陸

游）●水南水北重重柳，山后山前處處梅。

（王安石）

※七單元

我的發(fā)現(xiàn)（反義詞）

傲慢——謙虛

懦弱——勇敢

丑陋——美麗

愚蠢——聰明

讀讀背背

●千里之行，始于足下?！癜俪吒皖^，更進(jìn)一步。●耳聽為虛，眼見為實(shí)?！窠馃o足赤，人無完人。

※八單元 讀讀背背

●人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！褡硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！裼癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知義?！駷槿俗?，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

讀讀記記

風(fēng)餐露宿

日夜兼程

滿載而歸

如愿以償

沒精打采

沉默不語

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟 五洲四海

舉世聞名

高樓大廈

應(yīng)有盡有

三年級(jí)下冊(cè)

※一單元

我的發(fā)現(xiàn)（反義詞詞語）

動(dòng)靜

得失

吞吐

詳略

攻守

進(jìn)退

始終

呼吸

是非

愛憎

讀讀背背

群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥

噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當(dāng)空 崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴

※二單元 讀讀認(rèn)認(rèn)

清對(duì)濁

廉對(duì)貪

功對(duì)罪

正對(duì)偏

獎(jiǎng)對(duì)罰

優(yōu)對(duì)劣

善對(duì)惡

勤對(duì)懶

讀讀背背

●萬壑樹參天，千山響杜鵑。

（王

維）●漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

（王

維）●雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

（王

建）●穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。

（杜

甫）●池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

（晏

殊）

※三單元

讀讀記記（比喻句、擬人句）

●青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來?！癖成系挠鹈駵\綠色的外衣?！穸麓猴L(fēng)似剪刀。

●我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

●我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！

讀讀背背

●繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

●親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。●莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。●花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?！袢杖招?，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。亡羊補(bǔ)牢

南轅北轍

驚弓之鳥

買櫝還珠

※四單元 讀讀背背

博覽群書

孜孜不倦

勤學(xué)好問

學(xué)而不厭

堅(jiān)持不懈

業(yè)精于勤

專心致志

聚精會(huì)神

廢寢忘食

竭盡全力

鍥而不舍

腳踏實(shí)地

※五單元 讀讀背背

游子吟

[孟郊] 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

※六單元

日積月累（描寫月亮的詩句）●小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！裨聛頋M地水，云起一天山。●露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。●峽深明月夜，江靜碧云天。

讀讀背背

●日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。●夜里星光明，明朝依舊晴?！窠褚孤端?，明天太陽紅。●有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。●久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

※七單元 讀讀背背

●海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（王

勃）●海上生明月，天涯共此時(shí)

（張九齡）●久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

（汪

洙）●歲寒知松柏，患難見真情。

（無名氏）●千里送鵝毛，禮輕情意重。

（邢俊臣）

說“言”

表示吉祥的話叫吉言，精煉著名的話叫格言，應(yīng)允別人的話叫諾言，誠懇勸告的話叫忠言，宣誓所說的話叫誓言，臨走寫下的話叫留言，不滿抱怨的話叫怨言，生前留下的話叫遺言。

※八單元 讀讀背背

●八仙過?！黠@神通 ●孫悟空大鬧天宮——慌了神 ●韓信點(diǎn)兵——多多益善 ●張飛穿針——粗中有細(xì) ●包公斷案——鐵面無私 ●姜太公釣魚——愿者上鉤

四年級(jí)上冊(cè)

※一單元 讀讀記記

寬闊

薄霧

籠罩

沸騰

奔騰

依舊

恢復(fù)

燦爛

竹竿

規(guī)律

縫隙

照耀

樹梢

靜寂

白茫茫

若隱若現(xiàn)

昂首東望

風(fēng)平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進(jìn)

漫天卷地 山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態(tài)

人跡罕至

應(yīng)接不暇

涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑 滔滔江水

郁郁蒼蒼

恍恍惚惚 日積月累

●霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

●綠水本無憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭?！袼缴教幪幟髅餍阈?，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇?！裰刂丿B疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；丁丁冬冬泉，高高下下樹。

※二單元 讀讀記記

均勻

重疊

空隙

葉柄

觸角

痕跡

逐漸

休想

住宅

隱蔽

隱藏

選擇

住址

洞穴

柔弱

搜索

傾斜

平坦

扒土

寬敞

引人注意

毫不可惜

隨遇而安

坐臥不安 消磨時(shí)光

不可思議

精神大振

枉費(fèi)心機(jī)

浩如煙海

日積月累

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，八月桂花滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

※三單元 讀讀記記

洋溢

允許

圍墻

隆冬

孤獨(dú)

訓(xùn)斥

覆蓋

凝視

冷酷

拆除

剩下

伐木

告示牌 火辣辣

煤油燈

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風(fēng)大作

雪花飛舞

草翠花開

笑嘻嘻

興沖沖 毛茸茸

枯枝敗葉

勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴

※四單元 讀讀記記

高傲

鄭重

京劇

滋味

倘若

侍候

脾氣

責(zé)備

鄰近

性格

任憑

貪玩

盡職 稿紙

梅花

跌倒

開辟

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫

揚(yáng)長而去

空空如也 供養(yǎng)不周不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落

引吭大叫

慢條斯理

自由自在 生氣勃勃

如怨如訴

趁其不備

日積月累（動(dòng)物成語）

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎 天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識(shí)途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠 狼吞虎咽

※五單元 讀讀記記

盤旋

城磚

城墻

屯兵

堡壘

打仗

呼應(yīng)

肩膀

智慧

凝結(jié)

長廊

柱子

建筑 宮殿

蔥郁

掩映

朱紅

堤岸

雕刻

獅子

佛香閣

氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌 隱隱約約

姿態(tài)不一

崇山峻嶺

舉世無雙

享譽(yù)世界

身材魁梧

神態(tài)自若

久經(jīng)沙場

南征北戰(zhàn) 所向披靡

躍躍欲試

若有所思

殊死拼搏日積月累

●一徑竹陰云滿地，半簾花影朋籠紗。

（北京頤和園月波樓）●樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。

（四川青城山真武殿）●四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

（山東濟(jì)南大明湖）●清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情。

（江蘇蘇州滄浪亭）

※六單元 讀讀記記

間隔

懶惰

俗語

平衡

聯(lián)結(jié)

跨越

海峽

桂樹

蒼白

紅潤

移植

幸運(yùn)

臺(tái)灣

襲擊

期待

空曠

暫停

山洪暴發(fā)

清波漾漾

理所當(dāng)然

談何容易

平安無事

突如其來 骨肉同胞

協(xié)調(diào)有序

人影綽綽

號(hào)啕大哭

恍然大悟

日積月累

過故人莊

唐·[孟浩然] 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

※七單元 讀讀記記

伯父

模范

巡警

吵嚷

懲處

抱負(fù)

胸懷

喝彩

推薦

眼簾

刪掉

規(guī)范

燥熱 融洽

黃昏

客廳

帝國主義

燈紅酒綠

熱鬧非凡

風(fēng)和日麗

耀武揚(yáng)威

得意揚(yáng)揚(yáng)

振興中華 鏗鏘有力

筋疲力盡

形單影只

和睦相處

患難與共

受益匪淺

年少氣盛

年逾古稀

日積月累

●有志者事竟成。

《后漢書》 ●莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

（劉

備）●業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

（韓

愈）●盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

（陶淵明）

※八單元 讀讀記記

改觀

程度

依賴

寄托

幻想

洞察

聯(lián)系

恐龍

兇猛

鴿子

描繪

輕盈

敏捷 原子核 因特網(wǎng) 哲學(xué)家

呼風(fēng)喚雨

出乎意料

農(nóng)耕社會(huì)

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂 形態(tài)各異

遠(yuǎn)洋船舶

用武之地

美味佳肴

日積月累

●沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

（牛

頓）

●在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。

（阿·費(fèi)爾斯曼）●既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。

（郭沫若）

四年級(jí)下冊(cè)

※一單元 讀讀記記

洞庭

江南

玩賞

無瑕

擴(kuò)散

攀登

泰山

駱駝

屏障

浙江

油桐

擁擠

孔隙 仰臥

臀部

稍微

額角

擦傷

蜿蜒

依據(jù)

敬亭山

波瀾壯闊

水平如鏡

峰巒雄偉 紅葉似火

拔地而起

奇峰羅列

形態(tài)萬千

色彩明麗

危峰兀立

連綿不斷

突兀森郁

日積月累

●大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

（王

維）●幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。

（王士禛）●落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

（黃庭堅(jiān)）●浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。

（辛棄疾）●春江潮水連海平，海上明月共潮生。

（張若虛）

※二單元 讀讀記記

維持

財(cái)富

精湛

器重

屬于

百貨

情形

道德

號(hào)碼

橡皮

尊嚴(yán)

逃難

善良 樸實(shí)

款待

例外

喉結(jié)

贊賞

捶背

僵硬

許配

撥電話

緩緩駛過

悶悶不樂

迷惑不解 面呈菜色

疲憊不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴

日積月累

●言必信，行必果。

《論語·子路》 ●與朋友交，言而有信。

《論語·學(xué)而》 ●己所不欲，勿施于人。

《論語·顏淵》

●精誠所加，金石為開。

《后漢書·廣陵思王荊傳》 ●愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

《孟子·離婁下》 ●老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子·梁惠王上》

趣味語文 說“信”

確實(shí)地相信叫確信。非常地相信叫深信。堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信。忠實(shí)地信仰叫篤信。

對(duì)自己懷有信心叫自信。履行自己的諾言叫守信。取得別人的信任叫取信。講究誠實(shí)和信用叫誠信。

※三單元 讀讀記記

旅游

幼龜

沙灘

偵察

企圖

情愿

蠢事

返回

海鷗

補(bǔ)救

蝙蝠

清朗

捕捉

飛蛾

蚊子

避開

敏銳

鈴鐺

蒼蠅

揭開

推進(jìn)

障礙物

熒光屏

爭先恐后

若無其事 見死不救

魚貫而出

愚不可及

氣喘吁吁

響徹云霄

橫七豎八

隨心所欲

異想天開

輕而易舉

日積月累

●清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

●朝霞不出門，晚霞行千里?！裉焐萧~鱗斑，曬谷不用翻。●雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到?！裎浵伆峒疑哌^道，明日必有大雨到?！翊红F風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

※四單元 讀讀記記

沉寂

盤問

口哨

埋伏

凝神

燒毀

維護(hù)

壯烈

犧牲

謝意

沉浸

深情

凱旋 征衣

凝固

阿姨

精通

經(jīng)濟(jì)

貢獻(xiàn)

圣壇

罪惡

呼吁

健康

不慌不忙

雜草叢生 聚精會(huì)神

模模糊糊

以防萬一

斷斷續(xù)續(xù)

永駐人間

睜眼瞎

手榴彈

綠茵茵

飄飄悠悠 歪歪斜斜

不速之客

日積月累

知己知彼

百戰(zhàn)百勝

運(yùn)籌帷幄

決勝千里

出其不意

攻其不備

圍魏救趙

聲東擊西

四面楚歌

腹背受敵

草木皆兵

風(fēng)聲鶴唳

兵貴神速

突然襲擊

神出鬼沒

所向無敵

※五單元 讀讀記記

濃郁

流連

小徑

流暢

引導(dǎo)

悄然

靈性

經(jīng)歷

瞬間

撲閃

概念

弧線

飛翔 權(quán)利

繽紛

鼓動(dòng)

躍動(dòng)

欲望

沖破

堅(jiān)硬

不屈

茁壯

沉穩(wěn)

震撼

糟蹋

短暫 有限

珍惜

花繁葉茂

磕磕絆絆

多姿多彩

孤零零

齊刷刷

清香裊裊

不假思索

熱淚盈眶 與世長辭

重見天日

改天換地

傲然挺立

神氣十足

怦然一震

日積月累（生命意義的名言）

●人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

（雷

鋒）●我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。

（巴

金）●對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

（愛因斯坦）

※六單元 讀讀記記

棚架

風(fēng)趣

裝飾

順序

照例

瞧見

率領(lǐng)

覓食

搗衣

向晚

歸巢

和諧

辛苦 蠶桑

耘田

雞冠花

大麗菊

催眠曲

房前屋后

天高地闊

月明人靜

日積月累（田園鄉(xiāng)村詩句）

●采菊東籬下，悠然見南山。

（陶淵明）●人閑桂花落，夜靜春山空。

（王

維）●竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（蘇

軾）●黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

（趙師秀）●鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

（王

駕）●獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。

（白居易）※七單元 讀讀記記

辯論

尋常

解答

信奉

違背

曾經(jīng)

拖住

解釋

教授

宣布

固執(zhí)

欄桿

罷了 境界

繡花

廠徽

聾啞人

膽大妄為

清澈見底

賞心悅目

一絲不茍

融為一體

雕塑家 香噴噴

全神貫注

儀態(tài)端莊

莫名其妙

信心十足

疑惑不解

日積月累

雄心壯志

堅(jiān)定不移

堅(jiān)韌不拔

自強(qiáng)不息

聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴 知難而進(jìn)

無堅(jiān)不摧

知難而退

碌碌無為

一曝十寒

寸進(jìn)尺退

有始無終

半途而廢

※八單元 讀讀記記

妻子

拜見

理睬

腸胃

湯藥

醫(yī)治

噴射

火焰

驅(qū)趕

領(lǐng)袖

懲罰

敬佩

火種 造福

違抗

狠心

雙膝

啄食

肝臟

紀(jì)昌學(xué)射

百發(fā)百中

扁鵲治病

無能為力

驅(qū)寒取暖 氣急敗壞

吉祥如意

挽弓搭箭

笑逐顏開

披頭散發(fā)

無惡不作

榮華富貴

恩將仇報(bào)

下流無恥

日積月累（歇后語）

●水滴石穿——非一日之功 ●早開的紅梅——一枝獨(dú)秀 ●砌墻的石頭——后來居上 ●關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?●王羲之寫字——入木三分

●周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

五年級(jí)上冊(cè)

※一單元 讀讀記記

招牌

擔(dān)憂

急切

懼怕

環(huán)境

知趣

光顧

恐怕

充足

理由

屋檐

其實(shí)

支撐 鼓勵(lì)

環(huán)繞

娛樂

感嘆

周游

思考

品味

片段

忽略

意義

方式

傾盆大雨 毫不猶豫

饑腸轆轆

滾瓜爛熟

流光溢彩

津津有味

天長日久

如醉如癡

浮想聯(lián)翩

囫圇吞棗 不求甚解

悲歡離合牽腸掛肚

如饑似渴

不言而喻

千篇一律

別出心裁

與眾不同

大顯身手 心安理得

念念不忘

嘔心瀝血

日積月累（讀書的名言）

●一日無書，百事荒蕪。

（陳

壽）●讀書破萬卷，下筆如有神。

（杜

甫）●書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

（劉

向）●黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

（顏真卿）●讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

（朱

熹）

※二單元 讀讀記記

幽芳

漂泊

唯獨(dú)

頓時(shí)

慈祥

稀罕

離別

大抵

精神

品格

靈魂

骨氣

民族 氣節(jié)

磨難

欺凌

境遇

畢竟

所謂

梳理

衰老

珍藏

手絹

華僑

能書善畫 風(fēng)欺雪壓

頂天立地

低頭折節(jié)

日積月累（故鄉(xiāng)情詩句）

●悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

（張九齡）●浮云終日行，游子久不至。

（杜

甫）●落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。

（馬

戴）●明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。

（袁

枚）●家在夢中何日到，春生江上幾人還？

（盧

綸）●江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。

（劉

著）

※三單元 讀讀記記

目前

上腭

哺乳

退化

垂直

經(jīng)驗(yàn)

判斷

胎生

特征

壽命

珍貴

急促

報(bào)警 盜竊

犯罪

嫌疑

金屬

銀行

圖紙

即使

規(guī)定

窗簾

保持

噪音

廢水

集中 處理

對(duì)付

研制

奇跡

博物館

安然無恙

藕斷絲連

古往今來

龐然大物

氣象萬千

日積月累 四時(shí)之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

※四單元 讀讀記記

附近

捕撈

魚餌

輝映

劇烈

上鉤

操縱

擺脫

魚鰓

爭辯

皎潔

乞求

嘴唇 沮喪

旅途

誘惑

告誡

實(shí)踐

嚴(yán)格

永久

啟示

收獲

吩咐

榨油

便宜

可貴 石榴

愛慕

分辨

體面

銀光閃閃

小心翼翼

不容爭辯

依依不舍

日積月累

●世上無難事，只怕有心人。●欲要看究竟，處處細(xì)留心?！裉撔娜f事能成，自滿十事九空?！竦嗡馨咽┩?，萬事功到自然成。●寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

※五單元 歇后語

●外甥打燈籠——照舊（舅）●孔夫子搬家——凈是輸（書）●小蔥拌豆腐——一清（青）二白 ●上鞋不用錐子——真（針）好 ●四月的冰河——開動(dòng)（凍）了 ●隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

贊漢字

汪竹柏

中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。

※六單元 讀讀記記

地震

混亂

安頓

昔日

廢墟

堅(jiān)定

挖掘

絕望

爆炸

嘆息

悲痛

顫抖

擁抱 糟糕

確實(shí)

自豪

謄寫

敬仰

奇妙

出版

戲劇

嚴(yán)厲

靈感

創(chuàng)作

源泉

警告 提醒

歧途

謹(jǐn)慎

把握

極端

斷言

歡聲笑語

破爛不堪

滿懷信心

一如既往

喋喋不休 雪上加霜

來日方長

忐忑不安

聊勝于無

失魂落魄

震耳欲聾

大吃一驚

日積月累

●兄弟敦和睦，朋友篤誠信。

（陳子昂）●孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。

（桓

寬）●愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。

（《孝經(jīng)》）●非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

（諸葛亮）

※七單元 讀讀記記

估量

損失

殿堂

宏偉

侵入

銷毀

瑰寶

灰燼

進(jìn)犯

轉(zhuǎn)移

掩護(hù)

任務(wù)

崎嶇 尸體

墜落

雹子

仇恨

眺望

豪邁

舉世聞名

眾星拱月

玲瓏剔透

亭臺(tái)樓閣

詩情畫意 天南海北

奇珍異寶

滿腔怒火

斬釘截鐵

日積月累

同仇敵愾

臨危不懼

勇往直前

前仆后繼

力挽狂瀾

中流砥柱

大義凜然

豪情壯志 不屈不撓

披荊斬棘

奮發(fā)圖強(qiáng)

勵(lì)精圖治

眾志成城

舍生取義

任重道遠(yuǎn)

再接再厲

※八單元 讀讀記記

遠(yuǎn)征

典禮

委員

協(xié)商

外賓

匯集

按照

預(yù)定

排列

波浪

爆發(fā)

誕生

奮斗 莊嚴(yán)

宣告

歡呼

電鈕

肅立

瞻仰

肅靜

飄拂

選舉

騎兵

高潮

次序

光明 共產(chǎn)黨

萬水千山

四面八方

排山倒海

樂呵呵

夜以繼日

端端正正

日積月累

卜算子·詠梅

[毛澤東] 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

五年級(jí)下冊(cè)

※一單元 讀讀記記

高歌

綠毯

柔美

渲染

勾勒

低吟

奇麗

回味

灑脫

迂回

疾馳

馬蹄

禮貌 拘束

羞澀

摔跤

天涯

清晰

插嘴

分辯

撫摸

介紹

新疆

陷入

熱乎乎

一碧千里 翠色欲流

襟飄帶舞

渾黃一體

日積月累

浪淘沙

唐·[劉禹錫] 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

※二單元 讀讀記記

牧童

蓑衣

雞籠

蓮蓬

氈帽

卸煤

咀嚼

交錯(cuò)

幼稚

沙漠

寂寞

棉襖

駝絨 袍子

傻事

胚胎

禍患

滑翔

雙臂

天賦

淘氣

妨礙

豈止

癡迷

厘米

羞愧 幸虧

驅(qū)逐

迫害

隨心所欲

運(yùn)轉(zhuǎn)自如

絞盡腦汁

日積月累

●天行健，君子以自強(qiáng)不息。

《周易》 ●有志不在年高，無志空長百歲。

《傳家寶》 ●莫等閑，白了少年頭，空悲切！

《滿江紅》 ●少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

《偶成》 ●路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

《離騷》 ●不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

《荀子》

※三單元 讀讀記記

侮辱

威風(fēng)

矮小

冷笑

為難

規(guī)矩

招待

囚犯

出息

大臣

柑橘

盜賊

取笑 笑嘻嘻

賠不是

實(shí)話實(shí)說

面不改色

安居樂業(yè)

完好無損

不惜代價(jià)

了如指掌

日積月累

●地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天

（回文聯(lián)）●一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中

（數(shù)字聯(lián)）●翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

（疊字聯(lián)）●樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

（頂針聯(lián)）

※四單元 讀讀記記

戰(zhàn)役

封鎖

暫時(shí)

硝煙

情誼

噩耗

剛強(qiáng)

大嫂

籃子

咆哮

狂奔

獰笑

擁戴 清瘦

沙啞

放肆

豹子

呻吟

胸膛

攙扶

祭奠

亂哄哄

雪中送炭

同歸于盡

深情厚誼

勢不可當(dāng)

跌跌撞撞

喜出望外

熱氣騰騰

無邊無涯

昏迷不醒

奄奄一息

迫不及待

辛辛苦苦

一聲不吭 日積月累

精衛(wèi)填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照

風(fēng)雨無阻

堅(jiān)貞不屈

赤膽忠心

全心全意

鞠躬盡瘁

扶危濟(jì)困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣

※五單元 讀讀記記

召集

商議

允諾

隆重

約定

膽怯

推辭

拒絕

能耐

諸位

妒忌

推卻

都督 遲延

探聽

幔子

私自

調(diào)度

水寨

擂鼓

吶喊

支援

丞相

和氏璧

軍令狀 無價(jià)之寶

理直氣壯

完璧歸趙

攻無不克

戰(zhàn)無不勝

負(fù)荊請(qǐng)罪

同心協(xié)力

自有妙用

神機(jī)妙算

日積月累

●劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 ●孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) ●關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 ●徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā) ●梁山泊的軍師——無（吳）用 ●孫猴子的臉——說變就變

※六單元（無）

※七單元 讀讀記記

破綻

咕咚

侄子

穿梭

郎中

媳婦

輝煌

苗條

風(fēng)騷

打量

標(biāo)致

氣派

祖宗 可憐

手疾眼快

精神抖擻

膀大腰粗

斂聲屏氣

放誕無禮

轉(zhuǎn)悲為喜

日積月累（人物描寫成語）

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強(qiáng)力壯

神采奕奕

滿面春風(fēng)

垂頭喪氣

目瞪口呆 健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點(diǎn)頭哈腰

低聲細(xì)語

巧舌如簧

娓娓動(dòng)聽

語重心長

※八單元 讀讀記記

天性

宇宙

真切

脊梁

小艇

船艄

船艙

保姆

禱告

嘩笑

停泊

威尼斯

家家戶戶

莞爾一笑

花團(tuán)錦簇

姹紫嫣紅

應(yīng)接不暇

耐人尋味

縱橫交叉

操縱自如

手忙腳亂

六年級(jí)上冊(cè)

※一單元 讀讀記記

清爽

吟誦

唱和

瀑布

陡峭

挺拔

身軀

精致

蘊(yùn)含

奧秘

俠客

靜謐

追隨 小巷

俏麗

烘烤

音韻

演奏

探索

勤勉

漫游

親吻

德高望重

津津樂道

左沖右撞 意味深長

龐然大物

行色匆匆 日積月累

●落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

（龔自珍）●造物無言卻有請(qǐng)，每于寒盡覺春生。

（張維屏）●今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

（劉方平）●此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

（李

白）●臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。

（陳與義）●不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

（元

?。?/p>

※二單元 讀讀記記

杰出

修筑

設(shè)計(jì)

施工

阻撓

控制

轟動(dòng)

艱巨

毅然

鏟平

勉勵(lì)

惡劣

泥漿 岔道

真摯

朦朧

凄涼

引用

強(qiáng)烈

居庸關(guān)

懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào)

惹人譏笑

寢不安席 思潮起伏

可見一斑

日積月累

●我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

（周恩來）●我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

（鄧小平）●惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

（魯

迅）●我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴

金）

※三單元 讀讀記記

舒適

擱板

勉強(qiáng)

抱怨

傾聽

掀起

魁梧

撕破

倒霉

嚴(yán)肅

憂慮

神圣

悠悠 莊重

儀式

抱歉

溜走

介意

追問

荒唐

聲望

割舍

濕淋淋

心驚肉跳

自言自語 自作自受

縫縫補(bǔ)補(bǔ)

大吃一驚

日積月累

●輕諾必寡言。

《老子》 ●民無信不立。

《論語》 ●不精不誠，不能動(dòng)人。

《莊子》 ●誠者，天之道也；誠之者，人之道也。

《禮記》 ●有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。

《袁氏世范》

※四單元 讀讀記記

遙望

晶瑩

資源

礦物

恩賜

節(jié)制

枯竭

濫用

威脅

指望

設(shè)想

移民

破碎

目睹

圣潔 駿馬

雄鷹

潺潺

回蕩

滋潤

善待

松脂

寶貴

滋養(yǎng)

嬰兒

眷戀

和藹可親

閃閃發(fā)光

日積月累（格言）

●善待地球就是善待自己?！裾鹊厍蚓褪钦任磥怼！竦娣酱绲兀襞c子孫耕?！裼邢薜馁Y源，無限的循環(huán)?！裾湎ё匀毁Y源，共營生命綠色?！鍐卧?/p>

廚房

刺猬

畜生

遺體

挽聯(lián)

致敬

愛撫

團(tuán)聚

情節(jié)

記性

保存

陰暗

低微 寒意

深?yuàn)W

詳細(xì)

枯瘦

逝世

文章

咳嗽

明晃晃

失聲痛哭

囫圇吞棗

張冠李戴 馬馬虎虎

恍然大悟

北風(fēng)怒號(hào)

匆匆忙忙

飽經(jīng)風(fēng)霜

日積月累

●橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

《自嘲》 ●其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

《故鄉(xiāng)》 ●我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。

（許廣平《欣慰的紀(jì)念》）●時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。

《門外文談》 ●只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

《致顏黎民》

※六單元（無）

※七單元 讀讀記記

塑料

餅干

節(jié)奏

樂譜

吉祥

企盼

急速

日寇

埋葬

陣亡

喘息

香蕉

皮革 凝重

華貴

英武

氣概

傷感

蒼茫

石碑

抑揚(yáng)頓挫

相依相隨

焦躁不安

漫不經(jīng)心 久別重逢

橫遭不幸

震耳欲聾

浴血搏殺

日積月累

馬詩

唐·[李賀] 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

※八單元 讀讀記記

譜寫

幽靜

蠟燭

失明

純熟

陌生

清幽

琴鍵

陶醉

飛奔

記錄

萊茵河

霎時(shí)間

微波粼粼

日積月累

雕梁畫棟

巧奪天工

獨(dú)具匠心

引人入勝

古色古香

余音繞梁

不落窠臼

雅俗共賞 美不勝收

膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花

陽春白雪

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格

六年級(jí)下冊(cè)

※一單元 讀讀記記

挪移

蒸融

游絲

插秧

枯萎

基業(yè)

幸而

一番

考驗(yàn)

鍛煉

轉(zhuǎn)化

優(yōu)雅

赤裸裸 專心致志

無緣無故

語重心長

狂風(fēng)暴雨

勃勃生機(jī) 日積月累

●人非生而知之者，孰能無惑？

《師說》 ●一鼓作氣，再而衰，三而竭。

《左傳》 ●甘瓜苦蒂，天下物無全美。

《墨子》 ●種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

《傳習(xí)錄》 ●操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

《文心雕龍》

※二單元 讀讀記記

臘月

初旬

展覽

蒜瓣

餃子

翡翠

雜拌

榛子

栗子

爆竹

風(fēng)箏

預(yù)備

彩排

鞭炮

截然

寺院

彩繪

逛廟會(huì)

麥芽糖

走馬燈

零七八碎

萬象更新

張燈結(jié)彩

日積月累

元日

宋·[王安石] 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子

唐·[皮日休] 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

※三單元 讀讀記記

書籍

含糊

尖銳

抽屜

恐怖

粗暴

魔鬼

肥胖

苦刑

殘暴

匪徒

拘留

窩頭 剝削

興旺

解救

哀思

亂蓬蓬

炊事員

精兵簡政

死得其所

重于泰山

輕于鴻毛

日積月累 囚歌

葉挺

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

※四單元 讀讀記記

乖巧

圍裙

硬幣

裂縫

櫥窗

饑餓

禮拜

生銹

揉皺

昏暗

瞇縫

聳肩

一縷 毒打

撇嘴

欺負(fù)

抽噎

匣子

凍僵

逗笑

竄過

孤兒

打攪

甜蜜

圣誕樹

黑糊糊

笑瞇瞇

日積月累

●正直是道德之本?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》 ●眼淚無法洗去痛哭?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 ●最偉大的見解是最樸實(shí)的?！ㄓ└?duì)柖　断壨酢?/p>

●人是為了自己的希望才活著的?！ㄌK聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》 ●守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨(dú)》 ●使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ《龋┨└?duì)枴讹w鳥集》 ●只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 ●一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！绹┖Ｃ魍独先伺c?！?/p>

※五單元 讀讀記記

分析

頑強(qiáng)

侵蝕

隱退

乏力

榮譽(yù)

頭銜

捐贈(zèng)

誕生

機(jī)械

玫瑰

領(lǐng)域

里程碑 逆時(shí)針 卓有成效

司空見慣

無獨(dú)有偶

見微知著

日積月累

百煉成鋼

發(fā)憤圖強(qiáng)

堅(jiān)持不懈

迎難而上

集思廣益 獨(dú)出心裁

舉一反三

實(shí)事求是

各抒己見

不恥下問

群策群力觸類旁通革故鼎新 精益求精 標(biāo)新立異 古為今用

第二篇：2015年人教新課標(biāo) 小學(xué)語文一到六年級(jí)上冊(cè)課件教案

20XX年最新人教新課標(biāo) 小學(xué)語文一到六年級(jí)上冊(cè)課件、教案 人教新課標(biāo) 小學(xué)語文一到六年級(jí)上冊(cè)課件、教案

人教新課標(biāo)小學(xué)語文上冊(cè)一年級(jí)到六年級(jí)的課件、教案、練習(xí)題、素材等，這里為大家提供人教課本的語文上冊(cè)目錄，供大家參考，人教新課標(biāo) 小學(xué)語文一到六年級(jí)上冊(cè)課件、教案。

人教新課標(biāo)也就是大家說得最多的人教版了，只不過我們?cè)诮ㄔO(shè)的時(shí)候叫做人教新課標(biāo)，用以區(qū)分人教版（即老人教版or人教大綱版），大家別把人教新課標(biāo)和老人教版搞混淆了哦~ 如果你需要這其中任何一課的教案或課件以及素材請(qǐng)點(diǎn)擊： /tongbu_index/tb_index.asp 然后點(diǎn)擊下圖中紅色框框所標(biāo)記的“人教新課標(biāo)”即可進(jìn)入同步備課頁面

wbr 小學(xué)語文下冊(cè)一年級(jí)到六年級(jí)全冊(cè)課件教案 ALT=人教新課標(biāo) 然后根據(jù)左側(cè)的目錄樹來選擇你所要找的課題！

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人教新課標(biāo) 一年級(jí) 語文 上冊(cè) 目錄

入學(xué)教育 入學(xué)教育 2 漢語拼音 漢語拼音 3 識(shí)字

（一）1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操場上 ４ 課文 1 畫 2 四季 小小竹排畫中游 4 哪座房子最漂亮 5 爺爺和小樹 6 靜夜思 7 小小的船 8 陽光 9 影子 10 比尾巴 ５ 識(shí)字

（二）1 比一比 2 自選商場 3 菜園里 4 日月明 ６ 課文 11 我多想去看看 12 雨點(diǎn)兒 13平平搭積木 14 自己去吧 15 一次比一次有進(jìn)步 16 小松鼠找花生 17 雪地里的小畫家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞 去同步備課看看：/tongbu_index/tb_index.asp

人教新課標(biāo) 二年級(jí) 語文 上冊(cè) 目錄

第一單元 1 秋天的圖畫 2 黃山奇石 3 植物媽媽有辦法 4 古詩兩首 第二單元 5 一株紫丁香 6 我選我 7 一分鐘 8 難忘的一天 第三單元 9 歡慶 10 北京 11 我們成功了 12 看雪 第四單元 13 坐井觀天 14 我要的是葫蘆 15 小柳樹和小棗樹 16 風(fēng)娃娃 17 酸的和甜的 第五單元 18 稱贊 19 藍(lán)色的樹葉 20 紙船和風(fēng)箏 21 從現(xiàn)在開始 第六單元 22 窗前的氣球 23 假如 24 日記兩則 25 古詩兩首 第七單元 “紅領(lǐng)巾”真好 27 清澈的湖水 28 淺水洼里的小魚 29 父親和鳥 第八單元 30 我是什么 31 回聲

太空生活趣事多 33 活化石 34 農(nóng)業(yè)的變化真大

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人教新課標(biāo) 三年級(jí) 語文 上冊(cè) 目錄

第一單元 1 我們的民族小學(xué) 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐鄉(xiāng)的孩子 第二單元 5 灰雀 6 小攝影師 7 奇怪的大石頭 8 我不能失信 第三單元 9 古詩兩首 10 風(fēng)箏 11 秋天的雨 12 聽聽、秋的聲音 第四單元 13 花鐘 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16 找駱駝 第五單元 17 孔子拜師 18 盤古開天地 19 趙州橋 一幅名揚(yáng)中外的畫 第六單元 21 古詩兩首 22 富饒的西沙群島 23 美麗的小興安嶺 24 香港，璀璨的明珠 第七單元 25 矛和盾的集合 26 科利亞的木匣 27 陶罐和鐵罐 28 獅子和鹿 第八單元 29 掌聲 一次成功的實(shí)驗(yàn) 31 給予樹 32 好漢查理 選讀課文 1 不懂就要問 2 做風(fēng)車的故事 3 五花山 4 六個(gè)矮兒子 5 神筆馬良 字典公公家里的爭吵 7 喜愛音樂的白鯨 8 信箱

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人教新課標(biāo) 四年級(jí) 語文 上冊(cè) 目錄

第一組 1 觀潮 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4 火燒云 第二組 5 古詩兩首 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 8 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 第三組 9 巨人的花園 10 幸福是什么 11 去年的樹 12 小木偶的故事 第四組 13 白鵝 14 白公鵝 15 貓 16 母雞 第五組 17 長城 18 頤和園 19 秦兵馬俑 第六組 20 古詩兩首 21 撘石 跨越海峽的生命橋 23 卡羅納 24 給予是快樂的 第七組 為中華之崛起而讀書 26 那片綠綠的爬山虎 27 烏塔 尺有所短 寸有所長 第八組 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 30 電腦住宅 31 飛向藍(lán)天的恐龍 32 飛船上的特殊乘客

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人教新課標(biāo) 五年級(jí) 語文 上冊(cè) 目錄

第一組 1 竊讀記 小苗與大樹的對(duì)話 3 走遍天下書為侶 4 我的“長生果” 第二組 5 古詩詞三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小橋流水人家 第三組 9 鯨 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 第四組 13 釣魚的啟示 通往廣場的路不止一條 15 落花生 16 珍珠鳥 第五組 遨游漢字王國 第六組 地震中的父與子 18 慈母情深 “精彩極了”和“槽糕透了” 20 學(xué)會(huì)看病 第七組 圓明園的毀滅 22 狼牙山五壯士 23 難忘的一課 24 最后一分鐘 第八組 25 七律*長征 26 開國大典 27 青山處處埋忠骨 28 毛主席在花山

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人教新課標(biāo) 六年級(jí) 語文 上冊(cè) 目錄

第一組 1 山中訪友 2 山雨 3 草蟲的村落 4 索溪峪的“野” 口語交際*習(xí)作一 第二組 5 詹天佑 6 懷念母親 7 彩色的翅膀 8 中華少年 第三組 9 窮人 別餓壞了那匹馬 11 唯一的聽眾 12 用心靈去傾聽 第四組 只有一個(gè)地球 14 大瀑布的葬禮 15 這片土地是神圣的 16 青山不老 第五組 17 少年閏土 18 我的伯父魯迅先生 19 一面 20 有的人 第六組 詩海拾貝 第七組 21 老人與海鷗 22 跑進(jìn)家來的松鼠 23 最后一頭戰(zhàn)象 24 金色的腳印 第八組 25 伯牙絕弦 26 月光曲 27 蒙娜麗莎之約 28 我的舞臺(tái)

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博文

新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)的新思路

第三篇：人教小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第一到四單元教學(xué)反思

人教小學(xué)語文第一單元教學(xué)反思

這一單元教學(xué)是學(xué)生從低年級(jí)升入中年級(jí)學(xué)習(xí)的一單元，首先要考慮的是銜接問題，要通過本組的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)。因此，我們必須重溫課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)低年級(jí)的教學(xué)要求。低年級(jí)的教學(xué)要求主要是借助漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、用感情的朗讀課文；結(jié)合上下文，了解詞語的意思。從本冊(cè)開始，要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語在表達(dá)情意上的作用；初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文中表達(dá)的思想感情。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字方法，對(duì)識(shí)字進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，在作業(yè)和小練筆中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字，在閱讀中加強(qiáng)詞句練習(xí)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語在表達(dá)情意上的作用；抓住導(dǎo)語、思考練習(xí)及課文中關(guān)鍵處提出的思考問題引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。例如：這一單元導(dǎo)語就用詩一般的語言為學(xué)生描述了五彩斑斕的兒童生活情景，點(diǎn)明主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而用心去感悟生活的豐富多彩?！督鹕牟莸亍吩谡n文中關(guān)鍵處提出思考問題，我知道草地為什么會(huì)變顏色了。體會(huì)草地的可愛，蒲公英的有趣?！杜捞於挤濉吩谡n文中關(guān)鍵處提出“終于”一詞在文章中的作用，讓學(xué)生體會(huì)到“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，汲取力量，克服種種困難才爬上了天都峰，這種精神在學(xué)習(xí)和生活中有著廣泛的意義。在習(xí)作方面，本冊(cè)開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞，感受和想象。第一次作文寫一寫自己的課余生活，將口語交際與習(xí)作結(jié)合起來，重在激發(fā)習(xí)作興趣，樹立習(xí)作信心，同時(shí)感悟我們的生活是多么的豐富多彩。第二單元教學(xué)反思

教師：

XX XX XX 這一單元，都是一些名人故事。主要是通過一件事，抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理活動(dòng)等展現(xiàn)出人物的個(gè)性特點(diǎn)及精神品質(zhì)。因此，在幫助學(xué)生讀懂每一個(gè)人物，完成每一篇文章時(shí)，我是抓住兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)的。以學(xué)生為主體，把第一課時(shí)上成“匯報(bào)課”；以“培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)能力”為目的，通過“檢查學(xué)生自學(xué)的效果”的方式，找出學(xué)生在自學(xué)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行重點(diǎn)分析。再以“通過自學(xué)，你理解了哪些詞語意思？你讀懂了什么？”一條主線完成生字詞教學(xué)和通讀課文的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)文章內(nèi)容，品詞析句的過程中，我只給學(xué)生一個(gè)問題：“你認(rèn)為他是個(gè)什么樣的人？從哪里看出來的？”引導(dǎo)他們以人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)來體會(huì)。將學(xué)生分為四人一組，規(guī)定每人都說，先一人說一次，達(dá)到“人人參與”的要求，讓人人動(dòng)起來；每人都發(fā)言一次后，還有沒說完的，再繼續(xù)輪流補(bǔ)充，最后集體交流討論后的體會(huì)。這樣避免一人堂，調(diào)動(dòng)起全體參與的積極性。因這一單元是以人物為中心的文章，所以在活動(dòng)課上，我讓學(xué)生自己組織編排課本劇，將文章的情景通過表演的形式展現(xiàn)出來。這樣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一活動(dòng)中，孩子們的組織能力、朗讀能力及表演才能都得到了鍛煉；同時(shí)，通過表演，學(xué)生也更深刻地理解體會(huì)到人物的思想情感。人教小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè) 第三單元教學(xué)反思

秋天是美麗的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)；秋天給人帶來美的感受，秋天給人以豐收的快樂。本組以秋天為專題，由4篇課文組成?！豆旁妰墒住贰讹L(fēng)箏》《秋天的雨》是精讀課文，《聽聽，秋的聲音》是略讀課文。課文從多角度描寫秋天，有的表達(dá)了在秋天里人們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念；有的記敘了孩子們?cè)谇锾炖锘顒?dòng)的歡樂；有的描寫了秋天美好的景色。教材里處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會(huì)使人們心中產(chǎn)生不同于對(duì)其他季節(jié)的感受。本組課文作者抓住了秋天的特點(diǎn)，將秋天的特色描寫出來，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會(huì)秋天的風(fēng)采，感受秋天的美好，是本組教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。第二，課文的語言生動(dòng)優(yōu)美，適于朗讀的訓(xùn)練，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出秋天的韻味，讀出秋天的美好，在理解、朗讀、背誦中，積累語言；第三，本組教材無論是導(dǎo)語、課文，還是語文園地中的口語交際、習(xí)作、日積月累，都是緊緊圍繞有關(guān)秋天這個(gè)專題編排設(shè)計(jì)的，教學(xué)中使各部分的教學(xué)相互關(guān)連，緊密配合，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體。如，導(dǎo)語中提出了“用手中的筆，描繪我們心中的秋天”，是為語文園地中的習(xí)作提出了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。教學(xué)過程中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天，畫一幅秋天的圖畫。

第四單元教學(xué)反思

鮮花什么時(shí)間開放，蜜蜂有哪些奇特的飛行本領(lǐng)，玩耍卻玩 出了大名堂！怎樣巧妙找到丟失的駱駝，這是多么有趣的內(nèi)容啊。本組課文講的就是這些內(nèi)容。有的講對(duì)植物有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對(duì)動(dòng)物的細(xì)心觀察和試驗(yàn)；有的講在玩耍中對(duì)物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。全組緊扣細(xì)心觀察這個(gè)專題，共編排了3篇精讀課文《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》，五篇略讀課文《找駱駝》，而且個(gè)語文園地（包括口語交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩。通過本組教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法?！痘ㄧ姟芬徽n將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)入“花鐘”的奇妙世界之中，學(xué)習(xí)課文是如何借助語言對(duì)花開進(jìn)行豐富精妙的表達(dá)的，體會(huì)漢語言文字的豐富，從而扎實(shí)學(xué)生語文功底，體現(xiàn)了語文學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)《蜜蜂》時(shí)，我真實(shí)感受到了：只有放飛學(xué)生的個(gè)性，才能使課堂靈動(dòng)起來。《玩出了名堂》一課教學(xué)后，讓我反思到閱讀教學(xué)是為了引導(dǎo)和幫助學(xué)生閱讀，老師對(duì)課文的解讀，不能代替學(xué)生的閱讀與理解?！墩荫橊劇芬徽n教學(xué)，教給了學(xué)生獨(dú)立閱讀的方法。

第四篇：小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一到六年級(jí))

漢語拼音

一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

1、正確認(rèn)讀聲母、韻母，記住16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、熟記《漢語拼音字母表》，記住26個(gè)大、小寫字母的寫法。

3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

4、掌握漢語拼音拼寫規(guī)則。

5、讀準(zhǔn)聲調(diào)，按漢語拼寫規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

二、知識(shí)平臺(tái)。

1、掌握漢語拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

（1）聲母：b p m f d t n l g k h j q x zhchsh r z c s y w

（2）韻母：?①單韻母（6個(gè)）：a o e i u ?

②復(fù)韻母（9個(gè)）：aieiuiaoouiuie?e er（特殊韻母）

③鼻韻母（9個(gè)）：an en in un ?n angengingong

（3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shirizi ci siyiwuyu ye yue yin yun yuan ying

2、熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個(gè)大小寫字母。（1）大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

（1）兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

g?u zào láng bai qū gǎn hèng q?

構(gòu)造狼狽驅(qū)趕紅旗

（2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng

漂亮巧妙小將邊疆

4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。

字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思。如： büo（包）báo（雹）bǎo（飽）bào（抱）。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平（-），陽平（），上聲（），下聲（），它們的讀法是：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

5、讀記標(biāo)調(diào)口訣。

聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣：看見a母不放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說；i上標(biāo)調(diào)不寫點(diǎn)，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如：休會(huì)（xiūhu?）。

6、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法。

在以“a、o、e”開頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就要用隔音符號(hào)（’）隔開。隔音符號(hào)（’）寫在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。如：piǎo（漂）p?’ǎo（皮襖）。

7、注意?上的兩點(diǎn)要省寫規(guī)則。

拼讀音節(jié)時(shí),以?開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時(shí)，?上的兩點(diǎn)要省去，如：巨人（jù r?n），以?開頭的韻母與聲母n、l相拼時(shí)，?的兩點(diǎn)不能省寫，因?yàn)槁暷竛、l還能與韻母u相拼。如陸地（lù d?）、綠地（lǜ d?）。

8、注意兒化音變。

“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻。拼寫兒化韻時(shí)，只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個(gè)“r”即可。如紅花兒（hèng huür）。

9、區(qū)別平舌音與翹舌音。z、c、s與zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭（e）前，因而叫翹舌音。

以z、c、s做聲母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做聲母的字，都是翹舌音的字。

10、掌握大寫字母的用法。

①一個(gè)句子的開頭的第一個(gè)字母要大寫。如：Y?tiáo dà yú yèu dào

hǎi dǐ qù le。

②詩歌每一行開頭的第一個(gè)字母要大寫。如：Chuáng qián mǐng yua

guüng，Y?sh? d?shàng shuüng.③國名、地名等專用名詞要連寫，第一個(gè)字母要大寫。如：Shànghǎi

Lánzhōu.④姓名算兩個(gè)專用名詞，姓和名第一個(gè)字母都要大寫。如：Máo Z? dōng.⑤圖書封面、宣傳標(biāo)語、商標(biāo)和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母，這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào)，如：JINDASHANGSHANGSHA。

漢字

一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)常用的漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，了解字義。

2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。

3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識(shí)。

4、掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。

5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。

二、知識(shí)平臺(tái)

1、認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義，并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。

2、掌握漢字的音、形、義。

3、注意把字寫正確。①在寫漢字的時(shí)候，由起筆到收筆叫“一筆”或“一畫”。漢字最基本的筆畫有八種：點(diǎn)（、），橫（?），豎（|），撇（丿），捺（丶），提（），鉤（），折（）。②漢字的部首在漢字中所處的位置，基本上有八種情況。

A、在上面，如：等（）部 B、在下面，如：熟（）部C、在左邊，如：陪（）部 D、在右邊，如：都（）部E、在外邊，如：困（）部 F、在中間，如：巫（）部G、在四角，如：栽（戈）部H、有的字用起筆的筆畫作部首，如臨（|）部，承（乙）部

③熟記下列三表，為正確書寫漢字打好基礎(chǔ)。

（表一）漢字筆畫名稱表

筆畫名稱例字筆畫名稱例字點(diǎn)京橫撇彎鉤隊(duì)橫一豎鉤水豎十彎鉤家撇人豎提民

一、句子部分

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。

2、擴(kuò)句和縮句練習(xí)。

3、認(rèn)識(shí)幾種常見的修辭手法。

4、認(rèn)識(shí)并修改常見的病句。

5、進(jìn)行句式變換練習(xí)。

6、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

【知識(shí)平臺(tái)】

（一）句子及其類型

1、認(rèn)識(shí)什么是句子。

句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。

例如：在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。

2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫重地，請(qǐng)勿吸煙！

感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福??！

（二）改變句式

【備考點(diǎn)】

同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。常見的有：

1、把字句、被字句、陳述句的互換；

2、肯定句、雙重否定句的互換；

3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；

4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。

【應(yīng)考點(diǎn)】

一、把字句、被字句、陳述句的互換。

“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。

“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。

【鏈接考題】

他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志?、把字句?/p>

（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）

老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）

二、陳述句、反問句、感嘆句的互換

反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對(duì)方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號(hào)；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。

【鏈接考題】

他是一個(gè)好人。

（分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧?，要加上一個(gè)否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。

（答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？

他真是一個(gè)好人??！

三、肯定句、雙重否定句的互換

一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力。

【鏈接考題】

我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）

（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：“不??不”或“非??不可”等。

（答案）我不得不去圖書館看書。

四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換

把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改變句子意思。

【鏈接考題】

王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！?/p>

（分析）該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。

（答案）

王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。

【三】修改病句

【備考點(diǎn)】

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：

成份殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清等。

【應(yīng)考點(diǎn)】

1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)。

2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。

3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯(cuò)誤等。

4、如果確有錯(cuò)誤，就開始動(dòng)筆修改。

【鏈接考題】

（1）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。

（分析）這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教育？

（答案）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。

（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。

（分析）這個(gè)句子的病因是搭配不當(dāng)。根據(jù)常識(shí)知道，南京長江大橋不屬于古跡。

（答案）我游覽了萬里長城、故宮博物院、南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。

（3）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。

（分析）這個(gè)句子的病因是語序不合理?！扒锾臁焙汀氨本眱蓚€(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。（答案）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。

（4）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒有到。

（分析）這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒有到呢？

（答案）全班同學(xué)除了王娟沒到之外，其余的都到齊了。

（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。

（分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

（答案）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。

（6）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。

（分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢？

（答案）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。

（四）擴(kuò)句和縮句

【備考點(diǎn)】

擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。

縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

【應(yīng)考點(diǎn)】

擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

縮句可按三步進(jìn)行：

1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。

【鏈接考題】

1、媽媽買來了桔子。（擴(kuò)句）

（分析）這句話的意思表達(dá)不具體。如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。方法：先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什么樣的桔子？然后填上適當(dāng)?shù)脑~語，這就是擴(kuò)句的過程。

（參考答案）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。

2、歌聲打破了沉寂。（擴(kuò)寫句子）

（分析）什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？根據(jù)自己的提問填下適當(dāng)?shù)男揎棥⑾拗圃~語。

（參考答案）

悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。

3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）

（分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。

（參考答案）

我思念啟蒙老師們。

4、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問題。

（分析）根據(jù)縮句的步驟，提問“誰干什么”，自己回答便是縮句。

（參考答案）

老科學(xué)家思考著問題。

【五】修辭手法

【備考點(diǎn)】

掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。

【應(yīng)考點(diǎn)】

要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：

1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說話、有感情。

3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。

5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。

6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比。

【鏈接考題】

1、*** 像太陽。（什么修辭手法）

（分析）“ *** ”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“ *** ”比作“太陽”。（答案）比喻。

2、千萬顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辭手法）

（分析）這句話是把“雨點(diǎn)”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭手法。（答案）比喻、擬人。

3、馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)嗎？（什么修辭手法）

（分析）用疑問句的形式表達(dá)肯定的意思??馬跑得越快離楚國越遠(yuǎn)。（答案）反問。

4、是誰準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（什么修辭手法）

（分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設(shè)問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當(dāng)作人寫，故又運(yùn)用了擬人。（答案）設(shè)問、擬人。

5、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什么修辭手法）

（分析）這個(gè)句子中故意把“五嶺”說成是“細(xì)浪”、“五嶺”當(dāng)作“泥丸”，把事物往小處說，運(yùn)用了夸張的修辭手法。（擴(kuò)大、縮小、超前）（答案）夸張

6、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。

（分析）這個(gè)句子中連用了三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、意思密切聯(lián)系的詞組，并且有一個(gè)共同的提示語“互相”，所以是排比句。（答案）排比

【六】排列句子

【備考點(diǎn)】

會(huì)把錯(cuò)誤的句子排列成一段通順的話，整理錯(cuò)亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之間的關(guān)系，確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列。

【應(yīng)考點(diǎn)】

1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。（寫作順序：時(shí)間先后、事情發(fā)展、地點(diǎn)空間轉(zhuǎn)換等）

【鏈接考題】把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按一定的順序重新排列。

（）

1、他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）

2、她看見地上有一團(tuán)白白的東西。（）

3、忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒爭做好事。（）

4、下課了，小麗在操場上玩。（）

5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。

（）

6、想著她就若無其事地走了。（）

7、走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。

（分析）解答此題應(yīng)先仔細(xì)讀句子，了解其大意，思考間關(guān)系和寫作順序。經(jīng)過閱讀分析，我們知道這段話是按事情發(fā)展的先后順序定的。一般說來，按照事情發(fā)展順序定的文章，應(yīng)先交代時(shí)間、地點(diǎn)，那么我們就確定其中的第4句為第一句。接著“他看見地上有一團(tuán)白色的東西”，這會(huì)是什么呢？??“原來是一團(tuán)廢紙”，后來事情就順理成章地發(fā)展了。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改。（答案）4、2、7、1、6、3、5。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法表

名稱符號(hào)用法舉例句號(hào)。表示一句話完了之后的停頓，用于陳述句。

北京是中華人民共和國的首都。

問號(hào)？表示一句問話完了之后的停頓，用于疑問、反問、設(shè)問句。

1、1、你游覽過長城嗎？

2、你們不是要賣十三塊嗎？

嘆號(hào)！表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓，用于感嘆句、祈使句。

1、啊，好個(gè)光明的世界！

2、你給我滾出去！

頓號(hào),、表示句中并列的詞或詞組間的停頓。

西紅柿、茄子、南瓜都是蔬菜。

逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。

過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

分號(hào)；表示一句話中并列分問間的停頓。

哪里有剝削，哪里就有反抗；哪里有壓迫，哪里就有斗爭。

冒號(hào)：

1、用來提示下文。

是有人偷了它們罷：哪是誰？又藏在何處呢？

2、表示提示語后的停頓。

媽媽說：“應(yīng)該起床了?！?/p>

引號(hào)“”

1、表示引用的部分。

爸爸說：“你們愛吃花生嗎？”

2、表示反問或否定的意思。

只有怕死鬼才乞求“自由”。

3、表示特定稱謂或需要著重指出的部分。

詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字線路。

破折號(hào)??

1、表示解釋說明。

我永遠(yuǎn)忘不了那一天??1927年4月28日。

2、表示語音停頓。

于是??洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。

3、表示意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

那個(gè)書包很漂亮，而且裝有很多東西??現(xiàn)在不見了。

書名號(hào)《》表示文章、書籍、報(bào)刊、文件等名稱?！恫荽杓愤x自羅貫中的歷史長篇小說《三國演義》。

省略號(hào)??

1、表示文中省略的部分。

平頂?shù)陌咨珮?，一座挨著一座，門窗上裝飾著漂亮的短皺簾??古城民居的建筑給人留下深刻印象。

2、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

他用微弱的聲音說：“你們要??好好學(xué)習(xí)??將來??”

作文

一、基礎(chǔ)知識(shí)

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：

一、思想健康，中心明確。

二、內(nèi)容具體，條理清楚。

三、語句通順，意思連貫。

四、詳略得當(dāng)，主次分明。

五、善于觀察，想象豐富。

六、書寫工整，格式正確。

除了平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

1、審題。只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

（3）設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。

2、確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。

第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。

3、選擇材料材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。（2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。

4、組織材料

材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。（2）按時(shí)間的推移安排材料。

（3）按空間順序安排材料。（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

5、編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實(shí)具體。如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。

材料安排：（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）（4）比賽結(jié)果。（略）（5）結(jié)尾。（略）

6、開頭與結(jié)尾常見的開頭方法有：（1）開門見山，直截了當(dāng)。（2）說明情況，交代背景。（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。（4）提出問題，引人入勝。（5）巧講故事，引人注意。（5）先說結(jié)果，倒敘開頭。

常見的結(jié)尾方法有：（1）事情完整，自然結(jié)尾。（2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。（3）照應(yīng)開頭，留有余味。（4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。

7、過渡與照應(yīng)過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。

8、修改作文修改文章包括：修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞；修改有毛病的句子；修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；理清個(gè)別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。

二、命題作文（半命題作文）

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

1、了解命題作文與半命題作文的區(qū)別

2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法

3、學(xué)習(xí)一人一事與一人幾事的寫法；

4、掌握描寫場面，記敘活動(dòng)的方法；

5、掌握定點(diǎn)觀察，描寫景物的方法；

6、學(xué)會(huì)參觀記、游記的寫法；

7、掌握描寫動(dòng)物、植物和物品的記敘文的寫法。

（一）寫人

1、掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描寫的方法。

比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。

正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的記敘文的寫法。

一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對(duì)這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”，但要注意略寫。

4、掌握一文幾事記敘文的寫法。

注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)，不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。二是所選的幾件事最好不在同一個(gè)場合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。

（二）敘事

1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)?；二是按時(shí)間的推移順序?qū)?；三是空間位置的變換順序?qū)憽o論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

3、掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。場面描寫以“動(dòng)”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng)，使整個(gè)場面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進(jìn)去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的；二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá)；三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。

4、掌握記敘活動(dòng)的方法?；顒?dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng)，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，接著寫活動(dòng)的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過。

（三）寫景狀物

1、掌握定點(diǎn)觀察、描寫景物的方法。

寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。

觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn)，固定了觀察點(diǎn)，對(duì)觀察對(duì)象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。觀察時(shí)要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時(shí)間順序?qū)懀蝗前淳拔镱悇e寫；四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來寫。

2、掌握參觀記、游記的寫法。

寫這類文章要注意以下四點(diǎn)：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出“點(diǎn)”，又要用“面”作陪襯。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。

3、掌握描寫動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫法。

寫好動(dòng)物要注意四點(diǎn)：

第一、抓住動(dòng)物的外形特征寫；第二、抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫；第三、抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫；第四、寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。

寫好植物要注意：第一、要著眼于各種植物特征；第二、注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況；

第三、要按一定順序來寫；第四、記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化；

第五、可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫。第六、要帶著感情去寫。

寫物品要注意以下四點(diǎn)：

第一、要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征；第二、要寫清物品的結(jié)構(gòu)；

第三、要交代清楚物品的來歷和用途；第四、要融進(jìn)對(duì)物品聽感情；

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體，生動(dòng)形象的描繪。

三、供材料作文

根據(jù)提供書面材料作文時(shí),要注意三點(diǎn)：

一、認(rèn)真審題，明確要求。

二、緊扣主題，決定取舍。

三、活躍思路，發(fā)揮想象。

（一）縮寫注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。

③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

（二）擴(kuò)寫注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷?、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變?cè)闹械闹饕宋锖褪录?/p>

③擴(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。

（三）改寫改寫，就是改變?cè)牡捏w裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。

（四）續(xù)寫注意：①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變?cè)牡捏w裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。

④續(xù)寫部分的語言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。

（五）看圖作文第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文?？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。

四、應(yīng)用文

（一）便條格式：①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。

③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。④正文寫完后要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。

（二）通知格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。

②正文要另起一行空格寫，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。

③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。

⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號(hào)。

（三）日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。

注意：（日記只能是一天中發(fā)生的事）。

（四）寫讀后感或觀后感方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會(huì)，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

（五）書信一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1、稱呼。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫，后面加冒號(hào)。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡龋倭砥鹨恍许敻裣鄳?yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

（五）表揚(yáng)稿表揚(yáng)稿分三部分：

1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚(yáng)”二字。

2、正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡明扼要地寫清楚。

3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

（六）建議書格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期

第五篇：小學(xué)語文一到六年級(jí)的生字表

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

小學(xué)語文一到六年級(jí)的生字表

小學(xué)語文一到六年級(jí)生字（小學(xué)語文生字表1-6年級(jí)）(2008-05-27 14:37:02)標(biāo)簽：小學(xué) 語文 生字 教育

小學(xué)語文一到六年級(jí)生字（小學(xué)語文生字表1-6年級(jí)）

一年級(jí)生字： 170個(gè) 一、二、三、十、木、禾、上、下、土、個(gè)、八、入、大、天、人、火、文、六、七、兒、九、無、口、日、中、了、子、門、月、不、開、四、五、目、耳、頭、米、見、白、田、電、也、長、山、出、飛、馬、鳥、云、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、風(fēng)、力、手、水、廣、升、足、走、方、半、巴、業(yè)、本、平、書、自、已、東、西、回、片、皮、生、里、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、右、萬、百、丁、齊、冬、說、友、話、春、朋、高、你、綠、們、花、紅、草、爺、親、節(jié)、的、歲、行、古、處、聲、知、多、忙、洗、真、認(rèn)、父、掃、母、爸、寫、全、完、關(guān)、家、看、笑、著、興、畫、會(huì)、媽、合、奶、放、午、收、女、氣、太、早、去、亮、和、李、語、秀、千、香、聽、遠(yuǎn)、唱、定、連、向、以、更、后、意、主、總、先、起、干、明、趕、凈、同、專、工、才、級(jí)、隊(duì)、螞、蟻、前、房、空、網(wǎng)、詩、黃、林、閉、童、立、是、我、朵、葉、美、機(jī)、她、過、他、時(shí)、送、讓、嗎、往、吧、得、蟲、很、河、借、姐、呢、呀、哪、精心收集

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誰、涼、怕、量、跟、最、園、臉、因、陽、為、光、可、法、石、找、辦、許、別、那、到、都、嚇、叫、再、做、象、點(diǎn)、像、照、沙、海、橋、軍、竹、苗、井、面、鄉(xiāng)、忘、想、念、王、這、從、進(jìn)、邊、道、貝、男、原、愛、蝦、跑、吹、樂、地、老、快、師、短、淡、對(duì)、熱、冷、情、拉、活、把、種、給、吃、練、學(xué)、習(xí)、非、苦、常、問、伴、間、共、伙、汽、分、要、沒、孩、位、選、北、湖、南、秋、江、只、幫、星、請(qǐng)、雪、就、球、跳、玩、桃、樹、剛、蘭、座、各、帶、坐、急、名、發(fā)、成、動(dòng)、晚、新、有、么、在、變、什、條、二年級(jí)生字：649個(gè) 一、二年級(jí)共：819個(gè)

宜、實(shí)、色、華、谷、金、盡、、層、豐、壯、波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞、尤、其、區(qū)、巨、它、安、塊、站、已、甲、豆、識(shí)、紛、經(jīng)、如、好、娃、洼、于、首、枝、楓、記、劉、胡、戲、棋、鋼、觀、彈、琴、養(yǎng)、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牽、困、員、青、寧、室、樣、校、切、教、響、班、欠、元、包、鐘、嘆、哈、遲、鬧、及、身、仔、細(xì)、次、外、計(jì)、怦、禮、加、夕、與、川、州、臺(tái)、爭、民、族、億、潔、歡、祖、旗、幟、慶、曲、央、交、市、旁、優(yōu)、陰、壇、城、國、圖、申、匹、互、京、淚、洋、擁、抱、相、揚(yáng)、講、打、指、接、驚、故、侯、奇、寸、落、補(bǔ)、拔、功、助、取、所、信、沿、拾、際、蛙、錯(cuò)、答、還、言、每、治、棵、掛、哇、怪、慢、怎、思、穿、彎、比、服、淺、漂、啦、啊、夫、表、示、號(hào)、汗、傷、吸、極、串、免、告、訴、狐、貍、精心收集

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猴、顆、斤、折、挑、根、獨(dú)、滿、容、易、采、背、板、椅、但、傍、清、消、由、術(shù)、吐、注、課、鉛、筆、桌、景、拿、壞、松、扎、抓、祝、福、句、幸、之、令、布、直、當(dāng)、第、現(xiàn)、期、輪、路、丑、永、饑、飽、溫、貧、富、戶、亞、角、周、床、病、始、張、尋、哭、良、食、雙、體、操、場、份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、讀、舟、乘、音、客、何、汪、叢、牢、拍、護(hù)、保、物、雞、貓、羽、領(lǐng)、捉、理、躍、蹦、靈、晨、失、覺、扔、掉、眼、睛、紙、船、久、乎、至、死、腰、撿、粒、被、并、夜、喜、重、味、輕、刻、群、衛(wèi)、運(yùn)、宇、宙、航、艦、沖、曬、池、浮、災(zāi)、害、黑、器、岸、紋、洞、影、倒、游、圓、圍、杯、件、住、須、能、飄、必、事、歷、史、滅、克、化、代、孫、植、廠、產(chǎn)、介、農(nóng)、科、技、紡、織、脫、凍、溪、棉、探、搖、野、躲、解、未、追、店、枯、徐、燒、榮、菜、宿、岡、世、界、轟、筍、芽、喊、呼、喚、弟、哥、骨、抽、拐、澆、終、靜、躺、謝、漸、微、瓦、泉、然、結(jié)、股、脆、塔、杜、鵑、冒、雷、邁、迷、跡、叔、鋒、滴、灑、泥、濘、撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該、島、展、建、紗、環(huán)、繞、勝、隱、約、省、茂、盛、吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、釘、溝、龍、壽、潑、敬、腳、鳳、束、府、奪、扮、偉、夠、恩、柏、特、鮮、度、凰、色、勾、單、宮、雄、爍、輝、另、題、漫、哄、騙、爾、仍、便、票、式、且、煌、志、提、朗、喝、刀、求、使、英、整、而、丹、烏、顯、絲、眨、陳、斜、含、爐、鳴、銀、泊、柳、藝、忽、桿、濤、轉(zhuǎn)、吳、窗、精心收集

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嶺、絕、煙、流、垂、亂、壓、越、彩、蟬、蛛、巖、趴、刨、陸、質(zhì)、厚、沉、逃、陣、虹、蜘、蛛、冊(cè)、寶、印、埋、鐵、底、導(dǎo)、盞、稠、針、稀、碰、兄、商、擠、決、錢、批、報(bào)、破、碎、滑、繼、續(xù)、封、驕、傲、拎、桶、停、聰、胳、膊、甸、晃、蕩、叭、玲、狗、糟、梯、樓、肯、腦、筋、訝、談、望、算、此、樁、肥、灰、討、厭、冰、蛋、殼、鴨、欺、負(fù)、鵝、翅、膀、勺、斗、玉、組、珍、珠、數(shù)、鉆、研、睡、距、離、油、檢、查、團(tuán)、斥、責(zé)、炎、夸、獎(jiǎng)、亡、肉、耐、謎、傳、染、類、嚴(yán)、寒、三年級(jí)生字 502個(gè) 一、二、三年級(jí)生字：1321個(gè)

坪、壩、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾、要、裝、勁、絨、朝、些、釣、察、瓣、攏、掌、趣、爬、峰、頂、似、蒼、仰、咱、奮、辮、勇、居、郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、誠、基、突、按、擺、弄、準(zhǔn)、備、側(cè)、膠、卷、輛、秘、雜、社、著、藏、悄、閃、坑、臣、推、旅、考、秦、紀(jì)、遺、究、震、促、深、憶、異、逢、佳、倍、遙、遍、插、精、希、卻、依、拼、命、奔、村、抖、喪、磨、坊、扇、枚、郵、爽、柿、仙、梨、菠、蘿、糧、緊、楊、艷、內(nèi)、夢、醒、蘇、濕、嬌、嫩、強(qiáng)、適、昆、播、修、致、論、試、驗(yàn)、袋、證、概、減、阻、測、括、確、誤、途、超、堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具、聞、塵、仆、納、悶、丘、迎、等、止、境、授、品、暗、降、丈、肢、肌、膚、遼、闊、血、液、滋、潤、創(chuàng)、造、縣、設(shè)、參、部、橫、精心收集

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跨、舉、擊、堅(jiān)、固、欄、案、爪、貴、斷、楚、孤、帆、藍(lán)、懶、披、劃、威、武、揀、顔、形、狀、漁、料、輩、匯、欣、賞、映、擋、視、線、浸、獻(xiàn)、藥、村、軟、刮、舌、矛、盾、集、持、般、架、龜、攻、炮、坦、戰(zhàn)、神、兵、退、挖、鞋、斧、鋸、免、屋、搶、難、初、管、敵、階、懂、陶、謙、虛、嘴、惱、怒、吵、感、荒、捧、樸、素、值、受、愿、姿、勢、投、況、吞、烈、緒、述、普、通、鼓、勵(lì)、育、瓶、系、繩、茶、危、險(xiǎn)、順、倆、索、激、堵、獲、矛、擔(dān)、寬、裕、買、猜、糖、即、卡、盼、仁、貼、箏、鷹、端、穩(wěn)、嚷、橘、墨、斑、鬧、宇、宙、蕩、襯、賽、撥、警、惕、膝、毫、套、傾、探、扎、摟、貫、局、晝、耘、未、耕、織、桑、蓬、稚、綸、莓、苔、叮、囑、排、而、幅、卻、哈、審、肅、晌、悅、悉、誨、例、芝、卵、勻、寸、呆、增、隔、壁、搬、燭、慈、肩、捧、匠、偉、砌、跨、創(chuàng)、既、毀、固、且、案、智、慧、登、階、廳、禮、席、燦、爛、黨、描、敞、椅、議、賓、翠、稈、繡、腹、赤、衫、疾、泛、泡、脫、銳、晃、飼、貪、狹、桂、刺、軟、觸、滑、唇、汁、津、腐、雖、味、亭、移、泊、愁、曠、螢、簇、燒、喂、盈、壽、合、茄、跪、猛、廟、蹲、鎮(zhèn)、須、揉、挨、擠、之、蓮、脹、姿、仿、裳、翩、隨、濤、依、否、竊、私、汪、類、鏡、煤、屬、珍、診、職、扶、除、疑、效、缺、況、編、嘗、傳、延、慶、揚(yáng)、疊、涌、股、螺、旋、槳、掠、勵(lì)、顧、融、騰、掩、盜、鐺、偷、碰、株、待、竄、撞、樁、撿、鋤、魏、箭、獵、雁、弦、悲、慘、愈、痛、精心收集

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四年級(jí)生字 366個(gè)一、二、三、四年級(jí)生字：1681個(gè)

歇、聯(lián)、雕、厘、甚、鼻、藏、概、淘、楚、侵、釁、駐、抗、魯、紹、館、戒、段、務(wù)、奔、厲、弛、憂、哀、持、慰、謎、梭、狂、贏、益、若、凳、鍋、替、抄、印、嗓、捆、俯、投、轟、隆、爆、叨、役、營、占、攻、槍、怒、艱、犧、頑、暴、臂、規(guī)、膛、仇、鷺、含、嶺、帝、辭、陵、猿、啼、殿、廊、漆、欄、昆、爽、閣、輝、煌、蔥、朱、痕、堤、哄、駕、耀、畝、丈、拇、鐮、筍、伏、丘、折、縫、撫、糖、配、飲、鐘、程、闖、訓(xùn)、選、擇、驗(yàn)、資、源、宋、拴、陷、論、尚、潛、艙、繩、綁、鏟、拖、亞、匣、挖、鞋、鋸、避、倍、廬、瀑、爐、潮、據(jù)、罩、薄、悶、沸、踮、猶、浩、崩、霎、余、恢、漲、虎、隙、拂、漾、柄、曲、逐、瞧、型、陳、搏、促、企、犯、罪、殊、夾、即、碎、改、集、付、啟、拋、劇、翼、縱、躍、掙、距、喪、紐、抉、曾、踐、獲、堡、瘦、糾、掏、乞、軋、躺、饑、質(zhì)、趵、純、乏、藻、扁、崇、峻、蜿、蜒、磚、屯、壘、峭、凝、魄、惠、鶯、郭、酒、哺、絡(luò)、繹、桶、吱、旬、拐、缸、酬、俺、歉、僅、治、坦、謂、梯、堅(jiān)、蘢、覽、械、愧、疚、嫌、辛、嗅、奈、絨、軀、拯、幼、渾、啞、搏、龐、愣、慮、憑、癢、稿、腔、要、摔、跌、膽、辟、遭、殃、責(zé)、倔、荒、忍、憊、牽、翹、鬼、吻、遞、嘛、港、邦、蕪、巫、婆、逼、扮、旱、綢、褂、徒、煩、饒、渠、灌、溉、吩、咐、茅、榨、價(jià)、榴、慕、矮、浙、羅、呈、郁、聚、適、昏、稍、額、估、損、皇、組、般、征、蘇、宏、唐、凡、統(tǒng)、銷、略、奉、執(zhí)、維、予、素、浸、精心收集

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凱、遺、碩、貢、圣、協(xié)、吁、妻、充、孟、帆、唯、偶、鬢、衰、查、克、迫、睫、墊、泣、嗚、咽、拳、竭、億、抵、鋼、獸、繁、殖、蔬、炭、蒸、殺、菌、預(yù)、療、捷、購、屏、訪、輔、郵、賀、羨、宜、戀、妙

五年級(jí)生字 320個(gè)

一至五年級(jí)生字：2007個(gè)

范、剎、鑲、裹、瀉、鍍、潤、杰、截、溢、則、燃、緣、溜、貨、奏、衡、誦、杖、超、肌、拘、耽、誤、哲、儀、悼、逝、餐、棗、搞、冠、罵、嚼、悟、攤、奧、咳、嗽、拄、槐、耐、挽、飾、腮、洲、陪、檢、閱、矯、鎖、暫、糕、阻、誼、搗、謠、偵、混、吵、耗、嫂、勒、駿、限、鞭、馳、蹄、茶、貌、杯、跤、尼、艇、叉、聳、寂、梁、寇、晉、揮、葛、尸、懸、崖、斬、磨、罷、豪、屈、沃、劉、齡、匪、拒、醉、劑、施、哼、暈、勉、堪、承、吟、殘、瑟、捏、扭、胯、鄭、拜、租、允、廚、頸、縛、稻、賊、畜、鯨、肢、濾、噸、肺、判、胎、宅、蔽、棄、慎、址、掘、搜、驟、糙、樸、燥、鉗、嘻、舀、摻、逗、棍、逮、蘿、卜、筷、嘩、哇、托、批、糟、蹋、爾、肆、痰、核、呻、究、律、俊、俏、攏、添、沾、倦、譜、符、塞、笠、蓑、戈、晰、介、疆、萎、汲、賴、旦、番、鍛、煉、雅、勃、艘、航、桅、撕、唬、齜、咧、鷗、瞄、萊、茵、幽、券、蠟、瞎、陌、盲、鍵、粼、縷、恬、洶、錄、扣、瀲、滟、亦、抹、置、載、循、曇、秉、秧、砸、忌、臏、瞪、惑、譏、諷、蔑、序、率、瑜、遣、渡、策、滔、眺、幔、遮、葦、硫、磺、纜、盔、骼、椎、頜、趾、炙、烤、櫟、羚、鴕、橢、政、瞬、琥、珀、精心收集

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蠅、脂、撣、拭、辣、滲、澎、湃、黏、測、伍、坨、嘯、劣、酷、襲、僵、倚、禿、塑、豹、覆、瑩、援、妄、詭、潰、扯、撤、瓢、褐、聾、瘋、委、鈞、召、狽、赴、倫、典、納、喻、曼、庸、捅、刁、罰、釋、緒、漏、抑、榜、寄、噢、杈、監(jiān)、笛、嗡、懼、凄、憋、懲、櫻、獄、六年級(jí)生字 200個(gè) 一至六年級(jí)生字：2207個(gè)

廈、伐、綜、硯、錘、焚、協(xié)、檐、匯、澤、宣、鈕、徐、瞻、幟、袖、挪、謀、輩、脈、漓、瀾、瑕、翡、巒、障、筏、綿、凌、釀、剝、妥、帖、藉、償、饞、媒、誕、埃、渺、礦、賜、慷、慨、濫、睹、礴、丸、岷、咨、詢、瀏、碟、暉、迪、譽(yù)、篇、版、皺、歧、謹(jǐn)、巢、梢、暇、茸、甸、屑、擲、俗、瑞、兆、諺、枕、饅、柜、銹、摩、爹、襖、筒、揪、粥、吉、炕、敘、膚、簽、縮、脾、冊(cè)、熄、唉、欠、諒、俱、矣、曰、盂、滄、湯、閥、娛、僻、怖、憲、胖、刑、押、舅、絞、徹、遷、鴻、旺、標(biāo)、炊、葬、權(quán)、濺、嘹、魅、萍、敏、濱、拆、申、撓、控、嘲、毅、扛、繪、槳、岔、竣、藐、蔡、羹、煎、諸、妒、督、寨、擂、吶、丞、璧、臣、諾、廉、頗、御、侮、辱、袍、荊、祭、乃、涕、洛、碗、伶、俐、徘、徊、裸、兜、蜷、焰、烘、哎、梗、填、櫥、爍、魂、擱、帳、怨、掀、寡、揍、魁、霉、勺、熬、鼎、鑄、銘、湛、昌、溶、構(gòu)、寓、矛、盾、譽(yù)、吾、履、遂

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