第一篇：2013年馬宣寨學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

2013年馬宣寨學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

2013年教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標，深入落實《教育規(guī)劃綱要》有關(guān)精神，切實提高我鎮(zhèn)教干教師崗位職責(zé)履行能力、課程實施能力、課堂教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，進一步提升師資隊伍整體素質(zhì)和水平，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)的對象：全體教師。

三、培訓(xùn)目的：

師資培訓(xùn)的最終目標是：以成就教師來成就學(xué)生，以成就教師來成就教育。

具體目標是：

1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的學(xué)校管理水平、崗位職責(zé)履行能力，提升學(xué)校辦學(xué)水平，保證素質(zhì)教育深入全面推進。

2、加強業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力，全面落實國家課程方案，積極構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、掌握教育技術(shù)，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮農(nóng)遠工程資源的輔助教學(xué)作用和云平臺的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。以“十百千工程”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領(lǐng)、助推一線教師加快專業(yè)成長。

四、培訓(xùn)方法

（一）集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進行“入門”輔導(dǎo)。

（二）“走出去”與“請進來”相結(jié)合

學(xué)校將多選派老師“走出去”，也將邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員“走進來”，對教師進行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識視野，厚實知識背景，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。

（三）縣級重點培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮縣課堂大比武、送教下鄉(xiāng)、云平臺等活動平臺，以及各教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，教研組長應(yīng)經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師學(xué)習(xí)的靈活、自主的特點，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源，加快教師專業(yè)發(fā)展。

其次，我們要利用學(xué)校集體備課和網(wǎng)絡(luò)教研構(gòu)筑研討交流的機制，引導(dǎo)教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

此外，要通過組織觀看錄像課進行研討交流；組織“相約周三”校內(nèi)公開課、教師理論競賽競賽等活動，以活動為載體開展研討交流；利用各種不同的會議相機安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會議為載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課的作用，讓全體教師受益。

（四）現(xiàn)代遠程教育手段培訓(xùn)及云平臺培訓(xùn)相結(jié)合

1、中小學(xué)教師遠程研修。2013年省教育廳將繼續(xù)組織中小學(xué)、幼兒教師遠程研修，將根據(jù)上級精神，加強宣揚、管理、監(jiān)督、評價，提高遠程研修效果，促進教師專業(yè)成長。

2、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用及云平臺應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。在2012年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織新一輪的培訓(xùn)，重點解決在前期使用過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，提高全體教師熟練應(yīng)用農(nóng)遠工程資源和云平臺教學(xué)和教研的能力,提高現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用水平,提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)水平。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時，認真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強法制和社會公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模 ”。

利用學(xué)?！皫煹聵吮痹u選、年度考核等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論讓教師閱讀、學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，及時了解教育大政方針和教改信息。按照上級要求，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。

進一步集中人力，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文，及時更新自己的教育理念。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.教材教法培訓(xùn)。

進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標準，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)臨沭縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材、設(shè)計教案、實施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2.教研能力培訓(xùn)。

幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達到預(yù)期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理，并進行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。

3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時，在教師中相機開展寫字、普通話、信息技術(shù)等各項基本功培訓(xùn)，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達標的檢測和評價工作的展開，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)，有效組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試作為培訓(xùn)的重點內(nèi)容之一。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍。

（l）新教師的入門培訓(xùn)。

主要指1年的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強工作責(zé)任性教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備１位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作、校外工作中進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧椖坑袑懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結(jié)。

（2）青年教師的培訓(xùn)

主要指工作2年以上的青年教師，他們是一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。我們要加強教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。

我們還要在提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識；鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

我們特別要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動，如何根據(jù)不同兒童的個性特點進行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長之間的關(guān)系等等。

（3）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn) 名師、教學(xué)能手培訓(xùn)。對2012年“十百千工程”人選進行重點培養(yǎng)。統(tǒng)一組織研修活動，實行個性化培養(yǎng)方案，建立教學(xué)改革項目引領(lǐng)機制，開展讀書活動和階段性培養(yǎng)成果展示，為名校長、名師、能手發(fā)展成長搭建有效的交流平臺，對名校長、名師、能手實行動態(tài)管理，通過上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、理論講座、空間交流等多種形式，造就一批專家型校長、學(xué)者型教師。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力。我們堅持走出去、請進來，讓他們開拓思路，接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性，要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣。一批教師脫穎而出。

（4）教科研培訓(xùn)。重點進行“面對面，跟進式”培訓(xùn)，指導(dǎo)教師解決教科研過程中遇到的問題和困難，提高教師進行課題研究的針對性、前瞻性、實效性，提高課題研究的應(yīng)用價值，更好地推進教育教學(xué)改革和發(fā)展。

2013年的師訓(xùn)工作，涉及面廣，內(nèi)容繁多，我校將進一步提高對小學(xué)教師培訓(xùn)工作重要性的認識，認真研究，從本單位實際出發(fā)，制定科學(xué)合理的師資培訓(xùn)計劃和實施方案，真正把培訓(xùn)工作落到實處，并不斷改進培訓(xùn)工作，積聚教育教學(xué)智慧，提高教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，解決學(xué)校教學(xué)中的實際問題，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

第二篇：馬寨培訓(xùn)工作總結(jié)

.2009馬寨鎮(zhèn)衛(wèi)生院培訓(xùn)工作總結(jié)范文

回顧2009年培訓(xùn)工作，我們馬寨衛(wèi)生院持之以恒貫徹落實建設(shè)學(xué)習(xí)型單位、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，推動醫(yī)院職工業(yè)務(wù)水平向更高目標發(fā)展，作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)

一、培訓(xùn)工作情況

2009年共舉行內(nèi)部訓(xùn)6項，分別是新農(nóng)合培訓(xùn)、護士技能培訓(xùn)、服務(wù)理念培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、規(guī)章制度與職業(yè)道德；外部培訓(xùn)共6項，在新鄭職工醫(yī)學(xué)院全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生培訓(xùn)，我院派出1名職工參加共培訓(xùn)3個月，由疾控中心組織的計劃免疫培訓(xùn)我院派出4位同志參加，新農(nóng)合培訓(xùn)我院2名同志參加，農(nóng)村居民健康檔案學(xué)習(xí)1名同志參加；省衛(wèi)生廳組織兒科醫(yī)生培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)占全年總培訓(xùn)數(shù)的50%培訓(xùn)，外部培訓(xùn)占全年培訓(xùn)數(shù)的50%，累計參加培訓(xùn)80人次。培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、本院職工必修類：職業(yè)道德規(guī)范、醫(yī)院各項制度、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

2、重點培訓(xùn)：窗口服務(wù)態(tài)度、計劃免疫培訓(xùn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成績：

1、2009的培訓(xùn)工作與往相比，從培訓(xùn)項目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，醫(yī)院工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理能力增強，投入大量精力,在總結(jié)了以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點加強了培訓(xùn)需求分析，在多次征求各科室意見后，全面提升醫(yī)院培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。

(二)存在的問題和不足

培訓(xùn)工作考核少，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，作為致力于學(xué)習(xí)型單位，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識，為單位發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要2010年去大力改善。所以，以上需要改善，進一步規(guī)范管理，提真正打造一支合格稱職的醫(yī)療隊伍。

三、具體措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進一步豐富醫(yī)院培訓(xùn)內(nèi)外資源，多與上級溝通，踴躍參加各項培訓(xùn)。

3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的醫(yī)師。

通過一年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我院職工得到極大的提高，從業(yè)務(wù)水平到管理階層，讓職工學(xué)有所用，使醫(yī)院業(yè)務(wù)水平得到明顯提高。

2009年12月21日

馬寨鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2010馬寨鎮(zhèn)衛(wèi)生院培訓(xùn)工作總結(jié)范文

2010年培訓(xùn)工作，應(yīng)上級要求我們馬寨衛(wèi)生認真做好各項培訓(xùn)工作、做好培育學(xué)習(xí)型員工的精神，推動醫(yī)院職工業(yè)務(wù)水平向更高目標發(fā)展，2010年做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)

一、培訓(xùn)工作情況

2010年共舉行內(nèi)部訓(xùn)6項，分別是新農(nóng)合政策調(diào)整培訓(xùn)、護士技能培訓(xùn)、服務(wù)理念培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、規(guī)章制度與職業(yè)道德、基本藥物制度培訓(xùn)；外部培訓(xùn)共4項，在120指揮中心進行急救培訓(xùn)共5人參加共培訓(xùn)3天，我院派出1名婦產(chǎn)科醫(yī)生參加省婦幼保健工作培訓(xùn)共培訓(xùn)3個月，由疾控中心組織的計劃免疫培訓(xùn)我院派出3位同志參加，新農(nóng)合培訓(xùn)我院2名同志參加，內(nèi)部培訓(xùn)占全年總培訓(xùn)數(shù)的60%培訓(xùn)，外部培訓(xùn)占全年培訓(xùn)數(shù)的40%，累計參加培訓(xùn)80人次。培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、本院職工必修類：職業(yè)道德規(guī)范、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

2、重點培訓(xùn)：窗口服務(wù)態(tài)度、計劃免疫培訓(xùn)、婦幼保健工作。

二、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成績：

1、2010的培訓(xùn)工作與往相比，從培訓(xùn)項目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，醫(yī)院工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理能力增強，投入大量精力,在總結(jié)了以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點加強了培訓(xùn)需求分析，在多次征求各科室意見后，全面提升醫(yī)院培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、在培訓(xùn)工作中我們?nèi)〉么罅考皶r、準確的培訓(xùn)信息，擴大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好聯(lián)系，及時掌握醫(yī)療政策前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到其它醫(yī)院的相關(guān)的熱門培訓(xùn)，調(diào)整思路，并就某些具體培訓(xùn)項目達成合作培訓(xùn)，改變思路讓培訓(xùn)共做扎實有效的的使員工受益使醫(yī)院受益。

3、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。

(二)存在的問題和不足

培訓(xùn)工作考核少，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，作為致力于學(xué)習(xí)型單位，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識，為單位發(fā)展和自我發(fā)展

充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要2011年去大力改善。所以，以上需要改善，進一步規(guī)范管理，提真正打造一支合格稱職的醫(yī)療隊伍。

三、具體措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進一步豐富醫(yī)院培訓(xùn)內(nèi)外資源，多與上級溝通，踴躍參加各項培訓(xùn)。

3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的醫(yī)師。

通過一年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我院職工得到極大的提高，從業(yè)務(wù)水平到管理階層，讓職工學(xué)有所用，醫(yī)院業(yè)務(wù)水平得到明顯提高，醫(yī)院業(yè)務(wù)量得到有效的提高，服務(wù)觀念得到增強，公共衛(wèi)生知識的到提高。

2010年11月5日

馬寨鎮(zhèn)衛(wèi)生院

第三篇：馬 寨 學(xué) 區(qū)2016年工作計劃

馬 寨 學(xué) 區(qū)

2016—2017學(xué)第一學(xué)期

工 作 計 劃

本學(xué)期，我區(qū)將按照縣教育局《2016年全縣教育工作要點》、《長武縣教研室2016年工作要點》及相關(guān)文件要求，繼續(xù)深入貫徹“十八大”及十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理，落實營養(yǎng)改善計劃，深化細化安全教育工作，扎實開展高效課堂建設(shè)工作，認真落實好“雙高雙普”工作，全面貫徹黨的教育方針，切實推進依法治校工作，促進我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。具體計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持“依法治校，以德立校，以質(zhì)量強?！钡淖谥?，著眼于“為每一個學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線，以加強規(guī)范管理為保障，謀求學(xué)校工作的可持續(xù)性發(fā)展。

二、工作目標

1．管理目標：加強學(xué)校管理，思路簡潔明晰：落實分工負責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強教師的責(zé)任意識。

2．隊伍目標：增強校長的服務(wù)意識，加強教研組和班級工作，建設(shè)和諧發(fā)展的教師團隊，逐步提高教師的專業(yè)水平。

3．績效目標：科學(xué)管理，督促和激發(fā)教師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認真履行職責(zé)，既通力合作又相互競爭，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。4．德育目標：育人為本、德育為先，以養(yǎng)成教育為抓手，開展豐富多彩的主題教育，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5．教科研目標：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效。

6、項目工作目標：改善環(huán)境條件，做好學(xué)校衛(wèi)生、安全、后勤服務(wù)保障等工作，保證學(xué)校的安全穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。

三、工作重點

一個中心：在鞏固現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢的前提下，充分挖掘?qū)W校工作的非智力因素，提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

兩個提高：立足“實際、實在、實效”的工作作風(fēng)，落實縣中小學(xué)管理規(guī)范，完善評價制度，提高學(xué)校校長的管理水平。講求教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效，提高教師的專業(yè)化水平。

三個加強：

加強師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體;

加強各校，幼兒園班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教育，注重德育管理的規(guī)范、有效；

加強教學(xué)常規(guī)管理，注重過程，聚焦課堂，狠抓質(zhì)量的全程管理。

四個確保

確保不流動一個學(xué)齡兒童和小升初的“四率”指標提升；

確?？冃Ч芾砉健⒐?、合理、有效實施；

確保各學(xué)校、幼兒園各項工作目標的順利實施；

確保各學(xué)校、幼兒園平安、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

四、具體工作和措施

（一）加強干部隊伍建設(shè)，提高管理水平。

1．增強管理干部的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，并進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，不斷增強管理工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

2．加強理論學(xué)習(xí)，切實提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識和自覺性，不斷增強學(xué)校工作的透明度。節(jié)儉辦學(xué)、公正辦學(xué)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

3．加強后備干部的培養(yǎng)，讓本職崗位有成績，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。

（二）理清德育工作的思路，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

1．樹立全員德育思想，深化德育管理的研究，充分發(fā)揮德育功能，培育良好的學(xué)校文化氛圍和學(xué)生的文明素養(yǎng)、習(xí)慣。結(jié)合“三風(fēng)建設(shè)”及《中小學(xué)生守則》，各校對學(xué)生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2．開展形式多樣的主題教育，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，加強學(xué)生民族精神教育、法制教育以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．以“家校一體，和諧共建”為品牌特色，努力做好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合工作。召開家長會，通報學(xué)校辦學(xué)情況，商討家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的辦法。通過家訪、學(xué)生社會實踐、家校聯(lián)系平臺、校園網(wǎng)專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。

4．重視學(xué)生心理健康教育，建立、健全心理咨詢室各項管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中，每位教師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。關(guān)注特殊學(xué)生（后進生、學(xué)困生），定期召開特殊學(xué)生座談會，建立后進生檔案，實行定期家訪制度；加強對貧困學(xué)生的關(guān)心，使他們能實實在在地感受到集體的溫暖。

5．積極構(gòu)建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責(zé) ”的理念。定期組織班主任培訓(xùn)，加強班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍建設(shè)，積極開展行為規(guī)范合格班、文明班和特色班的創(chuàng)建工作，提高班集體建設(shè)水平。

6．重視體育、美育、衛(wèi)生工作，充分利用發(fā)揮各種資源，開發(fā)校本課程，培育特色優(yōu)勢項目，發(fā)展學(xué)生興趣愛好、特長。開展豐富多彩的校園文化與科技活動。執(zhí)行三項規(guī)定，積極開展陽光體育活動，組織好藝術(shù)節(jié)，活躍學(xué)生身心，做好傳染病的宣傳與防治工作。

（三）修師德、練師能并重，推進教師隊伍建設(shè)

1．開展“創(chuàng)建一流教育”為主題的大討論活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)的能力和水平。大力弘揚傳統(tǒng)美德，建設(shè)“追求卓越”的學(xué)校文化。要將“追求與超越、厚積與薄發(fā)、探索與發(fā)現(xiàn)、實踐與創(chuàng)新”，不僅要深深地洛在每個人的思想深處，更要體現(xiàn)在教師的每一個腳步、每一個神情，以及所有的言行中。

2.落實新任青年教師培養(yǎng)計劃，開好三個會，聽好三輪課，定期召開新任青年教師工作交流會。加強教學(xué)交流活動，為青年教師的成長搭建廣闊的舞臺。

3.繼續(xù)堅持“走出去，請進來”的做法，加大對教師的培訓(xùn)力度。

4.加強對區(qū)、校級骨干教師的考核管理，明確骨干教師的目標、任務(wù)、責(zé)任，發(fā)揮骨干教師的示范與引領(lǐng)作用，扎實師徒結(jié)隊的相關(guān)工作。在教師節(jié)前后進行命名與表彰活動。

5.積極做好校本培訓(xùn)，實行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展以關(guān)注課堂教學(xué)為重點的“校本教研”活動，有計劃開展求真論壇活動，加強青年教師把握學(xué)科能力的競賽活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。發(fā)揮科任教師特長優(yōu)勢，加強校本課程建設(shè)，培育優(yōu)勢特色項目。

6．繼續(xù)抓好師德建設(shè)，增強教師的履責(zé)意識、師表意識和愛生意識。組織教師認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺踐行任書記對教育工作提出的“四點希望”，努力把自己打造成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。組織開展豐富多彩的活動，關(guān)心教師的身心健康，充分調(diào)動和發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，組織開展“家長評學(xué)校、教師評行政、學(xué)生評教師”活動，努力辦人民滿意的學(xué)校。

（四）重視常規(guī)，抓好評估。

1．學(xué)習(xí)貫徹上級的文件精神，系統(tǒng)總結(jié)xx發(fā)展的成績經(jīng)驗，定位學(xué)校發(fā)展方向和目標。通過反思、診斷、規(guī)劃，明確目標、思路、措施，制定工作方案。開展五心自律活動，提高教學(xué)六認真工作 的有效性。

2．堅持常規(guī)檢查，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。校長、教師堅持深入課堂聽隨堂課，學(xué)校校長加強走課檢查，重點開展對薄弱學(xué)科、薄弱教師和青年教師的調(diào)研活動，教師按規(guī)定完成在本校的聽課任務(wù)，并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規(guī)考核。

3．加強課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性。各校、幼兒園的教研組要認真做好小課題研究，立足課堂，面向全體，夯實基礎(chǔ)，關(guān)注發(fā)展，向40分鐘要效益，展示學(xué)校的課改成果。認真上好教研課、示范課、匯報課，并抓好相關(guān)的聽課與評課制度，不斷進行教學(xué)反思，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步。要注重平時教學(xué)得失的積累，要堅持寫好教育教學(xué)隨筆與教后感。

4．積極開展學(xué)校主課題的研究工作，加強藝術(shù)、美育工作，充分利用資源，開展豐富的教育活動，營造藝術(shù)的環(huán)境氛圍。做好圖書、信息技術(shù)的資源管理和使用，發(fā)揮應(yīng)有的效益，加強“校本課程”和“綜合實踐活動”的實施與管理，做好階段性總結(jié)，從而得到推進。

5．實施教學(xué)質(zhì)量目標管理，加強教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)測，全面提升教學(xué)質(zhì)量。面對上級評估標準對合格率、平均分的要求，各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展；加強教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控，及時總結(jié)，及時反饋，強化過程管理，加大教學(xué)指導(dǎo)力度，提高各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。重視六年級教學(xué)工作，要多做研究分析，明確目標要求，提早安排部署，落實責(zé)任，協(xié)調(diào)力量確保六年級教學(xué)質(zhì)量的提升。

（五）做好學(xué)校安全工作，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。

1．各校、幼兒園認真組織師生重溫《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》，積極貫徹落實學(xué)校平安、穩(wěn)定、健康可持續(xù)發(fā)展。

2.落實各級安全工作制度，簽訂《安全工作責(zé)任書》，做到安全管理全面到位，安全責(zé)任具體落實。

3．開展安全教育活動，增強師生的安全意識和防范意識。

4．經(jīng)常性開展學(xué)校安全檢查，及時消除學(xué)校安全隱患。對于重大安全隱患，及時上報。

5．加強路隊、危房工作的管理，提高服務(wù)水平，確保師生安全。

6．加強宣傳教育，做好禁毒、防邪教等工作。

（六）規(guī)范管理制度，積極構(gòu)建“和諧校園”。

1．加強教育收費政策的宣傳，堅持依法辦學(xué)，不違規(guī)收費。

2．依法治校。

3．加速學(xué)校辦公自動化進程，做到學(xué)校信息暢通，更新及時，并把其作為校務(wù)、政務(wù)公開以及學(xué)校常規(guī)工作考核的重要平臺。

（七）、加強后勤管理，發(fā)揮服務(wù)保障功能

1．牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。做好崗位設(shè)置管理改革和義務(wù)教育階段績效工資分配制度改革工作。

2．加強安全用電教育，定期檢查控水、節(jié)電、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)，確保正常使用；要加強財物管理，執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批制度；要執(zhí)行財務(wù)制度，嚴肅財務(wù)紀律，適度從緊開支，確保學(xué)校各項教學(xué)工作正常運行。

3、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。力爭各校早日實現(xiàn)綠化、美化、凈化、硬化，創(chuàng)造一個幽雅、和諧、向上的育人環(huán)境。

遵循依法治校，確保不浮不躁；按照教育方針認真作為，確保事半功倍；憑借群體實力用心耕耘，確保新定氣順。一如既往地推進“五心自律”教育活動；積極倡導(dǎo)自重、自愛、自覺、自主、不斷體現(xiàn)“敬業(yè)愛崗，就是尊重自己；缺啥補啥，關(guān)鍵在于自己；培植悟性，必能提升自己；持之以恒，終將成就自己”的理念。教師們在掂量自身績效的同時，關(guān)注、促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，力求讓工作價值的有效實現(xiàn)伴隨自己踏踏實實、開開心心過好每一天。為盡可能地保障教師開開心心過好每一天，作為行政，將努力支持教師的正當(dāng)需求，并堅持為教師的德才成長提供了應(yīng)有的服務(wù)和幫助。讓我們用實際行動做好每一件平凡的小事，成就不平凡的自我。

馬寨學(xué)區(qū)

2016.9.9

第四篇：寨底學(xué)校教師培訓(xùn)計劃2009-2010（精選）

姚村鎮(zhèn)寨底學(xué)校

教 師 培 訓(xùn) 計 劃

（2009—2010學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實黨的十七大會議有關(guān)精神，堅持“面向全員、突出骨干、立足校本”的辦學(xué)思想，以深入推進新課程改革為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以實現(xiàn)全面質(zhì)量提升為宗旨，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，打造學(xué)習(xí)型校園，努力實現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展。

二、總體目標

1、通過培訓(xùn)，不斷提升我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，理論水平和教育教學(xué)實戰(zhàn)能力，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。

2、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

3、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“骨干教師”。

4、通過培訓(xùn)，使學(xué)校教師成長為學(xué)習(xí)型、研究型教師，進而把學(xué)校構(gòu)建成一個學(xué)習(xí)型組織。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.全員培訓(xùn)

目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學(xué)實踐探索研究。

方式：講座、研討會、聽課等，并與自學(xué)相結(jié)合，（力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。

時間安排：每周一下午定期開展教研活動，不定期參加各級研討會。

2.學(xué)歷培訓(xùn)

目標：我校教師學(xué)歷符合標準要求，在此基礎(chǔ)上積極鼓勵教師繼續(xù)進修，不斷提升學(xué)歷層次。

內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。方式：自我進修。

3.青年教師崗位培訓(xùn)

目標：幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，不斷提高教育教學(xué)水平，促進青年教師盡快成為“骨干教師”。

內(nèi)容及要求 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要認真向其他教師請教，指導(dǎo)班主任工作，聽評課和檢查教案。青年教師每學(xué)期聽課節(jié)次數(shù)，應(yīng)不少于15節(jié)。

活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及相互結(jié)對等相結(jié)合的形式。

4.教研活動

目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容：

1）每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標準》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于四次）。

2）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

3）開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。

4）各教研組定期開展各科、各年級段教學(xué)研討活動。每次活動各學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。要求每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。

5）每學(xué)期積極聯(lián)系教師外出聽課和培訓(xùn)

6）繼續(xù)開展優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)論文“四優(yōu)”評選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀教案等活動，提高教研活動質(zhì)量。

活動方式及時間安排：

1）采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行的學(xué)習(xí)。

2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。

3）每學(xué)期進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教研組評選。

4）每學(xué)期開展優(yōu)質(zhì)課評選、展示活動。

5）每學(xué)年評選優(yōu)秀班主任、先進教育工作者。

6）組織教師參加各級各類論文評比，教導(dǎo)處積極組織教師投稿、發(fā)表論文。

5、現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使教師掌握計算機輔助教育理論，學(xué)會運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)探索、構(gòu)建新的教學(xué)模式，提高對學(xué)科知識、教育理論與信息技術(shù)進行有效整合的水平。

活動方式及時間安排

采取以自學(xué)為主，集中為輔的培訓(xùn)形式。每雙周三下午集中培訓(xùn)一次。

6、有效教學(xué)培訓(xùn)。引導(dǎo)教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)先進的教育理論改進教學(xué)行為，并結(jié)合實踐深入研究有效教學(xué)?；ù罅庾ズ眯１九嘤?xùn)，尤其要抓好教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)，讓更多的教師在校本培訓(xùn)中得到專業(yè)提高；重視名師工程建設(shè)，培養(yǎng)實施有效教學(xué)的高素質(zhì)人才，讓他們發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

四、組織機構(gòu)

組 長：常建朝

副組長：桑建軍秦來付

成 員：常竹林楊永青劉建紅常祥生

承擔(dān)的任務(wù)：

1）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。

2）負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作。

3）教研組活動計劃的制定、實施、管理和總結(jié)工作。

4）整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。

在做好以上工作之外，把教師的學(xué)習(xí)制度與教師培訓(xùn)結(jié)合起來，形成自學(xué)促培訓(xùn)，培訓(xùn)促自學(xué)的良性循環(huán)。

教師教育與培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程，我們將在實踐中邊摸索，邊改進，邊總結(jié)，邊推行，努力探尋校本培訓(xùn)的規(guī)律，努力構(gòu)建特色校本培訓(xùn)模式，為解決新形勢下教師教育問題作貢獻。

第五篇：2017學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

2017學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

**鎮(zhèn)**小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

**小學(xué)教師培訓(xùn)工作，認真貫徹落實省、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點工作，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的，按照“面向全員、強化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，建設(shè)支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃。

二、培訓(xùn)目標

面向全體教師，通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，在實施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新業(yè)務(wù)精、能

力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實踐，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到?？疲竺咳嗣恐鼙貙W(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。

四、培訓(xùn)途徑

1.教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理運用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2.教育教學(xué)能力培訓(xùn)

實施開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

3.教育科研能力的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

1.指導(dǎo)提高式

通過外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇，教師論壇,?校內(nèi)匯報課等形式；學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、實踐。落實“四步提升法”。

2.博客積累式

以教師博客為依托，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆，論文、反思的形式，及時記錄下來，互相借鑒，相互促進、共同提高。

3.專題討論式

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，把人民教育、實踐新課程、小學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗、案例。集中學(xué)習(xí)，并進行研究探討，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、并進行研究探討，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，使教師個體和教師群體水平都得到提高。

4.以“寫”促進式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。

六、培訓(xùn)的實施

堅持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標，使他們都得到發(fā)展和提高。