第一篇：2014婺源縣教師招聘聘用方式

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2014婺源縣教師招聘聘用方式

2014婺源縣教師招聘聘用方式:經(jīng)政審合格批準(zhǔn)聘用的人員，按有關(guān)規(guī)定辦理聘用等相關(guān)手續(xù)，并派遣到相應(yīng)學(xué)校任教，實行一年的試用期(如遇政策調(diào)整，按新的規(guī)定執(zhí)行)，被錄用到農(nóng)村中小學(xué)任教的試用期內(nèi)不得借用到縣城中小學(xué)任教，也不得將小學(xué)教師安排在中學(xué)任教或?qū)⒔處煱才旁谄渌姓聵I(yè)單位工作，否則試用期考核定為不合格。試用期滿考核合格者，轉(zhuǎn)為正式教師。試用期不合格者，取消其聘用資格，人事關(guān)系轉(zhuǎn)入生源所在地人才交流中心。新聘用人員于秋季開學(xué)持證上崗，服務(wù)期不少于5年。

2014婺源縣教師招聘練習(xí)題

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1.在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時，努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，這時的注意是()。

A.隨意后注意 B.隨意注意 C.不隨意注意 D.有意后注意

2.學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵階段是()。

A.感知知識 B.理解知識 C.鞏固知識 D.運用知識

3.我國和世界上最早的馬克思主義教育學(xué)著作分別是()。

A.凱洛夫《教育學(xué)》 B.克魯普斯卡婭《國民教育與民主制度》

C.楊賢江《新教育大綱》 D.潘淑《教育學(xué)》

4.近代教育的特征包括()。

A.公立教育崛起 B.教育立法出現(xiàn) C.出現(xiàn)近代學(xué)制 D.終身教育出現(xiàn)

5.下列心理學(xué)家屬于認(rèn)知學(xué)派的有()。

A.桑代克 B.布魯納 C.奧蘇貝爾 D.托爾曼

6.教材包括()。

A.教科書 B.CAI軟件 C.教學(xué)參考書 D.ppt課件

7.意義學(xué)習(xí)是將新知識和已有觀念建立起人為的聯(lián)系。(判斷題)

8.“如芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不聞其臭”是一種感覺對比現(xiàn)象。(判斷題)

9.一個良好的班級體的基本標(biāo)準(zhǔn)是看班級學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的高低。(判斷題)

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10.科爾伯格認(rèn)為，道德判斷的最高階段是社會契約定向階段。(判斷題)

1.【答案】B。

2.【答案】B。中公專家解析：學(xué)習(xí)是一個理解、掌握、積累和運用知識的過程，是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵階段是理解知識。

3.【答案】AC。中公專家解析：凱洛夫的《教育學(xué)》，被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作;楊賢江的《新教育大綱》是我國第一部以馬克思主義為指導(dǎo)的教育學(xué)著作。

4.【答案】ABC。中公專家解析：終身教育是20世紀(jì)以后教育的特征。

5.【答案】BCD。中公專家解析：桑代克是行為主義心理學(xué)家。托爾曼、布魯納和奧蘇貝爾都屬于認(rèn)知學(xué)派的代表人物。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】×。中公專家解析：意義學(xué)習(xí)是將新知識和已有觀念建立起本質(zhì)的和非人為的聯(lián)系。

8.【答案】×。中公專家解析：這是一種感覺適應(yīng)現(xiàn)象。

9.【答案】×。

10.【答案】×。中公專家解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，普遍倫理定向階段是道德判斷的最高階段。

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第二篇：2014崇仁縣教師招聘聘用方式

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2014崇仁縣教師招聘聘用方式

2014崇仁縣教師招聘聘用方式:經(jīng)政審合格批準(zhǔn)聘用的人員，按有關(guān)規(guī)定辦理聘用等相關(guān)手續(xù)，并派遣到相應(yīng)學(xué)校任教，實行一年的試用期(如遇政策調(diào)整，按新的規(guī)定執(zhí)行)，被錄用到農(nóng)村中小學(xué)任教的試用期內(nèi)不得借用到縣城中小學(xué)任教，也不得將小學(xué)教師安排在中學(xué)任教或?qū)⒔處煱才旁谄渌姓聵I(yè)單位工作，否則試用期考核定為不合格。試用期滿考核合格者，轉(zhuǎn)為正式教師。試用期不合格者，取消其聘用資格，人事關(guān)系轉(zhuǎn)入生源所在地人才交流中心。新聘用人員于秋季開學(xué)持證上崗，服務(wù)期不少于5年。

2014崇仁縣教師招聘練習(xí)題

1.北京奧運會場館“鳥巢”的設(shè)計者主要運用的是()。

A.常規(guī)思維 B.創(chuàng)新思維

C.動作思維 D.邏輯思維

2.古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現(xiàn)象是()。

A.空間錯覺 B.時間錯覺

C.運動錯覺 D.視覺錯覺

3.下列選項體現(xiàn)趨避沖突的是()。

A.魚和熊掌不可得兼 B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎 D.想吃藥治病又怕藥苦

4.對于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是()。

A.大聲喝止，公開批評 B.毫不留情，罰站上課

C.不聞不問，任其自然 D.先暗示制止，課后再教育

5.有的人判斷客觀事物時容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于()。

A.沖動型 B.沉思型 C.場依存性 D.場獨立性

1.【答案】B。解析：“鳥巢”是設(shè)計者穿創(chuàng)造出來新穎、獨特的形象，運用了創(chuàng)新思維。

2.【答案】B。解析：題干中提及的這句詩指歡樂高興時覺的夜晚太短，而寂寞孤獨時則覺得夜很長，描寫的是不同狀態(tài)下對同一時間的感覺不同，產(chǎn)生了時間錯覺。故選B。

3.【答案】D。解析：雙趨式?jīng)_突：(趨：歸向，事情、形勢朝著某個方向發(fā)展。)同時并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突，A項屬于雙趨沖突。雙避式?jīng)_突：同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突，C項屬于雙避式?jīng)_突。趨避式?jīng)_突：同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突，D項想吃藥治病又怕藥苦屬于此沖突。選D。

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4.【答案】D。解析：對于上述情況，較好的處理方式應(yīng)是先暗示制止，課后再教育。大聲喝止，公開批評的教育方式較為粗暴，可能傷害到學(xué)生的自尊心。和毫不留情、罰站上課的教育方式體罰學(xué)生，不符合相關(guān)法律法規(guī)。不聞不問，任其自然的教育方式對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。

5.【答案】C。解析：反思性學(xué)生：深思熟慮且錯誤較少，學(xué)習(xí)成績好;沖動性學(xué)生：反應(yīng)快但常常出錯，學(xué)習(xí)成績較差。場獨立性的學(xué)生：對客觀事物做判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，獨立對事物作出判斷;場依存性的學(xué)生：對事物作出判斷時傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。與題干相符的是場依存性，故選C。

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第三篇：教師招聘面試問題及解答方式

教師招聘面試問題及解答方式

問題：小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學(xué)生，對于這一點，我應(yīng)該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題：小明承受挫折的能力可能不夠強。對于這個問題，我想分兩種情況來處理：

如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過程中，挫折教育能打擊學(xué)生的驕傲情緒。對于一直很優(yōu)秀的學(xué)生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓(xùn)練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這樣的學(xué)生，我會用一周的時間靜觀其變，他一般都可以自己調(diào)整過來，如果情緒依然低落，我會適當(dāng)?shù)剡M行激勵，告訴他：這點挫折都接受不了，可不像我認(rèn)識的某某了！老師相信你是一個很堅強的人！

而如果小明是一個一直努力學(xué)習(xí)，卻成績上不去的學(xué)生，就要多費點心思進行引導(dǎo)。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學(xué)生：“這次的考試，可能有的學(xué)生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發(fā)揮好，有可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，但是，這次考試并不是我們最后的結(jié)果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)努力，相信每個學(xué)生都會有很大的進步。”在說的過程中，我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起他分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經(jīng)歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人！”這樣做，首先會讓學(xué)生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學(xué)習(xí)的動力和信心，也會通過老師的分析找到自己的問題，幫助接下來的學(xué)習(xí)。在解決考試問題的同時，也增進了自己與學(xué)生之間的感情。

問題：假如你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦？

自信、自負(fù)、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當(dāng)代中學(xué)生，打架往往是因為彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認(rèn)為自尊受到了傷害，一時沖動，必須打架消氣。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。

碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會直呼其名要求停止動作，回到自己的位臵坐好。然后繼續(xù)講課，給他們時間彼此冷靜冷靜?；蛟S在他們冷靜后自己就可以認(rèn)識到自己的錯誤，雙方和好。

接下來，我會及時跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學(xué)單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準(zhǔn)備。

在了解了整個事情經(jīng)過后，分別針對雙方所犯的錯誤及認(rèn)錯態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識到自己打架的不良后果，說服其向?qū)Ψ降狼浮?/p>

如果性質(zhì)比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學(xué)生內(nèi)心結(jié)下怨恨。

問題：上課鈴響了，你走進教室了，班里還是一團糟。這時你怎么辦？

這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。如果學(xué)生還是在下面議論紛紛，想必在上節(jié)課或課余時間發(fā)生了什么事情，我會沉默地注視著學(xué)生，用這樣的安靜來提醒他們上課。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。

問題：你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦？ 不管是因為什么原因，經(jīng)常遲到是不對的，除非家里有什么特別重要的事，沒能按時上課，真是這種情況我會想辦法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要盡量把精力都放在學(xué)習(xí)上，有了家長的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的機會就不多了。如果只是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法：1.買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。2.把班里的鑰匙交給他保管，我想他應(yīng)該不好意思讓全班同學(xué)等他一個人。3.一般學(xué)生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來了再講課，然后說：“好，現(xiàn)在同學(xué)們都到齊了，我們開始上課”。下課后，其他同學(xué)就會幫老師對他進行教育了。他就不好意思再遲到了。

問題：當(dāng)你上課時發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦？

絕對不可以動怒，我會一笑了之，然后擦掉，那個學(xué)生自己也會覺得自己很無聊。

問題：“給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。是說相對于學(xué)生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀?！皩W(xué)高為師”，教師要教好學(xué)生，必須要有豐富的知識，這無疑是十分正確的。

但是，如今很多人開始質(zhì)疑這句話，認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。就會發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?，F(xiàn)如今，知識更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多；知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的“一桶水”為“長流水”。同時要改變過去”教書匠“的形象，用心做一名引導(dǎo)者。

因此，這句話可以改為“要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水”，這也是教育觀的重大變化。問題：你對工資和福利有什么期望

我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。

我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

問題：為什么要選擇教師這個行業(yè)，你是怎么看教師這個工作的”?我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！

問題：做班主任吃虧嗎？

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。

寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

問答：談?wù)勀愕娜秉c

常規(guī)思路：

①不宜說自己沒缺點；

②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位

“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的

“缺點”。

點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

第四篇：教師招聘面試經(jīng)典問題及解答方式

教師招聘面試經(jīng)典問題及解答方式

當(dāng)你上課時發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦？

絕對不可以動怒，我會一笑了之，然后擦掉，那個學(xué)生自己也會覺得自己很無聊。

“給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。是說相對于學(xué)生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀。“學(xué)高為師”，教師要教好學(xué)生，必須要有豐富的知識，這無疑是十分正確的。

但是，如今很多人開始質(zhì)疑這句話，認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。就會發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?，F(xiàn)如今，知識更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多；知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的“一桶水”為“長流水”。同時要改變過去”教書匠“的形象，用心做一名引導(dǎo)者。

因此，這句話可以改為“要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水”，這也是教育觀的重大變化

1.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

2.為什么要選擇教師這個行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。

3.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

4.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。5.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐！

第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

6.為什么學(xué)生會偏科？

【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素。回答完畢。

7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒?。

一、問題：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨談話，動之以情，曉之以理?！?討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望?

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點：

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜 悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了 反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故 事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問答：談?wù)勀愕娜秉c

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”。

點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳栠@個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：請你自我介紹一下

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細(xì)節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會“穿幫”。

九、問答：你有什么業(yè)余愛好？ 常 規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。

十、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強 調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。

點評：這個問題一般很少問，因為畢竟?fàn)可娴絺€人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點評：這個也最多使面試應(yīng)屆生時候的問題，對經(jīng)驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？

回答：原因有以下幾點

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學(xué)。

十三、問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

十四、在面試時如何應(yīng)對學(xué)校即興提出的問題

在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準(zhǔn)備，這樣不至于強項變?nèi)蹴?。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？ 課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。參考意見：平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

十六、案例分析：

面試題1 案例分析：有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？

面試題2 案例分析：初一學(xué)生張強由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3 案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4 案例分析：有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5 回答問題：什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進行班級文化建設(shè)？ 面試題6 回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7 回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8 回答問題：實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9 回答問題：一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團結(jié)班級課任教師？

面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題11 以前是一個低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保? 面試題12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理? 面試題13 說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？ 面試題15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16 外國的一個教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？ 面試題17 做班主任吃虧嗎？

面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ 教師面試注意事項之試講篇

對應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試講），所以重要性自不待言。

下面從一個聽課者的角度來談?wù)勛约旱母惺?，也對講課者提提建議。

一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛 氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點本事的人在家里混得不如意，常常是 因為目中無人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。

牛人具體表現(xiàn)：教學(xué)副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個小時足矣。好，到時候真的講得極好，大家當(dāng)然都無話可說。但事實基本不太可能，特別是教語 文的。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長的領(lǐng)導(dǎo)下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病 來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一個小時你想拿出一堂完美的課來，你是神仙下凡吧？

還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學(xué)校的基本要求，上課前副校長會有交待。上課最好關(guān)機，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來最好及時關(guān)掉，不讓讓別 人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修 邊幅。

二、課堂要有重點，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過三十分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。教 中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重。有個老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。什么時代了，還是手抄時代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，一舉兩失。

三、講出你對文章的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽課對象，以為下邊是來聽講座的大學(xué)生。去年一個大學(xué)老師試講《米洛斯的維納 斯》，在講臺上講了四十分的美學(xué)知識。講完后，校長說，沒有評課的必要。這種傾向，應(yīng)當(dāng)是碩士或者博士試講時特別要注意的。因為他們知識太豐富了，容易不 顧中學(xué)生實際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學(xué)教學(xué)，學(xué)校當(dāng)然不會要。要糾正這個毛病，必須要有一定的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，因此沒有在中學(xué)講 臺上站過的碩士想進好的中學(xué)，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。

四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫 分類、表達(dá)手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫 文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是結(jié)合他的文章學(xué)知識對字詞句結(jié)構(gòu)布局進行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時，大家認(rèn)為他對文章思想 內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進行了解剖。

五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開課時參考），試講課要力求做到以下幾個方面：

1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。

2、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點。

3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

第五篇：幼兒園教師聘用合同臨時招聘協(xié)議

幼兒園教師臨時聘用合同書

甲方(聘用單位)：

法人代表(負(fù)責(zé)人)：

乙方(受聘教師)：

身份證號：

為了依法維護雙方權(quán)益，明確義務(wù)，根據(jù)現(xiàn)行法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，本著平等自愿、協(xié)商一致的原則，經(jīng)甲乙雙方商議，特訂立此合同，以便共同遵守。

一、聘用合同期限：

本合同為有固定期限的聘用合同，合同期從 2012

年 9

月 1

日起至 2013 年月日止。合同執(zhí)行完畢，經(jīng)雙方協(xié)商，可續(xù)簽合同，否則，合同終止。

二、雙方的權(quán)利和義務(wù)：

((一))甲方的權(quán)利和義 務(wù)：

1.對乙方進行黨和國家的政策、法規(guī)教育，教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及輔導(dǎo);

2.對乙方的工作進行考核、獎懲;

3.制訂嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范乙方;

4.根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)和實績，每月按時足額支付乙方的工資報酬;

5.根據(jù)乙方的崗位及工作要求，為乙方提供必需的工作條件;

((二))乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策、法規(guī)，不斷提高政治素養(yǎng);

2.遵守國家法律法規(guī)，遵守甲方依法制定的規(guī)章制度和工作紀(jì)律;

3.服從甲方工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé);

4.熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，積極投入教育改革，參與教育實驗工作;

5.乙方發(fā)現(xiàn)甲方不履行合同，有權(quán)提出同甲方解除聘用合同。

三、聘用合同變更、終止、解除的條件

(一)聘用合同確需變更的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，按程序變更合同。

(二)聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)，聘用合同即行終止。經(jīng)雙方同意，可續(xù)簽聘用合同。

(三)乙方有下列情況之一的，甲方可單方面解除聘用合同:

1、聘期內(nèi)嚴(yán)重不履行合同的。

2、乙方不服從甲方工作安排。

3、乙方嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范、失職、違法、違紀(jì)、不遵守幼兒園規(guī)章制度。

4、乙方工作隨便，不履行崗位職責(zé)，在幼兒園內(nèi)外造成不良影響。

5、乙方知識能力不夠，無法勝任崗位工作。

6、乙方如有上述其任意一條，甲方有權(quán)扣除乙方工資押金。

四、甲乙雙方都應(yīng)遵守本合同，不得擅自違約。如需中途終止合同，須經(jīng)雙方協(xié)商解決。未經(jīng)協(xié)商同意，違約一方應(yīng)給對方賠償損失。如有爭議，由勞動部門仲裁。

五、本合同一式兩份。甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

六、本合同于從 20XX 年 9 月 1 日起生效。

七、本合同未盡的其他事項，由雙方協(xié)商。

甲方：

(蓋章)

乙方：

(簽字)

甲方法定代表人：

(簽字)年 月

日

****年**月**日

幼兒園教師聘用合同

X XXX 藝術(shù)幼兒園（X XXX 藝術(shù)幼兒園（以下簡稱方）

甲方（用人單位）：

地址：

法人（負(fù)責(zé)人）：

方 乙方（勞動者）：

性別：_____

出生年月：___________ 居民身份證號碼：_________________________

戶口所在地址：

__________________________________

常住地址：

____________________________

為確立勞動關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商同意，簽訂本合同。

一、勞動合同期限

（一）本合同有效期 _____ 年，自 _____ 年 _____ 月 _____ 日起至 _____ 年 _____ 月_____ 日止。

二、工作內(nèi)容

甲方根據(jù)需要安排乙方從事工作。乙方應(yīng)勝任本職工作，并提高職業(yè)技能，完成工作任務(wù)。

三、勞動保護和勞動條件

甲方應(yīng)提供符合國家法律法規(guī)規(guī)定的勞動場所、設(shè)備、設(shè)施和必要的防護用品，保證乙方的人身安全和健康。

四、工作報酬

（一）甲方應(yīng)遵循按勞分配原則，實行同工同酬，并根據(jù)乙方的工作崗位，確定工作期間每月工資報酬。工資為 _____ 元/月。保險補助

元，遵守考勤制度并且當(dāng)月工作日滿 22 天者可獲得全勤獎

元每月，并于每月 _____ 日支付給乙方。年終獎和年終一次性保險補助在工作期間每月合計為 250 元（大寫貳佰伍拾圓）（工作月中未滿 30 天按實際工作日支付,合同簽訂日起工作未滿一年的工作人員不得領(lǐng)取，一年內(nèi)工作日請假十次或十次以上者不得領(lǐng)取。)以上獎金項皆按本園教師考評方案兌現(xiàn)．（相關(guān)工作服工作牌筆記資料等押金為乙方第一個月工資 40%）

（二）乙方在國家規(guī)定的工作時間內(nèi)要保質(zhì)保量完成甲方安排的

工作任務(wù)。

五、勞動紀(jì)律

甲方按照國家的有關(guān)法律、法規(guī)制定相關(guān)的各項規(guī)章制度。乙方必須服從甲方制定的各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，維護甲方的聲譽。有下列情形之一為嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律。

1、私自扣留、挪用或者侵占甲方公款或者財物的。

2，在本園離任后未滿一年在本縣城 其他幼教機構(gòu)從事幼教工作的。

3、私下將生源介紹到其他單位的。

4、故意或者過失泄露本單位商業(yè)秘密的。

5、因乙方工作責(zé)任心不強或者缺乏必要的安全保健意識，給甲方造成損失或者給甲方幼兒造成損害的。

6、乙方因違反工作紀(jì)律或財務(wù)制度，給甲方造成經(jīng)濟損失的 。

7、違反甲方單位規(guī)章制度，情節(jié)嚴(yán)重，使甲方單位利益受損的。

8、不假不到曠工行為的。、乙方在聘期內(nèi)未經(jīng)幼兒園允許（或解聘）隨意辭職外流、學(xué)習(xí)、離崗的。

六、勞動合同的變更、續(xù)訂和終止

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意可以變更勞動合同的相關(guān)內(nèi)容；勞動合同期滿或勞動合同終止條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。如經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動合同。

七、勞動合同的解除

（一）經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致勞動合同可以解除。乙方解除勞動合同應(yīng)在合同期滿前三十日以書面形式通知甲方。

（二）乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同； 1、在工作期間有證據(jù)證明不符合錄用條件的； 2、嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者甲方規(guī)章制度的； 3、嚴(yán)重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的； 4、被依法追究刑事責(zé)任或被勞動教養(yǎng)的。

（三）有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提;前通知乙方：

1、乙方患病或非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作也不能從事用人單位另行安排的工作的； 2、乙方不能勝任工作，經(jīng)培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位仍不能勝任的； 3、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。

（四）甲方符合裁員條件裁減人員的可以解除勞動合同。

（五）乙方有下列情形之一的，甲方不得解除勞動合同； 1、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的。

2、患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的。

（六）有下列情形之一的，乙方可隨時通知甲方解除勞動合同：

1、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的； 2、甲方未按本合同約定支付勞動報酬或提供勞動條件的。

（七）違反勞動合同的責(zé)任 1、甲乙雙方違約不履行本合同，應(yīng)由違約方一次性賠償給對方違約金 6000 元（陸千元整）。

2、乙方在本園試用或?qū)嵙?xí)期間，甲方根據(jù)乙方實際情況安排乙方在本園或培訓(xùn)機構(gòu)參加各種進修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并提供試用或?qū)嵙?xí)期間的相關(guān)就餐。實習(xí)，試用或?qū)W習(xí)結(jié)束后，未滿甲方要求的工作年限而辭職離園的，乙方須全額退還就餐費用及各種進修培訓(xùn)學(xué)習(xí)和違約的費用。

培訓(xùn)費用及需要工作的年限（從合同簽訂日起計算工作年限）要求如下：

甲方對乙方進行的崗前培訓(xùn)報銷的總費用培訓(xùn)后必須工作的年限以及違背合約應(yīng)賠償?shù)馁M用如下：

甲方已經(jīng)向乙方提供培訓(xùn)價格在 1000 元或以上，如果乙方工作未滿 1 年乙方需賠付培訓(xùn)費及違約費合計 2000 元。此項乙方簽字蓋手印生效：

甲方已經(jīng)向乙方提供培訓(xùn)價格在 2000 元或以上，如果乙方工作未滿 2 年乙方需賠付培訓(xùn)費及違約費 4000 元。此項乙方簽字蓋手印生效：

甲方已經(jīng)向乙方提供培訓(xùn)價格在 3000 元或以上，如果乙方工作未滿 3 年乙方需賠付培訓(xùn)費及違約費 6000 元。此項乙方簽字蓋手印生效：。

八、本合同按雙方協(xié)商一致而訂立，具有法律約束力，雙方必須履行。

九、甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，任何一方有權(quán)向上級有關(guān)部門提起仲裁和訴訟。

十、其它事宜：

甲方根據(jù)本幼兒園工作需要，安排乙方從事幼兒園相關(guān)工作。乙方嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，按時、按質(zhì)、按量完成其本職工作，忠實餞行《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，為人師表、率先垂范。因乙方有工作失職，不能勝任，不服從學(xué)校安排，不能和同事或?qū)W生和睦相處，教學(xué)質(zhì)量低下等不利于幼兒園工作的現(xiàn)象，學(xué)校有權(quán)中途解聘并酌情扣除其未發(fā)款項，特殊嚴(yán)重者要依法追究相關(guān)法律責(zé)任。乙方在工作期間首先樹立“安全第一”的思想意識，如因失職、失誤造成幼兒在園發(fā)生不安全事故，甲方承擔(dān)經(jīng)濟損失的 30%，乙方承擔(dān) 70%。

十一、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同簽訂之日起先前所簽訂合同自動作廢，乙方在聘期被本園解聘或經(jīng)本園允許主動辭職，此協(xié)議自解聘之日起無效．

本合同代簽、涂改無效。

甲方：（蓋章）

法人：（簽字）

乙方（簽字）：

合同簽定日期：

****年**月**日

（本合同未盡事宜，可經(jīng)雙方協(xié)商解決）

幼兒園幼兒教職工聘用協(xié)議

甲方：

乙方：

身份證號：

甲方根據(jù)工作需要，需聘請乙方

為幼兒園

。為了依法維護雙方權(quán)益，明確義務(wù)，根據(jù)現(xiàn)行法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，本著平等自愿、協(xié)商一致的原則，經(jīng)甲乙雙方商議，特訂立此協(xié)議，以便共同遵守。

一、乙方基本條件: 1、遵守國家法律，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛幼兒，有良好的職業(yè)道德，能勝任本職工作； 2、必須持有健康證,能夠堅持正常工作，并定期進行體檢； 3、教師具備幼兒師范學(xué)校大專以上文化程度，接受過累計半年以上的學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn),獲得教師任職資格證書； 4、幼兒園保育員高中以上文化，身心健康； 5、炊事人員應(yīng)當(dāng)按國家有關(guān)規(guī)定持健康證上崗。

二、聘用期限：

本協(xié)議為有固定期限的聘用協(xié)議，協(xié)議期從

年

月 日起至

年 月 日止。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)：

(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1.對乙方進行黨和國家的政策、法規(guī)教育，教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及輔導(dǎo); 2、對乙方的工作進行考核、獎懲;3、制訂嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范乙方;4、根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)和實績，每月按時足額支付乙方的工資報酬，全年考核合格以上，且未出現(xiàn)不安全事故的，酌情發(fā)放獎金;5、根據(jù)乙方的崗位及工作要求，為乙方提供必需的工作條件。

(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，結(jié)合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學(xué)活動計劃，并認(rèn)真執(zhí)行，定期向園長做工作匯報；

2、服從幼兒園工作安排，發(fā)揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結(jié)合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作；

3、對幼兒態(tài)度和藹可親，做到愛心、耐心、關(guān)心、熱心、細(xì)心；隨時維護幼兒在園所內(nèi)的健康、安全、身心發(fā)展，注重幼兒個別差異；

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間；

5、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒身心健康成長；

6、做好家訪工作，保持經(jīng)常與家長聯(lián)系，落實與家長雙向溝通，了解幼兒與家長的需求，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。每周向家長公布本周及下周教育內(nèi)容，使“優(yōu)質(zhì)教育、愉快教學(xué)、健康成長”等得到充分體現(xiàn)；

7、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰；

8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接；

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷寫出教育教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；

10、乙方發(fā)現(xiàn)甲方不履行協(xié)議，有權(quán)提出同甲方解除聘用協(xié)議； 11、做好安全工作，保障幼兒安全，負(fù)責(zé)自身安全； 12、上級交付的其他任務(wù)。

四、工資待遇: 1、甲方按

元每月支付乙方工資（備注：）； 2、乙方享有國家規(guī)定的法定節(jié)假日及相應(yīng)待遇。

五、聘用協(xié)議變更、終止、解除的條件:

(一)聘用協(xié)議確需變更的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，按程序變更協(xié)議。

(二)聘用協(xié)議期滿或者雙方約定的協(xié)議終止條件出現(xiàn)，聘用協(xié)議即行終止。經(jīng)雙方同意，可續(xù)簽聘用協(xié)議。

(三)乙方有下列情況之一的，甲方可單方面解除聘用協(xié)議: 1、聘期內(nèi)嚴(yán)重不履行協(xié)議的； 2、乙方不服從甲方工作安排； 3、乙方嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范、失職、違法、違紀(jì)、不遵守幼兒園規(guī)章制度； 4、乙方工作隨便，不履行崗位職責(zé)，在幼兒園內(nèi)外造成不良影響； 5、乙方知識能力不夠，無法勝任崗位工作； 6、乙方如有上述其任意一條，甲方有權(quán)解聘乙方。

六、甲乙雙方都應(yīng)遵守本協(xié)議，不得擅自違約。如需中途終止協(xié)議，須經(jīng)雙方協(xié)商解決。

七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

八、本協(xié)議于從

年

月 日起生效。

九、本協(xié)議未盡的其他事項，由雙方協(xié)商。

甲方：(簽章)

乙方：(簽字)

甲方法定代表人：(簽字)

希望幼兒園 教師聘用合同 書

聘用單位：

受聘人員（簽字）：

陸良縣龍海鄉(xiāng)核桃村希望幼兒園（公章）

身份證號碼：

法人代表（簽字）：

陸良縣龍海鄉(xiāng)核桃村希望幼兒園幼兒園因工作需要，聘用

為本園幼兒教師，擔(dān)任教育教學(xué)工作。根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策規(guī)定，雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同如下：

一、合同期限：聘期從

****年**月**日起至

年

月止。

二、聘用雙方應(yīng)履行如下義務(wù)：

受聘人員的義務(wù)職責(zé)：

1、遵紀(jì)守法，遵守聘用單位的各項規(guī)章制度。

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研技術(shù)，努力完成崗位職責(zé)所規(guī)定的任務(wù)。

聘用單位的義務(wù)職責(zé)：

1、組織安排受聘人員積極參加上級相關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)、進修等活動。

2、保證受聘人員享受有同類人員同等的工資、福利、學(xué)習(xí)、民主管理、政治榮譽等權(quán)利。

三、受聘人員勞動報酬：聘用期間月工資

元（大寫：）。

四、有下列情況之一的，雙方可以解除合同：

1、受聘人員在試用期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不符合聘用所規(guī)定的條件的；

2、受聘人員違法違紀(jì)或違反聘用單位規(guī)章制度的；

3、受聘人員不能勝任本職工作的；

4、聘用單位不能履行合同規(guī)定的義務(wù)； 5、由于自然因素或者社會因素而發(fā)生了雙方當(dāng)事人無法預(yù)料或者雖可預(yù)料但無法防止的不可抗拒的情況，致使勞動合同無法履行時，勞動合同可以終止； 六、聘用單位和受聘人員都應(yīng)遵守合同，不得擅自違約。如需中途終止合同，須經(jīng)雙方協(xié)商解決。未經(jīng)協(xié)商同意，違約一方應(yīng)給對方賠償損失。如有爭議，由勞動部門仲裁。

七、合同期滿，本合同終止。

八、本合同一式兩份。聘用單位、受聘人員各執(zhí)一份，具有同等效力并受到法律保護。

九、本合同于

****年**月**日簽訂，從簽訂立之日起生效。