第一篇：教科處第一學(xué)期工作總結(jié)

教科處201X——201X學(xué)年度第一學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教科處工作高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞學(xué)校教科處工作計(jì)劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，積極開(kāi)展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

一、深化有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。

1、聚焦有效教學(xué),深化行動(dòng)研究。

本學(xué)期學(xué)校教科處在XX校長(zhǎng)指導(dǎo)下引導(dǎo)教師著眼于改進(jìn)教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)有效性，全面鋪開(kāi)課堂教學(xué)改革“師友互助”教學(xué)模式，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《課堂風(fēng)暴》人手一本，提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時(shí)。（2）提倡教師自主學(xué)習(xí)。讓教師通過(guò)自學(xué)，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。（3）倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、讀書(shū)筆記、教學(xué)案例與反思等。取得了較好的效果。

2、開(kāi)展有效課堂交流研究。

為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展，我們邀請(qǐng)XX區(qū)學(xué)資中心各學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校教師到我校聽(tīng)課開(kāi)展有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各教研組老師圍繞有效課堂，積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究。

二、抓好“青藍(lán)工程”，著力青年教師培養(yǎng)

青年教師是一所學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，抓好青年教師的培養(yǎng)工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，教科處組織了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，主要將主科語(yǔ)數(shù)外的青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)成對(duì)子，由老教師對(duì)青年教師進(jìn)行幫扶。

一學(xué)期來(lái)，師傅們給與了徒弟莫大的幫助、指導(dǎo)，為了檢驗(yàn)徒弟們的學(xué)習(xí)概況，教科處于10月份舉辦了“青藍(lán)工程”徒弟公開(kāi)課。教科處對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

三、建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案

教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案建立工作總共涉及27名教師，表冊(cè)分為基本信息登記表、教師基本證件復(fù)印件、青藍(lán)工程、各種繼教培訓(xùn)記錄、聽(tīng)課記錄、優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課示范課觀摩課開(kāi)課登記、科研課題、教研記錄等部分組成。教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案建立工作的開(kāi)展意義重大，客觀上反映了學(xué)校管理水平,也是教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為學(xué)校今后教學(xué)評(píng)估提供不可多得的檔案材料。其次，對(duì)于教師申報(bào)職稱也是極為重要的，因此，做好這項(xiàng)工作迫在眉睫，以便更好地為老師們和學(xué)校改革與發(fā)展服務(wù)。

四、規(guī)范教研活動(dòng)派遣，提高教研工作效率

為進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作，提高教研工作效率，教科處本學(xué)期建立了一套規(guī)范、嚴(yán)密的教研活動(dòng)派遣流程。具體流程如下：教科處認(rèn)真解讀市教科所安排通知→斟酌參加教研活動(dòng)人員→在《教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》上登記相關(guān)情況（便于統(tǒng)計(jì)和查實(shí)）→填寫(xiě)學(xué)校教研活動(dòng)派遣通知單→發(fā)放派遣單→督促相關(guān)人員參加→回收參會(huì)人員記錄、課時(shí)證明復(fù)印件存檔。經(jīng)過(guò)規(guī)范教研活動(dòng)派遣，避免參加教研活動(dòng)缺漏，責(zé)任到人。與此同時(shí)，派遣單的開(kāi)具還為日后教師們?cè)u(píng)審職稱提供便捷，不用臨時(shí)匆忙增補(bǔ)，就算老師們手里的派遣單遺失，也還可根據(jù)教科處的教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)開(kāi)。教師們的學(xué)習(xí)記錄為教師成長(zhǎng)、年終工作檢查提供了依據(jù)，有相關(guān)檢查時(shí)不用臨時(shí)補(bǔ)資料，直接從資料庫(kù)里調(diào)出就可以用，減輕了老師們和教科處的負(fù)擔(dān)。

教研活動(dòng)派遣工作的規(guī)范，不管是從眼前工作還是長(zhǎng)遠(yuǎn)工作，都大大提高了我校教研工作的效率。

五、建立完備的教師繼續(xù)教育制度

為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，我教科處建立完備了一整套教師繼續(xù)教育制度。

學(xué)校繼續(xù)教育制度包含《學(xué)校教師繼續(xù)教育管理制度》、《學(xué)校教師繼續(xù)教育登記制度》、《學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》，這些制度中明確規(guī)定了新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)等，為了更好地督促教師完成繼續(xù)教育，制度中還明確了繼教紀(jì)律。

《學(xué)校教師繼續(xù)教育登記制度》則是為了保證我校教師繼續(xù)教育工作有序開(kāi)展，根據(jù)貴州省教育廳關(guān)于《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度管理辦法（試行）》的通知而制定的，將教師們參加的各種活動(dòng)、教育教學(xué)競(jìng)賽、論文、培訓(xùn)折合成繼教學(xué)時(shí)登記在案，以便為教師們?cè)u(píng)職做準(zhǔn)備。

這些制度的建立完備，更進(jìn)一步地規(guī)范了我校的教師繼教工作，為日后教師成長(zhǎng)、評(píng)職，學(xué)校管理，迎接各級(jí)檢察督促提供了便捷。

六、積極參與模型大賽，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生科普意識(shí)和動(dòng)手能力，根據(jù) 黔體競(jìng)[2014]3號(hào)文件精神，我教科處積極籌備組織學(xué)生參與貴州省2014年青少年模型錦標(biāo)賽。我校主要報(bào)的是四驅(qū)車(chē)項(xiàng)目。通過(guò)認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，在此次比賽中，我校有四人次獲得貴州省2014年青少年模型錦標(biāo)賽標(biāo)準(zhǔn)賽道（初中女子組）第四名，復(fù)合賽道（初中女子組）第一名、第二名，復(fù)合賽道（初中男子組）第三名的好成績(jī)。

七、創(chuàng)辦?？稑?lè)園》

《樂(lè)園》是由學(xué)校教科處主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物。學(xué)校校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記XX同志任顧問(wèn)、主編，《樂(lè)園》的辦刊宗旨集中體現(xiàn)了學(xué)?！翱蒲邢葘?dǎo)，規(guī)范管理，特色立足，多樣發(fā)展”的辦學(xué)思路，積極宣傳學(xué)校教研的良好形象，加強(qiáng)教師們的學(xué)術(shù)交流，著力構(gòu)建師生學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，切實(shí)提高教師的理論研究水平，為教育教學(xué)工作的科學(xué)、快速發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐?！稑?lè)園》的內(nèi)容主要分為兩大版塊，教師版和學(xué)生版，并用倒裝的方式將兩個(gè)版塊合二為一。教師版塊開(kāi)設(shè)“教海探航”、“潤(rùn)物無(wú)聲”、“他山之石”、“國(guó)外教育”、“我的教學(xué)故事”等欄目，學(xué)生版開(kāi)設(shè)“小作家在線”、“探索天地”、“學(xué)子風(fēng)采”、“心靈會(huì)客廳”、“吉祥三寶”等欄目，?？饕w現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)動(dòng)態(tài)、教育理論研究、教學(xué)實(shí)踐研究、教師創(chuàng)作等。?？膭?chuàng)刊，就是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、提高學(xué)校文化品位、提升教育教研水平、豐富校園文化生活的重要舉措。

八、建立學(xué)校微信公眾平臺(tái)

為了更好地對(duì)外宣傳我校，宣傳我校的辦學(xué)理念、課改理念，更好地進(jìn)行家校溝通、師生展示，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論通過(guò)決定申請(qǐng)建立XXX微信公眾平臺(tái)。我校的微信公眾平臺(tái)申請(qǐng)事宜和運(yùn)營(yíng)由教科處完成。在進(jìn)行了細(xì)致地咨詢考察并向?qū)W校XX校長(zhǎng)和XX校長(zhǎng)匯報(bào)后，從適用和經(jīng)濟(jì)兩方面考慮，我校最終選擇了建立服務(wù)號(hào)（不用繳納任何費(fèi)用，每月可推送4條微信）。

九、完成“十二五”繼教工作2014年度繼教學(xué)時(shí)審核

教科處于2014年12月30日下午順利完成了我?！笆濉崩^教工作2014年度繼教學(xué)時(shí)審核。本次審核工作主要是由XX區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心繼教辦公室負(fù)責(zé)，我校參加審核的老師達(dá)28名，因?yàn)閷W(xué)科差異，每個(gè)人的學(xué)時(shí)情況不一樣，特別是在集中培訓(xùn)這一塊工作上，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的審核，我校全部教師全部通過(guò)。通過(guò)本次審核工作，讓教科處在繼教工作上又積累很多經(jīng)驗(yàn)，繼教工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。

十、制定《學(xué)校教育科研評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，推動(dòng)學(xué)校教育科研，促進(jìn)教育思想、觀念轉(zhuǎn)變，深入進(jìn)行課程和教學(xué)方法及手段的改革，使教育教學(xué)改革逐步向高層次發(fā)展，與我校教師績(jī)效工資分配考核掛鉤，教科處在綜合教師們意見(jiàn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議后于9月中旬草擬了《學(xué)校教育科研評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》，幾經(jīng)修改，最終于11月17日定稿。本辦法主張精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合原則，規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)范圍包含五個(gè)方面：

1、有關(guān)教育教學(xué)著述、論文、經(jīng)驗(yàn)交流文章；

2、經(jīng)各級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)實(shí)施和經(jīng)各級(jí)教育主管部門(mén)驗(yàn)收合格的課題實(shí)驗(yàn)研究成果；

3、教師制作的各種教具，如CAI課件、幻燈片等；

4、各級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課競(jìng)賽和賽課活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

5、各級(jí)教育主管部門(mén)舉行的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（學(xué)生小論文、科技發(fā)明等）。獎(jiǎng)勵(lì)原則上實(shí)行一學(xué)年評(píng)定一次，各類教科研競(jìng)賽獲獎(jiǎng)按照不同級(jí)別、等級(jí)給予相應(yīng)的考核加分和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)從績(jī)效工資里按比例提取，作為教研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。教育科研是先導(dǎo)，是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是素質(zhì)教育實(shí)施的強(qiáng)有力武器。教育科研對(duì)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育質(zhì)量、教育素質(zhì)發(fā)揮著重大作用，獎(jiǎng)勵(lì)辦法的實(shí)施，鼓勵(lì)了老師們積極投身到教育科研中，為我校教育改革注入了活力，帶來(lái)了生機(jī)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育起到了良好的促進(jìn)作用，為我校實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略作出了積極貢獻(xiàn)?！敖逃蒲型度胧切б孀畲蟮耐度搿币呀?jīng)成為我校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。

十一、校園文化建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)校食堂、道德講堂、校史館等處文化展板布置貼掛工作均由教科處完成。此項(xiàng)工作總共涉及百余塊塊大型KT板和幾十張校史館寫(xiě)真。我校的道德講堂由兩個(gè)部分組成，即教師道德講堂和學(xué)生道德講堂，兩處均要求有背景，有制度和相關(guān)的名言警句，此次道德講堂布置為本次工作中重中之重，存在時(shí)間緊，兩處的區(qū)域廣，版型較大，不易于安裝等困難，在教科處和富麗華安裝師傅的努力下，最終完成了此次貼掛工作。本次校史館寫(xiě)真包含14張寫(xiě)真，5個(gè)板塊，分別為“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷”、“專家來(lái)訪”、“市長(zhǎng)關(guān)懷”、“第一屆校運(yùn)會(huì)”、“第一屆開(kāi)放日”，教科處認(rèn)真設(shè)計(jì)，斟酌每一幀圖片的文字說(shuō)明，以期簡(jiǎn)明扼要，突出展示我校特色。

第二篇：2015年教科處春學(xué)期工作總結(jié)[推薦]

阜寧中學(xué)2015年春學(xué)期教研工作總結(jié)

一、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)江蘇省教師教學(xué)基本功教核要求，學(xué)校老師不定期到學(xué)校閱讀小站和教師閱覽室閱讀專業(yè)期刊雜志，及時(shí)給自己充電，組織各科老師學(xué)習(xí)江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求。組織高一、二老師認(rèn)真研磨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試說(shuō)明，組織高三老師深度分析高考考試說(shuō)明。

二、推進(jìn)“基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)”

“先學(xué)后教”是以學(xué)生為主體的教學(xué)觀重要體現(xiàn)形式，把“提前預(yù)習(xí)和預(yù)習(xí)檢測(cè)”納入是否優(yōu)課評(píng)判必要條件，為了體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師在課堂教學(xué)改革中引領(lǐng)示范作用，四月份學(xué)校組織市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上示范課活動(dòng)，周為仲校長(zhǎng)和俞翔校長(zhǎng)帶頭上示范課,5月份安排中層以上干部上上研討課。為了強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂改革，全力打造高效課堂，對(duì)照高效課堂要求，教科處協(xié)同教務(wù)處對(duì)所有青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)估。三月份組織了近幾年到我校工作的青年教師微課說(shuō)課比賽，盧麗麗、王倩倩、陳林林等三位老師獲一等獎(jiǎng)。本學(xué)期由學(xué)校和縣教研室共同選拔（或推薦）曹小芹、皋春、姚定軍、朱偉、朱峰、王永山、周洋、何海霞等老師參加市青年教師教學(xué)基本功比賽（或優(yōu)質(zhì)課比賽）。

三、抓好各備課組常態(tài)化的半日研修活動(dòng)

注重備課組建設(shè)，堅(jiān)決保證常規(guī)教研活動(dòng)有實(shí)效，雖然本學(xué)期高三年級(jí)安排了大量的綜合訓(xùn)練、高二年級(jí)迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)常規(guī)教研會(huì)發(fā)生沖突，教科處和年級(jí)部都能及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排，讓教研活動(dòng)不存在盲區(qū)，每次集體備課都進(jìn)行嚴(yán)格考勤，做到日考核、周匯總通報(bào)，將以“聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、討論”為主的教研活動(dòng)抓細(xì)抓實(shí)，吉益琴主任、、馮小杰老師、姚定軍老師為常規(guī)教研能正常進(jìn)行做了大量細(xì)致的工作。

四、加強(qiáng)備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

備課組長(zhǎng)是備課組的核心，學(xué)科教研質(zhì)量和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量好壞，備課組長(zhǎng)起著非 1

常重要的作用。郭立效、陶書(shū)成、管明星、胡冰、趙太田、余為元等備課組長(zhǎng)能及時(shí)上交各類活動(dòng)材料，姚定軍老師能認(rèn)真匯總備課組長(zhǎng)上交各類活動(dòng)資料，為對(duì)備課組的考核提供了有效的數(shù)據(jù)。

五、干部聽(tīng)課已成為學(xué)校的亮點(diǎn)

為響應(yīng)打造聽(tīng)課特色縣的號(hào)召，吳校長(zhǎng)身先士卒，堅(jiān)持每天聽(tīng)課，中層干部每周聽(tīng)課也都在3節(jié)以上，每月月底吳校長(zhǎng)都親自檢查中層以上干部聽(tīng)課筆記，根據(jù)相關(guān)記錄反映倉(cāng)定權(quán)校長(zhǎng)本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)80多節(jié)，周為仲校長(zhǎng)帶頭響應(yīng)學(xué)校要求堅(jiān)持每周聽(tīng)高三課。

六、積極組織教師參加各類論文比賽，繼續(xù)推進(jìn)課題研究

平時(shí)組織老師積極參加省、市縣各類論文論文競(jìng)賽等，論文競(jìng)賽項(xiàng)目多內(nèi)容繁雜，吉益琴主任從不叫苦叫累，都能保質(zhì)保量地做好各次活動(dòng)的服務(wù)工作。加大課題研究力度，努力推出教育科研新成果。本學(xué)期，我校教科處協(xié)助張錦州主任、王沛主任申報(bào)省 “十二五”2015年課題，加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的三個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)市級(jí)課題的中期管理。

七、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，推進(jìn)名師工程

1、大面積走出去，拓寬老師的知識(shí)視野

本學(xué)期，學(xué)校組織多名老師赴省內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí),通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的校園文化，達(dá)到拓寬老師的視野，提升層次的目的；分批安排各年級(jí)備課組長(zhǎng)參加市學(xué)科中心活動(dòng)和會(huì)考高考方面的信息發(fā)布會(huì)。

2、切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作

根據(jù)學(xué)?！懊麕煿こ獭薄扒嗨{(lán)工程”要求，提高對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，配合學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師、以及教壇新秀的培養(yǎng)計(jì)劃，讓他們帶頭承擔(dān)實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為他們的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮提供平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校整體的內(nèi)涵發(fā)展。3.定期與不定期的請(qǐng)市、縣教研室的專家對(duì)我校各年級(jí)的課堂教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)。

4.本學(xué)期協(xié)助市教科院認(rèn)真組織了鹽城市高三年級(jí)地理學(xué)科組中心活動(dòng)，鹽城市高中基礎(chǔ)年級(jí)物理學(xué)科會(huì)議，鹽城市高中歷史學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、生物學(xué)科優(yōu)課比賽以及市初中生物教學(xué)基本功比賽，活動(dòng)既能反映我校辦學(xué)的軟實(shí)力又能對(duì)相關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)改革起推波助瀾的作用，每次活動(dòng)均能達(dá)到了預(yù)期的效果和目的，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致好評(píng)。

第三篇：初中教科處春學(xué)期工作總結(jié)

初中教科處春學(xué)期工作總結(jié)

已經(jīng)過(guò)去的春學(xué)期是工作繁多的一學(xué)期，同時(shí)，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體教職工同志們的共同努力下，也是成績(jī)顯著的一學(xué)期。老師們?cè)谶@一學(xué)期里都比以往更加辛苦；工作更加繁重，責(zé)任更加重大。在工作中，老師們給予了我們教科處各項(xiàng)工作以有力的支持、配合和幫助，在此向所有教職工表示衷心的感謝！

教科處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)研究工作，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)完成和落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)、學(xué)校課程、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究常規(guī)和學(xué)生競(jìng)賽等方面的組織管理工作，通過(guò)教研過(guò)程管理達(dá)成學(xué)校的整體工作目標(biāo)。本學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教科處開(kāi)展了一系列教學(xué)研究工作，完成了本學(xué)期的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教研常抓不懈

教師教學(xué)常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。同時(shí)，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程，是確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步、健康、可持續(xù)發(fā)展的基本前提，是全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量、樹(shù)立我校優(yōu)質(zhì)教育形象的基石和保障，認(rèn)真貫徹落實(shí) 教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理的意見(jiàn)》，以爭(zhēng)創(chuàng)常規(guī)管理示范校為契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)我校教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、建立教學(xué)管理流程： 教科處教研組任課教師。

以教研組的管理為焦點(diǎn)，開(kāi)展先進(jìn)教研組、優(yōu)秀備課組的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)教研組的考核與評(píng)比，把提升教學(xué)質(zhì)量作為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)新的內(nèi)涵，把推進(jìn)新課程的實(shí)施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量.為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)一線，加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。重視集體備課，本學(xué)期校長(zhǎng)、主任參加集體備課11組次，設(shè)計(jì)出標(biāo)準(zhǔn)集體備課流程，并在全校試行。突出備課組組長(zhǎng)的職能，加強(qiáng)對(duì)備課組的考核。學(xué)期中，抽檢備課組檢查記錄，教師教案80人次和作業(yè)批改27人次，對(duì)檢查到位的綜合組、化學(xué)組、初二語(yǔ)文組等優(yōu)秀教案，提出了表?yè)P(yáng)。同時(shí)對(duì)教案中存在的教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性，對(duì)教學(xué)效果缺少的教學(xué)反思，作業(yè)講練多、批改少等問(wèn)題，及時(shí)向教師作了反饋。課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。聽(tīng)課是了解教師課堂教學(xué)效果、掌握學(xué)情的重要途徑。本學(xué)期教科處共聽(tīng)課60節(jié)，1

評(píng)課40節(jié)，檢查課前迎候10節(jié)次。及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象百余人次，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)4次，涉及學(xué)生90余名。掌握各年級(jí)學(xué)困生情況，并在全校率先開(kāi)展了全員導(dǎo)師輔導(dǎo)工作，取得良好效果。

二、以校本培訓(xùn)課題研究為突破口

將師訓(xùn)與科研相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

本學(xué)期，正是“十一五”起始年，我校將校本培訓(xùn)作為重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，申報(bào)了《國(guó)家安全教育》校本課題研究，旨在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的途徑優(yōu)化整合，構(gòu)成立體培訓(xùn)框架，探究發(fā)展教師專業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)的可操作模式和規(guī)律，全面培養(yǎng)教師科學(xué)正確的教育觀念、良好的師德修養(yǎng)、較高的學(xué)識(shí)水平、駕馭教育教學(xué)的能力、教育教學(xué)研究的意識(shí)和較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，因此，此課題的研究對(duì)我校具有重要的實(shí)際意義，同時(shí)，通過(guò)課題研究，探索和總結(jié)《國(guó)家安全教育》校本課題研究校本培訓(xùn)模式的操作策略；研究構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)的層次目標(biāo)；研究構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展的管理制度和激勵(lì)機(jī)制的形成；探索校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律，為進(jìn)一步研究此類問(wèn)題提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此課題下，鼓勵(lì)教師申報(bào)市縣校各級(jí)課題，化學(xué)組、語(yǔ)文組申報(bào)了四個(gè)子課題。

本學(xué)期，籌劃組織了“初一成語(yǔ)競(jìng)賽”初二數(shù)學(xué)奧賽”等。一學(xué)期來(lái)，在省數(shù)學(xué)奧賽中,30多位同學(xué)獲得省級(jí)證書(shū)。目前，我校形成了良好的科研氛圍，使教師的教科研能力普遍提高。積極支持教師參加省市區(qū)教研活動(dòng)，選送優(yōu)秀教師到南京、上海、徐州、鎮(zhèn)江等地參加各類教科研會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期有百余人次參加省市區(qū)教科研活動(dòng)及比賽，其中，獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文十余篇，優(yōu)秀課教師1名。省級(jí)優(yōu)質(zhì)課2人，姚衛(wèi)在教師和諧教學(xué)基本功比賽中，獲樂(lè)一等獎(jiǎng)；劉德水在第四屆“江蘇省中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽”中，獲一等獎(jiǎng)，陳露在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”專題大賽中，獲省一等獎(jiǎng)；積極開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，激活教師課堂教學(xué)的創(chuàng)造力。校內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)和青年教師入門(mén)課活動(dòng)，積極支持教師參加縣市教學(xué)技能大賽，有30名教師上了校公開(kāi)課，數(shù)名青年教師上了匯報(bào)課，組織了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，培訓(xùn)了二期農(nóng)村骨干教師，有16名教師分別為全縣農(nóng)村骨干教師和初三把關(guān)教師上了示范研討課。組織教師全員參加普通話培訓(xùn)。提高了教師普通話的能力。利用假期開(kāi)展了多媒體培訓(xùn)，使我校達(dá)到教師培訓(xùn)率90％以上，絕大部分教師能熟練使用多媒體輔助教學(xué)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，本學(xué)期確實(shí)取得了許多成績(jī)，但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，我們面臨的問(wèn)題還很多，面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與艱難同在，我們還有很多差距需要彌補(bǔ)，還有很多困難需要克服。發(fā)展才是硬道理，教育質(zhì)量是我們的生命線，我們要以務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)和工作態(tài)度，下大力氣狠抓內(nèi)涵發(fā)展，我們既要有充足的信心和豪情，又要有緊迫感和危機(jī)感，絲毫也不可懈怠，又要進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化超前思維，主動(dòng)邁向教育產(chǎn)業(yè)化，端正教育觀念。在新學(xué)期里，愿大家以“平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒快節(jié)奏，高效率的做好平平凡凡的事情，創(chuàng)實(shí)驗(yàn)不平凡的業(yè)績(jī)。

第四篇：教科處2011-2012年第二學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)

（甕安三中2011-2012年第二學(xué)期教科處）

本學(xué)期的工作伴隨著暑期的到來(lái)，即將接近尾聲。本學(xué)期，本處室是以教研計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以教師終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，現(xiàn)在已順利完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃，取得了較為令人滿意的成績(jī)。全體老師的工作兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1、做好常規(guī)的教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)科組長(zhǎng)制定的教研計(jì)劃，督促檢查集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課等活動(dòng)，認(rèn)真組織“三課”：示范課、研究課、公開(kāi)課的開(kāi)展。并及時(shí)開(kāi)好例會(huì)，對(duì)教師反饋的信息進(jìn)行整改，對(duì)新教師的公開(kāi)課要求他們的精心準(zhǔn)備，在七年級(jí)的新教師中我校范信蘭推選去參加省級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

2、我校根據(jù)《貴州省“十二五”（2011－2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》做好“一德四新” 2011年階段計(jì)劃和總結(jié)，建立教師個(gè)人成長(zhǎng)表和學(xué)分折算表，并把教師2011年中繼教個(gè)人資料收集歸檔。

3、競(jìng)賽方面,成功地組織了九年級(jí)全國(guó)初中生數(shù)學(xué)的培訓(xùn)和參賽工作，我校有4人獲獎(jiǎng)、組織我校教師撰寫(xiě)教學(xué)、教研論文，課件,并將部分教師的作品推薦參與了省、州、縣組織的論文大賽，本學(xué)期共收到有近42篇,獲獎(jiǎng)的課件有4個(gè),論文8余篇。這都是老師辛勤工作和學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

4、積極地組織和開(kāi)展了校內(nèi)和校際教研交流工作。

組織參與了我校領(lǐng)導(dǎo)、教師與龍里二中和龍里龍山中學(xué)英語(yǔ)組兄弟學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的校際交流工作，其間，兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師都作了主題鮮明的發(fā)言，我校的校容校貌及教學(xué)效果得到了兄弟學(xué)校的認(rèn)可和肯定，來(lái)訪學(xué)校和我校教師

各上了一堂觀摩課，課后進(jìn)行了相關(guān)的評(píng)課和說(shuō)課，兩校教師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，使此次活動(dòng)開(kāi)展得十分熱烈、活躍，達(dá)到了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的效果。

5.及時(shí)收集校園網(wǎng)站資料，定期對(duì)校園圖書(shū)室、微機(jī)室、多媒體教室等設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)、維修，確保教學(xué)、教研工作順利進(jìn)行。

6.認(rèn)真開(kāi)展了課題申報(bào)研究，推動(dòng)我校教科研水平整體提高。在本學(xué)期共申報(bào)了一個(gè)語(yǔ)文省級(jí)課題---《初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略的研究》和英語(yǔ)課題---《初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略的研究》，課題組成員有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中多位教師多次論文在省州獲獎(jiǎng)或發(fā)表，科研熱情高，并有著扎實(shí)的教育理論底蘊(yùn)與豐富的新課程理念，科研能力強(qiáng)。為我校的課題研究打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，并促進(jìn)了我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

7、組織了由羅明梅校長(zhǎng)帶隊(duì)參加省團(tuán)校組織的 “千校萬(wàn)師-未成年人思想道德建設(shè)骨干培訓(xùn)”，我校共派了5名教師參加，其中心理培訓(xùn)派了3名教師參加。在“西部農(nóng)村中小學(xué)教師”國(guó)培計(jì)劃中，我校教師全部培訓(xùn)合格，較好地完成了規(guī)定的學(xué)時(shí)與學(xué)習(xí)。教師們?cè)诟鞣N培訓(xùn)中都精神飽滿，態(tài)度積極認(rèn)真，取得了可喜成績(jī)。

8、及時(shí)做好各資料的收集，協(xié)調(diào)好與上級(jí)和各處室之間的工作。

在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們將更加努力，讓我校的教研工作更上一層樓

甕安三中教科處

2012年6月19日

第五篇：第一學(xué)期教科處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，教科處將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨；以課題研究、課程改革、教師培養(yǎng)為抓手；堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究，讓教師成為研究者，讓課堂成為實(shí)驗(yàn)室；堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力求做到“研教結(jié)合、研培結(jié)合、反思提煉、同步發(fā)展”；實(shí)現(xiàn)三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營(yíng)造、培植學(xué)校特色的動(dòng)力和渠道，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，使教科研工作成為提升教師素質(zhì)的動(dòng)力和渠道，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)的動(dòng)力和渠道；進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越，為昆山教育率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作

1、切實(shí)抓好各立項(xiàng)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，為下半年“十五”立項(xiàng)課題順利結(jié)題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⑴組織課題研究人員及全校教師參加“XX蘇州市教育科研和教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)，積極為課題研究者的研究成果公開(kāi)發(fā)表或參評(píng)、交流創(chuàng)造條件。

⑵省級(jí)立項(xiàng)課題“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”作為學(xué)校的龍頭課題，將成為“十五”課題結(jié)題階段的研究重點(diǎn)和結(jié)題準(zhǔn)備工作的重中之重。為此，“傳是文集”第三輯“美育文叢”的編撰及出版工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行之中。目前各本書(shū)稿的初稿已經(jīng)完成近九成，我們將在9月份組織人員對(duì)各個(gè)分冊(cè)書(shū)稿進(jìn)行修改、統(tǒng)稿、定稿。同時(shí)，我們將聯(lián)合課題組撰寫(xiě)“美育”課題的結(jié)題報(bào)告。

⑶組織各課題組及時(shí)搜集、整理課題研究資料、總結(jié)研究成果，形成課題成果匯編，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，填寫(xiě)需提交的課題成果鑒定申請(qǐng)書(shū)、課題研究成果鑒定書(shū)、課題研究成果報(bào)告等，向上級(jí)教科部門(mén)提出結(jié)題申請(qǐng)。

⑷進(jìn)一步落實(shí)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過(guò)程管理；配合課題組負(fù)責(zé)人定期召集會(huì)議，開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)；配合課題組合理使用研究經(jīng)費(fèi)，推動(dòng)課題研究的順利開(kāi)展。

⑸在準(zhǔn)備“十五”立項(xiàng)課題結(jié)題工作的同時(shí)，我們將認(rèn)真思考“十一五”學(xué)校教育科研的主課題，并為該課題的立項(xiàng)和實(shí)施進(jìn)行初步認(rèn)證。我們?cè)O(shè)想發(fā)動(dòng)全校教師就此問(wèn)題開(kāi)展討論，共同選擇、擬定學(xué)校新的主課題。

2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)以及教育科研骨干的培養(yǎng)工作，為青年教師的健康成長(zhǎng)、成熟提供條件；為教師進(jìn)一步樹(shù)立教科意識(shí)、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件；為學(xué)校骨干教師更上一層樓、擠身“名師”行列提供條件。

⑴做好“導(dǎo)師制”工作。今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對(duì)03、04兩年的“師徒結(jié)對(duì)”進(jìn)行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。

⑵做好青年教師培訓(xùn)工作。今年的青年教師培訓(xùn)將以組織或協(xié)助其他部門(mén)組織有關(guān)的教學(xué)比賽為重點(diǎn)工作和主要任務(wù)。本學(xué)期我們的主要工作是在工作三年以內(nèi)（含三年）的青年教師中開(kāi)展撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，我們將協(xié)助教務(wù)處組織青年教師參加評(píng)優(yōu)課等比賽活動(dòng)。此外，我們還要組織3次專題講座，主題包括如何組織與課程改革相適應(yīng)的課堂教學(xué)、如何進(jìn)行學(xué)生管理，如何進(jìn)行反思提高等方面，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行9次研討。在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實(shí)用化，努力實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想，規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo)。

⑶本學(xué)期，我們準(zhǔn)備為即將評(píng)職稱的教師提供論文寫(xiě)作方面的指導(dǎo)。擬開(kāi)設(shè)兩次講座，一次是有關(guān)論文撰寫(xiě)的通識(shí)講座，一次是針對(duì)職稱論文評(píng)審要求的專題講座。

⑷本學(xué)期，我們還要著力抓好教育科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。我們首先要制定“教育科研骨干培養(yǎng)條例”，明確科研骨干的入選條件、權(quán)利、義務(wù)以及培養(yǎng)方案。

在確定人選之后，我們將組織他們開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

⑸同時(shí)，獨(dú)自或配合教務(wù)處認(rèn)真組織教師外出觀摹、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

3、加強(qiáng)有關(guān)新課程的研究，組編兩期以課程改革為主題的《昆中教研參考》（第一期已經(jīng)下發(fā)教師）。同時(shí)，協(xié)助教務(wù)處做好新課程的實(shí)施、管理、培訓(xùn)等工作。

4、努力構(gòu)筑教育科研的平臺(tái)，精心組織各級(jí)各類教育科研評(píng)比活動(dòng)，為教師學(xué)習(xí)和展示教育科研的成果提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

⑴繼續(xù)辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，擬組編以蘇州市“十五”立項(xiàng)課題成果匯編為主題第45期《昆中教育》。同時(shí)，我們要進(jìn)一步辦好《昆中教研參考》和《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。本學(xué)期，擬組編以課程改革和學(xué)校內(nèi)部管理為主題的第8、9期《昆中教研參考》以及四期《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版、XX年第3期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評(píng)比，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

⑵認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評(píng)比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評(píng)比、江蘇省中學(xué)青年教師“五四杯”教育教學(xué)論文評(píng)比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評(píng)比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個(gè)案評(píng)比、昆山市課程改革成果評(píng)比等活動(dòng)。

5、認(rèn)真做好職稱論文評(píng)審的組織工作，完成上級(jí)教科部門(mén)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的活動(dòng)，積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

三、成員分工

洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

殷金方：青年教師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動(dòng)和編輯《江花》。

陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評(píng)比的審稿、修改工作。

繆苗：教科處的對(duì)外宣傳報(bào)道，編輯、校對(duì)工作，學(xué)校網(wǎng)頁(yè)教科部分內(nèi)容的充實(shí)更新，材料發(fā)放、收交工作。

四、具體安排

九月份：

1、高級(jí)職稱論文送審工作。2、03、04兩屆“導(dǎo)師制”的調(diào)整工作。

3、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選”、

4、收交教師專題總結(jié)。

5、組織青年教師開(kāi)展讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。

7、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

8、部署課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

9、“傳是文集”第三輯“美育文叢”修改、定稿。

10、高一新生江花文學(xué)社成員發(fā)展工作。

十月份：

1、上學(xué)期教師教科工作及其成果考核。

2、青年教師培訓(xùn)——講座之一及研討。

3、為即將評(píng)職稱的教師開(kāi)設(shè)論文寫(xiě)作方面的講座之一。

4、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

5、編輯《昆中教研參考》第8期（課程改革專題下）。

6、蘇州市第五屆“師陶杯”論文評(píng)比組稿。

7、“傳是文集”第三輯“美育文叢”的出版工作。

十一月份：

1、編輯《昆中教育》第45期——部分課題成果匯編。

2、青年教師培訓(xùn)——講座之二及研討。

3、為即將評(píng)職稱的教師開(kāi)設(shè)論文寫(xiě)作方面的講座之二。

4、編輯《傳是》之“杏壇論語(yǔ)”版。

5、制定學(xué)?！敖逃蒲泄歉膳囵B(yǎng)方案”。

6、組織教科研骨干開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

7、“十五”立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

十二月份：

1、“十五”立項(xiàng)課題結(jié)題活動(dòng)。

2、青年教師培訓(xùn)——講座之三及研討。

3、中級(jí)職稱論文送審工作。

4、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

5、編輯《昆中教研參考》第9期（學(xué)校內(nèi)部管理）。

6、編輯《江花》第6編第7期。

一月份：

1、“十一五”立項(xiàng)課題的征集和初步論證工作。

2、組織教科研骨干開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

3、青年教師讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得評(píng)選。

3、撰寫(xiě)教科處學(xué)期工作總結(jié)。

4、教科處材料整理、歸檔。

教科處

XX年八月