第一篇：太來鄉(xiāng)教育管理中心青藍(lán)工程實(shí)施方案

太來鄉(xiāng)教育管理中心“青藍(lán)工作程”

實(shí) 施 方 案

太來鄉(xiāng)教育管理中心2013年11月4日

太來鄉(xiāng)教育管理中心“青藍(lán)工程”

實(shí) 施 方 案

師資培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，近年來，我鄉(xiāng)特崗教師逐年增加，新教師的培訓(xùn)成為師資培訓(xùn)的重中之重。他們是學(xué)校的未來，是學(xué)校的希望。他們年青氣盛，工作熱情高，接受了不少新的理念，掌握了不少新知識(shí)。但是在教學(xué)常規(guī)工作等方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，特別是在課堂教學(xué)上還需要引路人。為此，經(jīng)教育管理中心研究，決定開展老教師幫助新教師的活動(dòng)。為了更有效地開展好此項(xiàng)工作，特制定以下實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)模式：以一對(duì)一帶、幫、教形式，自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合。

二、培訓(xùn)期限：一年。

三、培訓(xùn)對(duì)象：當(dāng)年新分教師，教齡在三年以內(nèi)且教學(xué)或班級(jí)管理較效果較落后的教師。

四、培養(yǎng)目標(biāo)：

太來鄉(xiāng)教育管理中心對(duì)全鄉(xiāng)新教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，能適應(yīng)和基本勝任本職工作；二年穩(wěn)定成長、成熟，能得心就手地做好本職工作；三年形成特色；四年步入骨干教師行列。

1、第一年來我鄉(xiāng)參加工作的教師，要求用較短的時(shí)間了解本校教育教學(xué)和學(xué)生的基本情況，在教育教學(xué)和班級(jí)管理方面的要求，盡快熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、何培優(yōu)輔差等方面的基本方法和規(guī)律。擔(dān)任班主任的新教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。

2、新教師工作到二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到成熟的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。在備、講、批、輔、測(cè)、研等工作方面能規(guī)范、出色地完成相關(guān)工作，擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。

3、在我鄉(xiāng)工作到三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)常規(guī)工作突出，教學(xué)效果名列本校前列，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。

4、第四年力爭成為縣、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師。

五、內(nèi)容及要求：

（一）對(duì)指導(dǎo)教師的要求：

1、經(jīng)常關(guān)心新教師的思想、工作態(tài)度，工作作風(fēng)，教學(xué)工作能力及班級(jí)管理能力，以身作則，做好傳、幫、帶工作。

傳：傳授多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

幫：幫助解決工作中的具體問題。

帶：帶出一個(gè)愛校、愛教、愛生并肯鉆研的好教師。

2、指導(dǎo)備課（做記錄）。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。及時(shí)回顧被輔導(dǎo)者的日常業(yè)務(wù)（做好記錄）。

3、每月至少幫助新教師認(rèn)真?zhèn)湔n一次（最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課，包括匯報(bào)課），每周至少檢查新教師教案一次。

4、每周至少聽課一次（村級(jí)學(xué)校每月至少聽一次），作好聽課記錄，并能及時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

5、每月至少與新教師在工作上交流談心一次，并作相應(yīng)的指導(dǎo)。

6、每周至少了解與研究新教師作業(yè)批改及課內(nèi)或課外輔導(dǎo)工作各一次。

7、每月了解新教師單元檢測(cè)的批改、分析、講評(píng)情況至少一次。

8、新教師承擔(dān)班主任工作的，每周至少參與一次班級(jí)管理工作，每月至少參與一次主題班會(huì)及一次大型班級(jí)活動(dòng)。

（二）對(duì)新教師的要求：

1、師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)與執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其要有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的專業(yè)思想，一心撲在教育工作。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。要注重全體學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。

2、備課和反思：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，尤其要注意教案的規(guī)范，同時(shí)，教案后應(yīng)有心得反思。

3、聽課：每周聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于1節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，聽后能談出自己的看法。一學(xué)期聽課不少于20節(jié)（村級(jí)小學(xué)不少于10節(jié)）。

4、上公開課：每學(xué)期上二次校內(nèi)公開課（村級(jí)小學(xué)上一次），教案交指導(dǎo)教師及學(xué)校。

5、檢測(cè)：每學(xué)期命制一份任教學(xué)科的試卷（交學(xué)校存檔）。

6、總結(jié)和論文：為加強(qiáng)新教師的教科研意識(shí)和讀書學(xué)習(xí)意識(shí)，要求新教師除寫出反思教案外，每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文、案例或心得體會(huì)到教管中心。

7、新教師應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)自己和學(xué)科特色，闖出一條符合教改方向的新路。

8、每學(xué)期期末作出書面小結(jié)，總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況。

六、措施及方法

（一）成立太來鄉(xiāng)教育管理中心“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

組 長：張家杰（教管中心主任）副組長：張光華（教管中心業(yè)務(wù)副主任）

黃 璞（教管中心后勤副主任）馬天宇（太來中學(xué)校長）

成 員：

王友軍（小教工會(huì)主席）、孫 迪（教管中心辦公室主任）、張勇（教管中心基教專干）、郭進(jìn)鵬（教管中心政工員）、王 勇（教管中心會(huì)計(jì)）、張 麗（教管中心師訓(xùn)專干、學(xué)籍管理員）、劉平（太來小學(xué)校長）、張光?。ㄋ列W(xué)校長）、車正協(xié)（大山小學(xué)校長）、宋加林（新壩小學(xué)校長）、楊 兮（沙寨小學(xué)校長）、陶學(xué)文（院子小學(xué)校長）、毛 勇（德旺小學(xué)校長）、馬金亮（長槽小學(xué)校長）、趙煥態(tài)（烏江小學(xué)校長）、袁興舉（箐口小學(xué)校長）、尹懷斌（硐口小學(xué)校長）、賈佐林（巖賢小學(xué)校長）、湯學(xué)群（中心幼兒園園長）。

（二）選配結(jié)對(duì)，舉行儀式（簽署新老教師傳幫帶承諾書）。

1、指導(dǎo)教師在任教三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富教師，或取得中級(jí)職稱、鄉(xiāng)校級(jí)骨干教師中產(chǎn)生。

2、受助教師為：（1）當(dāng)年新分老師

（2）教齡3年以內(nèi)教學(xué)效果全鄉(xiāng)中等以下及教學(xué)和班級(jí)管理相對(duì)較滯后的教師

3、結(jié)隊(duì)采取自愿報(bào)名與學(xué)校安排相結(jié)合，按同班與學(xué)科相結(jié)合的原則。

4、學(xué)校舉行儀式，明確結(jié)隊(duì)關(guān)系，并簽訂傳、幫、帶承諾書（或協(xié)議）。

（三）各學(xué)校于11月11日前將方案和對(duì)應(yīng)名單交教管中心（張光華處）

七、考核評(píng)價(jià)

1、各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際制定相關(guān)考核方案，并按方案每學(xué)期進(jìn)行一次考核，兌現(xiàn)相關(guān)規(guī)定。

2、教管中心實(shí)行不定期到學(xué)校抽檢和學(xué)期末考核相結(jié)合，對(duì)于成績突出的將對(duì)相關(guān)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于走過場，末開展工作的教師將給予通報(bào)批評(píng)。

太來鄉(xiāng)教育管理中心 2013年11月4日

第二篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案（推薦）

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

啟動(dòng)青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時(shí)也是對(duì)骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。

二、青藍(lán)工程參與對(duì)象

聘請(qǐng)楊婷為孫蕊的指導(dǎo)老師（小學(xué)語文學(xué)科、班主任）

三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)周期為一年。

四、青藍(lán)工程的要求

1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅(jiān)持，注重實(shí)效。

2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái)，每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

五、青藍(lán)雙方的職責(zé)

（一）青方職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每周至少聽1節(jié)課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。

4、每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽和研討活動(dòng)。

5、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

（二）藍(lán)方職責(zé)

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案10篇以上；每學(xué)期隨堂聽青方課8節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對(duì)青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。

3、指導(dǎo)青方教師參與教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫1篇教育教學(xué)論文。

4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

六、對(duì)青藍(lán)工程的過程管理

1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。

2012年9月20

第三篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案 2010[推薦]

xx小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

（2011---2012）

隨著新課程改革的不斷深入和我校的實(shí)際情況，為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為了給中青年教師迅速成長創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)素質(zhì)教育的實(shí)施要求和課程改革的需要，為了增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，充分利用我校教師資源，培養(yǎng)一批師德高，業(yè)務(wù)精，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用的教師，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，為建設(shè)羊場提供人才支撐和智力支持。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校擬定實(shí)施分層培養(yǎng)工程。分三個(gè)層次來實(shí)施教師培養(yǎng)工程：

1、在工作0——5年的年輕教師中培養(yǎng)學(xué)校的教學(xué)新秀，2、在工作6——10年的教師中培養(yǎng)學(xué)校的教學(xué)能手，3、在工作10年以上的教學(xué)能手中培養(yǎng)“名教師”。

三、原則

①中級(jí)教師拜高級(jí)教師為師。②每名高級(jí)教師最多不超過2名徒弟。

③師徒關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。④師徒關(guān)系一年一聘。

四、要求及措施

1、導(dǎo)師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)，徒弟課堂教學(xué)所用教案必須由導(dǎo)師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)（每學(xué)期10節(jié)），每學(xué)期導(dǎo)師至少要聽徒弟新授課12節(jié)以上。

2、導(dǎo)師要對(duì)徒弟整個(gè)成長過程負(fù)責(zé)。如果徒弟中有一人在全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比中均未獲獎(jiǎng)，對(duì)導(dǎo)師提出批評(píng)；如果有一名徒弟被學(xué)校停課，導(dǎo)師要解除師徒關(guān)系，并寫出反思。

3、設(shè)置“辛勞獎(jiǎng)”、“功勞獎(jiǎng)“、“功勛獎(jiǎng)”，每年對(duì)培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的導(dǎo)師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。①有一名徒弟在鄉(xiāng)級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“辛勞獎(jiǎng)”。②有一名徒弟在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“功勞獎(jiǎng)”。③有一名徒弟在省級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“功勛獎(jiǎng)”。

xx小學(xué) 2011年8月

第四篇：“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,學(xué)校選拔部分富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和他們結(jié)對(duì)進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，使之“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這項(xiàng)幫教活動(dòng)，我們稱之為“青藍(lán)工程”。為使這一工程順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期的效果，特制定本實(shí)施方案。

一、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：馬建生 副組長：蘇建軍

組

員：張藝璇 李小雯 溫嵐 徐珍 柳俊天 李佳琪 靳萍 孫帆 薛金 職

責(zé)：

1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會(huì)議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。

2、選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。

3、組織落實(shí)方案，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的全程、全面、全員管理。

4、負(fù)責(zé)對(duì)青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評(píng)定和先進(jìn)表彰。

二、參與對(duì)象

“青藍(lán)工程”的“青”為青年教師（簡稱“徒弟”），“藍(lán)”為指導(dǎo)教師（簡稱“導(dǎo)師”）。

1、導(dǎo)師原則上必須是師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在本學(xué)科領(lǐng)域具有獨(dú)到見解的教師。

2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實(shí)、愛學(xué)習(xí)、好上進(jìn)、肯鉆研，并具有良好的教學(xué)基本功，年齡在35周歲以下的教師。

3、“青藍(lán)工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

三、雙方職責(zé)

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學(xué)期隨堂聽青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對(duì)青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課一節(jié)以上。

3、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師閱讀一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)敘事或論文。

4、積極支持青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、了解青年教師在教育教學(xué)工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定或提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選擇，教育教學(xué)敘事和論文的撰寫、修改等。

7、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

（二）徒弟職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。要認(rèn)真寫好聽課筆記，每學(xué)期上匯報(bào)課一節(jié)，撰寫教育教學(xué)敘事或論文一篇。

4、每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀一本或以上教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽和研討活動(dòng)。

5、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、每學(xué)期至少選兩篇教學(xué)詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累。

7、舉行教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時(shí)間、上課地點(diǎn)、課題報(bào)教導(dǎo)處，開課后交一份教案存檔，指導(dǎo)老師與教研組長寫好評(píng)價(jià)意見。

8、學(xué)年結(jié)束時(shí)寫好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

四、過程管理

1、每年進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。

3、在師徒雙方完成考核工作后，及時(shí)進(jìn)行“青藍(lán)工程”的結(jié)業(yè)總結(jié)

五、工作考核

每學(xué)期對(duì)青年教師進(jìn)行一次考核，評(píng)選出優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒，學(xué)校給與獎(jiǎng)勵(lì)?？己藦娜齻€(gè)層面展開：

一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學(xué)比賽等方面評(píng)比；

二是班級(jí)管理考核，參照學(xué)校成功班級(jí)評(píng)比結(jié)果考核； 三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

參照學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度

青藍(lán)工程，是一個(gè)對(duì)青年教師有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)傳授過程和自身提高過程?！伴L江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信，通過我們師徒的艱辛勞動(dòng)，我校的絕大多數(shù)青年教師在不久的將來一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的骨干力量。

第五篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案專題

推進(jìn)樹立學(xué)科教學(xué)改革典型的措施

——“青籃工程”實(shí)施方案

（2001年—2003年）

“青藍(lán)”，取《荀子.勸學(xué)》“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”之意，作為我校教師繼續(xù)教育工程的名稱。

一、問題的提出

隨著教育改革向課堂教學(xué)領(lǐng)域的深入，特別是黨和國家關(guān)于加強(qiáng)素質(zhì)教育任務(wù)的提出，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與教改發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng)的矛盾越來越突出。近年來，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面雖然做了大量工作，但是，這個(gè)“不適應(yīng)”的問題仍然沒有完全得到很好的解決。與省、市、區(qū)一些先進(jìn)學(xué)校相比，我校教師整體素質(zhì)還存在著很大的差距。為了切實(shí)貫徹市教委工作會(huì)議精神和我區(qū)“名師－名?！睉?zhàn)略思想，我校確立了在教師繼續(xù)教育工作上要充分利用我市現(xiàn)有的資源，結(jié)合我?！按蛟烀麕煟婆e名學(xué)科－創(chuàng)建名?！钡慕虒W(xué)工作目標(biāo)，“拜名師，當(dāng)名徒”的策略思想，在全面加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，選擇骨干教師，求得省內(nèi)名校的支持，拜名師為徒，并把他們學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)，帶回本校，帶動(dòng)全校教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，力爭在三年之內(nèi)使我校教師整體業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新臺(tái)階，并打造出一批市內(nèi)名師。

三、工程時(shí)間：三年

四、工程目標(biāo)：

1、兩年之內(nèi)，每個(gè)學(xué)科至少有一名教師在區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，至少有兩個(gè)學(xué)科的教師整體素質(zhì)達(dá)到區(qū)頂級(jí)水平。

2、三年之內(nèi)，每個(gè)學(xué)科至少有一名教師在市級(jí)學(xué)科教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；至少有兩個(gè)學(xué)科的教師整體素質(zhì)達(dá)到市級(jí)頂級(jí)水平。

3、三年內(nèi)，全校教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到區(qū)領(lǐng)先水平，進(jìn)入市先進(jìn)行列。

五、任務(wù)和措施：

1、學(xué)校根據(jù)平時(shí)掌握和必要的考核，選擇教齡3－5年的骨干教師到師大附小、市一實(shí)驗(yàn)小學(xué)拜師學(xué)藝。

2、學(xué)校每學(xué)期要組織兩次觀摩教學(xué)活動(dòng)，由拜師的教師主講，并介紹學(xué)習(xí)心得，請(qǐng)師傅及專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、爭得師大附小、一實(shí)小等名校領(lǐng)導(dǎo)的支持，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校講學(xué)。

4、在全員拜師授徒的基礎(chǔ)上（即一般教師拜校骨干、區(qū)骨干為師，校、區(qū)骨干拜省、市名師為師），要求教齡不足3年的教師上好基準(zhǔn)課，3年以上教齡的青年教師力爭上出示范課。

5、加強(qiáng)全校教師的教育理論的學(xué)習(xí)，尤其是教育心理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，由教導(dǎo)處制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定教材或讀本，成立有外聘專家和校長組成的考

試委員會(huì)，每年舉行一次教育理論專業(yè)考試。

6、加強(qiáng)全校教師的專業(yè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，各教研組要根據(jù)有關(guān)部門的指導(dǎo)制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定教材或讀本，成立由外聘專家和校長組成的考試委員會(huì)，每年舉行一次繼續(xù)教育學(xué)科知識(shí)考試（在市統(tǒng)一考試之前）。

7、每學(xué)期各學(xué)科要組織一次有全體教師參加的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)選本學(xué)科教學(xué)能手，參加每學(xué)期一次的全校觀摩教學(xué)。

8、學(xué)校每學(xué)期要組織一次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每位教師至少要撰寫一篇論文。

9、爭得市、區(qū)教育部門，特別是師培部門以及教學(xué)業(yè)務(wù)部門的支持，在計(jì)劃、措施的制定、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的安排等各方面獲得更多的具體指導(dǎo)。

10、爭得東北師大、省教育學(xué)院等大專院校的支持，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校講學(xué)。

以上是我校“青藍(lán)”工程實(shí)施方案的擬定稿，有不之處，懇請(qǐng)?jiān)谧母魑粚＜摇㈩I(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

綠園區(qū)正陽小學(xué)

推進(jìn)樹立學(xué)科教學(xué)改革典型的措施

綠園區(qū)正陽小學(xué)