第一篇：城關(guān)二中精細化管理工作總結(jié)

城關(guān)二中精細化管理工作總結(jié)

實行精細化管理是學(xué)校提高質(zhì)量、實現(xiàn)發(fā)展的重要途徑。我校根據(jù)市教育局7號文件精神，將精細化管理作為學(xué)校工作的一個重要工作來抓，不但做好思想層面的宣傳動員工作，而且在實際工作中逐步開始探索。我們的工作安排是：精細化管理第一步抓思想統(tǒng)一，第二步抓制度建設(shè)，第三步重實踐探索，第四步做成效總結(jié)。抓精細化管理的目標是：顯質(zhì)量提升，促內(nèi)涵發(fā)展。在德育工作、教學(xué)工作、校園文化建設(shè)、綜合治理等各個方面求“精”求“細”，求真務(wù)實，開拓了各項工作新境界。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到人強化管理

新學(xué)期開學(xué)后，我校根據(jù)上級要求首先成立了以校長***為組長的學(xué)校精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，然后結(jié)合學(xué)校當前的實際情況，制訂了《城關(guān)二中精細化管理實施方案》。每項工作責(zé)任到人，使各個管理崗位的責(zé)任具體化、明確化、程序化，在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，增強了全體教職工的工作主動性。

學(xué)校制定了三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，明確了辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校修訂完善的《教師考勤制度》、《城關(guān)二中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生安全管理制度》、《衛(wèi)生檢查制度》、《自行車管理制度》等各項管理制度都做到了細致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進去，經(jīng)過一定的論證、審議之后，予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失。

二、以人為本，切實做好德育工作 增強了德育為首意識，加強了班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)年，我校選拔了一批思想素質(zhì)高、工作能力強的中青年教師擔(dān)任班主任工作。定期召開班主任工作會議，交流班主任工作經(jīng)驗。本學(xué)期舉辦了德育工作研討班，探討新形勢下德育工作的新思路，確立了“全員育人”、“全程育人”、“全方位育人”的德育理念。

抓好常規(guī)管理，落實日常行為檢查。為規(guī)范學(xué)生行為，本學(xué)期開學(xué)第一個月就組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《城關(guān)二中學(xué)生在校一日常規(guī)》，嚴格檢查，逐一落實。從發(fā)飾、衣著到衛(wèi)生狀況、教室布置、公物維護、課堂秩序、活動紀律等各方面進行檢查總結(jié)，并及時反饋檢查情況，促進了班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。今年三月份，學(xué)校重點規(guī)范學(xué)生儀容儀表教育；四月份重點加強課堂紀律巡查和整治；五月份，重點抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進校園環(huán)境衛(wèi)生好轉(zhuǎn)；六月份，重點抓防溺水等方面的安全教育。我校參照市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)精細化管理的意見》和針對上級領(lǐng)導(dǎo)在三月份督導(dǎo)檢查中提出的問題，及時查找了工作中的不足之處，并且迅速進行了整改，整改的內(nèi)容包括：嚴肅門禁制度，全體師生離校必須履行請假手續(xù)，使用學(xué)校統(tǒng)一印制的請假條，無假條的一律不準出校門；每月進行一次徹底的大掃除，班級、學(xué)校的垃圾日產(chǎn)日清，樓梯間的雜物一律清理干凈；充分發(fā)揮學(xué)生點名冊和矛盾糾紛排查的功能作用，使學(xué)生的一切矛盾隱患都消除在萌芽狀態(tài)。

加強體藝衛(wèi)生工作，全面提高師生素質(zhì)。體藝工作是素質(zhì)教育的要求，學(xué)校在抓好體藝特色教育方面，傾注了大量精力，在開齊開足規(guī)定課程的同時，致力于第二課堂的開辟工作。學(xué)校組建了田徑運動隊、合唱隊等。堅持校內(nèi)每天一小時陽光體育鍛煉制度，大力開展全校性體育鍛煉活動。在城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)運動會上，我校運動員拼搏進取，獲得了不錯的成績。在市委宣傳部和教育局聯(lián)合組織的“童心向黨”歌詠比賽中，我校合唱隊代表城關(guān)鎮(zhèn)參加了匯報演出。

三、追求“精細”，全面提高教學(xué)質(zhì)量

強化教學(xué)常規(guī)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。課堂教學(xué)是落實新課程標準的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，制定了一系列教學(xué)管理制度，調(diào)整了教研組組長工作職責(zé)，完善了教師教學(xué)工作考核評價方案等制度和措施。常規(guī)教學(xué)工作做到了用制度管理，用制度約束，用制度調(diào)動教師工作的積極性和主動性。

為確保課堂教學(xué)工作做到扎實高效，把全面質(zhì)量監(jiān)控落到實處。開學(xué)初，學(xué)校從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)與測試等方面提出了具體的指導(dǎo)意見和要求，形成了重過程重規(guī)范的氛圍。為了加強校本研究，提高教師素質(zhì)。我校認真開展了“達標課”、“示范課”、“驗收課”等系列活動，促進教師的課堂教學(xué)改革，從而提高課堂效益?；顒咏Y(jié)束后，要求教師結(jié)合對活動的認識和感受，進行認真總結(jié)，并組織了教學(xué)反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

加強畢業(yè)年級管理，提高教學(xué)質(zhì)量。對于畢業(yè)班的教學(xué)，我校強化管理措施，明確目標責(zé)任，多次召開畢業(yè)班會議，研究九年級教學(xué)的思路和方法，制定了切實可行的實施方案。

四、綜合治理，構(gòu)建和諧平安校園

注重了解學(xué)生思想狀況。重點抓好問題學(xué)生、留守生的教育管理和監(jiān)控工作，盡力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。堅持校內(nèi)外教育相結(jié)合，通過開展法制報告會、觀看安全教育資料、參觀圖片展覽等豐富多彩的教育活動，提高學(xué)校法制教育效果，努力創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。

抓好法制教育及安全教育。學(xué)校本學(xué)期舉辦了交通安全、消防安全、防溺水和飲食衛(wèi)生知識宣傳，就安全教育工作印發(fā)了《安全目標責(zé)任書》和《告家長書》。通過這些措施，增強了學(xué)生的法律、安全意識。學(xué)校經(jīng)常利用集會、班主任利用班會時間不厭其煩地提醒學(xué)生注意不要打架斗毆、騎車注意交通安全、不要到危險地方玩耍等，尤其是夏天到來之前對學(xué)生進行了防溺水安全教育。學(xué)校將安全工作與后進生轉(zhuǎn)化聯(lián)系起來，取得了令人滿意的教育成果。

我校的精細化管理不求高度，但求實效，一切工作做到以人為本，以學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為本。在質(zhì)量面前，以大局為重，在利益面前，以學(xué)生為重。今年扎實的工作，為進一步深化實踐奠定了基礎(chǔ)，我們將一如既往地抓住精細化管理這個重點，為實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升而不懈努力！

城關(guān)二中

第二篇：八千二中德育工作精細化管理方案

德育工作精細化管理方案（試行）

按照文教局“精細化管理”意見及學(xué)校行政會議要求，現(xiàn)提出學(xué)校德育工作“精細化管理”試行方案如下：

一、工作思路及總體要求：

學(xué)校德育工作的實施分為兩塊，即政教處工作和校團委工作。其工作主體對象都是學(xué)生，要想做好這方面的工作，就必須以求真的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)，真正領(lǐng)會“精細化管理”的要義，結(jié)合學(xué)校整體部署，立足學(xué)生實際情況，突出工作重點，抓好工作細節(jié)。為此，在德育工作“精細化管理”中，我們要積極“完善制度、細化程序、明確認識、強化責(zé)任、抓好落實、抓好督查”，在工作中“說了就算、定了就干”，努力做到“制度管人、制度行事”。這一切的實現(xiàn)，靠的就是上下一心，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，并發(fā)揮制度的保證作用，善始善終，把每項工作做到精細和極致。

二、完善工作制度、細化工作程序 ㈠、政教處工作。

1、學(xué)生思想道德建設(shè)工作：

（1）德育網(wǎng)絡(luò)及年級組長隊伍建設(shè)。

德育工作要樹立全員意識，即“堂堂都是德育課，人人都是德育工作者”的大德育觀意識，要求科任老師做好“課堂滲透教育”。年級組長隊伍是學(xué)校工作條塊管理的有機組成部分，而年級組長則是具體實施過程中至關(guān)重要的一個組織者，充分發(fā)揮其作用優(yōu)點有三，一是居于教育教學(xué)一線，熟悉教師的教育方式方法，有助于組織好教師落實大德育觀；二是屬于一線教師，兼班主任工作，熟悉學(xué)生的生活學(xué)習(xí)特點，有助于有的放矢開展學(xué)生教育；三是受學(xué)校委托協(xié)助政教處負責(zé)本年級工作，有助于具體落實學(xué)校工作措施，并向?qū)W校反饋教師和學(xué)生的意見、建議。學(xué)校發(fā)給年級組長工作手冊，作為年級組長平時工作日志。為此，年級組長享有以下權(quán)利和義務(wù)。

①、年級組長參加政教處會議，每月向政教處會匯報一次年級組工作，以利學(xué)校研究德育工作；

②、實行目標責(zé)任制考核，每學(xué)期開始年級組遵循政教處工作計劃或要點，組織本年級教師和班主任討論議定工作內(nèi)容、方式方法，按常規(guī)工作和創(chuàng)新工作兩大塊給班級下達目標任務(wù)，設(shè)定獎懲分值，做好日常工作考核，每學(xué)期末給政教處提供一份量化考核結(jié)果公示表，由政教處記入班主任綜合考核之中；

③、每學(xué)期負責(zé)組織年級師生大會2次以上，做好學(xué)生現(xiàn)狀分析和針對性教育引導(dǎo)工作；

④、協(xié)助班主任解決較為重大的學(xué)生違紀事件；

⑤、召開本年級“重點關(guān)注學(xué)生”家長會，指導(dǎo)各班級召開家長會和開展家訪工作。

（2）班主任隊伍建設(shè)。

班主任隊伍是學(xué)校單元化管理的最小基層組織，由全部正副班主任構(gòu)成，正班主任是班級第一責(zé)任人，副班主任在正班主任不在崗時，按政教處通知接管班級，對班級有責(zé)任和義務(wù)主動管理，并負連帶責(zé)任。正副班主任工作均需持有學(xué)校下發(fā)的工作日志或班務(wù)日志〔正班主任請假，需將日志移交副班主任〕，如實及時記載班級情況、重點學(xué)生進步或違紀情況、和家長訪談記錄等。正班主任因事需離開工作崗位，如果是因公出差，需持校辦開具的出差憑條向政教處履行班

主任移交手續(xù)；如果是因私請假，應(yīng)按照學(xué)校請假程序，持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批的請假條向政教處履行班主任移交手續(xù)。政教處按規(guī)定予以登記、并向副班主任開具、送達接任通知單。正班主任返回后，實行返回告知制度，向政教處說明情況，并主動與副班主任聯(lián)系接交班級工作手續(xù)；副班主任必須如實及時向正班主任說明工作期間班級情況，做到手續(xù)接交在明處，情況通報在實處，問題掌握在第一時間。副班主任在工作期間，必須如實記載班級情況，做到問題不積存，矛盾不過夜，手續(xù)交接不隨意。

班主任考核實行量化考核，由班級日常工作考核和班級管理工作考核兩部分組成，專指對正班主任工作考核，實行日考核、周小結(jié)、月匯總、期總評的辦法，并與班主任津貼掛鉤。每學(xué)期期末由政教處綜合各方面得分，由高到低，每個年級分別表彰獎勵先進班主任1名、優(yōu)秀班主任2名。

班級日常工作考核，主要由工作計劃、班級管理經(jīng)驗論文、家校聯(lián)系記錄、學(xué)生基本信息建設(shè)、宿舍管理和工作總結(jié)等構(gòu)成，按政教處具體量化標準，實行基礎(chǔ)分與加減分相結(jié)合的辦法進行。

班級管理工作考核主要由“文明班級”競賽得分構(gòu)成。

班主任津貼由政教處每月依據(jù)周考核得分之和，取各年級前三名、中間四名、后三名分別為一等、二等、三等，設(shè)三個檔次，每檔一個津貼標準。

（3）班委會建設(shè)。班級是學(xué)校的最小教育教學(xué)單元，由全體學(xué)生和班主任、科任教師組成，設(shè)正副班長、學(xué)習(xí)委員、文體委員、勞動委員等學(xué)生自主管理職位，并可按小組設(shè)定小組長、可按學(xué)科設(shè)定科代表。學(xué)生自主管理職位是班級的有機組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生“既要成才，更要成人”的素質(zhì)教育觀的具體落實，同樣是班主任工作的得力助手、科任老師教學(xué)的有效途徑。因此，班委會成員的選擇任用，必須慎重負責(zé)，不得對重要職位空缺，更不能采取偏激作法，一定要選擇優(yōu)秀勝用學(xué)生作為班干部。同時，班主任要指導(dǎo)學(xué)生完善班級制度，明確班委會成員職責(zé)和分工，做到分工協(xié)作、共同管理好班級工作。

（4）學(xué)生請假（存根憑條、班級缺課憑條）管理。學(xué)生請假條是學(xué)校委托班級對學(xué)生日?；顒拥挠行Ч芾矸绞剑嘀魅螒?yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)掌握清楚其程序，請假條采用三聯(lián)式，第一聯(lián)為存根聯(lián)，第二聯(lián)為班級存查聯(lián)，第三聯(lián)為公寓樓或門衛(wèi)查驗（出門）聯(lián)。其中，班內(nèi)在校學(xué)生請假一律親自到班主任處填寫假條，由班主任審批；班外班主任不在校內(nèi)時，學(xué)生在門衛(wèi)處領(lǐng)取并填寫假條，由值周領(lǐng)導(dǎo)簽字審批；住校生請假離?；蚧丶遥仨殞⒓贄l送公寓樓管理員登記并簽字后再送門衛(wèi)查驗保存（粘貼于門房登記薄、門衛(wèi)簽字確認），方可離校。所有請假學(xué)生返回學(xué)校后，一律實行返回告知制度。請假條一般由政教處保存一個學(xué)年時間。

（5）班會，是學(xué)校授權(quán)班主任集中時間，以班級為陣地組織學(xué)生開展思想道德教育的活動方式，要求形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，有較強的針對性，在和諧自主的氣氛中，完成班會內(nèi)容，達到預(yù)期目的。班會課活動作為班級考核和班主任考核的主要指標之一，由政教處按規(guī)定時間和要求，組織檢查記載。其中，以下三點屬違規(guī)活動，實行扣分制，即：①突出德育教育主線，不得將班會課上成自習(xí)課或輔導(dǎo)課，并全節(jié)在崗，否則每次扣分5分；②班會課要有切實可行的教案，否則每次扣分5分；③每學(xué)期不少于1次主題班會，否則扣分5分。同時，鼓勵多開展學(xué)生喜聞樂見的主題班會，每超一次，加1分。班會課前班主任必須在政教處親自登記，如果因沒有登記而造成遺漏，不予補辦登記手續(xù)。

（6）“十佳”學(xué)生等優(yōu)秀學(xué)生評選。評選優(yōu)秀學(xué)生是樹立“身邊的榜樣”，發(fā)揮典型引導(dǎo)的積極方式，學(xué)校設(shè)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團隊員”、“拾金不昧好少年”、“班級周星、年級月星、學(xué)校季星、學(xué)期十佳”學(xué)生個人獎。

①“優(yōu)秀學(xué)生干部”由年級組按照學(xué)校安排組織班級評選，政教處代表學(xué)校綜合審核，“優(yōu)秀團隊員”由校團委和少先大隊部負責(zé)綜合審核，提交黨政聯(lián)席會議審定表彰，每學(xué)期末進行評選表彰獎勵一次，并每次獎勵班主任（或團隊輔導(dǎo)員）和年級組長5分、2分。

②“拾金不昧好少年”獎是旨在弘揚正氣、樹立新風(fēng)、倡導(dǎo)學(xué)生品行高潔，采取表揚、獎勵等方式進行，規(guī)定拾物金額小于50元的，一律在校園公示欄內(nèi)公布或通過校園廣播表揚，獎勵班級1分；拾物金額大于50元的，學(xué)校大會表揚，發(fā)給榮譽證，獎勵班級2分；拾物金額大于200元的，學(xué)校大會表揚，發(fā)給榮譽證，獎勵班級3分。嚴禁弄虛作假，以經(jīng)查處，加倍扣分處罰。

③“班級周星、年級月星、學(xué)校季星、學(xué)期十佳”學(xué)生獎，分別由班級和年級組、政教處組織實施。其中，“周星”在本班教室黑板欄公布，采取積分形式，每月月底班級給年級組推薦1名優(yōu)勝“周星”聯(lián)評產(chǎn)生年級“月星”3名，張榜公布在校園，分別給班主任和年級組長加分1分。每季度末，年級組給政教處推薦5名“季星”，學(xué)校大會表彰獎勵，分別給班主任和年級組長加分3分、1分?！皩W(xué)期十佳”學(xué)生獎由政教處綜合年級組、教導(dǎo)處、團委少隊部全學(xué)期的各項學(xué)生考核得分，每年級表彰獎勵3名校級“學(xué)期十佳”學(xué)生，分別給班主任和年級組長加分5分、2分。

（7）文明班級競賽及先進班集體評選。

“文明班級”突出建設(shè)班級“和諧、友愛、團結(jié)、勤奮、樂觀、向上”的班風(fēng)，按照學(xué)?！拔拿靼嗉墶备傎惣殑t，實行政教處周考核、公布，月匯總的辦法，按年級各取得分第一名確定為“文明班級”，此競賽做為班級管理和考核的主要方式?？己朔种涤扇糠纸M成，一是政教處考核：分環(huán)境衛(wèi)生、紀律班風(fēng)、“班級文化建設(shè)”、“活動開展”等四大項，占40%；二是團隊干部文明值勤小分隊考核，由團委于周日下午將匯總好的得分交政教處綜合匯總，占40%；三是值周領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查評議得分，即每周一例會表揚一次加5 分、批評一次扣5分，占20%。

先進班集體評選依據(jù)“文明班級”競賽月總得分情況，在期末時，政教處由高分到低分依次確定，報學(xué)校審定表彰，給正副班主任分別加5分、2分。

（8）家校聯(lián)系工作：家校溝通是成功教育的必由之路，學(xué)校、家庭都要特別重視這項工作，只有適時得當?shù)販贤?lián)系，家校就可以及時掌握學(xué)生的發(fā)展情況，對癥下藥，解決好表現(xiàn)出來的問題，幫助學(xué)生走好每一步。為此，我們可以采取三種方式來做好此項工作。

①聯(lián)系卡使用及管理:此卡主要用于及時記載學(xué)生家庭住址和家長基本信息，尤其是電話等聯(lián)系方式，特點應(yīng)是新、準、有效、實用。

②家長會形式、要求等：家長會是學(xué)校舉辦的向家長通報學(xué)生階段性表現(xiàn)，共商應(yīng)對性施教措施的專題會議，分為學(xué)校會議和班級會議兩種。學(xué)校會議主要是以研討學(xué)生中存在的全校性、社會性普遍問題和行為，要求年級組、政教處、教導(dǎo)處和團委等相關(guān)處室，認真準備、有的放矢，達到言之有據(jù)、研討有物、議定措施得當可行，參加人員除學(xué)校相關(guān)處室負責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)外，還應(yīng)邀請家長委員會成員及社會有識之士。班級會議主要是以班為單位，由年級組長在政教處安排下組織召開，著重向家長通報班級學(xué)生表現(xiàn)出來的具體生活、學(xué)習(xí)不良現(xiàn)象，旨

在糾正學(xué)生學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識中存在的態(tài)度、方式和方法等問題，要求班主任和年級組認真、負責(zé)、慎重地開好會議，解決好學(xué)生成長中的不良現(xiàn)象和問題。

③家訪紀要：主要是用于記錄班主任家訪學(xué)生家長和家長來校訪談班主任、科任老師等談話內(nèi)容，商定的針對性措施。

（9）重點關(guān)注班級：重點關(guān)注班級是指個別班級因?qū)W風(fēng)或管理等問題，而集中表現(xiàn)出不良班風(fēng)，需要學(xué)校予以重點研究糾錯的問題班級，可以采取班團隊會、年級組會議、領(lǐng)導(dǎo)包班、停課整頓、家校會議等形式研究解決。

（10）相應(yīng)制度和辦法建設(shè)。

2、學(xué)生公寓化建設(shè):（1）管理員工作規(guī)范化建設(shè): 遵循政教處管理規(guī)定實行輪流值周制度,負責(zé)住宿學(xué)生的案例生活、室內(nèi)外衛(wèi)生及公物管理,組織好舍長查宿工作，登記好請假、缺宿學(xué)生。每晚查宿結(jié)束后，10分鐘內(nèi)向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報查宿情況，并將個別違紀學(xué)生和舍長于次日上班后及時向政教處匯報。

（2）舍長工作隊伍建設(shè)（掛牌）及文明宿舍競賽活動: 學(xué)生公寓管理實行宿管員領(lǐng)導(dǎo)下的舍長負責(zé)制，即樓層舍長為主、班主任協(xié)助，值班管理員向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報檢查情況的查宿模式。要求每天早上8：00前由晚班值班員負責(zé)填寫值班公示欄；樓層值班舍長負責(zé)樓層管理，每天督查樓層衛(wèi)生和維持秩序，晚上組織相應(yīng)樓層各宿舍舍長查宿，并在熄燈前10分鐘向夜班值班宿管員報告查宿情況。政教處給管理員印發(fā)查宿登記表，協(xié)助建立住校生家長通訊錄，詳細登記住校生的基本情況，尤其是其家長的手機、固定電話等，以便查宿中相關(guān)問題的及時解決。各宿舍舍長負責(zé)做好本宿舍公私財物管護、衛(wèi)生打掃、秩序維持、人數(shù)清點和向樓層值班舍長報告情況。

（3）班主任查宿，按政教處規(guī)定和安排執(zhí)行。

（4）住校學(xué)生請假（留宿憑條）管理。即三聯(lián)式請假條第三聯(lián)的管理，第三聯(lián)為公寓樓查驗聯(lián)。住校生請假離?；蚧丶遥仨殞⒓贄l送公寓樓管理員登記并簽字后再送門衛(wèi)查驗保存（粘貼于門房登記薄、門衛(wèi)簽字確認），方可離校。所有請假學(xué)生返回學(xué)校后，一律實行返回告知制度。

（5）“文明宿舍”與“優(yōu)秀住宿學(xué)生”評選。

“文明宿舍”競賽側(cè)重“和諧、干凈、舒適、文明”的主調(diào),倡導(dǎo)住宿學(xué)生“學(xué)會生活，學(xué)會做人”的基本標準。規(guī)定“文明宿舍”每周競賽按樓層評選一次,由管理員負責(zé),依據(jù)周內(nèi)各宿舍考核得分高低，依次取前3名，政教處審核，次周周一上午公布。每榮獲一次“文明宿舍”，獎勵該宿舍學(xué)生日常生活用品各一件（條），記班級量化積分3分，競賽連續(xù)兩次倒數(shù)3名者扣班級積分3、2、1分?！拔拿魉奚帷鄙衢L當周即評為“優(yōu)秀舍長”，管理員在“文明宿舍”全體學(xué)生中，組織各評選兩名“優(yōu)秀住宿學(xué)生”，學(xué)校每學(xué)期表彰獎勵一次?！皟?yōu)秀舍長”和“優(yōu)秀住宿學(xué)生”優(yōu)先享受生活補助等優(yōu)惠政策,最差宿舍和最差住宿學(xué)生評選活動。最后，形成“管理員+舍長”與“值周人員協(xié)助查宿”的管理體系。

（6）制度建設(shè)。

3、門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作。

（1）門衛(wèi)交接班及值班規(guī)范化建設(shè)。

按政教處相關(guān)工作制度，實行輪流值班制度，做好來客登記、學(xué)生請銷假登記及門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，要求做好交接班，嚴禁出現(xiàn)值班空檔。其中，雙休日吃飯時間原則每顧飯安排一個小時，由值周領(lǐng)導(dǎo)安排值周人員代班。

（2）學(xué)生出入登記。主要是指學(xué)校正式上班期間上課和課余時間的出入登記，含學(xué)生遲到情況的登記。要求嚴格執(zhí)行政教處的管理制度，杜絕學(xué)生私自外出現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）來客登記。主要是指來訪家長、辦理公務(wù)的主管局及相關(guān)業(yè)務(wù)上級的工作人員，進入校門必須履行登記手續(xù)。要求門衛(wèi)在辦理登記前，要先行通過電話向校辦室或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行來訪預(yù)約。堅決杜絕不打招呼放人進入校園，嚴訪家長或陌生人帶著情緒與老師、領(lǐng)導(dǎo)接觸。

（4）學(xué)生請假（出門憑條）管理。學(xué)生請假離?；丶乙宦砂闯绦?qū)⒂行Ъ贄l送門衛(wèi)查驗保存，并粘貼于門房登記薄，由門衛(wèi)簽字確認后，方可離校。所有請假學(xué)生返回學(xué)校后，一律實行返回告知制度。

（5）上課期間校門半封閉化管理。學(xué)校大門口安全值班是確保學(xué)校正常教學(xué)秩序和老師、領(lǐng)導(dǎo)辦公不受干擾的必要措施，目前我校暫實行上課期間半封閉化管理，即上班時間大小門均關(guān)閉，并插上門閂，做好即開即關(guān)。要求學(xué)生課間門衛(wèi)在值班室外值班，上課后可以值班室內(nèi)值班。

（6）制度建設(shè)。

4、廁所及校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

（1）廁所定期清掃。校園東西廁所由管理員負責(zé)日常清掃保潔，每天上課期間清掃；公寓樓廁所由公寓樓管理員在學(xué)生離開公寓樓后負責(zé)清掃。具體標準和要求，以政教處下發(fā)為準。

（2）校園前、后區(qū)衛(wèi)生保潔辦法。由值周班級按政教處下發(fā)的標準負責(zé)清掃保潔，要求做好清潔工具的全勝保管和移接工作。

（3）檢查考評機制及辦法。由政教處負責(zé)檢查考核，作為班級考核內(nèi)容之一。

（4）自行車存放管理規(guī)定及責(zé)任人。實行分類劃片存放的辦法，教師自行車存放于中車棚，即醫(yī)務(wù)室之側(cè)；住校生自行車存放于東車棚，即實驗樓后；通生自行車存放于西車棚，即校門西側(cè)。要求，門衛(wèi)負責(zé)做好上課期間自行車出入詢問工作，嚴防丟失現(xiàn)象的發(fā)生；前院值周班級負責(zé)督促有序存放，不得出現(xiàn)亂停亂放和不上鎖現(xiàn)象。

（5）花壇管理辦法。按學(xué)校規(guī)定，由總務(wù)處總體負責(zé)規(guī)劃及補栽苗木、相關(guān)藥品、設(shè)備的采購，相應(yīng)處室和教研組分別按學(xué)校安排負責(zé)日常管護。

（6）制度建設(shè)。

5、學(xué)生出入證件管理。

學(xué)生胸卡辦理程序。我校實行學(xué)生胸卡管理制度，胸卡是學(xué)生出入校門的具體憑證，分通生證和住校生證兩種。由政教處管理，具體辦理程序是：新學(xué)年開學(xué)由班主任統(tǒng)一申報，政教處統(tǒng)一組織采集照片信息、辦理。學(xué)生丟失胸卡要及時補辦，其程序是學(xué)生申請、班主任申報、政教處按規(guī)定辦理。在補辦期間，學(xué)生持班主任發(fā)給的政教處統(tǒng)一印制臨時出證。嚴禁私自開具證明。

6、檔案標準化建設(shè)。

7、值周值班制度。政教處工作人員輪流值周，每天每次上班提前30分鐘到崗，負責(zé)開放校園廣播和檢查衛(wèi)生。

8、新聞宣傳廣播室管理及使用辦法。

工作通知和校園廣播由政教處值 周工作人員負責(zé)播放；要求校園廣播和諧悅耳，不得制造噪音。

9、處室考核評價辦法。

10、學(xué)生違紀及重點關(guān)注學(xué)生跟蹤教育辦法。

違紀學(xué)生跟蹤教育堅持“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的思路和“抓苗頭與抓典型”、“個別教育與家校聯(lián)系”的方式，以政教處為主，年級組和班主任積極參與配合的辦法進行。一般違紀學(xué)生由由班級和年級組負責(zé)教育，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)、教師與違紀學(xué)生“交友結(jié)對子”幫扶，重點關(guān)注學(xué)生周日下午匯報思想等跟蹤教育方式。

11、學(xué)生處分認定及取消程序辦法。

需要處分的學(xué)生由班主任組織班委會或?qū)W生代表研究,書面申報政教處。其中記大過及以下處分由政教處審批,每處分1人扣班級積分3分；記大過以上處分由學(xué)校行政會議審批，每處分1人扣班級積分5分。特殊情況下違紀學(xué)生處分由學(xué)校安排、政教處組織班主任特事特辦。學(xué)生處分取消原則上由原審批組織審定。

12、安全管理機制及責(zé)任制。

按照學(xué)校安全工作預(yù)案規(guī)定及分工實施。

㈡、校團委工作。

1、團員、少先隊員隊伍管理。

2、團隊干部文明值勤隊伍建設(shè)（每周日下午自習(xí)前，給政教處送一份負責(zé)人簽名的各班考核結(jié)果）。

（1）例會制度。

（2）校園和樓道等巡查考評辦法。

（3）校門口值勤管理規(guī)定：

校門口值勤由前院值周班級團支部書記或中隊長及從本班團隊員中選擇的3名責(zé)任心強的學(xué)生組成，要求佩戴袖標，于中午和下午飯前，在校門內(nèi)右側(cè)列隊值勤。主要負責(zé)督查學(xué)生禮儀和胸卡使用規(guī)范情況，及時糾錯，并向值周老師和門衛(wèi)報告。

3、優(yōu)秀個人、集體的評選辦法。

4、公益活動及安全管理。

二00八年三月二日

第三篇：靈臺二中精細化管理現(xiàn)場會交流材料

動”現(xiàn)場推進會交流材料之二

精細管理

精致教學(xué)

科學(xué)發(fā)展

靈臺二中 2012年4月20日

首先，代表靈臺二中全體師生對全縣“精細化管理質(zhì)量提升年”活動現(xiàn)場推進會在我校召開表示熱烈的祝賀，對蒞臨我校參會的縣局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示熱烈的歡迎。下面，按照會議安排，就我校實施精細管理、精致教學(xué)，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的主要做法進行匯報交流，不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評指正。

近年來，我校堅持“依法治校、質(zhì)量立校、名師強校、教研興校、文化活校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，圍繞“教師成功，學(xué)生成才，學(xué)校發(fā)展，社會滿意”的教育理念，實施精細管理，精致教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，優(yōu)化過程，狠抓質(zhì)量，形成了日臻完善的管理制度，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

我校實施精細化管理經(jīng)歷了一個艱辛的探索、實踐過程。2009年學(xué)校提出“精細管理，精致教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”的理念，大家從開始的不理解、拒斥到后來的形成共識、接受，再到現(xiàn)在，全體班子成員、教職工在各項工作中自覺貫徹落實，歷經(jīng)3年時間。今年全縣教育系統(tǒng)開展“精細化管理質(zhì)量提升年”活動，更

中的不足，每周至少提出一條好的建議，每周至少參加一項教育教學(xué)活動，每周至少發(fā)現(xiàn)一個教學(xué)亮點，每月至少實行一項工作新舉措。認真落實“五個一”工作要求：即“管好一方面工作、包好一個年級、抓好一個教研組、做好一日常規(guī)工作、教好一門課程”，努力做到調(diào)查研究在一線，解決問題在一線，增長才干在一線，樹立形象在一線。本學(xué)期建立了值周校長負責(zé)制，高、初中部每周各設(shè)1名值周校長，協(xié)助校長和主持工作的副校長處理和負責(zé)當周學(xué)校日常事務(wù)，每個年級組設(shè)值周領(lǐng)導(dǎo)1名，值周教師1名，值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師堅持每天五個巡查：即巡查考核校園安全、樓道安全，巡查考核宿舍住校生就寢，巡查考核班主任跟班，巡查考核教師集體辦公，巡查考核班級常規(guī)管理節(jié)點，確保學(xué)校常規(guī)管理制度的落實到位。二是加強了教職工出勤和到崗履職的考核力度。由學(xué)校辦公室負責(zé)每天早、中、晚領(lǐng)導(dǎo)班子、教輔人員、后勤人員的出勤上崗考核；由教導(dǎo)處負責(zé)教師上課及體育、音樂、美術(shù)教師專業(yè)隊訓(xùn)練上崗考核。由年級組值周領(lǐng)導(dǎo)檢查考核本年級教師的到職到崗情況。加強了音、體、美、計算機科任教師課堂教學(xué)隨機抽查的力度。三是細化工作程序。學(xué)校每項工作、每項活動的開展都按照“布臵—檢查—考核—評價”程序進行。每布臵一項工作、策劃一個活動都有明確的目標、時限，細化、明確實施程序，嚴格檢查考核，及時反饋。達到管理體系科學(xué)，管理過程精細，管理結(jié)果精品的管理目的。

三、課程改革求激活，從“效”字上抓質(zhì)量

一是建立健全教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制。完善由校長主管，主管教學(xué)的副校長負責(zé)，教導(dǎo)處宏觀協(xié)調(diào)、微觀指導(dǎo)、負責(zé)考核，年級組負責(zé)落實的管理機制。形成了“業(yè)務(wù)校長—教導(dǎo)主任—備課組長—

合備→個人分備”的“一課三備”集體備課模式。由備課組長負責(zé)，備課組教師對教學(xué)內(nèi)容進行研究，整合教材，選擇教法，提高教師對教材的理解和使用。備課做到“六統(tǒng)一”，即進度統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，重、難點統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一。推行“導(dǎo)學(xué)案”“雙色筆”,即變教案為導(dǎo)學(xué)案，推行導(dǎo)學(xué)案“兩改一增”。變一色筆為雙色筆，教師自備用藍色筆，集體備課、個人再備用紅色筆。學(xué)校印制了統(tǒng)一格式的導(dǎo)學(xué)案，堅持寫周反思。

四是抓好課堂教學(xué)的檢查評估，落實聽課、評課制度。堅持把亮相課、匯報課、調(diào)研課、觀摩課、研究課、評賽課作為實施精致教學(xué)、打造高效課堂的載體。堅持“同上一節(jié)課”和“同課異構(gòu)”活動，本學(xué)期高

一、高二新課改的老師均上了一節(jié)組內(nèi)研究課。進行了初中教師“三段六步”教學(xué)模式的高效課堂教學(xué)評賽活動，學(xué)校抽組評委，分初賽和決賽兩個階段進行，初中部70名教師參加了預(yù)賽，16名老師進入決賽，評選“教改之星”10名。初中教師、高一高二中、青年教師全程參加了相關(guān)學(xué)科的聽、評課活動，有力的推動了課堂教學(xué)改革。

五是堅持基礎(chǔ)年級基礎(chǔ)學(xué)科的日清、周查、月考制度、薄弱學(xué)科和薄弱班級的督察整改制度。夯實了教學(xué)過程，保證質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

六是狠抓教師隊伍建設(shè)。利用各種活動、不同載體，強力落實“六個一”活動，積極開展“1+2”活動。堅持實施“名師工程”、“ 青藍工程”，新參加工作的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力過硬、教育理論深厚的中、老年老師中選擇導(dǎo)師，雙向選擇結(jié)成幫扶對子，學(xué)校主持舉行拜師儀式，向?qū)燁C發(fā)聘書。學(xué)校要求幫扶對子要互相聽課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，導(dǎo)師要

進一步修訂完善了相關(guān)規(guī)章制度，在班主任工作考核辦法中加大了德育過程的考核分值，努力打造全員育人的氛圍，探索并實踐全面育人，全程育人，活動育人，環(huán)境育人的德育體系；制定首席班主任評選辦法；召開以“創(chuàng)新德育工作”為主題的德育工作研討會。二是積極推進學(xué)?！昂椭C星級”建設(shè)進程，充分發(fā)揮榜樣力量。開展了校園“和諧五星”（“文明之星”，“學(xué)習(xí)之星”，“進步之星”，“管理之星”，“才藝之星”）評選命名活動。三是以活動為載體培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。3月份開展了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育月，政教處著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，教導(dǎo)處著力培養(yǎng)學(xué)生“八種”學(xué)習(xí)習(xí)慣，總務(wù)處著力培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣；4月份正在開展以“愛讀書，會讀書，讀好書”為主題的校園讀書月活動，這一活動分宣傳動員、讀書活動、總結(jié)評比三個階段進行；“五一”“五四”前后舉辦全校球類運動會，在全校6個年級55個班級開展班級乒乓球賽。5月份將開展文藝展演和校園“三進”活動。經(jīng)常堅持開展“六比”、“六有”、“六無”活動（“六比”：比文明，比紀律，比誠信，比衛(wèi)生，比兩操，比班務(wù)；“六有”：學(xué)習(xí)有方法，待人有禮貌，出入有秩序，跑操有激情，就餐有秩序，衛(wèi)生有檔次；“六無”：校園無吵鬧，會議無喧嘩，休息無違紀，公物無損壞，校園無浪費，安全無事故），通過“六比”活動使班風(fēng)達到“六有”“六無”。四是積極開展學(xué)校開放日活動，2月25日舉辦了高三學(xué)生家長開放日活動，4月7日舉辦了初三學(xué)生家長開放日活動，邀請學(xué)生家長進學(xué)校，參觀學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)、實驗設(shè)施配備、學(xué)生住宿和餐飲情況，評校風(fēng)；進課堂，聽教師上課，評教風(fēng)；看學(xué)生精神面貌，評學(xué)風(fēng)；翻閱學(xué)生作業(yè)、觀看教室文化等。4月底將舉辦高

一、高

二、初

一、初二學(xué)生家長開

自己的三項不足，自我加壓，承諾在本學(xué)期經(jīng)過努力達到的目標），要求學(xué)生在“五個三”活動中，認識自我，肯定自我，完善自我，超越自我，在班級文化建設(shè)中讓學(xué)生接受名言警句的啟迪，接受“五個三”的陶冶、班訓(xùn)誓詞的振撼、課間歌曲的吸引，構(gòu)建學(xué)生的精神支柱，將表層物質(zhì)文化、中層行為文化和核心精神文化結(jié)合起來。

盡管我校精細化管理取得了一定的成績，但對照縣局實施精細化管理的目標任務(wù)、精神實質(zhì)和社會滿意程度，以及兄弟校區(qū)管理的先進經(jīng)驗，我們工作還存在較大差距，特別是對精細化管理的內(nèi)涵缺乏精確的理解把握，還沒有把精心、精細、精品變?yōu)槿熒餐膬r值取向、思維方式和自覺行動，對精細化管理方式、教學(xué)方法缺乏不斷探索創(chuàng)新，在如何把精細化管理思想貫通到學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展中來，真正實現(xiàn)從精心到精細，從精細到精致，從精致到精品等方面還要探索、改進和完善。我們將以此次全縣“精細化管理質(zhì)量提升年”現(xiàn)場推進會為契機，以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭當實干型干部，爭辦滿意型學(xué)?！睘槟繕?，嚴格按照縣局《“精細化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案》，集中力量創(chuàng)新精細化管理，大力實施三大管理措施，積極推進三大策略，大力發(fā)展三大傳統(tǒng)：

三大管理措施：精細化管理。做到凡事有目標，有程序，有監(jiān)督，有質(zhì)量。工作破除一個“滿”字，突出一個“實”字，落實一個“好”，彰顯一個“和”字，保證目標精準，過程精致，結(jié)果精品。

走動管理。管理者走出辦公室，走進教室，走進責(zé)任區(qū)。做到勤政務(wù)實，以身作側(cè)，嚴以律己，敢于管理，善于管理。

第四篇：二中教學(xué)工作常規(guī)精細化管理細則!

二中教學(xué)工作精細化管理常規(guī)

為加強學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理，有效地組織和調(diào)控教學(xué)，促進教學(xué)工作的科學(xué)化和規(guī)范化，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，根據(jù)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和新課程標準的要求，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實際出發(fā)，本著堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的原則，對照《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》（魯教研室[2003]20號）特制定《巨峰二中教學(xué)工作常規(guī)精細化管理細則》，本細則是落實各項教學(xué)管理措施和管理制度、對教師教學(xué)的常規(guī)工作實行量化考核的重要依據(jù)。

一、教學(xué)計劃與總結(jié)

1、教學(xué)計劃包括學(xué)校的教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、實驗教學(xué)計劃、電化教學(xué)計劃，教研組長的教研組工作計劃、任課教師的學(xué)科教學(xué)計劃、實驗教學(xué)計劃、電化教學(xué)計劃，以及有關(guān)學(xué)科的課外活動計劃等。

2、各類教學(xué)計劃每學(xué)期制訂一次，于開學(xué)后一周交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織審定，并監(jiān)督有關(guān)人員執(zhí)行。

3、教學(xué)計劃要具備以下內(nèi)容：

（1）學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃，教研組工作計劃和學(xué)科課外活動計劃內(nèi)容一般要具備：目的要求；主要工作任務(wù)；措施；活動安排。

（2）學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容一般應(yīng)包含：學(xué)生分析（學(xué)習(xí)方法，學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析）；教材分析（教材的基本特點、冊次、版別等）；主要教學(xué)任務(wù)與目標；提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施；教具和資料；教學(xué)進度安排（包括周次，起止月日，課題或教學(xué)內(nèi)容，課時執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。

4、每學(xué)期學(xué)校、教研組、教師要對應(yīng)以上各類計劃寫好學(xué)期工作總結(jié)。教學(xué)（教研）總結(jié)必須結(jié)合各自實際，突出主要經(jīng)驗或存在問題，找出經(jīng)驗或教訓(xùn)的原因；學(xué)校和教研組的教學(xué)教研工作總結(jié)一般宜作綜合性總結(jié)，但也要有所則重，突出主要成績和經(jīng)驗；科任教師的教學(xué)總結(jié)一般宜作專題性總結(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點選擇自己體會最深刻的一個側(cè)面作總結(jié)。提倡寫專題總結(jié)?？偨Y(jié)要及時交教導(dǎo)處存檔。

二、備課：

1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。不備課而上課的應(yīng)作瀆職行為處理，不認真?zhèn)湔n的應(yīng)予批評和處罰。

2、教師要加強對新課標的學(xué)習(xí)，深入分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標準，結(jié)合學(xué)生狀況進行備課。要選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，做到切實可行，操作性強。

3、各學(xué)科一律實行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標，重點難點、教學(xué)步驟、教法學(xué)法、練習(xí)作業(yè)、板書設(shè)計、時間安排等，課后要有教后反思（教學(xué)后記），總結(jié)本節(jié)課教學(xué)的得失。

4、個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到“六備”。備大綱（課程標準），教案必須符合大綱（課程標準）要求；備教材，三個層次結(jié)合：學(xué)期備課（學(xué)期教學(xué)計劃）、單元備課、課時備課；備學(xué)生，做到三個了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標、教材特點以及學(xué)生年齡特點、知識水平，精心設(shè)計教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容要求，從實際出發(fā)運用多媒體教學(xué)。備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進行行之有效的、恰當?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：

圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。

5、在教師個人超前一周備課的基礎(chǔ)上，由教研組長或年級備課組長在每周科組活動時間召集教師集體備課。其內(nèi)容主要是：檢查本周教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和超前一周備課的教案；研究其重點、難點，研究雙基和能力，研究教法、學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一測試內(nèi)容。

在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

6、教師備課（寫教案）原則上必須提前一周寫好。學(xué)期備課要在開學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時備課要在上新課前備好。復(fù)習(xí)課、講評課、活動課等都應(yīng)有教案。提倡實行教案審查簽字上課制，具體辦法由學(xué)校在適當時機另行制訂。

7、教齡在五年以內(nèi)的教師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。

7．正確使用教學(xué)參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。

8、物理、化學(xué)、生物應(yīng)做的實驗，備課時教師要親自操作一次，并準備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時實驗成功與安全。外語等其他科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時手忙腳亂，耽誤上課時間。

9、備課次數(shù)按照課程安排表計算，備課必須書寫工整，字跡清楚。備課本上設(shè)計的所有欄目（含封面）必須填寫齊全。

10、畢業(yè)年級復(fù)習(xí)訓(xùn)練課要突出教學(xué)實際需要，在教案中體現(xiàn)必要的教學(xué)規(guī)劃、知識網(wǎng)絡(luò)的建立、要點的歸納與梳理、復(fù)習(xí)策略、教學(xué)構(gòu)想與設(shè)計、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問題總結(jié)分析等。常規(guī)檢查時，隨同上課講義材料和自編（選）習(xí)題，可以一同作為常規(guī)檢查內(nèi)容。

11、教導(dǎo)處將定期、不定期檢查備課，檢查后在一定范圍內(nèi)通報檢查結(jié)果。

三、上課：

1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，老師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課，不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂、代課。特殊原因不能到校的須按有關(guān)規(guī)定做好請假手續(xù)方可離校，私自調(diào)整課程視同曠課。

2、做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應(yīng)準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。實行侯課制度，教師必須提前2分鐘到達上課班級，檢查學(xué)生課前準備情況，做到上課不遲到、不早退、不拖堂。教師一經(jīng)進入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。

3、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在課室里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺、體罰學(xué)生，不得把違紀學(xué)生趕出課堂。不帶手機、小靈通等通訊工具上課。

4、教師應(yīng)樹立“以人為本”的新課標教育理念。注意圍繞教學(xué)目標和能力的培養(yǎng)來組織開展一切課堂活動，授課要挖掘教材特點，注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式，杜絕“滿堂灌”，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，啟迪學(xué)生的思維。教師語言表達要注重精練、準確，板書應(yīng)工整，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)一律用普通話（英語課盡量用英語組織教學(xué)）。大力提倡電化教學(xué)。千方百計提高課堂教學(xué)效率。

5、教師要注重課堂教學(xué)管理，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，藝體類教師必須提前指定上課地點并在指定區(qū)域組織開展教學(xué)活動。

6、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合尤其要重視差生輔導(dǎo)，大

面積提高教學(xué)質(zhì)量

7、板書設(shè)計要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和諧。

8、加強練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)15分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯誤，當堂評講。

9、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要認真上好實驗課。教材規(guī)定的分組實驗開出率、演示實驗開出率均要達到100%。

四、作業(yè)布置與批改：

1、作業(yè)包括書面、口頭、實驗操作等不同形式。教師必須根據(jù)課標和教材要求以及學(xué)生實際，著眼于學(xué)生發(fā)展，精選適量的、有啟發(fā)性的課外作業(yè)。要切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，防止無思考性的機械重復(fù)，甚至懲罰性作業(yè)。

2、作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類型一般有課內(nèi)，課外作業(yè)，有動腦、動口、動手作業(yè)。課內(nèi)、課外作業(yè)中應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主；動腦、動口、動手作業(yè)中應(yīng)以動腦、動口作業(yè)為主。無論哪一種作業(yè)，均應(yīng)根據(jù)實際需要，做到種類多樣，題型多變，靈活選用，訓(xùn)練嚴格，書寫規(guī)范，不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補做補交。

3、凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。音樂、美術(shù)、體育、勞技等技術(shù)課程可根據(jù)實際布置少量作業(yè)。語文要按教材要求完成背、默等課后練習(xí)，英語每節(jié)課既要布置課外書面作業(yè)，也要布置一定時間的口頭練習(xí)。

4、控制作業(yè)時量，平衡作業(yè)負擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的自習(xí)時間和各科的全面發(fā)展，課外作業(yè)日總量不應(yīng)超過1.5小時，超過總量的由班主任同任課教師協(xié)商調(diào)劑平衡。不要用大量作業(yè)去占用學(xué)生節(jié)假日。

5、作業(yè)檢查、批改要認真、及時。按要求布置的課外作業(yè)要全批全改，作業(yè)批改要正確，批改符號要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。對補交和重做的作業(yè)要細致批改。每次作業(yè)要給予評分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”的不負責(zé)現(xiàn)象。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

6、教師應(yīng)嚴格督促學(xué)生按時獨立規(guī)范完成作業(yè)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做到先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)不認真，馬虎應(yīng)付等不良現(xiàn)象應(yīng)及時指出并責(zé)令更正或重做。要讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計無能力改正的，重點知識題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。

7、要承認差異，區(qū)別對待。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力的不同，既要有統(tǒng)一要求，又要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際對不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。

8、教師批改作業(yè)情況要及時記入作業(yè)批改記錄，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

9、學(xué)校對教師作業(yè)的批改情況采取定期檢查和不定期抽查的方式的方式進行檢查，檢查結(jié)果及時公布并記入教師教學(xué)常規(guī)量化考核。

五、輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、補缺補漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計劃之中，使其相輔相成，相得益彰。

1、任課教師要充分利用晚自習(xí)及自習(xí)課時間到班上主動輔導(dǎo)。由教導(dǎo)處安排的晚自習(xí)輔導(dǎo)時間，教師不得隨意缺席，要維持好班上晚自習(xí)紀律，負責(zé)點名出勤情況，要自始至終在班上進行輔導(dǎo)，不得離開教室做其它與輔導(dǎo)無關(guān)的工作。

2、給學(xué)生輔導(dǎo)時，要主動、熱情、耐心、細微，不得訓(xùn)斥為難學(xué)生。要注

意循循善誘、有問必答。

3、學(xué)生確因病、事假缺課較多者，教師更應(yīng)重點給予補課，對困難生也應(yīng)注意經(jīng)常性的重點輔導(dǎo)。

4、輔導(dǎo)應(yīng)增強針對性，要注意“拔尖”和“輔困”?？迫谓處熍c班主任要密切配合、相互協(xié)調(diào)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在問題，根據(jù)學(xué)生的實際、訂出培優(yōu)輔差對象，擬定計劃及措施。要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點應(yīng)放在知識的擴展和獨立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時補缺補差，給這類學(xué)生以特別的關(guān)注，熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)，加強學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)自信心。

5、開展課外活動。

充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開辟第二課堂，展開形式多樣的課外活動?；顒拥膬?nèi)容要符合課程計劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點。活動中以學(xué)生動手、動口、動腦為主，教師予以指導(dǎo)、幫助，不包辦代替。

6、對課任教師課內(nèi)、課外輔導(dǎo)情況，由教導(dǎo)處對匯總，納入教師考核系列。

六、考查與考試

考核分考查與考試，是檢查學(xué)生掌握知識情況的主要方法，也是檢查教學(xué)效果的重要手段，是評價學(xué)生學(xué)業(yè)和評估教師工作的重要依據(jù)之一。

1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗，檢查作業(yè)，單元測驗，屬于平時考查。期中、期末考試，畢業(yè)年級的結(jié)課考試、各輪次統(tǒng)考、畢業(yè)考試等，均屬考試。考查由科任教師組織，考試由教育行政部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。

2、按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進行考試或考查。勞動技術(shù)課可以只搞考查；音樂、美術(shù)、體育、信息、綜合實踐活動課程可以依據(jù)課程標準可靈活評價；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測試。

3、學(xué)校組織的期中、期末考有試教導(dǎo)處具體安排。一般采取年級、班級交叉的編排方式。評卷、統(tǒng)分采取年級交換、集中流水評卷的辦法，以便客觀公正地對教學(xué)工作進行正確的評估。

4、嚴肅考紀考風(fēng)，嚴禁弄虛作假。要認真遵守《監(jiān)考教師須知》、《閱卷教師須知》、《考生違紀處理辦法》等要求。

5、教師要及時做好質(zhì)量分析，備課組、教研組要在各自的范圍內(nèi)組織開展考試質(zhì)量分析研討會，從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教學(xué)工作，并將相關(guān)材料送教導(dǎo)處存檔。

6、教師要指導(dǎo)每個學(xué)生認真分析考試結(jié)果，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，進一步提高學(xué)習(xí)成績

7、教導(dǎo)處要對每次考試做出全面的綜合分析，總結(jié)教學(xué)成敗，用于指導(dǎo)施教策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教師的教學(xué)成績要記入教師業(yè)務(wù)檔案。

七、聽課評課：

聽課評課是教師取長補短，共同探索教學(xué)改革的途徑和培養(yǎng)提高教師業(yè)務(wù)能力的重要方法。

1、堅持互相聽課制度，每位教師平均每周至少聽課一次，每學(xué)期聽課的節(jié)數(shù)不低于15節(jié)；教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于20節(jié)。聽課時帶好聽課筆記本，做好聽課記錄，要有簡要的教學(xué)過程、教學(xué)中的優(yōu)點和缺點及聽講過程中對本課的看法、意見和建議。同時填寫好統(tǒng)一印刷的課堂教學(xué)評價表。聽課教師要主動與科任老師交流看法，進行探索、討論，共同提高。

3、實行課堂開放制度，任課教師應(yīng)自覺歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課?？刹扇∈孪却蛘泻艉筒淮蛘泻魞煞N形式，也可事先向教師了解聽課內(nèi)容，被聽課教師不得推托和拒絕。凡屬本學(xué)科的研究課、公開課，當節(jié)次無課的教師一律參加聽課，教研組在聽課的當周要組織集體評課。

4、教務(wù)處定期檢查聽課筆記本，并將結(jié)果與考評掛鉤。

八、實驗

實驗是全面實施教學(xué)大綱和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是加強實踐教育環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的重要內(nèi)容，教師必須充分利用學(xué)校的現(xiàn)代化實驗設(shè)備，加強實驗教學(xué)，開足開齊教學(xué)大綱（課程標準）中規(guī)定的演示實驗與學(xué)生分組實驗。

1、充分做好實驗課的課前準備工作。

（1）實驗前一周，任課教師應(yīng)將實驗教學(xué)通知單送給實驗室教師，實驗室教師應(yīng)及時做好實驗的準備工作。

（2）實驗員接實驗通知后，應(yīng)按教學(xué)大綱與任課教師的要求，提前做好儀器、藥品和材料的準備工作。

（3）任課教師應(yīng)于上課前一天來實驗室做課前準備的檢查與試做。檢查實驗準備工作，一看貴重藥品、劇毒藥品、腐蝕藥品、珍貴標本、精密儀器等是否已合理安置；二應(yīng)核對實驗用的儀器、藥品是否已配套齊全，符合實驗要求；三應(yīng)檢查實驗的備用件與維修工具是否已做了準備。對于沒有把握的實驗均應(yīng)于課前進行試做，以確保實驗順利進行。

（4）教育學(xué)生進實驗室應(yīng)嚴格執(zhí)行《學(xué)生實驗規(guī)則》。

2、任課教師應(yīng)認真做好每一次演示實驗的教學(xué)。

（1）按照教學(xué)大綱和教材要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法，做好實驗準備。

（2）實驗前要使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求。實驗過程中要充分利用演示實驗的特點，進行深入淺出的講解，注意啟發(fā)學(xué)生的積極思維。通過師生共同研討，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)。

（3）實驗過程中，教師要做到操作規(guī)范，熟練，現(xiàn)象鮮明、安全。

3、任課教師應(yīng)認真組織好每一次學(xué)生分組實驗，努力提高實驗效果。（1）實驗前，教師應(yīng)要求學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，在學(xué)生明確實驗?zāi)康摹⒃?、步驟和方法后，動手進行操作。

（2）學(xué)生第一次接觸的實驗，教師應(yīng)先作示范。裝置復(fù)雜、難度大的實驗，應(yīng)在教師指導(dǎo)下，分步完成。

（3）實驗時，教師應(yīng)要求學(xué)生按課本規(guī)定的實驗步驟進行操作，仔細觀察，分析思考，得出結(jié)論。

（4）在實驗課上，教師和實驗員應(yīng)巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍的問題，在實驗結(jié)束時，要做全班講評。對失敗的實驗要分析原因，讓學(xué)生重做。

（5）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄，并要求在課后寫出實驗報告。

九、綜合實踐活動

1、綜合實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神不可缺少的手段。組織、指導(dǎo)課外活動是教師的職責(zé)。綜合實踐活動包括思想教育活動，科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽、各種類型興趣小組、體育鍛煉、文藝社團活動、社會實踐、軍訓(xùn)等。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)一安排時間，調(diào)配地點。

2、第二課堂活動采取學(xué)生志愿報名，教師推薦相結(jié)合的辦法開展活動?；顒訒r間列入學(xué)?；顒涌偙恚龅健八亩ā保ǘ〞r間、定地點、定內(nèi)容、定主持人）。

3、定期開展學(xué)科競賽及各種比賽活動，舉辦各種講座、展覽，開拓學(xué)生視

野。

4、主持各項活動小組的教師，在開學(xué)初第一周內(nèi)將活動計劃上交學(xué)校，計劃包括目的要求、活動內(nèi)容、時間安排、人數(shù)及所必須添置的設(shè)備材料等，同時必須做好每次活動的教學(xué)安排。

5、主持教師必須如實填寫“課外活動登記表”并存檔備查。對參加活動的學(xué)生，要有考勤記錄和成績考核，以便對各個活動小組進行評估。

十、關(guān)于教科研

向科研要質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量也是促進教師專業(yè)成長的一條重要途徑。全體教師都要增強科研意識，立足學(xué)校，積極參與教學(xué)研究。學(xué)校要加強對全?？蒲泄ぷ鬟M行具體指導(dǎo)，不斷提高科研能力。為了鼓勵教師積極參與教學(xué)科研活動，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校設(shè)立教育科研獎，對進行教學(xué)科研活動有成績的教師給予適當獎勵。每個教研組都要爭取承擔(dān)一項區(qū)級以上科研課題，認真做好課題申報立項工作，課題計劃要明確，階段實施步驟要清楚，方法要可行。每位教師在申報課題的基礎(chǔ)上或在平時的教學(xué)中能完成科研論文或經(jīng)驗總結(jié)，對教學(xué)的原則、規(guī)律、特點和方法敢于實踐、勇于探索。積極參加各級論文和優(yōu)質(zhì)課評選。

第五篇：城關(guān)二中德育工作總結(jié)

城關(guān)二初中多年以來有著慰問敬老院、保護母親河、祭奠英烈等愛心志愿活動的光榮傳統(tǒng)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定與鼓勵，并與2015年10月27日，被正式命名為“周恩來班”。

2016年秋，在校黨支部書記楊春鋒校長的指示和親自參與帶動下，我校廣大師生掀起了“學(xué)雷鋒志愿者活動”“學(xué)習(xí)周恩來精神”的活動高潮，借助“周恩來班”這個平臺，拓展了德育渠道，提升了學(xué)校德育工作和校園文化的建設(shè)水平。并且通過以 “周恩來班”為抓手，以偉人風(fēng)范為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生們志存高遠，腳踏實地的為中華之崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)。勉勵學(xué)生建立遠大、堅定的理想，為打造中國夢而努力奮斗。

廣大師生表現(xiàn)出了極高的熱情，涌現(xiàn)出了一批又一批志愿者。形成了“為中華之崛起而讀書—聽黨話跟黨走”的一系列德育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、升旗儀式及國旗下的演講活動

在每周星期一的升旗儀式上，開展了“為中華之崛起而讀書”系列專題教育，從而對培養(yǎng)學(xué)生行為上的素養(yǎng)、精神上的涵養(yǎng)起到了良好作用。

2、“學(xué)雷鋒活動月”的系列活動

每年三月，積極開展了“學(xué)雷鋒活動月”的系列活動，以活動為載體，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這個中心，狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，加強了青年團員的政治學(xué)習(xí)和思想教育工作。進一步深化了學(xué)雷鋒活動，成立了城關(guān)二中志愿者協(xié)會，每周輪流到敬老院和愛心粥坊獻愛心，輪流開展保護母親河撿拾垃圾、迎雙創(chuàng)到公園撿拾垃圾活動，促進了學(xué)生德、智、體、美、勞全方面的發(fā)展。為學(xué)校中心工作和學(xué)生的思想教育做出了應(yīng)有的貢獻。

3、捐助“愛心粥坊”

2015年八五班雷錦涵同學(xué)多年來默默奉獻愛心，捐助“愛心粥坊”不留名的事跡被學(xué)校發(fā)掘表彰并提倡后，積極協(xié)助“周恩來班”組織“愛心粥坊”捐助活動。星星之火，已經(jīng)形成了燎原之勢，每逢節(jié)假日，都有學(xué)生自發(fā)或者有組織的到“愛心粥坊”進行捐助活動。現(xiàn)在，九七班的黃玄燁同學(xué)已經(jīng)自覺投身到捐助“愛心粥坊”的志愿活動中，2017年暑假有40多天都在“愛心粥坊”默默奉獻；而且，黃玄燁同學(xué)在八年級期末考試中名列第五，是周恩來精神感召下德才兼?zhèn)涞臉吮Ｄ险倏h城關(guān)二中德育工作總結(jié)

2016年、2017年、2018年，南召縣愛心家園志愿者協(xié)會來到南召縣城關(guān)鎮(zhèn)二初中，把“感謝信”和繡有“校園盛開慈善花，師心潤澤童心善”的錦旗送到我校，并為總共五百多名志愿者頒發(fā)了志愿者榮譽證書和獎品，以此表示對南召縣城關(guān)鎮(zhèn)二初中領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的感謝。南召電視臺、南陽電視臺、鄭州電臺相繼進行了報道。

4、慰問“敬老院”

城關(guān)二初中多年以來有著在“學(xué)雷鋒活動月”和“重陽節(jié)”慰問敬老院的光榮傳統(tǒng)，2015年八六班被命名為我校首屆“周恩來班”，同時發(fā)現(xiàn)了該班陳瑩瑩同學(xué)多年自發(fā)組織志愿者慰問敬老院的先進事跡后，全校各班紛紛學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。

在敬老院里，志愿者們對老人們噓寒問暖，與老人們親切地聊天，拉家常，聽老人們講幾十年來的生活感受，了解他們的日常生活和健康狀況；有的在認真為老人們打掃房間、整理被褥等；有的還為老人端上熱水，拿來餅干跟香蕉；還有的為老人捶背、捏肩；整個敬老院充滿了融融的暖意，一派老少同樂的和諧景象。

學(xué)生們發(fā)揚了周恩來精神、傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，同時還讓學(xué)生們學(xué)會了感恩，報答社會，培養(yǎng)了孩子們的社會責(zé)任感和愛心。弘揚了中華民族“尊老、敬老、愛老、助老”傳統(tǒng)美德。

5、“日行一善，積善成德”活動

每年以“學(xué)雷鋒活動月”為契機，啟動“日行一善，積善成德，每日一句做人格言”活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)雷鋒，做好人好事，講文明話，做文明事。促進學(xué)生弘揚傳統(tǒng)美德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、祭奠英烈 我校歷來突出立德樹人，一直以清明節(jié)為契機，以到烈士祠祭奠英烈、網(wǎng)絡(luò)簽名寄語為載體，充分挖掘運用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和愛國主義情感。成立“周恩來班”以來，我校更是利用清明節(jié)、9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、9月30日烈士紀念日、12月13日南京大屠殺死難者國家公祭日。緬懷烈士功績、弘揚烈士精神，培養(yǎng)公民的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風(fēng)尚，傳承中華民族氣節(jié)血脈，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強中華民族的凝聚力，激發(fā)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大精神力量。重溫中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生培育和踐行“為中華之崛起而讀書”的周恩來精神，養(yǎng)成高尚道德品質(zhì)和良好道德情操。

7、保護母親河

每年3月22世界水日，我校都會來到黃鴨河，舉行“保護環(huán)境，人人有責(zé)，關(guān)愛水資源，保護母親河” 的公益活動。成立周班以來，更是加大了活動力度，宣傳的廣度，舉行“弘揚周恩來精神，參與志愿服務(wù)，保護母親河，共建美好家園”大型主題公益活動。宣傳保護母親河的意義，是讓更多的人接受綠色文明理念，更好的關(guān)注身邊的生態(tài)平衡，愛護生態(tài)環(huán)境。小手牽大手，倡導(dǎo)大家節(jié)約和保護水資源，建設(shè)人類美好家園。

我校在“周恩來班”的有力帶動之下，大力弘揚周恩來精神、培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，通過周恩來、鄧穎超的先進事跡，勉勵學(xué)生建立遠大、堅定的理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。得到了社會各界的認可和表揚。

2017年3月5日第18個青年志愿者日、第五十五個學(xué)雷鋒日，我?！爸芏鱽戆唷睅尤Ｒ磺Ф嗝驹刚?，舉行了南召縣志愿者 “保護母親河 共建美好家園”大型公益行動。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴的小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染。樹立正確的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識，構(gòu)建和諧美好的家園。共青團南陽市委網(wǎng)站、《南召新聞聯(lián)播》、《南陽新聞聯(lián)播》、《中原午報》對此進行了播發(fā)。

8、強化宿舍和教室的育人功能

宿舍文化建設(shè)和教室文化建設(shè)。宿舍內(nèi)設(shè)計了以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作”為主題，圖文并茂、活潑生動的畫報以促進學(xué)生行為的素養(yǎng)的培養(yǎng)；宿舍門卡增加了“社會主義核心價值觀”為主題的宣傳標語，以促進學(xué)生精神的涵養(yǎng)的培養(yǎng)；教室門口獎牌融匯了“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”中倡導(dǎo)尊敬師長、寬厚待人，頌揚勤勞節(jié)儉、清正廉潔，勸誡謹慎持身、悔過改錯，愛國愛民、弘揚正氣，勵志勤學(xué)、發(fā)憤圖強的內(nèi)容，對學(xué)生進行潛移默化的學(xué)養(yǎng)的教育。

加強了校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，對于傳授知識、倡導(dǎo)學(xué)生行為文明、活動文明，營造文明風(fēng)氣，用高雅的校園文化滋潤學(xué)生的心靈，確保校校園文化建設(shè)朝著科學(xué)、快樂、向上的目標健康發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展等方面都具有十分重要的意義。加強校園文化建設(shè)有利于陶冶學(xué)生的情操，起到春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用，有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成；有利于規(guī)范學(xué)生的行為，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想言行具有規(guī)范作用；有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神；有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，促進學(xué)生的心理健康。

9、校園志愿者行動

以周恩來班為龍頭，動員全校志愿者利用課間開展校內(nèi)志愿活動，每節(jié)下課各班都有志愿者到相應(yīng)區(qū)域開展志愿活動。勸誡壞人壞事，保持環(huán)境衛(wèi)生。

10、以五四青年節(jié)為契機，開展了“聽黨話、跟黨走”書畫比賽、各班出一期“聽黨話、跟黨走”黑板報；

11、創(chuàng)辦了“社校家共育平臺”

堅持每日發(fā)布社會、學(xué)校、家庭教育的相關(guān)知識，有力的提高了家長素質(zhì)，促進了各方協(xié)調(diào)一致對孩子進行教育。

12、“綠風(fēng)尚一一青年林”活動。2018年3月12日，第40個植樹節(jié)，南召團縣委組織青年志愿者、學(xué)生開展“綠風(fēng)尚一一青年林”“3·12”植綠護綠志愿服務(wù)活動。在南召縣城關(guān)二中黨委書記楊春鋒同志指揮下，我校周恩來班全體同學(xué)積極參與，乘公交車來到植樹現(xiàn)場，大家分工協(xié)作、相互配合，興致勃勃地投入到植樹活動中，不怕苦、不怕累，爭相填土澆水，精心種下一株株樹苗,確保種下的每一株樹苗都能成活，種下了一棵棵綠色的希望。

活動現(xiàn)場，周恩來班班主任陳天會老師指導(dǎo)同學(xué)們集思廣議，通過認領(lǐng)的方式，為自己種下的樹掛上認領(lǐng)牌，寫上自己的名字和心愿，定期照料樹苗，希望心愿與樹苗一起成長，種下“許愿樹”，許下“微心愿”，將來成長為一棵“參天大樹”。

此次植綠護綠活動，經(jīng)過3個小時的努力，共栽種樹苗300余株。旨在以“3·12”植樹節(jié)為契機，通過植綠護綠志愿服務(wù)活動，在全縣廣大青少年中掀起植樹造林、保護環(huán)境的熱潮，引導(dǎo)全縣廣大青年志愿者、學(xué)生積極行動起來，共同參與“美麗南召·青春綠動”植樹造林計劃，樹立生態(tài)意識，提高環(huán)保理念，積極為建設(shè)美麗南召增添一份綠色。

我校開展的工作還有 “文明交通崗”、“社會主義核心價值觀演講比賽”、“聽黨話跟黨走書畫展”、“喜迎十九大黑板報手抄報”等活動。對我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都起到了良好的促進作用，提高了我校的校園文化辦學(xué)品位。通過開展創(chuàng)建活動，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大提高。三年來，我校沒有發(fā)生一起學(xué)生嚴重違紀現(xiàn)象。全校的違紀事件急劇減少，學(xué)習(xí)成績直線上升，受到主管部門好評。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，在成千上萬師生們的積極響應(yīng)下，我校師生的先進事跡多次被中原午報、南陽新聞聯(lián)播、南召電臺、團市委網(wǎng)站報道；三次被評為南陽市“五四紅旗團委”；雷錦涵、陳瑩瑩、黃玄燁等多名學(xué)生被評為河南省優(yōu)秀團員；政教主任、原團委書記李旭同志被評為2017年“南陽市十大敬老模范”。“不積跬步，無以至千里”，我們將繼續(xù)砥礪奮進，善始敬終，展現(xiàn)出更加美麗的風(fēng)采。

南召縣城關(guān)鎮(zhèn)第二初級中學(xué)

2018年5月31日