第一篇：中一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

中一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

時間過的很快，中班上學(xué)期的工作已結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析

我班幼兒共有34名，其中男生17名，女生17名。通過這一學(xué)期對幼兒的培養(yǎng)，孩子們在各方面都有很大進步。中班下學(xué)期我們重點抓幼兒的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在我們的共同努力下，通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出孩子們在各方面有很大的進步。幼兒養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活衛(wèi)生習(xí)慣中，對勞動有興趣，自愿為集體和同伴服務(wù)，能有條不紊地做好值日生工作。能有次序地穿脫衣服鞋襪，有良好的睡眠姿勢。學(xué)習(xí)獨立整理自己的床鋪。養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣與態(tài)度。并輕松愉快安靜的進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)飯后會收拾殘渣，保持桌面整潔。并能主動要求飲水。自理能力方面幼兒能獨立、有序地穿脫衣褲和鞋子，并學(xué)會整理自己的衣物。在學(xué)習(xí)方面孩子們能互相幫助。針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己和班內(nèi)的玩具、物品，提高獨立生活能力。也經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我班教學(xué)工作的安排如下：我主要承擔的是語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等教學(xué)活動。學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和中班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教學(xué)計劃。在教育教學(xué)活動中，我緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友

愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有了明顯的進步。

1、整合課程教學(xué)：這學(xué)期，我們開展了豐富多彩的各種教學(xué)主題活動最棒的我、妙妙鼻、傘花朵朵開、好忙的市場、給你一封信、我的數(shù)學(xué)等教育教學(xué)活動等。結(jié)合以上各月主題活動，各領(lǐng)域的內(nèi)容基本都可以滲透進去。也利用周末家園互動，孩子和家長一起制作與每月主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。重點培養(yǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。多給孩子們表達的機會。逐漸積極參與、互動、探索。每一個主題活動帶給孩子不一樣的感覺，孩子們對主題活動充滿興趣和好奇，對每個主題活動的開展，孩子和老師都參與進來感受不一樣的活動帶給我們的快樂。

a、最棒的我主題活動中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點；從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立于他人的友誼，并通過各種游戲，讓幼兒享受表達“我最棒”時的那份愉悅。在藝術(shù)活動《心的顏色》中，我們已完成家園互動：愛心吊飾制作。

b、妙妙鼻主題活動中，我們從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會生病時基本的護理方法。教會幼兒正確的打噴嚏動作。鼻子出血該怎么辦？知道并理解長鼻子的故事等。已完成家園互動：藝術(shù)手工活動《自制鼻子選美會》、《動物造型鼻》。

c、傘花朵朵開主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒從認識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。在藝術(shù)活動《降落傘》、《我會做傘》中，我們已完成家園互動：我喜歡的降落傘和利用各種材料制作的傘。

d、好忙的市場主題活動中，通過各領(lǐng)域教學(xué)活動，幫助幼兒了解市場與生

活的關(guān)系，體驗買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費習(xí)慣。在這一主題活動中，利用家園互動，讓幼兒收集不同的市場貨物，開展市場攤位貨品制作區(qū)域。周末時，讓家長帶領(lǐng)幼兒去逛市場，去看一看各種各樣的市場，逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，讓幼兒了解更多消費經(jīng)驗。

e、給你一封信主題活動中，我們帶領(lǐng)孩子們進一步體驗、探索和嘗試。一方面幫助孩子們了解如何通過特定方式傳達信息、表達想法；另一方面可以增強幼兒口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。在這一主題活動中，利用家園互動，讓幼兒收集各種信封、信紙和郵票。在新年到來之際，請家長為孩子寫一封信寄到幼兒園，讓孩子體驗并收獲新年的溫馨祝福。在藝術(shù)活動《信封玩偶》中，我們已完成家園互動：自制信封玩偶。

f、我的數(shù)學(xué)活動中——認識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)；學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的物體數(shù)量；認識高矮，知道比較高矮的標準，懂得高與矮的比較是相對的；認識長方形、梯形、橢圓形，按標志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構(gòu)圖；能根據(jù)前后分明的標志性物體或以自己為基準，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細，能根據(jù)物體的粗細、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個物體進行正逆排序。

通過一學(xué)期的集體教育教學(xué)活動，孩子們的傾聽和動手能力都有了很大的進步，孩子們也對各種活動充滿了興趣，并能積極參與。一些操作性強的活動，孩子很感興趣。也利用周末家園互動，孩子和家長一起制作與每月主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。我們不僅給孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的環(huán)境，讓幼兒能愉快參與，與此同時，備課時我們認真設(shè)計好每個活動，通過游戲來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們始終把寓教于樂貫穿活動，讓孩子們在幼兒園的活動更加豐富多彩。通過一學(xué)期的各領(lǐng)域教學(xué)活動的有序開展，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也有很大提高。

——語言教育活動方面：孩子們的傾聽能力及語言表達也有所增強，大膽在集體面前舉手回答問題，說出自己的想法。

——藝術(shù)教育活動方面：音樂活動——孩子們會唱很多歌曲及律動，能很好的運用肢體動作來表達對歌曲的詮釋；美術(shù)——孩子們能很好的掌握涂色的要領(lǐng)，小手肌肉也得到了進一步的鍛煉。

——數(shù)學(xué)教育活動方面：認識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)；學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的物體數(shù)量；認識高矮，知道比較高矮的標準，懂得高與矮的比較是相對的；認識長方形、梯形、橢圓形，按標志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構(gòu)圖；能根據(jù)前后分明的標志性物體或以自己為基準，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細，能根據(jù)物體的粗細、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個物體進。并開展了豐富的區(qū)域活動內(nèi)容。

教室環(huán)境的布置是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，教室里的主題墻除了按月更換以外，我們還創(chuàng)設(shè)了各區(qū)域角，把平時的教學(xué)內(nèi)容也深入其中。數(shù)學(xué)角，讓孩子們通過動手操作來鞏固知識；英語角，把每天所學(xué)的新內(nèi)容展示在區(qū)域角中，讓孩子們加深印象，復(fù)習(xí)鞏固；圖書角讓孩子們在等待的時間內(nèi)有事情可做、、、各區(qū)域角都可以讓孩子們豐富知識，并增強動手能力，在新學(xué)期里我們還將創(chuàng)設(shè)更多的區(qū)域角。為孩子們提供更多的游戲空間和學(xué)習(xí)空間。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們班三位成員本著對幼教工作的熱愛，對工作的執(zhí)著與認真。在近半年的時間里各項工作認真、有序、順利的開展。這一學(xué)期對我們進行重點培養(yǎng)并讓孩子們學(xué)會自己的事情自己做。在一日學(xué)習(xí)中，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。因此，在我們的培養(yǎng)下，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強。在衛(wèi)生保健方面——我們兩位老師也積極配合阿姨做好了各方面的工作，上班開窗通風(fēng)，下班后用消毒水對地板進行掃和拖，我們老師和阿姨盡心盡責(zé)地能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，并認真做好消毒記錄。讓孩子們生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。我們每天帶班時做到細心，耐心的觀察記錄。對帶藥的孩子，我們每天都嚴格記錄孩子吃藥的情況，做到不漏吃，不遲吃。如：生病帶藥的孩子和晨檢時拿到綠色小熊的孩子，我們會全天注意觀察該幼兒，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時送醫(yī)務(wù)室并通知家長。并記錄和告訴接班教師。在幼兒進餐方面，引導(dǎo)幼兒不挑食，使用正確的餐具，知道掉在地上的餐具不能繼續(xù)用，要及時和阿姨換干凈的餐具。本學(xué)期幼兒厭食挑食的現(xiàn)象逐漸好轉(zhuǎn)。碗里的飯，孩子基本都吃完了，個別幾個吃的比較慢，也都能吃完，掉飯、剩飯的現(xiàn)象也少了很多。我班幼兒都會獨立進餐，也養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在傳染病高發(fā)期，我們定時觀察幼兒的手、足、口及幼兒體溫，發(fā)現(xiàn)問題及時送醫(yī)務(wù)室并和家長聯(lián)系。在幼兒飲水方面——也是家長們比較關(guān)注的一點，每天晨間來園時孩子們都會主動喝特色水。因為冬天天氣干燥，感冒的孩子還是堅持入園，我們都會提醒孩子多喝水，每天每個孩子的飲水量都在5—6杯，根據(jù)孩子們的需求，有的孩子會主動要求喝水，及時補充飲水量，飲水量要超過6杯。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。通過活動為幼兒進行常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。生活活動如：入廁、洗手喝水、進餐、午睡等都有秩序的進行。一學(xué)期以來，我班幼兒已養(yǎng)成了較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。也經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自主學(xué)習(xí)，做到互相幫助。自理能力較強。

四、安全工作

安全工作是幼兒園工作中最重要的環(huán)節(jié)，也是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們一直以安全為第一宗旨，因為孩子

自控能力較差，對危險事物沒有什么經(jīng)驗，在一日活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，加大了對自我保護能力及安全意識的教育活動，在排除安全隱患的同時也隨時提醒幼兒注意安全及自我保護。每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注每一位孩子。利用晨間談話活動中開展安全教育活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護意識。每次戶外活動之前，我們都會對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。為此，我們還開展了地震及火災(zāi)演習(xí)，讓孩子從小有自我保護和自救的意識，讓幼兒積累一些安全常識并學(xué)著保護自己。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意

外事故的發(fā)生。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。家長工作也是一個重要部分。一個好的班級離不開班級成員的密切配合，更離不開家長們的大力支持。我班的家長們能夠積極配合、支持我們開展各項工作開展。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。利用寶寶日記多和家長交流，知道幼兒在家的一些情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。來解決孩子身上出現(xiàn)的一些問題。不定期的家訪和電話交流，并認真做好了家訪記錄。為了讓家長更了解我們的工作，我們定期更換家園互動欄中的內(nèi)容，向家長宣傳一些育兒小常識、介紹教學(xué)內(nèi)容。通過家園互動欄讓家長對班級工作和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況的進一步了解。

在這個學(xué)期中，我班三位成員盡心盡力，班級各項工作順利進行，較圓滿完成了班級各項工作，上學(xué)期我們已完成家長開放日教學(xué)成果展示，本學(xué)期我們還會在適當時邀請家長參加半日開放活動。在新學(xué)期中我們會一一認真實施計劃來開展。在上學(xué)期的工作中盡管存在著一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把各項工作做得更好，取得更大的進步！

第二篇：中一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

中一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

中班第一學(xué)期工作結(jié)束了，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

二位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。教育方面

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。

健康針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。語言本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們這學(xué)期重點關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展，社會這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。二位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

科學(xué)這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標有三。一是愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結(jié)果。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不

理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

在家長工作方面與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的發(fā)展。

本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“慶元旦運動會活動”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。

第三篇：中一班上學(xué)期教學(xué)計劃

中一班上學(xué)期教學(xué)計劃

新的學(xué)期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，她們結(jié)束了一年的小班生活，現(xiàn)在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。這個學(xué)期孩子已經(jīng)開始有自我意識了。這個時候我們鼓勵他們自己去想，孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。

一、班級情況分析

本班共有幼兒40人，男孩20名，女孩20名。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主。針對中班的情況分析和本學(xué)期的目標，我準備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

二，教育教學(xué)活動

認真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展，并把 “玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到教育教學(xué)活動中去。把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。

三，幼兒發(fā)展目標

語言

1、培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。

2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

3、在識字活動中請家長配合，每晚發(fā)下所學(xué)字卡讓家長給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的字

4、會說普通話，能較準確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。

5、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。

數(shù)學(xué)

1、感知數(shù)字1—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

2、能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變。

3，能運用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。4，掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能書寫10以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)的數(shù)。

5，能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6，具有初步的空間概念。如：上中下。

7，認識基本的幾何圖形。

社會

1、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

2、愛勞動，愛惜勞動成果。

3、能主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。

5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。

科學(xué)

1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動，對周圍的事有探究的興趣。

2、有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

3、愛護身邊的動植物，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)

1、音樂

（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達自己的情感和感受。

2、美術(shù)

（1）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。

（4）能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的制作活動，富有創(chuàng)造性的表達自己的情感和

四，具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)老師統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。五，每月工作安排

九月份

1，新教材培訓(xùn)。

2，進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)

3，制定班級工作計劃，召開班級家長會

十月份

1，教學(xué)工作開放日

2，豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動 3，幼兒運球比賽

十一月份

1，教師教學(xué)觀摩研討

2，家長問卷調(diào)查

十二月份

1，教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

2，七巧板拼圖比賽

一月份

1，迎新年慶元旦

2，整理集體備課

3，教學(xué)論文交流

二月份

1，幼兒發(fā)展評價工作

2，做好文字資料歸檔的工作

3，個人總結(jié)，專題經(jīng)驗總結(jié)

六、家長工作：

（一）針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

第四篇：2011年中一班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2011年中一班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間的流逝，分秒的飛逝，雖然我是中途接手中班的教育教學(xué)工作，但一晃眼中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力.知識與技能也得到了進一步的發(fā)展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育.教學(xué)工作加以總結(jié) , 具體體現(xiàn)在以幾點。

一、班級情況;

我班是剛剛從小班升中班的班級 , 幼兒年齡都是 ３歲到４歲 左右 , 其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間 , 所以對幼兒園的一切都是很了解 , 但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了 , 在小班的時侯班上兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ) , 大多數(shù)的幼兒個性特征.興趣.愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌 , 在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案 , 為幼兒入園后能在很短的時間之 內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ) , 幼兒入園后 , 我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲.玩耍.引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活 , 在家園合作也很愉快.指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作 , 盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況 , 把家長交代的事記好 , 使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮 , 通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活 , 家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué) , 他們也有很大的情緒波動 , 在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活 ,但班上的老師為此付出更多的愛心和耐心去安撫他們.讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境 ,平時我們以大局為重.積極工作.不分彼此.處處以幼兒園的工作為主.從不計較個人得失 , 這學(xué)期比較冷.我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好.我班每天下午放學(xué)都很有次序。

二、衛(wèi)生保健 :

我班老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作.嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作.踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作 , 讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作.我們一向也較為細致 , 我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄 , 如 : 嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況.不漏吃.不遲吃.晨檢時注意觀察幼兒臉色 , 幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長 , 因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要.日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求.特別在幼兒吃飯方面.我們老師更是細心照顧不怕麻煩.引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽 , 半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯.養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣.在喝水方面家長們也比教關(guān)注.每天保證幼兒喝夠三杯水 , 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補充水分 , 為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友.每星期固定為幼兒剪指甲。

三、常規(guī)教育：

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

四、教育教學(xué)： 1．我也很深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2．認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3．注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

4．堅持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

5． 注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

四．家長工作：

一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施：

1．主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。

2．定期電訪。

3．讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。

教師：陳世娟

2012-1-12

第五篇：中一班上學(xué)期常規(guī)計劃

中一班常規(guī)計劃

吳鴿 楊娜

我班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)適應(yīng)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及日常常規(guī)方面有了很大的進步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，特別是新插班的兩個女孩子，還不能很好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；操作區(qū)角方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個別男孩子有亂扔玩具的現(xiàn)象；生活自理方面，本學(xué)期開始，逐步要求幼兒能夠?qū)W會自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過各種故事表演,兒歌,日常隨機教育等活動對幼兒進行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，我特制定以下常規(guī)計劃：

生活常規(guī)

一、每天能夠高高興興入園主動與醫(yī)生、老師問好，主動報告自己的身體狀況。

二、能將卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子使用后會放回原來的位置。

三、能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑

四、飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法

五、進餐時候保持安靜，做好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴

六、進睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、疊被子

七、離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開，離園懂得要和老師。

以上的常規(guī)計劃雖然很短，但是想要達到這幾條的有一定的難度，希望領(lǐng)導(dǎo)的督察。