第一篇：老廟鎮(zhèn)中心幼兒園推廣普通話活動

老廟鎮(zhèn)中心幼兒園推廣普通話活動

-我是中國人，會講普通話-人人都講普通話，處處盛開文明花

9月第三周是第20屆全國推廣普通話宣傳周，主題是“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。為了使幼兒可以規(guī)范使用普通話進行交流，提高全園師生的語言文字應(yīng)用能力。老廟鎮(zhèn)中心幼兒園以此為契機，9月21日開展了“人人都講普通話，處處盛開文明花”主題活動。

教師們精心為小朋友們準備了講故事環(huán)節(jié)，并簡單講解了普通話的作用和好處。要求小朋友們以后說話必須使用普通話，讓小朋友引導(dǎo)家長朋友用普通話和小朋友交流。

各班級小朋友還開展了各種形式的普通話活動，有教師與幼兒普通話游戲互動、小朋友講故事、誦讀兒歌、演話劇等活動，激勵了幼兒準確發(fā)音、準確用詞；豐富了幼兒的講普通話經(jīng)驗。通過活動，在全園范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、處處盛開文明花”的良好氛圍，這對于老廟鎮(zhèn)中心幼兒園語言文字應(yīng)用的長期開展起到十分重要的作用。而且每個班級通過微信平臺鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀、多說傳送，循序漸進地影響幼兒。

推廣普通話是一個長期的過程，在以后工作中老廟鎮(zhèn)中心幼兒園會加強對幼兒普通話的教育，使幼兒園形成 “人人講普通話，人人會講普通話”的氛圍。老廟鎮(zhèn)中心幼兒園供稿 信息員：陳新花

第二篇：老廟鎮(zhèn)中心幼兒園2012-2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

洛川縣老廟鎮(zhèn)中心幼兒園 2012-2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

一、幼兒園基本情況

洛川縣老廟鎮(zhèn)中心幼兒園是一所全日制公辦幼兒園，2011年規(guī)劃建設(shè)，2012年秋季投入使用，占地面積8671平方米，建筑面積2980平方米，現(xiàn)有教職工40名，其中專業(yè)教師29名，有幼兒501名，開設(shè)大、中、小12個教學(xué)班。我園實行全日制半托和全托的辦園方式，采用“兩教輪保，輪流實踐”的管理辦法，幼兒在園享用健康合理的“三餐一點”。

我園園舍寬敞，設(shè)計合理，配置先進，功能齊全，富有現(xiàn)代化氣息，“梅花式”的外形設(shè)計更是別具一格。幼兒活動室配有電鋼琴、液晶電視、磁性黑板、飲水機、各種益智玩具以及統(tǒng)一的幼兒床，被褥，衛(wèi)生用具等；我園部室齊全，有多媒體室、音樂室有先進的音樂設(shè)備、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室配有各種生物標本，各類科幻模型，人體模型等120套；幼兒圖書室購進幼兒圖書3000余冊；專設(shè)保健室、檔案室、教師閱覽室等，以保證保教工作的需求，滿足幼兒的求知欲望。幼兒戲水池、沙池、自然種植區(qū)、生態(tài)養(yǎng)殖區(qū)等等為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的生活環(huán)境，讓幼兒更能貼近大自然，感受大自然。幼兒園一切工作以安全為首，專設(shè)保衛(wèi)科，配有保安人員，先進的監(jiān)控設(shè)施和警戒器材，以保證幼兒在園的實際情況，我園設(shè)行政處、后勤處、教育處、保育處等4個處室，涵蓋全園工作。實行園長領(lǐng)導(dǎo)下的層層落實制，在實行制度管理、民主管理的同時，注重人性化管理，并用市級一類幼兒園的標準指導(dǎo)全園工作，規(guī)范檔案管理，細化考評細則，加大考核力度，評優(yōu)樹模、獎勤罰懶，獎懲分明。

為了更好地協(xié)調(diào)保教工作，我們實行了嘗試性的改革，每班配三位教師，采用“兩教一保、保教不分、輪流操作，一周輪換一次”的管理辦法。這樣教中有保，保中有教，既能培養(yǎng)教師的責(zé)任心，又能更好進行保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣（因為每個教師對每個幼兒在園的各方面都很了解），同時又給每位教師提供了公平工作和競爭的平臺，有利于教師管理。我們的終極目標為在園的每個幼兒健康、安全生活，每個教師幸福、平安工作。

3、管理效應(yīng)

我們提倡微笑服務(wù)，互相尊重，鑄造“仁愛、和諧”的園所文化，教師之間已經(jīng)逐步形成了尊重、合作、博愛、奉獻的良好師德，幼兒已凸顯出健康、活潑、善良、向上的健全性格。

三、輕松愉快的教育教學(xué)活動，讓幼兒快樂成長

（一）加強教研教改工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強師德修養(yǎng)，使全體教師真正做到有目的，有計劃地工作，做到長計劃，短安排。同時能明確政治方向，愛崗敬業(yè)，有的放矢地站好自己的每一班崗。

果鄉(xiāng)文化和民俗風(fēng)情帶領(lǐng)孩子們真正的走進果鄉(xiāng)，了解果鄉(xiāng)。一幅幅老師親手制作的麻繡，一張張生動的剪紙，一條條綠藤無不體現(xiàn)了家鄉(xiāng)文化的底蘊與魅力。校本教材的延伸在美化環(huán)境的同時豐富了幼兒的知識，開拓了幼兒視野，真正做到了讓每一處環(huán)境都成為了活的教材。北樓梯里，老師和孩子們用靈巧的雙手制作的手工作品更是彰顯藝術(shù)氣息，玲瑯滿目，讓孩子們在潛移默化中習(xí)得了知識、掌握了技能。樓梯間，“京劇臉譜”“各種各樣的樂器”“交通工具”等展示墻，在幼兒欣賞一幅幅生動的作品的同時掌握知識，輕松而愉悅。讓孩子真正喜歡上這里。

（三）教育中突顯特色，為幼兒全面發(fā)展提供平臺 要使幼兒園取得長足發(fā)展，使其走在我縣幼教的前列，使其成為孩子們快樂的成長，我們必須得創(chuàng)新理念，辦出特色。

1、加強體能訓(xùn)練，提高幼兒身體素質(zhì)。結(jié)合《剛要》和國家教育部對體育課的要求，我們根據(jù)不同年齡段兒童分別制定了一套體能訓(xùn)練項目及標準，每天戶外活動不少于2小時，定期對幼兒體能進行測試，形成我園教育活動的一大特色。

2、教學(xué)活動中，我們注重培養(yǎng)幼兒舞蹈、繪畫、手工制作、操作等能力，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)美感，使幼兒興趣得以激發(fā)。每個月我們根據(jù)教材內(nèi)容，教師引領(lǐng)幼兒進行一次玩具制作，讓孩子們利用生活中的廢舊材料變廢為寶，孩子們的成就感大大激發(fā)了其操作的興趣，同時也豐富了活動材

等進行了參觀學(xué)習(xí)，并在回園后討論、交流，撰寫學(xué)習(xí)心得，使教師的業(yè)務(wù)能力盡快得以提高。

（五）豐富多彩的活動，有效推進素質(zhì)教育發(fā)展

每月一次不同主題，不同形式的活動，使幼兒各種能力得以鍛煉。

1、開學(xué)初，成功地召開了家長座談會。讓家長了解了幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹，匯報幼兒在園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗，贏得了家長的贊譽。

2、三月份，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”唱響了整個校園，也唱進了每個孩子和老師的心里。在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的熱潮中，我園開展了以“立足校園學(xué)雷鋒 服務(wù)身邊樹新風(fēng)”為主題的系列活動，以實際行動弘揚雷鋒精神。我們的活動旨在加強幼兒園的精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的社會公德，讓“學(xué)雷鋒”活動、讓我園的德育工作滲透于生活的每一天、每一時、每一個細微之處，讓“雷鋒”永遠活在我們中間。各班老師根據(jù)各年齡階段幼兒特點，通過故事《雷鋒的事跡》《雷鋒小時候的故事》、組織幼兒學(xué)唱雷鋒歌曲等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔。在幼兒園中營造了積極的學(xué)雷鋒的活動氛圍。

3、四月份，為培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感、音樂感，培養(yǎng)幼兒歌唱興

務(wù)觀念，樹立教師、家長互為支持者、互為引導(dǎo)者角色理念；

（七）取得的成績

一分耕耘一分收獲，一學(xué)期以來，我們用辛勤的汗水澆灌每一棵幼苗，使其茁壯成長，做為勞動者的我們也收獲了自己滿意的成果，經(jīng)考核本期的各類先進有：

1、優(yōu)秀教師：（4人）

馬陽陽、韋桂芳、宋毛毛、冀晨雨

2、教學(xué)能手：（8人）

屈永利、賈文娟、曹瑾、馬陽陽、魏園利、路王芳、強小菲、侯蘇云

3、常規(guī)模范班級：（4個）大一班、中二班、大二班、小二班

四、溫馨細致的保育工作，讓幼兒平安長大

（一）抓好教師業(yè)務(wù)，保證園所保育工作順利開展： 2月23日，保育處安排了開學(xué)相關(guān)工作，全體教職工對全園衛(wèi)生進行了認真徹底地打掃，餐具水杯、毛巾清洗消毒到位，床鋪擺放整理到位；擬定好分周不重樣的營養(yǎng)食譜，為幼兒順利入園做好準備。在工作之余，對教師進行雙周一次的保育知識培訓(xùn)：如《新托幼兒的管理方法》、《如何關(guān)愛新入園的幼兒》、路王芳、屈永利、韓梅梅等教師就《如何培養(yǎng)幼兒的愛心》、《如何與家長建立良好的關(guān)系》、《怎樣照顧好體弱幼兒》等談自己的體

督促，逐步培養(yǎng)教師組織幼兒午睡的能力，教師們一如既往，耐心、細心、專心照顧每一位幼兒，糾正他們的睡姿，給他們蓋好被子，來回巡視，注意幼兒的安全，使幼兒能安靜入睡，從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，全園幼兒的午睡入睡率目前已達98%；并能指導(dǎo)幼兒和掌握穿脫衣、鞋襪、洗手洗臉、擦屁股等生活自理的基本方法，使不同年齡段的幼兒具備不同層次的自理能力得到家長的好評。于5月15日，以“我是小大人”為主題，各級制訂了不同的活動方案，進行了幼兒自理能力比賽，氣氛活躍，幼兒參與率高，涌現(xiàn)出了一批像郭陳萌、趙一鳴、袁英等能干的“小大人”。

溫馨的幼兒托管室，各種電器、玩具、幼兒生活用品、書籍加之托管老師的悉心照顧，行政人員輪流值班，為周托幼兒提供了舒適、快樂、安全的生活環(huán)境，讓家長放心滿意。

以上工作綜合考核，本期優(yōu)秀保育員：韋桂芳 孫軍芳

3、扎實的衛(wèi)生保健工作，是幼兒健康的有力保障 ⑴環(huán)境衛(wèi)生：

堅持每周二進行全園衛(wèi)生大掃除，分組檢查、評比，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境；每周二晾曬幼兒被褥，保證幼兒健康入睡；教師上班已形成入園打掃——餐前、餐后打掃——離園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我園的環(huán)境衛(wèi)生時刻保持干凈，經(jīng)常給人清新舒適的感覺。堅持每周三對玩具進行清洗日

五、綠化、美化、優(yōu)化幼兒園，給幼兒一個舒適的家

1、理念：美觀大方、優(yōu)雅漂亮、貼近生活、富有民間文化氣息和教育意義。

2、具體做法：

活動室：注重實用性，在實現(xiàn)共性的同時，彰顯個性，滲透民間藝術(shù)文化藝術(shù)氣息，由幼兒親手完成手工制作。

休息室：要求溫馨、簡單。門 廳：辦園理念。

西樓梯、圍墻：根據(jù)大班語言活動的主題《認識國旗》，《我們的祖國》我們設(shè)計了展示天安門升國旗儀式、中國名勝古跡，名山大川等；根據(jù)大班語言活動的主題《海馬爸爸生寶寶》，我們設(shè)計了海洋世界；根據(jù)大班音樂活動的主題《十二生肖歌》，我們設(shè)計了十二生肖圖。最后，我們以彩虹橋的形式將幼兒園與孩子們的家庭緊緊聯(lián)系在一起。讓孩子們的眼晴里裝滿了美麗的家鄉(xiāng)、可愛的陜西、我的祖國和神奇的世界，從小耳濡目染，長大后的記憶里既豐富多彩，又有深刻印記，同時，也能更好培養(yǎng)孩子們的愛國情結(jié)，做一個自豪的中國人。

北樓梯：展示區(qū)，主要展示教師和幼兒的作品。

過道、大門口：宣傳區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、教師風(fēng)采、活動記錄，以展牌和展板的形式展出，讓家長進一步了解幼兒在園的一日生活和幼兒園各方面工作。

3排查，做好記錄、做好整改；四是加強周邊環(huán)境整治。在大門口、每個死角、院子裝有攝像頭，清除大門外小攤小販；五是加強門衛(wèi)工作，要求保安認真填寫交接班記錄、來客登記，維持幼兒接送時的秩序，并配有警棒等警用器械，以防意外；六是注重保育、衛(wèi)生保健和消毒工作；七是加強灶務(wù)管理，保證幼兒的飲食安全。幼兒園的安全工作在洛川縣安全檢查管理局年終的檢查時肯定了我們的工作，給予了高度評價。

3、服務(wù)工作：為了給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開辟幼兒圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室、多功能活動室等；本期我園投資4萬余元綠化面積 1300多平方米，種植花草樹木300余株，除教育局配備的各種辦園設(shè)施外，我園投資40余萬元給各班配備了辦公桌、柜子、保溫桶、灑水壺，增添了體育器材、桌面玩具等；給教職工宿舍安裝了網(wǎng)線，配備了辦公桌椅、架子床、晾衣架、飲水機等；為了保障教師和幼兒的安全，安裝了防盜網(wǎng)、包裹了暖氣片及管道；為了保證幼兒園用水、用電的正常，我們制作了大型儲水罐，安裝了無塔上水器，增加了用電保護器；為了給幼兒提供優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，開辟了種植園區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、沙池、戲水池等。為了綠化美化校園，粉刷了彩色的外墻涂料，給每個辦公室、宿舍、教室及休息室擺放了鮮花，使幼兒園空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，成為幼兒健康成長的樂園。

七、辦好職工之家，讓教師有家的感覺

5肯定，取得了良好的社會效應(yīng)。如今的老廟鎮(zhèn)中心幼兒園，孩子們熱烈、奔放；教師們年輕漂亮，卻能堅強勇敢、艱苦樸素；既團結(jié)進取，又激情飛揚，同時還具有較好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又富有愛心；班子，團結(jié)向上，富有創(chuàng)造力；家長，熱情大方、面帶笑容；院子，美麗、熱鬧，像一個公園；幼兒園充滿了陽光，充滿了活力。在老廟鎮(zhèn)中心幼兒園這個健康、溫暖的大家庭里，不斷有像馬陽陽、宋毛毛等這樣的優(yōu)秀教師出現(xiàn)，不斷有像大一班這樣的先進班集體出現(xiàn)。在我們?yōu)橹湴恋耐瑫r，通過平時檢查、總結(jié)，不斷反思，仍發(fā)現(xiàn)有很多問題存在，如：管理工作還存在墨守成規(guī)的現(xiàn)象，創(chuàng)新意識有待提高；保教工作理念不夠新，需要更新和提高；教師的素質(zhì)和技能還需要加大力度提升，責(zé)任心和事業(yè)心還需要進一步加強；和家長的溝通較少，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的工作有待加強等。

在今后的工作中，我們將取得的成績作為動力，把存在的問題作為幼兒園工作研究的主要內(nèi)容，找到科學(xué)合理的對策來提高我們的辦園質(zhì)量，讓社會和家長滿意，爭取在第一年辦出特色，第二年晉升市級一類幼兒園，第三年爭創(chuàng)省級示范幼兒園。

2013年7月12日

第三篇：歐廟鎮(zhèn)中心幼兒園文化建設(shè)實施方案

幼兒園文化建設(shè)實施方案

幼兒園文化建設(shè)是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在幼兒園的管理和建設(shè)中，我們應(yīng)遵循和實踐胡錦濤同志提出的科學(xué)發(fā)展觀的要求，以抓教育、講規(guī)范、樹形象為載體，深入扎實地開展幼兒園文化建設(shè)，使幼兒園精神文明建設(shè)步入規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；能壍馈Ｌ刂贫ㄓ變簣@文化建設(shè)實施方案：

一、學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高教職工政治素質(zhì)。

我們將以道德建設(shè)為抓手，讓領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)起來，教育帶動教職工積極參加理論學(xué)習(xí)。通過集體學(xué)，自學(xué)，寫感悟，寫心得，看錄像，聽報告等不同的形式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容切切實實落實到自己的實踐工作中，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

二、弘揚良好的師德風(fēng)尚，是幼兒園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

良好的師德風(fēng)尚的核心是為人民服務(wù)，對于一個教育工作者要樹立全心全意為人民服務(wù)的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地用為人民服務(wù)的道德準則來指導(dǎo)思想和工作。我們準備組織教職工觀看全國優(yōu)秀教師的先進事跡錄象，聆聽教育系統(tǒng)“師德標兵”的報告等。并運用身邊的事和人來教育激勵教職工。使教職工在相互效仿中追趕，在相互學(xué)習(xí)中深化，在相互競爭中提高，師德得到再次的升華。

精神文明建設(shè)長效管理，必須依托幼兒園制度的完善和建設(shè)，我們制定并推出了幼兒園精神文明建設(shè)責(zé)任書，師德獎懲條例等，從機制上保證幼兒園精神文明建設(shè)的各項措施落到實處。

深化服務(wù)文化內(nèi)涵，提升服務(wù)文化品位。以爭創(chuàng)黨員先鋒崗、爭做文明教職工為載體，將規(guī)范服務(wù)向優(yōu)質(zhì)服務(wù)推進。教職工在服務(wù)中用心去關(guān)愛每一位幼兒，每當遇到幼兒情緒不穩(wěn)、身體不舒服、嘔吐、大小便在身、尿床等情況時，她們必須在第一時間為幼兒提供最好的服務(wù)；另外，教職工要善于觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，掌握每位幼兒的個性特征，了解他們的所需所想。

三、營造良好的幼兒園文化環(huán)境，是幼兒園文化的外在表現(xiàn)。

我們堅持以人為本，運用文化的力量來調(diào)動教職工積極性，把培養(yǎng)具有個性特征的幼兒園精神、幼兒園宗旨、共同價值觀作為目的。以營造文化氛圍、確立師德形象和崗位規(guī)范、加強文化修養(yǎng)為方式，力爭使教職工儀表儀容禮儀化，用師德道德規(guī)范上墻的形式來展示幼兒園文化的內(nèi)在形象，構(gòu)思規(guī)劃幼兒園的文化布局。我們在幼兒園門口、走廊、活動室等醒目處張貼師德標語，將走廊布置成藝術(shù)畫廊，形成了濃郁的幼兒園文化，凸現(xiàn)了環(huán)境教育的服務(wù)理念。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則：

（一）環(huán)境布置要求

1、根據(jù)各班幼兒的年齡特點、教育內(nèi)容及本地特色進行布置。

2、室內(nèi)布置要與季節(jié)相適應(yīng)。

3、主題突出，內(nèi)容明確，有特色。

4、多體現(xiàn)幼兒作品，并經(jīng)常更新。

5、室內(nèi)外布置 要體現(xiàn)美化、兒童化、知識化、教育化。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)則

1、根據(jù)教育教學(xué)好特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

2、根據(jù)季節(jié)特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3、根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀。

5、適合幼兒活動，能為教育幼兒提供幫助。

6、具有審美的作用，兒童化的特點，為兒童認識周圍世界創(chuàng)造條件。

7、充分兒童的生活內(nèi)容，陶冶兒童的性情和情操。

8、讓幼兒一起參加，兒童親自動手創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起他們的求知欲和責(zé)任心。

（三）、各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則，圍繞教育的總目標，結(jié)合具體的教育內(nèi)容、季節(jié)、重大節(jié)日活動及本地特色，創(chuàng)設(shè)墻飾和活動區(qū)。

五、幼兒園文化創(chuàng)建內(nèi)容

（一）文化建設(shè)。

1、墻壁文化：為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我們在走廊上設(shè)置了一幅幅故事畫面，室內(nèi)老師們匠心設(shè)計，精心布置，從孩子的年齡出發(fā)，做到生活化、情趣化、藝術(shù)化，墻面上的布置更是豐富多彩，墻面上的每一幅圖，都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶。

（1）幼兒園一進門就能看到圖畫故事，通過故事使幼兒懂得團結(jié)友愛的道理。

（2）安全標志。使幼兒了解了常見安全標志常識，營造了安全氛圍。增強了生的安全意識。（3）黑板報。通過黑板報讓幼兒家長能更好地融入到幼兒園安全建設(shè)中來。

2、幼兒活動場地文化：我園在操場擺設(shè)了不同的玩具，幼兒可以根據(jù)自己的愛好選擇活動，充分體現(xiàn)了幼兒活動的自主性。既能適合幼兒年齡特點，又能顯示幼兒對活動的自主選擇，使娛樂、教育化融為一體。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中。

3、節(jié)日類：包括我國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等，和重大的國際性節(jié)日，如六一國際兒童節(jié)等。并通過活動的開展，激發(fā)幼兒愛國、愛家、友愛的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識，感受中華民族文化的博大。

（二）特色創(chuàng)建。本著“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園思想，注重幼兒個性特長和能力的培養(yǎng)，注重教育過程中滿足幼兒生理、心理需要，并將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要。充分利用農(nóng)村最常見的碎布片、稻草、玉米皮、玉米芯、各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源，開展農(nóng)村科技教育活動，發(fā)展了幼兒的多元智能。

在新形勢和新要求下，我們將繼往開來、不斷超越，為襄陽幼教添風(fēng)采！

歐廟鎮(zhèn)中心幼兒園

2011年4月7日

第四篇：幼兒園推廣普通話活動總結(jié)

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)（精選6篇）

不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，不如來好好的做個總結(jié)?？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢？下面是小編收集整理的幼兒園推廣普通話活動總結(jié)（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)1

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環(huán)境，否則學(xué)會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話列入考評，以此形成制度，督促工作進程。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動：

1、師生人人講普通話，與家長協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從小培養(yǎng)孩子講普通話的習(xí)慣。

2、在校園內(nèi)各室里張貼各種相關(guān)標語，制造推普氛圍。

3、利用集會發(fā)放推普材料，將推普工作推向社會。

4、以校園廣播站為主陣地，激勵學(xué)生參與推普。

開展推廣普通活動期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。

1、要求教師人人參加普通話水平培訓(xùn)與測試。

2、舉辦朗讀比賽，成績記入個人考評。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。

4、校內(nèi)張貼了推普周宣傳圖片，并組織學(xué)生觀看，學(xué)生觀看后還發(fā)表了看法和感想。

5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”，帶領(lǐng)學(xué)生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。

6、發(fā)揮少先隊組織的作用，學(xué)校組織“找錯字小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

7、成立推普督導(dǎo)小組，要求教師必須做到：口語練習(xí)與理論知識學(xué)習(xí)、日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

經(jīng)過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學(xué)中，我們要求學(xué)生在校園中日常用語都用普通話，并將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學(xué)生自覺成為一名小小推普員。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)2

9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的普通話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。

10月我園參與了市級語言文字規(guī)范化示范校評估，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話，還要講得標準、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模范帶頭作用。由于語言受環(huán)境、年齡、習(xí)慣的影響極大，越晚學(xué)習(xí)普通話越難。所以從小學(xué)習(xí)普通話，培養(yǎng)孩子的語言表達能力尤為重要。通過我們在園里推廣普通話，不管是在活動、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學(xué)習(xí)。

還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學(xué)會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉(xiāng)音，我常常給予指導(dǎo)和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學(xué)會用普通話來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。

在教學(xué)過程中，幼兒不斷學(xué)習(xí)和積累生字、詞語，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學(xué)過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達能力有所幫助?！毒V要》中明確指出：“提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，少數(shù)民族地區(qū)還就幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言?！痹谖覀兝蠋煹囊龑?dǎo)下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談。

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言，學(xué)習(xí)我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們?nèi)A夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢展于世界舞臺。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)3

我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對于祖國的統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會的進步具有特別重要的意義。學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ)，學(xué)校是普及教育、培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是普及普通話最前沿的陣地。為了是幼兒和老師更好的學(xué)習(xí)好普通話，我園開展豐富多彩的推普活動，我們的做法是：

1、加強學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的了解。

2、升旗儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話，進行全園推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。

3、根據(jù)各年齡層次幼兒的特點，中班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗誦比賽，大班和小班年級則聯(lián)合開展了大帶小學(xué)說普通話的活動。

4、大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區(qū)、街道宣傳。

5、宣傳員提前出好內(nèi)容豐富、立意鮮明的推普黑板報，向家長宣傳推普周活動，并在園內(nèi)各樓層、社區(qū)內(nèi)張貼各類宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊伍中來。

大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化，這將是一項長期而艱巨的任務(wù)。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，我們的推普在繼續(xù)！

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)4

我園為了貫徹落實第XX屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進行

為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯(lián)絡(luò)員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處

9月12—9月18日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。

三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第XX屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第XX個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如溝通—從普通話開始，“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都專設(shè)了一塊版面——創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。

除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全園師幼的推普熱情相當高漲。

四、開展多種活動，強化宣傳力度

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”。結(jié)合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳周”活動，注重發(fā)揮教師在推普、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，開展了“規(guī)范字、普通話、勤學(xué)苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱?！钡鹊龋浅７嫌變旱奶攸c，使宣傳工作深入人心。

同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”；向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師幼把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一致認為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)5

普通話是國家通用語言。推廣普通話對于增強中華民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會有著重要的.意義。為積極響應(yīng)上級通知，更好地促進學(xué)校語文字工作，提高師生普通話水平，我園在全國第XX屆推廣普通話宣傳周中，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。

首先，大力營造宣傳氛圍，我們從弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高職工法制意識，加快社會主義精神文明建設(shè)的步伐等意義上來認識推行規(guī)范語言文字的重要性，在園內(nèi)設(shè)有固定的推廣普通話標語，舉行了請幼兒在社區(qū)內(nèi)向路人發(fā)放語言文字宣傳單，出語言文字專題板報一期，出幼兒語言文字活動宣傳櫥窗兩塊，組織教師職工重溫了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使職工進一步認識到推廣和普及國家通用語言文字，事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展和歷史文化認同傳承，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。

一、指導(dǎo)思想：

大力宣傳和貫徹《國家通用語言文字法》，努力堅持說普通話，營造良好的育兒環(huán)境，提高園內(nèi)的精神文明建設(shè)，提升全體教師的師德修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的教學(xué)和工作中努力營造說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍，團結(jié)互助，把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個高峰。

二、活動時間：20XX年9月12日———9月18日

三、活動主題：規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步營造校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

五、活動內(nèi)容及安排：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理

我園成立了由朱律書記親自帶領(lǐng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李壯擔任組長，負責(zé)推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。

（二）宣傳動員，營造氛圍1、9月15日，蕩灣幼兒園特組織大班組幼兒開展了一次深入社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳普通話的活動。

2、在推普周期間，幼兒園通過張貼推普?？?、推廣普通話標語、校園網(wǎng)站、班級博客等形式，營造良好的校園推普氛圍。

3、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

（三）園內(nèi)活動1、9月15日，我校召開教職工會議，布置推普周活動安排。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師們高度重視推廣普通話和推行規(guī)范漢字的重要意義，以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字，不斷提高師生員工的語言文字規(guī)范化水平。

2、語言文字工作小組安排“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題，為全體教師進行了一次語言文字法律法規(guī)和應(yīng)用能力測試。

3、在學(xué)習(xí)活動中安排朗讀活動，加強幼兒普通話的訓(xùn)練。結(jié)合本次活動主題，要求班主任們精選一些體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的作品古詩等，讓幼兒在學(xué)習(xí)活動中，感受經(jīng)典作品的魅力，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。

4、9月12日在校門口設(shè)立推廣普通話宣傳?？?。

5、9月15日上午，我園大班組組織幼兒在門口設(shè)立宣傳站，向群眾展開了以“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的宣傳活動。小朋友以熱忱的態(tài)度，標準的普通話向過往行人發(fā)放宣傳單，深受路人的好評。通過本次活動，師生們積極營造了“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍，幼兒也在本次實踐活動中鍛煉了能力，增長了見識。

6、開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

語言是人類最重要的交際工具。幼兒園作為推廣語言文字的基礎(chǔ)單位，老師們首先以身作則，帶頭說普通話，寫規(guī)范字，主抓教學(xué)的園長不定時聽課，檢查教案，及時糾錯并在園內(nèi)查找不規(guī)范漢字。為了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，全園上下都十分熱情地投入到了推普活動中，從幼兒早晨入園，就有門衛(wèi)、保健醫(yī)、園長、老師們用普通話與小朋友互相問好，給幼兒創(chuàng)造了用普通話交流的機會，老師們還利用晨間和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間用普通話進行討論、交流；在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動用普通話與人進行交談；利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進行交往的興趣，及時糾錯，引導(dǎo)幼兒正確運用普通話。

老師們還充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，努力為幼兒創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗語言交流的樂趣，有效的促進了幼兒普通話水平的提高。不僅如此，老師們通過張貼推普宣傳單、晨間交流等，帶動幼兒家長共同參與推普工作，讓家長在家堅持用普通話與孩子交流，做到家園一致，同心合力地做好推普工作。

通過推普周活動，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高，同時，我們也注意和個別輔導(dǎo)新入園和普通話水平較差的幼兒。我們知道：普通話的推廣是一項長期細致的工作，需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持教師持普通話等級證書上崗制度，為推動幼兒園語言文字的規(guī)范化、標準化及健康成長繼續(xù)努力。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)6

20xx年9月15日至21日是第18屆全國推廣普通話宣傳活動周。

說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進作用，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及教委辦要求，結(jié)合我園實際積極開展以“說好普通話，圓夢你我他?！睘橹黝}的活動，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、確定主題說好普通話，圓夢你我他。

二、建立活動目標以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點和落腳點，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進校園文化建設(shè)，共建書香校園。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確為落實好有關(guān)“推普周”活動安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

四、加強宣傳，營造活動氛圍

1我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實的精神，從幼兒園實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。

2利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。

三、精心組織，推進活動開展

（一）幼兒活動

1大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級同伴進行新聞匯報，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識面。2中班段開展“小小廣播員”活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。3小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

（二）教師活動

1開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。2開展“教師讀書”活動，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實踐能力的同時，促進教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。

（三）家長活動充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀、多說。

通過開展第十七屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

第五篇：幼兒園推廣普通話活動總結(jié)

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)范文（精選5篇）

不經(jīng)意間，一個難忘的活動結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。你所見過的活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的幼兒園推廣普通話活動總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)1

推普周活動期間，我班為了使每一位幼兒都能說普通話，愛說普通話，在各個方面、以多種形式進行了推廣和深化。

1、利用晨談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進行討論、交流。

2、在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動使用普通話與人進行交談。引導(dǎo)幼兒大膽說，慢慢說，說清楚。

3、利用角色游戲、情景表演等形式引發(fā)幼兒使用普通話與人進行交往的興趣，并引導(dǎo)幼兒正確運用普通話。

4、在開展正式語言活動（如：詩歌、故事、看圖講述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。

5、語言活動和游戲中，注意豐富幼兒的詞匯，并鼓勵幼兒大膽使用詞匯講述短句，朗誦兒歌等。使普通話的表達能力也得到了很大的發(fā)展。

6、根據(jù)小班幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)2

9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的普通話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。

10月我園參與了市級語言文字規(guī)范化示范校評估，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話，還要講得標準、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模范帶頭作用。由于語言受環(huán)境、年齡、習(xí)慣的影響極大，越晚學(xué)習(xí)普通話越難。所以從小學(xué)習(xí)普通話，培養(yǎng)孩子的語言表達能力尤為重要。通過我們在園里推廣普通話，不管是在活動、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學(xué)習(xí)。

還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學(xué)會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉(xiāng)音，我常常給予指導(dǎo)和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學(xué)會用普通話來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。

在教學(xué)過程中，幼兒不斷學(xué)習(xí)和積累生字、詞語，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學(xué)過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達能力有所幫助?！毒V要》中明確指出：“提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，少數(shù)民族地區(qū)還就幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言?！痹谖覀兝蠋煹囊龑?dǎo)下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談。

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的'漢語言，學(xué)習(xí)我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們?nèi)A夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢展于世界舞臺。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)3

我園為了貫徹落實第XX屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進行

為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯(lián)絡(luò)員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處

9月12—9月18日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。

三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第XX屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第XX個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如溝通—從普通話開始，“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都專設(shè)了一塊版面——創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。

除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全園師幼的推普熱情相當高漲。

四、開展多種活動，強化宣傳力度

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”。結(jié)合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳周”活動，注重發(fā)揮教師在推普、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，開展了“規(guī)范字、普通話、勤學(xué)苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱?！狈浅７嫌變旱奶攸c，使宣傳工作深入人心。

同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”；向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師幼把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一致認為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)4

20XX年9月11日至9月17日是第x屆全國推廣普通話宣傳周。按照教育部、國家語委的統(tǒng)一部署，安海第三幼兒園以“推廣普通話，共筑中國夢”這一主線開展了一系列活動。在一定程度上推進了推普的力度，提切實提高了師生的普通話水平，營造良好的語言環(huán)境。

普通話是漢語言的標準語，也是我國名族的共同語言，所以“學(xué)說普通話，從娃娃抓起?！毙“嗪⒆觿倓?cè)雸@，普通話講述、交流能力還很差，一方面向家長宣傳推普活動的意義，營造說普通話的良好氛圍，日常生活用普通話交流，另一方面引導(dǎo)孩子每天學(xué)說一句普通話、學(xué)念一首簡單的兒歌，逐步提高孩子的普通話水平。

中班段以圍繞“推廣普通話，我們講禮貌”的主題，并利用一日生活對幼兒行為規(guī)范、文明禮儀方面進行訓(xùn)練和培養(yǎng)，如入廁有序、不擁擠，上下樓梯行左靠右，吃飯不說話，喝水排隊，輕拿輕放凳子，睡覺擺放衣服鞋子，早上入園向別人問早、問好等。同時教育孩子在生活中用普通話與人溝通，并通過家長在家配合幼兒說好普通話。

大班段通過在區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展班級幼兒講故事表演。

我園并利用家園共育的條件，充分發(fā)揮家長的作用。配合做好四要點：

第一，要創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境。

第二，要堅持使用普話話與孩子交流。

第三，要調(diào)動孩子說話的積極性。

第四，要鼓勵和表揚孩子講普通話的行為。

幼兒園推廣普通話活動總結(jié)5

為了貫徹落實第x屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進行。

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處。

9月11—9月17日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。

三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

四、開展多種活動，強化宣傳力度。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

教師組：

1、組織教師進行《我的中國夢》經(jīng)典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。

3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。

小班組：

1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班組：

1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。

2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區(qū)、街道宣傳。

大班組：

1、在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。

2、積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀幼兒詩歌比賽，培養(yǎng)孩子對古典文學(xué)的興趣，弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱?！钡鹊?，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”；向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。