第一篇：音樂教師專業(yè)試題3

、填空題（每空1分，共30分）

1、將八度分成十二個(gè)均等的部分（半音）的律制叫做。

2、在五線譜中，譜號(hào)的作用是用以確定音符

的記號(hào)。

3、在樂譜中，小節(jié)線的作用是用以劃分

規(guī)律的記號(hào)。

4、調(diào)號(hào)是用譜號(hào)后升、降號(hào)的多少來表示的，c小調(diào)的調(diào)號(hào)有

個(gè)，C商調(diào)的調(diào)號(hào)有

個(gè)。

5、在五聲調(diào)式中，由

兩音之間構(gòu)成唯一的大三度。

6、近關(guān)系調(diào)的主要特征之一是兩調(diào)之間的和弦較多。

7、在大、小調(diào)體系中，大、小調(diào)式各有

種形式。

8、在單音程中，自然音程共有

個(gè)。

9、在樂譜中“ ”這個(gè)記號(hào)的意義是。

10、由相鄰音級(jí)構(gòu)成的全音，稱為，由

或

構(gòu)成的全音，成為變化全音。

11、在音樂作品中，由一個(gè)調(diào)過渡到另一個(gè)調(diào)，并在新調(diào)上結(jié)束音樂段落，稱之為

。

12、B大調(diào)中的＃G音用首調(diào)唱名法演唱，它的唱名是。

13、世界上第一位發(fā)明十二平均律的是中國(guó)明朝人。

14、歌劇《茶花女》的第一幕開始不久時(shí)，劇中男女主角的二重唱歌曲是《

》。

15、詠嘆調(diào)《今夜無人入睡》是選自

的歌劇《

》，這部歌劇描述了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)元朝都城的故事。

16、中國(guó)現(xiàn)代歌劇發(fā)展史可以從二十世紀(jì)二、三十年代

創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》，創(chuàng)作的《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》算起。

17、是一種大型的器樂體裁，它是指富有深刻思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形成嚴(yán)謹(jǐn)和表現(xiàn)手法豐富多樣，并用奏鳴曲寫成的大型器樂套曲。

18、有一首明清琵琶古曲，曾用過《夕陽簫鼓》、《潯陽琵琶》等曲名，1925年改成民樂合奏后，取名為《

》。

19、《第一鋼琴協(xié)奏曲》是

1930年告別故鄉(xiāng)波蘭之前創(chuàng)作的一首樂曲。

20、京劇是我國(guó)戲曲藝術(shù)庫中一顆閃亮的明珠，至今有

多年歷史，以

和

為主要唱腔。

21、五線譜有兩種唱名法：

唱名法和

唱名法。

22、“a tempo”的中文意思是。

二、選擇題（每題1分，共20分。請(qǐng)將答案填入表格中）

1、下列速度術(shù)語中，哪一個(gè)是最慢的？

A、Moderato

B、Lento

C、Presto

D、Andante

2、調(diào)號(hào)相同的調(diào)稱為：

A、關(guān)系大小調(diào)

B、等音調(diào)

C、同主音調(diào)

D、同名調(diào)

3、下列標(biāo)記中表示小快板的是：

A、A llegro

B、Andante

C、Allegretto

D、Adagio

4、下列音程中音數(shù)是4的有：

A、增五度

B、大三度

C、減七度

D、純五度

5、小字組a至小字一組c之間共包含幾個(gè)半音？

A、二個(gè)

B、三個(gè)

C、四個(gè)

D、五個(gè)

6、以E為下方音向上構(gòu)成大七度音程，其上方音應(yīng)為：

A、C

B、＃D

C、C

D、D

7、將純四度音程的下方音降低增一度后，其應(yīng)成為：

A、大三度

B、減四度

C、增四度

D、減五度

8、增六度與下列哪個(gè)音程互為等音程。

A、小七度

B、倍減七度

C、減七度

D、大七度

9、下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的。

（）（）（）（））（）（）（）（）

（A、p—mf—mp B、mp—p—mf

C、mf—mp—p

D、p—mp—mf

10、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是下列哪一部電影的主題曲？

（）

A、《紅孩子》

B、《英雄小八路》 C、《閃閃的紅星》

D、《小兵張嘎》

11、被稱為“音樂之都”的城市是：

（）

A、巴黎

B、倫敦

C、羅馬

D、維也納

12、五線譜在五條線的上方或下方最多可加幾條線？

（）

A、三

B、四

C、五

D、六

13、《義勇軍進(jìn)行曲》是以下哪部電影的主題歌？

（）

A、《聶耳》

B、《英雄兒女》

C、《風(fēng)云兒女》

D、《中華兒女》

14、巴赫是世界上最偉大的作曲家之一，被世人尊為音樂之父，他的國(guó)籍是：（）

A、德國(guó)

B、法國(guó)

C、英國(guó)

D、俄國(guó)

15、“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音”在五線譜高音譜表上的位置是：

（）

A、第一間

B、第二間

C、第三間

D、第四間

16、人民音樂家冼星海的故鄉(xiāng)是：

（）

A、山東

B、丹東

C、遼東

D、廣東

17、“交響樂之父”指的是奧地利哪位著名的作曲家？

（）

A、莫扎特

B、亨德爾

C、海頓

D、貝多芬

18、圓舞曲是一種節(jié)奏鮮明而輕快的舞曲，它常用的節(jié)拍是：

（）

A、3/

4、3/8

B、2/

4、2/8

C、4/

4、4/8

D、6/

4、6/8

19、我國(guó)各少數(shù)民族均擁有自己本民族獨(dú)特的樂器，請(qǐng)指出冬不拉是哪個(gè)民族特有的樂器。

（）

A、維吾爾族

B、塔吉克族

C、苗族

D、哈薩克族 20、《雪絨花》是哪一部美國(guó)音樂故事片中的一首插曲？

（）

A、《卡門》

B、《茶花女》

C、《音樂之聲》

D、《弄臣》

三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題1分，共30分。請(qǐng)將答案填入表格中）

1、五聲調(diào)式是指只有五個(gè)音級(jí)構(gòu)成的調(diào)式。

（）2、6/8拍子中整小節(jié)休止用全休止符記寫。

（）

3、五聲調(diào)式中的宮音有時(shí)候也是主音。

（）

4、基本音程就是自然音程。

（）

5、清樂七聲調(diào)式的偏音是清角和變宮。

（）

6、凡是不按三度排列的和弦都是轉(zhuǎn)位和弦。

（）

7、低音為根音的和弦一定是原位和弦。

（）

8、單音程可以轉(zhuǎn)位為單音程，也可以轉(zhuǎn)位為復(fù)音程。

（）

9、純五度、減五度、增五度都是自然音程。

（）10、2/4拍子與2/8拍子都是單拍子。

（）

11、著名詞曲作家王立平的主要作品有：《海港之歌》、《鴿子》、《少林寺》、《紅樓夢(mèng)》、《大海啊》。

（）

12、童聲合唱《閑聊波爾卡》是我國(guó)當(dāng)代音樂家鄭小瑛根據(jù)約翰·斯特勞斯的同名器樂曲改編而。

（）

13、《小小少年》是選自德國(guó)故事片《英俊少年》的插曲，這首歌曲短小集中，歌詞通俗易懂，充滿孩子的朝。

（）

14、德國(guó)作曲家貝多芬是浪漫派音樂的代表人物，被后人尊稱為“樂圣”。

（）

15、湖北隨洲出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾侯乙編鐘一套共64枚，發(fā)音響亮，音色優(yōu)美。

（）

16、江南絲竹是流行于江蘇、浙江的民族器樂小合奏形式，旋律流暢、清新優(yōu)美，富有江南色彩。如：《紫竹調(diào)》。

（）17、1939年4月13日，是廷安陜北公學(xué)大禮堂舉行了一場(chǎng)隆重的音樂會(huì)，會(huì)上由冼星海指揮抗敵演劇第三隊(duì)，首次演唱了《黃河大合唱》。

（）

18、格里格是挪威著名的作曲家，挪威民族樂派奠基人，其主要作品有《在霍爾貝格時(shí)期》，《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》《鋼琴抒情曲》等。

（）

19、音樂劇誕生于19世紀(jì)中葉的美國(guó)，它把音樂、舞蹈、戲劇有機(jī)地結(jié)合起來，它這種極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和濃烈的娛樂性，正成為世界各國(guó)觀眾都熱愛的表演藝術(shù)。

（）

20、馬思聰（1912—1987）作曲家，小提琴家及音樂教育家，廣西人，其主要作品有：《內(nèi)蒙古組曲》《西藏音詩》、《牧歌》、《祖國(guó)大合唱》、等。

（）

21、拉格、塔拉是印度古典音樂的靈魂，是印度古典音樂的兩個(gè)基本因素。

（）

22、《桑塔·露琪亞》是首著名的意大利船歌。船歌是一種聲樂體裁，在意大利各地都有，如威尼斯船歌、那波里船歌。

（）

23、俄羅斯作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作了許多室內(nèi)樂作品，以1871年新作的《D大調(diào)第一弦樂四重奏》最優(yōu)秀。其中又以第二樂章《如歌的行板》最為突出。

（）

24、莫扎特（1756—1791）德國(guó)著名作曲家，他的主要作品有《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等歌劇。

（）

25、小夜曲是一種黃昏或夜晚在室外獨(dú)唱或獨(dú)奏的歌曲或器樂曲，起源于歐洲中世紀(jì)騎士文化的一種愛情歌曲。

（）

26、根音與三音相距為小三度，三音與五音相距為小三度，根音與五音相距為減五度的和弦為減三和弦。

（）

27、由主調(diào)臨時(shí)轉(zhuǎn)換到副調(diào)，在副調(diào)上既不作鞏固，又不作停留，只是短暫的、過渡性質(zhì)的，并且很快又回到主調(diào)，稱之為離調(diào)。

（）

28、幾個(gè)音按照一定的關(guān)系排列在一起，其中有一個(gè)中心音，就形成了“調(diào)”。

（）

29、在自然調(diào)式中，音列相同、調(diào)號(hào)也相同的大調(diào)與小調(diào)，叫做關(guān)系大小調(diào)，又稱平行大小調(diào)。

（）

30、大小調(diào)有以下六種近關(guān)系調(diào)：（1）調(diào)號(hào)相同的兩個(gè)調(diào)。（2）調(diào)號(hào)相差一個(gè)升號(hào)的兩個(gè)調(diào)。（3）調(diào)號(hào)相差一個(gè)降號(hào)的兩個(gè)調(diào)。

（）

四：請(qǐng)將下列五線譜譯成簡(jiǎn)譜。

2006年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試

（初中音樂答案）

第一部分：

一：填空題（每空1分，共4分）

●實(shí)施美育的主要途徑之一

●基礎(chǔ)教育階段的一門必修課

●創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值

●社會(huì)交往價(jià)值

二：簡(jiǎn)述題（6分）

答：①體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法：音樂欣賞法、演示法、參觀法。

②實(shí)踐性音樂教學(xué)法：練習(xí)法、律動(dòng)教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、游戲教學(xué)法。

③語言性音樂教學(xué)法：教授法、談話法（提問法、問答法）、討論法、讀書指導(dǎo)法。

④探究性音樂教學(xué)方法：以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，觀察、分析、綜合、比較，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析得出結(jié)論。

第二部分：

一、填空題（每空1分，共30分）

1、十二平均律

2、音級(jí)名稱和音高

3、強(qiáng)弱4、3；2

5、宮角

6、共同7、3

8、14

9、從頭反復(fù)

10、自然全音；同一音級(jí)；隔開一個(gè)音級(jí)

11、轉(zhuǎn)調(diào)

12、la

13、朱載淯

14、飲酒歌

15、普契尼；《圖蘭朵》

16、黎錦輝；聶耳

17、交響曲

18、春江花月夜

19、肖邦20、200；二黃；西皮

21、首調(diào)；固定

22、恢復(fù)原速度

二、選擇題（每題1分，共20分）A、B、C、D、B ACA B B C A D B

D C C A B D C A A C

三、判斷題（每題1分，共30分）

×

√

√

√

√

× √

√

×

√

√

×

√

×

√

√

×

√

√

×

√

×

√

√

√

√

√

×

×

√

四、= G ＃4

6· 4 4 3 7 ∣2＃1 3

b7 b6 ∣ ∣

3＃2 21 7 6 ∣5 －

∣ －

‖ ∣ ∣

第一部分（30分）

1．請(qǐng)你簡(jiǎn)述全日制義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中的基本理念。（10分）●實(shí)施美育的主要途徑之一

●基礎(chǔ)教育階段的一門必修課

●創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值

●社會(huì)交往價(jià)值

2．《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中闡述了四個(gè)領(lǐng)域，請(qǐng)你先分別簡(jiǎn)述四個(gè)領(lǐng)域基本內(nèi)容，再聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“創(chuàng)造領(lǐng)域”的理解和做法。（20分）

答：①體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法：音樂欣賞法、演示法、參觀法。

②實(shí)踐性音樂教學(xué)法：練習(xí)法、律動(dòng)教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、游戲教學(xué)法。

③語言性音樂教學(xué)法：教授法、談話法（提問法、問答法）、討論法、讀書指導(dǎo)法。

④探究性音樂教學(xué)方法：以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，觀察、分析、綜合、比較，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析得出結(jié)論。

第二部分（30分）

3．“以音樂審美為核心，重視音樂實(shí)踐，面向全體學(xué)生”是現(xiàn)代音樂課堂的基本特征。請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)代音樂課堂的特征，為《跳起舞》或《蕩秋千》進(jìn)行教案設(shè)計(jì)（自選一課時(shí)）。（申報(bào)小中高職稱者10分，申報(bào)小高職稱者15分）（材料見附件1、2）

4．請(qǐng)你對(duì)《游擊隊(duì)歌》進(jìn)行教材分析。（申報(bào)小中高職稱者10分，申報(bào)小高職稱者15分）（材料見附件3）

5．﹡《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“提倡學(xué)科綜合”的基本理念。請(qǐng)你根據(jù)音樂教學(xué)的特點(diǎn)，闡述這一基本理念的教學(xué)思路。（該題申報(bào)小中高職稱者必做，申報(bào)小高職稱者不做。）（10分）

第三部分（40分）

6．名詞解釋。（15分）

波爾卡：

進(jìn)行曲：

歌?。?/p>

戲曲：

樂音：

7．簡(jiǎn)述音樂家賀綠汀。（15分）

8．簡(jiǎn)述民族管弦樂隊(duì)的分類（每類樂器組寫出3件以上樂器）。（10分）、填空題(每空2分，共22分)

1、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》原名為 我們是共產(chǎn)主義接班人。

2、興趣

是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力。音樂教育以 審美

為核心，主要作用于人的情感世界。

3、創(chuàng)造

是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。

4、《牧童短笛》是一首 鋼琴

獨(dú)奏曲，作者是 賀淥丁

；《賽馬》是一首 二胡

獨(dú)奏曲。

5、《義務(wù)教育法》規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的 思想、文化、業(yè)務(wù)

水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

6、《義務(wù)教育法》要求：學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的 普通

話。得分 評(píng)卷人

二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分

共20分)

1、《紅星歌》適于下列哪種情況時(shí)演唱（B）A、跑步 B、行進(jìn) C、跳舞

2、《四小天鵝舞曲》的情緒是（C）A、悲傷的 B、熱烈的 C、歡快的

3、選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)你對(duì)臺(tái)灣民歌《天黑黑》的感受（C）A、風(fēng)趣 B、歡快 C、優(yōu)美

4、《讓我們蕩起雙漿》的曲作者是（B）A、瞿希賢 B、劉熾 C、鄭律成

5、《歡樂的羅嗦》是一首（A）

A、彈撥樂曲 B、管弦樂曲 C、打擊樂曲

6、《雷鳴電閃波爾卡》是一首什么體裁的樂曲（B）A、進(jìn)行曲 B、舞曲 C、搖籃曲

7、義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（B）A、為了培養(yǎng)音樂的專門人才

B、面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂 潛能得到開發(fā)并使他們從中受益 C、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造才能

８、課程目標(biāo)包含哪三個(gè)層面

A A、情感態(tài)度與價(jià)值觀 過程與方法 知識(shí)與技能 B、情感態(tài)度與價(jià)值觀 教法與學(xué)法 知識(shí)與技能 C、情感態(tài)度與價(jià)值觀 過程與方法 審美與體驗(yàn) ９、《黃河船夫曲》創(chuàng)作的素材是（C）A、山歌 B、小調(diào) C、勞動(dòng)號(hào)子

10、《卡門序曲》的作者是（A）A、比才 B、莫扎特 C、劉天華

三、寫出下列常用記號(hào)的名稱（每個(gè)２分 共10分）

f 強(qiáng)

p 弱

b 降

-保持

▼ 頓音

四、劃線連接題

(每個(gè)１分 共１0分)

1、區(qū)分情緒

《搖籃曲》

雄壯 《鈴兒響叮當(dāng)》

親切 《在少年英雄紀(jì)念碑前》

活潑

2、區(qū)分地域

《小白菜》

河北民歌

《伏爾加船夫曲》

俄羅斯民歌 《道拉基》

朝鮮族民歌 《刨洋芋》

山西民歌 《鳳陽花鼓》

安徽民歌 《八月桂花遍地開》

江西民歌

《太陽出來喜洋洋》

四川民歌

五、問答題(共26分)

1、西洋樂器中的銅管樂器有哪些？（４分）

大號(hào) 小號(hào) 圓號(hào)

長(zhǎng)號(hào) 短號(hào)

2、聲樂演唱形式有哪些？（５分）

合唱 齊唱 重唱 獨(dú)唱 表演唱 輪唱 對(duì)唱

3、按照音色的不同將人聲分為哪三類？（３分）

高音 低音 中音

４、寫出下列音程的轉(zhuǎn)位音程（６分）

大三度

純四度

增二度

減三度

小二度

增八度

小六度

純五度

減八度

增六度

大七度

減八度

５、請(qǐng)列舉出三個(gè)聶耳創(chuàng)作的作品（３分）

賣報(bào)歌 大陸歌 揚(yáng)子江暴風(fēng)雨

義勇軍進(jìn)行曲 金蛇狂舞

６、義務(wù)教育法規(guī)定，使兒童、少年在哪幾方面全面發(fā)展？（３分）

德智體美

六、論述題（12分）

在音樂教學(xué)中，你認(rèn)為怎樣培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神？

選擇題 1.制度化教育的標(biāo)志是（教育實(shí)體、學(xué)校、學(xué)校教育系統(tǒng)、終身教育）2.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施出現(xiàn)在（第一次工業(yè)革命的基本完成、第二次工業(yè)革命的基本完成、第三次工業(yè)革命的基本完成、信息革命的出現(xiàn)）3.教育的終身化是 的特點(diǎn)（古代教育、近代教育、20世紀(jì)以后的教育、后工業(yè)社會(huì)教育）4.教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是（夸美紐斯的《大教學(xué)論》、康德的《論教育》、赫爾把特的《普通教育學(xué)》、杜威的《民主主義與教育》）5.學(xué)校文化的核心是（物質(zhì)文化、制度文化、校園文化、思想觀念赫行為方式）6.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的（順序性、階段性、不平衡性、不穩(wěn)定性）7.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（社會(huì)本位、個(gè)人本位、社會(huì)要求與個(gè)體發(fā)展的統(tǒng)一、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說）8.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（引發(fā)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)動(dòng)知識(shí)）9《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，反映的教學(xué)原作是（直觀性原則、啟發(fā)性原則、激勵(lì)性原則、鞏固性原則）10.一份教案的核心是（提出教學(xué)目的、選擇教學(xué)方法、涉及教學(xué)進(jìn)程、規(guī)劃板書內(nèi)容）11.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)授課制、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小組教學(xué)）12.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（知識(shí)，智力，能力、基本知識(shí)，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力、知識(shí)與技能，過程與方法，情感，態(tài)度，價(jià)值觀、知識(shí)，智力，情感）13.德育工作的基本途徑是（班主任工作、政治課教學(xué)、思想政治課赫其他學(xué)科教學(xué)、黨支部共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)）14.致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是（認(rèn)知模式、價(jià)值澄清模式、社會(huì)學(xué)習(xí)模式、體諒模式）15.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（理解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個(gè)別教育工作、統(tǒng)一多方面的教育影響）二． 填空題 1.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提到，應(yīng)該把教師工作視為職業(yè)，認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)及專門技能的公共服務(wù)。2.在我國(guó)，課程的文體具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、、教科書。3.在教學(xué)的“循序漸進(jìn)原則”中，“序”一是指學(xué)科的邏輯順序，二是指。4.一般來說，課的基本組成部分有：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。5.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有：自主學(xué)習(xí)、、探究學(xué)習(xí)。6.按照新課程改革的方案，普通高高中的課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、三個(gè)層次構(gòu)成。7.德育過程要培養(yǎng)學(xué)生 的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、、持之以恒、導(dǎo)之以行。三．判斷 題 1.掌握知識(shí)是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高，能力就越強(qiáng)。（）2.教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（）3.教學(xué)方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）4.一節(jié)課既有檢查復(fù)習(xí)，又有新知識(shí)的講授和鞏固聯(lián)系，這節(jié)課就屬于綜 合課。（）5.學(xué)生思想品德的形成具有長(zhǎng)期性和反復(fù)性，所以，對(duì)學(xué)生的品德 教育不能操之過急。（）四．簡(jiǎn)答題 1.上好一堂課的基本要求有哪些？ 2.班主 任怎樣建立和培養(yǎng)良好的班級(jí)體？ 五．論述題 試述教師專業(yè)化的條件。

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第二篇：2017年小學(xué)音樂教師考試試題3

一.選擇題

11.低音譜號(hào)的中心位置應(yīng)在（）。A.第四線上 B.第三線上 C.第二線上 D.第一線上 【答案】 A 【解析】

低音譜號(hào)又稱F譜號(hào)，因其中心位置在五線譜的第四線F音的位置

2.下列作品中，不是德國(guó)音樂家理查·施特勞斯的交響詩的是（）。A.《查拉圖斯特拉如是說》 B.《馬捷帕》 C.《英雄生涯》 D.《唐璜》 【答案】 B 【解析】

交響詩《馬捷帕》是李斯特的作品

3.中世紀(jì)綜合性的世俗音樂中有代表性的可首推（）。A.神秘劇 B.奇跡劇 C.禮儀劇 D.喜歌劇 【答案】 C 【解析】

題目要求選出中世紀(jì)世俗音樂的代表，C項(xiàng)禮儀劇包含AB兩項(xiàng)，D項(xiàng)為巴洛克時(shí)期法國(guó)流行的喜歌劇。故選C 4.《阿詩瑪》是長(zhǎng)期流傳于（）人民之間的故事。A.云南彝族 B.云南納西族 C.廣西壯族 D.東北滿族 【答案】 A 【解析】 《阿詩瑪》是流傳在云南彝族撒尼人民口頭上的一支美麗的歌，它充分體現(xiàn)了撒尼人民的生活習(xí)慣和風(fēng)俗人情

5.琵琶曲《楚漢》的最早演奏者是（）。A.成玉 B.湯應(yīng)曾 C.青主 D.李云迪 【答案】 B 【解析】

湯應(yīng)曾，邳州人，外號(hào)“湯琵琶”，明朝萬歷年后的北方著名琵琶演奏家。湯應(yīng)曾早年隨軍在嘉峪、張掖、酒泉等地，熟悉軍旅生涯，彈奏《楚漢》（即《十面埋伏》）時(shí)表現(xiàn)非常深刻。6.我國(guó)古代的音樂機(jī)構(gòu)“樂府”是從（）成為專門的音樂機(jī)構(gòu)。A.夏 B.周 C.秦 D.漢

【答案】 D 【解析】

樂府是秦代開始創(chuàng)建，但真正成為專門的音樂機(jī)構(gòu)是從西漢武帝時(shí)開始 7.《詩經(jīng)》中屬于民間音樂部分的是（）。A.贊 B.風(fēng) C.雅 D.頌

【答案】 B 【解析】

《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三類，其中“風(fēng)”包括15個(gè)國(guó)家的民歌，“雅”一般是貴族文人的作品，“頌”多為古老的祭歌和舞曲

8.d小調(diào)終止四六和弦的低音是（）。A.d音 B.c音 C.f音 D.a音 【答案】 D 【解析】

一般終止四六和弦都是指此調(diào)式的I級(jí)和弦，它的五音就是終止四六和弦的低音。d小調(diào)的I級(jí)和弦是d、f、a，它的五音是a，所以d小調(diào)終止四六和弦的低音是a 9.（）不是戲劇四個(gè)要素之一。A.演員 B.劇本 C.觀眾 D.行動(dòng) 【答案】 D 【解析】

戲劇四要素為：演員、觀眾、劇本、劇場(chǎng) 10.樂音體系中的各音叫做（）。A.音節(jié) B.音名 C.音級(jí) D.音列 【答案】 C 【解析】

樂音體系中的各音叫做音級(jí){11.以下是江南絲竹代表曲目的是（）。12.（）是一種日本古典市民藝術(shù)，形成于17世紀(jì)。A.歌舞伎 B.甘美蘭 C.盤索里 D.倫巴 【答案】 A 【解析】

歌舞伎是日本的古典市民藝術(shù)；甘美蘭是印度尼西亞共和國(guó)歷史最悠久的一種民族樂器，是傳統(tǒng)印度尼西亞鑼鼓合奏樂團(tuán)的總稱；盤索里是朝鮮曲藝的主要藝種，出現(xiàn)于18世紀(jì)：古巴倫巴是一種拉丁舞項(xiàng)目

13.劉天華對(duì)中國(guó)近代民族音樂的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的是（）。A.二胡音樂 B.笛子音樂 C.美學(xué)音樂理論 D.琵琶音樂 【答案】 A 【解析】

劉天華最重要的貢獻(xiàn)是二胡音樂，創(chuàng)作有10首二胡曲《病中吟》《月夜》《空山鳥語》《閑居吟》《光明行》《良宵》《燭影搖紅》《苦悶之謳》《悲歌》《獨(dú)弦操》

14.下列歌曲，不是由施光南創(chuàng)作的是（）。A.《祝酒歌》

B.《邊疆的泉水清又純》 C.《多情的土地》

D.《吐魯番的葡萄熟了》 【答案】 B 【解析】

《黑三角》主題歌《邊疆的泉水清又純》由作曲家王酩作曲、王凱傳作詞 15.我國(guó)最早刊印的古琴曲集是朱權(quán)編印的（）。A.《弦索備考》 B.《神奇秘譜》 C.《樂府傳聲》 D.《溪山琴?zèng)r》 【答案】 B 【解析】

《神奇秘譜》是明太祖之子朱權(quán)編纂的古琴譜集，是現(xiàn)存最早的琴曲專輯 16.以下音樂家中都屬于奧地利的是（）。A.巴赫、莫扎特、舒伯特 B.海頓、莫扎特、舒伯特 C.貝多芬、莫扎特、舒伯特 D.海頓、貝多芬、舒伯特 【答案】 B

17.音樂術(shù)語中，“atempo”在樂曲中表示（）。A.按原來速度進(jìn)行 B.較原來速度慢些 C.恢復(fù)原來的速度 D.較原來速度快些 【答案】 C 【解析】

節(jié)奏、速度：tempo；快節(jié)奏：fasttempo;慢節(jié)奏：slowtempo;主題速度：tempoI；回到原速：atempo

18.下列屬于柴可夫斯基的作品的是（）。A.《悲愴奏鳴曲》 B.《1812序曲》 C.《軍隊(duì)進(jìn)行曲》 D.《歡樂島》 【答案】 B 【解析】

A項(xiàng)為德國(guó)作曲家貝多芬的c小調(diào)第八鋼琴奏鳴曲；C項(xiàng)為奧地利作曲家舒伯特的鋼琴四手聯(lián)彈作品；D項(xiàng)為法國(guó)印象派作曲家德彪西的作品。B項(xiàng)《1812序曲》是柴可夫斯基的作品

19.“三分損益法”中產(chǎn)生的大全音的音分值為（）。A.200 B.204 C.210 D.214 【答案】 B 【解析】

把一個(gè)八度分成十二個(gè)半音，就是所謂的“十二律”。生律的方法不同，則所得到的十二律也就不同。“三分損益法”所得到的十二律，是不平均律。它所形成的古代大全音（204音分）比十二平均律的全音大，小半音（90音分）比十二平均律的半音小 20.（）的《第八交響曲》編制奇特，被稱為“千人交響曲”。A.馬勒 B.李斯特 C.肖邦 D.貝多芬 【答案】 A 【解析】

馬勒的《第八交響曲》被稱為“千人交響曲”

21.下列（）是德魯克創(chuàng)造的歌劇。A.《達(dá)芙妮》

B.《伊菲姬尼在奧利德》 C.《四季》 D.《奧菲歐》 【答案】 B 【解析】

德魯克是德國(guó)作曲家，歌劇是他的主要?jiǎng)?chuàng)作領(lǐng)域，他的代表歌劇有《伊菲姬尼在奧利德》《阿爾米德》等

22.（）是從身心兩方面同時(shí)人手訓(xùn)練，學(xué)習(xí)用聽覺感受音樂，用肌體和心靈感受節(jié)奏的疏密，旋律的起伏。A.練習(xí)法 B.創(chuàng)作教學(xué)法 C.游戲教學(xué)法 D.律動(dòng)教學(xué)法 【答案】 D 23.下面（）為純音程。A.1一1 B.3一5 C.1一7 D.4一7 【答案】 A 【解析】

只有一、四、五、八度音程可以構(gòu)成純音程。A項(xiàng)為純一度。故A項(xiàng)為正確答案

24.舒伯特是奧地利著名的（）。A.作曲家 B.指揮家 C.歌唱家 D.演奏家 【答案】 A 【解析】

舒伯特是奧地利作曲家，他是早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認(rèn)為是古典主義音樂的最后一位巨匠

25.達(dá)爾克羅茲是（）音樂教育家。A.德國(guó) B.瑞士 C.英國(guó) D.捷克 【答案】 B 【解析】

迭爾克羅茲是瑞士的音樂家、教育家，提出“體態(tài)律動(dòng)學(xué)教學(xué)法” 26.下列選項(xiàng)中表述不正確的是（）。

A.酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲，我國(guó)各民族都有，但名稱不同 B.蒙古族的民歌從音樂特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)

C.勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢、嘹亮、節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用 D.冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式 【答案】 C 【解析】

C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，應(yīng)定義為山歌

27.下列屬于挪威民族樂派的是（）。A.巴托克 B.格林卡 C.格里格 D.德沃夏克 【答案】 C 【解析】

巴托克是二十世紀(jì)最杰出的音樂家之一，是匈牙利現(xiàn)代音樂的領(lǐng)袖人物；斯美塔那、德沃夏克是捷克民族樂派；格林卡和以巴拉基列夫?yàn)槭椎摹拔迦藞F(tuán)（強(qiáng)力集團(tuán)）”、柴可夫斯基是俄國(guó)民族樂派

28.《青春舞曲》用的是（）地區(qū)的音調(diào)。A.蒙古 B.西藏藏族 C.新疆 D.廣西 【答案】 C 【解析】

《青春舞曲》本是一首新疆地區(qū)短小精悍的歌曲，后被王洛賓收錄

29.在和聲小調(diào)中，由不穩(wěn)定音級(jí)構(gòu)成的增二度，其解決到穩(wěn)定音級(jí)構(gòu)成的音程為（）。A.大三度 B.小三度 C.純四度 D.純五度 【答案】 C 【解析】

以a和聲小調(diào)為例，不穩(wěn)定音級(jí)構(gòu)成的增二度是f-#g，解決到穩(wěn)定音級(jí)e-a，是純四度 30.音樂進(jìn)行的快慢稱為（）。A.力度 B.速度 C.變化速度 D.基本速度 【答案】 B 31.《鱒魚》是（）的室內(nèi)樂。A.弦樂四重奏 B.鋼琴四重奏 C.鋼琴五重奏 D.弦樂五重奏 【答案】 C 32.《彌渡山歌》是（）民歌。A.陜西 B.湖北 C.云南 D.四川 【答案】 C 【解析】

彌渡是云南省的一個(gè)縣，《彌渡山歌》是云南省的花燈名曲 33.莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是（）。A.清唱?jiǎng)?B.歌劇 C.交響曲 D.鋼琴曲 【答案】 B 【解析】 歌劇是莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁

34.歌曲《南泥灣》的曲作者馬可還曾創(chuàng)作秧歌?。ǎ?。A.《白毛女》 B.《兄妹開荒》 C.《牛永貴掛彩》 D.《夫妻識(shí)字》 【答案】 D 【解析】

馬可寫了200多首（部）音樂作品，其中以歌曲《南泥灣》《我們是民主青年》《咱們工人有力量》，秧歌劇《夫妻識(shí)字》，歌劇《周子山》《白毛女》《小二黑結(jié)婚》，管弦樂《陜北組曲》等流傳最廣

35.威尼斯樂派的創(chuàng)始人是（）。A.帕勒斯特里那 B.拉索 C.維拉爾特 D.班舒瓦 【答案】 C 【解析】

維拉爾特是文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯樂派的創(chuàng)始人

36.音樂術(shù)語中，“Moderato”用來表示（）。A.快板 B.中板，C.急快板 D.慢板 【答案】 B 【解析】 音樂術(shù)語中，“Moderato”表示中板

37.音樂（）是培養(yǎng)創(chuàng)作性人才的途徑之一。A.創(chuàng)作教學(xué) B.欣賞教學(xué) C.律動(dòng)教學(xué) D.合唱教學(xué) 【答案】 A

38.我國(guó)近代音樂教育家有著“少年風(fēng)流倜儻、青年為人師表、中年皈依佛門”奇特人生經(jīng)歷的是（）。A.趙元任 B.李叔同 C.曾志志 D.沈心工 【答案】 B 39.李斯特追求的是一種令人眩暈的具有炫技特性的鋼琴演奏風(fēng)格，極快的速度、響亮的音量、輝煌的技巧、狂放的氣勢(shì)令當(dāng)時(shí)的人們?yōu)橹兆?，被譽(yù)為“（）”。A.鋼琴詩人 B.鋼琴之王 C.鋼琴王子

D.西方音樂之父 【答案】 B 【解析】

李斯特被譽(yù)為“鋼琴之王”?！颁撉僭娙恕笔切ぐ睿秃毡蛔u(yù)為“西方音樂之父”

40.在五線譜中，高音譜號(hào)又稱G譜號(hào)，中音譜號(hào)又稱C三線譜號(hào)，低音譜號(hào)又稱（）。A.F譜號(hào) B.C譜號(hào) C.D譜號(hào) D.C四線譜號(hào) 【答案】 A 【解析】

高音譜號(hào)又叫G譜號(hào)，表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上；中音譜號(hào)又叫C譜號(hào)，可記在五線譜的任何一線上；低音譜號(hào)又稱F譜號(hào)，記在五線譜第四線上 41.G音是D宮調(diào)式清樂音階的（）。A.變宮 B.變徵 C.清角 D.閏

【答案】 C 【解析】

D宮調(diào)式清樂音階的音階是D、E、#F、G、A、B、#C、D。G是第Ⅳ級(jí)音，是清樂音階中的清角

42.被譽(yù)為“圓舞曲之父”的是（）。A.莫扎特 B.亨德爾 C.貝多芬

D.（老）約翰·施特勞斯 【答案】 D 【解析】

“圓舞曲之父”——（老）約翰·施特勞斯；“圓舞曲之王”——（?。┘s翰·施特勞斯。43.音樂童話《龜兔賽跑》創(chuàng)作于20世紀(jì)60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡(jiǎn)練的解說表現(xiàn)童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是（）。A.丁善德 B.徐儀 C.史真榮 D.段時(shí)俊 【答案】 C 【解析】

《龜兔賽跑》是史真榮為兒童創(chuàng)作的一部音樂童話

44.16世紀(jì)意大利的音樂創(chuàng)作中，被稱為“教會(huì)音樂的救星”的羅馬樂派代表是（）。A.帕勒斯特里那 B.維拉爾特

C.安德拉·加布里埃利 D.喬瓦尼·加布里埃利 【答案】 A 【解析】

羅馬樂派以創(chuàng)作宗教音樂為主，帕勒斯特里那是該樂派的創(chuàng)始人。他是教會(huì)復(fù)調(diào)音樂的救星，其宗教音樂作品肅穆純凈、勻稱清新，節(jié)奏簡(jiǎn)潔而和諧，他還開創(chuàng)了無伴奏合唱的先例。以喬瓦尼·加布里埃利為代表的威尼斯樂派的形成，不僅是創(chuàng)造最早的“嗚奏曲”的樂派，更為器樂體裁的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn) 二.多選題

11.舒伯特最著名的兩部“聲樂套曲”作品有（）。A.《天鵝湖》 B.《胡桃夾子》 C.《美麗的磨坊女》 D.《冬之旅》 【答案】 CD 【解析】

AB兩項(xiàng)均為柴可夫斯基的舞劇作品，故排除。故本題選CD。2.云南膾炙人口的山歌有（）。A.《彌渡山歌》 B.《小河淌水》 C.《耍山調(diào)》 D.《趕馬調(diào)》 E.《小乖乖》 【答案】 ABCD 【解析】

A、B、C、D四項(xiàng)是云南膾炙人口的山歌；E項(xiàng)《小乖乖》即《猜調(diào)》，是云南民歌，排除。3.歐洲浪漫主義樂派代表人物是（）。A.舒曼 B.柏遼茲 C.舒伯特 D.肖邦

E.韋伯和門德爾松 【答案】 ABCDE 4.明清時(shí)期，中國(guó)的說唱音樂可歸結(jié)為哪幾類？（）A.彈詞 B.鼓詞 C.牌子曲 D.琴書 E.道情 【答案】 ABCDE

5.以下說唱音樂中，流行于我國(guó)宋元時(shí)期的有（）。A.彈詞 B.諸官調(diào) C.鼓子詞 D.牌子曲 E.昆曲 【答案】 BC 【解析】

宋代諸宮調(diào)由汴京勾欄藝人孔三傳所創(chuàng)，還有以鼓伴唱的鼓子詞也十分流行。ADE均為曲藝類，流行時(shí)期大都在明清時(shí)期。故正確答案為BC兩項(xiàng)。6.下列屬于隋代開皇初制定的七部樂的有（）。A.《安國(guó)伎》 B.《禮華》 C.《龜茲伎》 D.《清商伎》 E.《天竺伎》 【答案】 ABCDE 【解析】

隋代開皇初制定了七部樂，包括（1）《國(guó)伎》；（2）《清商伎》（即漢代傳統(tǒng)樂舞）；（3）《高麗伎》；（4）《天竺伎》；（5）《安國(guó)伎》；（6）《龜茲伎》；（7）《文康伎》（《禮華》，漢族面具舞）。

7.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定實(shí)行（）三級(jí)課程管理。A.國(guó)家 B.地方 C.學(xué)校 D.班級(jí) 【答案】 ABC 【解析】

按《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。地方和學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境和民族文化傳統(tǒng)，開發(fā)具有地區(qū)、民族和學(xué)校特色的音樂課程資源。

8.三段曲式的變化再現(xiàn)常見的寫法有（）。A.變奏 B.動(dòng)力 C.增強(qiáng) D.減弱 【答案】 ABD 【解析】

三段曲式的一般結(jié)構(gòu)為A+B+A，再現(xiàn)部分會(huì)存在兩種形式：完全再現(xiàn)、變化再現(xiàn)。變化再現(xiàn)常見的寫法有：變奏再現(xiàn)、動(dòng)力再現(xiàn)、減弱再現(xiàn)。故ABD三項(xiàng)為正確答案。9.音樂教學(xué)的自學(xué)一導(dǎo)入模式包含的程序有（）。A.定向 【答案】 ABCDE 【解析】

音樂教學(xué)的自學(xué)一導(dǎo)入模式操作程序：定向——學(xué)生自學(xué)——討論交流——啟發(fā)指導(dǎo)——評(píng)價(jià)、小結(jié)，教師的指導(dǎo)貫穿在每個(gè)環(huán)節(jié)中。定向階段是指教師提出自學(xué)要求，揭示自學(xué)內(nèi)容，出示自學(xué)提綱或自學(xué)思考題，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)的階段。在自學(xué)階段，學(xué)生要自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，在自學(xué)基礎(chǔ)上提出疑難問題。討論交流階段中，教師應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。啟發(fā)指導(dǎo)階段是教師解疑的階段，教師在這一階段里要對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行指導(dǎo)與解答，也可師生共同解疑。評(píng)價(jià)、小結(jié)階段旨在總結(jié)提高，給予學(xué)生建設(shè)性的評(píng)價(jià)。三.填空題

11.和弦外音分為弱外音和強(qiáng)外音，弱外音有____、____、____，強(qiáng)外音有____和____?！敬鸢浮?/p>

經(jīng)過音輔助音先現(xiàn)音延留音倚音 2.《托斯卡》的作者是____。【答案】 普契尼

3.在調(diào)式體系中，起著支柱作用能夠給人以穩(wěn)定感的音叫做____?！敬鸢浮?穩(wěn)定音

4.____是“強(qiáng)力集團(tuán)”和新俄羅斯樂派的領(lǐng)導(dǎo)人，代表作有交響詩《塔瑪拉》和歌劇《____》等。【答案】

巴拉基列夫李爾王

5.《春之歌>是____獨(dú)奏曲，是德國(guó)作曲家____所寫?！敬鸢浮?鋼琴門德爾松

6.在音樂作品中，由原調(diào)經(jīng)過某種中間環(huán)節(jié)進(jìn)行到新調(diào)，并在新調(diào)上有完全的終止，稱之為____。如果在新調(diào)上沒有完全的終止，則稱之為____?！敬鸢浮?轉(zhuǎn)調(diào)離調(diào)

7.____是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的音樂表演方式?！敬鸢浮?無伴奏合唱

8.京劇的____稱為“場(chǎng)面”，分為____和____?！敬鸢浮?伴奏文場(chǎng)武場(chǎng)

9.具有完整而鮮明的音樂形象的樂思，或者說具有獨(dú)立形式、完整意義，并富有表現(xiàn)力的樂思叫做____?！敬鸢浮?主題

10.以對(duì)作品的感知方式為依據(jù)，可以將藝術(shù)分為____、____和____?！敬鸢浮?/p>

聽覺藝術(shù)視覺藝術(shù)視聽藝術(shù)

11.速度術(shù)語包括____術(shù)語和____術(shù)語兩種?！敬鸢浮?/p>

基本速度變化速度

12.京韻大鼓屬于____類曲藝音樂?！敬鸢浮?鼓詞

13.四六和弦自身缺乏獨(dú)立性，不宜作為____自由使用，而往往依附于它前后的和弦而形成一些固定的和聲進(jìn)行。【答案】 獨(dú)立的和弦

14.音樂欣賞的一般心理過程有三個(gè)階段，即____的欣賞、____的欣賞和____的欣賞?！敬鸢浮?/p>

初步感知階段情感體驗(yàn)階段理解提高階段 15.被稱為“悲劇之父”的是____?！敬鸢浮?埃斯庫羅斯

16.____是20世紀(jì)西班牙新民族主義音樂的主要代表人物。____是20世紀(jì)羅馬尼亞新民族主義音樂的主要代表人物。____是20世紀(jì)英國(guó)新民族主義音樂的主要代表作曲家?！敬鸢浮?/p>

法雅埃奈斯庫奧恩·威廉斯

17.和弦的音響有差異，一般而言，____和弦明亮而剛勁，____和弦幽暗而柔和?！敬鸢浮?大三小三

18.《美麗的海倫》是法國(guó)輕歌劇創(chuàng)始者_(dá)___的作品?！敬鸢浮?奧芬巴赫

19.“維也納三杰”是____、____、____?！敬鸢浮?/p>

海頓貝多芬莫扎特

20.文藝復(fù)興時(shí)期的“尼德蘭樂派”包括____樂派和____樂派?！敬鸢浮?勃艮第佛德蘭

21.爵士樂是19世紀(jì)末發(fā)源于____（國(guó)家）南部，至今已有百年歷史?！敬鸢浮?美國(guó)

22.音樂藝術(shù)是聽覺的藝術(shù)。它的聲音不是自然性的，而是____的?！敬鸢浮?創(chuàng)造性

23.《靜夜思》是我國(guó)著名作曲家?____先生為大詩人____的同名思鄉(xiāng)抒情詩譜寫的歌曲?！敬鸢浮?黎英海李白

24.我國(guó)說唱音樂的表演形式有____、____、____、____、____、____?！敬鸢浮?/p>

單口唱對(duì)口唱幫唱拆唱群唱走唱

25.納西古樂是多元化文化體裁相融，集歌、舞、樂為一體的大型古典音樂套曲，被譽(yù)為“____”。【答案】 活的音樂化石

26.三和弦中，三和弦的第一轉(zhuǎn)位用數(shù)字____標(biāo)記?！敬鸢浮?6 27.唐代歌舞大曲結(jié)構(gòu)包括____、____、____三個(gè)部分?！敬鸢浮?散序中序破

28.聶耳的音樂作品非常廣泛，可分為救亡歌曲、勞動(dòng)歌曲、____和____四類?！敬鸢浮?/p>

抒情歌曲兒童歌曲

29.笙主要由笙斗、笙管和____組成。【答案】 簧管

30.普通學(xué)校的音樂教育是以啟發(fā)兒童潛在的____，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)的?！敬鸢浮?音樂才能

31.____是作曲家____于1935年為話劇《回春之曲》而寫的一首插曲?！敬鸢浮?/p>

《梅娘曲》聶耳

32.合唱指揮里起拍的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是____、____、____?！敬鸢浮?/p>

準(zhǔn)備動(dòng)作預(yù)備拍起唱拍

33.我國(guó)民間器樂曲合奏曲有____、____、____、____四類?！敬鸢浮?/p>

清鑼鼓弦索樂絲竹樂吹打樂

34.奏鳴曲式是一種帶再現(xiàn)的三部分結(jié)構(gòu)的曲式，由____、____和____三大部分構(gòu)成。【答案】

呈示部展開部再現(xiàn)部

35.《只盼著深山出太陽》是現(xiàn)代京劇____第三場(chǎng)楊子榮在“深山問苦”中，獵戶女兒常寶的一個(gè)唱段。【答案】

《智取威虎山》

36.識(shí)讀樂譜教學(xué)要以生動(dòng)的____為載體，在學(xué)生感性積累和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)習(xí)可以通過學(xué)生熟悉的____或____識(shí)讀樂譜，也可以借助樂器演奏來學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?音樂歌曲樂曲

37.歌劇產(chǎn)生于____世紀(jì)意大利的____?！敬鸢浮?16佛羅倫薩

38.古典主義時(shí)期的音樂風(fēng)格可以概括為____主義。【答案】 理性

39.降E的等音有____、____?！敬鸢浮?升D重降F 40.樂段的調(diào)性結(jié)構(gòu)可分為____和____的結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮?單一調(diào)性轉(zhuǎn)調(diào)

41.民間藝人華彥鈞在二胡、琵琶的演奏上有相當(dāng)高的造詣，為我們留下了二胡曲____和琵琶曲____等六首獨(dú)奏曲?！敬鸢浮?《二泉映月》《昭君出塞》

42.豫劇，又稱“____、河南高調(diào)”。豫劇《花木蘭》的故事取材于南北朝的____。后改編為豫劇，又稱《誰說女子不如男》?！敬鸢浮?/p>

河南梆子《木蘭辭》

43.與“聶政刺韓王”故事有關(guān)的琴曲是____。【答案】 《廣陵散》

44.法國(guó)的喜歌劇是最早起源于____上的一種藝術(shù)形式?！敬鸢浮?幕間劇

45.我國(guó)第一部音樂史著作是____，作者是____?！敬鸢浮?/p>

《中國(guó)音樂史》葉伯和

46.西晉律學(xué)家____在樂律上的成就是他發(fā)現(xiàn)了笛律中的“管口校正數(shù)”?！敬鸢浮?荀勖

四.名詞解釋 11.頌贊歌曲： 【答案】

頌贊歌曲側(cè)重于歌唱?dú)v史的巨大變革、祖國(guó)的大好河山、黨的偉大功績(jī)、人民的英雄業(yè)績(jī)等重大題材，因此而形成歌曲藝術(shù)的一個(gè)體裁類別。常采用合唱或獨(dú)唱等藝術(shù)形式。如我國(guó)作曲家創(chuàng)作的《黃河頌》《祖國(guó)頌》《我愛你，中國(guó)》等等。2.旋律模進(jìn)： 【答案】

一個(gè)音樂片段按一定的音程關(guān)系，節(jié)奏形態(tài)上下移位稱為旋律模進(jìn)。模進(jìn)是發(fā)展音的重要手段之一。模進(jìn)的單位稱音組，在和聲練習(xí)和和聲分析中常用方括號(hào)表示，第一個(gè)音組稱為動(dòng)機(jī)。

3.維也納古典樂派： 【答案】

是指18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì)20年代形成的以海頓、莫扎特、貝多芬為代表的最優(yōu)秀的作曲家和他們的經(jīng)典作品。由于他們都是在維也納度過自己創(chuàng)作成熟時(shí)期，因此被人們稱作“維也納古典樂派”，其音樂作品被稱為古典主義音樂。

4.亂彈： 【答案】

又稱“梆子腔”，是明末繼昆腔衰落之后興起的較大規(guī)模的聲腔，源于山西、陜西一帶，屬于板腔體，分花音和苦音。木質(zhì)梆子為主奏樂器。整個(gè)音樂風(fēng)格高亢激越，悲壯粗獷。

5.電影音樂： 【答案】

是指為電影創(chuàng)作而編配的音樂，是20世紀(jì)新出現(xiàn)的一種藝術(shù)體裁，它是綜合藝術(shù)電影中的一個(gè)重要組成部分。

6.變文： 【答案】

是唐代佛教寺院中用于宗教宣傳的一種說唱形式，是散文和韻文更替出現(xiàn)的表演方式，變文所講的內(nèi)容分為佛經(jīng)故事和民間故事兩類。7.連音符： 【答案】

將音符的時(shí)值自由均分，其數(shù)量與基本劃分不一致，叫做節(jié)奏劃分的特殊形式，也就是通常說的連音符。連音符用弧線中間加阿拉伯?dāng)?shù)字來標(biāo)記。8.基音： 【答案】

物體振動(dòng)時(shí)所發(fā)出的頻率最低的音是基音，基音決定音高。9.同聲合唱： 【答案】

是指由同類人聲組成的合唱。它包括童聲合唱、女生合唱和男生合唱三種形式。

10.敘事歌曲： 【答案】

敘事歌曲是敘述故事的歌曲。其歌詞具有史詩、敘事詩或故事詩的性質(zhì)，有時(shí)歌詞本身就是一首史詩、敘事詩或故事詩。11.號(hào)子： 【答案】

是勞動(dòng)人民在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中創(chuàng)作并演唱的，是直接與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的民歌體裁。它是一種與勞動(dòng)節(jié)奏緊密配合，直接伴隨勞動(dòng)而歌唱的民歌。

12.定旋律： 【答案】

自古相傳的曲調(diào)，常作為復(fù)調(diào)音樂（包括聲樂、器樂）的構(gòu)成素材。定旋律樂曲近代多見于用贊美歌曲調(diào)作基礎(chǔ)的管風(fēng)琴曲，中世紀(jì)的素歌就是一種定旋律音樂。五.簡(jiǎn)答題

11.遠(yuǎn)古、夏商都出現(xiàn)了哪些古歌與古樂舞？ 【答案】

遠(yuǎn)古、夏商出現(xiàn)的古歌有：黃帝時(shí)作的《彈歌》；《呂氏春秋·古樂篇》所載“八闋”《載民》《玄鳥》《燧草木》《奮五谷》《敬天?！贰哆_(dá)帝功》《依地德》《總禽獸之極》。古樂舞有：黃帝《云門》；堯《咸池》；舜《韶》；夏《大夏》；商《大瀅》

2.中世紀(jì)的音樂使用什么音色？旋律是怎樣的？音樂織體又是怎樣的？ 【答案】

中世紀(jì)的音樂主要使用的是聲樂，單聲部織體的音樂由較小的合唱組演唱，復(fù)調(diào)織體的音樂通常有獨(dú)唱者小組演唱。在中世紀(jì)后期器樂音樂也得到了發(fā)展。

中世紀(jì)音樂的旋律以級(jí)進(jìn)為主，是歌唱性（或吟誦性）的，和語言的抑揚(yáng)頓挫有著密切的關(guān)系。中世紀(jì)的音樂織體主要是單聲部織體。從公元九世紀(jì)開始有了2、3或者4個(gè)聲部的復(fù)調(diào)織體。

3.簡(jiǎn)述維拉爾特的創(chuàng)作風(fēng)格。【答案】

維拉爾特是威尼斯樂派的創(chuàng)始人。他把尼德蘭復(fù)調(diào)音樂傳統(tǒng)結(jié)合威尼斯音樂特點(diǎn)，創(chuàng)造了兩組合唱隊(duì)對(duì)唱的“復(fù)合唱”彌撒形式，充分發(fā)揮兩架管風(fēng)琴的作用，與人聲構(gòu)成色彩對(duì)比。

4.曼海姆樂派的音樂風(fēng)格是什么？ 【答案】 曼海姆樂派的音樂風(fēng)格：（1）主調(diào)音樂風(fēng)格已經(jīng)確立，高聲部線條十分突出；（2）作品輕捷明快，通奏低音已被替代為采用總譜寫樂隊(duì)的各個(gè)聲部；（3）樂隊(duì)的編制已經(jīng)趨向完整；（4）在演奏上注重力度漸強(qiáng)，減弱的豐富的變化。

5.簡(jiǎn)述相和歌的藝術(shù)特點(diǎn)?！敬鸢浮?/p>

相和歌是兩漢及魏、晉時(shí)對(duì)民間歌曲作藝術(shù)加工形成的歌、舞、大曲等音樂的總稱。漢代時(shí)由北方興起。相和歌最初只是民歌的清唱，即“徒歌”，后來逐漸發(fā)展為清唱加幫唱，稱為“但歌”，再后來發(fā)展，加上絲竹樂器的伴奏，并且由一人手執(zhí)節(jié)奏樂器“節(jié)”，邊擊邊唱。相和歌的最高發(fā)展形式是相合大曲，是有歌、有舞、有但曲的歌舞大曲形式。它的結(jié)構(gòu)主要包括“艷一曲一解一趨”這幾部分。

6.江南絲竹有八大名曲，指的是什么？ 【答案】

江南絲竹有八大名曲，指的是《行街》《三六》《云慶》《歡樂歌》《慢六板》《慢三六》《中花六板》《四合如意》這八大名曲。

7.簡(jiǎn)述兩漢、魏晉時(shí)期琵琶類樂器的發(fā)展?！敬鸢浮?/p>

我國(guó)歷史上的琵琶，形狀和名稱有多種。從形狀上看，大體分為兩類：一類共鳴琴箱呈圓形，直頸；一類共鳴琴箱與頸連接呈梨形。

秦漢時(shí)流傳的琵琶主要為前一種。隋唐時(shí)它被稱為秦琵琶、漢琵琶、秦漢子。魏晉之時(shí)，因“竹林七賢”之一的阮咸善彈此器，遂被稱作阮咸，即后世的阮。魏晉時(shí)期，琵琶類樂器出現(xiàn)了與秦漢子迥異的曲項(xiàng)琵琶、五弦琵琶。曲項(xiàng)琵琶是我國(guó)現(xiàn)通用琵琶的前身，曲項(xiàng)，梨形音響。東晉十六國(guó)時(shí)經(jīng)印度傳人我國(guó)，后又在南朝梁時(shí)傳到江南。五弦琵琶的形制與曲項(xiàng)琵琶相似，略小，直項(xiàng)，五弦，與曲項(xiàng)琵琶同時(shí)傳人

8.《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)識(shí)讀樂譜3—6年級(jí)（小學(xué)教師回答）、7—9年級(jí)（初中教師回答）的表述是什么？ 【答案】

3—6年級(jí)（小學(xué)）：結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的音樂記號(hào)。能夠跟隨琴聲視唱簡(jiǎn)單樂譜，具有初步的識(shí)譜能力。7～9年級(jí)（中學(xué)）：能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜。具備識(shí)譜能力，能夠比較順暢地識(shí)讀樂譜。9.什么是音樂體裁？ 【答案】

音樂體裁就是作品的存在形式?，F(xiàn)把音樂眾體裁分為兩大類：聲樂體裁、器樂體裁。

（1）聲樂體裁：清唱?jiǎng)　⒏鑴?、音樂劇、彌撒曲和安魂曲、康塔塔、牧歌、聲樂套曲和組歌、藝術(shù)歌曲和浪漫曲、小夜曲、搖籃曲和船歌、宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)等。

（2）器樂體裁：奏鳴曲和交響曲、交響音樂和交響詩、音畫、協(xié)奏曲、套曲和組曲、前奏曲和序曲等。六.論述題

11.黎錦暉（1891-1967）是中國(guó)流行音樂的奠基人，創(chuàng)作過兒童生活、愛情、愛國(guó)題材的音樂作品。請(qǐng)論述他為推動(dòng)中國(guó)音樂教育的現(xiàn)代化作出的貢獻(xiàn)。【答案】 黎錦暉為推動(dòng)中國(guó)音樂教育現(xiàn)代化作出的貢獻(xiàn)如下：

（1）他開創(chuàng)了“兒童歌舞表演曲”和“兒童歌舞劇”兩種形式，成為當(dāng)時(shí)全國(guó)各地兒童的音樂教育和音樂生活的主要精神食糧，而且被遠(yuǎn)在國(guó)外的華僑視為代表祖國(guó)花朵的藝術(shù)；（2）他推行“唯美”的音樂教育理念，體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育與歌舞藝術(shù)表演以及歌舞劇表演相結(jié)合的形式當(dāng)中，為其后的審美教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

（3）他推行“平民”的音樂教育理念，以“德藝為用”的育才觀培養(yǎng)出了大批的音樂人才，取得了豐碩的成果；

（4）他對(duì)學(xué)校音樂教育方式的成功探索開創(chuàng)了中國(guó)的學(xué)校音樂教育和歌舞表演藝術(shù)由業(yè)余轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化的先河。

2.論述瓦格納的“樂劇”理論?！敬鸢浮?/p>

瓦格納是德國(guó)作曲家、劇作家。代表作品有《漂泊的荷蘭人》《帕西法爾》《紐倫堡的名歌手》等。他把自己改革的歌劇稱作“樂劇”。他的樂劇理論有：

（1）樂劇應(yīng)體現(xiàn)戲劇與音樂的完美統(tǒng)一，應(yīng)取材于歷史、神話、傳說；樂劇應(yīng)將音樂、詩歌、舞蹈等作為“綜合藝術(shù)形式”有機(jī)連接起來共同為表現(xiàn)戲劇思想服務(wù)；

（2）主張音樂與戲劇緊密結(jié)合，取消宣敘調(diào)、詠嘆調(diào)、合唱之間、場(chǎng)景之間、唱段之間的界限，使音樂成為連續(xù)不斷的“無終旋律”；

（3）充分運(yùn)用并發(fā)展“主導(dǎo)動(dòng)機(jī)”手法，貫穿運(yùn)用于作品當(dāng)中；在具體的和聲、調(diào)性手法上，瓦格納的樂劇突出半音體系和聲及連續(xù)不斷的轉(zhuǎn)調(diào)；

（4）重視管弦樂隊(duì)的作用，由伴奏的職能改為表現(xiàn)的職能；重視樂劇腳本的寫作，使歌劇充分體現(xiàn)出音樂與歌詞之間的充分聯(lián)系；（5）采用特殊的“曲式結(jié)構(gòu)”，整部作品成為套曲式的復(fù)合體；

（6）瓦格納的半音化和聲，持續(xù)的離調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)以及對(duì)終止式的避免對(duì)后來的作曲家產(chǎn)生了很大的影響，并最終導(dǎo)致調(diào)性和聲體系走向解體的邊緣。

3.論述歌曲《我住長(zhǎng)江頭》?！敬鸢浮?/p>

《我住長(zhǎng)江頭》是古詩詞藝術(shù)歌曲，取詞于北宋詞人李之儀的《卜算子》。此曲作曲于1930年，同年《樂藝》第一卷第二號(hào)初刊，后收入歌曲集《音境》。原詞是寫對(duì)愛人的思念和對(duì)愛情的堅(jiān)貞，作者則是以曲折的形式表達(dá)對(duì)遇難戰(zhàn)友的哀思和緬懷。曲調(diào)帶有我國(guó)古代吟誦詩詞的風(fēng)味，且與民歌風(fēng)格十分接近。節(jié)奏平穩(wěn)但蘊(yùn)含著激動(dòng)的內(nèi)心感情，鋼琴伴奏以流動(dòng)的十六分音符分解和弦

作為貫穿，仿佛流淌不休的江水和綿綿不盡的思念。這首作品是近代古典詩詞歌曲的佳作，也是至今仍然經(jīng)常演唱的獨(dú)唱曲目

4.論述新古典主義音樂的特征?！敬鸢浮?/p>

新古典主義音樂的特征有：

（1）在情感表現(xiàn)方面，反對(duì)浪漫主義的感情夸張，追求冷靜、約束、理智和普遍的感情，以獲得一種古典式的均衡與完美。

（2）在音樂具體手法方面：①崇尚巴洛克時(shí)期的組曲、托卡塔、大協(xié)奏曲、賦格曲、帕薩卡里亞、恰空等形式。②織體以對(duì)位為主，提倡復(fù)調(diào)音樂。調(diào)性以自然音階為基礎(chǔ)，但融進(jìn)了現(xiàn)代技法，如雙重調(diào)性、多調(diào)性等。③節(jié)奏勻稱穩(wěn)定，有時(shí)采用較復(fù)雜的節(jié)奏模式。④配器少用弦樂，多用管樂和打擊樂，不用大編制的管弦樂隊(duì)，追求簡(jiǎn)練、明澈的效果。⑤在音樂與其他藝術(shù)的關(guān)系上，反對(duì)綜合藝術(shù)，而提倡“純音樂”。

（3）新古典主義音樂并非真正回到巴洛克、古典主義時(shí)期，它的藝術(shù)觀點(diǎn)是對(duì)古典時(shí)期美學(xué)原則的重新反思與應(yīng)用。

（4）新古典主義音樂畢竟處在20世紀(jì)，作曲家們總是根據(jù)自己的愛好和個(gè)性，或多或少地與現(xiàn)代人的思想感情相結(jié)合，同時(shí)使用現(xiàn)代作曲技術(shù)手段，如不協(xié)和音響、多調(diào)性、復(fù)雜的節(jié)奏組合等，是對(duì)古典音樂進(jìn)行再創(chuàng)造，所以叫“新”古典主義。七.音樂作品賞析

11.賞析西貝柳斯的《芬蘭頌》?！敬鸢浮?/p>

《芬蘭頌》是西貝柳斯于1899年創(chuàng)作的交響詩，1900年在巴黎公演。這是一部具有廣泛國(guó)際聲譽(yù)、為世界各國(guó)交響樂隊(duì)經(jīng)常演奏的名作。其最初命名為《祖國(guó)》，后因俄國(guó)禁演而改名為《即興曲》，1917年芬蘭獨(dú)立后才以《芬蘭頌》命名。

西貝柳斯的音樂語言樸實(shí)無華、用情真摯，豐富的和聲和配器使樂曲每每極富表現(xiàn)力。尤其是管樂器的運(yùn)用，時(shí)而嘹亮高亢，時(shí)而雄渾有力，常能營(yíng)造出一種獨(dú)特的效果。這種美妙的銅管音響是標(biāo)志性的，并在交響詩《芬蘭頌》中被發(fā)揮得淋漓盡致。

《芬蘭頌》幾乎是由連綿不斷的鮮明的“號(hào)角”相串而成，這些“號(hào)角”用音樂的語言表述就是“主題動(dòng)機(jī)”。樂曲開始的“苦難動(dòng)機(jī)”經(jīng)過木管和弦樂器的大段呼應(yīng)，旋即引入另一個(gè)號(hào)角主題，仍舊是銅管，樂曲的行進(jìn)速度開始加快，情緒也隨之緊張起來。當(dāng)前后兩個(gè)動(dòng)機(jī)在中高音區(qū)交織，一個(gè)全新的“抗?fàn)巹?dòng)機(jī)”從低音區(qū)噴涌而出，前仆后繼，堅(jiān)定而有力。木管隨后呈示的旋律高亢明亮，起伏有致，好似向世人宣告著必勝的信念。緊接著是不斷的反復(fù)、升華，當(dāng)盼望已久的輝煌“慶典”在神采奕奕的進(jìn)行曲節(jié)奏中終于到來時(shí)，音樂被推向高潮，情緒空前高漲，莊嚴(yán)的頌歌和前面出現(xiàn)過的一系列強(qiáng)烈且不穩(wěn)定的“號(hào)角動(dòng)機(jī)”彼此呼應(yīng)著，演繹著完美而又神圣的交響，并最終在銅管輝煌的凱旋聲中結(jié)束全曲。

全曲一氣呵成，音色豐富，氣勢(shì)恢弘，精彩絕倫。當(dāng)終曲時(shí)，聽者的心緒久久不能平息，以為絕唱。

第三篇：音樂教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

音樂教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

我未來兩年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)過一天的緊張有序的專家講座，我深有感思，做為一名音樂教師肩上的責(zé)任同樣重。我對(duì)未來兩年中我的專業(yè)做一個(gè)規(guī)劃

一 個(gè)人狀況分析；

時(shí)間飛逝，從踏上工作崗位到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，在這期間里，我的課堂教學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的支持中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。我能真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻學(xué)相關(guān)的教育書籍，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣。二 職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 個(gè)人專業(yè)目標(biāo)

1、音樂教學(xué)是具有獨(dú)特魅力的，讓我們音樂教師利用生動(dòng)的音樂形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在潛移默化的音樂學(xué)習(xí)中陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過選修歌唱課的的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的歌唱方面能力，使所教的不同年級(jí)學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識(shí)和演唱技能。

3、提升自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

4．認(rèn)真指導(dǎo)校社團(tuán)活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。三．專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

（一）近期計(jì)劃

1、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力，以課堂音樂教學(xué)為主，開展小課題研究。

2、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

3、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，全面提升自身專業(yè)水平。

4、積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

5、組織好學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，特別是注意街舞新學(xué)員的培養(yǎng)。

（二）分階段計(jì)劃 第一階段

1．認(rèn)真鉆研教材，立足課堂，提升自己教學(xué)。2．學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。

3．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參加各類比賽。實(shí)施方法

1．多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實(shí)踐。

2．積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習(xí)，嘗試自己做簡(jiǎn)單課件。

3．每一次的社團(tuán)活動(dòng)都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好活動(dòng)記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的人才。第二階段

1．利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂教學(xué)書，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。2．要不斷提高自己的課堂教學(xué)效果，使自己的教學(xué)方法科學(xué)有效。3．不斷從網(wǎng)上查閱觀看同行的課堂教學(xué)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀點(diǎn)。4．抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷完善學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)，使之逐步規(guī)范、有序的開展，鼓勵(lì)學(xué)生多參加各類比賽。實(shí)施方法

逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。第三階段

1．從閱讀到實(shí)踐，科學(xué)有效的上好每堂音樂課。2．將課堂中的心得寫成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。

3、社團(tuán)活動(dòng)工作規(guī)范化，完善各項(xiàng)評(píng)價(jià)制度，課堂聲樂教學(xué)有實(shí)效。

4、完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。實(shí)施方法

1．備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

2．多讀音樂教學(xué)書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際多寫相關(guān)的教學(xué)文章。

3．積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)外公開課，讓專家為自己找出不足指點(diǎn)迷津，四、保障措施： 加強(qiáng)思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂課堂教學(xué)。通過教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極開展校社團(tuán)活動(dòng)，校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定時(shí)進(jìn)行檢查，并及時(shí)指出工作中存在的不足，群策群力，提高社團(tuán)活動(dòng)效果。

五、自我檢測(cè)措施：

1、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，認(rèn)真聽取教研組內(nèi)、同事間的意見和建議。

2、多接受學(xué)生提出的意見，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)自身不足努力改正。

第四篇：音樂教師招聘試題

一、填空題(每空2分，共22分)

1、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》原名為 我們是共產(chǎn)主義接班人。

2、興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力。音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。

3、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。

4、《牧童短笛》是一首 鋼琴獨(dú)奏曲，作者是賀淥?。弧顿愸R》是一首 二胡獨(dú)奏曲。

5、《義務(wù)教育法》規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的 思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

6、《義務(wù)教育法》要求：學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。

得分 評(píng)卷人

二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分共20分)

1、《紅星歌》適于下列哪種情況時(shí)演唱（B）

A、跑步 B、行進(jìn) C、跳舞

2、《四小天鵝舞曲》的情緒是（C）

A、悲傷的 B、熱烈的 C、歡快的3、選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)你對(duì)臺(tái)灣民歌《天黑黑》的感受（C）

A、風(fēng)趣 B、歡快 C、優(yōu)美

4、《讓我們蕩起雙漿》的曲作者是（B）

A、瞿希賢 B、劉熾 C、鄭律成5、《歡樂的羅嗦》是一首（A）

A、彈撥樂曲 B、管弦樂曲 C、打擊樂曲

6、《雷鳴電閃波爾卡》是一首什么體裁的樂曲（B）

A、進(jìn)行曲 B、舞曲 C、搖籃曲

7、義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（B）

A、為了培養(yǎng)音樂的專門人才

B、面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂 潛能得到開發(fā)并使他們從中受益

C、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造才能

８、課程目標(biāo)包含哪三個(gè)層面

A、情感態(tài)度與價(jià)值觀 過程與方法 知識(shí)與技能

B、情感態(tài)度與價(jià)值觀 教法與學(xué)法 知識(shí)與技能

C、情感態(tài)度與價(jià)值觀 過程與方法 審美與體驗(yàn)

９、《黃河船夫曲》創(chuàng)作的素材是（C）

A、山歌 B、小調(diào) C、勞動(dòng)號(hào)子

10、《卡門序曲》的作者是（A）

A、比才 B、莫扎特 C、劉天華

三、寫出下列常用記號(hào)的名稱（每個(gè)２分 共10分）

f 強(qiáng)p 弱b 降-保持▼ 頓音

四、劃線連接題(每個(gè)１分 共１0分)

1、區(qū)分情緒

《搖籃曲》雄壯

《鈴兒響叮當(dāng)》親切

《在少年英雄紀(jì)念碑前》活潑

2、區(qū)分地域

《小白菜》河北民歌《伏爾加船夫曲》俄羅斯民歌

《道拉基》朝鮮族民歌

《刨洋芋》山西民歌

《鳳陽花鼓》安徽民歌

《八月桂花遍地開》江西民歌

《太陽出來喜洋洋》四川民歌

五、問答題(共26分)

1、西洋樂器中的銅管樂器有哪些？（４分）

大號(hào) 小號(hào) 圓號(hào) 薩克斯長(zhǎng)號(hào) 短號(hào)

2、聲樂演唱形式有哪些？（５分）

合唱 齊唱 重唱 獨(dú)唱 表演唱 輪唱 對(duì)唱

3、按照音色的不同將人聲分為哪三類？（３分）

高音 低音 中音

４、寫出下列音程的轉(zhuǎn)位音程（６分）

大三度純四度增二度減三度小二度增八度

小六度純五度減八度增六度大七度減八度

５、請(qǐng)列舉出三個(gè)聶耳創(chuàng)作的作品（３分）

賣報(bào)歌 大陸歌揚(yáng)子江暴風(fēng)雨義勇軍進(jìn)行曲

６、義務(wù)教育法規(guī)定，使兒童、少年在哪幾方面全面發(fā)展？（３分）

德智體美

六、論述題（12分）

在音樂教學(xué)中，你認(rèn)為怎樣培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神？

一、填空題（每空0.5分，共14分）

1、音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值、___________________________、社會(huì)交往價(jià)值、________________________四個(gè)方面。

2、我國(guó)全日制義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度價(jià)值觀、____________________、__________________三個(gè)層面。

3、從民歌的體裁形式來講，主要有：號(hào)子、山歌、小調(diào)、________、__________________等。

4、音樂的基本要素包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、曲式、___________、______________、___________等。

5、黃自是我國(guó)近代具有民主主義和愛國(guó)主義思想的音樂家之一，他在從事教育工作的同時(shí)還創(chuàng)作了許多作品，如清唱?jiǎng)　禵_____________》。

6、《________________________》是現(xiàn)代京劇《___________________》第三場(chǎng)楊子榮在“深山問苦”中，獵戶女兒常寶的一個(gè)唱段。

7、是屬于大合唱性質(zhì)的一種多樂章的大型聲樂套曲，其特點(diǎn)基本上與大合唱相同。

8、《________________》是我國(guó)著名板胡演奏家劉明源寫作的一首民樂小品，全曲為三段式結(jié)構(gòu)，取材于《賣膏藥》、《碾糕面》兩個(gè)主題。

9、賀綠汀是我國(guó)著名作曲家、音樂教育家，主要作品有《游擊隊(duì)歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亞歷山大?齊爾品舉辦的“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

10、詠嘆調(diào)《今夜無人入睡》是選自寫的歌劇《》，這部歌劇描寫了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)元朝都城北京的故事。

11、詠敘調(diào)是融詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)為一體，篇幅不大，與小詠嘆調(diào)相似的____________曲。

12、____________一生寫有一百多首交響曲，號(hào)稱“交響曲之王”。

13、《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家約翰?施特勞斯于1867年創(chuàng)作的，為典型的____________結(jié)構(gòu)，由序曲、五個(gè)圓舞曲和尾聲構(gòu)成。

14、《____________________》是俄國(guó)作曲家穆索爾斯基1874年為其突然早逝的朋友，建筑家、美術(shù)家維克托?哈特曼的遺作展覽會(huì)中的十幅畫而創(chuàng)作的鋼琴組曲。

15、1817年至1823年，貝多芬創(chuàng)作了《第九交響樂》。樂曲共分為四個(gè)樂章?！丁肥窃撟髌返牡谒臉氛隆?/p>

16、《碼頭工人歌》作于1934年，是田漢與聶耳兩人合作的舞臺(tái)劇《____________________》中的一首歌曲。

17、《_____________________》是朱踐耳1952年為大型紀(jì)錄片《偉大的土地改革》而寫作的一首插曲，后改編為民族管弦樂曲。

18、優(yōu)秀的琵琶古曲《陽春白雪》是由民間曲牌《》發(fā)展而成。它以清新、快捷的旋律和節(jié)奏，描繪了冬去春來、萬物生輝的初春景象。

19、鋼琴曲《》，是法國(guó)印象派作曲家創(chuàng)作的《貝加瑪斯卡組曲》中的第二首。

20、海頓在1791年第一次訪問英國(guó)倫敦時(shí)創(chuàng)作了《第九十四（）交響曲》。

二、多項(xiàng)選擇題（每題1分，共5分）

1、下列哪些方法可將音程擴(kuò)大？（）

A、重升冠音B、根音重降冠音降低半音

C、升高冠音降低根音D、同時(shí)降低冠音和根音

2、下列哪些和弦是不協(xié)和和弦？（）

A、大三四六和弦B、增三四六和弦

C、小三六和弦D、小小七五六和弦

3、下列各調(diào)中，哪些屬于調(diào)號(hào)為三個(gè)升號(hào)的同宮系統(tǒng)調(diào)？（）

A、B商B、＃F羽C、＃C角D、E徵

4在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為：（）

A、五升等于六降B、六升等于六降

C、七降等于五升D、七升等于五降

5、下列哪些調(diào)之間是等音調(diào)關(guān)系？（）

A、以＃G為商的宮調(diào)式與ｂB為角的宮調(diào)式

B、ｂA商與＃G 羽

C、以＃A為Ⅱ級(jí)的和聲小調(diào)和以ｂa為主音的和聲小調(diào)

D、ｂd自然小調(diào)與＃C大調(diào)

三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題0.5分，共8分）

1、舒伯特的《小夜曲》是選自他創(chuàng)作的聲樂組曲《天鵝》中14首歌曲的第4首。（）

2、奧地利作曲家舒伯特寫有兩部聲樂套曲：《美麗的磨坊姑娘》和《鱒魚》。（）

3、琵琶曲《楚漢》是《霸王卸甲》的前身，全曲十六段，著重渲染了西楚霸王項(xiàng)羽的英雄悲劇。（）

4、《霓裳羽衣曲》的藝術(shù)表現(xiàn)、意境創(chuàng)造以及對(duì)外來音樂的吸收和融化都充分顯示了明代宮廷音樂所取得的成就。（）

5、《重歸蘇蓮?fù)小肥菐鞝柕偎剐值軇?chuàng)作的，這首歌屬那不勒斯船歌體裁，3/4拍子。（）

6、在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命中，出現(xiàn)了一種節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)高昂的革命歌曲，《同志們，勇敢的前進(jìn)》就是其中最著名的一首。（）

7、十二音技法是現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法之一，由奧地利作曲家勛伯格所始創(chuàng)。按照這一技法，半音階中的十二個(gè)音處于同等地位，將這十二個(gè)音排成某一音列，稱之為序列。（）

8、室內(nèi)樂，原指在西歐宮廷和貴族家中演奏、演唱的世俗音樂，以別于教堂音樂和戲劇音樂?，F(xiàn)在，通常指各種重奏曲及用少數(shù)樂器伴奏的獨(dú)唱曲、重唱曲。（）

9、莫扎特（1756—1791），德國(guó)著名作曲家，他的主要作品有《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌劇。（）

10、俄羅斯作曲家柴科夫斯基一共寫了6首室內(nèi)樂作品，以1871年新作的《D大調(diào)第一弦樂四重奏》最優(yōu)秀。其中又以第二樂章《如歌的行板》最為突出。（）

11、《梁?！肥且栽u(píng)彈曲調(diào)為素材的單樂章標(biāo)題協(xié)奏曲。全曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式。其中呈示部、展開部、再現(xiàn)部三個(gè)段落分別表現(xiàn)了相愛、抗婚、化蝶的情節(jié)。（）

12、金、石、絲、竹、革、木是我國(guó)民族樂器制作的六種重要材料，人們常用“六音”概稱我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂。（）

13、學(xué)堂樂歌是近代音樂史上出現(xiàn)的新生事物，它的絕大多數(shù)是填詞創(chuàng)作，曲調(diào)主要來自美國(guó)，其次來自西歐各國(guó)。（）

14、著名德國(guó)作曲家勃拉姆斯是古典主義樂派的主要代表人物之一。（）

15、作曲家門德爾松生于德國(guó)，代表作有《仲夏夜之夢(mèng)》序曲、交響曲《蘇格蘭》、歌曲《乘著歌聲的翅膀》和《母親教我的歌》。（）

16、《走西口》是二人轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)劇目，屬于以唱做為主的“硬碼戲”，即“做工戲”。（）

四、調(diào)式分析（5分）

五、和聲分析（10分）要求：

1、確定調(diào)式調(diào)性；

2、用羅馬數(shù)字表明和弦級(jí)數(shù)。

六、教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析（8分）

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)以下教學(xué)目標(biāo)提出個(gè)人看法，并重新擬定教學(xué)目標(biāo)。

課題：歌劇欣賞（主要作品：歌劇《白毛女》選曲《北風(fēng)吹》、《扎紅頭繩》、《太陽出來了》）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)音樂知識(shí)—歌劇，欣賞中國(guó)歌劇《白毛女》選曲。

2、通過參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，初步了解、感受中國(guó)歌劇音樂的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，陶冶情操，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力。

參考答案：

一、填空題（每空0.5分，共14分）

1、創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值；文化傳承價(jià)值

2、知識(shí)與技能、過程與方法

3、舞歌；風(fēng)俗儀式歌曲

4、和聲；速度和力度；音色

5、《長(zhǎng)恨歌》

6、《只盼著深山出太陽》；《智取威虎山》

7、組歌

8、《喜洋洋》

9、《牧童短笛》

10、普契尼；《圖蘭朵》

11、獨(dú)唱

12、海頓

13、維也納圓舞曲

14、《圖畫展覽會(huì)》

15、《歡樂頌》

16、《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》

17、《翻身的日子》

18、《八板》

19、《月光》；德彪西 20、驚鄂

二、多項(xiàng)選擇題（每題1分，共5分）

1、ABC2、BD3、ABCD4、BCD5、AC

三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題0.5分，共8分）

1、×《天鵝之歌》

2、×《冬之旅》

3、√

4、×唐代

5、√

6、×《馬賽曲》

7、√

8、√

9、×奧地利

10、√

11、×越劇

12、×加上土、匏，一共八種，稱之為八音

13、×日本

14、×新古典主義樂派

15、√

16、×二人臺(tái)

四、調(diào)式分析（5分）# C小調(diào)轉(zhuǎn)# C徵調(diào)式

五、和聲分析（10分）D大調(diào)4/4：IV6I6II V6IV6I V6I6I VVI6V6II6I VI6I VVI6I VI6VII6I

六、教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析（8分）

A：個(gè)人看法中至少應(yīng)包含以下兩個(gè)方面（2分）

1、行為主體必須是學(xué)生而不是教師；

2、行為動(dòng)詞必須是可測(cè)量、可評(píng)價(jià)，具體而明確的。B：（6分）參考答案

1、學(xué)生能夠自己收集歌劇、中國(guó)歌劇的音樂知識(shí)相關(guān)資料，并在班上進(jìn)行介紹，與大家一起分享、交流。

2、學(xué)生通過聆聽、演唱《白毛女》選曲，能隨伴奏音樂哼唱出其中的一到兩首；能用自己的話分析、對(duì)比三個(gè)選曲不同的音樂情緒，各表現(xiàn)了怎樣的音樂情境。

3、學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，能認(rèn)同、喜愛中國(guó)歌劇音樂。

第五篇：2005音樂教師招聘試題

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

2005音樂教師招聘試題

2005音樂教師招聘試題

一、填空題（每空0.5分，共14分）

1、音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值、___創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值_____、社會(huì)交往價(jià)值、__文化傳承價(jià)值__四個(gè)方面。

2、我國(guó)全日制義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)體現(xiàn)在__情感態(tài)度價(jià)值觀,知識(shí)與技能,過程與方法三個(gè)層面。

3、從民歌的體裁形式來講，主要有：號(hào)子、山歌、小調(diào)、__舞歌；風(fēng)俗儀式歌____等。

4、音樂的基本要素包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、曲式、_和聲___、_速度和力度；音色___等。

5、黃自是我國(guó)近代具有民主主義和愛國(guó)主義思想的音樂家之一，他在從事教育工作的同時(shí)還創(chuàng)作了許多作品，如清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌 _》。

6、《___只盼著深山出太陽____》是現(xiàn)代京劇《__智取威虎山___》第三場(chǎng)楊子榮在“深山問苦”中，獵戶女兒常寶的一個(gè)唱段 ___組歌___是屬于大合唱性質(zhì)的一種多樂章的大型聲樂套曲，其特點(diǎn)基本上與大合唱相同。

8、《__喜洋洋___》是我國(guó)著名板胡演奏家劉明源寫作的一首民樂小品，全曲為三段式結(jié)構(gòu)，取材于《賣膏藥》、《碾糕面》兩個(gè)主題。

9、賀綠汀是我國(guó)著名作曲家、音樂教育家，主要作品有《游擊隊(duì)歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《_牧童短笛__》在1934年亞歷山大齊爾

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品舉辦的“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

10、詠嘆調(diào)《今夜無人入睡》是選自

普契尼

寫的歌劇《 圖蘭朵

》，這部歌劇描寫了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)元朝都城北京的故事。

11、詠敘調(diào)是融詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)為一體，篇幅不大，與小詠嘆調(diào)相似的__獨(dú)唱__曲。

12、___海頓____一生寫有一百多首交響曲，號(hào)稱“交響曲之王”。

13、《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家約翰施特勞斯于1867年創(chuàng)作的，為典型的__維也納圓舞曲____結(jié)構(gòu)，由序曲、五個(gè)圓舞曲和尾聲構(gòu)成。

14、《__圖畫展覽會(huì)___》是俄國(guó)作曲家穆索爾斯基1874年為其突然早逝的朋友，建筑家、美術(shù)家維克托?哈特曼的遺作展覽會(huì)中的十幅畫而創(chuàng)作的鋼琴組曲。15、1817年至1823年，貝多芬創(chuàng)作了《第九交響樂》。樂曲共分為四個(gè)樂章?！?/p>

歡樂頌

》是該作品的第四樂章。

16、《碼頭工人歌》作于1934年，是田漢與聶耳兩人合作的舞臺(tái)劇《__揚(yáng)子江暴風(fēng)雨____》中首歌曲。

17、《___翻身的日子_____》是朱踐耳1952年為大型紀(jì)錄片《偉大的土地改革》而寫作的一首插曲，后改編為民族管弦樂曲。

18、優(yōu)秀的琵琶古曲《陽春白雪》是由民間曲牌《 八板

》發(fā)展而成。它以清新、快捷的旋律和節(jié)奏，描繪了冬去春來、萬物生輝的初春景象。

19、鋼琴曲《 月光

》，是法國(guó)印象派作曲家 德彪西

創(chuàng)作的《貝

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加瑪斯卡組曲》中的第二首。

20、海頓在1791年第一次訪問英國(guó)倫敦時(shí)創(chuàng)作了《第九十四（驚鄂）交響曲》。

二、多項(xiàng)選擇題（每題1分，共5分）

1、下列哪些方法可將音程擴(kuò)大？

（ABC）

A、重升冠音

B、根音重降冠音降低半音 C、升高冠音降低根音

D、同時(shí)降低冠音和根音

2、下列哪些和弦是不協(xié)和和弦？

（BD）

A、大三四六和弦

B、增三四六和弦

C、小三六和弦

D、小小七五六和弦

3.下列各調(diào)中，哪些屬于調(diào)號(hào)為三個(gè)升號(hào)的同宮系統(tǒng)調(diào)？

（ABCD）

A、B商

B、＃F羽

C、＃C角

D、E徵

4.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為：

（BCD）

A、五升等于六降

B、六升等于六降

C、七降等于五升

D、七升等于五降

5、下列哪些調(diào)之間是等音調(diào)關(guān)系？

（AC）A、以＃G為商的宮調(diào)式與ｂB為角的宮調(diào)式

B、ｂA商與＃G 羽

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C、以＃A為Ⅱ級(jí)的和聲小調(diào)和以ｂa為主音的和聲小調(diào)

D、ｂd自然小調(diào)與＃C大調(diào)

三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題0.5分，共8分）

1、舒伯特的《小夜曲》是選自他創(chuàng)作的聲樂組曲《天鵝》中14首歌曲 的第4首。

（X 天鵝之歌）

2、奧地利作曲家舒伯特寫有兩部聲樂套曲：《美麗的磨坊姑娘》和《鱒魚》。

（X

冬之旅）

3、琵琶曲《楚漢》是《霸王卸甲》的前身，全曲十六段，著重渲染了西楚霸王項(xiàng)羽的英雄悲劇。

（Y）

4、《霓裳羽衣曲》的藝術(shù)表現(xiàn)、意境創(chuàng)造以及對(duì)外來音樂的吸收和融化都充分顯示了明代宮廷音樂所取得的成就。（X 唐代）

5、《重歸蘇蓮?fù)小肥菐鞝柕偎剐值軇?chuàng)作的，這首歌屬那不勒斯船體裁，3/4拍子。

（Y）

6、在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命中，出現(xiàn)了一種節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)高昂的革命歌曲，《同志們，勇敢的前進(jìn)》就是其中最著名的一首。（X 馬賽曲）

7、十二音技法是現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法之一，由奧地利作曲家勛伯格所始創(chuàng)。按照這一技法，半音階中的十二個(gè)音處于同等地位，將這十二個(gè)音排成某一音列，稱之為序列。

（Y）

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8、室內(nèi)樂，原指在西歐宮廷和貴族家中演奏、演唱的世俗音樂，以別于教堂音樂和戲劇音樂。現(xiàn)在，通常指各種重奏曲及用少數(shù)樂器伴奏的獨(dú)唱曲、重唱曲。

（Y）

9、莫扎特（1756—1791），德國(guó)著名作曲家，他的主要作品有《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌劇。

（X 奧地力）

10、俄羅斯作曲家柴科夫斯基一共寫了6首室內(nèi)樂作品，以1871年新作的《D大調(diào)第一弦樂四重奏》最優(yōu)秀。其中又以第二樂章《如歌的行板》最為突出。（Y）

11、《梁?！肥且栽u(píng)彈曲調(diào)為素材的單樂章標(biāo)題協(xié)奏曲。全曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式。其中呈示部、展開部、再現(xiàn)部三個(gè)段落分別表現(xiàn)了相愛、抗婚、化蝶的情節(jié)。（X越?。?/p>

12、金、石、絲、竹、革、木是我國(guó)民族樂器制作的六種重要材料，人們常用“六音”概稱我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂。（X還有土，匏，一共八種，稱之為八音）

13、學(xué)堂樂歌是近代音樂史上出現(xiàn)的新生事物，它的絕大多數(shù)是填詞創(chuàng)作，曲調(diào)主要來自美國(guó)，其次來自西歐各國(guó)。（X日本）

14、著名德國(guó)作曲家勃拉姆斯是古典主義樂派的主要代表人物之一。（X 新古典主義樂派）

15、作曲家門德爾松生于德國(guó)，代表作有《仲夏夜之夢(mèng)》序曲、交響曲《蘇格蘭》、歌曲《乘著歌聲的翅膀》和《母親教我的歌》。

（√）

16、《走西口》是二人轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)劇目，屬于以唱做為主的“硬碼戲”，精心收集

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即“做工戲”。

（×

二人臺(tái)）

六、教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析（8分）

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)以下教學(xué)目標(biāo)提出個(gè)人看法，并重新擬定教學(xué)目標(biāo)。

課題：歌劇欣賞（主要作品：歌劇《白毛女》選曲《北風(fēng)吹》、《扎紅頭繩》、《太陽出來了》）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)音樂知識(shí)—歌劇，欣賞中國(guó)歌劇《白毛女》選曲。

2、通過參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，初步了解、感受中國(guó)歌劇音樂的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，陶冶情操，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力。

六、教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析（8分）

A：個(gè)人看法中至少應(yīng)包含以下兩個(gè)方面（2分）

1、行為主體必須是學(xué)生而不是教師；

2、行為動(dòng)詞必須是可測(cè)量、可評(píng)價(jià)，具體而明確的。B：（6分）參考答案

1、學(xué)生能夠自己收集歌劇、中國(guó)歌劇的音樂知識(shí)相關(guān)資料，并在班上進(jìn)行介紹，與大家一起分享、交流。

2、學(xué)生通過聆聽、演唱《白毛女》選曲，能隨伴奏音樂哼唱出其中的一到兩首；能用自己的話分析、對(duì)比三個(gè)選曲不同的音樂情緒，各表現(xiàn)了怎樣的音樂情境。

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3、學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，能認(rèn)同、喜愛中國(guó)歌劇音樂。

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