第一篇：劉泓伶美學1班頂崗實習總結

頂崗實習工作總結

實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學?！虐彩袦罱?jīng)縣嚴道一中。短短的3個月實習生活轉瞬即逝，在這里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題。

現(xiàn)就本次實習工作總結，我于2011年9月16號來到嚴道一中報到，正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任七年級九個班的課程，因此我被分派到七年級擔任九個班的實習美術老師及三個班的生活實踐工作。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課。

從三個月的頂崗實習中我了解到，一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。首先，我要了解九個班的學生的基本情況，然后根據(jù)學生的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為在下面設有指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受學生歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的學生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。期間,在輔助學生工作時,給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應該是一位有著天平秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學生健康心靈的,健康品德的促進者,催化劑,引導學生學會自我調查,自我選擇.在這三個月里，我不斷學習，學校也給了我很多發(fā)展的機會，我參加了當?shù)乜h級和校級的美術教師新課程課堂教學公開課，還在校舉辦了“個人畫展”和“學生繪畫作品展”，主要是提高學生們對美術的興趣，讓他們對美術有一個更深的了解，提高美術欣賞水平，這些都得到了

師生的一致好評.三個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面,學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好,尤其是住在學校的老師，感情更沒的說,常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和學生的感情真的很深,和學生建立了很好的朋友關系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。

三個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

劉 泓 伶

第二篇：數(shù)學班頂崗實習總結

頂崗實習總結

——求是學院07數(shù)學班為期四個月的頂崗實習隨著同學們的陸續(xù)返校已圓滿結束，本次實習是同學們通過嚴格的教師技能培訓和九個過關后的教學實踐，也是同學們提高綜合素質的一個重要過程，將來成為合格人民教師的必要過渡。為使學生掌握教學工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學計劃安排,我系2007級數(shù)學與應用數(shù)學班115名同學，從2010年9月1日至12月29日到黔東南、黔西南等教育實習基地進行了頂崗實習。在學院領導和教務處老師的精心安排和關心下，在系領導和實習學校領導的熱情關懷和厚愛下，在指導老師的悉心指導和幫助下，全體成員通力合作，順利地開展了頂崗實習工作，并獲得了圓滿成功。以下是對07數(shù)學班本次頂崗實習的整體情況總結：

一、教學工作方面

同學們通過四個月的實習期，其教學水平有了比較明顯的提高，在這個階段積累了較為豐富的教學經(jīng)驗，同時也體會到初為人師的自豪與責任。同學們在經(jīng)過聽指導老師及各校內優(yōu)秀教師的課，與指導老師積極交流，以模仿的形式進入見習期的課堂教學，然后通過各指導老師的指導與自我反思，逐步提高自己的教學水平，慢慢形成自己較為獨特的教學風格。對于在整個教學準備中最關鍵的教案設計，同學們懂得了如何備學生、備教材、備教法，從而抓住整堂課的重點、難點、關鍵；由于同學們沒有多少實際的課堂教學經(jīng)驗，雖然在學校有一定的上臺練習、試講的機會，但是實際課堂的靈活與多變是他們

無法預知的，而初中學生的想象力與創(chuàng)造力十分豐富，如何處理好這些課堂生成資源，這就要求同學們有充分的準備，廣泛地獵取相關知識，充實自身的內在素質；在講課中，實習生用不同的教學方式來調動學生的學習興趣，同時也克服自身的膽怯心理；怎樣使教學語言表達得更準確更簡潔明了。在教學技術方面，學以致用，將在學校所學的多媒體教學更加靈活生動地滲入課堂教學；在教法方面，注重了啟發(fā)引導，發(fā)揮主觀能動性，運用情景教學引入教學內容，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的教學理念，普遍掌握了教學的一般規(guī)律、原則以及技能技巧，初步培養(yǎng)了自己的教學組織能力和課堂管理能力，對上好五種類型的課（概念課、命題課、例題課、練習課、復習課）有了較大的把握。他們體會到作為一名好的老師，不僅要使課堂教學成效顯著，而且要注重學生作業(yè)中的反饋信息。在實踐中總結，在總結中反思，在反思中提升。

二、在學生教育管理方面

班主任工作需要認真負責，統(tǒng)籌全局，深入個別。眾所周知，當一名人民教師，不僅要教書，還要育人。所以我們學院要求下去頂崗的實習生必須做好班主任工作，這是實習工作中的一個重要部分。同學們也充分理解這一點，他們不僅在教學上力求更好，而且在班主任工作上也狠下了一番苦心。每位同學在努力做好班級管理工作的同時，有耐心有針對性地對個別學生進行談心教育，作思想工作，教育鼓勵后進生，勉勵優(yōu)秀生，進而調動學生的學習積極性。例如：實習生回來與我交談時都有談到類似的感觸，在處理班級事務時，特別是

在獎懲方面做到公平公正公開。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理，影響班級管理。同時，同學們還組織形式多樣、豐富多彩的文體活動。比如：舉行年級足球、乒乓球、籃球聯(lián)賽、文藝演出、素質拓展活動等，加強學生的體能素質和綜合素質教育，并取得了優(yōu)異的成績和較好的效果。同時我們的實習生還參與了各自學校的冬季校運會的籌備與組織，從中他們學到了不少組織大型活動的經(jīng)驗和方法，為他們以后在活動方面的組織工作打下了很好的基礎；另一方面，同學們還精心組織一周一次的主題班會，帶領學生參加勞動課，培養(yǎng)學生的集體觀念，使班風、學風有了實質性的改進。由于頂崗實習的學校幾乎都是全封閉式學校，所以擔任班主任的工作壓力是非常大，每天都必須出早操、查寢，檢查本班的學生是否都到齊，從學生的學習到生活實習生都必須考慮得面面俱到，處理得當。所以學院領導在實習生離校時就告誡同學們要虛心吸取先進經(jīng)驗，取其精華，增長見識。為了更好地吸取教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，實習生認真聽取了優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗座談交流會。同學們深深體會到要成為一名合格乃至優(yōu)秀教師是何等的艱辛！其責任重大，同時他們也感受了老師的光榮和其中難以言喻的樂趣。盡管教師工作很辛苦，但苦得有價值，苦得有意義。

三、生活感受方面

本次實習地點大多分配在各個地區(qū)的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，生活環(huán)境相對大學校園來說比較艱苦。在生活中同學們遇到了很多挑戰(zhàn)，也克服

了諸多困難。在飲食問題上同學們自備餐具，合理搭配人員進行分組合作。有些地方缺水，用水困難；有些地方氣候環(huán)境比較惡劣，冬天特別冷；有些地方比較偏遠，買菜購物很不方便；有些地方住宿條件簡陋，安全隱患較大；有些本地少數(shù)民族比較排外，為避免意外事故發(fā)生，給實習生的生活出行帶來一定的限制……盡管困難重重，但是我們的實習生都自己想辦法自行解決，生活中特別注重自己的言行儀表，嚴于律己，認真聽從實習學校領導的各種安排，并對各項工作認真負責，妥善處理與當?shù)鼐用竦年P系，至始至終都沒有給實習學校和校方帶來任何麻煩和不良影響。這個過程讓他們真正體會了生活，感受了獨立生活的苦與樂，從中同學們增強了團隊合作意識，提升了大局意識觀念，遇事也知道冷靜處理，也提高了與領導之間的協(xié)作能力，對生活有了新的認識和領悟！對團隊精神也有了更深的體會。

總而言之，這次頂崗實習不僅僅是給我們的同學帶來了理論聯(lián)系實際的機會，更是對他們人生成長的一次磨礪，這是一次難得的經(jīng)歷，也是一次難忘的記憶，其中的爭執(zhí)與合作、歡聲與笑語、甜蜜與苦惱、成就與挫敗，都將會是他們未來發(fā)展的成功基石，更是他們人生成長的一筆財富。祝賀他們今天取得的成果，同時祝福并相信他們擁有成功的未來……

第三篇：頂崗實習班主要工作

一、評優(yōu)評先

優(yōu)秀學生干部：表現(xiàn)好，擔任班級或系、院學生干部，綜合素質測評90分以上，各科學習成績平均分80分以上，單科無不及格。每班推薦2人。

單項積極分子：表現(xiàn)好，綜合素質測評80分以上。學習成績無不及格科目，每班推薦3人。

三好學生：表現(xiàn)好，綜合素質測評90分以上，學年平均成績85分以上（計算機、英語登記考試不計），單科90分以上占總科目的50%，其余75分以上。名額不限。

三好學生標兵：各科學年平均成績85分以上，各科目期末總評成績90分以上的占75%，其余為75分以上。人數(shù)不限。

優(yōu)秀學生干部標兵：表現(xiàn)好，綜合素質測評90分以上的班團干部、系元干部，各科目的平均成績在80分以上，90分以上的占總科目的50%以上，其余為75分。人數(shù)不限。

二、入黨積極分子推薦和發(fā)展對象推薦

入黨積極分子各班推薦6人，發(fā)展對象各班推薦2人，須由組織委員召開會議，征集黨內外群眾意見后，寫好推薦人的簡要情況（包括姓名、性別、擔任職務、主要工作成績等）。

三、貧困生微調

收集好要建檔貧困生的三項材料：申請書、（鄉(xiāng)鎮(zhèn)蓋章的）貧困證明、家庭情況調查表。

副班長負責向貧困生評議小組收集各位貧困生的家庭貧困情況并，簡明扼要地形成電子文檔，統(tǒng)一發(fā)給輔導員。

四、各班統(tǒng)計需要補辦乘車優(yōu)惠卡的同學人數(shù)、姓名，并收好費用（每人10元），統(tǒng)一報給我。

以上材料請于下周二（9月20號上午之前報給我）

第四篇：劉旺福頂崗實習個人總結

頂崗實習總結

2011年10月，我們5個實習生來到了滁州市南譙區(qū)黃泥崗中心小學開始了為期三個月的頂崗實習生活。下面我就來簡單的介紹一下我們實習的學校——滁州市南譙區(qū)黃泥崗中心小學。

在這三個月里，我們經(jīng)歷了喜怒哀樂，品位了酸甜苦辣，同時也對“教師”這一神圣職業(yè)的真諦有了進一步了解，對神圣光環(huán)后的艱辛和汗水有了深切的體會。

在實習的過程中，我牢記自己的身份和職責，努力做到“為人師表”，注意自己的言行舉止，克服條件艱苦所帶來的困難的同時，積極配合指導老師的工作，服從老師的安排，嚴格遵守各項制度。

現(xiàn)在，三個月的實習生活已經(jīng)結束，我覺得無論是思想還是教學能力都得到了很大的提高。下面是我就這次實習生活中收獲做出的總結：

（一）教育教學方面

在學校的安排下，我們有了各自的指導教師。在這三個月的實習生活中，我們與自己的指導指導教師朝夕相處，以他們作為榜樣，作為教育事業(yè)起步點的啟蒙老師，向新的生活邁進。我的指導老師岳主任，給我實習生活的各個方面都帶來了很大的幫助，同時他認真負責的工作態(tài)度也深深的感染了我。

（1）聽課----汲取養(yǎng)分準備起航

在實習的最初，聽課是我們必做的功課。因此每天搬著椅子跟隨岳主任進出課堂就成了我主要的生活內容。

與學生時代的聽課不同：做學生的時候，我們聽課的重點放在老師所傳授的知識上，重視的是內容；而在教師階段的最初，聽課的重點在于講臺上老師傳授知識的方式，注重的是方法。

在聽課的過程中，我對之前在學校理論課程中所學到的《新課程標準》有了深層次的了解：

《新課程標準》在課堂上的運用我認為可以概括為“將以前老師做演員，學生做觀眾”的授課模式改變成現(xiàn)在“老師做導演，學生做演員”的新模式，教師要以自身作為引導者，帶動學生的思考。

通過聽課，我認識到我們所要做的不僅僅是對知識的熟練掌握，也要有帶動學生的激情和引導學生思考方向的能力。

岳主任講課的特色是非常生動且富有激情，聽他的課時我常常會忘記我是作為他的徒弟在學習授課的方法，而被他所講解的內容所吸引。

因此我發(fā)現(xiàn)，只有語言表達流暢，聲音洪亮而且語速適中，同時還要做到表達幽默生動，富有激情，才能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。

（2）備課----以充分的準備迎接挑戰(zhàn)

在最初的時候我備課喜歡下載網(wǎng)上的優(yōu)秀教案做參考，選取其中適合現(xiàn)實情況的環(huán)節(jié)加以組合和改進。

后來岳主任對我說，要學會使用教學參考書來準備教案。

于是我開始了新的嘗試。

使用教學參考書相對來說要麻煩些，但通過查閱大量的資料，再結合自己學生的基本情況而準備的教案，的確在使用的時候更加得心應手。

（3）講課----展示成果的舞臺

在通過聽課的學習和備課的準備之后，講課，這一關鍵的時刻到來了。第一次講課前的緊張至今記憶猶新。我在辦公室不得不以來回踱步以緩解緊繃的精神。但是當上課鈴聲響起，我踏上講臺的剎那，一切緊張都消失不見。

我盡量將聲音放大，并即興在教案當中增加了一些幽默和時尚的元素，以激發(fā)學生的興趣。

可能是第一次聽我講課的緣故，孩子們非常的認真，并積極地回答了我的問題。

但畢竟是第一次，感覺還是非常的生疏。

課堂上出現(xiàn)了一些小錯誤，我都不加掩飾的真誠道歉。這絲毫沒有影響到孩子們聽課的興趣，所以總的來講還是很順利的。

課后我根據(jù)岳主任提出的建議和意見，馬上進行了反思和總結，查漏補缺，有了很大的收獲。

在以后的每次講課之前，我都會精心準備；講課之后都及時反思和總結。再幾次實踐以后講課愈加熟練，課堂效果也越來越好了。

（二）班主任工作方面

我實習的班級是二（1）班，班主任是程老師并且他是全年級最優(yōu)秀班級的班主任。因此在平時我也有很多機會踐習班主任工作。

在接觸學生的最初，我以最快的速度記住了大部分學生的名字，了解了他們的性格與個性，以此為基礎融入了1班這個大家庭中。

在這個過程中我總結出了非常重要的一個原則：以誠相待，賞罰分明。只有跟學生以誠相待，才能得到學生的信任；只有賞罰分明，才能讓

學生信服。

除此之外，我還了解到了班主任責任的艱巨性。

在工作的過程中，班級日常事務的處理無論大小都要認真細心，考慮周全；為班級制定的工作計劃必須是切實可行的，不能有任何的不切實際。

通過班主任工作的實踐，我得到了很大的鍛煉。

（三）教育調查研究

實習期間，我和其他的數(shù)學系的同學就本校學生的基本情況進行了關于“如何提高學生計算能力”及“分數(shù)流失在哪里”的調查和研究。

1.“如何提高學生計算能力”

數(shù)學雖然是主要學科，但由于學生太小太粗心，所以計算能力不是很好。我們根據(jù)這一情況，確立了“以碎時間練計算”的方法，將計算練習融入了作業(yè)、早讀以及課堂前幾分鐘。

2.“分數(shù)流失在哪里”

根據(jù)本學期考試和期中考試的試卷題型和學生失分處，我們總結出了各個題型容易失分的地方，并提出了在訓練過程中可以加以運用的方法。

（四）活動策劃

在實習的過程中，為了豐富學生的課余生活，我們也組織策劃了一些課外活動。

1.“手語的快樂”

由于學校缺少舞蹈老師，而且我們實習生中有的會手語，所以在征求老師的意見后我們在實習班級開展了這一活動。

2.征文“幸福是什么”

為了提高同學們的寫作積極性，并從平凡的生活中體會精彩，我們還組織策劃了以“幸福是什么”為話題的征文活動。

這次活動得到了同學們的支持，我們收到了400多份來稿，然后由我們中文實習生評選出優(yōu)秀作品并頒獎。這次活動的結束為我們的實習生活畫上了圓滿的句號。

當然，我們與學校的老師們相比還存在著很大的差距，通過實習，我也發(fā)現(xiàn)了自身的缺點和不足。但實習生活給我?guī)淼氖斋@是我我一生享用不盡的寶貴財富，我會永遠銘記這一段忙碌卻幸福的美好時光。

第五篇：于泓的實習總結

實習總結

2010年9月到11月，我來到了大慶上游小學進行了為期三個多月的教育實習。實習期間我在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務，并在實習期間完成了“計算機課堂教學方法”的教育調查。

實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到教師這個太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“厚德載物，經(jīng)世致用”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學實習工作，踏踏實實、任勞任怨。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師，這一切無不見證著我所付出的每一滴汗水所得到的收獲。

回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份大膽。學生的能力一代比一代強，對教師的要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，并不斷向身邊經(jīng)驗豐富的教師學習。

在實習期間，我主要完成了三方面的工作：一是，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗，二是親自上課和輔導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師聽課并點評，指出不足。三是進行實習總結。

第一周我認真去聽指導老師講課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學所練的“五練一熟”和自己已有的知識基礎備課，試講，并虛心請教其他計算機老師，做到有疑必問。

課堂教學活動是學校教育的最基本途徑和方式，也是實施素質教育的關鍵。這次實習令我感受頗多，唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在學校沒學到的。比如教師就要善于抓住學生的心理，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力?？鬃诱f：“知之者,不如好之者；好之者,不如樂之者”。他強調的是興趣。興趣就是學生積極探索某種事物的認識傾向。為此,我在教學的預習環(huán)節(jié)中，注意讓學生通過多種途徑廣泛占有與教學有關的資料，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生的主體參與意識。充分利用

學生周圍人所占有的教學資料。強調學生閱讀的自主性和獨立性，讓其自己對課文的感悟與理解，最好的老師應該是引導學習而不會是壓迫學習。在形成興趣的過程中適當?shù)恼{整，讓每位學生既心動又行動。在培養(yǎng)學生合作學習就不是流于形式。在課堂教學之前，我認真鉆研教學大綱和教材，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情況，根據(jù)教材內容以及學生實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排詳細記錄。在備課過程中，我努力將枯燥的知識設計成學生感興趣的活動，使學生們在活動中汲取知識，但有一點一定要值得注意的是，在活動中體現(xiàn)知識，因為活動舉辦的再好，但學生從中沒有學到任何知識，那也是徒勞的。所以教師應當把活動與知識巧妙地結合起來。除此之外，活躍的課堂氣氛有利于學生各方面潛能的有效發(fā)揮，因此每次課我都會精神飽滿，面帶微笑的面對學生，力求用自己的情緒去感染學生。

在布置作業(yè)方面我覺得要講究“精”。我每次批改作業(yè)時，面對學生作業(yè)本中的錯誤，不但要劃出并改正，還把學生普遍存在的錯誤記在本上，及時找時間處理，一定要讓他們找出錯誤的根源，避免再犯類似的錯誤。如果時間充足的話，為學生當面批改作業(yè)，一方面有利于他們對錯誤記憶深刻，另一方面能使學生感受到教師對他的重視，這樣有利于鼓勵他學習。在實習的過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮，體會到了做一名計算機老師的樂趣。通過實習，我學會了一些計算機教學方法并得以充分實踐，具備了扎實的教學基本功，具有了創(chuàng)新的教學理念。經(jīng)歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦，也更加堅定了成為一名人民教師的決心。

能走上向往已久的三尺講臺，我感到很幸運。我熱愛人民教師這個職業(yè)，我一直希望運用所學過的知識來實現(xiàn)自己的人生價值，用自己的理念去教育學生，成為學生們終生難忘的良師益友。

計算機學院科學與技術專業(yè)

07級本科四班于泓

2010年11月12日