第一篇：數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)

2013年高中英語教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)年來,本人擔(dān)任武漢精英學(xué)校高一(2)班，高二(1)兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié):

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,上課時盡量結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣 我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:

1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說,對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。

另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and, besides, but, never, etc。走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作計劃

數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)

工作計劃

二OO九年二月二十六日

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)區(qū)教育局、校教研組有關(guān)精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，以課程改革為切入口，根據(jù)校情、班情，實事求是，腳踏實地，塑造班級新形象，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點：

⒈加強學(xué)習(xí)，內(nèi)強素質(zhì)。

為適應(yīng)時代、社會、學(xué)生及家長對教育提出的新要求，不斷學(xué)習(xí)新知識、新理論，增強開拓進(jìn)取的意識和培養(yǎng)創(chuàng)新求異的品質(zhì)，還要加強師德修養(yǎng)，大力弘揚“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樂于奉獻(xiàn)”的美德，求實、求新、求質(zhì)、求效，以學(xué)生成人、成才為最高利益。

⒉精心教學(xué)，著力課改。

要繼續(xù)以改變教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，進(jìn)一步更新教育理念，多渠道、多形式參加培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)科教學(xué)邊研究，邊實踐，邊深化，以達(dá)到新的感悟。開闊學(xué)術(shù)視野，追逐學(xué)術(shù)前沿，以新的思想、新的課程資源、新的教學(xué)方法走進(jìn)課堂。通過深鉆教材，研究教法，探索學(xué)法，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，重視學(xué)生的實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，必須通過學(xué)生主動參

與實踐活動，讓學(xué)生親身經(jīng)歷形象而生動的教學(xué)過程，親身體驗如何“做數(shù)學(xué)”，如何實現(xiàn)數(shù)學(xué)的“再創(chuàng)造”，并從中感受數(shù)學(xué)的力量，促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。注重讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和應(yīng)用知識的過程中把課本的知識內(nèi)化為自己的知識，并形成解決實際生活問題的能力，從而真正實現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)乃至?xí)玫倪w移。

⒊科研興教，提高課堂教學(xué)效率。

努力構(gòu)建理想課堂，構(gòu)建民主、平等、合作的師生關(guān)系，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活、貼近自然、貼近自身體驗的學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)設(shè)問題情境，以落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”課堂教學(xué)的三維目標(biāo)為出發(fā)點和落腳點。新學(xué)期要把課堂教學(xué)重點放在優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)學(xué)生情感、激發(fā)學(xué)生思維、提高課堂教學(xué)效率上。

第三篇：初中數(shù)學(xué)評職稱業(yè)務(wù)總結(jié)

業(yè)務(wù)總結(jié)

本人自參加工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事的幫助協(xié)作下，以及本人工作上的積極努力，思想不斷進(jìn)步，教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高，從而取得了一定的成績。

一、政治思想方面：

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2．多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4．了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6．課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8．熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

四、成績的回顧

成績的回顧是作個總結(jié)，更為重要的則是對今后的鞭策。

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期獲教學(xué)質(zhì)量二等獎； 2008-2009學(xué)年第二學(xué)期獲教學(xué)質(zhì)量二等獎； 2009-2010學(xué)年第一學(xué)期獲教學(xué)質(zhì)量三等獎。

五、今后努力的方向、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)

分水鄉(xiāng)中心完小2013年春季學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期時光又匆匆而過，回顧這一學(xué)期來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣，而本人才三年的教學(xué)工作，工作經(jīng)驗，管理水平都要有待提高，更多的是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向老教師虛心請教。特別是在為人處事方面更有待提高，為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)的工作情況，作一簡要總結(jié)。

我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)管理工作、繼續(xù)教育工作、分管教研、圖書、遠(yuǎn)教、實驗教學(xué)，協(xié)助主管校長抓教學(xué)、擔(dān)任二（1）班數(shù)學(xué)、音樂、體育、四（2）班法制等四門課程，這是我一學(xué)期來的工作任務(wù)。教導(dǎo)處工作量大而雜。今年又增加了一個學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)、還專門負(fù)責(zé)學(xué)校繼續(xù)教育工作，從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、校二級教研活動的開展，以及對上級下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長和老教師請教，團結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量在務(wù)川縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名倒數(shù)，因此，如何提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)年的重點工作，所以，我們始終把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合都在全縣倒數(shù)，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，爭取我校在2013年統(tǒng)考中上升到全縣中游水平，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)中心完小的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。在三月、四月、五月我校檢查了教師各項常規(guī)工作。

4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一 主題，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確?！泵抗?jié)課都有教案，實行中心完小推行的一課一案。保證我們每節(jié)課都要做些什么，學(xué)生該學(xué)些什么。抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，開學(xué)初，教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批。每個單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及 時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對學(xué)生進(jìn)行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導(dǎo)處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高。

二、加強學(xué)校教師培訓(xùn)工作和教研工作和繼續(xù)教育工作。

1、加強教師間的交流與合作。本學(xué)期，我校安排優(yōu)秀教師上公開課，其他同組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)評課，促進(jìn)我校教師全面發(fā)展。同時，我校積極的聯(lián)系同類做的好的學(xué)校，共選派了楊高敏老師、吳小靜老師、肖娟老師到縣特教學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，選派田芬老師、田叔老師、晏娟老師到豐樂中心完小跟班學(xué)習(xí)一個星期。通過這些走出去的學(xué)習(xí)方式，讓我們學(xué)習(xí)的老師都有很大的感觸，通過他們的交流，讓我們感覺到我校管理水平、教師的敬業(yè)精神上都有很大的提高，也使我們明白了我校與其他學(xué)校的差距，通過學(xué)習(xí)歸來的教師感言，帶動我校教師在教學(xué)教學(xué)水平上改進(jìn)工作方式。大力推選優(yōu)秀教師參加縣組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，我校田叔老師參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得二等獎，肖武強老師參加縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得二等獎，李艷老師參加縣綜合實踐優(yōu)質(zhì)課比賽。認(rèn)真組織四優(yōu)作品的推選工作，我校崔永仙課件獲二等獎，楊高敏老師課件獲三等獎。認(rèn)真推選教師參加培訓(xùn)，我校教師晏娟老師到貴陽參加團委組織的加強學(xué)生思想道德建設(shè)培訓(xùn)，吳小靜老師到縣參加少數(shù)民族文化培訓(xùn)。

2、教研是我校薄弱工作，很多教師畏懼、反感教研活動，主要是教研活動華而不實，走過場等毛病，針對上述情況，我校專門利用星期三下午開展語文教研，星期四開展數(shù)學(xué)教研，在開學(xué)初教研組討論本學(xué)期的教研活動方案，讓我校教師都參與到活動中來，使我校教研工作內(nèi)容更具有豐富性。我校的教研工作比往年有了很大的進(jìn)步。

3、根據(jù)十二五繼續(xù)教育工作安排，本學(xué)期是承上啟下的關(guān)鍵年，我校今年接受了教育局繼續(xù)教育工作檢查，根據(jù)教育局的整改意見，我校全面落實了存在的不足，各教師外出培訓(xùn)做了學(xué)時統(tǒng)計和資料收集。利用星期

三、星期四下午進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)（校本培訓(xùn)），完善了2011、2012學(xué)年的學(xué)時統(tǒng)計并上交教育局，安排教學(xué)假期自學(xué)筆記。通過上述培訓(xùn)，讓我校的教師專業(yè)知識更扎實，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)服務(wù)，提高我校的教育水平。

三、積極申請課題研究工作及管理工作

通過我校課題組成員的精心準(zhǔn)備，我校課題《教育信息化發(fā)展科學(xué)研究規(guī)劃課題子課題信息技術(shù)與小學(xué)語數(shù)學(xué)科課程有效整合的研究》申報成功，在5月15日，務(wù)川教育局高方銀站長、王彩老師、廖明全老師一行到我校進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，高老師為我們培訓(xùn)了如何開展課題研究。王彩老師培訓(xùn)了如何制作數(shù)字故事。廖明全老師培訓(xùn)了何如使用電子交互式白板。并做了開題報告。填補了我校沒有開展過課題研究的歷史，在今后的教學(xué)工作中，我校課題研究將和教研工作緊密結(jié)合，讓我校的教研工作不在枯燥，更豐富性。

四、完善學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)。

從上個學(xué)期開始，我省實行了中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)，通過前期的準(zhǔn)備和工作錄入，因為在工作中不仔細(xì)，很多學(xué)生的基本信息不準(zhǔn)確，為了確保學(xué)生信息的完善，從本學(xué)期開學(xué)到五月份完善了200多名的信息修改，完善了轉(zhuǎn)入52名學(xué)生錄入工作，確保學(xué)生信息的準(zhǔn)確。

五、遠(yuǎn)教、實驗教學(xué)、圖書工作

遠(yuǎn)教、實驗教學(xué)、圖書是我校為教育教學(xué)服務(wù)的工作，我校本學(xué)期完善了各類上墻制度的更新，遠(yuǎn)教教師資源使用率較高，年輕教師都能上多媒體課，圖書借閱高，全校生均達(dá)到了10冊，科學(xué)實驗專門安排了實驗操作推進(jìn)表，要求上科學(xué)課的老師人人都要會做操作實驗。準(zhǔn)備好了市里對我校兩室一信息化的檢查資料。

六、存在的不足及下一步工作打算

在管理水平不夠高，思想態(tài)度不端正，教學(xué)常規(guī)檢查沒有及時反饋，代課教師不愿代課、教師中有少部分教師教案敷衍等現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，下一步，我校將各項制度在教師會上與教師共同討論，制定確實可行的教師制度，讓全校都參與到教學(xué)教育中來，樹立我校榮，我榮，我校恥，我恥的主人公意識。我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我校教師的團結(jié)下，我校的教育教學(xué)水平一定會得以提高。

分水鄉(xiāng)中心完小教務(wù)處

2013年7月1日

第五篇：教育教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)

教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一、加強政治學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

自工作以來，我一貫擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，牢記“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。自覺貫徹執(zhí)行黨的政策方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻不忘人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校工作紀(jì)律。其次，注重師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，真正做到依法治教；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動奉獻(xiàn)畢生精力。對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，一切以大局為重，服從分工，不計個人得失，努力爭做一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

為了提高教育教學(xué)能力，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要，我本著“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的教育理念，虛心學(xué)習(xí)，大膽實踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。我平時認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教育教學(xué)理論，積極參加新課程和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真接受繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2006年4月取得全國專業(yè)

技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試初級級別；2011年9月-12月參加“國培計劃（2011）”在玉溪師院舉辦的“國培計劃（2011）——云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換培訓(xùn)”，成績合格。2012年3月參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，取得初級合格證書。工作期間積極訂閱《云南教育》、《小學(xué)生作文》、《小學(xué)語文教師 教學(xué)設(shè)計》等教育報刊雜志，以開闊視野，拓寬心智。通過一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自己的教育基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識得到夯實，并牢固掌握小學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)原則和教學(xué)辦法等，在教學(xué)中得以靈活運用。在平時的工作中，始終堅持理論與實踐相結(jié)合，積極探索教研教改，注重教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得。從教10年來，我所撰寫的論文《留守兒童的心理健康教育》獲省級一等獎，《把握學(xué)科內(nèi)涵，提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》和《小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生習(xí)作輔導(dǎo)策略探析》獲省級二等獎； 《小學(xué)語文課堂——激情燃燒的四十分鐘》和《如何激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣》獲省級三等獎；《淺談對農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)的幾點思考》榮獲縣級二等獎；報送的多媒體課件《黃河的主人》榮獲市級三等獎。

三、抓好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終堅持一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)。第一功夫下在課前，我課前認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。根據(jù)課標(biāo)要求，認(rèn)真解讀教材，確定單元教學(xué)重點，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教學(xué)內(nèi)容的重點與難點，掌握知識的邏輯體系，適當(dāng)補充些

資料。再了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會面臨的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到“未雨綢繆”。然后考慮教法，思考如何組織教學(xué)、整合教材，再認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計，力爭在走進(jìn)教室之前做到胸有成竹。第二在課堂上著力：組織好課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂上我關(guān)注全體學(xué)生，了解每個學(xué)生的知識掌握情況，因材施教，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，就此營造良好的課堂氣氛。課堂上我力求語言簡潔明了，注重精講精練的有機結(jié)合。課后精心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),對每個單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時組織檢測和講評。第三抓好培優(yōu)輔弱工作,我尊重學(xué)生個體差異，力爭優(yōu)生得以凸顯，后進(jìn)生得到提高，不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行，做到寬容，從后進(jìn)生的角度去分析他們的行為。其次目標(biāo)分層要求：對于優(yōu)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上，再根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行思維的拓展與遷移訓(xùn)練，學(xué)困生則根據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行基礎(chǔ)性的練習(xí)和鞏固，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。課后對于學(xué)生的作業(yè)完成情況我及時地檢查，并做出評價，再針對后進(jìn)生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，分析原因，“對癥下藥”，不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。課余經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)

學(xué)生的學(xué)習(xí)。培優(yōu)輔弱工作的落實使學(xué)生成績相應(yīng)得到提高，最終使全體學(xué)生都能齊頭并進(jìn)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

四、抓好班主任工作，教好書，育好人

從教10年來，我擔(dān)任了7年的班主任，深知班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？它成了我每天需要認(rèn)真思考的問題，我深刻地感受到班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。為此，在班主任工作中我首先注重培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識，我認(rèn)為學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人意識，讓學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理，讓學(xué)生有個人服從集體的意識，以利形成凝聚的班集體。然后對其思想教育常抓不懈:利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。其三，發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。第四、經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同科任教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,均衡各科學(xué)習(xí)的發(fā)展。第五、關(guān)心學(xué)生身體健康,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。第六、認(rèn)真組織班隊活動，自

謀自劃，這樣不但鍛煉了班隊干部的工作能力，還豐富了學(xué)生的校園生活。第七、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女。通過一系列的教育實踐和師生的共同努力，我于2008年9月和2014年9月被評為縣級優(yōu)秀班主任，2010年9月和2015年9月被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，2014年10月被評為縣級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

五、教育教學(xué)業(yè)績

多年以來，我一直把敬業(yè)奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的宗旨，天道酬勤，功夫不負(fù)有心人，通過我的辛勤勞動和不斷探索，取得了良好的教育教學(xué)成績。近五年教育教學(xué)成績?yōu)椋?009-2010學(xué)年，六年級語文，平均分89.24分，居全鄉(xiāng)8個班第1名；英語平均分81.48分，居全鄉(xiāng)8個班第3名，上升了一個名次。2010-2011學(xué)年，四年級語文平均分91.36分，居全鄉(xiāng)8個班第1名，上升了2個名次；英語平均分75.95分，居全鄉(xiāng)8個班第1名；品德平均分92.14分，居全鄉(xiāng)8個班第1名，上升了5個名次；科學(xué)平均分95.71分，居全鄉(xiāng)8個班第1名，上升了2個名次。2011-2012學(xué)年，五年級語文平均分92.71分，居全鄉(xiāng)8個班第1名，上升了 1個名次；五年級英語平均分91.36分，居全鄉(xiāng)8個班第2名；三年級英語平均分77.86分，居全鄉(xiāng)8個班第3名。2012-2013學(xué)年，四年級數(shù)學(xué)平均分91.46分，居全鄉(xiāng)8個班第3名；英語平均分93.38分，居全鄉(xiāng)8個班第1名，上升了2個名次；五年級英語平均分73.07分。2013-2014學(xué)年，六年級語文平均分85.27分，居全鄉(xiāng)8個班第4名，上升了4個名次；英

語平均分96.8分，居全鄉(xiāng)8個班第2名，上升了1個名次；品德平均分89分，居全鄉(xiāng)8個班第2名，上升了6個名次。從教10年來，我都在山區(qū)工作。通過不同途徑的學(xué)習(xí)和自己的實踐，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定成績，業(yè)務(wù)能力也有所提高，同時也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但學(xué)海無涯，教無定法，對教學(xué)藝術(shù)的探索是永無止境的。我一定在今后的工作中與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格要求自己，為培養(yǎng)合格人才作出更多更大的貢獻(xiàn)?？傊?，“十年樹木、百年樹人“，教育是一個漫長而復(fù)雜的過程，成績只代表過去，在今后的工作中將不斷更新和完善自我，始終努力工作，為我國教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力。