第一篇：關(guān)于XXX同志晉升小學(xué)高級教師的推薦報告

關(guān)于xxx同志晉升小學(xué)高級教師的

推 薦 報 告

該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認真馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，模范遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心愛護學(xué)生，有良好的師德，品德言行堪為學(xué)生的表率。

該同志具有國家規(guī)定的合格學(xué)歷，能勝任小學(xué)各門課程，能將教育教學(xué)理論運用到教育教學(xué)實踐中，又通過“小繼教”培訓(xùn)和新課程的學(xué)習(xí)，擴大了知識視野，鍛煉了各種技能，取得了相應(yīng)的合格證，使教育教學(xué)的方法有了新的提高。該同志具有較強的管理班級事務(wù)能力，能制定切實可行的班務(wù)計劃，舉行豐富多彩的活動，以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生集體主義和拼搏精神，所教班級紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)正，思想活躍。能積極與各科任教師、學(xué)生家長密切聯(lián)系，以整合教育的力量，增強教育效果。重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛后進生，使他們也能同樣得到發(fā)展。

教學(xué)方面，該同志能認真學(xué)習(xí)所教學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握教材重難點，精心設(shè)計教程，及時認真批改學(xué)生作業(yè)，認真組織學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，積極與他人切磋教學(xué)技藝，以追求教學(xué)過程的最優(yōu)化。該同志刻苦鉆研，踏實工作，任職以來所教學(xué)科成績大多居同類學(xué)校同學(xué)科前列，于2002年1月被擺茹鎮(zhèn)教育站評為“優(yōu)秀班主任”，2003年12月被中共擺茹鎮(zhèn)委員會、擺茹鎮(zhèn)人民政府評為“先進工作者”，2004年6月被擺茹鎮(zhèn)教育站評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2004年11月獲擺茹鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比語文科 “二等獎”，2005年1月被平塘縣人民政府教育督導(dǎo)室、平塘縣教育局評為“先進個人”，2005年7月被中共擺茹鎮(zhèn)委員會評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

經(jīng)考評考評，該同志本次晉升教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系測評分為：，根據(jù)黔人通（2007）87號文件第十條第六款之規(guī)定，符合晉升條件，經(jīng)過擺茹鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年7月

日會議研究，同意推薦該同志晉升為小學(xué)高級教師。

XXX學(xué)校職稱考評小組

2010年7月20日

第二篇：晉升小學(xué)高級教師推薦報告

關(guān)于推薦xxx同志晉升小學(xué)高級教師

職務(wù)的報告

xxx，男，學(xué)歷大專，小學(xué)數(shù)學(xué)教師，xxx年x月參加工作，xxx年x月被評為小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。

該同志從教以來，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準(zhǔn)》，以學(xué)生為本、教書育人，為人師表，廉潔從教，悉心教學(xué)。不斷更新教育教學(xué)理念，教學(xué)實績顯著。2004年9月被評為“xxxx”，2008年9月被評為“xxxxx”和多次被評為“xxxxx”。

該同志教學(xué)功底扎實，不斷更新教育教學(xué)理念，積極主動參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面不斷提高自己的教育教學(xué)能力。積極參加校本培訓(xùn)活動，2008年被評為“xxx繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員”刻苦鉆研教學(xué)理論，教學(xué)方法靈活；教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作勤勤懇懇，努力進取，不斷創(chuàng)新，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，大量研讀教育、教學(xué)、教改文章，樹立了全新的教育理念。

該同志小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)富有特色，教學(xué)科研成績顯著。在長期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，充分利用數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，對學(xué)生滲透思想教育，對學(xué)生進行各方面素質(zhì)能力的訓(xùn)練，傳授知識的同時，注重學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程的，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力，使學(xué)生學(xué)了就會用。他一直擔(dān)任學(xué)校班主任。積極承擔(dān)課題研究，所撰寫的經(jīng)驗論文和優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計常常獲獎：2004年所撰寫的04年縣電教論文 縣級三等獎，04年縣教科研論文獲縣級三等獎，06年畢業(yè)班復(fù)習(xí)交流論文獲縣級一等獎，07年信息技術(shù)教學(xué)案例獲xx縣級三等獎，07年農(nóng)遠論文獲xx省級三等獎，07年縣電教論文獲xxx級二等獎，08年xxx電教論文 獲xx縣級三等獎，08年電教論文獲xx市級三等獎，08年數(shù)學(xué)論文（開放題）獲xx縣級三等獎，09年電交論文獲xx縣級二等獎，08年德育論文獲縣級二等獎。

該同志熱心關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)中以高尚的師德和崇高的風(fēng)范潛移默化地影響學(xué)生，善待后進生，關(guān)心貧困生，幫助他們樹立自信心、自尊心；經(jīng)常開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我、張揚個性，形成率真、健康、積極向上的性格。他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，被評為縣級“先進班集體”和多次被評為xx鎮(zhèn)“先進班集體”。他所教的學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，能力強，成績優(yōu)異，班上學(xué)生xxx、xx分別于2004年和2009年被教育局評為縣級“三好學(xué)生”。他的數(shù)學(xué)教學(xué)成績每期班平均分、及格率、優(yōu)生率均居全區(qū)前茅。因其教學(xué)實績突出，深受同行欽佩。

xxx同志一貫表現(xiàn)良好，其德、能、勤、績都名列我校前茅。經(jīng)全體教職工大會討論、民主評議，考核小組認真考核，一致認為該同志符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師任職資格，同意推薦該同志晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。

xxxx小學(xué)

校長：

2006年11月3日

第三篇：關(guān)于xxx同志晉升小學(xué)高級教師的推薦材料

關(guān)于XXX同志晉升小學(xué)高級教師的推薦材料

XXX，女，漢族，出生于XXXX年X月，XXXX年8月參加教育教學(xué)工作，現(xiàn)任教于XXXX小學(xué)，?？莆幕?，XXXX年X月被評為小學(xué)一級教師。

該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，努力實踐“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會社會主義榮辱觀。嚴(yán)格按照黨的教育方針進行教育教學(xué)，忠誠于黨的教育事業(yè)，模范遵守國家的法律法規(guī)，積極參加普法學(xué)習(xí)。工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，具有崇高的職業(yè)道德和社會公德，為人師表。二十X年來，從未因私事而耽擱教育教學(xué)工作，一心撲在祖國的教育事業(yè)上，多次被評為“先進教師”和“優(yōu)秀班主任”；XXXX年9月被XX縣教體科局授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

該同志在教育教學(xué)工作中，善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念，積極實施和推行素質(zhì)教育，廣泛吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通曉小學(xué)教學(xué)規(guī)律，熟悉小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，努力探索，大膽改革，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的理解、質(zhì)疑、感悟的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和人生觀、價值觀，形成了自己“樂、趣、精、新”的教學(xué)方法，使學(xué)生的知識和能力都得到了全面發(fā)展，積級參與教學(xué)科學(xué)研討。在教研教改中，該同志是一名尖兵，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

在班級管理中，該同志善用真心去對待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生，從不歧視后進生，班級管理形成一套可操作性的可推廣的“快樂、互愛、上進”的模式，多次在太平片區(qū)作經(jīng)驗交流。

該同志不僅在教學(xué)上是精英，是能手，而且善于理論研究，積累經(jīng)驗。她撰寫的論文《讓數(shù)學(xué)教學(xué)活動走進生活》在《XX教研》XX年第X期上公開發(fā)表；論文《新課程下的數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合》在《XXX技術(shù)教研》XXXX年第XX期上公開發(fā)表；論文《充分挖掘多媒體技術(shù)對學(xué)生的導(dǎo)學(xué)功能》在XXXX年《四川教育》增刊上公開發(fā)表在“四川省第九屆教師優(yōu)秀論文評選活動”中榮獲三等獎。由于她帶的學(xué)生班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，班務(wù)工作別具特色，在學(xué)校中成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

二十X年來，該同志在教學(xué)上取得了顯著的成績，她所教學(xué)的班級，在每期的質(zhì)量評比中，總是位居XX片區(qū)前茅，多次獲同年級第一、二名，為學(xué)校爭得了榮譽，也為學(xué)校教育事業(yè)作出了重大貢獻；還獲取了普通話二級乙等證書，教師七項基本功四等級證書。趙潔艷同志從教二十多年來，政治覺悟高，教育教學(xué)能力強，教學(xué)業(yè)績突出。我校職評小組慎重推薦該同志晉升小學(xué)高級教師。

XXXX小學(xué)

XXXX年XX月XX日

第四篇：關(guān)于晉升小學(xué)高級教師推薦材料

關(guān)于----同志晉升小學(xué)高級教師的綜合推薦材料

-----同志，女，現(xiàn)年29歲，大專文化，1997年7月閬中師范校畢業(yè)，同年8月分配到嘉陵區(qū)龍泉鄉(xiāng)七村小學(xué)任教，1998年8月調(diào)到龍泉鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，1999年8月調(diào)到積善鄉(xiāng)小學(xué)任教至今。2005年9月至今擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。任教期間，該同志一直擔(dān)任語、數(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，同時擔(dān)任一個教學(xué)班的班主任工作，2001年11月被評聘為“小學(xué)一級教師”。

參加工作以來，該同志熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，工作踏實肯干，在教育教學(xué)工作中做出了顯著成績，獲得各級黨和政府以及教育主管部門的表彰獎勵，多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)“先進教育工作者”，教辦“優(yōu)秀教師”。2005年11月獲嘉陵區(qū)教育局“優(yōu)秀少先隊大隊輔導(dǎo)員”表彰。

在教育工作中，該同志認真做好班主任工作，始終堅持把德育工作放在首位，耐心細致地做好學(xué)生的思想教育工作。利用班會、隊會開展主題教育，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、守紀(jì)律、講文明禮貌。重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力，進取精神和團結(jié)協(xié)作精神。指導(dǎo)學(xué)生閱讀健康優(yōu)秀的兒童讀物，開闊學(xué)生視野。教育學(xué)生明辨“八榮八恥”，做品格高尚的人，培養(yǎng)造就了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，該同志能認真學(xué)習(xí)運用教育科學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)

和創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、實踐“新課標(biāo)”。運用全新的教育理念，指導(dǎo)、改革課堂教學(xué)；做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真講課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不歧視學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，教學(xué)效果顯著，多次在教育局組織的期末質(zhì)量檢測中名列前茅，獲得表彰獎勵：2004年和2005年兩個學(xué)獲龍蟠教辦“教學(xué)質(zhì)量二等獎”；2001年和2005年兩個學(xué)獲區(qū)教育局“小三數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”。

該同志積極投身教研教改，積極參加中、青年教師競教活動，并多次在競教中獲獎：2001年3月獲區(qū)教育局“小學(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”；2001年12月獲學(xué)校“小學(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”；2007年4月獲龍蟠教辦“小學(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”。該同志還不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章在各級刊物交流發(fā)表，并獲得表彰：《開放數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新能力》獲市教科所論文評比二等獎；《以說激學(xué)，放飛思維》獲市教科所論文評比一等獎；《改革，減輕學(xué)生負擔(dān)》獲南充市2006年教學(xué)論文評比二等獎；《數(shù)學(xué)課堂：也應(yīng)讓學(xué)生說》、《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》兩篇文章在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。

該同志在認真做好本職工作的同時，還認真做好學(xué)校少先隊大隊工作。組織培訓(xùn)“小記者”隊伍，辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”、“宣傳櫥窗”和墻報，定期換刊?！傲弧薄ⅰ皣鴳c”、“元旦”組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛活動，豐富了學(xué)生的課余文化生活。

綜上所述，該同志政治思想先進，業(yè)務(wù)能力強，遵守勞動紀(jì)律，工作刻苦認真，在任職以來，很好地履行了“小學(xué)一級教師”的崗位

職責(zé)。在2004年—2007年三個學(xué)考核中，連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀”。經(jīng)學(xué)校考評小組評審，認為該同志完全符合“小學(xué)高級教師”的任職條件，一致同意該同志晉升為“小學(xué)高級教師”。

職評小組

2007年10月27日

第五篇：晉升小學(xué)高級教師述職報告

“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)了十六年的“孩子王”了。回顧十幾學(xué)年的工作，緊張、愉快、忙碌、充實、充滿了機遇和挑戰(zhàn)。而我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我 指導(dǎo)和幫助，使我很快適應(yīng)了新的課程改改革。下面，我簡短的作一個匯報：

一、問渠哪得清如許，惟有源頭活水來

要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。十幾年彈指一揮間，回想剛剛參加工作時的情景，真的是舉步為艱，校園里學(xué)到的那一點點理論知識怎能滿足那一雙雙渴求知識的眼睛，怎能哺育那一個個鮮活的生命。為了縮短自己與老教師之間的距離，為了吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，虛心請教，刻苦專研。我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞；反之，則萌生羞見江東父老的沮喪?！叭藢W(xué)始知道，不學(xué)亦徒然”作為新一代的教育者，作為孩子們的啟蒙教師，我深知自己肩負的責(zé)任重大，要想成為一位好教師，就要不斷地更新、充實自己，既要有扎實的理論知識，又要有全新的教學(xué)理念。為了更好的適應(yīng)教學(xué)工作，我積極參加學(xué)校組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)，及時轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并在實踐中探索、運用，跟上教育新的發(fā)展趨勢。功到自然成,十年幾的教學(xué)工作,我?guī)Я?批學(xué)生,送走了3個畢業(yè)班。每一個班級都傾注了我的滿腔熱血,傾注了我對教育事業(yè)的執(zhí)著。每個班的學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀，得到了學(xué)校的認可,家長的好評。我?guī)У牡谝慌厴I(yè)生有好多已經(jīng)考上了重點大學(xué)。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我的工作才剛剛開始，還需要不斷地去鉆研，去探索，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能在今后的工作中取得更大的成績。

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索，努力創(chuàng)??

二、愛心化雨,潤物無聲 師愛是師德的靈魂，對學(xué)生的愛是每個教師的天職。激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。這一直是我十年以來從教追求的目標(biāo)，把握的原則。從參加工作開始，我就一直工作在教學(xué)第一線，時刻注意一切工作從“愛”出發(fā)。我是這樣想的：心中有愛，才能善待學(xué)生的過錯、寬容學(xué)生的無知、理解學(xué)生的心情。只有在一種和諧的心理氛圍中師生共同合作，才能愉快地完成教育、教學(xué)任務(wù)。在我所教的班級里，我希望每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功！我像保護荷葉上的露珠一樣，關(guān)愛著每一個學(xué)生的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，都不帶任何功利的色彩。用期待的心態(tài)等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。近幾年我一直擔(dān)任低年級的教育教學(xué)工作。低年級孩子年齡小,有的學(xué)生自理能力差,尿褲子、拉褲子的事情常有發(fā)生：我們班的孫鏡淇同學(xué)一次壞肚子，下課還沒來得及上廁所，就拉到了褲子里,當(dāng)時是冬天，天氣已經(jīng)很涼,又聯(lián)系不到家長,怎么辦？還好，孩子的棉褲沒有弄臟，把襯褲換下來就可以了。當(dāng)幫助孩子換洗內(nèi)褲的時候,屋子里已經(jīng)一個同學(xué)都沒有了，他們都閑味太大躲出去了。雖然換洗的時候忍不住連連作嘔，可在孩子面前還是裝作若無其事的樣子.怕自己的失態(tài)會挫傷孩子的自尊心。我現(xiàn)在帶的班里有一個孩子媽媽一直不在身邊,缺少了母愛,電視里一放親情片時就泣不成聲,了解到孩子這一情況以后我倍加關(guān)心她,常常在私下里和她談心,過生日的時候為她買禮物,孩子生病的時候給予細心的照顧,讓孩子感受到了母親般的愛。在她的日記中不時的出現(xiàn)“老師,我愛你,你是我的媽媽”這樣的字眼。她還常常在沒人時偷偷在我耳邊叫媽媽,臉上洋溢著喜悅之情。當(dāng)再看到親情片的時候她不哭了,用異樣的眼神看著我,當(dāng)我的目光投向她時,她帶著孩子的天真滿足地笑了。前幾天孩子高高興興地拿來一封信,告訴我是她的媽媽寫給我的,我很驚訝,信中說到:老師,每每和孩子通電話時她都很興奮地談著您,您讓我感到很慚愧,謝謝您能夠以母親的身份細心地照顧她。孩子放在你那我放心。短短的幾句話猶如沐浴春風(fēng)。

三、捧著一顆心來,不帶半根草去 在學(xué)校面對孩子們我無愧于心。然而，在家里，我愧對了家人，我不是一個好女兒，不是一個好媳婦，更不是一個好媽媽。女兒有病都是奶奶和爸爸跑前跑后，打針，喂藥。每每孩子要求我陪他去醫(yī)院時，我都說：媽沒有時間，班里那么多孩子還等著媽媽上課呢。由于我的經(jīng)常疏忽,孩子的奶奶爺爺都不放心把他留在我身邊。因此照顧孩子的任務(wù)結(jié)束了。我也有更多的精力從事自己的教育教學(xué)工作。

四、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

回憶著過去的工作歷程，幾分耕耘，幾分收獲。我以對教育事業(yè)的無限熱忱，對學(xué)生的無限關(guān)懷，使自己的平凡工作得到了閃光。十幾年來，我取得了少許的榮譽：被評為市區(qū)骨干教師，多次評為市區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。多次崗位考核評為優(yōu)秀等級.多篇論文獲省、市、區(qū)級一、二等獎。多次參加國家新課程基礎(chǔ)教育改革的培訓(xùn)。多次校內(nèi)“風(fēng)彩節(jié)”公開課獲一、二等獎。

2009年8月，由我執(zhí)筆撰寫了《在活動中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展——淺談科技實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》，在達州市教師科技論文作品競賽中被評為二等獎。2010年10月，論文《用智慧和愛憎為孩子們保駕護航》在通川區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動中，評為一等獎，2012年9月，論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力》在達州市小學(xué)數(shù)學(xué)動量論文評選中榮獲二等獎；2014年11月，論文《芻議小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計策略》在“全國中小學(xué)教育研究”評選活動中被評為一等獎。2012年上期被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。2014被評為通川區(qū)骨干教師。2015年1月被評為達州市優(yōu)秀科技教師。2007年3月執(zhí)教的《圓的認識》獲區(qū)二等獎。2009年執(zhí)教的《克和千克的認識》獲通川區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課二等獎。

我雖不年輕，但在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一名人民教師。我相信這一定能實現(xiàn)，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！