第一篇：關(guān)于張澤同志晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師

關(guān)于張澤同志晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的綜合推薦材料

張澤，男，生于1964年3月6日，現(xiàn)年49歲，漢族，大專文化程度。1984年9月參加工作，任教29年，一直擔(dān)任班主任和教研組長。2002年9月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證，2001年2月被儀隴縣職改辦批準為小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師。

該同志自參加工作以來，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論，實踐“三個代表”。有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和進取精神，堅持教書育人，為人師表。勇于開拓創(chuàng)新，講職業(yè)道德，守職業(yè)紀律，精職業(yè)技能，盡職業(yè)責(zé)任。堅持新課標的學(xué)習(xí)，不斷探究新的教學(xué)策略，有較高的理論素養(yǎng)。堅持教學(xué)“六認真”，有獨特的教學(xué)風(fēng)格，積極參加教研活動，多次承擔(dān)校級的教研主講，上示范課、競教課，撰寫教研論文，在片區(qū)、學(xué)校教研會上交流，并受到相應(yīng)級別的獎勵，教育教學(xué)成績顯著。

該同志一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，他所教的學(xué)科在縣質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)秀。2009-2010年度承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)和班主任工作，獲小學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎；2010-2011年度承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作，獲小學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎、獲縣

“先進班集體”稱號；2011-2012年度承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工

作，獲小學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎、獲市 “優(yōu)秀教師”稱號。

該同志加強理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)，該同志嚴格履行了小

學(xué)一級教師職責(zé)，指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師成績顯著。論文《認識幾分之一》，《有效性數(shù)學(xué)課堂的德育滲透》、《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的課堂參與度》等多篇論文在《儀隴教研》上交流?！稖\談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點心得》在《中國科教創(chuàng)新》導(dǎo)刊上發(fā)表。指導(dǎo)的中青年教師邱術(shù)梅、鄧紅勤、彭發(fā)容等已相繼成長為校級骨干、縣級骨干教師。

該同志2008-2009學(xué)年度年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”，2009-2010學(xué)年度

年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”，2010-2011學(xué)年度，年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”，2011-2012學(xué)年度，年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”，2012-2013學(xué)年度，年度考核為“優(yōu)秀”。我校二O一三年十月八日學(xué)校召開考評小組會議，應(yīng)到8人，實到8人，嚴格按儀隴縣教育中級職稱考核量標量化獲112.65分，名列第一位，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師任職條件。成績已公布七天，無群眾舉報反映，大家一致同意推薦該同志晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。

儀隴縣歧山小學(xué)校

二○一三年十月十八日

第二篇：關(guān)于xxx同志晉升小學(xué)高級教師的推薦材料

關(guān)于XXX同志晉升小學(xué)高級教師的推薦材料

XXX，女，漢族，出生于XXXX年X月，XXXX年8月參加教育教學(xué)工作，現(xiàn)任教于XXXX小學(xué)，?？莆幕琗XXX年X月被評為小學(xué)一級教師。

該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，努力實踐“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會社會主義榮辱觀。嚴格按照黨的教育方針進行教育教學(xué)，忠誠于黨的教育事業(yè)，模范遵守國家的法律法規(guī)，積極參加普法學(xué)習(xí)。工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，具有崇高的職業(yè)道德和社會公德，為人師表。二十X年來，從未因私事而耽擱教育教學(xué)工作，一心撲在祖國的教育事業(yè)上，多次被評為“先進教師”和“優(yōu)秀班主任”；XXXX年9月被XX縣教體科局授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

該同志在教育教學(xué)工作中，善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，全面貫徹新課程標準和新課程理念，積極實施和推行素質(zhì)教育，廣泛吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通曉小學(xué)教學(xué)規(guī)律，熟悉小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，努力探索，大膽改革，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的理解、質(zhì)疑、感悟的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和人生觀、價值觀，形成了自己“樂、趣、精、新”的教學(xué)方法，使學(xué)生的知識和能力都得到了全面發(fā)展，積級參與教學(xué)科學(xué)研討。在教研教改中，該同志是一名尖兵，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

在班級管理中，該同志善用真心去對待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生，從不歧視后進生，班級管理形成一套可操作性的可推廣的“快樂、互愛、上進”的模式，多次在太平片區(qū)作經(jīng)驗交流。

該同志不僅在教學(xué)上是精英，是能手，而且善于理論研究，積累經(jīng)驗。她撰寫的論文《讓數(shù)學(xué)教學(xué)活動走進生活》在《XX教研》XX年第X期上公開發(fā)表；論文《新課程下的數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合》在《XXX技術(shù)教研》XXXX年第XX期上公開發(fā)表；論文《充分挖掘多媒體技術(shù)對學(xué)生的導(dǎo)學(xué)功能》在XXXX年《四川教育》增刊上公開發(fā)表在“四川省第九屆教師優(yōu)秀論文評選活動”中榮獲三等獎。由于她帶的學(xué)生班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，班務(wù)工作別具特色，在學(xué)校中成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

二十X年來，該同志在教學(xué)上取得了顯著的成績，她所教學(xué)的班級，在每期的質(zhì)量評比中，總是位居XX片區(qū)前茅，多次獲同年級第一、二名，為學(xué)校爭得了榮譽，也為學(xué)校教育事業(yè)作出了重大貢獻；還獲取了普通話二級乙等證書，教師七項基本功四等級證書。趙潔艷同志從教二十多年來，政治覺悟高，教育教學(xué)能力強，教學(xué)業(yè)績突出。我校職評小組慎重推薦該同志晉升小學(xué)高級教師。

XXXX小學(xué)

XXXX年XX月XX日

第三篇：關(guān)于張穎同志晉升中學(xué)語文高級教師的綜合推薦材料

關(guān)于張穎同志晉升中學(xué)語文高級教師的綜合推薦材料

張穎，女，漢族，生于1972年10月，現(xiàn)年41歲，大學(xué)本科學(xué)歷。1992年7月畢業(yè)于四川營山師范學(xué)校，通過參加國家高等教育漢語言文學(xué)專業(yè)?？瓶荚?，于1995年12月獲得漢語言文學(xué)專業(yè)?？莆膽{。后來又參加函授學(xué)習(xí)，于1999年6月獲得四川師范學(xué)院的漢語言文學(xué)教育專業(yè)的本科文憑。1992年7月至1994年3月，在營山縣老林完小擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。1994年4月至1996年8月在營山老林中學(xué)擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，1996年9月至2002年8月在營山雙河中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作，2002年9月至今在營山職業(yè)高級中學(xué)擔(dān)任高中語文教學(xué)和班主任工作。2000年12月被南充市職改辦評為中學(xué)語文一級教師。

該同志從教二十多年來，一直扎根于農(nóng)村教育。熱愛黨的教育事業(yè)，認真踐行“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”，工作履職盡責(zé)。團結(jié)同志，為人正直，甘于平凡，樂于奉獻。在教育、教學(xué)、教研、教改，指導(dǎo)幫助青年教師和語文教研工作等方面均取得了顯著成績。多次被學(xué)校及縣級主管部門評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2011年被評為第二屆南充市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人，2012年被評為南充市中小學(xué)市級骨干教師。該同志一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作多年，承擔(dān)了多屆畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，緊扣學(xué)科特點，不僅傳授給學(xué)生語文知識，更加強注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)中始終做到以人為本，面向全體學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、自學(xué)能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生在各個方面得到均衡發(fā)展。

該同志能熟練運用現(xiàn)代教育教學(xué)手段施教，多次在校、縣上公開課、示范課。每堂課都上得生動活潑，目標明確，重點突出，有較高的示范性。2007年11月在全縣高中語文課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎，2011年10月在全縣高中語文課堂教學(xué)競賽活動中榮獲一等獎。2013年又參加了市教科所舉行的說課競賽，成績優(yōu)異。自任中教一級以來，教學(xué)效果更是明顯。所教高2005級1班、3班，高考成績優(yōu)異，學(xué)生語文平均分名列營山職業(yè)學(xué)校第一名，其中3班的司林江更是以125分的高分，位居全縣職業(yè)學(xué)校語文單科成績榜首。所教高2011年1、2班，語文結(jié)業(yè)考試學(xué)生成績?nèi)亢细瘢⑶覂?yōu)生率達到了15％。

該同志在傳授給學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，還積極組織學(xué)生參加各種課外活動。如學(xué)校的陽光文學(xué)社、藝體培訓(xùn)班、以及加入青年志愿者隊伍，讓他們在課外活動中，鞏固課堂知識，學(xué)以致用，增進與人的交際溝通能力。并多次組織指導(dǎo)學(xué)生參加各種演講比賽，語文知識競賽和作文競賽。2011年輔導(dǎo)學(xué)生劉玲丹在南充市

2011年“安全在我心中”安全教育征文比賽中，榮獲南充市高中組二等獎。

2013年輔導(dǎo)學(xué)生李林鳳在全校征文比賽中榮獲一等獎。她本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

該同志在擔(dān)任班主任工作期間，時時處處嚴格要求自己，率先垂范，處處以身作則，善于抓住青少年的心理、生理特點，注意對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生心理健康，關(guān)愛貧困家庭學(xué)生、留守學(xué)生，做他們的知心朋友。班團活動豐富多彩。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，升學(xué)率高，被評為“先進班集體”、“學(xué)生示范班”。

該同志接受新事物的能力較強。在教研、教改方面也取得了不錯的成績。在擔(dān)任教研組長期間，積極參與學(xué)校的教研教改，大膽摸索，勇于創(chuàng)新，走科研興教之路。他利用業(yè)余時間，勤耕不輟，發(fā)表了一些經(jīng)驗文章。2005年7月寫的經(jīng)驗論文《語文教學(xué)中不可忘視熟讀和背誦》獲市級二等獎。2009年7月在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》教研版發(fā)表了論文《學(xué)好語文重在養(yǎng)成良好習(xí)慣。2009年10月在《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表論文《分辯字形正誤的幾種常用方法》。2010年6月在《剛堅少年報》教研版發(fā)表論文《怎樣備好一堂語文課》、《觀察與寫作》。2010年7月經(jīng)驗文章《四步教學(xué)法之我見》獲縣級教師論文一等獎。2013年4月在《素質(zhì)教育》發(fā)表論文《對高中語文傳統(tǒng)文學(xué)教學(xué)的幾點看法》獲國家級一等獎，在《基礎(chǔ)教育課程》發(fā)表的論文《語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累》，也榮獲國家級一等獎。

在指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師方面，該同志作為語文教研組長、市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人，帶頭履職盡責(zé)，通過輔導(dǎo)、示范、講解、指導(dǎo)等形式，組織年輕教師積極投身于教材教法研究，大膽進行課堂改革，廣泛開展說課，上合格課、競教等活動，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，先后指導(dǎo)萬華、胡清華等青年教師的教育、教學(xué)、教研工作，她們現(xiàn)均已成為我校合格的高中語文教師。

總之，該同志政治思想好、業(yè)務(wù)能力強，愛崗敬業(yè)，教學(xué)教研成果突出，為學(xué)校教育、教學(xué)、教研及班級管理工作做出了突出貢獻，是一位合格的優(yōu)秀的人民教師，其學(xué)歷、高中語文教師資格，中學(xué)語文一級教師任職年限、普通話、繼續(xù)教育、計算機、班主任工作考核評價。任職期間，考核結(jié)論符合晉升中學(xué)語文高級教師的任職條件。經(jīng)全體教師民主評議，學(xué)校職稱考核小組嚴格考核，考核結(jié)果公示7天，群眾無異議，學(xué)校職稱考評小組民主表決，一致同意推薦張穎同志為中學(xué)語文高級教師。

四川省營山職業(yè)高級中學(xué)職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：

二〇一三年九月二十八日

第四篇：關(guān)于晉升小學(xué)高級教師推薦材料

關(guān)于----同志晉升小學(xué)高級教師的綜合推薦材料

-----同志，女，現(xiàn)年29歲，大專文化，1997年7月閬中師范校畢業(yè)，同年8月分配到嘉陵區(qū)龍泉鄉(xiāng)七村小學(xué)任教，1998年8月調(diào)到龍泉鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，1999年8月調(diào)到積善鄉(xiāng)小學(xué)任教至今。2005年9月至今擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。任教期間，該同志一直擔(dān)任語、數(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，同時擔(dān)任一個教學(xué)班的班主任工作，2001年11月被評聘為“小學(xué)一級教師”。

參加工作以來，該同志熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，工作踏實肯干，在教育教學(xué)工作中做出了顯著成績，獲得各級黨和政府以及教育主管部門的表彰獎勵，多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)“先進教育工作者”，教辦“優(yōu)秀教師”。2005年11月獲嘉陵區(qū)教育局“優(yōu)秀少先隊大隊輔導(dǎo)員”表彰。

在教育工作中，該同志認真做好班主任工作，始終堅持把德育工作放在首位，耐心細致地做好學(xué)生的思想教育工作。利用班會、隊會開展主題教育，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、守紀律、講文明禮貌。重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力，進取精神和團結(jié)協(xié)作精神。指導(dǎo)學(xué)生閱讀健康優(yōu)秀的兒童讀物，開闊學(xué)生視野。教育學(xué)生明辨“八榮八恥”，做品格高尚的人，培養(yǎng)造就了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，該同志能認真學(xué)習(xí)運用教育科學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)

和創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)“新課標”、實踐“新課標”。運用全新的教育理念，指導(dǎo)、改革課堂教學(xué)；做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真講課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不歧視學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，教學(xué)效果顯著，多次在教育局組織的期末質(zhì)量檢測中名列前茅，獲得表彰獎勵：2004年和2005年兩個學(xué)獲龍蟠教辦“教學(xué)質(zhì)量二等獎”；2001年和2005年兩個學(xué)獲區(qū)教育局“小三數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”。

該同志積極投身教研教改，積極參加中、青年教師競教活動，并多次在競教中獲獎：2001年3月獲區(qū)教育局“小學(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”；2001年12月獲學(xué)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”；2007年4月獲龍蟠教辦“小學(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”。該同志還不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章在各級刊物交流發(fā)表，并獲得表彰：《開放數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新能力》獲市教科所論文評比二等獎；《以說激學(xué)，放飛思維》獲市教科所論文評比一等獎；《改革，減輕學(xué)生負擔(dān)》獲南充市2006年教學(xué)論文評比二等獎；《數(shù)學(xué)課堂：也應(yīng)讓學(xué)生說》、《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》兩篇文章在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。

該同志在認真做好本職工作的同時，還認真做好學(xué)校少先隊大隊工作。組織培訓(xùn)“小記者”隊伍，辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”、“宣傳櫥窗”和墻報，定期換刊?！傲弧?、“國慶”、“元旦”組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛活動，豐富了學(xué)生的課余文化生活。

綜上所述，該同志政治思想先進，業(yè)務(wù)能力強，遵守勞動紀律，工作刻苦認真，在任職以來，很好地履行了“小學(xué)一級教師”的崗位

職責(zé)。在2004年—2007年三個學(xué)考核中，連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀”。經(jīng)學(xué)?？荚u小組評審，認為該同志完全符合“小學(xué)高級教師”的任職條件，一致同意該同志晉升為“小學(xué)高級教師”。

職評小組

2007年10月27日

第五篇：關(guān)于XXX同志晉升小學(xué)高級教師的推薦報告

關(guān)于xxx同志晉升小學(xué)高級教師的

推 薦 報 告

該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認真馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，模范遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心愛護學(xué)生，有良好的師德，品德言行堪為學(xué)生的表率。

該同志具有國家規(guī)定的合格學(xué)歷，能勝任小學(xué)各門課程，能將教育教學(xué)理論運用到教育教學(xué)實踐中，又通過“小繼教”培訓(xùn)和新課程的學(xué)習(xí)，擴大了知識視野，鍛煉了各種技能，取得了相應(yīng)的合格證，使教育教學(xué)的方法有了新的提高。該同志具有較強的管理班級事務(wù)能力，能制定切實可行的班務(wù)計劃，舉行豐富多彩的活動，以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生集體主義和拼搏精神，所教班級紀律好，學(xué)風(fēng)正，思想活躍。能積極與各科任教師、學(xué)生家長密切聯(lián)系，以整合教育的力量，增強教育效果。重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛后進生，使他們也能同樣得到發(fā)展。

教學(xué)方面，該同志能認真學(xué)習(xí)所教學(xué)科新課程標準，鉆研教材，把握教材重難點，精心設(shè)計教程，及時認真批改學(xué)生作業(yè)，認真組織學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，積極與他人切磋教學(xué)技藝，以追求教學(xué)過程的最優(yōu)化。該同志刻苦鉆研，踏實工作，任職以來所教學(xué)科成績大多居同類學(xué)校同學(xué)科前列，于2002年1月被擺茹鎮(zhèn)教育站評為“優(yōu)秀班主任”，2003年12月被中共擺茹鎮(zhèn)委員會、擺茹鎮(zhèn)人民政府評為“先進工作者”，2004年6月被擺茹鎮(zhèn)教育站評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2004年11月獲擺茹鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比語文科 “二等獎”，2005年1月被平塘縣人民政府教育督導(dǎo)室、平塘縣教育局評為“先進個人”，2005年7月被中共擺茹鎮(zhèn)委員會評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

經(jīng)考評考評，該同志本次晉升教育質(zhì)量評估指標體系測評分為：，根據(jù)黔人通（2007）87號文件第十條第六款之規(guī)定，符合晉升條件，經(jīng)過擺茹鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年7月

日會議研究，同意推薦該同志晉升為小學(xué)高級教師。

XXX學(xué)校職稱考評小組

2010年7月20日