第一篇：麻河學雷鋒活動工作總結

麻河中心初中“學雷鋒月”活動總結

今年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表53周年的紀念日。為了弘揚雷鋒精神，倡導社會新風，豐富學校德育工作內(nèi)容，推動未成年人思想道德建設工作，增強德育工作的針對性和實效性，提高中小學生思想道德素質，麻河中心初中認真貫徹市教育局文件精神，在全鎮(zhèn)中小學中扎扎實實地開展了 “學雷鋒月”活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、加強領導，提高開展“學雷鋒月”活動的認識

中心初中成立了以校長鄒友安任組長，基教干事高新華任副組長的工作領導小組，加強對全鎮(zhèn)中小學學雷鋒月活動的領導。各中小學相應成立工作專班，制訂工作方案，搞好宣傳發(fā)動工作。

麻河中學成立了以校長掛帥，政教處、團支部、學生會等為主，以政治課教師和班主任參與的領導小組，構建了網(wǎng)狀的組織機構。3月5日，該校利用國旗下的講話隆重舉行了“學雷鋒”全校誓師大會，在全校學生中形成了“了解雷鋒事跡”、“學習雷鋒精神”的熱潮。學校還書寫學雷鋒標語200條，組織學生會、團支部成員到各個街道去張貼，把雷鋒的思想播灑在社會的每個角落。學校還利用文化長廊、宣傳欄、黑板報、故事會、手抄報、主題班會等形式學習宣傳雷鋒英雄事跡，營造學校精神文明育人氛圍。

麻河小學、涼亭小學、太平小學、新河小學等校根據(jù)本校實際，結合少年兒童的心理特征，制定了切實可行的活動方案，成立了以校長為組長，政教主任為副組長，少先隊輔導員和班主任為組員的領導小組，有組織、有計劃、有目的地開展活動。首先搞好“宣傳發(fā)動”。利用班會、隊會、晨會，對學生宣講“學雷鋒、講文明”的意義，內(nèi)容及作法，并利用黑板報，文化長廊和紅領巾廣播站進行宣傳。使學生在思想上對活動的開展有足夠的認識，行為上有目標。3月2日，麻河小學利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了“學雷鋒樹新風”動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃，并在大會上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，號召全體學生在三八節(jié)為母親送祝福。他們在全校開展“比、學、趕、幫”和陋習告別，爭做文明學生，做二十一世紀的小雷鋒的活動，要求人人介入，個個參加。最后做好“總結表彰”?；顒咏Y束后，我們在師生中進行了總結評比，經(jīng)過統(tǒng)計，一月來涌現(xiàn)出好人好事達二百余人次，表現(xiàn)突出的學生100余人次，評選先進班級十個，真正使雷鋒精神注人心，文明之花遍校園。

二、積極開展活動，注重“學雷鋒月”活動的實效性

麻河中學充分發(fā)揮共青團，學生會的職能，組織學生積極參與各項有益的實踐活動。3月12日，在校團支部的倡導下，全校600余名師生，拿起掃帚和撮箕來到共青團一條街——順道街，進行清潔大掃除，學生們高漲的熱情，贏得了社會群眾的一致好評。3月12日，麻河中學在學校政教處的組織下，八年級的學生走出校門，到漢長公路麻河段植樹3000余棵，同學們干得汗流夾背，體會到了勞動的樂趣。3月20日共青團組織部分青年教師和共青團員帶上面粉、大米和方便面到鎮(zhèn)福利院慰問孤寡老人，受到福利院老人們的好評。同時該校青年志愿者，也走到大街小巷，為人民排憂解難，將雷鋒的精神帶到了每個角落，使群眾感受到春天的溫暖。由于學生積極參入各項社會活動，學生們不斷增強了社會知識，同時也滌蕩了他們心靈深處的一些不良的東西，八(3)班王平同學平時衣來伸手，飯來張口，唯我獨尊，對父母和爺爺奶奶總是橫挑鼻子堅挑眼，自從到福利院看望了孤寡老人后他受益匪淺，回家后，他搶著給奶奶做事，而且還知道尊敬師長了。同時，學校還將雷鋒精神與傳統(tǒng)教育相結合。3月20日，全校師生為該校八（2）班患白血病的學生陳瑩捐款1萬多元，師生們都鼓勵她與病魔作斗爭。3月28日，學校部分學生自發(fā)到吳門村王成祥烈士墓前獻上花圈，緬懷先烈。麻河小學為了使活動有目的、有步驟的開展，3月12日學校少先隊大隊部組織學生開展了“紅領巾一條街”活動，全校三至六年級學生手拿工具，經(jīng)過近兩個小時的勞動，將順道街、老正街、群興街、集貿(mào)市場和進學校的主道進行了清掃。學生羅成雖個頭小，但臟活、累活搶著干，任務完成后他說：“這次活動，雖然臟了我們的衣服，卻凈化了我們的心靈。”3月16日，由大隊部組織的大、中隊長、校園歌手十余人到麻河福利院開展“送溫暖，獻愛心”活動，他們幫老人抹洗、清掃、疊被、表演節(jié)目?；顒咏Y束后，老人們激動地說：“你們真是好孩子，活雷鋒??！”不僅如此，學生拾金不昧、助人為樂的事例在學校也蔚然成風。街道通往學校的路有一段泥濘難走，特別是幼兒班的學生上學放學行走比較困難，六年級的學生主動承擔這一任務，他們填土、鋪磚，解決了低年級學生行走困難的問題。

三、以多樣性活動為立足點，將雷鋒精神的接力棒一代一代的傳下去

麻河中學將學習雷鋒活動與黨的十八大教育活動結合起來，多途徑、多形式地開展學雷鋒的主題教育，為此，該校在20米長的文化長廊上辦了一期“學雷鋒”專欄，摘錄了有關雷鋒英雄事跡的文章，利用黑板報和故事會的形式，學習宣傳雷鋒的英雄事跡，堅決杜絕“雷鋒精神三月來四月走”現(xiàn)象，營造出一個穩(wěn)固的扎實的精神文明建設的氛圍。新河小學、太平小學、涼亭小學狠抓學生禮儀常規(guī)和養(yǎng)成教育等小事德育工程。學校相應制定禮儀教育一日常規(guī)“八個想一想”，分別從晨檢、課堂學習、升旗活動、兩操鍛煉、課前課后，課間活動，環(huán)顧校園，走進校門等。八個方面規(guī)范了學生的日常行為，也為“學雷鋒、講文明”的活動鋪了一條新路。昔日“紙屑到處飛，雜物亂扔丟”的現(xiàn)象得到了遏制。一個“你扔我撿”的良好風氣已經(jīng)形成；說臟話、不文明的行為銷聲匿跡。呈現(xiàn)出“撞了同學道聲歉，遇見老師問聲好，上下樓梯靠右行，安全常規(guī)牢記心”的良好氛圍。通過以上一系列活動，全鎮(zhèn)各中小學校學生基本上杜絕說臟話、打架、亂扔紙屑的一系列違反中小學生日常行為規(guī)范的行動，至3月29日，全鎮(zhèn)各中小學校表彰文明示范學生200名，并召開了隆重表彰大會和經(jīng)驗交流，這些都在學校中形成了正確的輿論導向，激勵學生文明進取，“愛校、護?！蔽等怀娠L。

似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風吹綠樹的生命。我們在春雨中期待，期待發(fā)芽開花；我們在春風中搖曳，搖出希望溫馨。學雷鋒活動將在我鎮(zhèn)長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園。

麻河中心初中

2016年4月1日

第二篇：麻池河中心小學少先隊工作總結

麻池河中心小學少先隊工作總結

這是我工作以來，首次擔任少先隊大隊總輔導員，為了做好少先隊的工作，在期初的時候，我就做好了工作計劃。一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO，深入開展豐富多彩的主題教育和少先隊活動課，繼續(xù)加強道德教育、禮儀教育、安全教育、養(yǎng)成教育，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，經(jīng)過努力我校在今年安海鎮(zhèn)的“三評”活動中，榮獲先進單位。每日常規(guī)檢查：堅持小學生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的勸道隊員行落實，每日檢查，進行“美麗班級”評比，督促全校學生的一言一行，使校園清潔美麗。每天對每個班級、每位學生在學校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、紅領巾的佩戴、指甲、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查、文明勸導、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步，激發(fā)隊員集體榮譽感，促進隊員的自我完善。通過“尋找美”加分評比活動，促進學生文明習慣的養(yǎng)成。

二、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規(guī)范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。

2、培養(yǎng)一批新的少先隊干部，讓他們自主管理和設計少先隊活動，讓不同層次的隊員在活動中得到發(fā)展。大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊的規(guī)范管理，增強少先隊員的光榮感和責任感。

3、規(guī)范教室布置，圖書角、學習園地、信息欄等，以班級建設“十個一”為指導，較好地營造了“簡、怡、美”的班級環(huán)境。

4、做好國旗下講話工作，對國旗下講話進行合理的安排。

三、舉行豐富多彩的活動

九月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，一方面對新生進行教育，另一方面強化老生的行為規(guī)范。同時，舉行教師節(jié)活動；

十月份，以“國慶節(jié)”為契機，對學生進行愛國主義教育，同時進行少先隊基礎知識的教育；

十一月份，對學生進行感恩教育，讓學生懂得去感謝身邊的每一個人。對學生進行“三節(jié)”教育，培養(yǎng)學生環(huán)保意識和節(jié)約意識。十二月份，對學生進行法制教育加強學生的自我保護意識。

一月份，以元旦為契機，開展迎接新年系列活動。二月份，進行期末表彰與總結，為下學期少先隊工作積累經(jīng)驗，做好準備。

四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。

開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，有跳繩、踢毽子、跳長繩、籃球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質；堅持上好每周三的少先隊活動課，以班級為單位開展豐富多彩的活動，讓學生自主設計，中隊輔導員參與指導。

五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。

因此，本學期，少先隊大隊部號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。

第三篇：麻黃梁中學團委3月份學雷鋒活動總結

麻黃梁中學團委3月份學雷鋒活動總結 三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。三月，是我校的學雷鋒活動月。

我校在三月份結合自身的實際情況，深入開展了“學雷鋒，樹新風”活動。學校團委為了確保各項活動有效的開展，在三月初就制定了切實可行的“學雷鋒”活動計劃。三月初召開團支部會議，通過國旗下講話、懸掛標語向全校師生發(fā)出“向雷鋒學習”倡議，并要求各班級、各團支部重根本、抓實效，深入持久地開展學雷鋒活動，力戒形式主義，力爭使我校學雷鋒活動既轟轟烈烈，又扎扎實實的開展。

各班、各團支部的學雷鋒活動內(nèi)容不斷的在充實完善，方法也靈活多樣。大多數(shù)班級都開展了“學雷鋒”主題班會，讀雷鋒故事，講雷鋒名言，暢談雷鋒精神的存在意義等；團委組織少先隊員到校園內(nèi)外開展大清潔活動；七年級成立了學習互助小組，幫助學習生活上有困難的同學；八年級組織同學到鎮(zhèn)中心幼兒園開展衛(wèi)生大清潔活動，同學們的這些行為得到了社會的認可和贊許。同時也涌現(xiàn)出一批拾金不昧的同學，為把學雷鋒活動有效地開展起來，學校將于3月底對各班級、團支部的學雷鋒活動進行評比，并評出“學雷鋒先進班級”和“先進個人”，予以表彰獎勵。

3月并不意味著學雷鋒活動結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，相反，我們應該在日常的生活中一如既往發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！

麻黃梁中學團委

2012年3月19日

第四篇：學雷鋒活動工作總結

學雷鋒活動工作總結

2012年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。為促進學校良好校風的形成，營造學生健康成長的環(huán)境，為此學校決定把3月份定為學習雷鋒活動月，并向全校各班發(fā)出倡議——向雷鋒同志學習。我校積極做好“六個一”活動。

通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡。利用閱讀課、廣播室等渠道讓學生讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓學生知道雷鋒是如何對待學習、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的。

通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神。通過開主題班會、國旗下講話等方式，組織學生充分討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結合自身的成長寫出自己的心得體會。

通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。引導學生從一點一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務，在學校為同學、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人，做一件好事。如：自覺修理班上受損桌凳，拾到錢物主動上交等等。

雖然，“學習雷鋒活動月”已接近尾聲，但學雷鋒活動并沒有結束，時代呼喚雷鋒，雷鋒精神永遠都不過時。我們一定要以雷鋒為榜樣，把雷鋒精神繼承和發(fā)揚下去。

第五篇：學雷鋒活動工作總結

學雷鋒活動工作總結

南官莊小學

今年是毛澤東主席為雷鋒同志題詞五十周年，我校開展的學雷鋒活動，扎扎實實，富有成效。全體學生積極行動，大力弘揚雷鋒精神，宣傳雷鋒精神，實踐雷鋒精神，所有學生對學雷鋒精神有了更加深刻的認識，更加深刻的理解。樂于助人之舉枚不勝數(shù)，可歌可泣事跡層出不窮。涌現(xiàn)了一大批先進個人，學生的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學校各項工作的開展。

一、領導重視，精心組織

開學以來，學校就學雷鋒活動召開了專題會議，成立了以李洪良為組長，王英良、王桂新、為副組長的領導小組，對學雷鋒活動做出了全面精心的安排和部署，各班主任也大力支持，對本班的學雷鋒活動做出了詳實的安排?；顒右浴?弘揚雷鋒精神 共建和諧校園”為主題。加強兩個重點，一是學雷鋒活動要與德育活動相結合。學習雷鋒的樂于助人的精神，講奉獻、獻愛心，以此陶冶學生的情操，加強對學生的思想教育。二是學習雷鋒的“釘子”精神，全體師生在工作和學習上學習雷鋒同志刻苦學習的精神和認真鉆研的恒心與毅力。形式上以校內(nèi)為主與校外活動相結合，以少先隊為核心，組織實踐雷鋒精神。

二、強化宣傳，形成氛圍

三月伊始，各班在少先隊大隊部號召下，積極響應少先隊大隊部發(fā)出的號召，紛紛結合本校實際情況制定了學雷鋒活動方案，舉行學雷鋒活動啟動儀式，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過國旗下講話、辦黑板報、開展講故事比賽、歌唱雷鋒、舉行雷鋒影片觀后感等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。例如：

1、各班開展“雷鋒在校園”的主題班會，墻報為宣傳陣地也進行了解雷鋒同志的生平，學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神的報道。高年級舉辦雷鋒、樹新風”手抄報展覽；少先隊大隊部組織和宣傳以“爭當雷鋒式好少年”為主題的黑板報。組織一次學習和討論雷鋒精神的主題班會。

2、充分利用每周一國旗下講話時間進行針對性的“文明禮貌國旗下的演講”。演講圍繞“學雷鋒，樹新風”、“講文明，講禮貌”等主題展開。

3、通過開展主題班會、黑板報等形式大力宣傳、發(fā)動，樹立正氣，優(yōu)化校風、班風。

4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課。。。通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

三、積極實踐，落實行動

“學雷鋒，見行動”。只有把雷鋒精神真正付諸于行動，雷鋒精神才能真正實現(xiàn)自身強大的社會價值。

首先，在校內(nèi)、班內(nèi)均把“一幫一、一幫二、一幫三”搞好學習作為學雷鋒的首要任務，學習好的學生在思想、學習上主動幫助學習有障礙的學生，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。據(jù)統(tǒng)計，全校共結“對子”43余對，大部分幫扶對象有明顯的進步。這種對子活動，既體現(xiàn)了雷鋒助人樂的精神，又體現(xiàn)了雷鋒的“釘子”精神。

其次，把學雷鋒活動和學生的養(yǎng)成教育相結合，認真搞好校內(nèi)衛(wèi)生。學校結合落實《公民道德建設實施綱要》在校內(nèi)積極開展了“五個一”活動，即升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。全體學生自覺愛護環(huán)境，校內(nèi)的校風校貌大為改觀。三月五日，在少先隊大隊部的組織下，各班中、小隊長打掃了校門口及周邊的衛(wèi)生。部分同學在班主任老師的帶領下，打掃各辦公室、活動室的衛(wèi)生。六年級還利用課余時間把學校水池旁邊的垃圾死角，廁所等一些棘手的衛(wèi)生問題解決了。四年級還走出校門，為學校兩邊的住戶清理屋檐下垃圾堆。總之，現(xiàn)在各班教室窗明地凈，校園干凈衛(wèi)生，為師生的學習、生活營造了一個良好的環(huán)境。

再次，走出校門做好事深受稱贊。本次學雷鋒月共出動學雷鋒小組16余個，直接參與服務學生105余人，為社區(qū)做好事53余件。另外，學校組織了感恩教育活動，制定了活動方案，從指導思想、活動目的、活動安排、評選表彰四個方面做了詳細的安排，主要開展感恩父母、感恩老師、感恩他人三個重點活動，建起了感恩記錄，及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，并做好指導工作，學校不定期檢查。在本次學雷鋒活動中，全體師生積極主動、自覺、踴躍，熱情高漲。各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，各班涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部。通過學校多次檢查、評比，共有三個班級榮獲“學雷鋒先進集體”，30名同學榮獲“學雷鋒先進個人”，學校對其進行了表彰、獎勵。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領會其精神實質后，真正體現(xiàn)在行為行動中。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

我校將借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。以此為動力，讓雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們?nèi)w師生的身上閃耀出金色的光芒。