第一篇：教師職稱申請(qǐng)報(bào)告

篇一：教師晉升職稱申請(qǐng)書(shū) 教師晉升職稱申請(qǐng)書(shū) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫肖永強(qiáng)，于2001年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于2003年分配到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近8年，于2004年晉升為小學(xué)一級(jí)教師。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高?；仡欉^(guò)去的8年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。

三、潛心鉆研，完善自我

從教8年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫出了國(guó)家省市級(jí)多篇論文。另外我參加了自學(xué)考試，主修漢語(yǔ)言文學(xué)專、本科并順利畢業(yè)。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報(bào)如上，經(jīng)過(guò)8年的教學(xué)實(shí)踐, 自認(rèn)為基本符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！申請(qǐng)人：肖永強(qiáng)

2011年10月20日篇二：教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū) 教師評(píng)職稱申請(qǐng)書(shū) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是鄧瓊，2010年大學(xué)本科畢業(yè)，9月來(lái)疏附縣第三中學(xué)執(zhí)教，至2011年9月時(shí)滿一年。在這一年的工作期間內(nèi)，我擔(dān)任初一（3）班及初一（4）班的漢語(yǔ)教學(xué)工作。首先，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書(shū)育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。以積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí)。再次，在教學(xué)過(guò)程中我非常尊重學(xué)生的人格、自尊，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

最后，我還努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與漢語(yǔ)教學(xué)的整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，努力讓學(xué)生讓學(xué)生在形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)中愛(ài)上漢語(yǔ)并努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，并且自認(rèn)為各個(gè)方面也符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)教師評(píng)定的資格。因此，我特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出中學(xué)二級(jí)職稱評(píng)定的申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

申請(qǐng)人：鄧瓊 2011年10月18日 中學(xué)二級(jí)職稱評(píng)定 申請(qǐng)書(shū)

疏附縣第三中學(xué) 鄧瓊

2011年10月18日

教師評(píng)職稱申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于２０xx年xx月畢業(yè)于xxx學(xué)校xx專業(yè)，于２０xx年xx月分配到xx工作。x年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

一、教學(xué)方面: 我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面: 教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力．

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。篇三：一級(jí)教師職稱申請(qǐng)書(shū)

一級(jí)教師職稱申請(qǐng)書(shū) 千陽(yáng)縣教體局：

我叫李紅榮，女，今年42歲，大學(xué)文化。1992年參加教學(xué)工作。1998年12月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)在千陽(yáng)縣啟文小學(xué)任教。

任現(xiàn)職以來(lái)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)本領(lǐng)，為干好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，大膽改革銳意進(jìn)取。在實(shí)踐中，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合實(shí)際，勇于探索教改新思路，撰寫論文多篇，其中《圓柱的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思在國(guó)家級(jí)期刊《中國(guó)教育創(chuàng)新與實(shí)踐》上公開(kāi)發(fā)表，并獲二等獎(jiǎng)，《以愛(ài)育愛(ài)》在省級(jí)期刊《語(yǔ)文報(bào)》上公開(kāi)發(fā)表，《設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)在省級(jí)期刊《新課程》上公開(kāi)發(fā)表，并獲三等獎(jiǎng)。多年來(lái)本人所教學(xué)科在縣局抽考和小學(xué)升初中考試中多次名列前茅，2006年被評(píng)為寶雞市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在新課改實(shí)驗(yàn)中，多次在縣鄉(xiāng)各學(xué)校巡回示范講課，受到領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的好評(píng)。

尊敬的評(píng)審小組領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)職稱評(píng)審條例》，我已符合一級(jí)教師職稱評(píng)定條件，特此申請(qǐng)一級(jí)教師職稱，望評(píng)審小組研究批準(zhǔn)為盼。特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：李紅榮 2013年3月20日

第二篇：職稱申請(qǐng)報(bào)告

職稱申請(qǐng)報(bào)告

職稱申請(qǐng)報(bào)告 姓名：李國(guó)正

申請(qǐng)級(jí)別：副研究員 計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院 2016年7月7日 教育與工作經(jīng)歷

教育 1994.9-1998.7 上海大學(xué)機(jī)械自動(dòng)化系 本科 1998.9-2001.3 上海大學(xué)機(jī)械自動(dòng)化系 碩士 2001.3-2016.9 上海交通大學(xué)圖像處理與模式 識(shí)別研究所 博士 工作 2016.9-今 上海大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 講師 學(xué)術(shù)活動(dòng)

兼職 中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)yocsef上海分壇學(xué)術(shù)秘書(shū)委員(2016.5~今）ieee會(huì)員，ieee計(jì)算機(jī)分會(huì)會(huì)員（2016.1~今）上海市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員（2016.1～今）主持中國(guó)機(jī)器學(xué)習(xí)郵件列表（2016.1~今）活動(dòng) 機(jī)器學(xué)習(xí)及其挑戰(zhàn)研討會(huì)，上海，參與，2016.11 第十屆中國(guó)機(jī)器學(xué)習(xí)會(huì)議，上海，口頭報(bào)告，2016.10 環(huán)太平洋人工智能大會(huì)，aucland，口頭報(bào)告，2016.8 國(guó)際神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)大會(huì)，大連，展板，2016.8 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用研討會(huì)，北京，大會(huì)報(bào)告，2016.3 科研經(jīng)歷

參與國(guó)家自然科學(xué)基金四項(xiàng) 基于數(shù)據(jù)挖掘和綜合模型的腦磁共振圖像分析和診斷（30170274）已結(jié)題 面向鋼鐵生產(chǎn)的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)融合信息處理平臺(tái)及應(yīng)用(50174038)已結(jié)題 納米氧化鋁材料設(shè)計(jì)的支持向量機(jī)方法（20373040）進(jìn)展順利 分布式概念格數(shù)學(xué)模型及算法研究（60275022）進(jìn)展順利 參與上海市高校網(wǎng)格技術(shù)e研究院一期項(xiàng)目 數(shù)據(jù)挖掘在生物醫(yī)學(xué)網(wǎng)格中的應(yīng)用(2016.7-2016.6)主持軟件新技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（南京大學(xué)）開(kāi)放課題一項(xiàng) 機(jī)器學(xué)習(xí)中冗余特征問(wèn)題的研究（2016.5-2016.6）已申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金 合作者：化學(xué)系 陸文聰教授 已申請(qǐng)上海市教委科技發(fā)展基金 正在申請(qǐng)上海市高校網(wǎng)格技術(shù)e研究院二期項(xiàng)目

研究方向

特征選擇 結(jié)合學(xué)習(xí)器的研究 支持向量機(jī) 集成學(xué)習(xí)多任務(wù)學(xué)習(xí)偏最小二乘法 化學(xué)計(jì)量學(xué) 多元校正 藥物構(gòu)效關(guān)系 jcics，nsfc 學(xué)術(shù)成果 第一作者論文 學(xué)院工作

人工智能、軟件工程等專業(yè)課 學(xué)術(shù)報(bào)告（二次）計(jì)算機(jī)學(xué)院一次 化學(xué)系一次 本科生班主任（03級(jí)10班)，優(yōu)秀生導(dǎo)師(5)碩士生副導(dǎo)師 博士生 劉天羽（吳耿鋒教授）博士生 周文（劉宗田教授）碩士生 何鳴、胡欣茹（吳耿鋒教授）智能信息處理研究室副主任（2016.3~今）計(jì)算機(jī)學(xué)院外事秘書(shū)（2016.3~今）計(jì)算機(jī)學(xué)院博士論壇副主席（2016.9~今）其它條件

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試cet-6 合格，1997.6 上海市職稱計(jì)算機(jī)能力考試 合格，2016.4 匯總

謝 謝！

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第三篇：職稱申請(qǐng)報(bào)告

職稱申請(qǐng)報(bào)告

姓名：李國(guó)正

申請(qǐng)級(jí)別：副研究員

計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院

2005年7月7日

教育與工作經(jīng)歷

教育 1994.9-1998.7 上海大學(xué)機(jī)械自動(dòng)化系 本科 1998.9-2001.3 上海大學(xué)機(jī)械自動(dòng)化系 碩士 工作 2004.9-今 上海大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 講師

學(xué)術(shù)活動(dòng)

兼職 中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)yocsef上海分壇學(xué)術(shù)秘書(shū)委員(2005.5~今）ieee會(huì)員，ieee計(jì)算機(jī)分會(huì)會(huì)員（2004.1~今）上海市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員（2005.1～今）主持中國(guó)機(jī)器學(xué)習(xí)郵件列表（2003.1~今）活動(dòng) 機(jī)器學(xué)習(xí)及其挑戰(zhàn)研討會(huì)，上海，參與，2004.11 第十屆中國(guó)機(jī)器學(xué)習(xí)會(huì)議，上海，口頭報(bào)告，2004.10 環(huán)太平洋人工智能大會(huì)，aucland，口頭報(bào)告，2004.8 國(guó)際神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)大會(huì)，大連，展板，2004.8 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用研討會(huì)，北京，大會(huì)報(bào)告，2004.3科研經(jīng)歷

參與國(guó)家自然科學(xué)基金四項(xiàng) 面向鋼鐵生產(chǎn)的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)融合信息處理平臺(tái)及應(yīng)用(50174038)已結(jié)題 納米氧化鋁材料設(shè)計(jì)的支持向量機(jī)方法（20373040）進(jìn)展順利 分布式概念格數(shù)學(xué)模型及算法研究（60275022）進(jìn)展順利 參與上海市高校網(wǎng)格技術(shù)e研究院一期項(xiàng)目 數(shù)據(jù)挖掘在生物醫(yī)學(xué)網(wǎng)格中的應(yīng)用(2004.7-2005.6)主持軟件新技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（南京大學(xué)）開(kāi)放課題一項(xiàng) 機(jī)器學(xué)習(xí)中冗余特征問(wèn)題的研究（2005.5-2007.6）已申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金 合作者：化學(xué)系 陸文聰教授 已申請(qǐng)上海市教委科技發(fā)展基金 正在申請(qǐng)上海市高校網(wǎng)格技術(shù)e研究院二期項(xiàng)目

研究方向

特征選擇 結(jié)合學(xué)習(xí)器的研究 支持向量機(jī) 集成學(xué)習(xí)多任務(wù)學(xué)習(xí)偏最小二乘法 化學(xué)計(jì)量學(xué) 多元校正 藥物構(gòu)效關(guān)系 jcics，nsfc學(xué)術(shù)成果

論文20余篇(第一作者9篇以上)sci 收錄5篇，其中第一作者4篇 ei收錄10篇，其中第一作者3篇 其它核心雜志，第一作者5篇 sci收錄源雜志錄用2篇，正在出版 譯著一本（第一作者）支持向量機(jī)導(dǎo)論，電子工業(yè)出版社出版，2004.3 專著一本（算法部分，五萬(wàn)字以上）support vector machine in chemistry，singapore, world scientific publishing company，2004.9

第一作者論文

[2] relationships between pitzer's ion-ion interaction coefficients and ionic structural parameters of electrolvte solutions, trans.of nonferrous metals society of china, 2004(5), 2004,14(5):1029-1032（sci收錄號(hào)：870qg）[4] feature selection for multi-class problems using support vector machines.lecture notes on computer science 3157, 2004，292-300(sci收錄號(hào)：bau59)[6] 基于聚類算法的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)集成，復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào)(第九屆中國(guó)機(jī)器學(xué)習(xí)會(huì)議?？?。2004(5), 689-691.[7] degree prediction of malignancy in brain glioma using support vector machines, computers in biology and medicine, 2004, in press(sci收錄源雜志）[8] 杭州老虎洞窯古陶瓷成分的化學(xué)計(jì)量學(xué)研究，分析化學(xué)。已錄用, 2005（sci收錄源雜志）

學(xué)院工作

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人工智能、軟件工程等專業(yè)課 學(xué)術(shù)報(bào)告（二次）計(jì)算機(jī)學(xué)院一次 化學(xué)系一次 本科生班主任（03級(jí)10班)，優(yōu)秀生導(dǎo)師(5)碩士生副導(dǎo)師 博士生 劉天羽（吳耿鋒教授）博士生 周文（劉宗田教授）碩士生 何鳴、胡欣茹（吳耿鋒教授）智能信息處理研究室副主任（2005.3~今）計(jì)算機(jī)學(xué)院外事秘書(shū)（2005.3~今）計(jì)算機(jī)學(xué)院博士論壇副主席（2004.9~今）

其它條件

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試cet-6 合格，1997.6 上海市職稱計(jì)算機(jī)能力考試 合格，2005.4

匯總

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第四篇：職稱破格申請(qǐng)報(bào)告

篇一：高級(jí)職稱破格申請(qǐng)表

附件5 四川省破格申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審核表

破格類型：□學(xué)歷□資歷□任職年限②申請(qǐng)人需提供個(gè)人破格的相關(guān)佐證材料。篇二：職稱破格申報(bào)條件

高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報(bào)條件

不具備規(guī)定學(xué)歷、任職年限或?qū)I(yè)工作年限，但確有真才實(shí)學(xué)，業(yè)績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出的專業(yè)技術(shù)人員，有外語(yǔ)考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試有效成績(jī)，距規(guī)定任職年限兩年以內(nèi)，任現(xiàn)職各考核合格以上，至少有兩考核優(yōu)秀或任職期滿考核優(yōu)秀，且任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件的，可破格申報(bào)評(píng)審。

（二）破格申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格業(yè)務(wù)條件

具備下列1、3或2、3條件（同一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)?wù)撐幕蛑靼匆豁?xiàng)計(jì)算）的中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員可破格申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中獲得設(shè)區(qū)的市政府或省級(jí)以上政府人事部門與業(yè)務(wù)主管部門聯(lián)合表彰的，符合下列條件之一的也可破格申報(bào)。

1、承擔(dān)省級(jí)項(xiàng)目（課題），并已經(jīng)省級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織同行專家鑒定，其成果具有省內(nèi)先進(jìn)水平；或者已經(jīng)省級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織同行專家鑒定，在管理、應(yīng)用技術(shù)推廣（包括專利成果推廣應(yīng)用）中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益，或其教學(xué)、科研成果在全省或設(shè)區(qū)的市范圍內(nèi)推廣。

2、獲省、部級(jí)科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)以上及相當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的主要完成人；或者獲省社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上的主要完成人；或者教學(xué)、科研成果獲省政府業(yè)務(wù)主管部門或設(shè)區(qū)的市政府組織評(píng)審的二等獎(jiǎng)（或三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)）以上的主要完成人；或者獲兩項(xiàng)以上國(guó)家專利，其中至少一項(xiàng)在實(shí)踐中推廣應(yīng)用。

3、在省級(jí)以上業(yè)務(wù)部門主辦具有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)公開(kāi)發(fā)行的專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文三篇以上（獨(dú)立完成或第一作者，3000字以上）；或者公開(kāi)出版由本人撰寫的本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的一部以上專著或譯著；或者主持編寫大型系列國(guó)家或部頒標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范；或者主持編寫在省以上范圍通用的教材（理工、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)、體育類教材本人撰寫部分不少于15萬(wàn)字，文史、財(cái)經(jīng)、政法、管理、藝術(shù)類教材本人撰寫部分不少于20萬(wàn)字）；或者從事文化藝術(shù)、文學(xué)創(chuàng)作工作，在省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊、出版社發(fā)表、出版了50萬(wàn)字以上的文學(xué)作品，且作品在省內(nèi)有重大影響，受到文學(xué)藝術(shù)界的較高評(píng)價(jià)。

（三）破格申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格業(yè)務(wù)條件

具備下列1、3或2、3條件（同一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)?wù)撐幕蛑靼匆豁?xiàng)計(jì)算）的助級(jí)專業(yè)技術(shù)人員可破格申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中獲得設(shè)區(qū)的市政府或省級(jí)以上人事部門與業(yè)務(wù)主管部門聯(lián)合表彰的、省教學(xué)能手、省以上優(yōu)秀教師(教育工作者)，符合下列條件之一的也可破格申報(bào)。

1、承擔(dān)市地級(jí)項(xiàng)目（課題），并已經(jīng)市級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織同行專家鑒定，其成果具有市內(nèi)先進(jìn)水平；或者已經(jīng)市級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織同行專家鑒定，在管理、應(yīng)用技術(shù)推廣（包括專利成果推廣應(yīng)用）中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益，或其教學(xué)、科研成果在全市推廣。

2、獲市地級(jí)科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)以上及相當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的主要完成人；或者獲市社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上的主要完成人；或者教學(xué)、科研成果獲市政府業(yè)務(wù)主管部門或縣政府組織評(píng)審的二等獎(jiǎng)（或三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)）以上的主要完成人；或者獲兩項(xiàng)以上國(guó)家專利，其中至少一項(xiàng)在實(shí)踐中推廣應(yīng)用；或者獲一項(xiàng)以上國(guó)家發(fā)明專利。

3、在省級(jí)以上業(yè)務(wù)部門主辦具有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)公開(kāi)發(fā)行的專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文一篇以上（獨(dú)立完成或第一作者，2000字以上）；或者公開(kāi)出版由本人撰寫的本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的一部以上專著或譯著；或者主持編寫大型系列國(guó)家或部頒標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范；或者主持編寫在省以上范圍通用的教材（理工、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)、體育類教材本人撰寫部分不少于5萬(wàn)字，文史、財(cái)經(jīng)、政法、管理、藝術(shù)類教材本人撰寫部分不少于8萬(wàn)字）；或者從事文化藝術(shù)、文學(xué)創(chuàng)作工作，在省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊、出版社發(fā)表、出版了30萬(wàn)字以上的文學(xué)作品，且作品在省內(nèi)有重大影響，受到文學(xué)藝術(shù)界的較高評(píng)價(jià)。

縣(市區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū))人事局或市直主管部門要對(duì)破格晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申報(bào)人員進(jìn)行全面考察，并寫出考察報(bào)告(一式三份)，隨同所有評(píng)審材料直接報(bào)市人事局專業(yè)技術(shù)人員管理科。經(jīng)審查符合條件的，方可移交各評(píng)委會(huì)評(píng)審。中學(xué)教師破格申報(bào)晉升中級(jí)職務(wù)條件

不具備規(guī)定學(xué)歷任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿四年以上，或具備規(guī)定學(xué)歷任中學(xué)二級(jí)教師不滿四年的中學(xué)教師，任現(xiàn)職以來(lái)考核有一次優(yōu)秀，具備下列條件之一項(xiàng)者，可破格申報(bào)晉升中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

一、參加編寫市級(jí)及以上中學(xué)教材、教學(xué)參考書(shū)籍者（本人撰寫部分不少于1萬(wàn)字）。

二、教育教學(xué)科研成果獲省級(jí)三等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上的主要獲得者（以獎(jiǎng)狀排名為準(zhǔn)）。

三、獲縣、區(qū)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀園丁、教壇新秀和學(xué)生最喜愛(ài)的教師等稱號(hào)及以上者。

四、教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，教育教學(xué)水平較高，為區(qū)、縣（市）一級(jí)該學(xué)科的骨干教師。

五、有與所教學(xué)科對(duì)口的專業(yè)合格證書(shū)。

六、在教育教學(xué)改革、支援邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育工作以及熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、為人師表等方面作出突出成績(jī)的。

七、截止本次評(píng)審前一年止，高中、中專畢業(yè)從事中學(xué)教學(xué)(或相近專業(yè))工作二十年及以上，高中、中專以下從事教育工作二十五年以上，符合下列四條之一：

1、曾在市（地）級(jí)以上專業(yè)刊物上發(fā)表過(guò)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

2、曾獲得市（地）級(jí)教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；

3、曾獲得區(qū)、縣（市）或以上教育、教學(xué)單項(xiàng)先進(jìn)；

4、近五年來(lái)獲校級(jí)先進(jìn)兩次及以上。

小學(xué)教師破格申報(bào)晉升小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)條件

對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷任小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿五年以上，或具備規(guī)定學(xué)歷任小學(xué)一級(jí)教師不滿五年的小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來(lái)考核有一次優(yōu)秀，具備下列條件之一項(xiàng)者，可破格申報(bào)晉升小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

一、任現(xiàn)職以來(lái)，參加編寫市（地）級(jí)及市（地）級(jí)以上小學(xué)教材、教學(xué)參考書(shū)者（本人撰寫部分不少于1萬(wàn)字）。

二、任現(xiàn)職以來(lái)，曾獲得縣、區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀園丁、教壇新秀和學(xué)生最喜愛(ài)的教師等稱號(hào)及以上者；

三、任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，教育教學(xué)水平較高，為區(qū)、縣（市）一級(jí)該學(xué)科的骨干教師。

四、在教育教學(xué)改革、支援邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育工作以及熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、為人師表等方面做出突出成績(jī)的。

五、截止本次評(píng)審前一年止，從事小學(xué)教學(xué)工作二十五年及以上，符合下列四條之一：

1、曾在市（地）級(jí)以上專業(yè)刊物上發(fā)表過(guò)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

2、曾獲得市（地）級(jí)教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；

3、曾獲得區(qū)、縣（市）或以上教育、教學(xué)單項(xiàng)先進(jìn)；

4、近5五年來(lái)獲校級(jí)先進(jìn)兩次及以上。

高級(jí)職稱評(píng)審基本條件

??（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。??（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。??（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。??破格申報(bào)條件：?? 為了不拘一格選拔人才，對(duì)確有真才實(shí)學(xué)，成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的人員，可以不受學(xué)歷、資歷的限制破格申報(bào)高、中級(jí)職務(wù)任職資格。??

（一）破格申報(bào)高級(jí)職務(wù)者必須具有下列條件中的二條：??

1、獲得部、省級(jí)表彰的學(xué)科帶頭人；地市級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)的中、青年專家；榮獲國(guó)家、省級(jí)表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長(zhǎng)、經(jīng)理。??

2、獲得國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上；省、部二等獎(jiǎng)以上；地市一等獎(jiǎng)以上（含發(fā)明獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)）項(xiàng)目的主要完成者；獲得國(guó)家級(jí)金、銀產(chǎn)品獎(jiǎng)或省、部級(jí)名牌產(chǎn)品獎(jiǎng)或優(yōu)秀工程獎(jiǎng)的主要生產(chǎn)技術(shù)負(fù)責(zé)人；創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)新產(chǎn)品獎(jiǎng)的主要生產(chǎn)技術(shù)負(fù)責(zé)人。??

3、直接主持完成大型項(xiàng)目或全面負(fù)責(zé)大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作或?qū)Ψ枪兄破髽I(yè)技術(shù)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，取得明顯經(jīng)濟(jì)效益者；企業(yè)連續(xù)二年?duì)I業(yè)收入在2000萬(wàn)元以上（省確定的山區(qū)縣1000萬(wàn)元以上）、或利稅在400萬(wàn)元以上（省確定的山區(qū)縣200萬(wàn)元以上）的主要負(fù)責(zé)人。??

4、在技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應(yīng)用中，取得的經(jīng)濟(jì)效益連續(xù)二年（申報(bào)高級(jí)職務(wù)的前二年）占本企業(yè)利稅總額（400萬(wàn)元以上，貧困山區(qū)200萬(wàn)元以上）20%以上的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人。??

5、對(duì)本專業(yè)技術(shù)崗位的工作創(chuàng)立了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻(xiàn)者；擔(dān)任中級(jí)職務(wù)期間，成績(jī)顯著，并獲得省級(jí)以上先進(jìn)工作者稱號(hào)的；或者在地市以上報(bào)刊或會(huì)議上發(fā)表過(guò)兩篇以上被同行專家認(rèn)定為有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，或正式出版過(guò)有價(jià)值的著作或譯著。??

（二）破格申報(bào)中級(jí)職務(wù)者必須具備下列條件中的二條：??

1、獲國(guó)家科技進(jìn)步、星火計(jì)劃四等獎(jiǎng)或省、部級(jí)科技進(jìn)步、星火計(jì)劃三等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要完成者，或獲地（市）科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要完成者或獲省部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品或優(yōu)質(zhì)工程的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人。??

2、在地市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文三篇以上或?qū)Ｖ??

3、直接主持中型項(xiàng)目或中型骨干企業(yè)的專業(yè)技術(shù)工作，且連續(xù)二年以上取得了明顯效益者。??

4、擔(dān)任助理級(jí)期間，成績(jī)顯著且獲地（市）級(jí)優(yōu)秀企業(yè)家或先進(jìn)專業(yè)技術(shù)工作者稱號(hào)的。初級(jí)、高級(jí)、中級(jí)職稱評(píng)定破格申報(bào)條件

為了不拘一格選拔人才，對(duì)確有真才實(shí)學(xué)，成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的人員，可以不受學(xué)歷、資歷的限制破格申報(bào)高、中級(jí)職稱職務(wù)任職資格，直接參與高級(jí)、中級(jí)級(jí)職稱評(píng)定。

（一）破格申報(bào)高級(jí)職稱職務(wù)者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級(jí)表彰的學(xué)科帶頭人；地市級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)的中、青年專家；榮獲國(guó)家、省級(jí)表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長(zhǎng)、經(jīng)理。

2、獲得國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上；省、部二等獎(jiǎng)以上；地市一等獎(jiǎng)以上（含發(fā)明獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)）項(xiàng)目的主要完成者；獲得國(guó)家級(jí)金、銀產(chǎn)品獎(jiǎng)或省、部級(jí)名牌產(chǎn)品獎(jiǎng)或優(yōu)秀工程獎(jiǎng)的主要生產(chǎn)技術(shù)負(fù)責(zé)人；創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)新產(chǎn)品獎(jiǎng)的主要生產(chǎn)技術(shù)負(fù)責(zé)人。

3、直接主持完成大型項(xiàng)目或全面負(fù)責(zé)大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作或?qū)Ψ枪兄破髽I(yè)技術(shù)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，取得明顯經(jīng)濟(jì)效益者；企業(yè)連續(xù)二年?duì)I業(yè)收入在2000萬(wàn)元以上（省確定的山區(qū)縣1000萬(wàn)元以上）、或利稅在400萬(wàn)元以上（省確定的山區(qū)縣200萬(wàn)元以上）的主要負(fù)責(zé)人。

4、在技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應(yīng)用中，取得的經(jīng)濟(jì)效益連續(xù)二年（申報(bào)高級(jí)職務(wù)的前二年）占本企業(yè)利稅總額（400萬(wàn)元以上，貧困山區(qū)200萬(wàn)元以上）20%以上的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人。

5、對(duì)本專業(yè)技術(shù)崗位的工作創(chuàng)立了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻(xiàn)者；擔(dān)任中級(jí)職務(wù)期間，成績(jī)顯著，并獲得省級(jí)以上先進(jìn)工作者稱號(hào)的；或者在地市以上報(bào)刊或會(huì)議上發(fā)表過(guò)兩篇以上被同行專家認(rèn)定為有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，或正式出版過(guò)有價(jià)值的著作或譯著。

（二）破格申報(bào)中級(jí)職稱職務(wù)者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國(guó)家科技進(jìn)步、星火計(jì)劃四等獎(jiǎng)或省、部級(jí)科技進(jìn)步、星火計(jì)劃三等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要完成者，或獲地（市）科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要完成者或獲省部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品或優(yōu)質(zhì)工程的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人。

2、在地市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文三篇以上或?qū)Ｖ?/p>

3、直接主持中型項(xiàng)目或中型骨干企業(yè)的專業(yè)技術(shù)工作，且連續(xù)二年以上取得了明顯效益者。

4、擔(dān)任助理級(jí)期間，成績(jī)顯著且獲地（市）級(jí)優(yōu)秀企業(yè)家或先進(jìn)專業(yè)技術(shù)工作者稱號(hào)的。

（三）有些條件符合者可以免計(jì)算機(jī)職稱考試以及職稱英語(yǔ)考試。各地的要求不一樣，請(qǐng)具體參考本地的條件。篇三：(中級(jí))破格申請(qǐng)表

破格認(rèn)定晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格申請(qǐng)表南京市職稱（職業(yè)資格）工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制

第五篇：小學(xué)教師職稱申請(qǐng)報(bào)告范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，今年47歲，2004年12月參加工作，2004年7月中專畢業(yè)，2007年10月被聘任為小學(xué)一級(jí)教師。符合條件申請(qǐng)小學(xué)高級(jí)職稱。

工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進(jìn)步。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我更加相信自己能勝任這項(xiàng)工作。在學(xué)校工作一直主動(dòng)，具有創(chuàng)新和靈感，易于接受新事物。經(jīng)過(guò)多項(xiàng)工作的實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)了自己多方面的能力。在教學(xué)工作和班級(jí)管理中成績(jī)優(yōu)秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅(jiān)韌不拔的性格;同時(shí)富有人情味，頗具同情心，樂(lè)于助人，這些正是團(tuán)結(jié)同志，做好工作的基礎(chǔ)。我一如既往地發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、求是務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，默默無(wú)聞、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。綜上所述，現(xiàn)參與特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

關(guān)于xxx老師的綜合考核推薦材料

xxx老師于xx年xx月來(lái)我校任教，擔(dān)任高xx級(jí)xx班的xx教學(xué)工作，至xx年xx月見(jiàn)習(xí)期滿一年。工作期間，該教師充分展示了作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì)，思想積極向上，作風(fēng)正派，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育風(fēng)針、政策，以教書(shū)育人為奮斗目標(biāo)，為人熱情、真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)同志，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校以及年級(jí)的各種相關(guān)會(huì)議，能投身社會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究。

工作上，努力鉆研業(yè)務(wù)，有股年輕人的沖勁，能通過(guò)不斷地自我學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身專業(yè)文化知識(shí)修養(yǎng)，并能積極地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、聽(tīng)課，得到學(xué)校眾多教師的贊賞。

在教學(xué)方式上有自己認(rèn)識(shí)和探索，通過(guò)與學(xué)生一起活動(dòng)等方式和學(xué)生交朋友，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想、興趣和愛(ài)好，對(duì)一些成績(jī)比較差，紀(jì)律性欠缺的學(xué)生采取談話與和班主任交涉的方式，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和紀(jì)律的方面有了明顯的改進(jìn)，得到學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)以及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

在平時(shí)的生活中，該老師愛(ài)清潔講衛(wèi)生，注重儀表，舉止文明，談吐有修養(yǎng)，有很強(qiáng)的勞動(dòng)的觀念，能吃苦耐勞，積極參加義務(wù)勞動(dòng)。

xxx老師在見(jiàn)習(xí)期間的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)都比較突出，得到了師生的好評(píng)，符合中學(xué)二級(jí)職稱的評(píng)定，特此推薦!

xxx小學(xué)

xx年xx月xx日