第一篇：2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期個人工作教學(xué)總結(jié)

個人工作教學(xué)總結(jié)

一、鉆研教材,分析學(xué)生，抓住重點，積極教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。以后，要漸漸克服這一點。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問

題。

三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

第二篇：2012—2013學(xué)第二學(xué)期個人教學(xué)總結(jié)

2012—2013學(xué)第二學(xué)期個人教學(xué)總結(jié) 本人現(xiàn)對2012—2013學(xué)第二學(xué)期個人工作總結(jié)如下：

1、本人積極參加集體備課，作為中心發(fā)言人時，我將本人下一周課的內(nèi)容安排、教法、核心內(nèi)容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等與大家交流，其他人做中心發(fā)言人時，我積極發(fā)言，與大家共同討論。

2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次，周考、段考、期末考試等，本學(xué)期有3次全年級的月考為本人出題，當本人出題時，認真負責，質(zhì)量相當高，積極參加考完后的集體流水閱卷、統(tǒng)分，認真進行試卷分析、講評；并搞錯題改正本，督促學(xué)生重視“亡羊補牢”，學(xué)生生物成績有了較大進步，受到年級表揚，本人在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動中均獲得好評，受到學(xué)校表彰。

3、本人在給予學(xué)生考后指導(dǎo)方面做了大量的工作，每次月考后單獨談話或分組談話每個班達20人，積極給予學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這些對學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用，所任2個班級的生物成績均位于年級前列。高考中15班位列普通班第1，王澤裕同學(xué)生物單科過800分，是普通班唯一的一位。26班平均分列重點班第2，高二期末是第4（最后），高分吻合率100%。

4、本人深入研究高考，提出智慧備考，重視基礎(chǔ)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高，積極探索高三備考的新模式。目前看，效果是比較好的。

5、積極參加組內(nèi)研討課、公開課活動，這學(xué)期我講的公開課是第2輪復(fù)習(xí)建模研討課，具體內(nèi)容是：課本實驗—鑒定類實驗。本人還積極參加大組的其他聽評課活動，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務(wù)，課后認真研討，積極發(fā)言，對促進了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。

6、本人帶領(lǐng)大家在去年基礎(chǔ)上，繼續(xù)編寫《2013高三生物第二輪復(fù)習(xí)學(xué)案》，本人任主編，進行了改進，受到廣泛好評。主編第2輪復(fù)習(xí)測試模擬試卷8套，作為日常訓(xùn)練、考試使用，反映良好，為本屆生物成績?nèi)〉梅碚套龀隽素暙I。

第三篇：第二學(xué)期個人教育教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期的時間總是步伐匆匆，當年輪的指針即將滑向七月，當聒噪的知了鳴響酷夏的樂章，暑假的腳步也日行日近了。?；厥滓粚W(xué)期的工作和生活，有喜悅也有煩惱，平凡而充實。

一、努力提高師德素養(yǎng)

本學(xué)期，作為一名社會教師，時刻關(guān)注春節(jié)雪災(zāi)、奧運圣火傳遞、汶川地震和限塑令等一系列重大時事題材，將學(xué)生的思想教育與社會形勢教育緊密結(jié)合起來，積極搜集有關(guān)法律、時政影視資料和課件，努力開展學(xué)生喜聞樂見的教育活動，收到良好的效果。另外，即使卸任校辦副主任，仍不時幫助學(xué)校和同事潤色有關(guān)文章，個人品格由此可見一斑。

二、主動參加業(yè)務(wù)競賽

一學(xué)期來，主動參加各級業(yè)務(wù)競賽。精心組織學(xué)生辯論賽公開課，受到同事的好評。認真學(xué)習(xí)、不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，報名參加市教育系統(tǒng)博客比賽。熱心參加區(qū)首屆教師攝影和dv大賽。指導(dǎo)學(xué)生參加龍灣區(qū)“尋找新變化，感受新氣象”紅領(lǐng)巾征文大賽，榮獲二等獎。同時，積極迎接區(qū)教學(xué)四項規(guī)范達標活動，努力提高個人教學(xué)基本功。

三、精心開展學(xué)生記者工作

本學(xué)期，在學(xué)生記者活動的質(zhì)量上做文章，開展了多次卓有成效的采訪采風活動，在有關(guān)報刊發(fā)表多篇報道文章。4月，組織學(xué)生記者抵達鹿城區(qū)上戍鄉(xiāng)草莓基地開展戶外采風采訪活動, 這是我校學(xué)生記者首次在專業(yè)教練指導(dǎo)下的真正意義上的戶外活動，先后開展采摘草莓、戶外野炊和搭帳篷比賽、疊飛機比賽等豐富多彩的活動, 并采訪了特色農(nóng)業(yè)專業(yè)戶溫州市九久果蔬專業(yè)合作社負責人金秀敏。5月10日，帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生記者一行到溫州工業(yè)園區(qū)采訪了我市唯一的女企業(yè)家奧運火炬手--溫州康爾達印刷器材有限公司總經(jīng)理胡玲玲。5月17日，組織學(xué)生記者在奧運圣火溫州傳遞現(xiàn)場開展采訪活動。4月至6月，學(xué)生記者利用溫州日報和溫州農(nóng)科院提供的優(yōu)質(zhì)蔬菜種子，在校園空地上開展種植和護養(yǎng)農(nóng)作物的實踐活動。另外，還采訪蒲州華僑多人。這些活動不但增長了學(xué)生記者的見識，磨練了他們意志，增強了團隊合作意識，也提高了他們的寫作水平和社會實踐能力。

四、熱心參與社會活動

本學(xué)期，本人積極參加各項社會活動。3月，參加溫州商報等六家單位共同組織的“水資源保護”金點子征集比賽，榮獲十佳金點子，全家還應(yīng)邀到文成參加“純清生態(tài)之旅”。5月，指導(dǎo)女兒參加溫州市首屆文物建筑攝影大賽，女兒作品榮獲優(yōu)秀獎并在市博物館展出，女兒為年齡最小的參賽者。6月14日文化遺產(chǎn)日，參加“百名市民看文化遺產(chǎn)”大型文化成果觀光游活動，游覽了朱自清舊居、譙樓、炮臺山和永昌堡等文保單位，為以后教學(xué)工作積累了第一手材料。

雖年屆不惑，但仍遵循大師“每天進步1%”的良訓(xùn)，孜孜學(xué)習(xí)以便誨人不倦。有道是：我在，故我不懈追求。

第四篇：2013-2014第二學(xué)期個人教學(xué)總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期個人總結(jié)

曹鑫鑫一學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)。

一、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，不搞滿堂灌，而是講練有機結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。

三、班級工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班有28名學(xué)生，其中24人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，針對這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1．利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。

2．發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。

3．利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。

4．堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。

2014.7.2

第五篇：2008～2009學(xué)第二學(xué)期初三化學(xué)個人教學(xué)總結(jié)

初三化學(xué)個人教學(xué)總結(jié)

宣化縣第二中學(xué) 武曉峰

一學(xué)期又結(jié)束了，為下學(xué)期更好地開展工作，在此將本學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)如下：

一、思想方面

我一直熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和認識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，加強團結(jié)，與同事相處融洽，與同事們組成了一個團結(jié)協(xié)作的大家庭

二、業(yè)務(wù)方面

作為一名人民教師，在業(yè)務(wù)上需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我積極參加了化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得一等獎，通過這次活動，我開拓了視野，提高了業(yè)務(wù)，平時注意閱讀專業(yè)雜志、上網(wǎng)隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為一名合格的教師。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我注重了在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。課中貫注于學(xué)生的表現(xiàn)。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。具體做法主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、將每節(jié)課的教學(xué)目標和將要達到的教學(xué)要求通過一定的方式讓學(xué)生了解，引導(dǎo)學(xué)生有目的地去學(xué)習(xí)、理解、掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、每節(jié)課盡量使用掛圖、實驗等直觀教具，盡量利用實物教學(xué)。

3、事先將學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容，以導(dǎo)學(xué)提綱的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，并提出有思考價值的問題或讓學(xué)生通過閱讀教材自己提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生自己組織答案，指導(dǎo)糾正并形成完整的知識結(jié)構(gòu)。

4、設(shè)計一定量的檢測題，通過印發(fā)講義、投影片、多媒體課件等形式呈現(xiàn)給學(xué)生，并盡量在課堂上將檢測結(jié)果進行反饋，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。

5、上課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)隨時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并進行課后反思總結(jié)。

6、引導(dǎo)學(xué)生不用看書就能說出所學(xué)內(nèi)容所涵蓋的知識及知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生自己進行課堂小結(jié)。

7、習(xí)題講評課，注重根據(jù)學(xué)生的答題情況進行歸類講評，并在方法、技巧、規(guī)律和規(guī)范上對學(xué)生進行指導(dǎo)，并有必要的拓展訓(xùn)練。

8、實驗課不僅引導(dǎo)學(xué)生弄清該實驗如何操作，而且啟發(fā)學(xué)生明確為什么這樣做，更好的做法是什么。

9、復(fù)習(xí)課指導(dǎo)學(xué)生認真溫習(xí)教材內(nèi)容，將課本相關(guān)的知識有序地組織起來，形成知識的鏈條和網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

10、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時給以鼓勵和表揚，讓學(xué)生體驗成功，獲得自信，愉快地享受學(xué)習(xí)，向更高的目標發(fā)展。

以上是我本學(xué)期工作的總結(jié)，感覺收獲了不少，但我覺得還有待于提高，我將繼續(xù)努力。

2010年7月