第一篇：2015年度第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)[推薦]

2015年度第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2015年度第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)間如飛鳥般匆匆而過，在這一學(xué)期里幼兒園里時(shí)時(shí)都出現(xiàn)著我們忙碌的身影，付出的同時(shí)，我們享受著收獲的喜悅，展望著美好的未來，回眸過去一學(xué)期所做的點(diǎn)滴，現(xiàn)進(jìn)行如下小結(jié)：

一、政治思想方面

熱愛幼兒教育事業(yè)，服從組織安排的工作，積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)。遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，把集體利益放于首位。

二、教學(xué)方面

1．這學(xué)期繼續(xù)負(fù)責(zé)大一班班級(jí)的工作，由于大班階段是幼小銜接的重要階段，幫助和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣成了我們這一學(xué)期的重頭戲，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了各種有意義的活動(dòng)，如：為了幼兒能夠體驗(yàn)小學(xué)的生活，請(qǐng)幼兒“整理小書包”形成良好的自我管理能力。為了更好的管理班級(jí)的區(qū)域我請(qǐng)孩子自行負(fù)責(zé)區(qū)角，在整個(gè)實(shí)施過程中，圖書角的效果最為明顯，其他區(qū)角的管理情況也有了很大的改觀。

2．由于大班幼兒的年齡特點(diǎn)自主意識(shí)較強(qiáng)，班級(jí)里的個(gè)別孩子自控能力十分弱，幼兒他們的影響同時(shí)也帶動(dòng)了另外的一些幼兒，為了形成一種良好的班風(fēng)，針對(duì)問題的出現(xiàn)，我們采取了個(gè)別與整體相結(jié)合的措施抓好班級(jí)的常規(guī)工作根據(jù)幼兒的個(gè)性我們要求不會(huì)說的幼兒多說，會(huì)說的幼兒要說得好，給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

3．大班的幼兒要學(xué)習(xí)的東西很多除了掌握一定的知識(shí)技能，同時(shí)也要學(xué)會(huì)與同伴交往、學(xué)會(huì)自我管理等等，這學(xué)期我們以口頭作業(yè)的形式讓幼兒完成老師布置的任務(wù)，同時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，一學(xué)期下來很多孩子都養(yǎng)成了主動(dòng)完成作業(yè)的好習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別經(jīng)常不完成作業(yè)的孩子我及時(shí)與家長進(jìn)行交流。針對(duì)幼兒的交往方面：我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期幼兒很愛告狀，同伴間交往時(shí)常出現(xiàn)一些小矛盾孩子在解決問題的同時(shí)常常還是依賴于老師出面解決，在這方面我鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決一些小問題，這也是為入小學(xué)做的前期準(zhǔn)備之一。

4．對(duì)于班級(jí)配班教師的外出，我總是毫無怨言地主動(dòng)帶班，10月份配班老師外出學(xué)習(xí)，我積極做好足球操的排練工作，配合好張靜老師的<<戲獅舞蹈排練工作。

三、家長工作

在我的工作中家長工作是不可缺少的一塊，要得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。我與家長平等交流，把自己當(dāng)成是家長的朋友，把家長當(dāng)作自己的工作合作伙伴之一。家長有什么要求和需要幫助的地方我盡力給予幫助直到家長滿意為止。家長給我的是信任，我給予自己的是責(zé)任。成長檔案冊(cè)是向家長傳遞信息的一個(gè)主要途徑之一，也是家園互通的橋梁，因此，我與班級(jí)老師一起做好幼兒每個(gè)月的發(fā)展評(píng)估，盡量把成長冊(cè)內(nèi)容細(xì)化、具體化。

四、其他方面

積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，三月份我們大班收到一個(gè)重要的任務(wù)：參加區(qū)集體操表演。一份耕耘，一份收獲。在這一個(gè)月里，我與孩子們共同努力，在訓(xùn)練過程中班級(jí)幼兒受到了多次好評(píng)。我們付出的是汗水、是無數(shù)遍的練習(xí)加練習(xí)，但是我們收獲的是成功與喜悅。這次活動(dòng)給孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上了燦爛的一筆。

五、自身學(xué)習(xí)與反思

隨著時(shí)間的積累，覺得自己在這些年來成長了很多，瑣瑣碎碎的事情做了很多很多，除了教學(xué)水平與班級(jí)管理這兩方面有了一定的提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己會(huì)考慮的問題多了，想法多了，責(zé)任性更強(qiáng)了，這是我成長與學(xué)習(xí)的路程。一路上有風(fēng)雨，同時(shí)也會(huì)有陽光。

每一次的總結(jié)與反思都會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生極大的觸動(dòng)與激勵(lì)作用。讓自己看到了不足和需要努力的方向，在以后的教學(xué)工作中還需要不斷努力力求做的“沒有最好，只有更好”不斷成長，不斷追求。

隨著一遍遍的畢業(yè)歌，可愛的孩子們?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經(jīng)過四年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓埂Ｋ哪赀@是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程！

四年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,讓社會(huì)滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責(zé),讓家長放心.面對(duì)與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會(huì)到要成為一名好教師,不僅要愛事業(yè),更要愛孩子.。

第二篇：2010學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

中一班個(gè)人總結(jié)

二○一○學(xué)年第二學(xué)期

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又劃上了句號(hào)，回顧走過的日子，好像很忙碌。但卻感到很充實(shí)而有意義。每天和我班那些天真無邪的孩子們生活在一起，看著孩子們每天都快樂的成長著，這也是我感到最快樂的事情。這一學(xué)期，雖然經(jīng)歷了很多很多，而自己總是在忙碌著，快樂著，收獲著，進(jìn)步著。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，向同行學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、工作方面

在日常工作中，我和唐老師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)我們能夠共同商討，我還能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每天的一日活動(dòng)，還組織豐富有趣的游戲。特別注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。并能收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。通過這一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。

另外，針對(duì)本班的特殊性我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，適當(dāng)?shù)摹皯土P”，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。例如，課后的自選游戲常規(guī)的建立，為了促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成，要求做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕，要求每個(gè)幼兒都要注意保持活動(dòng)室的安靜，要求幼兒在教室里不能追逐游戲，并請(qǐng)小老師監(jiān)督誰大聲了不文明了就暫停游戲，暫停玩玩具。自立能力方面：我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。例如在午睡“整理衣褲”方面，我要求每位幼兒必須整理好自己的衣褲才能入睡，教師逐一檢查肯定。衣褲疊得不夠整齊的，老師適時(shí)幫助讓幼兒重疊，體驗(yàn)成功感。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教學(xué)具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我能注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提。如在舉行家長半日活動(dòng)中，我通過選材，試教，然后在進(jìn)行修改后，順利地完成了此次活動(dòng)。這一過程使我明白了一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，需要不斷的修改，不斷的實(shí)踐，不斷的反思，不斷的總結(jié)，才會(huì)更適合孩子，才會(huì)收到良好的效果。有了這種動(dòng)力，為此我積極發(fā)揚(yáng)這種反思精神，注重觀察孩子，對(duì)于孩子的特殊行為，認(rèn)真分析，及時(shí)的反思。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)有難度的，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和水平及時(shí)調(diào)整，讓孩子跳起來就能摘到果子的效果。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此我主動(dòng)和家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我通過多種形式（家長園地、早晚接待與離園時(shí)與家長交談、電話溝通、家長半日活動(dòng)等）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、認(rèn)識(shí)不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從網(wǎng)上瀏覽一些幼教方面的網(wǎng)站，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電，了解一些最新的幼教前沿和新的教學(xué)理念。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。

一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮盡。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

第三篇：2007第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2007第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

張婷

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又成為過去式了?；赝粋€(gè)學(xué)期以來的工作和學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，從一個(gè)對(duì)幼教事業(yè)定義模糊的我，漸漸走入幼兒教師的行列。在張園長和老師們的幫助以及自己的努力下，我終于有了進(jìn)步，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想方面：在踏入機(jī)關(guān)一幼之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展！

政治方面：積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到，不早退。團(tuán)結(jié)老師，友善待人，熱愛集體，服從分配，工作積極，腳踏實(shí)地，一步步成長起來。以積極熱情的心態(tài)參加園里各項(xiàng)工作以及教學(xué)教研活動(dòng)。作為教育者，只有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己才能在專業(yè)教學(xué)上有所收獲。我能在專業(yè)技能上不斷取長補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)，在教學(xué)技巧上積極實(shí)踐，認(rèn)真反思。終于得到老師們的肯定。

教育教學(xué)方面：我能在教學(xué)上積極創(chuàng)新，不拘泥于黃金所提供的教學(xué)教案，根據(jù)不同孩子的特性對(duì)教案進(jìn)行修改，使其成為真正能服務(wù)于孩子。在教具方面，黃金使用的多數(shù)是食物玩具或者圖片，為了更好地讓孩子理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我盡量讓孩子看見的是實(shí)物。比如：餅干，三明治，蛋糕，桃子，西瓜等生活中常見水果、氣球，衣服，褲子，襪子等生活中常見生活用品等。有些小動(dòng)物不能直接接觸的，我會(huì)在網(wǎng)上尋找一些圖片，視頻等，讓孩子多方面了解此動(dòng)物的習(xí)性及特征。這樣在孩子真正接觸到我所教授的內(nèi)容時(shí)，就能很快說出，這樣就符合了英語語言教學(xué)的特點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣可塑性強(qiáng)，只要老師和家長適當(dāng)指引，在學(xué)習(xí)過程中主要靠直覺和體驗(yàn)。也符合程捷老師教我們說的那句奧爾夫音樂理念：聽了我會(huì)忘記，看了我就記得，做了我就理解了！

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，級(jí)組長吳秋英在百忙之中抽出時(shí)間指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，刑園長和黃園長到我的課上聽課評(píng)課，為我的進(jìn)步付出她們辛勤的勞動(dòng)。

在教學(xué)上我有不懂的或者做的不好的地方，能及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，班上的老師能及時(shí)予以幫助。讓我受益蜚淺。特別是身懷有孕的林老師在自己不方便的情況下能夠無私地給予我?guī)椭椭笇?dǎo)，讓我有所進(jìn)步。我只能用自己的進(jìn)步對(duì)她表示感謝。由于林老師的特殊情況，班上的紀(jì)律和管理孩子的責(zé)任落在我肩上，我能積極向林老師學(xué)習(xí)，爭取在林老師離開之后能獨(dú)立組織孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。五月份的工作比較繁忙，不僅要做好自己的本職工作，在汶川大地震消息傳來之后，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，發(fā)動(dòng)了兩次捐款捐物。我班幼兒及家長積極配合，所募得款項(xiàng)超過六千余元。我能為孩子們做好教育工作，在網(wǎng)上找關(guān)于地震的一些圖片和視頻讓孩子了解國家大事。不僅如此，我還承擔(dān)了幼兒園和珠江琴行聯(lián)手在六一兒童節(jié)來臨之際舉行的賑災(zāi)義演晚會(huì)上表演詩歌朗誦和合唱等節(jié)目的排練。我能做到高度重視，把思想落實(shí)在行動(dòng)上，利用下班和休息時(shí)間練習(xí)歌曲和詩歌，在“六一手牽手”賑災(zāi)義演活動(dòng)中，我的表現(xiàn)讓領(lǐng)導(dǎo)及觀眾都十分滿意。

為了迎接本學(xué)期的“校訊通”杯親子校運(yùn)會(huì)，我能積極配合班上老師，訓(xùn)練小朋友的每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、游戲項(xiàng)目。在上完興趣課和下校車之后能夠迅速回到班上協(xié)助班上老師做力所能及的工作。在校運(yùn)會(huì)當(dāng)天，我們班小朋友和家長積極配合，在比賽項(xiàng)目中獲得第二名的好成績。我能主動(dòng)配合班上老師做好環(huán)境布置工作，利用下班時(shí)間回園加班，班上的環(huán)境布置獲得眾位老師一致好評(píng)。

為了迎接六月份進(jìn)行的回報(bào)活動(dòng)，我能把日常英語用語貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待本職工作。打好基礎(chǔ)。在匯報(bào)當(dāng)天，孩子們積極的配合我做游戲及其他活動(dòng)。獲得家長的好評(píng)。在小成長班第一次匯報(bào)活動(dòng)中，我積極投入，把所有的活動(dòng)內(nèi)容和班上老師交流討論之后制定可行的方案，為把匯報(bào)工作做好，付出了全班老師們辛勤的汗水。我們的匯報(bào)也獲得了家長的滿意答復(fù)！

保育工作：我能積極配合保育老師做好班上保育保健工作，手足口病發(fā)病較嚴(yán)重的時(shí)候能協(xié)助班上老師做好檢查工作，在戶外活動(dòng)、大小便、換鞋之后組織孩子洗手，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒情況能及時(shí)向班上老師反應(yīng)。能上網(wǎng)查詢手足口病的防治及傳播途徑，讓家長和老師們共同交流。能在班上做好防蚊工作，由于我班位置較特殊，蚊子較多。每天都要為孩子噴防蚊水及為孩子擦驅(qū)蚊膏。炎熱的夏季讓孩子們大汗淋漓，防止孩子中暑感冒是我們工作的重點(diǎn)，每天為孩子更換干凈的衣服。學(xué)習(xí)李老師的保育經(jīng)驗(yàn)，讓自己逐漸成長起來。接送車工作：由于工作較為特殊，每天早上和下午上接送車時(shí)的安全工作成為每日工作的重點(diǎn)，孩子上接送車之后，我能為孩子系好安全帶，提醒孩子把書包放下，由于天氣炎熱，車上開了空調(diào)，我會(huì)認(rèn)真檢查孩子的衣服是不是濕了，為孩子換上干凈的衣服。把年紀(jì)較小的孩子安排在后排，前面下車的孩子較大的可以安排在前面。接送車上孩子的注意力不集中，我能組織孩子講故事，集中孩子的注意力。配合車上主班老師做好收費(fèi)工作。

拜師學(xué)藝：本學(xué)期拜本班班主任曾黃燕老師為師，學(xué)習(xí)專業(yè)的組織教育教學(xué)的技能技巧，不懂的地方及時(shí)向她請(qǐng)教，在上課前，把思路向她匯報(bào)一次，虛心聽取意見和建議，并且把自己的英語專業(yè)知識(shí)和曾老師一起分享?；ハ啻龠M(jìn)，共同進(jìn)步。

不足之處及努力方向：教育教學(xué)技能技巧仍有待提高，組織孩子技能方面仍需要認(rèn)真學(xué)習(xí)曾老師及其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在接送車上組織孩子的方式比較單一，不能多元化進(jìn)行。文字工作方面有拖拉現(xiàn)象，下個(gè)學(xué)期堅(jiān)決改正缺點(diǎn)！為了迎接新學(xué)期的到來，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能技巧，努力學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己。為成為一名優(yōu)質(zhì)的，有創(chuàng)新意識(shí)的英語老師而奮斗！

2008年7月9日

第四篇：2003第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2003第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

采荷二小樓佳群

時(shí)光飛逝，從去年8月份參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，轉(zhuǎn)眼第二個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助下，我在各方面都取得了一定的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：

一、在政治思想方面

黨的十六大的勝利召開，讓我們更加緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，同樣，十六大的春風(fēng)也吹進(jìn)了校園，在業(yè)余時(shí)間，我們，也認(rèn)真閱讀有關(guān)十六大以來的一些文章。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。在面對(duì)全國突如其來的災(zāi)難：SARS，我們團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，跟病毒斗爭到底，在雙休日我們團(tuán)員一起為學(xué)校的水龍頭、教室、飲水機(jī)等消毒，還在困難班中為學(xué)生檢查體溫等，為學(xué)生的安全提供了保障。此外，在采二黨員“保先”活動(dòng)的帶領(lǐng)下，我們共青團(tuán)員也不落后，在課余時(shí)間積極開展團(tuán)員的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)團(tuán)員的先進(jìn)性。

二、在思想教育方面

教師——作為人類文化的積極傳播者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代話要求的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律公民的艱巨任務(wù)，就必須具備良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，而我做為一名新教師，平時(shí)也不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力使自己處處都成為學(xué)生的表率，把育人做為崇高的理想，以塑造人的美好心靈為己任。生物學(xué)家達(dá)爾文說：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！?我國著名教育家陶行知也 1

曾說過：“我認(rèn)為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！?在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向?qū)W校其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真的上好每一堂課，做好課后輔導(dǎo)工作，本學(xué)期，我上了“人人一堂課”及教研員下校指導(dǎo)的一堂課，使我收獲很多，也讓我看到了同年級(jí)組老師的謙虛與勤奮，在接受了教研員、邱校長和師傅鄭少穎的悉心指導(dǎo)下，讓我感受到了自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，鉆研教材欠缺等缺點(diǎn)。我想在以后更加要不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，爭取在教學(xué)上有所突破。在平時(shí)課堂中我也盡量充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在嘗試中獲得知識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)谂龅絾栴}時(shí)，學(xué)會(huì)去上網(wǎng)尋找答案，并且能利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)各種課外知識(shí)；同時(shí)我也努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，利用校園網(wǎng)資源，我讓每個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上都有個(gè)自己的家園，讓他們充分發(fā)揮想象力，來建設(shè)他們自己的網(wǎng)上空間，也讓他們自己的作品有了很好的展示空間。同時(shí)我們?cè)谖覀儗W(xué)校的校園網(wǎng)制作了學(xué)生討論的版塊（論壇），讓學(xué)生沒有時(shí)間、地點(diǎn)的限制在網(wǎng)上自由的交流自己的感想，我也邀請(qǐng)了四年級(jí)的班主任和幾個(gè)電腦基礎(chǔ)比較好的同學(xué)做了斑竹，讓老師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中一起討論和學(xué)習(xí)，在論壇中很多同學(xué)都跟北京的一個(gè)小學(xué)的學(xué)生成了好朋友。除了校園網(wǎng)，我還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了使用EMAIL進(jìn)行交流。這一切都讓學(xué)生更好的掌握了計(jì)算機(jī)的實(shí)踐操作能力，給他們以后的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、在工作學(xué)習(xí)方面

在學(xué)校工作中，我積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，不管是學(xué)校班級(jí)電腦和網(wǎng)絡(luò)機(jī)房電腦的維修，還是學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)都能夠認(rèn)真的去做，雖然在做的過程中碰到許多的困難，如學(xué)校展板的投票系統(tǒng)，因?yàn)樽约阂郧皬臎]有做過，但是通過同事的幫助和自己的努力也都得以順利的解決，從中也鍛煉了自身的業(yè)務(wù)水平。

在業(yè)余時(shí)間，我努力學(xué)習(xí)，充實(shí)完善自我，作為站在基礎(chǔ)教育第一戰(zhàn)線上的我們，尤其要認(rèn)清國際國內(nèi)形勢(shì)變化帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，保持奮發(fā)有為的精神、艱苦奮斗的作風(fēng)、百折不撓的斗志，加緊做好教育方面工作，并不斷研究新情況，解決新問題，形成新認(rèn)識(shí)，開辟新境界。更要堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)原理和科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，善于根據(jù)客觀情況的變化，不斷從教育實(shí)踐中吸取營養(yǎng)，更新觀念，使理論更好地指導(dǎo)我們的工作。為“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”貢獻(xiàn)自己綿薄的力量，為新江干的建設(shè)大軍培養(yǎng)輸送更高素質(zhì)的后備力量，為打響新采二的服務(wù)品牌做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

在取得進(jìn)步的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足之處，如工作中缺乏耐久性，在教學(xué)上對(duì)課堂管理和學(xué)生教育缺乏經(jīng)驗(yàn)等等，希望在以后的道路上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠給我指出缺點(diǎn)，讓我取得更大的進(jìn)步。

第五篇：2010—第二學(xué)期教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) （模版）

時(shí)光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)工作就快結(jié)束了，于我，2010年應(yīng)該一個(gè)成長的一年，一個(gè)不斷進(jìn)步的一年，更是一個(gè)不斷思考和學(xué)習(xí)的一年，回憶過去，只想把那些點(diǎn)滴的收獲付諸筆端，在不斷的反思中總結(jié)以使自己得到提升，現(xiàn)就幾個(gè)方面總結(jié)如下：

一、岔河英語教學(xué)法

岔河英語教學(xué)法的第二年，我們?cè)欢茸呷胝`區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級(jí)，面對(duì)八年級(jí)課本的大單詞量，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級(jí)還有小學(xué)部分的鋪墊），不變的教學(xué)方法已根本無法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級(jí)的改革之路，2010—第二學(xué)期教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學(xué)材中加入固定短語的應(yīng)用，以及主題性知識(shí)拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫作，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù)，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí)，而這種方法只需五課時(shí)，全單元朗讀二課時(shí)，知識(shí)應(yīng)用二課時(shí)，專題總結(jié)講解一課時(shí)，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，在本學(xué)期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級(jí)上冊(cè)英語書的一半。從效率上講，學(xué)生單詞背誦、短語背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語教學(xué)法從七年級(jí)的以整本書為單位，到八年級(jí)的以單元為單位已成功過渡，對(duì)于學(xué)生來講，跟著朗讀變成一種習(xí)慣，因此放棄學(xué)習(xí)英語的人相對(duì)較少，每班有四、五個(gè)人左右，這對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期英語來講，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。

值得一提的是，配合岔河英語教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn)。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)回顧，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間背誦，鞏固學(xué)過的內(nèi)容，第二節(jié)課知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識(shí)點(diǎn)、語法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評(píng)，第四節(jié)單元綜合評(píng)/a>考試，學(xué)生自判試卷，四節(jié)課下來，一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，拓展的知識(shí)就都到位了，個(gè)人總結(jié)《2010—第二學(xué)期教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)》。

二、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石

在今年的教學(xué)工作中，由于問題的層出不窮，迫使我學(xué)會(huì)了不斷思考。

思考一：

數(shù)學(xué)與英語雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級(jí)尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么？思考數(shù)學(xué)課的上課全程，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來是問題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí)，而英語教學(xué)大都把單詞、短語背誦，做題放在課下，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上，這樣課下問題越堆越多，課上問題越來越難懂。

思考二：

尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在沒有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松，課下追著她問問題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好，“一節(jié)課兩個(gè)問題沒有一個(gè)孩子不會(huì)做的?！蔽曳浅３泽@一節(jié)課只有兩個(gè)問題，她反問我，講十個(gè)問題他們會(huì)幾個(gè)？我什么也說不來了，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€(gè)都不會(huì)的，可能只是我自我感覺的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。

思考三：

三班的孫楊英語、數(shù)學(xué)都不好，可突然從每一天開始數(shù)學(xué)能夠及格了，有時(shí)還是七、八十分，而英語恐怕只有退步的份了，我不明所以，問他原因，他自己都莫名其妙，說就突然有一天，好像透了，把所有知識(shí)點(diǎn)一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因?yàn)椤邦D悟”有人來得早，有人來得晚，前提是一直在堅(jiān)持。

在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓我的英語課堂教學(xué)更加有效，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì)走的更高，學(xué)會(huì)反思將成為我受用一生的財(cái)富。

三、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能

本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)摸索時(shí)期，從一開始的道爾頓教育計(jì)劃到cz教育計(jì)劃，再到分層不分班的教學(xué)模式，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍。

分層教學(xué)開展以后，由于部分學(xué)生無法正確把握自己的特點(diǎn)，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專門開了主題班會(huì)“正確認(rèn)識(shí)自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室，通過這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議。

變化最明顯的就是王潤眾和李鴻俊，他們一開始在自學(xué)班，可一個(gè)因?yàn)樽灾屏μ?，?jīng)?！吧碓诮淌倚脑谕狻?，很快敗下陣來，另一個(gè)是聰明有余，方法不足。王潤眾需要的是老師的監(jiān)督，李鴻俊需要的是老師的指導(dǎo)，在掉隊(duì)之后，他們回到了指導(dǎo)班，也就是在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，王潤眾紀(jì)律上得到了保障，李鴻俊思路上得到了指引，學(xué)習(xí)很快提高上來，期中考試都進(jìn)入了班級(jí)前十名，之后，根據(jù)他們都克服了自身缺點(diǎn)，找到了病因并得以改善，又重新回到了自學(xué)班，成績保持得不錯(cuò)，狀態(tài)一直很好。

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