第一篇：前鋒中心學(xué)校2016學(xué)年工作總結(jié)

2016學(xué)年工作總結(jié)

一年來，以十八屆六中全會精神為指導(dǎo)，以“講政治、懂業(yè)務(wù)、會管理、敢負(fù)責(zé)”為工作準(zhǔn)則，充分調(diào)動每個班子成員的積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主管理，班子凝聚力增強(qiáng)，教師之間互幫互學(xué)，友善相處，形成和諧的校園人際氛圍。學(xué)校辦學(xué)特色顯著，各項工作快速發(fā)展，本學(xué)年，接待到校指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和各地學(xué)習(xí)交流人數(shù)近500余人次?，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校位于鳳城西南面距離鳳城5.6公里，服務(wù)范圍包括前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人口，下轄前鋒中心學(xué)校、群興小完小、棕園完小、大有完小、稻香完小、象塘完小、翁箐小學(xué)、鳳平完小8所學(xué)校，有47個教學(xué)班，在校生603（含學(xué)前班155人）人，有專技教師66人，高級教師5人，一級教師37人，二級教師24人, 學(xué)歷合格率為100%，學(xué)科教師結(jié)構(gòu)基本合理。一年來，我中心校入學(xué)率、鞏固率均為100%。文盲率為0。學(xué)區(qū)總占地面積為18994平方米，生均占地面積為32.4平方米；現(xiàn)校舍建筑面積為4715平方米，生均使用面積達(dá)到了8平方米，有圖書19520冊，生均33.3冊，音、體、美器材，小學(xué)科學(xué)儀器，均達(dá)一類配備。

二、主要工作回顧

（一）學(xué)年總體目標(biāo)任務(wù)

我中心校的各項工作在在縣教育局、鳳山鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，鎮(zhèn)教育辦公室的精心指導(dǎo)下，廣大教師思想穩(wěn)定，態(tài)度端正，積極工作，學(xué)校各項工作扎實、有序、穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的局面，確保了義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過國檢。以黨的十八大會議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，以安全為障，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)管理，依法治教。全面落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊伍建設(shè)作為重點內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證，深化課堂教學(xué)改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，強(qiáng)化學(xué)校管理，著力促進(jìn)公平公正，著力提高教育質(zhì)量，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，爭創(chuàng)社會滿意學(xué)校。

（二）扶貧攻堅工作開展情況

前鋒中心學(xué)校服務(wù)前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人，共有建檔立卡貧困戶在校學(xué)生67人，其中，一年級7人，二年級5人，三年級9人，四年級6人，五年級8人，六年級9人，學(xué)前教育21人，沒有輟學(xué)生，入學(xué)率、鞏固率100﹪，貧困村后山村鳳平完小有在校學(xué)生102人，其中，有建檔立卡貧困戶在校學(xué)生27人，一至六年級20人，學(xué)前教育7人，在校生中沒有因?qū)W致貧的學(xué)生。

教育扶貧的主要措施：一是加大校舍投入，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境；二是落實責(zé)任，貧困生實行班主任掛包制，讓學(xué)生進(jìn)的來，留得住，學(xué)得好，保證貧困生沒有輟學(xué)生；三是真情投入，行動付出，對貧困學(xué)生給予更多的人本關(guān)懷，如：給貧困生理發(fā)，密切家校聯(lián)系，積極

協(xié)調(diào)資金幫扶貧困學(xué)生，給貧困生發(fā)特殊禮包獎勵貧困生等；四是落實資助政策，貧困學(xué)生救助資金對建檔立卡貧困學(xué)生全覆蓋;五是聽從鳳山鎮(zhèn)黨委政府指揮，認(rèn)真進(jìn)村入戶做好精準(zhǔn)核查工作。存在問題：一是初中、高中、大學(xué)學(xué)生的平臺數(shù)據(jù)完成過程業(yè)務(wù)量大，工作艱辛，難以精準(zhǔn)；二是極特殊學(xué)生學(xué)額鞏固難度大；村委會統(tǒng)計與學(xué)校統(tǒng)計需協(xié)調(diào)一致。

（二）加大經(jīng)費投入扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

前鋒中心學(xué)校所轄8校點，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估指標(biāo)要求，均達(dá)標(biāo)，中心學(xué)校在教育局部署義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作任務(wù)后，積極協(xié)調(diào)資金增加投入，投入資金18萬元左右，對所轄8個校點進(jìn)行用電線路規(guī)范改造，安裝了LED14臺；群興小學(xué)動薄改計劃項目工程驗收、使用，投入30多萬元進(jìn)行附屬工程、綠化建設(shè)；前鋒完小投入10多萬元，進(jìn)行了房頂維修加固；在教育局及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，前鋒中心學(xué)校除翁箐小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱外，其余7個校點，個個基本實現(xiàn)了花紅樹綠、整潔美麗，為我校校際間的均衡發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）抓好教師隊伍的建設(shè)，增強(qiáng)教育發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按照管理有新招、教學(xué)有實招、協(xié)調(diào)有硬招，品德優(yōu)良、作風(fēng)務(wù)實、學(xué)識廣博的總體目標(biāo)要求，我中心校配備了一支懂教育、懂管理、會協(xié)調(diào)、會謀事、會干事的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。我們做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局，心往一處想，勁往一處使。在日常管理中，各負(fù)其責(zé)。切實加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)，克服了懶、散、虛、飄、慢、騙、瞞的工作作風(fēng)，樹立了求真務(wù)實、真抓實干、靈活嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

2、抓實師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支能教書、擅育人的教師隊伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部所設(shè)立的6條“紅線”、《臨滄市中小學(xué)幼兒園教師師德規(guī)范（試行）》，無教師違法違紀(jì)、有償補(bǔ)課、酗酒滋事、生活作風(fēng)敗壞、聚眾賭博、體罰變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重問題； 嚴(yán)格按照《云南省人力資源和社會保障廳 云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點工作實施方案〉的通知》、《云南省人力資源和社會保障廳關(guān)于放寬基層專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘條件的通知》抓好教師評聘考核管理工作，激勵教師工作積極性；嚴(yán)格按照《 鳳慶縣人民政府關(guān)于印發(fā)鳳慶縣義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資分配方案的通知》、《云南省人力資源和社會保障廳 云南省財政廳關(guān)于實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補(bǔ)貼有關(guān)問題的答復(fù)意見》執(zhí)行教師工資待遇；以新教材、新課標(biāo)、新教法為核心，以村組或教研組為單位制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，每學(xué)期集中培訓(xùn)不少于5個專題，并做到學(xué)用結(jié)合；教師每人每月至少做1份所任教學(xué)科的經(jīng)典試卷練習(xí)；落實“一對一”幫扶指導(dǎo)薄弱教師雙方責(zé)任，組織本校教師參加上級組織的各項培訓(xùn)，參加市以上短期培訓(xùn)或置換培訓(xùn)的教師返校后必須開展二次培訓(xùn)，本學(xué)年共參加省外培訓(xùn)1人次，云南省繼續(xù)教育學(xué)習(xí)59人次；國培培訓(xùn)31人次，市級培訓(xùn)5人次，縣級培訓(xùn)135人次，校本培訓(xùn)520人次；每學(xué)年開展一次學(xué)科帶頭人和骨干教師評選等活動，建立教師人才庫；有學(xué)校的18名教職

工的科研論文科研成果獲省級獎，或省級以上正規(guī)刊物發(fā)表，達(dá)27.6%。

(四)狠抓學(xué)校德育工作。

1、按《鳳慶縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校管理提升校園文化品位的實施意見》和《鳳慶縣教育局關(guān)于切實加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實施意見》，抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園和創(chuàng)建校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)示范校；在原基礎(chǔ)上爭創(chuàng)上一級文明單位、文明學(xué)校：前鋒完小獲得省級文明學(xué)校稱號，并申報國家級文明校園。鳳平完小獲得市級文明學(xué)校稱號；加強(qiáng)校園綠化美化建設(shè)，創(chuàng)建“森林、生態(tài)、美麗學(xué)?！?；認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)德育綱要》、《鳳慶縣學(xué)校德育工作管理辦法》、《鳳慶縣學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成分階段訓(xùn)練考核實施辦法》，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，培育踐行社會主義核心價值觀。

2、樹立了德育工作是學(xué)校靈魂的辦學(xué)理念。我校德育工作堅持“育人為本，德育為先”“以人為本，全面發(fā)展”的方針。以愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀教育為主線，以行為規(guī)范、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點。積極開展各類主題教育，使學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。①加強(qiáng)對學(xué)生的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，督促學(xué)生做到：養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，督查好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型、指甲等細(xì)節(jié)。各班級能做到按照學(xué)

校的統(tǒng)一安排，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新。②充分利用升旗儀式、班會課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。③加強(qiáng)“三生教育”、安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。安全教育列入課程表，強(qiáng)化對學(xué)生的交通安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全等各項安全教育。④充分利用課堂這一陣地，切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。⑤加強(qiáng)學(xué)校宣傳陣地的建設(shè)，利用黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽(yù)感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用黑板報、演講、讀書活動、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，提高德育工作實效，實現(xiàn)德育目標(biāo)由單一性向多元化轉(zhuǎn)變，德育方式由認(rèn)知性德育向體驗性德育轉(zhuǎn)變。⑥切實加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作，從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。把學(xué)生的行為規(guī)范分解、細(xì)化，確定每個階段的訓(xùn)練重點，形成序列。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。⑦進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)

律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。關(guān)心關(guān)愛留守兒童，通過家訪、電話等途徑，主動聯(lián)系外出家長，向他們傳遞教育信息，使他們關(guān)注起孩子的教育問題，千方百計調(diào)動家長參與教育的積極性，使家校聯(lián)合，共同探索培養(yǎng)學(xué)生的有效途徑。為弘揚中國傳統(tǒng)文化，在前鋒完小開展“國學(xué)”教育，讓學(xué)生從小有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀。

（五）扎實抓好教學(xué)工作，努力辦人民滿意的教育。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展之本。我校本著“視質(zhì)量如生命、視家長如上帝、視學(xué)生如親子”的態(tài)度，牢牢扭住質(zhì)量這根弦。主要從以下八方面開展工作。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實《鳳慶縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案（修訂）》，切實規(guī)范教師教學(xué)行為，形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的教風(fēng)。開展常規(guī)督查，抓實教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元檢測、月考、期中水平檢測等環(huán)節(jié)。學(xué)校認(rèn)真督促各環(huán)節(jié)落實，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)點進(jìn)行督查。

2、抓實備課環(huán)節(jié)。按照《鳳慶縣主備課制度操作規(guī)范》，以年級組集中開展主備課活動。集體備課突出同伴互助、資源共享，重點研討如何落實新課標(biāo)思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；個人自主備課，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，撰寫教學(xué)反思，指導(dǎo)教師從寫備課錄向編寫導(dǎo)學(xué)案轉(zhuǎn)變。

3、突出課堂教學(xué)的主陣地，努力打造高效課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展隨堂聽課，對教師進(jìn)行指導(dǎo)、勉勵，聽課后個別交換意見，迅速查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、抓作業(yè)批改和輔導(dǎo)。我校做到：教師批改精批細(xì)閱；在輔導(dǎo)中做到孜孜不倦、誨人不倦，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)，許多教師積累了一些經(jīng)驗。

5、抓檢測。中心校認(rèn)真組織期中檢測和月考，各校點認(rèn)真組織單元檢測，學(xué)校及時掌握教師的教學(xué)得失，重視分析研究。把質(zhì)量作為課題來研究，認(rèn)真分析，及時調(diào)整管理策略。召開專題會議，找出存在問題，研究對策。

6、認(rèn)真組織教研活動，向研究要質(zhì)量。以各校點為單位，組織教師聽課、評課活動。本學(xué)期，中心校重點組織了四、六年級聽課、評課活動。由棕園完小趙鳳龍老師和稻香完小盧江梅老師上示范課，教科室把教師的課堂實錄放在中心校教研群里，讓廣大教師暢所欲言的評課，通過嘗試，效果明顯。

8、認(rèn)真組織備考工作。制定前鋒中心校備考工作計劃，各科任教師制定提質(zhì)計劃，編制備考復(fù)習(xí)知識資料，一至五年級要求各科任教師編制出復(fù)習(xí)知識點和訓(xùn)練題型，年級組長審核后統(tǒng)一印制給學(xué)生，六年級由學(xué)校行政編制復(fù)習(xí)知識資料，楊成明負(fù)責(zé)編制語文品社、段文負(fù)責(zé)編制數(shù)學(xué)、胡春武負(fù)責(zé)編制科學(xué)，編制審核后統(tǒng)一印制給師生。

9、認(rèn)真做好與硯田中心學(xué)校的結(jié)對幫扶工作，按照教育局的總體要求已完成了解情況、一次隨堂聽課、上示范課、一次備考研討活動的各項工作。

10、狠抓學(xué)校的體衛(wèi)藝工作。高度重視體衛(wèi)藝等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益；建立和健全教學(xué)質(zhì)量評價體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。組織學(xué)生參加各種藝術(shù)創(chuàng)新競賽，有20多名同學(xué)榮獲縣級青少年科技創(chuàng)新大賽表彰獎勵。上期成功舉辦了“前鋒中心學(xué)校小學(xué)生冬季運動會暨文藝匯演”。下期組織“六一兒童節(jié)”游園活動，借助少年宮項目，為前鋒完小、稻香完小、鳳平完小、鳳平完小、棕園完小添置了部分音樂器材。

（六）安全工作

我校堅持以預(yù)防為主，遵循“安全重于泰山”的方針，積極開展各類安全宣傳、教育活動，落實各項防范措施，使學(xué)校安全工作得到全面、深入、有效地開展，全校師生的安全意識明顯增強(qiáng)。年內(nèi)被授予臨滄市“平安校園”

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。中心校在學(xué)年初成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長段文任組長的安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，落實責(zé)任；

2、層層簽訂安全責(zé)任書，細(xì)化責(zé)任內(nèi)容。校長和村組長簽訂《學(xué)生安全管理責(zé)任書》、《食品安全責(zé)任書》，與教師個人簽訂《交通安全責(zé)任書》。班主任與學(xué)生家長簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，通過層層簽訂責(zé)任書，使責(zé)任更加明確，管理更加嚴(yán)密；

3、召開安全專題會議。每周召開教職工例會，進(jìn)行升降旗活動的“國旗下講話”，基本都以學(xué)生管理和安全工作為主題。

4、進(jìn)行安全常規(guī)檢查。中心校嚴(yán)格按照上級要求，形成制度，認(rèn)真組織落實安全大檢查，實行常規(guī)檢查和經(jīng)常督查相結(jié)合，在檢查中做到：橫向到邊、縱向到底。每月進(jìn)行一次安全檢查按時上報《安全生產(chǎn)月報表》，學(xué)期進(jìn)行開學(xué)、期中、期末常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，上報檢查總結(jié)，組織開展地震、消防等各種自救應(yīng)急演練。

5、抓實安全教育。中心校重視安全教育工作，做到材料、課時落實，校校有痕跡，安全知識教育進(jìn)課堂、校會、班會，進(jìn)師生的頭腦。宣傳工作力度大，影響面廣、效果好。

6、改善安全防范措施。認(rèn)真實行值班制度，突出人防、技防相結(jié)合，前鋒完小安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)。

7、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。前鋒完小申報了市級“平安校園”，并順利通過驗收；校園整體安定和諧。

8、積極做好學(xué)生平安保險參保工作。通過全體教師的努力，我中心校學(xué)生參保率達(dá)98%。

（七）提高后勤服務(wù)水平，抓實財務(wù)管理工作。

1、牢固樹立服務(wù)意識，為學(xué)校工作提供保障。兵馬未動，糧草先行，我校后勤隊伍充分認(rèn)識到“后勤即服務(wù)”。把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿點，切實做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。

2、確立精細(xì)化意識。加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的、安全的育人環(huán)境。

3、進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)運行。依據(jù)“保障經(jīng)費管理規(guī)定”，遵守“財經(jīng)紀(jì)律”，本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費開支關(guān)，嚴(yán)格申購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。

4、做好民生資金的管控工作。按政策做好貧困學(xué)生救助及困難教職工幫扶工作。每項資金的落實，我校都嚴(yán)格把關(guān)，并健全痕跡檔案。

（八）做好控輟保學(xué)工作，鞏固“兩基”成果。

我校根據(jù)縣上級下達(dá)的指標(biāo)完成招生任務(wù)，入學(xué)率達(dá)100％，輟學(xué)率為0，各校點開辦學(xué)前教育，根據(jù)教育局職成教辦下達(dá)的各項指標(biāo)完成職成教工作，認(rèn)真做好“兩基”檔案管理。

（九）抓好學(xué)前教育工作。

根據(jù)3-6六歲的幼兒生長發(fā)育特點開展學(xué)前教育，嚴(yán)防學(xué)前教育小學(xué)化，在重視小學(xué)教育發(fā)展的同時，重視幼兒教育，加強(qiáng)幼小銜接，促進(jìn)小學(xué)幼教事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)年，各校點都招收附設(shè)學(xué)前班，前鋒完小開辦了學(xué)前大、中、小三班，中心校共招收學(xué)前班兒童155人，有效地促進(jìn)了我中心校學(xué)前教育的健康發(fā)展。

（十）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真落實“三會一課”，“七一”建黨節(jié)組織黨員學(xué)習(xí)黨章活動。加強(qiáng)工會、共青團(tuán)和婦女等工作，充分發(fā)揮工會參政、議政的職能，扎實做好少先隊工作。(十一)抓好學(xué)校的民主管理工作。

1、做實校務(wù)公開，暢通民主渠道。

校務(wù)公開是教工參與民主管理的重要內(nèi)容和途徑，是推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)的得力舉措。我校每學(xué)期舉辦一期，每月更新一次，重點公開學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、收費標(biāo)準(zhǔn)、財務(wù)收支、考勤獎懲、評優(yōu)樹模、評職晉級、重大決策等情況。學(xué)校工會小組成員經(jīng)常性深入師生之間調(diào)查了解情況，動態(tài)地走訪教師，貼近學(xué)生，廣泛開展談心活動，及時掌握了師生的意見和需求。

2、開好教代會議，發(fā)揮工會職能。

教職工代會是教職工主人翁作用發(fā)揮的基本載體，也是工會工作的權(quán)利機(jī)構(gòu)。學(xué)校工會加強(qiáng)了教代會的制度化、規(guī)范化建設(shè)，2017年3月18日召開教職工代表大會，全面聽取和審議校長的工作報告和財務(wù)預(yù)決算報告，審議學(xué)校的規(guī)章制度和重大決策，征求教職工的意見和建議，妥善做好教代會的提案報告，使廣大職工切實做到了知校情、參校政、督校事，增強(qiáng)了主人翁意識，促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展。

3、關(guān)心職工成長，維護(hù)職工權(quán)益。

我們在管理過程中，深刻領(lǐng)會“以人為本”的內(nèi)涵，始終明確管

理就是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展，關(guān)注人的心靈成長，遵循人的生命規(guī)律，在管理過程中做到了真心實意關(guān)心、尊重每一位教職工，想方設(shè)法煥發(fā)他們工作的熱情。

四、主要亮點工作

一是以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動為載體培育社會主義核心價值觀。

（一）建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，是改善農(nóng)村未成年人課外活動場所薄弱環(huán)節(jié)狀況的重要舉措，是加強(qiáng)新形勢下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長期性工程。我校于2014年9月申報中央專項彩票公益金鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目，并付諸實施。

（二）搭建學(xué)教平臺，營造文化氛圍。學(xué)校建設(shè)了學(xué)生舞蹈室、書法室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室、手工制作室、茶藝茶道室等，現(xiàn)在已根據(jù)學(xué)校實際，開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動，開辟經(jīng)典誦讀、舞蹈、合唱、快板、兒童畫、國學(xué)操、乒乓球、籃球、棋類等主要項目?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，既陶冶了學(xué)生的情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的特長，持之以恒開展好活動，特長學(xué)生將不斷涌現(xiàn)。開展特色活動，傳播道德理念。依托德育陣地，認(rèn)真組織開展“做一個有道德的人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“科技.生活”等主題活動，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)。同時，還把曲藝表演、剪紙藝術(shù)、樂器演奏等民族文化等項目引進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。讓學(xué)生真正成為倡導(dǎo)、傳播社會主義核心價值觀的使者，同時也讓學(xué)生成為社會主義核心價值觀的踐行者。

(三）開展書畫、演講等系列比賽促有效教育，踐行社會主義核心價值觀。我們?nèi)〉玫慕?jīng)驗，在臨滄教育上發(fā)表。

二是夯實學(xué)校教研工作，不斷提升教育質(zhì)量。

（一）我校以主備課為載體，抓實教研工作。以年級組為單位，中心校每月組織一次主備課，重點研究每課、每單元的知識點和考點，到學(xué)期末，形成中心校年級組每個科目的復(fù)習(xí)資料。

（二）抓好專題研究，積極鼓勵教師撰寫教研論文，本學(xué)年共收集論文71篇，在國家級刊物發(fā)表3篇，市級發(fā)表1篇，獲獎14篇。通過夯實教研，我中心學(xué)校在上期各年級檢測中，綜合評價名列全縣第四名。

五、存在的不足

一學(xué)年來，我恪盡職守，努力工作，但與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼與教學(xué)質(zhì)量提高還存在一定差距。一是管理工作精細(xì)化程度有待加強(qiáng)，校本課程開發(fā)不夠，研究性學(xué)習(xí)方面投入的力度不夠；二是先進(jìn)有效的管理方式亟待引入；三是提升教學(xué)質(zhì)量的管理方法亟待創(chuàng)新；在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，眾志成誠，為把前鋒中心學(xué)校辦成人民更加滿意的學(xué)校而不懈努力。

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校

2017年7月15日

第二篇：前鋒中心學(xué)校少先隊工作匯報材料

構(gòu)建特色校園文化氛圍 開創(chuàng)少先隊工作新局面 ——鳳慶縣前鋒中心校少先隊工作開展情況

我校少先隊工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹中央對未成年人思想道德建設(shè)和少先隊工作的重要要求，牢牢把握少先隊組織屬性，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，不斷加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)，竭誠服務(wù)少年兒童健康成長。

一、基本情況

前鋒學(xué)校創(chuàng)建于1932年，2005年教育綜合改革成立前鋒中心學(xué)校，屬六年制中心校，位于鳳城西南面距離鳳城5.6公里，服務(wù)范圍包括前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人口，下轄前鋒完小、群興小學(xué)、棕園完小、大有完小、稻香完小、象塘小學(xué)、翁箐小學(xué)、鳳平完小8個校點，有47個教學(xué)班，在校生602人，有在崗教職工66人。

前鋒完小學(xué)校占地面積18994平方米，生均占地面積為31.5平方米；現(xiàn)校舍建筑面積為4715平方米。

近年來，在各級各部門的關(guān)心支持下，前鋒中心校以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以“中國夢”和“中華魂”主題教育為抓手，以“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”系列活動為載體，全面實施素質(zhì)教育，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)。1 學(xué)校2013學(xué)年，榮獲鳳慶縣小學(xué)教育質(zhì)量“優(yōu)秀獎”；2014年前鋒完小榮獲云南省“文明學(xué)?！?、臨滄市“百里邊陲示范學(xué)校?！迸R滄市“平安校園”;2015年前鋒完小榮獲云南省“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、鳳慶縣青少年“科普教育示范學(xué)校”；2016年榮獲鳳慶縣“綠色學(xué)校”等多種榮譽(yù)。

學(xué)校有少先隊員375名，設(shè)1個少先隊大隊，下設(shè)8個中隊，有1名少先隊大隊輔導(dǎo)員，8名中隊輔導(dǎo)員。

二、少先隊工作開展情況

前鋒中心學(xué)校的少先隊工作主要以“一個目標(biāo)、三個載體、三個建設(shè)、四個工作檢驗措施”的模式開展：即以立德樹人為目標(biāo)，三個載體，抓實學(xué)生養(yǎng)成教育，開展豐富的少年宮活動，開展國旗下講話、經(jīng)典誦讀、學(xué)雷鋒活動；三個建設(shè)，一是抓好兼職輔導(dǎo)員建設(shè)，二是少先隊隊伍建設(shè)，三是增加經(jīng)費投入，加強(qiáng)少先隊硬件建設(shè);四個工作檢驗措施,一個是六一兒童節(jié)文藝演出等系列活動，二是冬季田徑運動會系列活動，三是學(xué)期末兼職輔導(dǎo)員考核，四是組織參加彰顯社會主義核心價值觀理念的系列活動如書法、演講、繪畫、征文等競賽。

（一）建立健全少先隊組織

加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊工作的基本保障，因此我校一直高度重視少先隊組織建設(shè)工作。首先加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，有一名大隊輔導(dǎo)員，8名中隊輔導(dǎo)員。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟團(tuán)中央、少工 2 委有關(guān)團(tuán)隊工作精神，交流各校少先隊工作經(jīng)驗，有計劃的布置按排每學(xué)期的少先隊工作。認(rèn)真組織開展形式多樣、生動有效的學(xué)習(xí)宣傳活動，少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者學(xué)習(xí)理解總書記重要講話精神。抓好少先隊自身建設(shè)，發(fā)揮少隊干部作用。增強(qiáng)隊員熱愛組織，增強(qiáng)組織念的過程。確立少先隊員是少先隊組織的主人，讓每一位隊員都能感覺是組織的一員。少隊組織建設(shè)的過程是他們學(xué)習(xí)當(dāng)家作主的過程，通過民主選舉隊干部，讓隊員更能感覺實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我成長的過程。

（二）強(qiáng)化少先隊活動建設(shè)，主題活動引領(lǐng)思想

發(fā)揚少先隊兒童思想引導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)。深化組織教育。抓住重要契機(jī)和時間節(jié)點，開展集體活動，用好用活少先隊儀式、主題隊會、主題對日等載體。發(fā)揮少先隊隊旗、隊徽、隊歌、標(biāo)志、隊禮、呼號、作風(fēng)、入隊誓詞、鼓號等特有標(biāo)記和元素作用，讓少年兒童在少先隊文化中得到熏陶。

加強(qiáng)少先隊活動陣地建設(shè)。每周二、四下午4點按時開放少年宮活動室，這里是每個隊員展示才華陣地之一，不僅能培養(yǎng)隊員良好的思想品德，還能培養(yǎng)隊員良好的生活情趣。我校少年宮活動有不同的興趣小組，如：美術(shù)、書法、古箏、舞蹈、架子鼓、電子琴等，內(nèi)容豐富多彩，使隊員的實踐能力、創(chuàng)新精神都得到培養(yǎng)和展示。

進(jìn)行法制教育和交通安全知識教育，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念和交通安全意識，提高自我保護(hù)意識。切實加強(qiáng)學(xué)生的思想、紀(jì)律、安全教育，把學(xué)生的思想品德教育貫徹落實到學(xué)生每一天的具體 3 行動中去，切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成。

（三）拓展陣地，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成

利用每周一升國旗，讓隊員在莊嚴(yán)的國旗下講話，及時傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生的熱情，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，隊員能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了良好效果。堅持檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。充分利用板報、宣傳欄等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。每學(xué)期，依據(jù)少先隊工作計劃，結(jié)合實際，體現(xiàn)少先隊特色，出版黑板報加大宣傳，并進(jìn)行評比。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。本學(xué)期我們重視“養(yǎng)成教育”和“安全教育”工作的開展。組織學(xué)生做好升旗儀式、學(xué)生日常管理工作,進(jìn)行“落實、檢查、通報”，檢查結(jié)果累計作為班級考核的一項依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。認(rèn)真開展好少先隊組織教育、資助教育和實踐活動，幫助少年兒童養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣。

三、確保活動課時，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進(jìn)行教育，才能取到事半功倍的教育效果。結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日和我校實際，開展豐富多彩有意義的活動。每學(xué)期五月份會舉行書畫比賽等活動。每學(xué)期嚴(yán)格按照課程安排，積極開展少先隊活動，4 落實每周一課時少先隊課程，讓少先隊活動能得到全面的開展，切實提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。

第三篇：前鋒中心學(xué)校2017學(xué)年校務(wù)公開民主管理工作總結(jié)

前鋒中心學(xué)校2017學(xué)年校務(wù)公開民主管理

工作總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)校民主制度建設(shè)，不斷完善民主監(jiān)督制度，我校遵照上級有關(guān)文件精神和結(jié)合學(xué)校實際，深入開展校務(wù)公開建設(shè)工作，對涉及師生切身利益的各項校務(wù)進(jìn)行全面、及時地公開，接受全體教職工的監(jiān)督，密切干群聯(lián)系，從而最大限度地調(diào)動和發(fā)揮了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有效地推進(jìn)了學(xué)校的各項工作深入開展。

一、健全機(jī)構(gòu)、全員參與

學(xué)校在校務(wù)公開工作之初，就成立了以校長為組長，總務(wù)主任為副組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，教職工代表組成的監(jiān)督小組，分別負(fù)責(zé)校務(wù)公開的具體工作和檢查監(jiān)督。定期召開教師全體大會，使全校教職工一致認(rèn)識到：全面推動校務(wù)公開工作是新形勢下全心全意依靠教職工辦學(xué)、促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)民主管理、推動學(xué)校改革和發(fā)展的重要措施。在全校統(tǒng)一了思想，做到全員參與，為校務(wù)公開工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

二、公開標(biāo)準(zhǔn)，增加透明度

結(jié)合學(xué)校實際，講究實效，校務(wù)公開真正做到公開、真實，接受群眾監(jiān)督，采取各種形式，各種渠道，突出工作重點，提高校務(wù)公開質(zhì)量，嚴(yán)格公開實限，做到及時、準(zhǔn)確。在多次公開后，聽取收集教師和廣大群眾的意見和建議，對群眾提出的疑問和要求，及時答復(fù)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改糾正，整改意見及結(jié)果再次公開，并征求群眾意見。本學(xué)年公開內(nèi)容如下：

1、學(xué)校重大問題及決策的公開，如辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校改革方案和規(guī)劃。

2、社會熱點問題的公開，學(xué)校招生和收費一向是家長關(guān)心的熱點。

3、教職工關(guān)心的問題公開。

（1）評優(yōu)評先的條件、指標(biāo)，評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結(jié)果均實行公開，真正做到過程公開。（2）凡是涉及教師利益方面的事情都做到了全過程公開，體現(xiàn)了民意，增加了透明度。如：績效工資和期末教師量化考核獎金分配方案公開，避免暗箱操作。

5、財務(wù)管理公開。學(xué)校經(jīng)費公開是校務(wù)公開的重點。我校財務(wù)的預(yù)算計劃、財務(wù)收入情況、教職工福利分配方案、資金財產(chǎn)管理、財務(wù)支出情況均實行逐月公開，做到事事明，項項清。每月進(jìn)行一次公示。

三、校務(wù)公開效果明顯

我校實行校務(wù)公開，接受教職工的監(jiān)督，有效地減少干群之間的摩擦和工作的內(nèi)耗，較好地解決學(xué)校中一些熱點、難點和教職工關(guān)心的問題，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使教職工對領(lǐng)導(dǎo)由不理解到理解，由不信任到信任，還學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個清白，還教職工一個明白，大大增強(qiáng)教職工的主人翁意識、民主意識、法律法規(guī)意識、提高教職工參與管理的能力，從而推動學(xué)校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。教職工對學(xué)校的重大事項有了知情權(quán)、參與權(quán)，工作勁頭更足，效益更好。

四、存在問題及整改意見 我校在實行校務(wù)公開、加強(qiáng)民主管理上取得一定的成績，但認(rèn)識還很膚淺，一些做法還不夠成熟；有些項目應(yīng)在什么場合怎樣公開；如何處理好民主與集中的關(guān)系，如何對待反饋意見等等一些做法，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為此，今后我校將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件精神，針對存在問題進(jìn)行整改。

前鋒中心學(xué)校工會委員會 2018年6月20日 3

第四篇：前鋒中心學(xué)校創(chuàng)建“無邪教校園”申報材料

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校創(chuàng)建“無邪教校園”

工作總結(jié)

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校位于鳳山鎮(zhèn)前鋒村，現(xiàn)有教師66人，學(xué)生603人，下轄8個校點，服務(wù)前鋒、大有、象塘、后山四個村民委員會。學(xué)校2014年被評為省級文明學(xué)校，2015年被評為縣級綠色學(xué)校，2016年獲得鳳山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作先進(jìn)單位，在反邪教工作中，鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校有計劃、有步驟地開展了以“崇尚科學(xué)、珍惜生命、反對邪教”為主題的“無邪教校園”創(chuàng)建活動。通過系列警示教育，全體師生識別邪教、抵制邪教的意識大大增強(qiáng)，進(jìn)一步凈化了校園，取得了可喜成績。

一、健全組織，完善機(jī)制

為確保創(chuàng)建“無邪教校園”活動，能夠深入、持久、健康地開展，學(xué)校建立了一套行之有效的創(chuàng)建運行機(jī)制，切實加強(qiáng)了反邪教的力度。

1、健全組織，完善機(jī)制?；顒娱_展之初，學(xué)校就成立了由校長為組長、黨支部書記為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由各職能部門的負(fù)責(zé)人組成，具體對本部門的工作擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)教育的功能，同時，制定和完善了各項規(guī)章制度。做到：分工明確，責(zé)任到人，上下貫通，綱舉而目張。形成了較為科學(xué)的管理和組織網(wǎng)絡(luò)體系。

3、2016年5月，開展的一系列反邪教警示教育活動“清單”。

①看開展了“小手拉大手，共同反邪教”活動。

②各班學(xué)生自編反邪教警示教黑板報，進(jìn)行自我教育。③開展了“讓反邪教倡議書進(jìn)千家萬戶”宣傳單發(fā)放活動，進(jìn)一步幫助千家萬戶家長認(rèn)識邪教的本質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、熱愛生活、珍惜生命的觀念。

④各班開展了以“崇尚科學(xué)、珍惜生命、反對邪教”為主題警示教育班隊會。

⑤學(xué)校組織學(xué)生開展給“家長的一封公開信”“小手拉大手”活動，通過書信形式，揭露邪教的罪惡行徑，從而使家長清楚地認(rèn)識到邪教的反動性，組織學(xué)生進(jìn)行寒、暑假社會實踐活動，明確反邪教、反迷信的要求，真正起到“小手拉大手”的成效。4、2016年6月。開展的一系列反邪教警示教育活動“清單”。

①組織開展了“全校反邪教知識競賽”活動。通過競賽活動，讓師生進(jìn)一步了解黨中央關(guān)于防范和處理邪教問題的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的宗教政策，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，創(chuàng)造穩(wěn)定的育人環(huán)境。

②邀請法制副校長進(jìn)校園指導(dǎo)反邪教工作。發(fā)揮法制副校長作用，以報告會警示學(xué)生。發(fā)揮法制副校長作用，緊貼學(xué)生實際，以“遠(yuǎn)離危險、遠(yuǎn)離邪教”為主要內(nèi)容，定期舉辦法制專題講座。法制校長結(jié)合學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年迷信邪教典型案例進(jìn)行剖析，同時采用互動形式就同學(xué)們提出的

三、措施得力，經(jīng)費保障

為了確保反邪教工作有序開展，學(xué)校反邪教辦公室采取了一系列措施。

1、建立健了全各項制度。學(xué)校建立了有效學(xué)生監(jiān)控報告制度。信息反饋機(jī)制等制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有信奉邪教、參與邪教活動的，及時教育、制止，立即報告校反邪教辦公室，并采取果斷措施。

2、校長掛帥，親自擔(dān)任組長主持返邪工作。

3、成立了“反邪教辦公室”。由該辦公室具體組織和落實反邪教工作。確保反邪教工作有序，務(wù)實地開展。

4、建立了反邪教“三進(jìn)”措施。反邪教“三進(jìn)”是：“進(jìn)校園、進(jìn)課堂，進(jìn)大腦”。學(xué)校規(guī)定：反邪教課必須進(jìn)課堂。而且每周至少要安排1課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的“崇尚科學(xué)反對邪教”教育，充分認(rèn)識邪教的危害，增強(qiáng)講科學(xué)的能力。

5、建立了定期督查，學(xué)終考評制度。將反邪教工作考核列入：教師考核和班級考核之中，做到有部署、有檢查、有總結(jié)，有考評兌現(xiàn)。校反邪教辦公室要及時掌握活動的進(jìn)展情況，適時深入各班級檢查、指導(dǎo)，及時協(xié)調(diào)并解決有關(guān)問題，并將按計劃對此項工作進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)檢查。

6、經(jīng)費保障制度。學(xué)校重視反邪教工作，把此項工作納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算當(dāng)中，保障了各項工作順利的開展。的成績，但反邪教工作是一個長期的、不間斷的過程，我們將提高警惕，及時而有效地向?qū)W生宣傳科學(xué)，用知識來武裝頭腦，信科學(xué)，講科學(xué)，積極打好反邪教的“戰(zhàn)役”，在今后的工作中我校將繼續(xù)發(fā)揮反邪教警示教育基地的作用，努力營造一個健康，活潑的學(xué)習(xí)氛圍，確保青少年健康成長。

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校 2018年3月1日

第五篇：前鋒中心學(xué)校課堂教學(xué)改革示范校自評報告

前鋒中心學(xué)校關(guān)于申報臨滄市課堂改革示范校的

申 請 報 告

臨滄市教育局：

在鳳慶縣縣城西南角，距離縣城5.6公里處，坐落著一所青松紅花，錯落有致，環(huán)境幽雅，鳥語花香，充滿古樸又彰顯著現(xiàn)代氣息的園林式校園——這就是鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校前鋒完小，是中心學(xué)校行政辦公中心樞紐，也是中心學(xué)校教育科研、課堂教學(xué)改革的龍頭學(xué)校。前鋒中心學(xué)校創(chuàng)辦于1932年9月，服務(wù)范圍包括前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人口，下轄前鋒完小、群興完小、棕園完小、大有完小、稻香完小、象塘完小、鳳平完小、翁箐小學(xué)8所學(xué)校，現(xiàn)有45個教學(xué)班，在校生616（含附設(shè)幼兒園193）人，有專技教師64人，高級教師5人，一級教師35人，二級教師24人, 學(xué)歷合格率為100%。中心學(xué)校總占地面積為18994平方米；現(xiàn)校舍建筑面積為4715平方米，有圖書19520冊，音、體、美器材，小學(xué)科學(xué)儀器，均達(dá)一類配備。電子白板21塊，LED十四臺，電腦58臺。

近年來,在縣教研室及各級管理部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校形成融知識校園、綠色生態(tài)校園、教育科研校園、自主活動 1 校園于一體的開放性、實驗性、示范性的校園。學(xué)校圍繞“以人為本，立德樹人，努力為社會培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，善于思辨，勇于創(chuàng)新的合格人才”為辦學(xué)宗旨；以 “讓學(xué)校成為孩子們成長和求知的樂園”作為學(xué)校教育具體目標(biāo)；打造“一筆一劃寫好字，一言一行學(xué)做人”的校風(fēng)；“勤奮、求真、自主、合作”的學(xué)風(fēng)；“我與孩子同學(xué)習(xí)，學(xué)生和我共發(fā)展”的教風(fēng)。

學(xué)校始終堅持以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；促進(jìn)兒童和諧健康全面地發(fā)展。2009學(xué)年以來，全校師生致力于對“以學(xué)習(xí)者為中心·參與式”教學(xué)模式的移植和研究，逐漸形成了一套適宜前鋒中心學(xué)校學(xué)校發(fā)展的具有可操作性、實驗性強(qiáng)的教學(xué)模式。即“自主合作、交流展示、點評補(bǔ)充、深化訓(xùn)練、歸納小結(jié)”的課堂教學(xué)模式。

現(xiàn)根據(jù)《臨滄市教育局關(guān)于做好2016年課堂教學(xué)改革示范校建設(shè)實施方案的通知》精神，結(jié)合學(xué)校課改情況，對照《臨滄市課堂教學(xué)改革示范校建設(shè)評估細(xì)則》，我校已基本達(dá)到“縣級課堂教學(xué)改革示范?！钡慕ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)，特向臨滄市育局提出申請，對我校課堂教學(xué)改革示范校建設(shè)工作進(jìn)行評估驗收。現(xiàn)將學(xué)校課堂教學(xué)改革示范校建設(shè)開展情況做如下匯報：

一、課堂教學(xué)改革的背景

黨的十七大也明確提出：優(yōu)先發(fā)展教育，夯實基礎(chǔ)教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。省、市、縣各級黨委、政府也正著力思考如何讓教育來強(qiáng)省、強(qiáng)市、強(qiáng)縣的核心問題；十八大提出的教育方針：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

縱觀全國的課堂教學(xué)改革：從高效課堂走向魅力課堂，是人心所向大勢所趨，課堂教學(xué)改革已經(jīng)由理論層面的思考轉(zhuǎn)化為實踐研究。以山東杜郎口中學(xué)為代表的高效課堂教學(xué)改革成為全國關(guān)注的焦點，學(xué)習(xí)借鑒鳳城完小“以學(xué)習(xí)者為中心·參與式”教學(xué)模式、打造高效課堂是我校2009學(xué)年以來一直在探究、實踐、運用、總結(jié)的課堂教學(xué)模式。

二、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任

1、分工合作，責(zé)任到位。

我校成立了前鋒中心學(xué)校課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由段文校長任組長，教導(dǎo)主任胡春武任副組長，張光偉、雙鴻芳、楊成明、董昌菊（一年級教研組長）、趙鳳龍（二年級教研組長）、楊世軍（三年級教研組長）、盧江梅（四年級教研組長）、楊若娟（五年級教研組長）、周鳳琴（六年級教研組長）為組員。同時，我校成立了以教導(dǎo)主任胡春武任研究室主任，各年級教研組長為教研員的教育科學(xué)研究室，主抓教育科研 及抓教研成果的收集、整理和上報。

2、加強(qiáng)完善課堂教學(xué)改革制度建設(shè)。

為提高教師的上課效率，我校制定了明確的《前鋒中心學(xué)校課堂教學(xué)改革方案》、《前鋒中心學(xué)校聽評課制度》、《前鋒中心學(xué)校集體備課制度》、《前鋒中心學(xué)校作業(yè)批改制度》、《前鋒中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《前鋒中心學(xué)校課堂教學(xué)過關(guān)制度》，每學(xué)年組織一次課堂教學(xué)過關(guān)考核，要求年輕教師上過關(guān)課，中年教師上優(yōu)秀課、示范課。經(jīng)考核，2016學(xué)年，我校共35個教師中教師課堂教學(xué)優(yōu)秀率為85%,合格率為100%。每學(xué)期開學(xué)，我校教導(dǎo)處制定了《前鋒中心學(xué)校課堂教學(xué)改革工作計劃》，組織學(xué)習(xí)并與全體教師簽訂了課堂教學(xué)改革目標(biāo)責(zé)任書，各教師、教研組結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)安排意見、教學(xué)工作計劃和教研工作計劃，制定具體可行的學(xué)年工作計劃。學(xué)年末對課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行總結(jié)，教師個人、教研組、教育科研研究室均寫出書面材料上報教導(dǎo)處。在過程中，結(jié)合計劃及實際情況，扎實課堂教學(xué)改革，扎實教研，落實常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教學(xué)成績。

A1（機(jī)制保障）項分值7分，自評分7分。

三、精細(xì)過程，落實常規(guī)

1、以課堂教學(xué)為主陣地，抓實教學(xué)常規(guī)管理。

我校認(rèn)真落實《臨滄市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法（試 行）》及《鳳慶縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，制定了《前鋒中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》及《前鋒中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核辦法》對教師的備課、作業(yè)批改、課后反思、主備課情況、培優(yōu)補(bǔ)差工作、聽評課、月考分析及反饋、教師學(xué)業(yè)水平考試試卷一周一練等常規(guī)工作進(jìn)行精細(xì)化管理、進(jìn)行量化考核。具體由教導(dǎo)處牽頭進(jìn)行對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行規(guī)范和檢查，除了每學(xué)年1月份及7月份進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練外，每月一次檢查、考評，并及時反饋、及時整改，確保教師的教學(xué)過程做到及時、高效。教師的常規(guī)檢查考核情況與和教師的履職考核和績效考核有效掛鉤，確保教師的工作得到有效認(rèn)可。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身示范，深入課堂，親自抓課改。

我校制定了明確的聽評課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須推門聽課，聽后必評。2016學(xué)年上期，段文校長聽課23節(jié)、教導(dǎo)主任胡春武聽課20節(jié)；2016學(xué)年下期，段文校長聽課20節(jié)、教導(dǎo)主任胡春武聽課25節(jié)。且記錄詳實，有具體點評。

3、整合資源，提高課堂效率。

我校每學(xué)年開始，明確要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，明確要求每位教師要會準(zhǔn)確使用現(xiàn)代教育資源。上過關(guān)課、示范課必須運用多媒體、電子白板或LED等進(jìn)行交互式教學(xué)模式，資源組織恰當(dāng)、豐富、有效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。

4、立足校本，不斷進(jìn)行課題研究。

2011年12月，我校以楊興中（時任校長）為課題負(fù)責(zé)人，輝朝福、段文、楊可奇、張世魁、周鳳琴為成員研究的市級課題《農(nóng)村淺談教師心理健康問題》已結(jié)題，現(xiàn)正在研究學(xué)校校本課題《如何培優(yōu)補(bǔ)差》及《學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的實踐研究》，《培優(yōu)補(bǔ)差》課題具體有楊成明老師、胡春武老師、雙鴻芳老師負(fù)責(zé)，羅廷玉、湯建梅、張麗芬、李艷嬌、楊天華、施桂芝、楊可奇、楊天勇、張世魁、楊世軍、戴建華、賴家先、宋偉等教師參與，參與面超過20%。

A2（過程管理）項分值16分，自評分15分,信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備及資源與學(xué)科教學(xué)不夠深度整合，扣1分。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，立足校本教研，提升教師素質(zhì)。

1、落實教研，保證課改質(zhì)量。

我校6個教研組堅持組織以開展教研促課堂教學(xué)活動，教研活動每期10次以上，形式多樣，包括主備課、課堂教學(xué)改革理論學(xué)習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差等，具有明確的計劃，且計劃有針對性和實效性，且有詳實記錄。每學(xué)期教研組內(nèi)進(jìn)行公開課、示范課、過關(guān)課聽課評課活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。其次，教師主備課必須節(jié)奏規(guī)范，每月進(jìn)行一次主備課活動，對上一月的教學(xué)效果進(jìn)行適時總結(jié)反思,對下一月的教學(xué)做出科學(xué)的計劃。

2、開展廣泛的校際交流，堅持“走出去，引進(jìn)來”的教改之路。

近年來，我校積極進(jìn)行“以學(xué)習(xí)者為中心.參與式教學(xué)”課堂教學(xué)模式移植，傳承董建英老師“引導(dǎo)自授法”的精髓。同時，還在語文教學(xué)中實踐魏書生作文批改法。通過移植及實踐，我校的課堂教學(xué)模式移植成效顯著，并初步形成了我校“自主合作、交流展示、點評補(bǔ)充、深化訓(xùn)練、歸納小結(jié)”的學(xué)習(xí)模式。每學(xué)期都開展校際間課堂教學(xué)研討活動。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照鳳慶縣教育局及上級有關(guān)部門的安排和要求，派出骨干教師外出學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校抓住一切外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會，先后派往北京、昆明、大理、臨滄、鳳一小等地學(xué)習(xí)、觀摩，回校后傳經(jīng)驗、談感受、找差距，同時邀請了縣教育局課改專家組進(jìn)行專題講座，學(xué)校教改領(lǐng)導(dǎo)組還組織教師開展系列專題討論、開展主備課活動、聽評課和磨課活動。

A3（校本教研）分值15分，自評分15分。

四、不斷求索，探究高效科學(xué)的課堂教學(xué)模式。

起始之際，學(xué)校從語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科中選了若干名骨干教師進(jìn)行磨課。起初，一半左右的教師仍然出現(xiàn)形似而神不似的現(xiàn)象，受傳統(tǒng)課堂的禁錮，學(xué)生合作意識不強(qiáng)、主題地位得不到體現(xiàn)，教師的問題設(shè)計、預(yù)習(xí)提綱不夠科學(xué)、合理，使實驗進(jìn)入了僵局。針對這一情況，教育局專家組再次進(jìn)行指導(dǎo)，診斷問題，展開討論，不斷聽評課，反復(fù)打磨，終于從傳統(tǒng)課堂中走出來了，并帶動了一大批教師滿懷信心地投入到課改中來。迄今，實驗范圍已推廣到一至六年級各學(xué)科中，從此“以學(xué)習(xí)者為中心、參與式教學(xué)”模式實驗研究在全校鋪開。

目前，我校所有年級均以“自主合作、交流展示、點評補(bǔ)充、深化訓(xùn)練、歸納小結(jié)”的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，80%以上教師均具備了新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課和教育科研的能力，優(yōu)課率達(dá)70%左右。

A4(課堂教學(xué))項分值15分，自評分15分。

五、加大經(jīng)費投入，保障教育科研的正常開展。

我校每年用于在課改教學(xué)設(shè)備的投入資金占公用經(jīng)費預(yù)算總額的10%以上；學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入占公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%以上；學(xué)校每年用于教育科研的經(jīng)費投入占公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%以上。

A5（經(jīng)費投入）項分值4分，自評分4分。

六、全面實施教育科研和教育改革，服從大局，服務(wù)社會，取得了良好的效果。

1、以課堂教學(xué)改革促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。經(jīng)過不斷地努力，我校課堂教學(xué)改革取得了顯著的效果。特別是學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)、主動獲取知識，實踐能力、創(chuàng)新精神全面提 升，綜合素質(zhì)有效提高，得到全面發(fā)展。

2、以課堂教學(xué)改革促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。課堂教學(xué)改革參與面達(dá)100%分；市級刊物論文發(fā)表數(shù)占教師總數(shù)的5%以上；省級刊物論文發(fā)表數(shù)占教師總數(shù)的2%以上。60%以上教師能上示范課，30%以上教師形成自己獨特教學(xué)風(fēng)格，20%以上教師在校內(nèi)或校際間承擔(dān)專業(yè)講座；特級教師及省、市、縣（區(qū)）級學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師數(shù)量占教師總數(shù)的15%以上；這四項達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，扣除4分。

3、以課堂教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科研興教、科研興校，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，小學(xué)學(xué)業(yè)水平考試（檢測）綜合評價成績居于全縣同類學(xué)校的前沿水平，成績進(jìn)步很明顯，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

4、一校一品，特色發(fā)展，打造校本教研、學(xué)科質(zhì)量等特色品牌，并在全縣具有一定的影響力。A6（改革成果）項分值40分，自評分36分。

七、用成績來打造自己，以效應(yīng)來引領(lǐng)示范。

我校近幾年來教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升年，受到了縣、市等上級部門的認(rèn)可和表彰，受到同行及社會認(rèn)可。我校積極對兄弟學(xué)校進(jìn)行交流和幫扶，2014學(xué)年幫扶三岔河鎮(zhèn)三岔河中心學(xué)校；2015學(xué)年幫扶新華鄉(xiāng)硯田中心學(xué)校，2016學(xué)年幫扶勐佑鎮(zhèn)魚塘中心學(xué)校，幫扶交流成效明顯。A7（示范作用）項分值4分，自評分4分。

評估總分100分，自評分93分。現(xiàn)特向臨滄市教育局申報考評為臨滄市課堂教學(xué)改革示范校。