第一篇：2013學(xué)年上學(xué)期前鋒中心學(xué)校德育工作總結(jié)

前鋒中心學(xué)校2013學(xué)年上期

德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我在學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

成立以校長(zhǎng)楊興中為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)組，發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)楊興中負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè) 1

“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。①樹立名品意識(shí)，做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”，制訂《校園文化建設(shè)示范校實(shí)施方案》，抓實(shí)好各項(xiàng)工作的實(shí)施，提升校園文化品位，提升師生校園生活質(zhì)量。②、抓好環(huán)境文化的建設(shè)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，改善學(xué)校生態(tài)環(huán)境，提升學(xué)校形象，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，根據(jù)鳳教發(fā)〔2013〕360號(hào)文件精神，我校認(rèn)真開展“森林校園”、“生態(tài)校園”、“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)。為此，學(xué)校抓住建設(shè)“森林鳳慶”的機(jī)遇，本著“宜種樹則種樹，宜栽花則栽花”，大干校園綠化美化建設(shè)，共栽植苗木1000多株，培育盆景100多盆。③狠抓班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)校是提供學(xué)生生命發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的場(chǎng)所；教室是班級(jí)學(xué)生與教師進(jìn)行生命與生命交往和溝通的特定場(chǎng)所。班級(jí)文化建設(shè)的質(zhì)量，直接關(guān)系到師生生命溝通與交往質(zhì)量。我校堅(jiān)持因地制宜、以人為本，打造了豐富多彩的班級(jí)文化。④抓好制度文化的建設(shè)。制訂教師隊(duì)伍管理制度并在教職工代表大會(huì)上通過，具體有《鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校崗位競(jìng)聘辦法》、《鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校崗位考核管理辦法》、《鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校教育目標(biāo)責(zé)任書》、《鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校安全目標(biāo)責(zé)任書》......實(shí)施精細(xì)化管理，更多的是一種規(guī)范和引導(dǎo)，繼而成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)、一種作風(fēng)。本學(xué)期的校園文化建設(shè)工作，在“精”字上動(dòng)腦筋、在“細(xì)”字上做文章、在“實(shí)”字上下功夫。激活教師工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

5、德育工作是學(xué)校的靈魂。我校德育工作堅(jiān)持“育人為本，德育

為先”“以人為本，全面發(fā)展”的方針。以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范。各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。②充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。③加強(qiáng)“三生教育”、安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。主題班會(huì)、校會(huì)等其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。④充分利用課堂這一陣地，切實(shí)根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用黑板報(bào)、演講、讀書活動(dòng)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，提高德育工作實(shí)效；⑤加強(qiáng)學(xué)校宣傳陣地的建設(shè)，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分挖掘?qū)W校豐富的人文資源，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。開展好綜合性主題教育，精心安排主題活動(dòng)內(nèi)容，確立“開放式德育”的觀念，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)由單一性向多元化轉(zhuǎn)變，德育方式由認(rèn)知性德育向體驗(yàn)性德育轉(zhuǎn)變。⑥切實(shí)加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作，“常規(guī)”往往最能體現(xiàn)一所學(xué)校的管理水平。要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。把學(xué)生的行為規(guī)范分解、細(xì)化，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，形成序列。力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。⑦班級(jí)是學(xué)校管理最基本的單位。進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。關(guān)心關(guān)愛留守兒童，通過家訪、電話等途徑，主動(dòng)聯(lián)系外出家長(zhǎng)，向他們傳遞教育信息，使他們關(guān)注起孩子的教育問題，掌握較為先進(jìn)的育人方法，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們參與教育的積極性，使家校聯(lián)合，共同探索培養(yǎng)學(xué)生的有效途徑。為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，在前鋒完小開展“國(guó)學(xué)”教育，讓學(xué)生從小有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀。

于2013年10月，前鋒完小申報(bào)了臨滄市“百里邊陲學(xué)校文明帶建設(shè)工程”示范校、云南省“文明學(xué)?！?。

三、存在不足

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

四、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校

二0一四年一月十六日

第二篇：2013學(xué)年上學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

2013學(xué)年上學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

周素平

半年來，我校嚴(yán)格按照教育局“抓規(guī)范管理，樹行業(yè)形象，辦優(yōu)質(zhì)教育”的方針，制定我校的教育方針為“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”，在學(xué)校黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下，德育辦與各處室密切配合，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，遵循學(xué)校整體工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實(shí)工作下，認(rèn)真地開展了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實(shí)施了《關(guān)于實(shí)行全員班主任制》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、心理障礙生生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落實(shí)“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作

制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。強(qiáng)化了班主任的管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，舉行示范班會(huì)觀摩。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

（1）在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長(zhǎng)制和班干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。

（2）實(shí)施了自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動(dòng)發(fā)展，實(shí)施學(xué)生會(huì)、值周班、班級(jí)自治、學(xué)生個(gè)體四層次管理。在責(zé)任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會(huì)”，即以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對(duì)自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信；以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。

通過以上形式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校每學(xué)期對(duì)涌現(xiàn)出來的一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)尖子、體育尖子、藝術(shù)尖子、各類標(biāo)兵等在全校大會(huì)上大張旗鼓的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年共評(píng)選出25名“五星學(xué)生”。

4、德育辦自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了德育辦工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”德育辦。德育

辦人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)善良，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)

繼續(xù)開展以爭(zhēng)創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，真正將《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，制定了《學(xué)生管理一日常規(guī)》、《學(xué)生管理獎(jiǎng)懲制度》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育辦、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處，嚴(yán)格落實(shí)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，把升旗改為分年級(jí)輪流升旗，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，每學(xué)期開展一次法紀(jì)教育月。邀請(qǐng)鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)作了生動(dòng)的法制報(bào)告，經(jīng)常組織學(xué)生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進(jìn)行違紀(jì)檢舉。通過作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對(duì)違紀(jì)學(xué)生公開處分。將“一法一例”真正落實(shí)到教育教學(xué)當(dāng)中，通過以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)了住宿生和上學(xué)放學(xué)乘車學(xué)生的安全管理。學(xué)校協(xié)同派出所，交通管理部門，定期與不定期對(duì)學(xué)生宿舍和乘坐車輛進(jìn)行檢查，確保學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全萬無一失。經(jīng)過嚴(yán)格管理，各班級(jí)的積極配合，學(xué)生宿舍管理和乘車兩方面沒有出現(xiàn)一次問題，更進(jìn)一步地加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)健康和心理健康教育，加強(qiáng)了心語信箱和心理咨詢室的教育實(shí)效，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、利用國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的教育活動(dòng)，如利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)開展我為母親做件事的感恩教育，利用清明節(jié)開展緬懷先烈從我做起等感恩系列教育活動(dòng)。

5、開展了豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明市民，建設(shè)美好家園主題教育和“做有道德的人”主題教育，積極推進(jìn)五城建設(shè)工作。

四、開展了豐富多彩的文體活動(dòng)

以活動(dòng)為載體，在學(xué)生匯中廣泛開展“五個(gè)一百”、“中華詩詞進(jìn)校園”、“愛國(guó)主義讀書”等教育活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，寓教育于活動(dòng)中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了班級(jí)籃球賽、排球球賽、廣播體操比賽、拔河比賽、趣味健身運(yùn)動(dòng)比賽。學(xué)校還先后組織了“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽、“學(xué)法、懂法、用法，爭(zhēng)做合法小公民”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“科技藝術(shù)”繪畫展、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等活動(dòng)，豐富了校園文化生活。

五、問題與不足

1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論水平和決策能力有待于進(jìn)一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之一年來，我們做了一些扎實(shí)有效的工作，取得一定成績(jī)，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，為加快學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

第三篇：2013—2014學(xué)年上學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

石道中心小學(xué)德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)陳韶偉負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任到鄭州市區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好迎接“現(xiàn)代化學(xué)?！庇瓩z工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《石道中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)待優(yōu)生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對(duì)待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“紅領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。每天堅(jiān)持做課間操和眼保健操，保證學(xué)生每天活動(dòng)一個(gè)小時(shí)以上。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。工作總結(jié)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“勤儉節(jié)約演講比賽”、“孝老愛親”等活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設(shè)想：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。2013——2014年學(xué)年上學(xué)期德育工作總結(jié)石道鄉(xiāng)中心小學(xué)二〇一三年六月

第四篇：中心學(xué)校德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生自身美德與善性的統(tǒng)一,以減少不良道德行為的形成和發(fā)展。本文是寫寫幫文庫(kù)小編為大家整理的中心學(xué)校德育工作總結(jié)，僅供參考。

中心學(xué)校德育工作總結(jié)篇一：

近年來，木子店中心學(xué)校德育工作以“以德治?！睘榉铰?，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以愛國(guó)主義為主線，以行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班級(jí)建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生健全人格為重點(diǎn)，以豐富多彩的德育活動(dòng)為途徑，認(rèn)真落實(shí)“4610”德育活動(dòng)，努力創(chuàng)建星級(jí)德育學(xué)校，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展作為學(xué)校教育的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。該校通過完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入指導(dǎo)等形式，有力地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了各位德育工作者的潛能和工作積極性，在德育工作中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。在德育工作中，緊緊圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、學(xué)生主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅(jiān)持以愛國(guó)教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗(yàn)教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯該校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

我校的主要做法是：

一、德育隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)化

1、以師德建設(shè)推動(dòng)學(xué)校德育工作。重點(diǎn)抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業(yè)道德考核力度，考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、分管副校長(zhǎng)主抓、政教處組織實(shí)施，班主任、團(tuán)支部學(xué)生會(huì)干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

二、德育宣傳教育經(jīng)?；?/p>

1、根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，常通過廣播、宣傳欄、櫥窗、標(biāo)語、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳形式，開展規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、愛國(guó)教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗(yàn)教育、心理健康教育、環(huán)境教育，來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、挖掘校訓(xùn)、校風(fēng)等媒介的育人作用，加強(qiáng)班風(fēng)、班集體建設(shè)，通過教育引導(dǎo)、活動(dòng)創(chuàng)建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級(jí)文化。

3、注重學(xué)科滲透，提高育人效果。在各科教學(xué)計(jì)劃和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容，做到既教書又育人，真正體現(xiàn)“潤(rùn)物無聲”的教育效果，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的教育格局。

4、發(fā)掘家庭和社會(huì)教育資源，提升教育特色。

(1)充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，貫徹學(xué)校的教育要求;充分利用家長(zhǎng)座談會(huì)，通過家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行面上和點(diǎn)上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨(dú)角戲?yàn)榧倚９渤慌_(tái)戲，變一味等待為主動(dòng)出擊，使其配合學(xué)校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會(huì)教育資源，有計(jì)劃的開展校外教育活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)，并在活動(dòng)的參與、體驗(yàn)中提升素養(yǎng)。

三、德育主題活動(dòng)專題化

1、開展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了嚴(yán)格學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好文明的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)、提升學(xué)生的道德意識(shí)和高尚情操，創(chuàng)建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于9月份在全校范圍內(nèi)集中開展“行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀教育月”活動(dòng)。

2、繼續(xù)抓實(shí)感恩責(zé)任教育活動(dòng)(10月份)。以“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會(huì)幫助我”為突破口，幫助學(xué)生共同創(chuàng)造積極、快樂的人生?；顒?dòng)形式：①寫感謝父母、感謝社會(huì)的真情信;②給老師寫感恩信;③講“感恩父母(老師)、感恩社會(huì)”的故事;④實(shí)踐感恩行動(dòng);⑤創(chuàng)辦以“感恩”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào);⑥召開以“感恩”為主題的班會(huì)。

3、開展法制安全宣傳教育(11月份)。加強(qiáng)宣傳：充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、師生集會(huì)等形式對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育。要求每班出一期安全知識(shí)黑板報(bào)、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)出一期有關(guān)安全知識(shí)的宣傳欄并利用校廣播進(jìn)行安全知識(shí)教育;開展安全知識(shí)教育：組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生意處傷害事故處理?xiàng)l例》，開展交通安全、飲食衛(wèi)生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預(yù)防和消除他人暴力侵害等知識(shí)講座。加強(qiáng)戶處集體活動(dòng)、實(shí)踐課與勞動(dòng)課的安全教育;各班組織一次以安全知識(shí)為主題的班會(huì);進(jìn)行安全隱患排查活動(dòng)：對(duì)學(xué)校的供水、供電設(shè)施、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師宿舍、食堂等關(guān)鍵部位進(jìn)行重點(diǎn)排查，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)整改。

4、開展理想、心理健康教育活動(dòng)(12月份)。主要以人際關(guān)系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。

四、德育常規(guī)管理精細(xì)化

1、重視和加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”跟蹤幫教工作，除了紀(jì)律處理外，同時(shí)繼續(xù)開展“德育導(dǎo)師”工作制，建立個(gè)性化檔案和幫教機(jī)制。通過 “德育導(dǎo)師”活動(dòng)，每位黨員要確立1-2個(gè)幫教對(duì)象，訂立幫教措施，實(shí)施全過程管理。班主任每學(xué)期也要建立“問題學(xué)生”檔案，黨員要認(rèn)真填寫“師生幫教”談話記錄，學(xué)期末每位教師要有自己幫教的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、繼續(xù)推行“三值日”制度(領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值日、學(xué)生值日)，實(shí)行行政值日責(zé)任追究制，每天三查，每大周教師例會(huì)公布值日情況，班級(jí)每月統(tǒng)計(jì)，每月頒發(fā)流動(dòng)紅旗;尤其加強(qiáng)學(xué)生文明督導(dǎo)值日制度，督促學(xué)生認(rèn)真履行值日職責(zé)，積極參與學(xué)校管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓(xùn)練，尤其抓好學(xué)生穿校服等，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，做到在“嚴(yán)”上下工夫，在“細(xì)”上做文章，在“精”上求發(fā)展。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。通過完善《班級(jí)量化管理方案》和加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生常規(guī)檢查小組，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核繼續(xù)強(qiáng)化，一狠抓一日常規(guī)。通過各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，這學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、吃飯排隊(duì)等教育。二要從細(xì)節(jié)做起。從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。

4、堅(jiān)持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班(舍)、勤家訪、勤談心，做到：學(xué)生的不良現(xiàn)象，通過談心去解決;學(xué)生情緒低落，通過談心去鼓勵(lì);學(xué)生的突出問題，通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。

5、繼續(xù)推行主題班會(huì)公開課和聽、評(píng)課制度，這學(xué)期初中每年段安排兩位班主任上主題班會(huì)公開課，政教處的德育干部和本年段班主任必須參與聽課、評(píng)課。

6、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。調(diào)整班級(jí)合理衛(wèi)生區(qū)域與制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。切實(shí)落實(shí)好衛(wèi)生責(zé)任制，做到分工明確，責(zé)任到人;通過各種渠道衛(wèi)生宣傳教育，并發(fā)出有關(guān)通告禁止同學(xué)把食品帶入教學(xué)區(qū);清潔大掃除一周兩次，日常清潔每天早飯后進(jìn)行;成立常規(guī)檢查小組，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評(píng)比;政教處負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行檢查評(píng)比。

7、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，打造管理亮點(diǎn)。建立、健全學(xué)生宿舍管理制度;加強(qiáng)班主任和學(xué)生宿舍管理員培訓(xùn)、考核力度，大力提高班主任和宿舍管理員的素質(zhì)和能力;加強(qiáng)寄宿生教育，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣;加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內(nèi)務(wù)整理成為學(xué)校管理的一大亮點(diǎn)。

8、完善《班級(jí)日常量化管理方案》，加強(qiáng)以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)和班級(jí)評(píng)定小組的工作，全面負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。并通過建立德育導(dǎo)師制、心理輔助、成長(zhǎng)記錄、鼓勵(lì)教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生從道德素質(zhì)、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康等方面自我評(píng)價(jià)、反思，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到很大提高。

五、文化建設(shè)陣地化

重視校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一面墻壁、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。舉行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生全員參與，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛(wèi)生無死角。同時(shí)，學(xué)校重視人性化教育，充分運(yùn)用各種校園媒體，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環(huán)境。

六、安全管理責(zé)任化

樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”理念，與轄區(qū)派出所建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建安全教育網(wǎng)絡(luò)。健全各項(xiàng)安全工作制度，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持重大活動(dòng)審批制度，做到有預(yù)案、有措施。成立護(hù)校隊(duì)、消防隊(duì)等安全工作小分隊(duì)，各班級(jí)設(shè)立安全員、信息員，安全保衛(wèi)設(shè)施齊全，重要場(chǎng)所和關(guān)鍵部位安裝電子探頭。定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，堅(jiān)持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過國(guó)旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、等各種途徑加強(qiáng)安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每年舉辦防震、防災(zāi)逃生演練，不斷強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂家校安全責(zé)任書。重大活動(dòng)和節(jié)假日均通過家長(zhǎng)信告知家長(zhǎng)。

木子店中心學(xué)校全體教育工作者上下一心，群策群力，共同營(yíng)

造了安寧、祥和的校園環(huán)境，教育和培養(yǎng)了大批文明、守紀(jì)的合格的畢業(yè)生，深受家長(zhǎng)、周邊群眾和社會(huì)的好評(píng)，學(xué)校也多次被上級(jí)部門表揚(yáng)和表彰。

中心學(xué)校德育工作總結(jié)篇二：

德育工作是學(xué)校管理工作的首位，近年來，我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對(duì)性地組織、開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，取得了一定的成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全完善德育機(jī)構(gòu)

我鎮(zhèn)每學(xué)期組織召開一次規(guī)模較大的德育工作會(huì)議，各校的校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)德育的副校長(zhǎng)、學(xué)生處主任、團(tuán)支部書記、少隊(duì)輔導(dǎo)員參加會(huì)議，提供一個(gè)研討、交流和互動(dòng)的平臺(tái)，通過相互學(xué)習(xí)，及時(shí)更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮(zhèn)教職工認(rèn)真聆聽縣教育局師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，在新時(shí)期，劉命強(qiáng)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用先進(jìn)的教育理念調(diào)整好思路、規(guī)劃好中小學(xué)德育工作。同時(shí)各中小學(xué)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)主抓德育工作，團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等部門具體落實(shí)德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，健全了各機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)和工作制度。為把德育工作落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作過程性的檢查指導(dǎo)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校完成德育目標(biāo)和履職情況進(jìn)行考核。各中學(xué)、中心小學(xué)建立健全了團(tuán)隊(duì)工作評(píng)價(jià)體系，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的全面開展。

二、落實(shí)德育常規(guī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)

近年來，我鎮(zhèn)突出德育首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細(xì)綿春雨，潤(rùn)物無聲入人心。

一是堅(jiān)持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點(diǎn)，校園文化建設(shè)按照“尋找亮點(diǎn)，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點(diǎn)，重視發(fā)揮師生的主體作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和針對(duì)性，全力搞好主題突出、簡(jiǎn)潔明快的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。如教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍墻、各功能室等均是文化建設(shè)的陣地。梅林中學(xué)、郭家橋中學(xué)、麥子石中學(xué)的班級(jí)文化有著較深積淀，麥子石小學(xué)、梅林小學(xué)、芝華小學(xué)“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)有聲有色。

二是抓住機(jī)會(huì)積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育生活化。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學(xué)雷鋒活動(dòng)月的特色活動(dòng)，這是一種真正觸動(dòng)心靈的德育。關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，貧困家庭中，渴望知識(shí)的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨(dú)無助的老人，這些都喚醒了孩子們的同情心，并轉(zhuǎn)化為孩子們幫助他人、關(guān)愛他人的行動(dòng)。今年三月為弘揚(yáng)雷鋒精神，全鎮(zhèn)愛心捐款1.5萬元。

三是健全德育制度，實(shí)現(xiàn)德育工作常態(tài)化。每所學(xué)校都專門聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期都有上好法制課;學(xué)校安全工作已經(jīng)形成制度化、規(guī)范化、程序化。教師全員參與，在學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域，全天候都有值日教師，必須到崗到位，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的課余生活，隨時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾，讓德育教育隨處可見;學(xué)生自治工作長(zhǎng)期化，在對(duì)學(xué)生的管理上，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴(yán)格的“升降國(guó)旗制度”，“文明星中隊(duì)評(píng)比制度”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度”、“少先隊(duì)干部民主選舉和輪換制”、“高年級(jí)與低年級(jí)手拉手活動(dòng)”、“學(xué)生會(huì)”、“午間巡邏制度”。特別是由學(xué)生共同制定的一份份頗具個(gè)性化的班級(jí)公約，讓班級(jí)文化張揚(yáng)著各自的個(gè)性，“誠(chéng)信班級(jí)”、“禮儀班級(jí)”、“和諧班級(jí)”、“書香班級(jí)”等等，詮釋著我鎮(zhèn)中小學(xué)班級(jí)文化多彩的內(nèi)涵。各中小學(xué)校每期都要舉行安全疏散演練活動(dòng)，今年鎮(zhèn)麥子石中學(xué)、麥子石小學(xué)兩所學(xué)校安全疏散演練效果良好。

三、積極開展文明創(chuàng)建活動(dòng)和德育主題活動(dòng)

一是主題班隊(duì)活動(dòng)。各校的德育工作計(jì)劃的安排中做到周周有主題，且在實(shí)施過程中，由教師指導(dǎo)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自己主持。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校開展了“美麗的中國(guó)、我的中國(guó)夢(mèng)”主題讀書系列活動(dòng);“文明餐桌”節(jié)儉行動(dòng)，“誠(chéng)信在我身邊”，文明縣城勸導(dǎo)和義務(wù)清掃活動(dòng)，提高了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，讓學(xué)生樹立了低碳生活理念;麥子石小學(xué)藍(lán)天碧水在我心中為主題的班隊(duì)活動(dòng)，德育生活化等主題的開展;這些德育活動(dòng)真真切切地讓同學(xué)們體會(huì)到了快樂成長(zhǎng)的那份滿足，同時(shí)思想情感得到了啟迪和升華。

二是形式多樣的文體活動(dòng)。培養(yǎng)特長(zhǎng)，展自我風(fēng)采。各校積極開展課外興趣小組活動(dòng)，且卓有成效。組織學(xué)生參加縣、市藝術(shù)百佳比賽，我鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎(jiǎng).四、讓課堂教學(xué)成為德育陣地

學(xué)科教學(xué)，滲透德育。晨會(huì)課上教師循循善誘，每日溫馨問候如春風(fēng)化雨，重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;語文課上教師引導(dǎo)學(xué)生讀作品，學(xué)人品;數(shù)學(xué)課上以科學(xué)家的事跡激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)忍不拔，勇攀高峰;體育課上以為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒勉勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏;社會(huì)課上讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)，立下為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向;思品課上采用學(xué)生喜聞樂見，生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和道德責(zé)任感。校本課程，進(jìn)入課堂。各校牢牢把握課改機(jī)遇，積極開發(fā)校本課程，從傳統(tǒng)文化中汲取德育教育資源，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)融為一體，形成了自己的特色。組織學(xué)生每天進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

五、弘揚(yáng)高尚師德，讓每一位教師都具備應(yīng)有的德育感召力

為了推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，我鎮(zhèn)明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)”，形成“人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想，黨政工團(tuán)齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。要求各校修訂完善教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，利用暑期開展師德提學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高師能師德。通過開展、討論、舉辦“走進(jìn)學(xué)生心靈班主任故事會(huì)”、心理健康教育講座、師德報(bào)告會(huì)、教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨“教學(xué)能手”評(píng)選、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者評(píng)選等活動(dòng)。梅林小學(xué)楊翠芳，梅林中學(xué)官學(xué)，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，郭家橋中學(xué)何娟被評(píng)為縣級(jí)最美蓮鄉(xiāng)教師。

六 “三結(jié)合”教育得到空前加強(qiáng)

一是我們大力推進(jìn)“家長(zhǎng)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，梅中、郭中、麥中、梅小均建設(shè)成為縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，即組織家長(zhǎng)讀一本書，給家長(zhǎng)上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開展一次親子活動(dòng)。

二是各學(xué)校堅(jiān)持每年召開家長(zhǎng)會(huì)。

三是廣泛開展了課外訪萬家活動(dòng)。特別是郭家橋中學(xué)的家訪工作在社會(huì)上形成良好影響。

隨著改革開放，社會(huì)的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴(kuò)大。我們將充分利用地方和社會(huì)的資源，不斷創(chuàng)新教育活動(dòng)載體，精心構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，積極營(yíng)造教育氛圍，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生的原則，不斷提高德育工作實(shí)效，創(chuàng)新德育管理水平。

中心學(xué)校德育工作總結(jié)篇三：

__年春季學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主題活動(dòng)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)上黨課，通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，在上一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)要求各校利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》，校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不”承諾等的學(xué)習(xí)，并通過個(gè)人讀書筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等形式提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校組織班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了 “道德講堂”主題教育。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。

二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

1、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。有針對(duì)性的開展了“彎一下腰營(yíng)造一片潔凈，撿一張紙奉獻(xiàn)一份美麗”活動(dòng)，倡導(dǎo)師生樹立環(huán)保意識(shí)，不亂丟紙屑，看到雜物能主動(dòng)撿起來?；顒?dòng)開展以來效果明顯，校園環(huán)境得到了很大的改善，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。

2、開展學(xué)生道德教育。在上級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了“做一件禮物感恩父母”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次很好的感恩教育。同時(shí)開展禁毒、反邪教等活動(dòng)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離煙草、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離邪教。

3、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，植樹節(jié)開展環(huán)保教育，安全教育月開展各種安全講座及板報(bào)評(píng)比活;“清明節(jié)”組織緬懷先烈活動(dòng);“五一”勞動(dòng)節(jié)組織愛國(guó)主義手抄報(bào)競(jìng)賽;六月一日舉行入隊(duì)儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史教育及愛黨愛國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

4、通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

5、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)、校園“十佳”小公民作用。通過共青團(tuán)，十佳小公民的宣傳督促，各校校園衛(wèi)生，文明禮儀大有改觀，收到了一定的教育效果。

6、全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本，為突出樂治鎮(zhèn)學(xué)校德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，以共青團(tuán)，“十佳”小公民為監(jiān)督員，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、守紀(jì)、出勤、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、心理健康教育

加強(qiáng)心理健康教育，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全單親、無親、留守兒童檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”、“三關(guān)愛”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能 堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，傾聽家長(zhǎng)意見，大大地增加教育效益。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

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第五篇：前鋒中心學(xué)校2016學(xué)年工作總結(jié)

2016學(xué)年工作總結(jié)

一年來，以十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“講政治、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、敢負(fù)責(zé)”為工作準(zhǔn)則，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)班子成員的積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主管理，班子凝聚力增強(qiáng)，教師之間互幫互學(xué)，友善相處，形成和諧的校園人際氛圍。學(xué)校辦學(xué)特色顯著，各項(xiàng)工作快速發(fā)展，本學(xué)年，接待到校指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和各地學(xué)習(xí)交流人數(shù)近500余人次?，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校位于鳳城西南面距離鳳城5.6公里，服務(wù)范圍包括前鋒、大有、象塘、后山四個(gè)村委會(huì)，共61個(gè)村民小組，2497戶，10196多人口，下轄前鋒中心學(xué)校、群興小完小、棕園完小、大有完小、稻香完小、象塘完小、翁箐小學(xué)、鳳平完小8所學(xué)校，有47個(gè)教學(xué)班，在校生603（含學(xué)前班155人）人，有專技教師66人，高級(jí)教師5人，一級(jí)教師37人，二級(jí)教師24人, 學(xué)歷合格率為100%，學(xué)科教師結(jié)構(gòu)基本合理。一年來，我中心校入學(xué)率、鞏固率均為100%。文盲率為0。學(xué)區(qū)總占地面積為18994平方米，生均占地面積為32.4平方米；現(xiàn)校舍建筑面積為4715平方米，生均使用面積達(dá)到了8平方米，有圖書19520冊(cè)，生均33.3冊(cè)，音、體、美器材，小學(xué)科學(xué)儀器，均達(dá)一類配備。

二、主要工作回顧

（一）學(xué)年總體目標(biāo)任務(wù)

我中心校的各項(xiàng)工作在在縣教育局、鳳山鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，鎮(zhèn)教育辦公室的精心指導(dǎo)下，廣大教師思想穩(wěn)定，態(tài)度端正，積極工作，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)、有序、穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的局面，確保了義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過國(guó)檢。以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，以安全為障，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)管理，依法治教。全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證，深化課堂教學(xué)改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，強(qiáng)化學(xué)校管理，著力促進(jìn)公平公正，著力提高教育質(zhì)量，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)滿意學(xué)校。

（二）扶貧攻堅(jiān)工作開展情況

前鋒中心學(xué)校服務(wù)前鋒、大有、象塘、后山四個(gè)村委會(huì)，共61個(gè)村民小組，2497戶，10196多人，共有建檔立卡貧困戶在校學(xué)生67人，其中，一年級(jí)7人，二年級(jí)5人，三年級(jí)9人，四年級(jí)6人，五年級(jí)8人，六年級(jí)9人，學(xué)前教育21人，沒有輟學(xué)生，入學(xué)率、鞏固率100﹪，貧困村后山村鳳平完小有在校學(xué)生102人，其中，有建檔立卡貧困戶在校學(xué)生27人，一至六年級(jí)20人，學(xué)前教育7人，在校生中沒有因?qū)W致貧的學(xué)生。

教育扶貧的主要措施：一是加大校舍投入，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境；二是落實(shí)責(zé)任，貧困生實(shí)行班主任掛包制，讓學(xué)生進(jìn)的來，留得住，學(xué)得好，保證貧困生沒有輟學(xué)生；三是真情投入，行動(dòng)付出，對(duì)貧困學(xué)生給予更多的人本關(guān)懷，如：給貧困生理發(fā)，密切家校聯(lián)系，積極

協(xié)調(diào)資金幫扶貧困學(xué)生，給貧困生發(fā)特殊禮包獎(jiǎng)勵(lì)貧困生等；四是落實(shí)資助政策，貧困學(xué)生救助資金對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生全覆蓋;五是聽從鳳山鎮(zhèn)黨委政府指揮，認(rèn)真進(jìn)村入戶做好精準(zhǔn)核查工作。存在問題：一是初中、高中、大學(xué)學(xué)生的平臺(tái)數(shù)據(jù)完成過程業(yè)務(wù)量大，工作艱辛，難以精準(zhǔn)；二是極特殊學(xué)生學(xué)額鞏固難度大；村委會(huì)統(tǒng)計(jì)與學(xué)校統(tǒng)計(jì)需協(xié)調(diào)一致。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

前鋒中心學(xué)校所轄8校點(diǎn)，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估指標(biāo)要求，均達(dá)標(biāo)，中心學(xué)校在教育局部署義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作任務(wù)后，積極協(xié)調(diào)資金增加投入，投入資金18萬元左右，對(duì)所轄8個(gè)校點(diǎn)進(jìn)行用電線路規(guī)范改造，安裝了LED14臺(tái)；群興小學(xué)動(dòng)薄改計(jì)劃項(xiàng)目工程驗(yàn)收、使用，投入30多萬元進(jìn)行附屬工程、綠化建設(shè)；前鋒完小投入10多萬元，進(jìn)行了房頂維修加固；在教育局及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，前鋒中心學(xué)校除翁箐小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱外，其余7個(gè)校點(diǎn)，個(gè)個(gè)基本實(shí)現(xiàn)了花紅樹綠、整潔美麗，為我校校際間的均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)教育發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按照管理有新招、教學(xué)有實(shí)招、協(xié)調(diào)有硬招，品德優(yōu)良、作風(fēng)務(wù)實(shí)、學(xué)識(shí)廣博的總體目標(biāo)要求，我中心校配備了一支懂教育、懂管理、會(huì)協(xié)調(diào)、會(huì)謀事、會(huì)干事的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局，心往一處想，勁往一處使。在日常管理中，各負(fù)其責(zé)。切實(shí)加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)，克服了懶、散、虛、飄、慢、騙、瞞的工作作風(fēng)，樹立了求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、靈活嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

2、抓實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支能教書、擅育人的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部所設(shè)立的6條“紅線”、《臨滄市中小學(xué)幼兒園教師師德規(guī)范（試行）》，無教師違法違紀(jì)、有償補(bǔ)課、酗酒滋事、生活作風(fēng)敗壞、聚眾賭博、體罰變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重問題； 嚴(yán)格按照《云南省人力資源和社會(huì)保障廳 云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案〉的通知》、《云南省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于放寬基層專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)聘條件的通知》抓好教師評(píng)聘考核管理工作，激勵(lì)教師工作積極性；嚴(yán)格按照《 鳳慶縣人民政府關(guān)于印發(fā)鳳慶縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資分配方案的通知》、《云南省人力資源和社會(huì)保障廳 云南省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補(bǔ)貼有關(guān)問題的答復(fù)意見》執(zhí)行教師工資待遇；以新教材、新課標(biāo)、新教法為核心，以村組或教研組為單位制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期集中培訓(xùn)不少于5個(gè)專題，并做到學(xué)用結(jié)合；教師每人每月至少做1份所任教學(xué)科的經(jīng)典試卷練習(xí)；落實(shí)“一對(duì)一”幫扶指導(dǎo)薄弱教師雙方責(zé)任，組織本校教師參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，參加市以上短期培訓(xùn)或置換培訓(xùn)的教師返校后必須開展二次培訓(xùn)，本學(xué)年共參加省外培訓(xùn)1人次，云南省繼續(xù)教育學(xué)習(xí)59人次；國(guó)培培訓(xùn)31人次，市級(jí)培訓(xùn)5人次，縣級(jí)培訓(xùn)135人次，校本培訓(xùn)520人次；每學(xué)年開展一次學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選等活動(dòng)，建立教師人才庫(kù)；有學(xué)校的18名教職

工的科研論文科研成果獲省級(jí)獎(jiǎng)，或省級(jí)以上正規(guī)刊物發(fā)表，達(dá)27.6%。

(四)狠抓學(xué)校德育工作。

1、按《鳳慶縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校管理提升校園文化品位的實(shí)施意見》和《鳳慶縣教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》，抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園和創(chuàng)建校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)示范校；在原基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)上一級(jí)文明單位、文明學(xué)校：前鋒完小獲得省級(jí)文明學(xué)校稱號(hào)，并申報(bào)國(guó)家級(jí)文明校園。鳳平完小獲得市級(jí)文明學(xué)校稱號(hào)；加強(qiáng)校園綠化美化建設(shè)，創(chuàng)建“森林、生態(tài)、美麗學(xué)校”；認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《鳳慶縣學(xué)校德育工作管理辦法》、《鳳慶縣學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成分階段訓(xùn)練考核實(shí)施辦法》，突出德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、樹立了德育工作是學(xué)校靈魂的辦學(xué)理念。我校德育工作堅(jiān)持“育人為本，德育為先”“以人為本，全面發(fā)展”的方針。以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，以行為規(guī)范、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。積極開展各類主題教育，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，督促學(xué)生做到：養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，督查好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型、指甲等細(xì)節(jié)。各班級(jí)能做到按照學(xué)

校的統(tǒng)一安排，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新。②充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。③加強(qiáng)“三生教育”、安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。安全教育列入課程表，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全等各項(xiàng)安全教育。④充分利用課堂這一陣地，切實(shí)根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。⑤加強(qiáng)學(xué)校宣傳陣地的建設(shè)，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用黑板報(bào)、演講、讀書活動(dòng)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，提高德育工作實(shí)效，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)由單一性向多元化轉(zhuǎn)變，德育方式由認(rèn)知性德育向體驗(yàn)性德育轉(zhuǎn)變。⑥切實(shí)加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作，從日常行為規(guī)范教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。把學(xué)生的行為規(guī)范分解、細(xì)化，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，形成序列。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。⑦進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)

律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。關(guān)心關(guān)愛留守兒童，通過家訪、電話等途徑，主動(dòng)聯(lián)系外出家長(zhǎng)，向他們傳遞教育信息，使他們關(guān)注起孩子的教育問題，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，使家校聯(lián)合，共同探索培養(yǎng)學(xué)生的有效途徑。為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，在前鋒完小開展“國(guó)學(xué)”教育，讓學(xué)生從小有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀。

（五）扎實(shí)抓好教學(xué)工作，努力辦人民滿意的教育。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展之本。我校本著“視質(zhì)量如生命、視家長(zhǎng)如上帝、視學(xué)生如親子”的態(tài)度，牢牢扭住質(zhì)量這根弦。主要從以下八方面開展工作。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《鳳慶縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案（修訂）》，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為，形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的教風(fēng)。開展常規(guī)督查，抓實(shí)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、月考、期中水平檢測(cè)等環(huán)節(jié)。學(xué)校認(rèn)真督促各環(huán)節(jié)落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行督查。

2、抓實(shí)備課環(huán)節(jié)。按照《鳳慶縣主備課制度操作規(guī)范》，以年級(jí)組集中開展主備課活動(dòng)。集體備課突出同伴互助、資源共享，重點(diǎn)研討如何落實(shí)新課標(biāo)思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；個(gè)人自主備課，重點(diǎn)思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個(gè)體的備課中來，撰寫教學(xué)反思，指導(dǎo)教師從寫備課錄向編寫導(dǎo)學(xué)案轉(zhuǎn)變。

3、突出課堂教學(xué)的主陣地，努力打造高效課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展隨堂聽課，對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)、勉勵(lì)，聽課后個(gè)別交換意見，迅速查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、抓作業(yè)批改和輔導(dǎo)。我校做到：教師批改精批細(xì)閱；在輔導(dǎo)中做到孜孜不倦、誨人不倦，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，許多教師積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

5、抓檢測(cè)。中心校認(rèn)真組織期中檢測(cè)和月考，各校點(diǎn)認(rèn)真組織單元檢測(cè)，學(xué)校及時(shí)掌握教師的教學(xué)得失，重視分析研究。把質(zhì)量作為課題來研究，認(rèn)真分析，及時(shí)調(diào)整管理策略。召開專題會(huì)議，找出存在問題，研究對(duì)策。

6、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，向研究要質(zhì)量。以各校點(diǎn)為單位，組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，中心校重點(diǎn)組織了四、六年級(jí)聽課、評(píng)課活動(dòng)。由棕園完小趙鳳龍老師和稻香完小盧江梅老師上示范課，教科室把教師的課堂實(shí)錄放在中心校教研群里，讓廣大教師暢所欲言的評(píng)課，通過嘗試，效果明顯。

8、認(rèn)真組織備考工作。制定前鋒中心校備考工作計(jì)劃，各科任教師制定提質(zhì)計(jì)劃，編制備考復(fù)習(xí)知識(shí)資料，一至五年級(jí)要求各科任教師編制出復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練題型，年級(jí)組長(zhǎng)審核后統(tǒng)一印制給學(xué)生，六年級(jí)由學(xué)校行政編制復(fù)習(xí)知識(shí)資料，楊成明負(fù)責(zé)編制語文品社、段文負(fù)責(zé)編制數(shù)學(xué)、胡春武負(fù)責(zé)編制科學(xué)，編制審核后統(tǒng)一印制給師生。

9、認(rèn)真做好與硯田中心學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶工作，按照教育局的總體要求已完成了解情況、一次隨堂聽課、上示范課、一次備考研討活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

10、狠抓學(xué)校的體衛(wèi)藝工作。高度重視體衛(wèi)藝等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益；建立和健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。組織學(xué)生參加各種藝術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽，有20多名同學(xué)榮獲縣級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)。上期成功舉辦了“前鋒中心學(xué)校小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨文藝匯演”。下期組織“六一兒童節(jié)”游園活動(dòng)，借助少年宮項(xiàng)目，為前鋒完小、稻香完小、鳳平完小、鳳平完小、棕園完小添置了部分音樂器材。

（六）安全工作

我校堅(jiān)持以預(yù)防為主，遵循“安全重于泰山”的方針，積極開展各類安全宣傳、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，使學(xué)校安全工作得到全面、深入、有效地開展，全校師生的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)。年內(nèi)被授予臨滄市“平安校園”

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。中心校在學(xué)年初成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)段文任組長(zhǎng)的安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任；

2、層層簽訂安全責(zé)任書，細(xì)化責(zé)任內(nèi)容。校長(zhǎng)和村組長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全管理責(zé)任書》、《食品安全責(zé)任書》，與教師個(gè)人簽訂《交通安全責(zé)任書》。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，通過層層簽訂責(zé)任書，使責(zé)任更加明確，管理更加嚴(yán)密；

3、召開安全專題會(huì)議。每周召開教職工例會(huì)，進(jìn)行升降旗活動(dòng)的“國(guó)旗下講話”，基本都以學(xué)生管理和安全工作為主題。

4、進(jìn)行安全常規(guī)檢查。中心校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，形成制度，認(rèn)真組織落實(shí)安全大檢查，實(shí)行常規(guī)檢查和經(jīng)常督查相結(jié)合，在檢查中做到：橫向到邊、縱向到底。每月進(jìn)行一次安全檢查按時(shí)上報(bào)《安全生產(chǎn)月報(bào)表》，學(xué)期進(jìn)行開學(xué)、期中、期末常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，上報(bào)檢查總結(jié)，組織開展地震、消防等各種自救應(yīng)急演練。

5、抓實(shí)安全教育。中心校重視安全教育工作，做到材料、課時(shí)落實(shí)，校校有痕跡，安全知識(shí)教育進(jìn)課堂、校會(huì)、班會(huì)，進(jìn)師生的頭腦。宣傳工作力度大，影響面廣、效果好。

6、改善安全防范措施。認(rèn)真實(shí)行值班制度，突出人防、技防相結(jié)合，前鋒完小安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)。

7、積極開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。前鋒完小申報(bào)了市級(jí)“平安校園”，并順利通過驗(yàn)收；校園整體安定和諧。

8、積極做好學(xué)生平安保險(xiǎn)參保工作。通過全體教師的努力，我中心校學(xué)生參保率達(dá)98%。

（七）提高后勤服務(wù)水平，抓實(shí)財(cái)務(wù)管理工作。

1、牢固樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校工作提供保障。兵馬未動(dòng)，糧草先行，我校后勤隊(duì)伍充分認(rèn)識(shí)到“后勤即服務(wù)”。把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，切實(shí)做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。

2、確立精細(xì)化意識(shí)。加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的、安全的育人環(huán)境。

3、進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行。依據(jù)“保障經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定”，遵守“財(cái)經(jīng)紀(jì)律”，本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費(fèi)開支關(guān)，嚴(yán)格申購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。

4、做好民生資金的管控工作。按政策做好貧困學(xué)生救助及困難教職工幫扶工作。每項(xiàng)資金的落實(shí)，我校都嚴(yán)格把關(guān)，并健全痕跡檔案。

（八）做好控輟保學(xué)工作，鞏固“兩基”成果。

我校根據(jù)縣上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)完成招生任務(wù)，入學(xué)率達(dá)100％，輟學(xué)率為0，各校點(diǎn)開辦學(xué)前教育，根據(jù)教育局職成教辦下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)完成職成教工作，認(rèn)真做好“兩基”檔案管理。

（九）抓好學(xué)前教育工作。

根據(jù)3-6六歲的幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)開展學(xué)前教育，嚴(yán)防學(xué)前教育小學(xué)化，在重視小學(xué)教育發(fā)展的同時(shí)，重視幼兒教育，加強(qiáng)幼小銜接，促進(jìn)小學(xué)幼教事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)年，各校點(diǎn)都招收附設(shè)學(xué)前班，前鋒完小開辦了學(xué)前大、中、小三班，中心校共招收學(xué)前班兒童155人，有效地促進(jìn)了我中心校學(xué)前教育的健康發(fā)展。

（十）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”，“七一”建黨節(jié)組織黨員學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)。加強(qiáng)工會(huì)、共青團(tuán)和婦女等工作，充分發(fā)揮工會(huì)參政、議政的職能，扎實(shí)做好少先隊(duì)工作。(十一)抓好學(xué)校的民主管理工作。

1、做實(shí)校務(wù)公開，暢通民主渠道。

校務(wù)公開是教工參與民主管理的重要內(nèi)容和途徑，是推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)的得力舉措。我校每學(xué)期舉辦一期，每月更新一次，重點(diǎn)公開學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支、考勤獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)樹模、評(píng)職晉級(jí)、重大決策等情況。學(xué)校工會(huì)小組成員經(jīng)常性深入師生之間調(diào)查了解情況，動(dòng)態(tài)地走訪教師，貼近學(xué)生，廣泛開展談心活動(dòng)，及時(shí)掌握了師生的意見和需求。

2、開好教代會(huì)議，發(fā)揮工會(huì)職能。

教職工代會(huì)是教職工主人翁作用發(fā)揮的基本載體，也是工會(huì)工作的權(quán)利機(jī)構(gòu)。學(xué)校工會(huì)加強(qiáng)了教代會(huì)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，2017年3月18日召開教職工代表大會(huì)，全面聽取和審議校長(zhǎng)的工作報(bào)告和財(cái)務(wù)預(yù)決算報(bào)告，審議學(xué)校的規(guī)章制度和重大決策，征求教職工的意見和建議，妥善做好教代會(huì)的提案報(bào)告，使廣大職工切實(shí)做到了知校情、參校政、督校事，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展。

3、關(guān)心職工成長(zhǎng)，維護(hù)職工權(quán)益。

我們?cè)诠芾磉^程中，深刻領(lǐng)會(huì)“以人為本”的內(nèi)涵，始終明確管

理就是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展，關(guān)注人的心靈成長(zhǎng)，遵循人的生命規(guī)律，在管理過程中做到了真心實(shí)意關(guān)心、尊重每一位教職工，想方設(shè)法煥發(fā)他們工作的熱情。

四、主要亮點(diǎn)工作

一是以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)為載體培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（一）建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，是改善農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所薄弱環(huán)節(jié)狀況的重要舉措，是加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工程。我校于2014年9月申報(bào)中央專項(xiàng)彩票公益金鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目，并付諸實(shí)施。

（二）搭建學(xué)教平臺(tái)，營(yíng)造文化氛圍。學(xué)校建設(shè)了學(xué)生舞蹈室、書法室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室、手工制作室、茶藝茶道室等，現(xiàn)在已根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)，開辟經(jīng)典誦讀、舞蹈、合唱、快板、兒童畫、國(guó)學(xué)操、乒乓球、籃球、棋類等主要項(xiàng)目?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，既陶冶了學(xué)生的情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，持之以恒開展好活動(dòng)，特長(zhǎng)學(xué)生將不斷涌現(xiàn)。開展特色活動(dòng)，傳播道德理念。依托德育陣地，認(rèn)真組織開展“做一個(gè)有道德的人”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“科技.生活”等主題活動(dòng)，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)。同時(shí)，還把曲藝表演、剪紙藝術(shù)、樂器演奏等民族文化等項(xiàng)目引進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。讓學(xué)生真正成為倡導(dǎo)、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的使者，同時(shí)也讓學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。

(三）開展書畫、演講等系列比賽促有效教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們?nèi)〉玫慕?jīng)驗(yàn)，在臨滄教育上發(fā)表。

二是夯實(shí)學(xué)校教研工作，不斷提升教育質(zhì)量。

（一）我校以主備課為載體，抓實(shí)教研工作。以年級(jí)組為單位，中心校每月組織一次主備課，重點(diǎn)研究每課、每單元的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，到學(xué)期末，形成中心校年級(jí)組每個(gè)科目的復(fù)習(xí)資料。

（二）抓好專題研究，積極鼓勵(lì)教師撰寫教研論文，本學(xué)年共收集論文71篇，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表3篇，市級(jí)發(fā)表1篇，獲獎(jiǎng)14篇。通過夯實(shí)教研，我中心學(xué)校在上期各年級(jí)檢測(cè)中，綜合評(píng)價(jià)名列全縣第四名。

五、存在的不足

一學(xué)年來，我恪盡職守，努力工作，但與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼與教學(xué)質(zhì)量提高還存在一定差距。一是管理工作精細(xì)化程度有待加強(qiáng)，校本課程開發(fā)不夠，研究性學(xué)習(xí)方面投入的力度不夠；二是先進(jìn)有效的管理方式亟待引入；三是提升教學(xué)質(zhì)量的管理方法亟待創(chuàng)新；在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，眾志成誠(chéng)，為把前鋒中心學(xué)校辦成人民更加滿意的學(xué)校而不懈努力。

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學(xué)校

2017年7月15日