第一篇：2014班主任結(jié)業(yè)考試提綱(整理)

2014年天津市中小學(xué)班主任崗前專題培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試提綱

一、填空題

答題要求：在每題的括號(hào)中填上你認(rèn)為正確的答案。

1、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“……選派（政治思想）素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、（奉獻(xiàn)）精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任?！?/p>

2、中小學(xué)評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)堅(jiān)持的原則是：發(fā)展性原則、多元性原則、差異性原則、（激勵(lì)性原則）和過程與結(jié)果并重的原則。

3、我國的教育方針是：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為（人民）服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和（社會(huì)實(shí)踐）相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

4、德育對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著（導(dǎo)向）動(dòng)力和保證作用。

5、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：……創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和（感染力），增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

6、班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的（人生導(dǎo)師）。

7、天津市教委要求中小學(xué)班主任每學(xué)年一般要家訪本班學(xué)生的三分之一，電話、書信、網(wǎng)絡(luò)訪問每一位學(xué)生家長；接新班的班主任在 1 第一學(xué)年內(nèi)一般要家訪（每一位學(xué)生家長）。

8、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：加強(qiáng)輔導(dǎo)員、（班主任）隊(duì)伍建設(shè)。

9、教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為（主業(yè)）。

10、中小學(xué)班主任了解研究學(xué)生的是做好工作的（前提）。

11、中小學(xué)班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要（專業(yè)性）崗位。

12、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持（育人為本）、（德育為先）的重要體現(xiàn)。

13、中小學(xué)班級管理的內(nèi)容包括學(xué)生思想品德管理、學(xué)生學(xué)習(xí)管理、（）、心理健康教育的管理。

14、中小學(xué)班主任應(yīng)全面了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想（心理）、學(xué)習(xí)、生活狀況。

二、單項(xiàng)選擇題

答題要求：從提供的三個(gè)答案中，將你認(rèn)為正確答案（1個(gè)）的標(biāo)號(hào)填在括號(hào)中。

1、未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一是堅(jiān)持貼近實(shí)際、（B）、貼近未成年人的原則。

A、貼近社會(huì)

B、貼近生活

C、貼近形勢

2、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一是：從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以（B）為核心的偉大民族精神。A、集體主義

B、愛國主義

C、社會(huì)主義

3、開展中小學(xué)心理健康教育的基本原則之一是：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和（A）發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育。A、身心

B、生理

C、品德

4、中小學(xué)班級目標(biāo)的科學(xué)性應(yīng)體現(xiàn)在方向性、（B）和激勵(lì)性三個(gè)方面。

A、可行性

B、針對性

C、發(fā)展性

5、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“要按照實(shí)踐育人的要求，以（C）為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。

A、勞動(dòng)教育

B、社區(qū)教育

C、體驗(yàn)教育

6、中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生（A）的健全發(fā)展。

A、人格

B、精神

C、品德

7、中小學(xué)班級管理的環(huán)節(jié)是（B）這四個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)推進(jìn)的過程。A、計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)B、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié) C、計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)

8、班主任要組織做好學(xué)生的（B）評價(jià)工作。A、心理素質(zhì)

B、綜合素質(zhì)

C、品德素質(zhì)

9、認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的（C）、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。

A、創(chuàng)新意識(shí)

B、尊重意識(shí)

C、規(guī)則意識(shí)

10、搞好班級人際關(guān)系，首先要（B）。

A、學(xué)生干部做起B(yǎng)、教師做起C、共青團(tuán)員少先隊(duì)員做起

11、班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采?。ㄟm當(dāng)方式）對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。

12、組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和（B），并做好安全防護(hù)工作。

A、自覺性

B、主動(dòng)性

C、參與性

13、天津市教委規(guī)定：從事家庭勞動(dòng)的時(shí)間，原則上中小學(xué)生每天不少于（B）

A、20分鐘

B、30分鐘

C、40分鐘

14、班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采?。˙）對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。

A、隨意方式

B、適當(dāng)方式

C、任何方式

三、判斷題 答題要求：在每題后面的括號(hào)中填上你的判斷結(jié)論。認(rèn)為對的劃“∨”，認(rèn)為錯(cuò)的劃“×”。

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。(∨)

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。（∨）

3、學(xué)生小張多次偷盜，其行為屬于“不良行為”。（∨）

4、小學(xué)生的心理特點(diǎn)是樂于玩耍；喜歡模仿；愛聽表揚(yáng)；獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)等。(∨)

5、堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題…..。（∨）

6、開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座是中小學(xué)心理健康教育的全部途徑和方法。（×)

7、中小學(xué)班主任了解、研究學(xué)生的個(gè)體情況主要包括：學(xué)生個(gè)人的一般情況和學(xué)生的個(gè)性心理特征。（∨)

8、立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程。(∨)

9、班主任應(yīng)經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通（∨）

10、在新的形勢下，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，班級管理可以弱化。(∨)

11、家訪就是教師通過電話、書信和家長保持的經(jīng)常性聯(lián)系。(∨)

12、中小學(xué)心理健康教育工作的體制是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與。(∨)

13、中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

(∨)

四、簡要回答

1、中小學(xué)班主任應(yīng)具有哪些基本能力？

悉心了解和研究學(xué)生；建設(shè)班集體；開展班集體活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育力量；轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生；客觀評價(jià)學(xué)生

2、班主任接管起始年級的班級，應(yīng)了解、研究哪些內(nèi)容？

3、選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查哪些條件？

（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（2）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

4、中小學(xué)班主任家訪“五不要”的具體內(nèi)容是什么？

一不要告狀；二不要責(zé)備家長；三不要言辭過激；四不要情況不實(shí)；五不要向家長提私人要求。

5、天津市教育委員會(huì)在中小學(xué)教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)中從事班主任工作有什么規(guī)定？

申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)的，從教以來原則上應(yīng)有5年以上的班主任工作經(jīng)歷 申報(bào)中學(xué)一級（小學(xué)高級）教師職務(wù)的，從教以來原則上應(yīng)3年以上的班主任工作經(jīng)歷

6、搞好班級總結(jié)要注意的問題是什么？

7、班級文化的營造，可以從哪幾方面入手？

8、如何才能把握住素質(zhì)教育的靈魂，做到“堅(jiān)持德育為先”？

五、閱讀下面案例并回答問題

新學(xué)期開始，校長讓魏老師老師擔(dān)任初

一、6班的班主任。他認(rèn)為在新組建的班級中，班長是個(gè)重要角色。究竟選誰當(dāng)班長，對于剛剛擔(dān)任班主任的他來說也是個(gè)考驗(yàn)。雖然接班的時(shí)間不長，但憑借他集體那的觀察還是認(rèn)為小寧最合適，因?yàn)樗钠沸浴W(xué)習(xí)成績、威信 樣樣看起來都不錯(cuò)。于是，魏老師就在第一次班會(huì)上提議讓小寧為班長侯選人，要求大家舉手通過。可令他沒有想到的是，有近三分之一的學(xué)生表示反對，并且?guī)讉€(gè)人說明的理由聽起來也很充足。

問題一：您認(rèn)為那些學(xué)生反對的原因是什么？ 問題二：如果是您，怎樣提名班長侯選人？

第二篇：黨校結(jié)業(yè)考試提綱

2013年5月嘉興學(xué)院商學(xué)院黨校結(jié)業(yè)考試提綱

題型：

1、單選題（15題*1分=15分）

2、多項(xiàng)選擇題（7題*2分=14分）

3、填空題（每空1分，23分）

4、簡答題（6分*3題=18分）

5、論述題（15分*2題=30分）

提綱：

? 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、思想路線

? 中國共產(chǎn)黨的黨徽

? 黨員的權(quán)利與義務(wù)

? 申請入黨的條件

? 黨的最高理想和綱領(lǐng)

? 三個(gè)有利于的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

? 黨員的四個(gè)服從

? 黨的建設(shè)必須堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)的四項(xiàng)基本要求

? 社會(huì)主義核心價(jià)值體系

? 黨與共產(chǎn)主義青年團(tuán)的關(guān)系

? 黨的全國人民代表大會(huì)的召開以及地方各級委員會(huì)的召開

? 預(yù)備黨員的預(yù)備期、黨員的入黨時(shí)間和黨齡分別從何時(shí)算起

? 黨的基層組織

? 民主集中制原則

? 黨的三大作風(fēng)

? “三個(gè)代表”重要思想相關(guān)精神

? 黨的紀(jì)律處分

? 入黨誓詞的內(nèi)容

? 黨肩負(fù)的三大歷史使命

? 黨的最大政治優(yōu)勢

? 中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線

? 科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)內(nèi)容

? 2013年3、4月份的時(shí)事政治

請認(rèn)真復(fù)習(xí)：黨校結(jié)業(yè)成績低于60分者不予畢業(yè)。

考試時(shí)請帶齊兩證（考試證、身份證或?qū)W生證）。考試時(shí)間及地點(diǎn)另行通知

商學(xué)院學(xué)生黨員辦公室2013-4

第三篇：第五十二期團(tuán)干培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試提綱

第五十二期團(tuán)干培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試提綱

第一部分：單項(xiàng)選擇題（本部分共10道小題，每題2分，共計(jì)20分）

第二部分：填空題（本部分共10道小題，每空一分。共計(jì)24分）

第三部分：對錯(cuò)判斷題（本部分共10道小題，每題1分，共計(jì)10分）

第四部分：論述題（本部分共3道小題，總計(jì)26分。）

第五部分：簡答題（本部分共2道小題，總計(jì)20分）主要涉及無產(chǎn)階級政黨的第一個(gè)綱領(lǐng)（共產(chǎn)黨宣言）；第一次全國蘇維埃代表大會(huì)召開的時(shí)間及地點(diǎn)（1931年11月；瑞金）黨的領(lǐng)導(dǎo)宗旨；中國社會(huì)主義青年團(tuán)的第一次代表大會(huì)召開時(shí)間（1922）；關(guān)于接受團(tuán)員的過程；團(tuán)推優(yōu)的對象要求（作黨的發(fā)展對象）；預(yù)備黨員與黨員共同的是義務(wù)；中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗的公布時(shí)間（1950）；共青團(tuán)的組織原則（民主集中制）；清楚了解團(tuán)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)（竭誠服務(wù)青年）；團(tuán)員的五大處分（警告、嚴(yán)重警告、撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)、留團(tuán)查看、開除團(tuán)籍）；團(tuán)的全國代表大會(huì)每（5）年舉行一次，由中央委員會(huì)召集；五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于（1919）年；團(tuán)員證的主要功能之一是（作為團(tuán)員超齡離團(tuán)后的永久紀(jì)念）；留團(tuán)察看時(shí)間為（六個(gè)月或一年）；共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是什么？請簡述團(tuán)員享有的權(quán)力和必須履行的義務(wù)

（作風(fēng)：

（一）始終站在社會(huì)變革的前列，做革命和建設(shè)事業(yè)的突擊隊(duì)。

（二）代表和維護(hù)青年利益，適應(yīng)青年特點(diǎn)開展工作。

（三）自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極引導(dǎo)青年前進(jìn)。

權(quán)力：

（一）參加團(tuán)的有關(guān)會(huì)議和團(tuán)組織開展的各類活動(dòng)，接受團(tuán)組織的教育和培訓(xùn)。

（二）在團(tuán)內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

（三）在團(tuán)的會(huì)議和團(tuán)的報(bào)刊上，參加關(guān)于團(tuán)的工作和青年關(guān)心的問題的討論，對團(tuán)的工作提出建議，監(jiān)督、批評團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和團(tuán)的工作人員。

（四）對團(tuán)的決議如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以保留，并且可以向團(tuán)的上級組織提出。

（五）參加團(tuán)的組織討論對自己的處分的會(huì)議，并且可以申辯，其他團(tuán)員可以為其作證和辨護(hù)。

（六）向團(tuán)的任何一級組織直至中央委員會(huì)提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給予負(fù)責(zé)的答復(fù)。

義務(wù)：

（一）努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（二）宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。

（三）自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德風(fēng)尚，維護(hù)國家和人民的利益，為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。

（四）接受國防教育，增強(qiáng)國防意識(shí)，積極履行保衛(wèi)祖國的職責(zé)。

（五）虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進(jìn)步，及時(shí)反映青年的意見和要求。

（六）開展批評與自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。）簡述“五四運(yùn)動(dòng)”的杰出歷史意義；

第四篇：結(jié)業(yè)考試

1.<共產(chǎn)黨宣言>發(fā)表時(shí)間和意義： 1848年2月；

共產(chǎn)黨宣言的誕生標(biāo)志著馬克思主義的誕生，對全世界的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)起了巨大的推動(dòng)作用。并在百年之后直接影響了中國幾代領(lǐng)導(dǎo)人的政治方針，推動(dòng)了中國的發(fā)展?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學(xué)社會(huì)主義基本原理的偉大著作。它標(biāo)志著馬克思主義的誕生，開辟了國際工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面，成為世界無產(chǎn)階級的銳利思想武器。

篇章結(jié)構(gòu)，核心內(nèi)容：

《共產(chǎn)黨宣言》包括引言和正文四章。1872年—1893年，馬克思和恩格斯先后為《宣言》的德文、俄文、英文、波蘭文、意大利文版撰寫了七篇序言。七篇序言簡要說明了《宣言》的基本思想及其在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的歷史地位，指明《宣言》的理論原理是歷史唯物主義，并根據(jù)無產(chǎn)階級革命的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對《宣言》作了補(bǔ)充和修改。

《宣言》引文說明了《宣言》產(chǎn)生的歷史背景和目的任務(wù)。

《宣言》第一章《資產(chǎn)者和無產(chǎn)者》論述了馬克思主義的階級斗爭學(xué)說。

《宣言》第二章《無產(chǎn)者和共產(chǎn)黨人》，說明了無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)、特點(diǎn)、目的和任務(wù)，以及共產(chǎn)黨的理論和綱領(lǐng)。

《宣言》第三章《社會(huì)主義的和共產(chǎn)主義的文獻(xiàn)》，批判了當(dāng)時(shí)流行的各種假社會(huì)主義，分析了各種假社會(huì)主義流派產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件，并揭露了它們的階級實(shí)質(zhì)。分為

1、反動(dòng)的社會(huì)主義。

2、保守的或資產(chǎn)階級的社會(huì)主義。

3、批判的空想的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義。

《宣言》第四章《共產(chǎn)黨人對各種反對黨派的態(tài)度》論述了共產(chǎn)黨人革命斗爭的思想策略。

《宣言》是科學(xué)共產(chǎn)主義的第一個(gè)綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，它標(biāo)志著馬克思主義的誕生。

《宣言》首次簡述了馬克思主義的主要思想；闡述了馬克思主義的世界觀，特別是它的階級斗爭學(xué)說；揭示了資本主義社會(huì)的內(nèi)在矛盾和發(fā)展規(guī)律，論證了資本主義滅亡和社會(huì)主義勝利的必然性?！缎浴氛撌隽藷o產(chǎn)階級作為資本主義掘墓人的偉大歷史使命；闡述了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級專政的思想；闡明了共產(chǎn)主義革命不僅要同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實(shí)行最徹底的決裂，而且要同傳統(tǒng)觀念實(shí)行最徹底的決裂；闡明了共產(chǎn)黨的性質(zhì)和任務(wù)。這部著作從誕生起就鼓舞和推動(dòng)著全世界無產(chǎn)階級爭取解放斗爭，成為無產(chǎn)階級最銳利的戰(zhàn)斗武器。恩格斯指出：它是全部社會(huì)主義文獻(xiàn)中傳播最廣和最具國際性的著作，是世界各國千百萬工人共同的綱領(lǐng)。

2.無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)，特點(diǎn)，目的和任務(wù)：

共產(chǎn)黨人不是同其他工人政黨相對立的特殊政黨。

他們沒有任何同整個(gè)無產(chǎn)階級的利益不同的利益。

他們不提出任何特殊的原則，用以塑造無產(chǎn)階級的運(yùn)動(dòng)。

共產(chǎn)黨人同其他無產(chǎn)階級政黨不同的地方只是：一方面，在各國無產(chǎn)者的斗爭中，共產(chǎn)黨人強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持整個(gè)無產(chǎn)階級共同的不分民族的利益；另一方面，在無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的斗爭所經(jīng)歷的各個(gè)發(fā)展階段上，共產(chǎn)黨人始終代表整個(gè)運(yùn)動(dòng)的利益。

因此，在實(shí)踐方面，共產(chǎn)黨人是各國工人政黨中最堅(jiān)決的、始終起推動(dòng)作用的部分；在理論方面，他們勝過其余的無產(chǎn)階級群眾的地方在于他們了解無產(chǎn)階級運(yùn)動(dòng)的條件、進(jìn)程和一般結(jié)果。

共產(chǎn)黨人的最近目的是和其他一切無產(chǎn)階級政黨的最近目的一樣的：使無產(chǎn)階級形成為階級，推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，由無產(chǎn)階級奪取政權(quán)。共產(chǎn)黨的理論和綱領(lǐng)：

通過論述共產(chǎn)黨人和一般無產(chǎn)者的關(guān)系，說明黨的性質(zhì)、策略原則和黨的特點(diǎn) 說明共產(chǎn)黨的最近目的是奪取政權(quán)，黨的基本理論原則是消滅私有制。

共產(chǎn)黨人不是同其他工人政黨相對立的特殊政黨。

他們沒有任何同整個(gè)無產(chǎn)階級的利益不同的利益。

他們不提出任何特殊的原則，用以塑造無產(chǎn)階級的運(yùn)動(dòng)。

共產(chǎn)黨人同其他無產(chǎn)階級政黨不同的地方只是：一方面，在各國無產(chǎn)者的斗爭中，共產(chǎn)黨人強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持整個(gè)無產(chǎn)階級共同的不分民族的利益；另一方面，在無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的斗爭所經(jīng)歷的各個(gè)發(fā)展階段上，共產(chǎn)黨人始終代表整個(gè)運(yùn)動(dòng)的利益。

因此，在實(shí)踐方面，共產(chǎn)黨人是各國工人政黨中最堅(jiān)決的、始終起推動(dòng)作用的部分；在理論方面，他們勝過其余的無產(chǎn)階級群眾的地方在于他們了解無產(chǎn)階級運(yùn)動(dòng)的條件、進(jìn)程和一般結(jié)果。

共產(chǎn)黨人的最近目的是和其他一切無產(chǎn)階級政黨的最近目的一樣的：使無產(chǎn)階級形成為階級，推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，由無產(chǎn)階級奪取政權(quán)。

共產(chǎn)黨人的理論原理，決不是以這個(gè)或那個(gè)世界改革家所發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的思想、原則為根據(jù)的。

這些原理不過是現(xiàn)在的階級斗爭、我們眼前的歷史運(yùn)動(dòng)的真實(shí)關(guān)系的一般表述。廢除先前存在的所有制關(guān)系，并不是共產(chǎn)主義所獨(dú)具的特征。

共產(chǎn)黨人可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有制。3.在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)

①不注重研究現(xiàn)狀（第２自然段），②不注重研究歷史（第３自然段），③不注重馬列主義的運(yùn)用（第４自然段）。

“主觀主義態(tài)度”和“馬克思列寧主義態(tài)度”

第三部分是將主觀主義和馬列主義的不同的態(tài)度對照地講。先講主觀主義的態(tài)度，主觀主義的表現(xiàn)是：對現(xiàn)狀不作系統(tǒng)的周密的研究，對歷史只懂希臘不懂中國，對馬列主義理論的研究是無的放矢的。

主觀主義的類型可分為兩種：①研究工作中的教條主義，②實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)主義。

主觀主義的特點(diǎn)是：只憑主觀，忽視客觀；夸夸其談，華而不實(shí)。主觀主義的危害是：害人、害己、害革命。

主觀主義的實(shí)質(zhì)是：反科學(xué)、反馬克思列寧主義，是黨性不純的一種表現(xiàn)。再講馬克思列寧主義的態(tài)度，其表現(xiàn)是：對現(xiàn)狀作系位的周密的調(diào)查和研究；對歷史，不是割斷，不單懂希臘，還要懂中國；對馬列主義的理論是有的放矢地研究。

其特點(diǎn)是：有的放矢，實(shí)事求是。

其實(shí)質(zhì)是：覺性的表現(xiàn)，是理論和實(shí)際統(tǒng)一的作風(fēng)。

第五篇：班主任崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試小結(jié)

班主任崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試小結(jié)

小學(xué)實(shí)考人數(shù)：907人，平均分：64.96分，及格705人，最高分83分，最低分28分。

全區(qū)參加考試的非現(xiàn)崗班主任（小學(xué)）596人，平均分63.74分，及格人數(shù)438人。

我?，F(xiàn)崗班主任9人，非現(xiàn)崗4人，共13人參加。

東羽小學(xué)實(shí)考11人（劉慧玲、劉建偉外地說課），總分733，平均分66.6，排名第16名。

小學(xué)班主任成績前100名

名次姓名學(xué)校閉卷開卷總分是否現(xiàn)崗1孫加芹振華里719483否5李瑾東羽748881是30劉江慧東羽728177是37柴恭芬東羽638976是 80張寶霞東羽579074是本次考試總體比較理想，但是不排除有的班主任重視不夠，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，實(shí)踐和理論不能很好的結(jié)合，沒希望班主任在今后工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是工作質(zhì)量和水平不斷提高。

東羽小學(xué)

2008年11月14

日