第一篇：豆豆班班務(wù)總結(jié)

成都市武侯區(qū)金童幼稚園

豆豆班班務(wù)總結(jié)

教師：袁金梅 2012年12月

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班．面對這些稚氣的孩子，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們?nèi)焕蠋熢谝粚W(xué)期的相互幫助、配合，共同努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37 名，其中男孩19 名，女孩18名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力教強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚??也有像何瑞聰、彭恩澤這樣自理能力強(qiáng)的幼兒。

還有孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)，多說，嚴(yán)格與愛結(jié)合，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，還嘗試學(xué)會了如何疊放衣物等等。

二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；

2．學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流； 3．學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運(yùn)動有初步的興趣； 4．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。

其中1、2、3點(diǎn)班級幼兒達(dá)成教好。第4點(diǎn)的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點(diǎn)工作來抓。

幼兒各方面的發(fā)展：

1．適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅(jiān)持每天上幼兒園。

2．能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙 1 擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)；

4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；

5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；

6.認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

7.喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。

三、衛(wèi)生保健方面

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。

首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不訓(xùn)斥幼兒，不強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)大部分孩子也都堅(jiān)持上幼兒園。

四、安全工作方面

想幼兒安全之所想，從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。

3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

4.、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。

五、家園共育方面

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。

在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。

1．開學(xué)前我們配合本園召開家長會，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動深受家長的好評。

2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示：“周計(jì)劃”、“幼兒畫報(bào)”、“周明星”、“請您配合”、等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。

3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒兩天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。

本學(xué)期我們的工作中也存在著許多不足，如有的幼兒比較挑食，幼兒的常規(guī)養(yǎng)成還有待進(jìn)一步提高與堅(jiān)持，是指形成習(xí)慣，幼兒的出勤率的穩(wěn)定還不夠、幼兒的禮儀禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成??為此我們下學(xué)期工作的方向是：

1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展“吃飯不挑食”的活動，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑 食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我和陳老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚(yáng)為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結(jié)合笑臉娃娃的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。

??

總之是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們豆豆班一定會朝著更好的方向發(fā)展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！

第二篇：豆豆班班務(wù)總結(jié)

豆豆班班務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末了，孩子們在小小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1.孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具,背書包等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2.自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新；另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，因?yàn)橛袝r(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、保育工作

1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

我們每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

（1）向家長公布二位老師的電話并建立班級方便家長與老師的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們活動中。（3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

豆豆班 2015年春

第三篇：豆豆班安全總結(jié)文檔

成都市武侯區(qū)金童幼稚園

2012年9月—2012年12月安全學(xué)期總結(jié)

班級：豆豆班 2013年1月

一學(xué)期很快就過去了，在這一學(xué)期當(dāng)中我們班的安全工作每天都在進(jìn)行，幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)，因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了很多形式的安全教育活動，現(xiàn)在將這學(xué)期本班的安全工作總結(jié)如下：

在九月份我們班幼兒從剛剛?cè)雸@，班上的很多東西都不熟悉，起碼的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)都沒有，很多需要自理的事情也不能自理，在開學(xué)的第一個(gè)月我們就培養(yǎng)幼兒自己走路線端餐點(diǎn)、取放物品的習(xí)慣，但是好多小朋友都不會走路線、取放物品，也為了避免小朋友在端飯的過程當(dāng)中發(fā)生燙傷的事件，所以我們還開展了防止?fàn)C傷的課程.在十月份的時(shí)候考慮我們班開展了一節(jié)正確滑滑梯的安全教育課，我們班幼兒的年齡特點(diǎn)喜歡玩，喜歡熱鬧，所以在玩滑梯的時(shí)候本班幼兒都喜歡推擠，喜歡倒著滑。我們結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課，到目前為止我們班幼兒都知道滑滑梯的正確方式。

在十一月份的時(shí)候開展了一節(jié)安全上下樓梯的教育課，結(jié)合我們班的現(xiàn)狀分析，本班在一樓，所以我們班的孩子很少有上下樓梯的機(jī)會，一般戶外活動都是在下面操場進(jìn)行的，所以為了讓我們班幼兒也掌握這一點(diǎn)我們專門設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。也在平時(shí)的時(shí)候多上幼兒上樓去玩。在實(shí)踐中掌握正確的方式。

在十二月的時(shí)候我們班有一個(gè)幼兒在家玩剪刀將自己的手弄傷了，所以我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)需要和幼兒的興趣愛好，我們開設(shè)了尖利物品要遠(yuǎn)離，我覺得這些行為習(xí)慣要從小培養(yǎng)，所以給我們班小朋友開展了這節(jié)尖利的物品要遠(yuǎn)離，同時(shí)也給家長交流溝通了這些需要注意的問題，孩子也學(xué)習(xí)到了東西，我們班家長的反應(yīng)態(tài)度也很好。

這是我們一學(xué)期開展的安全教育課程，雖然都有了一定的進(jìn)步，但是孩子畢竟是孩子。我們不能保證他們在任何情況下都遵循教導(dǎo)。針對安全我們在日常活動中，就開始積極調(diào)動幼兒的主動性，積極性，使幼兒自己參與到安全教育之中，哪些是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，讓幼兒有一個(gè)正確的認(rèn)識，小朋友經(jīng)過我們的悉 心教導(dǎo)也比以前會保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的將安全工作做到最好，爭取做到，讓孩子在幼兒園安全、健康、快樂的成長！

第四篇：國際豆豆班2010年春學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

國際豆豆班春學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

本學(xué)期，我們班將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《綱要》，努力執(zhí)行園務(wù)工作計(jì)劃，依據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容開展豐富的主題活動，提高教師工作效率，認(rèn)真做好保教工作。

班況分析：本班現(xiàn)有17名幼兒，有14名是原來豆豆班的老生，3名新生是從未上過幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。根據(jù)一個(gè)學(xué)期的觀察我班幼兒有以下優(yōu)點(diǎn)和不足：活潑好動，動手能力較強(qiáng)，愛好美術(shù)、手工；同時(shí)我班幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)，自我控制力差，規(guī)則意識不強(qiáng)；新生和老生能力發(fā)展有一定差距。

針對這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：

一、教育教學(xué)工作：

1、我班將依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣，認(rèn)真開展主題探索活動，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。

2、在活動中認(rèn)真觀察并指導(dǎo)每一個(gè)幼兒活動，考慮個(gè)別差異，教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒良好文明禮儀如師生、生生之間主動熱情打招呼；培養(yǎng)良好的集體意識，從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、認(rèn)真做好保育安全工作

1、認(rèn)真做好保潔消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高每日出勤率。

2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。

3．開展豐富多彩的體育活動，保證幼兒充分的戶外活動時(shí)間，并在活動中教師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)體差異，及時(shí)給幼兒增減衣物。

4、加強(qiáng)幼兒安全教育力度，提高自我保護(hù)意識。

三、常規(guī)培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活；學(xué)習(xí)常規(guī)如安靜閱讀及專注探索活動；生活常規(guī)如排隊(duì)喝水，有序盥洗，物歸原位等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。

四、家長工作：

1、堅(jiān)持每周寫家園聯(lián)系本，幼兒網(wǎng)站等平臺讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、利用晨間和離園時(shí)間與家長交流幼兒發(fā)展情況

3、積極邀請家長參加家長助教活動和家長半日開放活動

五、每月安排：

二月份

1、召開新生家長會

2、穩(wěn)定新生情緒，讓他們喜歡幼兒園，并交上好朋友。

3、學(xué)習(xí)英語早操。

4、總結(jié)二月份工作。

三月份

1、做好春季流行病預(yù)防工作，做好消毒工作。

2、開展“植樹節(jié)，學(xué)雷鋒”主題活動。

3、繼續(xù)熟悉律動操。

4、“三八”心意卡活動

5、學(xué)雷鋒活動．

總結(jié)三月份工作。

四月份

1、開展幼兒春游活動。

2、組織寶寶開展“偉才杯”卡拉OK比賽。

3、主題畫比賽

4、總結(jié)四月份工作。

五月份

1、邀請家長參加半日開放活動。

2、進(jìn)行幼兒手工作品，“妙想天開”創(chuàng)意美術(shù)大賽。

3、開展春季運(yùn)動會。

4、總結(jié)五月份工作。

六月份

1． 做好夏季防暑工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。

2． 開展“六一”系列活動（手工，美術(shù)，大型親子活動），進(jìn)行家園同樂活動。

3． 總結(jié)六月份工作。

七月份

1． 做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

2． 全面復(fù)習(xí)，迎接歡樂暑假。

3． 做好學(xué)期總結(jié)工作。

國際豆豆班

2010-1-31

第五篇：2015學(xué)年第二學(xué)期豆豆三班班級班務(wù)總結(jié)

2015學(xué)年第二學(xué)期豆豆三班班務(wù)總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼中班就在一點(diǎn)一滴中結(jié)束了。在這一學(xué)期中，新進(jìn)的孩子已經(jīng)逐漸適應(yīng)了班級一日生活，原有的孩子們在各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍：他們漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保教合一，協(xié)調(diào)發(fā)展

1、保育工作要重視

平時(shí)我們積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。方老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃得干干凈凈，盡職盡則的把衛(wèi)生工作做好。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天都細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：來園時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解他們的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠足量的水，讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水份；提醒幼兒根據(jù)冷暖自己穿脫衣服，并在起床后學(xué)會檢查，本學(xué)期初步嘗試自己包好肚子等。

2、保教合一是關(guān)鍵

在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。如組織幼兒春游活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，教育幼兒愛班級，愛同伴；并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦等。本學(xué)期，我們進(jìn)行了防空安全演習(xí)，需要跑到地下室去，在這過程中有個(gè)別孩子還是因?yàn)轶@慌失措而導(dǎo)致安全隱患，此時(shí)保教工作顯得尤為重要和關(guān)鍵。

二、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

1、生活常規(guī)塑成效

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。針對中班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，逐步形成了良好的生活常規(guī)。

幼兒進(jìn)園以后，每個(gè)孩子表現(xiàn)出不同的習(xí)慣，像王馨妍、布丁、胡樂涵等個(gè)別幾個(gè)入睡比較困難的孩子，三位老師付出更多的愛心和耐心去安撫這些幼兒的心，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。我班有個(gè)別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，遵守規(guī)則的小朋友多了。

2、習(xí)慣養(yǎng)成需持久

中班幼兒的獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求也日益強(qiáng)烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小小值日生”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)分碗勺、放拖鞋、整理檢查等，抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

同時(shí)，在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們利用每周五分享會（分享玩具、故事、圖書??），讓幼兒在教師，在集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極回應(yīng)。像班里原本膽怯的菠蘿膽子變大啦；愛發(fā)小脾氣的甜甜變得樂于相處了；調(diào)皮好動的堂堂漸漸遵守規(guī)則了??一學(xué)期的集體生活中，在我們一如既往的努力堅(jiān)持下，每個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，這讓我們由衷的欣慰！

三、主題環(huán)境，優(yōu)化完善

1、主題活動精選擇

我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心選擇設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動有趣的主題活動。三月份過好年，幼兒剛回園，我們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展了主題活動“能干的我”，使幼兒更好地了解自己，感受自己長大懂事的自豪；四月份開展了“秘密花園”主題活動，讓幼兒認(rèn)識了植物的不同特點(diǎn)，和各種動植物成為了好朋友；五月份開展了“飛呀飛”主題活動，引發(fā)孩子對飛行的關(guān)注，了解其中的奧秘，體驗(yàn)探究過程的樂趣；六月份開展了“光與影”的主題活動，七月份結(jié)合夏天開展了“夏天來了”主題活動，通過開展以上的主題活動，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)齊參與

環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了游戲方案，開展了豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，所開設(shè)的區(qū)域包括：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)。并增添了許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)結(jié)合課題繼續(xù)深入開展“平行班區(qū)域游戲”，不斷提高幼兒之間的交往能力。

3、節(jié)日活動顯特色 為提高幼兒全面素質(zhì)，我在抓好正常保教工作同時(shí)開展了豐富多彩的活動，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會。如：在慶“六一節(jié)”活動中，我們開展了“藝術(shù)一系列的活動”，孩子們通過制作環(huán)保材料、唱歌跳舞活動，在臺上盡展風(fēng)采，感受到了無限的快樂。同時(shí)，本學(xué)期我們開展了“回歸自然，簡約互動”的春游活動，在低碳科技館中孩子們學(xué)到了很多好玩又有趣的本領(lǐng)。

三、家園溝通，凸顯和諧

1、良好溝通是關(guān)鍵

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，并成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答。在家園工作中，我們深刻地感受到，當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時(shí)，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極。

因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：個(gè)別小朋友有段時(shí)間每天來園時(shí)都會哭鬧，我們耐心進(jìn)行安慰疏導(dǎo)，用無微不至的愛感染她，并特意以多種方式（電話、網(wǎng)絡(luò)、論壇）請家長配合想出多種措施，共同教育好自己的孩子。最后家長非常支持我們的工作，積極配合。

2、有效活動多合作

積極爭取家長資源，豐富主題活動。在每個(gè)主題活動即將開展之前，我們都通過學(xué)習(xí)計(jì)劃和通知的形式，及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如：結(jié)合主題進(jìn)行親子創(chuàng)意制作“環(huán)保材料大制造”、家長助教等主題活動，我們的家長都能積極合作，使活動獲得最佳效果。

注重發(fā)揮家長資源，開展了“家長助教”活動，充分調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。同時(shí)在半日家長開放活動中，家長們既真切感受到老師教學(xué)的辛苦和價(jià)值，又親眼目睹了孩子們的進(jìn)步與變化。從家長信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和家長共同努力，力求把工作做得盡善盡美，才能凸顯真正的家園和諧！

四、不足反思，努力改進(jìn)

在這一學(xué)期中，我們也從孩子們身上學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，我也學(xué)會了怎樣應(yīng)變于他們的突發(fā)其想，怎么處理他們的吵鬧，怎么關(guān)心好個(gè)別兒童等等，雖然我們還有一些不足：

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：啃手指頭、推拉椅子、坐姿不正確等）

2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得比較好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3、幼兒相處中出現(xiàn)問題和狀況時(shí)，不能很好地采用正確方法來解決，需要教師及時(shí)引導(dǎo)教育，逐漸幫助幼兒提高解決問題的能力。

但我相信在以后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)會讓我們受益非淺，也會更加豐富，我們將齊心協(xié)力努力改進(jìn)不足，向著更好的方向前進(jìn)！

豆豆三班 2016年3月