第一篇：附：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)背景資料：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)背景資料

創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)作為一種新型創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，通過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論講解、計算機模擬企業(yè)設(shè)立流程、企業(yè)模擬經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)園實地參觀、創(chuàng)業(yè)人士經(jīng)驗交流等多種形式，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)業(yè)激情、幫助學(xué)員掌握創(chuàng)業(yè)基本知識和創(chuàng)業(yè)技巧，提升創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理能力。

作為全省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)定點培訓(xùn)機構(gòu)，2012年皖西學(xué)院在創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)的制度建設(shè)、硬件設(shè)施、師資隊伍等方面不斷完善提升，并取得了顯著的成效。在制度建設(shè)上，2012年5月教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于組織開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的通知》，設(shè)置《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)》通修課類3學(xué)分。在硬件設(shè)施上，2012年春學(xué)期通過改造經(jīng)管學(xué)院原有機房作為創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)的場所，秋學(xué)期又新建一個創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)室，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)工作奠定了良好的場所設(shè)施保障。在師資隊伍上，全校已有7名教師通過省人社廳、省教育廳舉辦的創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)師資培訓(xùn)并獲得合格證書，其中3人為我省首批創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)培訓(xùn)師，一支精干高效的創(chuàng)業(yè)師資隊伍已初步形成。在實訓(xùn)成效上，經(jīng)過教務(wù)處、各二級學(xué)院及創(chuàng)業(yè)教師團隊的共同努力，2012年累計培訓(xùn)在校大學(xué)生8期21個班共596人；通過創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)，部分學(xué)生開始了校園創(chuàng)業(yè)實踐，部分優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目推薦參加省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽和首屆全國創(chuàng)業(yè)專項大賽并獲得了獎項，更多的同學(xué)則憑借創(chuàng)業(yè)精神的激發(fā)、創(chuàng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)能力的提升，為未來創(chuàng)業(yè)及就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)資料

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)資料《部門/崗位職責(zé)示例》[轉(zhuǎn)貼 2009-12-23 13:34:04]

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)資料《部門/崗位職責(zé)示例》

總經(jīng)理：

1、提出公司的業(yè)務(wù)規(guī)劃、經(jīng)營方針和經(jīng)營形式，并組織實施

2、全面負(fù)責(zé)經(jīng)營管理工作，規(guī)范內(nèi)部工作流程

3、組建公司的基本團隊，確定部門職能、人員分工及薪酬待遇

4、檢查、督促和協(xié)調(diào)各部門的工作進展，召開公司會議

5、審核簽發(fā)以公司名義發(fā)出的文件、報告，簽署合作協(xié)議

6、處理公司重大突出事件

7、授權(quán)總經(jīng)理助理代行總經(jīng)理職責(zé)

總經(jīng)理助理：

1、協(xié)助總經(jīng)理落實工作任務(wù)并檢查結(jié)果

2、負(fù)責(zé)起草對外文件、信函和合同

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督會議安排及會議紀(jì)要整理工作

4、負(fù)責(zé)對外聯(lián)絡(luò)及公共關(guān)系維護

5、負(fù)責(zé)監(jiān)督經(jīng)營情況的匯總和分析

6、在總經(jīng)理缺席的情況下或其他必要場合，依授權(quán)代為履行總經(jīng)理職責(zé)

市場部：

1、組織編制公司年、季、月度銷售計劃及銷售費用預(yù)算，并監(jiān)督實施

2、組織市場調(diào)查分析，撰寫市場調(diào)查報告，提交公司管理層

3、創(chuàng)建或更新公司產(chǎn)品/服務(wù)的咨詢信息

4、編制與銷售直接相關(guān)的廣告宣傳計劃

5、查詢選擇目標(biāo)客戶，并進行分析整理

6、洽談銷售業(yè)務(wù)，做好銷售合同的簽訂工作

7、跟進應(yīng)收賬款的催收工作，定期報送財務(wù)部

8、負(fù)責(zé)客戶的售后服務(wù)，協(xié)調(diào)和維護與客戶的關(guān)系

財務(wù)部：

1、負(fù)責(zé)組織和編制公司財務(wù)收支計劃并監(jiān)督其執(zhí)行

2、負(fù)責(zé)公司的成本管理工作，節(jié)約成本，提高資金利用率

3、負(fù)責(zé)款項的收入和支付，并進行成本和費用的計算

4、整理、編制、呈報、保管及歸檔相關(guān)憑證、報表和文書

5、負(fù)責(zé)公司稅務(wù)申報和納稅工作

6、管理員工的各項保險盒福利

7、其他需要辦理會計手續(xù)、進行會計核算的事項

采購部：

1、調(diào)查各部門物資需求情況，確定公司需采購產(chǎn)品/服務(wù)的類別和價格

2、制訂物資采購計劃和合同，報總經(jīng)理批準(zhǔn)后組織實施

3、熟悉供應(yīng)渠道和市場變化情況，評估并選擇產(chǎn)品/服務(wù)的供應(yīng)商

4、按計劃完成各類物資的采購任務(wù)，并在預(yù)算內(nèi)盡量減少開支

5、檢查采購合同的執(zhí)行和落實情況，并跟蹤訂單交貨

6、與財務(wù)部溝通付款情況，并整理、匯總訂單、票據(jù)和存貨清單

7、處理、協(xié)調(diào)和維護與供應(yīng)商的關(guān)系

行政部：

1、制訂招聘計劃及流程，負(fù)責(zé)員工的入職、考勤、調(diào)崗、離職等工作

2、制定崗位職責(zé)說明書和工作崗位要求

3、起草公司相關(guān)文件，管理公司各類檔案

4、組織實施員工考核、評估和培訓(xùn)工作

5、擬定公司薪酬制度及標(biāo)準(zhǔn)

6、處理、協(xié)調(diào)和維護內(nèi)部員工和外部客戶的關(guān)系

7、辦理公司所需各項證照

8、搜集公司重要信息，進行爭論分析后歸檔

9、組織、協(xié)調(diào)公司各類活動及會議.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資培訓(xùn)手冊整理

【相關(guān)政策】促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

【技術(shù)背景】全球模擬公司聯(lián)合體的形成。

【理論依據(jù)】創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)“模擬公司”教學(xué)法以“行動導(dǎo)向”教育哲學(xué)思想為理論基礎(chǔ)。行動導(dǎo)向教學(xué)法是一種由學(xué)員全面參與的教學(xué)方法，其教學(xué)理念是以“以職業(yè)活動” 為導(dǎo)向，以人的發(fā)展為本位（能力本位）。

在課堂上，教師和學(xué)員共同決定要完成的行為產(chǎn)品引導(dǎo)著教學(xué)過程。整個教學(xué)過程是一個包括獲取信息、制定計劃、做出決定、實施工作計劃、控制質(zhì)量、評定工作成績等環(huán)節(jié)的一個完整的行為模式。

行動導(dǎo)向法的主要教學(xué)方法：

模擬教學(xué)法——在一種人造的環(huán)境里學(xué)習(xí)某職業(yè)所需的知識、技能和能力； 案例教學(xué)法——通過案例分析和研究，達(dá)到為今后職業(yè)做準(zhǔn)備得目的 項目教學(xué)法——將一個相對獨立的項目，交由學(xué)員自己處理。

角色扮演法——學(xué)員通過角色的扮演，體驗資深角色的內(nèi)涵活動，又體驗對方角色的心理，從而充分展現(xiàn)出現(xiàn)實社會中各種角色的“為”和“位”。

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的基本形式：

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)“模擬公司”運作的基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。按照實際公司（母版公司）的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司一樣，只有產(chǎn)品和貨幣是數(shù)字化的。

模擬公司可以設(shè)于培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)或者學(xué)校內(nèi)，→培訓(xùn)師負(fù)責(zé)公司的統(tǒng)籌和組織，由學(xué)員擔(dān)任各崗位的員工，工作崗位按模擬公司的經(jīng)營需要設(shè)置。崗位職責(zé)與母版公司一致，學(xué)員的日常工作實行工作任務(wù)制，培訓(xùn)機構(gòu)可根據(jù)需要設(shè)定模擬公司的規(guī)模（一般為7人至15人）。

模擬公司之間通過黃頁建了聯(lián)系，通過模擬銀行進行支付，通過互動產(chǎn)生業(yè)務(wù)，通過母版公司實現(xiàn)仿真。

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的技術(shù)平臺： 創(chuàng)業(yè)就業(yè)綜合能力測評軟件 模擬公司注冊系統(tǒng) 模擬公司工商系統(tǒng) 模擬公司稅務(wù)系統(tǒng) 模擬公司銀行系統(tǒng) 模擬公司黃頁系統(tǒng) 模擬公司網(wǎng)上商店 萬能母版公司

模擬公司信用卡系統(tǒng)和模擬公司郵政系統(tǒng)等

學(xué)員的經(jīng)營體驗：

學(xué)員作為雇員來接受公司經(jīng)營所涉及到的各方面的鍛煉，包括人力資源管理、財務(wù)、市場營銷、采購等。在經(jīng)營的過程中，除商品和貨幣是虛擬的并且不發(fā)生實體位移外，其它如票據(jù)、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照顯示經(jīng)濟活動中通行的做法設(shè)計和運作。學(xué)員在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和體會給環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，而又不必承擔(dān)任何經(jīng)濟活動風(fēng)險。

質(zhì)量管理。

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目可設(shè)五級管理機構(gòu)，一句P-D-C-A管理模式，分別履行下列只能： ——全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會辦公室

——創(chuàng)業(yè)是項目專家辦公室

——全球模擬公司聯(lián)合體中國中心

——大區(qū)/城市中心（或省級人力資源和社會保障部門）

——創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬公司項目培訓(xùn)機構(gòu)

本文摘自http://hexun.com/lzfangcao/default.html的博客

課時安排：

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之一[轉(zhuǎn)貼 2009-12-23 12:05:42]

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)時間一般為全天候的七天至十天（少于七天的應(yīng)該是不符合部里制訂的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，有套取國家培訓(xùn)經(jīng)費的嫌疑），相對于各類短期培訓(xùn)來說算是時間比較長的，SYB僅有的兩個游戲模塊很難支撐起整個培訓(xùn)過程。幾天時間里沒有一個游戲讓大家開心提神參與互動一下，學(xué)員就開始犯困了，氣氛就悶了。這里介紹的十幾個操作簡單效果不錯的小游戲主要是精選于鐘銳先生編著的《培訓(xùn)游戲金典——貫穿培訓(xùn)全程的108個經(jīng)典游戲》。當(dāng)然，這些游戲有一部分是在原來的基礎(chǔ)上進行改良或創(chuàng)新以適用于SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課堂的。

一、適用于小組介紹的4個小游戲

游戲1——國王和天使

目的:增進學(xué)員之間的了解和親密感；營造彼此關(guān)心的氛圍，提升培訓(xùn)的整體品質(zhì)。

操作步驟:1，培訓(xùn)師發(fā)給每人一張事先準(zhǔn)備好的“國王和天使卡”。

2，請每個人在國王的旁邊填上自己的名字，然后交培訓(xùn)師。

3，培訓(xùn)師收齊所有的卡片后將其背面朝上，請每個人抽取一張。

4，告訴大家，你所抽取的卡片上那個人就是你整個培訓(xùn)期間的“國王”，你作為“天使”要暗暗地關(guān)心、幫助他。

5，請大家在“天使”的旁邊位置寫上自己的名字，并要牢記國王的名字。

6，將所有的卡片交回培訓(xùn)師。

7，告訴大家，培訓(xùn)快結(jié)束的時候會將所有的卡片公布。

8，培訓(xùn)即將結(jié)束時，全體學(xué)員圍坐一起，培訓(xùn)師首先有致謝引導(dǎo)，播放感人的背景音樂，隨后一張一張揭密。培訓(xùn)在濃濃的溫情與親密中結(jié)束。

小提示

揭密的方式有許多種，比如揭密前可以讓學(xué)員自己去認(rèn)，相認(rèn)的來個結(jié)實的擁抱或一起來個節(jié)目；也可以不揭密，讓這種溫情長久。

游戲2——同心圓相識

目的:活躍氣氛，使學(xué)員在短時間內(nèi)就可以和一半的學(xué)員相識。

操作步驟:1，請所有人圍成兩個同心圓（同個單位的在一起），里面的人和外面的人一對一，面對面的站好。

2，里圈的人站著不動，外圈的人和里圈的人進行完自我介紹后自動地向右移動。

3，這樣外圈的人轉(zhuǎn)完一圈后，已經(jīng)和一半的伙伴相識了。

小提示:這個游戲也可以適用于結(jié)業(yè)式；如果學(xué)員是來自不同的兩三個單位，來自同一單位的相識的學(xué)員組成里圈；可以播放一些背景音樂，每隔一分鐘停頓一下，外圈的學(xué)員就開始向右轉(zhuǎn)。

游戲3——拿錯的姓名牌

目的:使全體學(xué)員在一種熱烈的氛圍中認(rèn)識。

操作步驟: 1，大家進場的時候發(fā)給每個人一張臺卡，上面寫著別人的名字。

2，告訴大家在5分鐘內(nèi)找到你自己的臺卡，并和持你臺卡的人交流簡單的認(rèn)識。

3，每個人都找到自己的臺卡后就開始進行小組介紹，你負(fù)責(zé)介紹剛才持你臺卡的朋友，介紹的開頭句是“我很欣賞我的伙伴×××”。

小提示:此游戲?qū)W員彼此陌生效果越好，游戲的目的并不是要你記住每個人的名字，關(guān)鍵在創(chuàng)造一種熱鬧、友善的氛圍。

游戲4——拋球記名字

目的

十幾分鐘的時間內(nèi)記住大多數(shù)學(xué)員的名字，同時營造一種非常熱鬧的氛圍。

操作步驟

1，傳統(tǒng)的小組介紹結(jié)束后學(xué)員全部入座，把臺卡擺到自己的前面。

2，培訓(xùn)師事先準(zhǔn)備好一個紙球，大小及輕重以方便學(xué)員拋接為宜。請全體學(xué)員起立，培訓(xùn)師把球拋給右邊第一學(xué)員，并要求學(xué)員接到球后大聲說出自己的名字，說完后把球傳給自己右手邊的學(xué)員。如此循環(huán)一圈，球再次回到培訓(xùn)師的手中。

3，培訓(xùn)師宣布新的規(guī)則：持球的人必須大聲叫出一位學(xué)員的名字（自己左右邊的學(xué)員除外），同時把球拋給對方，對方接到球后必須在5秒種內(nèi)說出一位學(xué)員的名字同時把球拋給對方。

4，說錯名字的、超時未出球的或拋錯球的學(xué)員在上面的游戲結(jié)束后一起來表演一個小節(jié)目。

小提示

事先準(zhǔn)備的球可以是紙球也可以是網(wǎng)球等別的球類，最后表演的小節(jié)目如果學(xué)員一時想不出來培訓(xùn)師也要事先準(zhǔn)備幾個以備用。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之二

適用于培訓(xùn)過程，破冰、增加趣味、團隊建設(shè)

游戲1——集體按摩舞

目的

破冰，創(chuàng)造融洽歡快的氛圍，消除疲勞。

操作步驟

1，放背景音樂，請大家全體起立，向右轉(zhuǎn)，伸出雙手。把手放在前面學(xué)員的太陽穴上，開始按摩。

2，按摩的順序一般為太陽穴、耳朵、肩膀、背部、腰部等。

3，按摩完畢后培訓(xùn)師說“付出終會有回報”，然后請所有人向后轉(zhuǎn)，將第一遍的按摩再做一遍。

小提示

培訓(xùn)師要以幽默的風(fēng)格主持調(diào)動大家的參與性，若要增加笑聲可以適當(dāng)增加一些敏感部位的按摩比如臀部。

游戲2——左手和右手

目的

創(chuàng)造融洽氛圍，提升親和力。

操作步驟

1，游戲開始前告訴大家要測試一下每個人的身體靈敏度及學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2，請每個人將左手張開伸向左側(cè)人，手掌心向下，然后把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心下。每排最左邊的人左手不動，只用右手；最右邊的人右手不動，只用左手。

3，規(guī)則：當(dāng)培訓(xùn)師喊到“3”的時候，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。

小提示

如果想增加氛圍，不妨在宣布正式開始后喊完“

1、2”就故意停頓下來。游戲結(jié)束后，還可以告訴大家：那些成功抓住別人并成功逃脫的人是身體素質(zhì)靈敏、富有行動力的人，那些被別人抓住有沒抓住別人的人更長于思考。

游戲3——口香糖，粘什么

目的

打破舒適區(qū)，增加活力，增進親密感。

操作步驟

1，先統(tǒng)計一下人數(shù)，如果是雙數(shù)則請一個人做發(fā)令員；如果是單數(shù)則培訓(xùn)師做發(fā)令員。

2，游戲規(guī)則：游戲開始的時候請所有的人一起問發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖粘肩膀”。則所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀迅速粘在一起。最后剩下一個人，這個人則自動成為發(fā)令員，游戲又繼續(xù)。

3，最后請所有發(fā)令員一起上臺表演節(jié)目。

小提示

要準(zhǔn)備好“粘什么”的答案，比如粘鼻子、粘屁股、粘鼻子等可以極大地活躍氣氛，但像粘嘴唇、粘胸部等指令被禁止的。

游戲4——八仙過海

目的

緊張刺激、趣味十足、充滿挑戰(zhàn)性。

操作步驟

1，所有的人站到屋子的一側(cè)，大家要做的就是從這側(cè)到達(dá)另一側(cè)。

2，規(guī)則：你不許和別人的方法重復(fù)；不允許交流；如果有一個人過不來整個團隊宣布失敗。

3、培訓(xùn)師可以現(xiàn)場示范：比如我現(xiàn)在走過來了，你們就不能用同樣的走法過來了，可以跳或跑過來。問大家明白了沒有，然后宣布游戲開始。

4、等所有的人都過來以后，再要求他們?nèi)炕厝?，?guī)則不變。視人數(shù)多少限定時間。

小提示

這是團隊建設(shè)的經(jīng)典游戲。不允許交流并不是死規(guī)則，小范圍、小聲交流培訓(xùn)師可以默許。來回一兩次后學(xué)員們會自動地團結(jié)起來，改變獨自應(yīng)對的局面，因為借助團隊的力量可以輕松地?zé)o限次通過。

游戲5——李敖的妙計

目的

打破沉悶氛圍，激發(fā)聽眾活力，活躍氣氛。

操作步驟:培訓(xùn)過程中，當(dāng)氣氛有些沉悶的時候，培訓(xùn)師突然說：大家知道演講的人最怕哪四件事嗎？問完稍作停頓，之后培訓(xùn)師笑著自己回答：

第一，聽眾不準(zhǔn)時到會。

第二，聽到一半去小便。

第三，小便之后再也不回來了。

第四，不鼓掌！

小提示:成功的關(guān)鍵在于培訓(xùn)師敘述時語言的幽默與合適的停頓。這是李敖先生2005年9月21日在北大演講時說。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之三

富有寓意的小游戲

游戲1——有些苦是自找的 目的

使聽眾懂得有時候困境的產(chǎn)生不是來自外力，而是因為人們心志未能專一。

操作步驟

1，培訓(xùn)師先向大家說明：很多時候困境的產(chǎn)生不是來自外力，而是因為人們心志未能專一。提高情商的能力，第一需要忍受“痛苦”，控制情緒；第二需要心志專一和敏銳的察覺以及能找出“痛苦”來源的能力。

2，接著培訓(xùn)師伸出一個手指頭放入濃鹽水（為了增強效果，可在容器的外面寫上“苦水”兩字）中，然后舔舔手指，笑著說“味道真是好極了”。

3，隨后，要求所有學(xué)員都要如此操作一次。

4，最后問大家：味道如何？大多數(shù)人會說很咸。

5，培訓(xùn)師繼續(xù)說：各位，我很高興看到你們在提高情商的過程中，第一項做得很好，但你們第二項卻沒有通過，因為你們沒有注意到我舔的手指和放入杯子中的，不是同一個。

小提示

游戲效果的好壞，很大程度少取決于培訓(xùn)師是不是可以“騙”過大家。事先一定要多練習(xí)，做得天衣無縫。

游戲2——一杯水的重量

目的

使聽眾學(xué)會管理壓力，在適當(dāng)?shù)臅r候讓自己放松一下，才能更好地面對壓力。

操作步驟

1，培訓(xùn)師舉起一杯水，問大家：各位認(rèn)為這杯水有多重？

2，大家的回答可能各種各樣。

3，這是培訓(xùn)師繼續(xù)說：這杯水的重量并不重要，重要的是你能舉多久。舉一分鐘，各位一定覺得沒問題；舉半個小時可能手有點酸，但如果讓你舉一天，可能就要叫救護車了。

小提示:這杯水的寓意一定要解釋清楚，可以讓某個學(xué)員嘗試舉一下，要不就要求所有人把書舉起來。只有動起來，才可能真正觸動大家的內(nèi)心，才能真正體會壓力管理的內(nèi)涵。

游戲3——胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆

目的:逆境是最佳的試金石，對物是，對人更是。壓力來臨時你的反應(yīng)是胡蘿卜、雞蛋還是咖啡豆？

操作步驟:1，先問大家，當(dāng)壓力來臨時面對逆境時你的反應(yīng)是如何呢？我們一起來看一個小小的實驗。

2，找來事先準(zhǔn)備好的電磁爐、鍋，開始燒水。

3，水燒開后依次加入胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，并提醒大家面對同樣的沸水環(huán)境它們的表現(xiàn)如何呢？

4，繼續(xù)煮近十分鐘后，結(jié)果如何呢？外表強壯的胡蘿卜變軟了，原本易碎的雞蛋變得堅強了，咖啡豆更是在痛苦的煎熬中散發(fā)出迷人的香味。

小提示:寓意一定要說清楚，沒說之前可以和學(xué)員一起來討論。逆境是最佳的試金石；一頭獅子的整個一生必然是一頭獅子，一只狗也必然是一只狗，但是一個人可以面對不同角色而成為大量角色中的一個。人最終選擇的角色不由任何別的因素決定，起決定作用的是對自己的看法。

游戲4——機會來了

目的

以出人意料的方式激發(fā)聽眾活力，形象解釋商機是什么。

操作步驟

1，講到機會或商機時培訓(xùn)師從口袋里拿出一張百元鈔票舉在手里，然后在不做任何解釋的情況下突然連聲喊：100元賣20，誰要？

2，一邊喊一邊在屋子內(nèi)走動，直到有人上前用20元買下。

3，培訓(xùn)師從容將20元錢放入口袋中然后開始發(fā)問。你剛才看到了什么；你有沒有發(fā)現(xiàn)機會；如果發(fā)現(xiàn)你行動了嗎；如果行動了最終是否得到，為什么；現(xiàn)實生活中，機會來臨的時候會不會自己喊著來等等。

小提示

事先安排一位學(xué)員不認(rèn)識的人來賣錢，效果更佳。很多人都抱怨沒有機會，這個游戲會給他們很多啟示。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之四

豹尾經(jīng)典游戲

游戲1——麻雀變鳳凰

目的

通過游戲使聽眾突破思維的框框激發(fā)創(chuàng)造力；在面對“不可能解決的問題”時能夠保持積極的心態(tài)，決不輕言放棄。

操作步驟

1，培訓(xùn)師拿起一張A4紙，對折一下，從中間剪下一個3平方厘米的小紙片，然后用手指著A4紙中間的小洞笑著問，睡可以從這中間穿過去？

2，為了增強效果培訓(xùn)師可以拿著紙到下面挨個去問。

3，隨后，培訓(xùn)師拿起剪下的小紙片問：如果剛才的洞不行，那么這張紙可以嗎？有誰認(rèn)為可以就過來試一下。

4，有些人會說不可能，一些人可能在思考，給他們時間。

5，培訓(xùn)師這時候開始引申游戲的含義。暗示小紙片就像大多數(shù)人目前所具備的條件，但我們每個人都有目標(biāo)和夢想，我們還是期望可以從這張只有3平方厘米的小紙片中穿過，能夠夢想成真。

6，培訓(xùn)師開始用剪刀剪小紙片，邊剪邊展示給大家看。剪好將紙拉，展開成一個紙環(huán)，隨后問：剛才不可能的事情，現(xiàn)在可以了嗎？

7，大家討論，總結(jié)游戲心得。

小提示

游戲前一定要熟練剪法，就是將一張紙片剪成一個相連的紙環(huán)，剪法可以在網(wǎng)上找；游戲的意義一定要引申，這是游戲成敗的關(guān)鍵。

附圖，把紙片對折后沿紙上所畫的虛線剪開。

游戲2——一百元的遭遇

目的

通過游戲揭示：在人生的道路上在創(chuàng)業(yè)的道路上，都會遭受到困境、壓力甚至打擊，但每個人生命的價值永遠(yuǎn)是不會改

變的。

操作步驟

1，培訓(xùn)師從口袋中拿出一張百元鈔票（越新越好），然后高舉著問大家：各位，誰要這樣的鈔票？免費贈送。

2，這是可能很多人紛紛舉手。培訓(xùn)師突然將鈔票揉成一團，展開，再揉一次，然后問大家：誰還要？

3，通常，還是有人紛紛舉手。這是培訓(xùn)師將錢扔到地上，踩上幾腳，撿起來后問大家：還要嗎？

4，通常，還是有人舉手。這時就可以問大家：為什么你們還想要這受盡折磨的鈔票？

5，最后總結(jié)發(fā)言：無論我怎么對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它的價值并沒有貶值，依然是100元。我們?nèi)松牡缆飞蟿?chuàng)業(yè)的道路上，可能會遇到很多困境、無數(shù)壓力，有時候可能你們會對自己的信心和價值產(chǎn)生懷疑，但請相信你們的生命價值是不會貶值的。你們是獨特而出眾的。

每次當(dāng)你們打開錢包掏錢的時候別忘了我們今天的這個游戲。

小提示

事先一定要多演練幾次，確保整個過程自然流暢。我經(jīng)常將游戲1“麻雀變鳳凰”和這個游戲一起聯(lián)起來做，它們之間有緊密的聯(lián)系：將不可能的事情變成可能，將我們的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，基礎(chǔ)是強大的自信。

五、經(jīng)典結(jié)業(yè)式（個人意見）

目的

活躍現(xiàn)場氛圍，使得培訓(xùn)項目在高潮中結(jié)束。

操作步驟

1，在培訓(xùn)即將結(jié)束時所有站成一圈，請所有人說一句話，這句話可以說給培訓(xùn)師聽，也可以說給學(xué)員聽，也可以是自己的心得體會，也可以是祝福的話，也可以是收獲或遺憾，總之是你最想說一句話。

2，給大家一分鐘的時間考慮，然后從某位學(xué)員開始。說完一句話后這位學(xué)員順勢和其他學(xué)員握手道別。我一般是副班長打前鋒，班長墊后（有的時候?qū)W員會準(zhǔn)備一點小禮物要送給培訓(xùn)師，一般都是班長負(fù)責(zé)給的，所以??）。

3，培訓(xùn)師最后發(fā)表自己想說的一句話，鞠躬致謝，結(jié)束培訓(xùn)。

小提示

培訓(xùn)師的引導(dǎo)很關(guān)鍵，可以播放一些節(jié)奏歡快的輕音樂；培訓(xùn)師要真誠，鞠躬致謝不要蜻蜓點水。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)小結(jié)2

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)個人小結(jié)

在實訓(xùn)過程中，認(rèn)真聽取了老師的講解，積極參與模擬公司的創(chuàng)建及運作，并與其他成員一起配合總經(jīng)理完成了創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。雖然短短幾周的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，但感覺自己已收獲頗多，在此過程中，我對公司的創(chuàng)建﹑人員架構(gòu)﹑市場營銷﹑風(fēng)險預(yù)測等方面，已有了一個較為完整的認(rèn)識，為以后的工作奠定了一個良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的歷程充滿了艱辛與坎坷，充滿了繁瑣和各種程序。在課程的進行中，我感覺一個團隊中總得有人擔(dān)負(fù)不同的角色，如做記錄、出謀劃策、整合觀點等等。每個人都找到了自己的位置才是關(guān)鍵，只有這樣個人才能夠處理工作時做到游刃有余，團隊能夠做到事半功倍而快速發(fā)展步入正規(guī)，或許這才是團隊進步的關(guān)鍵。

我感覺寫規(guī)劃書是此次課程中最難的環(huán)節(jié)，營銷策略﹑市場風(fēng)險評估等每一個環(huán)節(jié)都是對我耐心的重大考驗。而這只是計劃書而已，在現(xiàn)實創(chuàng)業(yè)過程中，有許多困難擺在自己的眼前待解決，我真不敢肯定我能否堅持到底。真是萬事開頭難！不過，苦盡甘來，我想只要過了難關(guān)，后面還有希望在向我們招手。創(chuàng)新在創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)中都扮演這重要的角色，張婧老師說過：創(chuàng)新對創(chuàng)業(yè)者最為重要。走別人走過的路，干別人干過的事是不會有什么好的結(jié)果的。一個企業(yè)想，突破創(chuàng)新才是關(guān)鍵。雖然我早就刻意培養(yǎng)創(chuàng)新意識，但我一直以沒有創(chuàng)新思想創(chuàng)新能力而苦惱?？烧n程給了我新的感覺，那就是只要一直保持新意識、生活中保持著洞察心、留意細(xì)節(jié)、遇到具體事物可具體對待。

創(chuàng)業(yè)者必須具備良好的個人素質(zhì)，包括性格和各種能力。生活中注意培養(yǎng)自己做成功者的素質(zhì)，如自學(xué)能力，管理能力，表達(dá)能力，自信心，果斷等。創(chuàng)業(yè)者如果不具備良好的素質(zhì)就不能吸引一批中堅力量的人物圍繞著你，那成功也就無從談起。

當(dāng)然個人仍然存在問題和需要得到幫助。人際交往能力仍需提升，交流溝通是很重要的一個方面。并且應(yīng)多研究一些創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。最后，生活中還需注重提高自己的創(chuàng)新能力！

最后，想一想我們的創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)班課程可能就這樣過去了，但這也意味著我們下一個新起點的開始。意味著我們的創(chuàng)業(yè)模擬實習(xí)的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，這樣的學(xué)習(xí)精神將伴隨著我們走到以后的創(chuàng)業(yè)或者工作崗位中去，讓我們做得更好！用我們這個周學(xué)會的一些思想去更好的書寫自己未來的人生歷程。相信有一顆永遠(yuǎn)不服輸，積極向上的心態(tài)與更于面對現(xiàn)實的殘酷的心理，我們今后不管是工作還是創(chuàng)業(yè)的路會更好走一點兒。真的很感謝我們的兩位老師，是他們給我們分享了這樣的一場思想盛宴！

蘇州時蔬齋農(nóng)產(chǎn)品模擬有限責(zé)任公司

XXX

2012年11月20日

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)小結(jié)3

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課題小結(jié)

時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間四周的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬就結(jié)束了。在這段時間里，我學(xué)會了很多東西。明白了創(chuàng)業(yè)并不是我們平常所想的那樣的簡單，它是很復(fù)雜的。公司從建立的那刻起，每個人都要有吃苦的準(zhǔn)備。

沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬課程就是教大家如何創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。我們自己組建了屬于自己的模擬公司，和自己的團隊里的隊友們，聚在一起，一起拼搏，一起努力，一起發(fā)現(xiàn)問題，一起解決問題，從而把我們共同的公司創(chuàng)建的更好。

在整個教學(xué)過程中，老師給我們講解了公司開辦的整個過程，從公司名稱的確定，注冊，到市場分析，最后的資金管理，整個過程在老師的指導(dǎo)下一步步的走向成熟。在這個過程中，讓我們學(xué)會從現(xiàn)實的角度去考慮問題，更加實際的角度去認(rèn)識問題。從而能夠讓我們在以后的就業(yè)過程中考慮問題更加全面。同時，在整個過程中我們學(xué)會和別人相互協(xié)助，相互交流，從而使工作更加完美的完成。創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬課程時間雖然很短，但在這短短的十幾天里我學(xué)會了很多很多，讓我領(lǐng)略到了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的神奇魅力，還有在老師和同學(xué)們的身上我也學(xué)到了更多做人的道理，大家都是那么的齊心協(xié)力，那么的和諧，我很感謝政府和學(xué)校能給我們一個可以交流的平臺，讓我們對創(chuàng)業(yè)有了進一步的了解。

學(xué)校：蘇州科技學(xué)院江楓校區(qū)

班級：蘇科-2012-039

姓名：xxx

日期：2012.11.21

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)小結(jié)1

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)總結(jié)

時光飛逝我們的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程即將拉下帷幕，在這段日子里，和老師同學(xué)共同度過了難忘的時光，尤其是和自己團隊里的隊友們，大家聚在一起，有著共同的夢想，共同的激情，我們一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。來自不同學(xué)院不同班級的同學(xué)因為創(chuàng)業(yè)而相識，我們在模擬創(chuàng)業(yè)課堂里汲取知識，建立友情，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點…其實，我們在成長。

這個即將畢業(yè)的日子，學(xué)校不再是我們的象牙塔，父母也不再是我們的保護傘，我們需要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。而這次的實訓(xùn)將讓我們在以后的磨練中可以有更多的知識發(fā)展自己。在整個教學(xué)過程中，老師們給我們講解了公司開辦的整個過程，從公司名稱的確定、注冊，到市場分析，最后的資金管理，整個過程在老師的指導(dǎo)下一步步的走向成熟。更重要的是讓我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認(rèn)識問題，這是在大學(xué)里學(xué)不到的，即使到了社會上也要經(jīng)歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的。

我是來自機電系的學(xué)生，實訓(xùn)課堂上的很多知識在我們平日的課程中是根本無法觸及到的，我想要創(chuàng)業(yè)，所以也經(jīng)常找這方面的書看，但是以前我只是盯著課本看，知識的精髓卻沒有領(lǐng)略到，這次通過具體的講解操作，更進一步的懂得了以前看過東西的內(nèi)涵。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)真總結(jié)了創(chuàng)業(yè)的幾個要點：

一、市場并進行調(diào)研。

以市場需求為導(dǎo)向，順應(yīng)大形式的發(fā)展，充分了解消費者的消費傾向和意圖，隨時關(guān)注消費者意識的發(fā)展方向，這樣才能真正贏得顧客。要使企業(yè)成功，就要充分的了解你的顧客和競爭對手。通過市場調(diào)研從潛在的顧客和競爭者獲取信息，有了這些信息，就可以圍繞產(chǎn)品、價格、地點、促銷等四大市場營銷要素制定營銷計劃。因為我們是模擬創(chuàng)業(yè)，所以沒有時間做市場調(diào)研，很多資料只是在網(wǎng)上尋求，但市場調(diào)研確實很重要，是開辦企業(yè)必不可少的工作。

二、結(jié)合自己以及市場的具體情況，選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項目。選擇的項目既要順應(yīng)市場發(fā)展，又要推陳出新。在滿足消費者基本生活需求的同時，又要滿足其對獨特和個性的追求?！皼]有賺錢的行業(yè)，只有賺錢的企業(yè)”。創(chuàng)業(yè)項目沒有好與壞，只有適合與否。

三、選好合作伙伴和企業(yè)人員。

無論是選擇供貨商、投資伙伴、經(jīng)營伙伴還是技術(shù)伙伴，我們都應(yīng)以真誠、守信、能力強、素質(zhì)過硬并且實力強大作為選擇條件。好的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)過程中的強大后盾和有力支持。微小企業(yè)的人員組成有合伙人、員工、顧問和自己，這些人都將影響企業(yè)的成敗。要管好企業(yè)，就要慎重地選擇人員，要明白他們各自的角色和崗位。

四、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要有良好的個人素質(zhì)，專業(yè)的技術(shù)能力，還要有很強的企業(yè)管理技能。要想創(chuàng)業(yè)成功，首先得有強烈的愿望和動機，要有責(zé)任感，對企業(yè)有所承諾，還要誠實，要給企業(yè)員工樹立好榜樣，贏得員工和顧客的信任和尊重。

這次的課程讓我認(rèn)識到自己需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實自己。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測的困難，比如資金問題，市場問題等等。創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，能受得住市場考驗的企業(yè)才有成功的可能，但是如果選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，那么就請風(fēng)雨兼程。

蘇州時蔬齋農(nóng)業(yè)模擬有限公司