第一篇：黃賀小學(xué)文明校園創(chuàng)建總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

2008年以來(lái)，我校堅(jiān)持黨的教育方針不動(dòng)搖，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，不斷加大人力物力投入，提高辦學(xué)水準(zhǔn)，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以創(chuàng)建文明單位為契機(jī)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞“構(gòu)建和諧文化，實(shí)施和諧教育”的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，突出辦學(xué)特色，打造文明新校園，辦人民滿(mǎn)意的教育。現(xiàn)就三年來(lái)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)做以小結(jié)

一、豐富精神文明內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校政治思想工作

1、加強(qiáng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)創(chuàng)建動(dòng)力

不斷提高領(lǐng)導(dǎo)精神文明創(chuàng)建的責(zé)任感和使命感認(rèn)識(shí)。調(diào)整完善文明創(chuàng)建規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的年度創(chuàng)建計(jì)劃，使學(xué)校文明創(chuàng)建工作規(guī)范有序。拓展文明創(chuàng)建工作的覆蓋面，增強(qiáng)師生的參與面。把文明創(chuàng)建由單純的環(huán)境建設(shè)向思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、文化建設(shè)、和政治建設(shè)幾方面延伸；向?qū)W生家庭、社會(huì)延伸。逐步充實(shí)了創(chuàng)建的內(nèi)容，形成了創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。

2、建立健全創(chuàng)建工作體制機(jī)制

加強(qiáng)了創(chuàng)建工作的組織、制度、宣傳和陣地建設(shè)。建立班級(jí)責(zé)任制，有切實(shí)可行的保障機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，促使領(lǐng)導(dǎo)班子成員在文明創(chuàng)建中做好“三個(gè)深入”：深入教師，了解個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)；了解工作，協(xié)調(diào)指揮；深入學(xué)生和家長(zhǎng)，融洽關(guān)系，排憂(yōu)解難，使文明創(chuàng)建工作深入細(xì)致，滲透到每一項(xiàng)工作中。不斷探索學(xué)校文明創(chuàng)建工作有效載體，充分發(fā)揮“文明班級(jí)”、“文明之星”評(píng)選和校園“十佳少年”評(píng)選活動(dòng)陣地作用，創(chuàng)新學(xué)校德育工作。

3、學(xué)為人師、行為示范 引領(lǐng)教師修身、養(yǎng)性，從教、治校。用新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行舉止、處世為人，樹(shù)立良好的師德形象；繼續(xù)開(kāi)展了師德演講、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，用身邊典型的師表、成熟的經(jīng)驗(yàn)、豐滿(mǎn)的個(gè)案，引導(dǎo)教師堅(jiān)守為師之道。倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng)。把師德和績(jī)效工資掛鉤，引領(lǐng)每位教師擁有師者的尊嚴(yán)，學(xué)人的風(fēng)范，純真的童心。

4、突出黨員在創(chuàng)建工作中的先鋒模范作用

黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果。加強(qiáng)支部建設(shè)；加強(qiáng)黨員教育管理，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用；加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范發(fā)展黨員工作，努力為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；增強(qiáng)組織觀(guān)念，重點(diǎn)抓好“三會(huì)一課”制度建設(shè)；認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議黨員，把創(chuàng)建“優(yōu)秀黨支部”、評(píng)選“優(yōu)秀黨員”作為學(xué)校黨建工作的重要抓手，突出黨員在創(chuàng)建工作中的先鋒模范作用。

5、激勵(lì)教師積極參加各種學(xué)習(xí)，樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚，崇尚科學(xué)、健康，文明的生活方式。

（二）抓環(huán)境文明建設(shè)從我做起

1、增強(qiáng)師生環(huán)境文明意識(shí)

2009年暑期，校園校舍得到了全面整修和裝飾，給環(huán)境美創(chuàng)造了良好的條件，本期要充分發(fā)揮學(xué)校少先大隊(duì)、班隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)和校園文明小擂臺(tái)賽的陣地作用，對(duì)學(xué)生廣泛開(kāi)展環(huán)境文明教育。讓班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)和校園的每一個(gè)角落，時(shí)時(shí)、處處、人人都做到凈、靜、亮、美，讓文明的環(huán)境教育、強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)，文明意識(shí)保障文明環(huán)境，文明環(huán)境促進(jìn) 學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。文明創(chuàng)建從我做起。

2、嚴(yán)格執(zhí)行校園安全規(guī)章

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園活動(dòng)十嚴(yán)禁》、《校園行走規(guī)則》和《六不兩告知》，開(kāi)展了“安靜課間，文明校園”活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生違反文明行為的自我約束力和矯正力；嚴(yán)明班主任、課任教師常規(guī)管理職責(zé)，做好日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期初常規(guī)、學(xué)期末常規(guī)管理，不斷提高教師文明創(chuàng)建工作水平。

3、開(kāi)展“愛(ài)班衛(wèi)生”、“愛(ài)校文明”活動(dòng)

充分利用“五愛(ài)”“五好”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，大樹(shù)特樹(shù)校園“十佳少年”文明榜樣，從愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生做起，要求每一個(gè)班級(jí)都能做到窗明鏡亮、桌椅整齊劃

一、墻壁地面潔凈無(wú)塵、用語(yǔ)文明禮貌。班級(jí)學(xué)習(xí)園地每期都要有環(huán)境文明的專(zhuān)欄內(nèi)容。清潔工做好實(shí)時(shí)校園公共環(huán)境保潔工作。開(kāi)辟校園環(huán)境衛(wèi)生宣傳專(zhuān)欄，濃厚創(chuàng)建氛圍。

4、加強(qiáng)安全保衛(wèi)、后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量

加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)、綠化意識(shí)。進(jìn)一步落實(shí)樓道安全保護(hù)責(zé)任區(qū)，提高防范意識(shí)，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。確保校園清新潔凈，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，建立健全預(yù)防重大公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)重大公共衛(wèi)生疫情，與政府保持高度一致，堅(jiān)決做到了規(guī)范操作，令行禁止，確保師生身體健康和生命安全。

5、積極參加寶雞文明城市建設(shè)宣傳及迎檢等工作，積極參加社會(huì)援助和社會(huì)公益等社會(huì)性精神文明建設(shè)活動(dòng)。倡導(dǎo)助人為樂(lè)、關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，組織師生廣泛參加平安陳倉(cāng)建設(shè)，社會(huì)文明環(huán)境治理，等各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，重視對(duì)未成年人思想道德建設(shè)，針對(duì)未成 年人思想現(xiàn)狀，要專(zhuān)門(mén)召開(kāi)針對(duì)自我保護(hù)，身心健康，理想，防止網(wǎng)絡(luò)成癮堅(jiān)決不進(jìn)網(wǎng)吧等主題班隊(duì)會(huì)，努力為未成年人提供課外活動(dòng)資源和人力資源

（三）抓管理文明，向管理要質(zhì)量

創(chuàng)建學(xué)校文明管理工作體制機(jī)制，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”的思想理念，切實(shí)做到學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化、合理化和人文化，“軟件”過(guò)硬。

1、正人格，嚴(yán)管理

校長(zhǎng)及班子成員，堅(jiān)持嚴(yán)格自律，在文明創(chuàng)建中力求能所為，廉潔奉公，學(xué)校經(jīng)費(fèi)公開(kāi)透明，接受工會(huì)監(jiān)督審查；校長(zhǎng)用公心辦事，做到“廉生威，明生情”。

2、建立科學(xué)、完善的管理秩序

加強(qiáng)管理制度的建設(shè)與創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)、民主、高效、規(guī)范的人性化管理體系。召開(kāi)教工代表大會(huì)，討論修改《崗位責(zé)任管理?xiàng)l例》。教導(dǎo)處、教科室和德育室，嚴(yán)格做好每月、期中、期末檢查，并記入教師考勤檔案，與績(jī)效工資掛鉤，確保規(guī)章條例執(zhí)行到位。

3、推行民主治校，依法治校

進(jìn)一步健全教代會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，推行民主制校，依法制校。嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)決定學(xué)校重大事項(xiàng)制度，認(rèn)真開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，讓廣大教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格收費(fèi)制度；加強(qiáng)民主理財(cái)，確保學(xué)校各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理法治化、民主化、規(guī)范化。

4、做好計(jì)劃管理和總結(jié)管理

在狠抓制度管理的同時(shí)，要狠抓計(jì)劃管理和總結(jié)管理。不僅做好學(xué) 期計(jì)劃、總結(jié)，而且要做好每周、其中、學(xué)期、年度，以及專(zhuān)題活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)，總結(jié)時(shí)，堅(jiān)持實(shí)名表?yè)P(yáng)，現(xiàn)象批評(píng)，不搞和事老，反對(duì)大話(huà)、空話(huà)和套話(huà)，讓總結(jié)成為校園的記實(shí)、教師的認(rèn)同，凝聚人心。避免單單依靠靜態(tài)的規(guī)章管理的弊端，確保學(xué)校管理水平與時(shí)俱進(jìn)。

5、重視家長(zhǎng)學(xué)校管理，為學(xué)校教育奠基

在2009年被評(píng)為陳倉(cāng)區(qū)示范家長(zhǎng)學(xué)校之后，更加重視家長(zhǎng)學(xué)校工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行《2010年家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》。堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以人為本，以先進(jìn)的理論、正確的觀(guān)念、科學(xué)的方法武裝廣大學(xué)生家長(zhǎng)，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平；提升家教水平，努力促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，形成合力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）教學(xué)文明是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的必要前提

1、全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

開(kāi)足、開(kāi)齊各科課程，突出“三育”：德育、美育、體育；落實(shí)“三定”：課程計(jì)劃的規(guī)定、學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定、考試評(píng)價(jià)的規(guī)定。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)生接受全方位的素質(zhì)教育。大力開(kāi)展有益的文化體育及興趣小組活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)陶冶學(xué)生的健康情操，凈化學(xué)生的美好心靈，把學(xué)生引導(dǎo)到積極進(jìn)取、文明向上的軌道上來(lái)，創(chuàng)新新時(shí)期學(xué)校德育工作。

2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)管理，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

狠抓質(zhì)量檢測(cè)的過(guò)程性管理。在質(zhì)量檢測(cè)過(guò)程性管理中，堅(jiān)持“兩 全”：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；做好“兩評(píng)”：評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)，評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持“兩不”：學(xué)生分?jǐn)?shù)不在班上排名次，班級(jí)成績(jī)不在學(xué)校排名次；實(shí)現(xiàn)“雙贏(yíng)”：使認(rèn)真的孩子贏(yíng)得成功，讓過(guò)硬的教師贏(yíng)得成功；達(dá)到“兩提”：進(jìn)一步促進(jìn)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步改進(jìn)和提高教師的課堂教學(xué)。檢測(cè)內(nèi)容包含部頒課時(shí)計(jì)劃中所有學(xué)科，切實(shí)構(gòu)建起真實(shí)、科學(xué)、公平的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3、“以學(xué)定教”、“以賽促學(xué)”、“以賽促教”，構(gòu)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍

繼續(xù)以誦讀、繪畫(huà)、口算、校園文化藝術(shù)節(jié)、文明“小擂臺(tái)”、主題班隊(duì)會(huì)比賽、班報(bào)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文比賽活動(dòng)、三屆書(shū)信征文活動(dòng)等，激勵(lì)兒童奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。繼續(xù)開(kāi)展師德演講、教學(xué)反思教師比賽活動(dòng)和“促優(yōu)為主，帶動(dòng)全體”課題研究，為教師搭建教育教學(xué)和教研的展示舞臺(tái)，讓老師們有成功的機(jī)會(huì)，有成就感。讓兩項(xiàng)活動(dòng)構(gòu)建生動(dòng)活潑的教與學(xué)的氛圍。

4、整體提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，加快推進(jìn)有效課堂教學(xué)改革 以課題研究帶動(dòng)校本教研，以校本教研加快推進(jìn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先，切實(shí)做好“個(gè)性化閱讀教學(xué)”和“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)”的兩個(gè)課題研究工作。以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)為載體，強(qiáng)化課題研究工作，提高課題研究的實(shí)效性。課題研究由骨干化向全員化轉(zhuǎn)移，與課堂教學(xué)相融合。其次，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的管理與提升；做好觀(guān)摩課、示范課、專(zhuān)題講座和學(xué)科教科研任務(wù)，主持或模范地承擔(dān)校本教教研工作，充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用；做好“結(jié)對(duì)幫教”、“送教上門(mén)”等多種形式教學(xué)幫扶工作；積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育教學(xué)論 文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事。做好“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；上好信息技術(shù)課，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)訓(xùn)練，讓科技走向更多學(xué)生的生活。

幾年來(lái)，我校先后被上級(jí)評(píng)為示范家長(zhǎng)學(xué)校，316工程督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀單位，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，學(xué)校管理先進(jìn)單位等，我們一定再接再厲，努力讓文明創(chuàng)建工作走上與日常工作更加緊密結(jié)合的新境界。

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

2010-12-28 7

第二篇：黃賀小學(xué)校園安全工作匯報(bào)

黃賀小學(xué)校園安全工作匯報(bào)

千河鎮(zhèn)教育組：

根據(jù)上級(jí)有關(guān)校園冬季安全工作會(huì)議、文件精神，近期來(lái)，我校在“以人為本、德法兼治，保平安、抓質(zhì)量、積極構(gòu)建和諧奮進(jìn)新學(xué)?！钡霓k學(xué)思想指導(dǎo)下。積極落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)抓，一個(gè)優(yōu)化”管理體系，使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作取階段性快速發(fā)展。尤其在安全教育、安全常規(guī)、重點(diǎn)安全工作、傳染病防治、校園周邊環(huán)境治理、系統(tǒng)維穩(wěn)等方面做了一系列扎實(shí)有效的工作，在校園周邊安全隱患重重的情況下，狠抓安全防范教育，不斷尋求多方支持，強(qiáng)化人防、物防、技防措施，確保了學(xué)校近十年未發(fā)生一例重大不安全事件。下面我就學(xué)校安全工作的一些做法做一簡(jiǎn)單匯報(bào)：

平安工作是學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的基石，我校在安全

1工作中，以群防群治、防范教育為主，采取誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，屬地管理的辦法進(jìn)行了一系列突現(xiàn)細(xì)節(jié)特點(diǎn)的安全教育管理活動(dòng)，并取得了較好的成效。①學(xué)校全年三百六十五天全天24小時(shí)值班人員不離崗位，四月份在重點(diǎn)室部安裝了報(bào)警器，確保了校產(chǎn)安全；六月份區(qū)、鎮(zhèn)政府為學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)了技防力度②在教育組統(tǒng)一安排下，學(xué)校進(jìn)一步討論、表決、修訂完善了各項(xiàng)安全制度、預(yù)案，健全了安全工作組織機(jī)構(gòu)，明確了各崗位的任務(wù)職責(zé)；③學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初與各班主任老師，班主任老師與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了安全管理責(zé)任書(shū)，協(xié)議書(shū)和班級(jí)安全公約；④進(jìn)一步加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)門(mén)禁制度，學(xué)生放學(xué)護(hù)崗制度和師生飲水、飲食衛(wèi)生安全教育及學(xué)生課間分區(qū)域活動(dòng)管理，倡導(dǎo)文明、健康、有序的游戲和文體活動(dòng)；在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間段，學(xué)校根據(jù)安全管理崗位責(zé)任制，也分區(qū)域安排了校園、教室、廁所、樓梯間等場(chǎng)所班主任、輔導(dǎo)員老師對(duì)學(xué)生的管護(hù)，力爭(zhēng)做到學(xué)生在校活動(dòng)無(wú)死角監(jiān)管、救護(hù)。⑤學(xué)校利用每天兩次教師集體簽到的時(shí)機(jī)，叮囑提醒教師加強(qiáng)自己上、下班途中的安全防護(hù)和上班期間時(shí)時(shí)處處牢記崗位安全職責(zé)，切實(shí)管護(hù)好自己職責(zé)內(nèi)的學(xué)生安全。⑥學(xué)校以三月份的安全法制教育月、教育日為契機(jī)，邀請(qǐng)鐵路派出所民警，給全體師生進(jìn)行了一場(chǎng)“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、珍愛(ài)生命”的主題法制教育活動(dòng)，5月28日,11月8日被學(xué)校聘為法制安全輔導(dǎo)員的黃賀村黨支部書(shū)記黃乖懷同志針對(duì)全國(guó)校園安全防控、夏季學(xué)生防溺水、防食物中毒、冬季防火、防滑、防凍、防煤氣中毒、防交通安全事故等主

題對(duì)全體師生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育，收到良好的效果。學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)間，又對(duì)全體師生進(jìn)行了冬季交通安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，并在校門(mén)外公路兩側(cè)制作兩幅固定安全警示牌，時(shí)時(shí)提醒師生遵守交規(guī)，安全出行。.⑦學(xué)校利用每天早晨剛到校的10分鐘時(shí)間，以班為單位對(duì)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行以調(diào)處班級(jí)昨日安全糾紛，安排當(dāng)日安全活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行春季預(yù)防傳染病，夏季注重防溺水、秋季防瓜果中毒、冬季防火、防凍、防觸電、防摔傷的季節(jié)性安全教育為內(nèi)容的每天10分鐘安全教育活動(dòng)，并將其活動(dòng)過(guò)程和效果納入學(xué)校對(duì)班級(jí)的德育、安全工作的終結(jié)考核；開(kāi)學(xué)初，由于天雨持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，校園主干道沉積淤泥較多，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自制作防滑警示牌，組織高年級(jí)師生清理路面淤泥、鋪撒沙石，保證了師生行走安全。⑧進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校、村委會(huì)、家庭相互關(guān)聯(lián)的安全教育管理網(wǎng)絡(luò)。自07年王家村三名孩子在黃賀河灘發(fā)生溺水事件后，我村黨支部書(shū)記義務(wù)擔(dān)當(dāng)了夏季學(xué)生下渠、下河游泳巡視員。并已有三次將發(fā)現(xiàn)的險(xiǎn)情，進(jìn)行制止和向?qū)W校報(bào)告。學(xué)校也多次安排教師不定期到渠邊、河灘檢查情況并通報(bào)家長(zhǎng)，但仍存在個(gè)別家長(zhǎng)不配合的現(xiàn)象。學(xué)校規(guī)定自5月1日后至9月學(xué)生必須每天寫(xiě)不下河玩水保證書(shū),加強(qiáng)夏季防溺水教育的長(zhǎng)期性、實(shí)效性。⑨學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)前和收假后，組織專(zhuān)人對(duì)學(xué)校、班級(jí)各類(lèi)安全隱患進(jìn)行排查，并及時(shí)進(jìn)行了整改。自張專(zhuān)干來(lái)千河鎮(zhèn)工作后，根據(jù)他的要求，學(xué)校又建立實(shí)施了以學(xué)校、班級(jí)安全隱患周排查整改臺(tái)賬消號(hào)制度，使安全隱患排查工作進(jìn)一步規(guī)范化。⑩學(xué)校適時(shí)

組織“歡樂(lè)五月”和“十一月文體活動(dòng)月”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外開(kāi)展安全、有益的課外文體活動(dòng)，以此調(diào)適學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力和不良情緒，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)；自512大地震后，學(xué)校每學(xué)期組織一至二次防震、消防防汛等重大災(zāi)害疏散演練活動(dòng)。⑾學(xué)校、村委會(huì)一直注重校園群體傳染病的宣傳、預(yù)防工作，學(xué)校衛(wèi)生、地方病、傳染病工作專(zhuān)人管理，堅(jiān)持教室、辦公室等公共場(chǎng)所定期消毒，班級(jí)定時(shí)晨檢，階段性的進(jìn)行了甲流、腮腺炎、乙型肝炎、手足口病的防治工作和新入園、入學(xué)兒童防疫接種證的查驗(yàn)、摸排、催補(bǔ)種及登記工作。10月18日、11月18日鎮(zhèn)衛(wèi)生院已兩次為全校7周歲以上學(xué)生注射了乙肝疫苗。（12）我校堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，做到收費(fèi)政策、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)三公開(kāi)，不以任何明目向?qū)W生亂攤派亂收費(fèi)。在教師管理、財(cái)物管理方面，凡遇重大開(kāi)資、教師考核、晉升等問(wèn)題須經(jīng)校委會(huì)集體討論決定、并向全體教師定期公布學(xué)校收支情況。消除了教師對(duì)學(xué)校敏感工作的疑慮，維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)上下一心，齊抓共管，我校保持了連續(xù)幾年未發(fā)生一起惡性溺水、交通、傷亡事件的平安效果。

經(jīng)與《高新區(qū)學(xué)校安全工作檢查細(xì)則》各檢查項(xiàng)目對(duì)照自查，我們認(rèn)為學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)健全，制度、預(yù)案目標(biāo)明確，職責(zé)明確、切合實(shí)際，安全教育堅(jiān)持經(jīng)常，安全隱患排查整改及時(shí)，過(guò)程資料記錄齊全，安全管理措施到位，設(shè)施到位，師生安全防范意識(shí)強(qiáng)，安全管理效果良好。

在校園安全工作中，我們雖然做了一些力所能及的工作，暫時(shí)保

持了師生平安的良好效果，但安全的這根弦我們還時(shí)刻沒(méi)有，也不敢放松，我們清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全意識(shí)的入心入腦教育，學(xué)生安全管護(hù)的家庭配合教育、學(xué)生自護(hù)、自救技能的進(jìn)一步提高，安全保護(hù)設(shè)施的進(jìn)一步完善等工作還需要我們盡快完善和提高。校園安全工作我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生安全我們責(zé)無(wú)旁貸。

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

二〇一〇年十一月二十三日

第三篇：黃賀小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

黃賀小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，堅(jiān)持依法治校，明確辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)校管理，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，把學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、實(shí)力雄厚、質(zhì)量?jī)?yōu)良的特色小學(xué)。特制定如下規(guī)劃：

一、總體目標(biāo)

1、辦學(xué)總目標(biāo)：學(xué)校有特色、教師有專(zhuān)長(zhǎng)、學(xué)生有個(gè)性。

2、培養(yǎng)總目標(biāo)：品德優(yōu)良、體魄強(qiáng)壯、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。

3、工作總思路：以德育為先導(dǎo)、以科研為抓手、以特色促發(fā)展、以質(zhì)量求聲譽(yù)。

4、爭(zhēng)創(chuàng)總目標(biāo)：

2006年?duì)巹?chuàng)區(qū)園林示范小學(xué)；爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)文明示范學(xué)校。

2007年?duì)巹?chuàng)校園文化特色學(xué)校。

2008年?duì)巹?chuàng)綠色學(xué)校、文明單位。

2009質(zhì)量特色小學(xué)。

2010年?duì)巹?chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)示范校。

二、具體目標(biāo)

（一）事業(yè)規(guī)模

2007年 小學(xué)：6個(gè)教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：1個(gè)教學(xué)班。

2008年 小學(xué)：6個(gè)教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：2個(gè)教學(xué)班。

2009年 小學(xué)：6個(gè)教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：3個(gè)教學(xué)班。

2010年 小學(xué)：個(gè)教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：3個(gè)教學(xué)班。

（二）、硬件建設(shè)

2006年建成450平方米的綜合樓，配備多媒體教室。

（三）、班子建設(shè)

1、工作作風(fēng)：穩(wěn)健務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、寬容豁達(dá)、創(chuàng)新進(jìn)取。

2、隨著學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，配齊書(shū)記、校長(zhǎng)、附設(shè)幼兒園園長(zhǎng)、、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任，年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)到100％，本科學(xué)歷達(dá)到50％，班子中黨員數(shù)達(dá)到80%，30%成為業(yè)務(wù)管理骨干，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。

（四）、師資建設(shè)

1、培養(yǎng)目標(biāo)：師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、主動(dòng)探索、善于合作。

2、名師目標(biāo)：到2010年，區(qū)學(xué)科帶頭人達(dá)到1人，市青年骨干教師達(dá)到1人，教壇新星達(dá)到1人，學(xué)科帶頭人達(dá)到3人，青年骨干教師達(dá)到3人，區(qū)教壇新星達(dá)到2人。

3、學(xué)歷目標(biāo)：到2010年，40周歲以下的教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)100％，本科學(xué)歷達(dá)30％以上。鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修教育碩士(教育管理和學(xué)科教學(xué)研究方向)。

（五）、學(xué)生管理

1、既求全面發(fā)展，又求張揚(yáng)個(gè)性。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提供創(chuàng)新時(shí)空。

3、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存。

（六）、學(xué)校特色：

1、以繪畫(huà)歌舞為主的藝術(shù)特色。

2、以田徑為主的體育特色。

3、以綠色為主的環(huán)保特色。

4、以課題研究為主的科研特色。

2009-3-24

修訂

第四篇：黃賀小學(xué)防震演練總結(jié)

黃賀小學(xué)防震演練總結(jié)

為切實(shí)作好我學(xué)校學(xué)生的防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育，提高 全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)地震災(zāi)害事件的能力，保障師生的生命安全和校園穩(wěn)定，我校在“5.12汶川地震紀(jì)念日”期間，在全校開(kāi)展了校園地震災(zāi)預(yù)防教育和應(yīng)急演練活動(dòng)?，F(xiàn)將 開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、積極宣傳開(kāi)展校園地震應(yīng)急演練活動(dòng)的重要性 我們通過(guò)組織觀(guān)看防震視頻錄像、國(guó)旗下演講、班主任安全教育等形式，對(duì)師生進(jìn)行開(kāi)展校園地震應(yīng)急演練活動(dòng)重要性的教育，使全體師生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是人員密集的場(chǎng)所，在學(xué)校開(kāi)展防震減災(zāi)安全教育和應(yīng)急疏散演練，是校園安全工作的重要組成部分，也是預(yù)防和減少地震災(zāi)害損失的重要措施。通過(guò)在學(xué)校開(kāi)展地震應(yīng)急演練，培養(yǎng)學(xué)生的防震減災(zāi)安全意識(shí)，提高其應(yīng)對(duì)突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，對(duì)于減少因地震造成學(xué)生傷亡和確保震時(shí)學(xué)校地震應(yīng)急工作快速、高效、有序的進(jìn)行具有十分重要的意義。

二、抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展學(xué)校防震減災(zāi)教育和 防震應(yīng)急演練

活動(dòng)

1、我校充分利用5.12全國(guó)防震減災(zāi)日和國(guó)際減災(zāi)日，校園安全教育活動(dòng)周、科普宣傳日等有利時(shí)機(jī)認(rèn)真組織校園師生開(kāi)展了防震減災(zāi)教育和地震應(yīng)急演練活動(dòng)。組織全校師生利用兩個(gè)下午觀(guān)看了防震減災(zāi)教育視頻錄像，利用國(guó)

旗下演講進(jìn)行宣傳教育，利用班主任安全教育課進(jìn)行宣傳教

育。使全體師生提高了認(rèn)識(shí)，利用周四下午第二節(jié)課進(jìn)行了

防震演練活動(dòng)并取得了成功。

2、修訂完善了《黃賀小學(xué)校園地震應(yīng)急預(yù)案》、《校

園地震應(yīng)急疏散方案》和《校園地震應(yīng)急演練方案》，校園 在顯著位置懸掛了《地震應(yīng)急事件處置信息》和《疏散路線(xiàn)平

面示意圖》，確保了地震應(yīng)急演練活動(dòng)安全、高效、有序。

3、低年級(jí)學(xué)生在參加防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育活

動(dòng)的同時(shí)，還以避險(xiǎn)逃生常識(shí)為主要內(nèi)容，開(kāi)展了避險(xiǎn)逃

生演練。高年級(jí)學(xué)生在增加部分地震常識(shí)和逃生、自救互救

技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，也 開(kāi)展了綜合性地震應(yīng)急演練活動(dòng)。

4、我校充分發(fā)揮轄區(qū)防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育示范

教育功能，做到每學(xué)期開(kāi)展一次防震減災(zāi)教育科、一次地

震科普知識(shí)答題競(jìng)賽、一次地震應(yīng)急演練 活動(dòng)，切實(shí)提高

廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)。

5、學(xué)校還倡導(dǎo)學(xué)生宣傳防震減災(zāi)知識(shí)信息、課外閱讀

防震減災(zāi)科普知識(shí)書(shū)籍，在全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日期間鼓勵(lì)學(xué)生自

主觀(guān)看國(guó)內(nèi)首部防災(zāi)題材《今天、明天》動(dòng)畫(huà)電影的同時(shí)，利用地理課堂教學(xué)、科學(xué)課堂、科普第二課堂、主題班會(huì)等

時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)省、市、地震局制作下發(fā)的《科學(xué)應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害》、《地震小博士》、《應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害公眾自救互救》、《地震災(zāi)害

預(yù)防地震應(yīng)急避險(xiǎn)與自救地震災(zāi)后重建家園》、《地震科普知

識(shí)100問(wèn)》、《米拉歷險(xiǎn)記》等科普動(dòng)畫(huà)片宣教資料，開(kāi)展校

園科普征文、觀(guān)看防震減災(zāi)知識(shí)視頻、地震知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、防震減災(zāi)知識(shí)手抄報(bào)、校園地震應(yīng)急救援用品科技制作等活

動(dòng)，形成校園學(xué)生防震減災(zāi)文化作品，確保廣大在校師生掌

握防范地震災(zāi)害的基本技能。

三、幾點(diǎn) 體會(huì)

1、開(kāi)展地震應(yīng)急演練和防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育是

一件十分重要的工作，只要加強(qiáng)對(duì)各 班級(jí)演練工作的 檢查

和指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)各班級(jí)開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，就能使這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、要長(zhǎng)期堅(jiān)持加強(qiáng)在校師生防震減災(zāi)應(yīng)急綜合能力的培養(yǎng)，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行安全教育，切實(shí)將地震知識(shí)教育形

式轉(zhuǎn)變?yōu)槿凇爸R(shí)傳授和應(yīng)急演練”為一體的綜合能力培養(yǎng)。

3、演練活動(dòng)只要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心安排、認(rèn)真組織，專(zhuān)

人監(jiān)管，制定詳細(xì)的安全防范措施，就能確保演練不發(fā)生

安全事故。以“ 5、12 ”為契機(jī)的確收效不小。

黃賀小學(xué)

2012.5.14

第五篇：創(chuàng)建文明校園總結(jié)(2017)

提升人文素養(yǎng)

建設(shè)和諧二中

提升人文素養(yǎng) 建設(shè)和諧二中

——鄖陽(yáng)區(qū)二中創(chuàng)建文明校園紀(jì)實(shí)

鄖陽(yáng)區(qū)

提升人文素養(yǎng)

建設(shè)和諧二中

精神、合作精神得以發(fā)揚(yáng)；“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的規(guī)范化管理得到較好落實(shí)。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“十堰市2014-2015文明單位”“鄖陽(yáng)區(qū)先進(jìn)基層黨組織”“鄖陽(yáng)區(qū)2015教育工作先進(jìn)單位”“鄖陽(yáng)區(qū)2015教育安全管理先進(jìn)單位”“鄖陽(yáng)區(qū)2015教育宣傳工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，成功創(chuàng)建湖北省特級(jí)檔案管理單位?！耙粠熞粌?yōu)課”活動(dòng)有14名教師參與錄課，其中王靜老師的數(shù)學(xué)課被推為省級(jí)優(yōu)課。

30多年來(lái)，學(xué)校以?xún)?yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，走過(guò)了艱辛而又輝煌的道路，通過(guò)創(chuàng)建文明校園，師生的人文素養(yǎng)大大提高，辦學(xué)品位不斷攀升，教育教學(xué)連創(chuàng)佳績(jī)，文明之花竟相綻放。

文明創(chuàng)建的“二中路徑” ——演繹以“文”化人，提升師生素養(yǎng)

“山高人為峰，路遙心是岸”，工作中我們深深感悟到：只有筑起思想的高地，才能聚合精神的力量，并把它轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。

1．打造一流團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)高雅文化。教師是學(xué)校發(fā)展的主體，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)直接影響著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低。我校堅(jiān)持把師德教育擺在文明創(chuàng)建的重要位置，多年來(lái)，舉辦了“整師容，正師風(fēng)；修師德，鑄師魂”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)”和“治庸問(wèn)責(zé)”等師德主題教育；深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家，崗位比貢獻(xiàn)，工作爭(zhēng)一流”活動(dòng)，錘煉了教師，提升了教學(xué)質(zhì)量，密切了學(xué)校與家庭

提升人文素養(yǎng)

建設(shè)和諧二中 的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)了和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。廣大教師廣泛開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“十星”活動(dòng)和“剎賭風(fēng)、正教風(fēng)、興學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)”主題教育，組織全體黨員干部開(kāi)展公開(kāi)承諾，并接受支部、群眾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)廣大黨員教師爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭(zhēng)當(dāng)?shù)滤囯p馨教師，大大提升了全體教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2．開(kāi)展系列活動(dòng)，豐富精神內(nèi)涵。教育的本質(zhì)是提升人的素質(zhì)，我校以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以養(yǎng)成教育為途徑，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范、文明禮儀教育，著力為學(xué)生搭建“自我教育、自主管理、自我服務(wù)、自主發(fā)展”的平臺(tái)。先后被十堰市委宣傳部、組織部、市直機(jī)關(guān)工委、市教育局等單位聯(lián)合授予 “十堰市思想政治工作優(yōu)秀單位”。我們的具體做法是：一是唱響愛(ài)國(guó)主義主旋律，通過(guò)組織閱讀《鳳舞九天》、《健康成長(zhǎng)》等愛(ài)國(guó)書(shū)籍、紅歌傳唱競(jìng)賽、《祖國(guó)在我心中》征文等系列活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念；二是將革命傳統(tǒng)教育和文明禮儀教育有機(jī)結(jié)合，利用每周一的國(guó)旗下講話(huà)、重大節(jié)慶日開(kāi)展豐富多彩的革命傳統(tǒng)教育；三是開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)。主要開(kāi)展了“文明在我身邊演講比賽”“文明禮儀征文比賽”“文明一瞬間攝影作品展”“告別陋習(xí)，相伴文明簽名儀式”等活動(dòng)，師生參加率達(dá)98%以上，收到征文1862篇，攝影作品516篇。在《我與無(wú)煙環(huán)境》征文大賽中喻斌同學(xué)獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，在全區(qū)舉辦的《文明禮儀伴我行·中華魂》演講大賽中我校連續(xù)兩年獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，這些活動(dòng)的成功開(kāi)展，大大提高了師生文明素養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境，增強(qiáng)了廣大師生“立文明之觀(guān)，行文明之事，提升人文素養(yǎng)

建設(shè)和諧二中

做文明之人，傳文明之風(fēng)”意識(shí)；四是大力宣傳和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。將其融入到“文明禮儀從我做起”、“文明志愿者行動(dòng)”、“民族精神代代傳”“公民道德實(shí)踐”等系列活動(dòng)之中，全校共有1800多名師生積極參加“文明志愿者行動(dòng)”，以不同形式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和品格；五是加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，廣泛開(kāi)展“法制報(bào)告會(huì)”、“青少年不良行為矯正講座”、“十八歲成人宣誓儀式”“愛(ài)惜生命，遠(yuǎn)離毒品”等系列德育活動(dòng)，營(yíng)造出了文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境與文化氛圍；六是舉辦業(yè)余黨團(tuán)校培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)生1600多名，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生有300多名，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，取得了很好的育人效果；七是開(kāi)展“人人講文明，人人講公德，人人有特長(zhǎng)，人人有發(fā)展” 和“向好、求好、做好”等系列主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生情趣，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生素質(zhì)。

3．落實(shí)生本教育和陽(yáng)光+教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。全體教師開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)和大討論，在中層以上干部參加的中心理論小組學(xué)習(xí)會(huì)上，校級(jí)干部分別組織進(jìn)行了4次專(zhuān)題交流和評(píng)講，先后有10余名中層干部交流了體會(huì)和認(rèn)識(shí)，全體科任教師利用校本研修時(shí)間扎實(shí)學(xué)習(xí)研討，柯賢忠、陶杰等老師的關(guān)于陽(yáng)光+教育和集體備課文章在《十堰教育》發(fā)表；在教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合我校實(shí)際的成功教育模式，如王培民老師的“小組合作式”、田杰老師的“晉級(jí)激活式”、康正明老師的“快樂(lè)教學(xué)法”等成功教育課堂取得了很好的效果，使所有學(xué)生坐得住、愿意學(xué)、學(xué)得進(jìn)、不退縮、能進(jìn)步、有收獲。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，進(jìn)而自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持以人為本、提升人文素養(yǎng)

建設(shè)和諧二中

注重個(gè)性、求真務(wù)實(shí)的特長(zhǎng)教育理念，以藝術(shù)、體育教學(xué)為突破口，積極探索和推進(jìn)特色教育，僅2011年就有161人專(zhuān)業(yè)課成績(jī)達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，283人達(dá)到專(zhuān)科以上分?jǐn)?shù)線(xiàn)；2011化學(xué)奧賽有10人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，數(shù)學(xué)奧賽有28人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

文明創(chuàng)建的“二中特色” ——傳承“二中精神“，弘揚(yáng)高雅文化

1．提煉辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳承“二中精神”?；仡?3年的辦學(xué)歷程，鄖陽(yáng)區(qū)二中始終堅(jiān)持以“規(guī)范+特色，合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，以“身心兩健，品行高雅，學(xué)創(chuàng)皆能”為育人目標(biāo)，以“以人為本，以愛(ài)為源，注重個(gè)性，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持走“德育立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)路子，落實(shí)“以人為本”的教育理念，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以養(yǎng)成教育為途徑，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范、文明禮儀教育，取得了突出成績(jī)。經(jīng)過(guò)全體二中教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)，形成了以“艱苦奮斗、精益求精、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、超越自我”為基本內(nèi)涵的二中精神，這種精神正在成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的思想源泉和不竭動(dòng)力。在師生中廣泛開(kāi)展辦學(xué)理念及二中精神解讀和研討活動(dòng)，收集解讀文章500余篇，使二中精神深入人心，激勵(lì)師生努力拼搏，不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

2．構(gòu)建多級(jí)文化，提升育人功能。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，要讓一草一木、一磚一石都承載育人功能。我校通過(guò)構(gòu)建班級(jí)文化、寢室文化、食堂文化、制度文化、辦公室文化等多級(jí)文化，提升育人功能，引領(lǐng)師生自我完善和自我發(fā)展。一是建設(shè)奮發(fā)向上的班級(jí)文化，根據(jù)

提升人文素養(yǎng)

建設(shè)和諧二中

每個(gè)班集體師生（特別是學(xué)生）的興趣、特長(zhǎng)與發(fā)展方向，制訂班訓(xùn)、班規(guī)、確立共同的奮斗目標(biāo)和奮斗誓言，并作為口號(hào)在課前集體宣誓，進(jìn)行自我激勵(lì)；開(kāi)辦學(xué)習(xí)園地、開(kāi)展主題班會(huì)、舉辦文體活動(dòng)等來(lái)營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化，使教育不再僅限于以書(shū)本為中心，而是拓展到更為本質(zhì)的道德與人格教育，把生活作為教育的源泉，把教育作為生活本身。二是建設(shè)溫馨和諧的寢室文化，寢室是學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口。近幾年來(lái)，堅(jiān)持“自我教育、自主管理、自我服務(wù)、自主發(fā)展”為德育目標(biāo)，傾力打造“和諧、溫馨、健康、向上”的特色寢室文化，通過(guò)舉辦宿舍文化節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)宿舍文化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生寢室“凈化、美化、個(gè)性化、親情化”的“四化”目標(biāo)，起到了明顯的文化育人、環(huán)境育人效果。三是建設(shè)賞心愉悅的飲食文化，在加快食堂硬件建設(shè)的同時(shí)，大力營(yíng)造高雅的飲食文化，讓師生在品嘗美味的同時(shí)，心靈得到凈化。在餐廳墻壁、臺(tái)、柱上張貼中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、志愿服務(wù)精神、名人名言等有關(guān)學(xué)習(xí)、品德、健康的名言警句；餐廳廣播和飲食專(zhuān)欄及時(shí)推出校園新聞、營(yíng)養(yǎng)健康系列知識(shí)、學(xué)生建議及反饋信息等；百米文化長(zhǎng)廊讓學(xué)生在休閑過(guò)程中品嘗優(yōu)秀文化、感受審美情趣，在潛移默化中受到情感的熏陶，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。這些優(yōu)秀文化從不同側(cè)面起到了激勵(lì)人、發(fā)展人和成全人的目的，收到了很好的育人效果。

文明創(chuàng)建的“二中跨越” ——實(shí)現(xiàn)文明共享,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

提升人文素養(yǎng)

建設(shè)和諧二中

“風(fēng)正好揚(yáng)帆”。我校抓住創(chuàng)建文明校園和全國(guó)文明城市這一機(jī)遇，深化精神文明建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，積極探索教育規(guī)律，大膽進(jìn)行教育改革，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，滿(mǎn)足了廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，真正發(fā)揮了示范學(xué)校的帶頭作用，提升了我校在全市高中教育領(lǐng)域的影響力，為鄖陽(yáng)區(qū)教育的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們一路奮進(jìn)一路凱歌，師生的人文素養(yǎng)進(jìn)一步提升，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師生精神面貌煥然一新，育人環(huán)境更加靚麗，教育教學(xué)成績(jī)大幅攀升，社會(huì)滿(mǎn)意率大幅度提高，辦學(xué)效益和辦學(xué)規(guī)模有了長(zhǎng)足的發(fā)展。兩年來(lái)獲得上級(jí)表彰20余項(xiàng)：學(xué)校先后獲得“十堰市2014-2015文明單位”“鄖陽(yáng)區(qū)先進(jìn)基層黨組織”“鄖陽(yáng)區(qū)2015教育工作先進(jìn)單位”“鄖陽(yáng)區(qū)2015教育安全管理先進(jìn)單位”“鄖陽(yáng)區(qū)2015教育宣傳工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，成功創(chuàng)建湖北省特級(jí)檔案管理單位?！耙粠熞粌?yōu)課”活動(dòng)有14名教師參與錄課，其中王靜老師的數(shù)學(xué)課被推為省級(jí)優(yōu)課。這些足以證明我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工對(duì)精神文明建設(shè)活動(dòng)的高度重視，我校的精神文明創(chuàng)建工作取得了新進(jìn)展、新突破、新成績(jī)，所形成的優(yōu)秀教育資源正在被全校師生共享，成為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神動(dòng)力。精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，我們正朝著理性化、深層化、系統(tǒng)化的方向轉(zhuǎn)變，把文明校園的建設(shè)活動(dòng)堅(jiān)持不懈地深入開(kāi)展下去，鄖陽(yáng)區(qū)二中必將在創(chuàng)建實(shí)踐中腳步越走越快，道路越走越寬。