第一篇：溝通從心靈開始主題班會串場詞

高一四班主題班會：溝通從心靈開始

開場白：有請主持人(大屏幕P1 +音樂—小聲)主持人：程志磊、李君璽、宋名洋、王一帆（進場、鞠躬）璽：十六歲是花開的季節(jié)，你看到處繁華似錦，好一派喧囂。帆：十六歲是初試飛翔的季節(jié)，你看天空中到處飛翔的鳥兒，好一派熱鬧。

磊：十六歲是下雨的季節(jié)，你看微風裹著細雨輕浮在草兒的臉上，好一派溫情。

洋：十六歲是汲取靈氣的季節(jié)，你看各種花兒爭著汲取雨露，好一派繁忙。

磊：但同時你是否也有許多疑問？如你是否覺得自己無法與母親真誠地交流。

帆：你是否覺得父親的管教方式過于嚴厲？你是否覺得無法對老師吐露心聲? 璽：你是否覺得與自己興趣不同、成績優(yōu)劣不同的同學無法交往。合：以此，溝通對于任何人而言都扮演了一個重要的不可缺少的角色。璽：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜。

洋：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？ 第一章《和家長的溝通》(大屏幕P2)帆：（大屏幕P3）學會溝通，讓心靠近—世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關系和 處世技巧?！?在我們的生活中處處都離不開溝通：與家長之間的溝通、與同學之間的交流、與朋友之間的談話、和長輩之間的問候全都離不開溝通的。但是他們卻遇到了小困難。

下面請欣賞情景?。骸?體諒 》（大屏幕P4）演員：李倩穎、張楠、崔浩鈺、趙婧

一、于書緣、宋宇軒、林璽超

磊：謝謝同學們的精彩演出，同學們，（提問）我們能從這情景劇中學到什么呢？又有什么啟示呢？（有思考時間）回答同學：呂家旺（大屏幕P5）

第二章 同學之間（大屏幕P6）

洋：（大屏幕P7）好現(xiàn)在我們做一個游戲，請同學們拿出一張紙，根據(jù)那我所提出的問題快速做出“是”或“否”的選擇，快速的記錄第一反應的答案，1.碰到熟人時我會主動打招呼。2.我常會主動發(fā)信息給友人表達思念。3.旅游時我常與不相識的人閑談。4.有朋友來訪我從內心里感到高興。5.沒有引見時我很少主動與陌生人談話。6.我喜歡在群體中表達自己的見解。7.我同情弱者。8.我喜歡給別人出主意。9.我做事總喜歡有人陪。10.我很容易被朋友說服 11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.我總是很注意自己的儀表。如果約會遲到我會長時間感到不安。我很少與異性交流。

我到朋友家做客從不感到不自在。與朋友一起乘公交汽車是我不在乎誰買票。我給朋友發(fā)信息時常訴說自己最近的煩惱。我常能交上新的知心朋友。我喜歡與有獨特之處的人交流。

我覺得隨便暴露自己的內心世界是跟危險的事。我對發(fā)表意見很慎重。

請看計分規(guī)則（大屏幕P8）

好，我們來找?guī)孜煌瑢W曬曬自己的測試水平（崔浩鈺、陳培堯）（大屏幕P9）（總結）：通過以上的這個測試游戲的結果我們不難看出，在同學身上都存在著不同程度的不善于溝通交流的問題，那么我們同學與老師間又存在那些溝通問題呢？我們又該如何改善呢？ 第三章

與老師之間（大屏幕P10）

璽：請欣賞小品《誤解》（大屏幕P11）演員：陶鴻鈺(老師)、劉璐菲（學生甲）、李俊杰（學生乙）、季小剛（學生丙）、黃帥（學生丁）第四章 學會感恩（大屏幕P12）

帆： 請欣賞相聲《三句半》（大屏幕P13）李君璽、張學偉、程志磊、孟昭驄 磊：謝謝同學們的精彩表演，經歷了以上這些活動，相信大家對溝通已有一定的了解。以往，你是否有許多心里話想對身邊的人說卻難以啟齒，那么不如借此機會吧這些想對老師，父母，同學，甚至自己的話大聲的說出來吧?。ù笃聊籔14）請同學把這些話寫下來（小組活動）

提問：XXX你想對誰大聲說？（同學回答：李俊杰—對爸媽說、付瑩惠—對同學說、劉璐菲—對自己說、李學震—對老師說）璽：傾聽了那么多同學的心里話，讓我們也來聽聽老師想對我們說什么吧？（大屏幕P15）

王老師：你們的頑皮、倔強、任性有時真的很讓我惱火；但你們的聰明、開朗、自信又讓我很折服。你們的脆弱、敏感、善變有時讓我如履薄冰；你們有時但你們的純真、善良、青春有時感染著我，你們有時自以為是、自作主張、讓我很無奈，但你們的敢作敢為、勇于承擔的精神又讓我很感動！我不是一個完美的人，有時還讓你們忍受我這壞脾氣，但希望能給你們展示老師最美的一面。我不是一個最優(yōu)秀的教師，離你們心目中的理想老師還有很大的差距，但我愿竭力所能，盡力做到更好，令你們滿意！所以，希望我們師生之間敞開心扉，時時交流，保持溝通，做到溝通無極限，為同學們的高中生活畫卷添上精彩的一筆。

（主持人全上）（大屏幕P16）

總結：帆：那么，我們的班會到這里就要接近尾聲了，相信同學們都肯定從這次班會中學到了不少。璽：希望同學們可以學以致用，將溝通深入我們的生活，走近我們身邊。

洋：高一四班溝通從心靈開始主題班會 合：到此結束！（鞠躬謝幕）鼓掌

第二篇：溝通從心靈開始

溝通從心靈開始，教育因家訪而更加精彩！

—---平崗初中深入開展“千名教師進萬家”安全教育活動紀實

為促進學校教育與家庭教育的有效銜接，著力營造有力于教育事業(yè)發(fā)展的和諧社會環(huán)境，平崗初中依照教育局工作統(tǒng)一部署和學校暑期“千名教師進萬家” 安全教育活動實施方案，8月10—20日，根據(jù)學生轄區(qū)地理范圍，以村為單位，共分四個小組全面展開家訪，并保證每個組有不同班級的授課教師，確保家訪的時效性。每組成員戰(zhàn)高溫冒酷暑，騎著摩托車，翻越崎嶇不平的鄉(xiāng)間小道，走村入戶，深入學生家庭了解學生成長環(huán)境、在家表現(xiàn)，與家長探討交流教育子女的方法與策略，征求家長對學校教育教學工作的意見和建議；耐心細致宣傳安全知識，提醒監(jiān)護人要高度重視孩子的暑期安全，做好安全與防護，注意飲食安全和出行安全，正確引導孩子的暑期生活。

隨訪教師大力宣傳了學校的辦學特色和辦學理念、黨和國家義務教育階段的大好政策，讓受訪家庭進一步感受農村義務教育政策的實惠。包片家訪教師認真詢問情況填寫登記表，難能可貴的是，許多教師還主動幫助學困家庭解決學習、生活中遇到的實際困難，使家長深受感動，他們拍著胸脯保證：一定盡其所能幫助孩子完成學業(yè)，為其人生鋪墊基礎。

通過對14個行政村400多戶學生家庭的走訪，提高了家長的安全意識和教育子女的能力，進一步加強了家校聯(lián)系，形成了共同關心學生健康成長，快樂求知，共同關注學生安全的良好氛圍。此次暑期家訪活動，也使全體教師意識到：教育是愛與責任的共同體，溝通應從心靈開始，學校教育因家訪而更加精彩紛呈?。ㄆ綅彸踔?張道銀）

第三篇：七班 主題班會 溝通 從心開始

“溝 通，從 心 開 始” 用心構建與父母溝通的橋梁

七（5）班 向少梅

班會目的：

（1）緩解孩子與家長之間出現(xiàn)的一些矛盾

（2）增進兩代人之間的交流，對彼此有更進一步的了解（3）促進家人之間身心健康的發(fā)展。班會形式：

小品、聊天、討論、自由發(fā)言等互動的形式?；顒訒r間：5月12日周三下午第七節(jié)課（40分鐘）活動地點： 考務室

參加對象：七（5）班全體同學、部分領導、教師、家長 活動過程：

一、前期準備工作——問卷調查

在全班的范圍內進行問卷調查，調查的內容為：

1、你認為父母最關心你什么，請為以下內容排序：青春期心理健康、思想品德、學習成績、身體素質、快不快樂。

2、寫下你最想說給父母的話，或者是對父母的勸戒。

3、假如你現(xiàn)在有自己的孩子，你將如何教育孩子，如何和他（她）進行交流？

4、你覺得學校有沒有必要對家長和孩子之間的交流問題做工作，若有，應該做些什么？

5、除了與父母，你還與什么人存在溝通問題

二、正式班會

第一個環(huán)節(jié)：主題導入

1、由班主任開場，歡迎參與班會的領導與老師。介紹兩位小主持人

2、主持人分析問卷調查的結果，引出這次班會的主題和意義。（由PowerPoint展示問卷調查的題目，讓家長和同學一同來關注）

3、請現(xiàn)場的家長對這個問卷調查的結果說說他們的看法。

（嘉賓代表闡述自己的觀點）（可能家長的排序答案與學生的不相同）很明顯同學們的主觀認為并不等同父母的意見，為什么我們的意見與父母的意見大有不同呢？這就是父母和孩子之間存在的問題和狀態(tài)——“代溝”。那為什么兩代人之間會有如此大的差異？該如何緩解這種矛盾呢？這正是我們這次的主題班會所探討的關于“如何與家長溝通”的問題

第二個環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設

1為此同學們編了一個情景劇，請3位同學現(xiàn)場演繹

人物：爸爸、媽媽、孩子

背景：一天，上學的孩子天黑了還未回家，父母在家焦急地等待。過了七點，孩子終于回來了??

演繹：以學生在日常生活中對父母的了解和聽到的有關于同學父母的印象，來自我發(fā)揮，想象應該會出現(xiàn)的情況。

2、聽看班級其他同學的看法。晚歸了會對父母誰實話嗎？

（同學就這個情景劇思考，說說自己和父母是如何處理這個事情）

3、如果你是父母，你會如何對待這件事情？

（同學展開討論）

4、面對這種情況家長們又是怎么想的呢？請家長們說說自己對孩子晚歸的看法。（邀請家長發(fā)表自己的看法，主持稍作評論）

第三個環(huán)節(jié)：展示心聲

從討論中，可以得出同學們對于和家長之間的溝通問題的看法，看看問卷調查中的第3題，“假如你現(xiàn)在有自己的孩子，你將如何教育孩子，如何和他（她）進行交流？”選取了部分同學的回答，大家交流體驗。（由多媒體投影展示）

第四個環(huán)節(jié)：現(xiàn)場民意調查：

（1）你知道父母親生日的確切日期嗎？（2）你知道父母穿多大的鞋碼嗎？

（3）你經常為父母捶背泡茶盛飯嗎？

（4）你還記得與父母一起經歷的難忘事嗎？

看看各問題舉手同學占全班的百分之幾。主持人稍作評論

第五個環(huán)節(jié)：真情告白

（1）——多媒體展示：問卷中，孩子想對父母說的話或者告誡

（相信家長們看到這些留言應該有點感觸，也知道了孩子的一點心聲，畢竟孩子已經開始有自己的想法和看法了）

（2）討論：面對家長與孩子的溝通我們有沒有行之有效的途徑呢？ ——共同探討溝通交流的行之有效的方式方法。（同學們交流）

三、總結班會（班主任）

第四篇：主題班會串詞（精選）

主題班會

主題:心存感恩 奮力拼搏 主持人：楊豐祝海琳 1.主持人開場白

女：我們沐浴著愛的陽光長大。

男：我們滋潤著人間的真情成長。

女：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

男：多少回含著感動的淚花暢想。

女：常懷感恩之心的人是最幸福的男：常懷感激之情的生活是最甜美的。

女：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

男：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。

女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

男：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

女：擁有一顆感恩的心，讓我們把這份心轉化為行動。男：奮力拼搏，讓所有愛我們的人感到幸福。

合：下面我宣布11金融本1“心存感恩 奮力拼搏”主題班

會現(xiàn)在開始。

2.《感恩的心》手語{大家全體起立一起學} 3.關于感恩的典型事例{陳幫順兒子小良，十大杰出青年之

一賴東進} 4.同學們的感想{楊倩茹，王中橋，陳明文} 5.詩歌朗誦+配樂{王夢瑤} 《寫給母親的詩》—冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首詩

但寫了好多次

還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩

我不知道該怎樣開頭

不知道該怎樣結尾

也不知道該寫些什么

就像兒時面對你嚴厲的巴掌

我不知道是該勇敢接受

還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫的不好

哪怕遠在老家的你 永遠也讀不到 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒

不要驚訝他無端如夢

這是你摯愛的女兒疊的

萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去 5.小游戲{排隊} 本游戲由十人組成，共兩組，每組五人，游戲開始由主持人

發(fā)表使令，隊員按照指令做出隊形，由小到大，先完成的隊

擊掌向主持人示意，得一分，最終得分高者勝出。

注：本游戲由騰訊公司獨家贊助，公測開啟于2011年11月 20日，現(xiàn)為試玩階段，即日起，凡參加此游戲者，即可贈黃

歡迎前來試玩。

6.關于拼搏例子{牛頓} 在暴風中研究和計算風力 時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。

牛頓十六歲時數(shù)學知識還很膚淺，對高深的數(shù)學知識甚至可以說是不懂?！爸R在于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學后，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鉆研笛氏

幾何學，直到掌握要領、融會貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為貢獻。自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數(shù)學高塔就建成了，二十二歲

時發(fā)明了微分學，二十三歲時發(fā)明了積分學，為人類科學事業(yè)作出了巨大.7.同學感想{尚官煒，陳明文} 班級目標《見貼紙》+個人講述 8.結束語

只要我們肯努力拼搏，相信我們一定可以，金融本本一定可以，下面我宣布本次主題班會到此圓滿結束，請大家一起唱響我們的班歌“我相信”。11金融本一 2011年11月20日篇二：主題班會主持稿

尊敬的老師，各位同學們，大家晚上好！

歡迎來參加本次關于班級學風建設的主題班會！

我是黎映宏，我是陳培森。

首先，允許我為大家介紹出席本次會議的老師，他們分別是化學科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導航學姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。本次班會的主題就是班級的學風建設。

召開本次班會旨在于構建良好的班風、學風，提高同學們學習的積極性，加強宿舍內部和諧，增進同學間的友誼。促進我們班成為一個風氣好，同學間團結友愛的班級。

下面，我宣布主題班會正式開始，首先為大家介紹一下本次班會的流程： 1.班長周承瑾發(fā)言：說明學風建設的意義； 2.主持人提出當前班級學風建設存在的問題； 3.跟據(jù)前期討論的結果，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內的意見和看法，每人5分鐘左右。

4.請我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。5.請存在不良學風的宿舍說一下該如何把思想轉換過來，向學風好的宿舍學習。6.請龍老師談談如何才能學好有機化學，介紹一些學習方法和技巧； 7.班主任做活動總結；

8.主持人宣布班會結束，歡送老師。

那么，接下來請班長周承瑾上臺發(fā)言。

感謝班長的發(fā)言！既然是建設學風的主題班會，那么我們就就班里存在的一些問題進行討論，提出解決方案。

我們班亟待解決的問題有以下兩個： 1.宿舍里同學補考人數(shù)占一半，平時宿舍學風風氣不佳，你是宿舍其中一員，從自己談起，如何促進宿舍優(yōu)良學風？ 2.同學學習積極性不高，上課遲到甚至曠一些非專業(yè)課，上課不認真聽課，經常玩手機，作為同學的你該怎么樣勸解？下面，請每組派一名代表發(fā)言，講述自己組內對這兩個問題的看法和意見。首先請第一組進行發(fā)言。

四位代表做了很好的總結發(fā)言，相信大家都學習很多的解決方法，今后，希望我們都能意識到自己的缺點和不足并改正，向優(yōu)秀的同學學習，朝著好的方向發(fā)展。

我們班上學期有一個零掛科的宿舍，那就是709，現(xiàn)在，讓我們歡迎該宿舍的代表跟我們談談如何做到零掛科，讓我們也學習一下。請709代表上臺。

聽了某某同學的發(fā)言我們也學到了一些好的方法，那么接下來請存在不良學風的宿舍談一下該如何把思想轉換過來，向學風好的宿舍學習。請該宿舍的同學上臺發(fā)言。

感謝龍老師的發(fā)言！傳授了我們那么多的方法技巧，今后我們會更加努力，學好有機化學這門課。最后，有請班主任為這次班會做最后總結，大家鼓掌歡迎！

感謝班主任的總結，到這里，本次班會圓滿結束，感謝老師、同學們的參加！謝謝大家！篇三：勵志主題班會主持稿 714班勵志主題班會主持稿 a:各位尊敬的嘉賓,老師們.b:各位親愛的同學,朋友們.ab:大家下午好.a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。b:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！

a：現(xiàn)在，班會正式開始。b:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。a：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？ b：這“殼”能夠擱下嗎？

a：我們要如何背著“殼”前行呢？ b：下面，我們來看幾個小故事。a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。b：聽了這個故事，同學們有什么啟示。a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。b：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。b：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？

b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。a：當我們感覺苦的時候，請你多想想—— b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？ b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？ a：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？ b:學習要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實現(xiàn)目標而努力了嗎？ a:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好各個真空時間嗎？早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎？ b:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？ a：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎？我能利用小組關系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？ b：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎？ a：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？ b：在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？ a：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？ b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢？

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？ a:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。

b：下面，我們來做一個小游戲。a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。b：想玩游戲的到中間來。a：有獎品的哦！

b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。a：結束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。b：班會即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。a：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。a、b：謝謝大家！篇四：主題班會主持詞

《關注環(huán)境 善待自然》主持詞

主持：李楠 張園 主持人出場，致主題班會開場辭。

李楠：老師們，同學們，（合）大家上午好，六（4）班《關注環(huán)境 善待自然》主題班會

（合）現(xiàn)在開始。

張園： 地球是我們人類賴以生存的家園。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際

遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

李楠：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。怎么不

讓我們每一個人去熱愛她呢？請欣賞配樂詩朗誦《我熱愛地球》

亭：（我熱愛地球.熱愛我們賴以生存的家園.愛她的青山綠水.愛她的碧草藍天--）夢：（在四野飄香的花叢中.我和蝶兒一起嬉戲.歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里.我與小鳥一

起追逐.歌唱；）

亭：（清晨.我邁著輕盈的步履去原野上踏青.霧靄繚繞著.白紗般的柔柔地漂浮在空中.吮吸著花草的芳香.欣享著陽光的沐浴.我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；）夢：（夜晚.我坐在稻谷飄香的農家小院里.仰望著璀璨的星空.聆聽著蟬鳴嘹響.蛙聲如

潮.仿佛置身于一個童話般的王國；）

亭：（春天.我坐在牛背上.在一望無際的大草原上.聽那牧歌婉轉.牧笛悠揚.；）

夢：（夏天.我坐在小船上.任雙槳拍打著那碧綠的湖水.看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；）

亭：（秋天.我站在樹下.凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；）

夢：（冬天.我站在窗前.欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞)合：（.在這如詩如畫的仙境里.我的心都醉透了!）

李楠:我們生命的搖籃是地球母親.地球母親的身上有高山.大海.有高原.平原.最可貴的是它

有生命.張園：地球是所有生物共有的家園.是我們賴以生存的環(huán)境.地球母親用它甘美的乳汁哺育

著它的兒女.我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長.李楠：然而我們人類是怎樣對待地球母親的呢?請看小品《無奈的地球》 小品《無奈的地球》

沈文文：咦，地球老兄，天這么熱，你怎么還穿著這么厚的衣服，戴如此難看的帽子呢？

地球：哎，甭提了，我是不敢摘下帽子，也不得不穿著厚厚的衣服?。?/p>

沈文文：?。磕闶怯惺裁措y言之隱吧？

地球：哎，不滿您說吧，我現(xiàn)在是渾身都痛，頭發(fā)還??唉！

沈文文：哎呦，大哥，您先別難過，您還是先脫下上衣，摘下帽子，讓我來檢查一下，好嗎？ 地球：哎，好吧。

沈文文：哎呀，天哪-----你，你的身上？

地球：都是血跡，是吧？最近幾個世紀以來，人類對我百般殘害，我，我??

沈文文：這是黑的？

地球：這是人類向我的血管輸入的廢水太多了，我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺里。沈文文：哎，遭罪呀，來，躺下吧。你的，你的頭發(fā)？

地球：被人類砍的所剩無幾了。

沈文文：老兄呀，你身上已有70%嚴重損傷，10%已開始潰爛-------地球：哎，都怪我心太軟，讓人類肆意宰割，以至于到這般地步！

沈文文 ：大哥呀，你的右手必須馬上截除，否則，你的右臂很難保住。

地球：啊，媽呀，我不要啊-------張園：同學們，看了這個小品后，你作何感想呢？曾幾何時.人們亂砍亂伐.使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞.沙丘吞噬了萬頃良田.洪水沖毀了可愛的家園.李楠：曾幾何時.人們亂捕亂殺.使人類的朋友慘遭涂炭

張園：曾幾何時.戰(zhàn)爭的爆發(fā).使我們賴以生存的星球滿目瘡痍??曾經何時?? 李楠：真不敢想象下去，我們如果再這樣繼續(xù)下去.這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢?下面請聽一份《環(huán)境調查報告》

中國環(huán)境的主要問題

1、大氣污染問題 2000年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位。據(jù)專家測算，要滿足全國天氣的環(huán)境容量要求，二氧化硫排放量要在現(xiàn)有基礎上至少削減40%。此外，2000年中國煙塵排放量為1165萬噸，工業(yè)粉塵的排放量為1092萬噸。大氣污染是中國目前第一大環(huán)境問題。

2、水環(huán)境污染問題

中國七大水系的污染程度依次是：遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江，其中42%的水質超過3類標準（不能做飲用水源），全國有36%的城市河段為劣5類水質，喪失使用功能。大型淡水湖泊（水庫）和城市湖泊水質普遍較差，75%以上的湖泊富營養(yǎng)化加劇，主要由氮、磷污染引起。

3、垃圾處理問題

中國全國工業(yè)固體廢物年產生量達8.2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產生量為1.4億噸，達到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農膜導致的白色污染已蔓延全國各地。

4、土地荒漠化和沙災問題

目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27.3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內蒙古一些地區(qū)的居民被迫遷移他鄉(xiāng)。

5、水土流失問題

中國全國每年流失的土壤總量達50多億噸，每年流失的土壤養(yǎng)分為4000萬噸標準化肥（相當于全國一年的化肥使用量）。自1949年以來，中國水土流失毀掉的耕地總量達4000萬畝，這對中國的農業(yè)是極大損失。

6、旱災和水災問題 20世紀50年代中國年均受旱災的農田為1.2億畝，90年代上升為3.8億畝。1972年黃河發(fā)生第一次斷流，1985年后年年斷流，1997年斷流天數(shù)達227天。有關專家經調查推測：未來15年內中國將持續(xù)干旱。而長江流域的水災發(fā)生頻率卻明顯增加，500多年來，長江流域共發(fā)生的大洪水為53次，但近50年來，每三年就出現(xiàn)一次大澇，1998年的大洪水造成了巨大的經濟損失。

7、生物多樣性破壞問題

中國是生物多樣性破壞較嚴重的國家，高等植物中瀕危或接近瀕危的物種達4000-5000種，約占中國擁有的物種總數(shù)的15%-20%，高于世界10%-15%的平均水平。在聯(lián)合國《國際瀕危物種貿易公約》列出的640種世界瀕危物種中，中國有156種，約占總數(shù)的1/4。中國濫捕亂殺野生動物和大量捕食野生動物的現(xiàn)象仍然十分嚴重，屢禁不止。

張園：也許是因為它過去太美.也許是因為它現(xiàn)在的丑.以至于當我行走在這片土地上時，心中充滿了太多的困惑和迷惘，請欣賞配樂詩朗誦《我行走在中國大地上》

我行走在中國大地上

嚴然 陸亞文 我行走在中國大地上

心中充滿困惑和迷惘

貧瘠的土地和渴望的眼神

是如此顫動我的目光

我行走在中國大地上

去追尋那綠色的夢想

從東走到西，從南走到北

為什么我的腳步里夾雜著徬徨

我行走在中國大地上

去城市鄉(xiāng)村播種綠色的希望

孩子們那明亮純凈的眼睛

是我寂寞旅途中燦爛的陽光

我行走在中國大地上

用心去聆聽自然的歌唱

但那傷痛的森林和流血的動物

讓我對貪欲喪失了僅有的幻想

我行走在中國大地上

和綠色的朋友們肩挨著肩

膀并著膀

我們同喜同樂同悲同痛

夢想能結成一道綠色的鐵墻

我行走在中國大地上

心里無比充實無比憂傷

為了無告的大自然

我愿將每一片心靈的荒漠丈量 我是一個綠色行者

我向往綠色和平友愛善良

我背起沉沉的行囊

我懷揣著綠色的希望

我行走在中國大地上

李楠：同學們，地球媽媽在落淚，地球媽媽在滴血呀！地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機！

張園：同學們也許你會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？可是同學們我告訴你，科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

李楠：我們是地球的主人，我們決不能袖手旁觀，坐吃山空，“救救地球已成為

世界各國人民最強烈的呼聲，就讓我們從自己做起，從身邊做起，一起加入“拯救地球”的行列中去，請欣賞小品《倒垃圾》

小品《倒垃圾》

人物：張寶連 李惠嫻 沈彥彥 地點：教室樓后 道具：掃帚 紙簍

教室樓后六（4）班衛(wèi)生區(qū)內李慧嫻同學正在清掃垃圾，她把掃完的垃圾倒入垃圾筒，拿著

掃帚轉身走向教室。

二樓的張寶連同學探出頭來，四下里望了望，沒人，趁機將一紙簍的垃圾從樓上倒下來，垃

圾隨風飄揚，撒落一地。

李慧嫻（從宿舍里走出來，驚訝地）：哎啊，這是哪個缺德鬼干的好事啊！我剛剛清掃完的

衛(wèi)生區(qū)怎么又變成垃圾一片了??！

沈彥彥（急急忙忙地跑了過來，氣喘吁吁地）：李慧嫻，這是怎么回事??？我剛從樓旁經過，看到有人像天女散花似的從樓上倒垃圾，還弄得我滿身都是泥土。（說完，撣了撣身上的衣

服）

李慧嫻：是啊，那你一定看清楚了是誰倒垃圾的吧?。ɡ驈┑囊路?，我和你一

起去找他算帳?。ㄅ瓪鉀_沖地）

沈彥彥（無可奈何的樣子）：怎么找??？我只看到垃圾滿天飛，可并沒有看到是誰??！我們

這是找誰算帳??？

(張寶連聽到樓下的吵鬧聲，從樓里走了下來。)張寶連（裝著若無其事的樣子）：怎么啦，你們倆在這兒吵嚷著什么?。?/p>

李慧嫻（哭喪著臉）：還能有什么啊，我剛剛掃完的衛(wèi)生區(qū)，不知給誰倒了垃圾。（用手比

劃了一下）這么一大片，又夠我清掃10多分鐘的，也不知道是哪個缺德鬼干的！沈彥彥（不滿的樣子）：是啊，我也被他弄得滿身泥土呢！

張寶連（狡黠地一笑）：不知道是誰干的，那就沒有辦法了?。ㄐ覟臉返湹臉幼樱┩瑢W，那

你就再辛苦一下，掃掃吧。我走了，失陪！

張寶連剛走沒多遠，經過樓下自行車擺放的地方。張寶連（詫異地）：哎啊，這是哪個缺德鬼干的啊，我媽剛給我買的自行車，怎么變成了大花臉?。。_著沈彥彥、李慧嫻）沈彥彥、李慧嫻，你們知道是誰干的嘛，告訴我，我決不

會輕饒他?。☉嵟兀?/p>

沈彥彥、李慧嫻（異口同聲地）：還能有誰干的好事啊，就是剛才從樓上倒垃圾的那個缺德

鬼唄！篇五：《我愛我?！分黝}班會串詞

《愛班愛校園》主題班會串詞

女：敬愛的老師老師

男：親愛的同學們

和：大家好!歡迎大家走進初一（11）班《愛班愛校園》主題班會課堂

男：我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我。女：我們學校是人才的搖籃。金秋十月，桂花飄香，這是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)，我們收獲著希望。

男：我們的學校是模范特色學校的樣板。通過努力，我校參加的各項比賽均取得優(yōu)異成績，不僅成績優(yōu)異，而且多才多藝，真可謂人才濟濟，桃李滿天下。

女：我們的學校還有很多值得我們去說，去夸。

男：下面請欣賞快板，《夸夸我們的校園》，大家歡迎

齊：竹板聲聲響連天，大家一起笑開顏。

今天不把別的說，夸夸我們的好校園，好——?！獔@。a：校園美，校園靚，校園一派新氣象。

綠樹環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢。b：辦學目標方向明，以人為本鑄師魂。

校本課程創(chuàng)特色，綜合實踐展技能。a：五育并舉德為先，思想建設走在前。

學會生活學做人，愛國愛民記心間。b：課程改革力圖新，一切全部為學生。

自主探究加創(chuàng)造，合作務實又求真。a：質量年，提質年 我校提質有新招

強管理，重科研 領導帶頭起模范

師生熱情空前高 方方面面有成效

齊：有——成——效。校園好，好校園，校園處處換新顏。文明之花遍地開，良好風尚能體現(xiàn)。教育改革結碩果，各門學科重實踐。德智體美齊發(fā)展，活動豐富樂無邊，樂-——無-——邊。b：文明之星講文明，白鴿使者講奉獻。

文化藝術進社區(qū)，科技創(chuàng)新敢爭先。a：學《守則》，明《規(guī)范》，養(yǎng)成良好的習慣。

安全教育牢牢記，遵紀守法人人贊。b: 禮儀隊，不簡單，站崗值勤要求嚴。

文明禮貌天天講，老師您好記心田，齊： 記——心——田。

a： 信息技術劃時代，上傳下載真不賴。

電腦電視入課堂，輕松學習進步快。b： 成長檔案看成長，英語大賽展風采。

特長展示顯本領，讀書活動育英才。a：多讀書，讀好書，書中自有黃金屋。

營造書香好校園，精神文明譜新篇，b： 譜——新——篇。校園好，好校園，同學老師心相連。團結協(xié)作求發(fā)展

打造品牌展宏愿。創(chuàng)名校，樹名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年。

合：教育改革浪潮涌，齊心合力奔向前。

教育改革浪潮涌，齊心合力奔——向——前！

女：謝兩位同學的精彩表演，是啊，我們學校有美麗的校園環(huán)境，有完善的教學設備，更有一流的教學質量。

男：下面請聽詩朗誦《老師，告訴您一個秘密》（學生誦）老師，告訴您個秘密

甲：老師，我想告訴您一個秘密

我憎恨過您 在我最依戀媽媽時

是您讓她離去 當時，我抓過您的臉

扯過您的衣

乙：老師，我也生過您的氣

是您告訴奶奶 不要給我擦鼻涕

還說自己的事情自己做，對我有益

讓我們懂得了真誠與友誼

甲：生活中，因為您的啟發(fā)

我們懂得了做人的道理

乙：玩具中，因為有了您的引導

我們開始探索宇宙的奧秘

合：舞臺上，因為有了您的激勵

我們的舞姿才得以盡情展示

甲：我們決不辜負您的期望

乙：我們將長成參天大樹

合：我們將成為國家棟梁

甲：我們要飛向藍天

我們要潛入海底

乙：我們要探索 我們要設計 我們要創(chuàng)造輝煌，振興祖國

合：到那時，我們再來向您

報告優(yōu)異的成績

甲：忘不了您，我們親愛的老師

乙：鳥兒崇拜天空

甲：草兒感謝土地

合：我們感謝您

親愛的老師

女：是啊，老師，感謝您教會我寫第一個字，解出第一道數(shù)學題。

男：感謝您在我苦惱時為我耐心開導，讓我的心豁然開朗。女：感謝您在我心靈受傷時，為我撫平滴血的傷口。

男：是啊，老師已經為我們校園的建設，做得是太多太多了，那么今天我們該怎樣為校園添光彩呢？我想同學們心中都已經有了許多好主意。

女：今天就讓我們把心中所有的想法告訴在座的校領導，老師和同學們，大家思考一下，然后舉手發(fā)言。（略）

男：同學們講得真好，做好我們身邊的每一件事，也是為校園添光彩。

婦：校園會因為老師的耕耘，同學們的努力而更美好，下面就讓我們暢想一下校園的明天。

男 ：同學們認為我們校園的明天會怎么樣呢？（學生一：每個教室都有多媒體設備。學生二：操場將建有塑膠跑道。學生三：中考成績將名列前茅）

女：是啊，我們校園的明天，規(guī)模將更大，設施更完善，將以優(yōu)異的教學質量，走向世界。這不，老外也被我們的名聲所吸引來我們學校了。

男：我們相信，在校領導和老師們的帶領下，通過我們自己堅持不懈地努力，我們一定能到達成功的彼岸，我們一定能為我們的校園增光添彩。

女：最后，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束我們今天的主題班會。師生合唱《明天會更好》。

第五篇：主題班會串詞

司：

各位老師、各位同學下午好：

城市之光小學三年級（3）中隊：“與愛同行，行善感恩”主題隊會今天即將在這里舉行。我叫司雯靜是三年級（3）中隊隊長。這次“與愛同行，行善感恩”主題隊會由我、方凱豪、陳雨悅、昂正宇來主持。

報告輔導員劉老師，我代表城市之光小學三年級（3）中隊向你申請舉辦這次主題隊會，并邀請您參加。（輔導員：批準舉辦，并感謝你們的邀請）

各小隊報人數(shù)。出隊旗。

凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

下面進入本次隊會第一個環(huán)節(jié)：感恩父母

方：

世上有一部永遠也寫不完的書

——那就是父母

父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

司：

請看大屏幕，齊聲朗誦“游子吟”

司：

無論你身處何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，這種愛叫母愛。

陳：

請你如實回答。

答對6題以下的請你以后可要多與父母溝通喓。（學生舉手搶答）

昂：

下面讓我們一起來回憶一下：（請看大屏幕）

請大家結合自己的經歷，想想你今后打算怎么做，讓你自己和父母更融洽、更和諧地相處。

搶答 小品：

1、主動承擔家務；

2、紀念日、節(jié)日送點小禮物；

3、遇特別情況寫一封信表達感激；

4、適時為父母倒杯茶、削個水果。

5、.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

6、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

7、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；

8、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

9、.回家和外出主動給父母打招呼。

10、.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

昂：

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

司：

親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。

司：

讓我們行動起來 真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

陳：

下面進入第二環(huán)節(jié)：感恩老師

老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。（請看大屏幕）

方：

? 是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

? 是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。

? 您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

司：

10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！

昂：

下面請聽詩朗誦《感恩老師，您辛苦了》

有請胡智睿 夏憬悅兩位同行朗誦：

老師是辛勤的園丁,而我們是綻放的花朵.園丁給花兒澆水,施肥,就是在認真地教導我們,讓我們學到更多的知識.老師是一把大雨傘,而我們就是躲在雨傘下的小動物.大雨傘能給小動物遮擋風雨.當我們有困難的時侯,老師就會立刻幫助我們.老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的錯誤.我們做過的錯事,老師總會很快忘記.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.這就是我們親愛的老師.......謝謝您,老師!

司：

感恩老師具體行善行動（生回答）

? ①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。

? ②上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題。

? ③向老師獻真情，節(jié)假日（給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張

賀卡或獻一份禮物、向老師提一個建議、向老師表一個決心）

方：

下面進入第三環(huán)節(jié)：感恩同學，感恩社會

陳：

每個人的心里都藏著一種神奇的東西，這個東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

昂：

心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己

司：

感謝他人，感恩社會行善具體行動（生搶答）

1、感激他人的幫助之恩

? ①同學之間互幫、互助、互學、互進。

? ②開展扶貧助學獻愛心活動。

? ③開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動（去敬老院慰問老年人）。

2、感激祖國之恩

? ①將收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟

發(fā)展、科技進步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料并在櫥窗展示。

? ②觀看一部愛國影片。

方：

我們三（3）班以少年的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激；

勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負你們的一片苦心！

陳：

請聽詩朗誦：“感恩情懷”有請程蘭馨 吳默然朗誦

? 感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

? 感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

? 感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

? 感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

? 感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

? 感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

? 感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

? 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

? 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

? 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

? 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

? 凡事感激。感激一切使你成長的人！知道并學會感激，才會行善。

四個主持：讓我們一起用心歌唱《感恩的心》吧

司：（小結）

感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。

方：（小結）

學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

司：退旗

齊唱《少先隊員隊歌》

四個主持：本次：“與愛同行，行善感恩“主體隊會到此結束，謝謝大家！