第一篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

導(dǎo)師帶教計劃

榆林市第十五小學(xué)

米鵬魚

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，在學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對共同提高的活動中我與吳艷梅老師結(jié)成了對子。吳老師為人真誠，心地善良，工作積極認(rèn)真。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。每個人都有自己的特長優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析她的優(yōu)缺點，結(jié)合她的原有水平，制定出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一． 以身作則：

作為師傅老師我會嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作，主動關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，備好學(xué)生，讓吳老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握數(shù)學(xué)教學(xué)模式。

二． 履行職責(zé)

1.向吳老師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，把自己的教學(xué)設(shè)計給她做參考。

2.每月至少要聽2節(jié)課，聽課時認(rèn)真記錄，課后有針對性的點評，評議優(yōu)缺點，真誠耐心的指導(dǎo)，做好評課記錄。這學(xué)期指導(dǎo)她在校內(nèi)講一節(jié)匯報課。

3.精心指導(dǎo)徒弟備好課。指導(dǎo)準(zhǔn)備教案，互相取長補(bǔ)短。4.從作業(yè)設(shè)置，批改，講評方面了解吳老師的情況，共商改進(jìn)意見。通過以上的活動，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給吳老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識，交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己一份力量。

2015.3

第二篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

高坡小學(xué)青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，2014年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實 “青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。

2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。

4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

5、強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。

2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思（每周一篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊。

余慶縣高坡小學(xué) 2014年9月13日

第三篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃3篇

高坡小學(xué)青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實

“青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。

2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂

好計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。

4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

5、強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己

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2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思（每周一篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊。

余慶縣高坡小學(xué)

xx年9月13日

“青藍(lán)工程”師傅指導(dǎo)計劃

張怡芝

本學(xué)期，我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與何佳老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅指導(dǎo)計劃。

一、具體措施。

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。

3、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點審閱徒弟備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

6、寫好一篇師徒結(jié)對總結(jié)。

二、在師徒結(jié)對中，我努力做到。

1、主動工作，帶頭引領(lǐng)。平時嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。

2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時候，給她預(yù)留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計教案不夠靈活，徒弟雖然年輕，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補(bǔ)短”的作用。

總之，通過開展“青藍(lán)工程”結(jié)對學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！

青藍(lán)工程帶徒弟培訓(xùn)計劃

白旗中心校

宋文杰

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

力爭使徒弟徐溪在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面取得長足的進(jìn)步，具備更高素質(zhì)、較高水平、形成自己的教學(xué)風(fēng)格、特色。

二、具體做法

1、在努力提高自身各項能力的基礎(chǔ)之上，幫助徒弟制定出本學(xué)期的個人成長提高計劃。計劃要做到合乎個人發(fā)展，適應(yīng)新形式下的教育教學(xué)，并在一定基礎(chǔ)上能得以提高。

2、對徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度，要對自己和學(xué)生負(fù)責(zé)，要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。

3、做好師傅的本職工作。做到每個月幫助徒弟備一次課，將自己的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能力。

4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學(xué)習(xí)和理解新的教育教學(xué)理念。

5、督促徒弟練習(xí)并加強(qiáng)教學(xué)基本功。保證一周一頁簡筆畫，一周一頁鋼筆字。

6、每周要聽徒弟一節(jié)英語課，應(yīng)及時給出詳盡的導(dǎo)評，以便幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力以及應(yīng)變能力。

7、每個學(xué)期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。

8、每個學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動中給徒弟一定的指導(dǎo)，幫助徒弟設(shè)計方案，完成指定的任務(wù)。

9、每個學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。

總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就，有所發(fā)展，力爭使自己的徒弟能在教育教學(xué)的改革實踐中脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

內(nèi)容僅供參考

第四篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

“青藍(lán)工程”師傅計劃

為了讓青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展縮短新教師的探索周期發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校開展了“青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，本學(xué)年安排我與孫程成老師結(jié)為師徒，其實我成為她的師傅是我的榮幸。孫程成老師是個對孩子有愛心，為人真誠，心地善良的老師，工作積極認(rèn)真，在這幾年里的幼兒園工作中表現(xiàn)突出，有著一定的教學(xué)和管理孩子的經(jīng)驗，其自身的美術(shù)功底也是大家有目共睹。雖然孫程成老師剛接觸品社的教學(xué)工作，但我認(rèn)為她一定能成為一名出色的品社教員。為了使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃：

一、以身作則。

我會嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作,主動關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作，為創(chuàng)建我們和諧品社組盡自己所能。

二、履行職責(zé)。

1.向?qū)O老師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，把自己的教案給她做參考，共同商議如何備好課，互相取長補(bǔ)短。

2.適時機(jī)互相聽課、評課。聽課時認(rèn)真記錄，課后按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價師徒的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺點，提出有針對性的改進(jìn)建議。

3.從作業(yè)設(shè)置，批改等方面入手，我們會共同研究選擇什么樣的批改方式或者是激勵性的語言評價，這樣才能扎實有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)品社的積極性。

4、要切實擔(dān)負(fù)起對孫老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心孫老師的教育教學(xué)情況，共同了解和研究學(xué)生，及時分析和處理各種教育教學(xué)事件。

總之，通過開展“青藍(lán)工程師徒結(jié)對”學(xué)習(xí)活動，我們會共同交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

第五篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

趙曉華

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，在學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對共同提高的活動中我與從巴音高勒蒙校新調(diào)入我校的王烏日汗老師結(jié)成了對子。王老師是一位年輕有魄力的英語老師。她為人真誠，心地善良，工作積極認(rèn)真。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。由于她新調(diào)入我校不太了解和實施我校開展的“631”課堂教學(xué)改革模式，再加從這學(xué)期我們英語換了新的教材等諸多原因我對王烏日汗老師的培養(yǎng)制定了以下計劃：

一． 以身作則：

作為師父老師我會嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作，主動關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作，為創(chuàng)建和諧英語組盡自己所能。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好導(dǎo)學(xué)案，備好學(xué)生，讓王老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握我校的“631”教學(xué)模式。

二． 履行職責(zé)

1.向王老師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，把自己的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計給她做參考。

2.每周至少要聽2節(jié)課，聽課時認(rèn)真記錄，課后有針對性的點評，評議優(yōu)缺點，真誠耐心的指導(dǎo)，做好評課記錄。每學(xué)期指導(dǎo)她在校內(nèi)講一節(jié)匯報課。

3.精心指導(dǎo)徒弟備好課。指導(dǎo)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，互相取長補(bǔ)短。

4.從作業(yè)設(shè)置，批改，講評方面了解王老師的情況，工商改進(jìn)意見。

通過以上的活動，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給王老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識，交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己一份力量。

2012.10月