第一篇：哈工大建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課小結(jié)

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課小結(jié)

這個(gè)學(xué)期我們上了為期八周的導(dǎo)論課，來(lái)進(jìn)一步了解自己專業(yè)的未來(lái)發(fā)現(xiàn)方向，讓我們對(duì)于建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程有了進(jìn)一步的認(rèn)知和了解。

我還記得第一堂課的時(shí)候考試問(wèn)我們，有多少同學(xué)的第一志愿報(bào)的是本專業(yè)，我淡定的舉手，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我報(bào)這個(gè)專業(yè)完全是因?yàn)樽灾髡猩膶I(yè)限制，我對(duì)這個(gè)專業(yè)的了解也僅限于知道它是設(shè)計(jì)空調(diào)和暖氣，我甚至不知道大三還要分方向，不知道燃?xì)庖彩亲约簩I(yè)的涉獵內(nèi)容。因此，在導(dǎo)論課開(kāi)課之前，我也很想了解自己專業(yè)具體要學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容以及未來(lái)的發(fā)現(xiàn)方向。

我對(duì)專業(yè)有一個(gè)模糊的了解是在大一上學(xué)期的一次講座，那次講座的參加同學(xué)是我們大一新生和即將分方向的大三學(xué)姐，在那次講座里，了解到我們專業(yè)其實(shí)是隸屬于土木工程下的二級(jí)學(xué)科，主要方向是室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)，同時(shí)還有小部分學(xué)習(xí)燃?xì)夥较?，總的?lái)說(shuō)，我們學(xué)校兩個(gè)專業(yè)方向的優(yōu)勢(shì)都很強(qiáng)，但是近幾年房地產(chǎn)行業(yè)的總體下滑趨勢(shì)也對(duì)專業(yè)有一定的影響。

為期八周的課程里我們共上了六次課，期中五次講的暖通空調(diào)方向，最后一次課是燃?xì)夥较颉Ｆ鋵?shí)我印象最深的還是第一次課，老師首先想我們介紹了專業(yè)的整體概況以及未來(lái)四年里我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課，而真正的專業(yè)課在大三開(kāi)始。姚楊老師分別向我們介紹了暖通方向和燃?xì)夥较虻暮芏鄡?yōu)秀教師，讓我們深切的體會(huì)到了身在哈工大里是多么榮幸。隨后的幾次課里老師們分別講了供暖技術(shù)，綠色建筑技術(shù)、熱泵空調(diào)技術(shù)、室內(nèi)環(huán)境控制以及燃?xì)饧夹g(shù)。讓我們對(duì)專業(yè)方向和專業(yè)歷史有了更加詳盡透徹的了解。

老師首先向我們介紹了我們專業(yè)的歷史。建環(huán)專業(yè)在哈工大也擁有多年教學(xué)歷史，當(dāng)時(shí)的建環(huán)專業(yè)為暖通專業(yè)。1952年我國(guó)高校設(shè)立了第一批供熱供煤氣及通風(fēng)專業(yè)，除哈爾濱工業(yè)大學(xué)以外，還有清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和東北工學(xué)院。供熱供煤氣及通風(fēng)專業(yè)、民用建筑專業(yè)、給水排水專業(yè)為土木系三大支柱專業(yè)，上世紀(jì)50年代初誕生在哈工大土木建筑系。據(jù)迄今可查資料，這3個(gè)專業(yè)在我國(guó)高校同類專業(yè)中是建立最早的。暖通專業(yè)創(chuàng)辦初期，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一切都先從蘇聯(lián)照搬過(guò)來(lái)，教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)大綱基本上是參照蘇聯(lián)模式制定的，教材也是把蘇聯(lián)的翻譯過(guò)來(lái)使用，來(lái)不及翻譯的則由哈工大影印原版書(shū)作為內(nèi)部資料供各校教師參考自編講義。原來(lái)供暖通風(fēng)是一門(mén)課則分成了供暖、工業(yè)通風(fēng)和空調(diào)工程三門(mén)課；大多數(shù)學(xué)校把“供煤氣”這個(gè)分支也削去了，所以我們專業(yè)的名稱也變成了“供熱通風(fēng)與空調(diào)工程”，后來(lái)隨著城市煤氣的發(fā)展，在部分學(xué)校里又另外單獨(dú)設(shè)立了“燃?xì)夤こ獭睂I(yè)。這些就是哈工大建環(huán)的前身。

我猶記得一次課上老師對(duì)開(kāi)設(shè)導(dǎo)論課的解釋是為了讓同學(xué)們更加了解專業(yè)課的同時(shí)留住專業(yè)人才。老師說(shuō)很多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)選擇在大一結(jié)束的時(shí)候轉(zhuǎn)專業(yè)，從而使本專業(yè)的人才大量流失。說(shuō)實(shí)話，我不是沒(méi)有過(guò)這樣的念頭，但是在后來(lái)了解到建環(huán)這門(mén)專業(yè)與土建行業(yè)不是完全的一致，它的就業(yè)前景也不是非常糟糕，同時(shí)，就業(yè)之后的去向——設(shè)計(jì)院也很讓人心動(dòng)。雖然我是一個(gè)學(xué)工科的女孩，但還是希望以后的工作可以安安穩(wěn)穩(wěn)，即使可能會(huì)很累，但是一定要穩(wěn)定。

我們專業(yè)作為土建行業(yè)的二級(jí)學(xué)科，進(jìn)行屋內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)的同時(shí)，還有對(duì)于有特殊需要的環(huán)境的設(shè)計(jì)，老師想我們舉了面粉廠和醫(yī)院的重癥看護(hù)病房的例子，告訴我們不要僅僅將目光局限于暖通空調(diào)。其實(shí)我們專業(yè)的就業(yè)方向還是很廣的。

其實(shí)前幾次課的暖通老師的鋪墊讓我對(duì)燃?xì)夥较虻睦蠋煶錆M興趣，最后來(lái)上課的是一個(gè)看起來(lái)很溫柔的女老師。其實(shí)在燃?xì)庹n之前就有通過(guò)學(xué)姐來(lái)了解這個(gè)方向。同時(shí)也對(duì)以后選擇這個(gè)方向充滿了興趣。其實(shí)乍一聽(tīng)這個(gè)名字感覺(jué)應(yīng)該很可能是能源學(xué)院的專業(yè)，偏偏他又在建環(huán)里面，因?yàn)槿細(xì)夥较虻耐瑢W(xué)畢業(yè)以后很可能去國(guó)企，同樣一個(gè)很安穩(wěn)的工作，再加上由于房地產(chǎn)行業(yè)的不景氣導(dǎo)致畢業(yè)進(jìn)入設(shè)計(jì)院的難度大大增加，我認(rèn)為選擇燃?xì)夥较蛞膊皇菫橐环N考慮。另外，現(xiàn)在國(guó)家推行的十三五計(jì)劃中的煤氣改燃?xì)獾扔?jì)劃，逐漸完善的燃?xì)饩S護(hù)體質(zhì)都導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)急需大量的人才，但是由于對(duì)于專業(yè)認(rèn)知的淺薄讓整個(gè)人才市場(chǎng)呈現(xiàn)出一種供不應(yīng)求的狀態(tài)。因此，對(duì)于選擇燃?xì)夥较蛞灿泻艽蟮膬A向。

我想，無(wú)論將來(lái)我到底從事了哪一個(gè)行業(yè)，這門(mén)導(dǎo)論課都對(duì)我起到了很大的影響，我也不會(huì)忘記老師們細(xì)心又耐心的為我們講解我們對(duì)專業(yè)的盲區(qū)和誤區(qū)。而這門(mén)課更教會(huì)我們的，是解決未來(lái)環(huán)境問(wèn)題的責(zé)任！無(wú)論是將要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，還是未來(lái)要解決的綠色環(huán)境問(wèn)題，都需要從事本專業(yè)技術(shù)工作所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)及專業(yè)技術(shù)能力，是可以在設(shè)計(jì)研究院、工程建設(shè)公司、設(shè)備制造企業(yè)、運(yùn)營(yíng)公司等單位從事采暖、通風(fēng)、空調(diào)、凈化、冷熱源、供熱、燃?xì)獾确矫娴囊?guī)劃設(shè)計(jì)、研發(fā)制造、施工安裝、運(yùn)行管理及系統(tǒng)保障等技術(shù)或管理崗位工作的復(fù)合型工程技術(shù)應(yīng)用人才。都需要我們這些一代的工科學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的吃苦耐勞精神，時(shí)刻謹(jǐn)記哈工大規(guī)格嚴(yán)格功夫到家的校訓(xùn)，不斷培養(yǎng)自己發(fā)掘自己，在日常生活中從小事做起從基礎(chǔ)抓起。認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，為未來(lái)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)號(hào)：

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第二篇：哈工大建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課小結(jié)

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課論文

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一、專業(yè)的前身今世（姚楊老師）

識(shí)人先識(shí)名，對(duì)于專業(yè)也是這樣。我們學(xué)習(xí)的專業(yè)名字經(jīng)歷了幾次改變，一開(kāi)始叫做“供熱、供煤氣及通風(fēng)”專業(yè)，70年代后期專業(yè)名稱為“供熱通風(fēng)及空調(diào)工程”專業(yè)，80年代改為“供熱，供燃?xì)?，通風(fēng)及空調(diào)工程”，1998年調(diào)整成“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”，2013年更名為“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”，沿用至今。從專業(yè)的更名，可以看出專業(yè)內(nèi)容的變化和社會(huì)大趨勢(shì)的變化，建環(huán)專業(yè)從僅僅關(guān)注供暖通風(fēng)逐漸擴(kuò)展為營(yíng)造特定的室內(nèi)環(huán)境和能源的合理利用，這反映了人們對(duì)居住環(huán)境要求提高，也反映了建筑耗能成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

上課時(shí)，姚楊老師給我們介紹了哈工大在本專業(yè)輝煌的過(guò)去和崇高的地位，本專業(yè)第一代專業(yè)教師就是由工大培養(yǎng)，工大目前也是學(xué)科評(píng)估委員會(huì)的副主任委員，這種種成就讓我們尤為自豪。

二、供熱技術(shù)（趙華老師）

在社會(huì)生活中，我覺(jué)得供熱技術(shù)是本專業(yè)最為基礎(chǔ)和最為普及的技術(shù)，專業(yè)誕生伊始，就是為了更好地給我國(guó)冬季嚴(yán)寒地區(qū)供熱，隨著之后科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，本專業(yè)才擴(kuò)展出其他內(nèi)容。

集中供熱技術(shù)包括熱源、熱網(wǎng)和用戶三部分。熱源主要是熱電站和鍋爐房，傳統(tǒng)燃料是化石能源，也有新型的例如地?zé)岷秃四芄幔艺J(rèn)為隨著溫室效應(yīng)逐步加劇，化石能源愈來(lái)愈稀缺，新型燃料將是我們專業(yè)的一大發(fā)展方向。此外，雖然我國(guó)研究人員，包括工大優(yōu)秀的研究者，已經(jīng)研發(fā)出能源利用率高，節(jié)約能源的新型供熱系統(tǒng)，但就我國(guó)普遍應(yīng)用的供熱系統(tǒng)來(lái)看，熱效率仍然是偏低的。在一些非集中供暖地區(qū)，區(qū)域供暖的熱效率也是比較低的。所以在這一方面仍有很大優(yōu)化空間。

此外，我對(duì)供熱技術(shù)有一個(gè)可能的政策調(diào)整很感興趣，那就是有可能在一些非嚴(yán)寒地區(qū)實(shí)行集中供暖，例如上海地區(qū)。從實(shí)際體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有集中供暖的條件下，這些地區(qū)的冬天比嚴(yán)寒地區(qū)更加讓人不舒適。這也從側(cè)面反映了隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人們對(duì)生活舒適性的要求將得到更多的滿足。

三、綠色建筑技術(shù)（譚羽非）

“綠色建筑”更準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該是“可持續(xù)建筑”，表示一個(gè)建筑對(duì)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展沒(méi)有負(fù)面影響。綠色建筑的定義可以簡(jiǎn)稱為“節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材”，加上保證健康舒適的室內(nèi)外環(huán)境。然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，綠色建筑往往被人誤解，甚至成為商家宣傳的噱頭。人們往往認(rèn)為綠化好，環(huán)境優(yōu)雅怡人的建筑就是綠色建筑。實(shí)際上，綠色建筑不僅在建筑主體和用能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上要求做到節(jié)能，在用能系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)上也要求做到節(jié)能，遠(yuǎn)不是被一些人所誤解的多種綠色植物那么簡(jiǎn)單。無(wú)論是綠色建筑主體的節(jié)能效果評(píng)估，還是用能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)運(yùn)行，都與我們專業(yè)有直接的聯(lián)系，暖通工程師在綠色建筑領(lǐng)域發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。

四、熱泵空調(diào)技術(shù)（姜益強(qiáng)老師）

熱泵技術(shù)并不是完全的新興事物，事實(shí)上，它運(yùn)用已久，在我國(guó)北方農(nóng)村常見(jiàn)的地窖就是典型的熱泵技術(shù)。只是在近代科學(xué)中，熱泵技術(shù)得到了更深層次的發(fā)展和更廣泛的應(yīng)用，我們工大在熱泵技術(shù)的研究也處于領(lǐng)先地位。熱泵技術(shù)的含義是：向熱泵機(jī)組輸入一定電能驅(qū)動(dòng)壓縮機(jī)作功，使機(jī)組中的工質(zhì)反復(fù)發(fā)生蒸發(fā)吸熱和冷凝放熱的物理相變過(guò)程，就能實(shí)現(xiàn)空間上的熱量交換和傳遞轉(zhuǎn)移。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到有這樣兩種種較為先進(jìn)的熱泵技術(shù)：地源熱泵中央空調(diào)系統(tǒng)(冬季，熱泵機(jī)組從地源(淺層水體或巖土體)中吸收熱量，向建筑物供暖；夏季，熱泵機(jī)組從室內(nèi)吸收熱量并轉(zhuǎn)移釋放到地源中，實(shí)現(xiàn)建筑物空調(diào)制冷。）水源熱泵中央空調(diào)系統(tǒng)（水源熱泵機(jī)組以水為載體，在冬季采集來(lái)自湖水、河水、地下水及地?zé)嵛菜?，甚至工業(yè)廢水、污水的低品位熱能，取得能量供給室內(nèi)取暖；在夏季把室內(nèi)的熱量取出，釋放到水中，以達(dá)到夏季空調(diào)供冷的目的。）

五、室內(nèi)空氣品質(zhì)（趙加寧老師）

室內(nèi)空氣品質(zhì)是如今人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一，無(wú)論是惡劣的室外空氣環(huán)境（如霧霾），還是室內(nèi)家具污染（甲醛超標(biāo)等），都觸碰著人們敏感的神經(jīng)。我的大一項(xiàng)目做的也是室內(nèi)空氣的凈化，所以我對(duì)這一部分的課程非常感興趣。

室內(nèi)空氣品質(zhì)是指空氣的成分以及各成分的濃度是否滿足室內(nèi)人員的舒適與健康的要求，空氣的成分及其濃度的決定著空氣的品質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)中人們約有80%的時(shí)間在室內(nèi)度過(guò)，可見(jiàn)室內(nèi)空氣品質(zhì)是至關(guān)重要的。提高室內(nèi)空氣品質(zhì)的主要手段是通風(fēng)和清除，通風(fēng)就是向室內(nèi)輸送新風(fēng)，并將室內(nèi)污染了的空氣排到室外，清除就是采用物理、化學(xué)或者生物手段來(lái)去除掉空氣中的污染物。在室內(nèi)空氣品質(zhì)領(lǐng)域的很多問(wèn)題都還需要探討，比如說(shuō)室內(nèi)某一種污染物的最低濃度限度應(yīng)該是多少，如何有效地設(shè)計(jì)通風(fēng)系統(tǒng)，提高通風(fēng)效率，如何去定義室內(nèi)空氣是否符合要求等等。同時(shí)，這個(gè)領(lǐng)域還涉及了生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的問(wèn)題，我們想要在這一方面有所建樹(shù)，必須掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

六、燃?xì)饧夹g(shù)（張興梅老師）

能源問(wèn)題是二十一世紀(jì)人類重點(diǎn)關(guān)注的幾大問(wèn)題之一，不僅化石能源越用越少，能源消耗對(duì)地球環(huán)境的破壞也是嚴(yán)重的。我國(guó)的能源狀況非常嚴(yán)峻。2007年中國(guó)由能源消耗所引起的碳排放總量已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，達(dá)到世界第一；中國(guó)的人均碳排放量和單位GDP碳排放量也都高于世界平均水平；2012年，中國(guó)的一次能源消費(fèi)總量為36.2億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，占世界能源消費(fèi)總量的21.9%，居世界第一位。

但是，我國(guó)的資源已經(jīng)不能承擔(dān)如此高強(qiáng)度的能源消費(fèi)，我國(guó)已探明的化石能源儲(chǔ)量已經(jīng)難以為繼。由于資源匱乏，是的中國(guó)能源和礦產(chǎn)資源類產(chǎn)品的對(duì)外依存度越來(lái)越高，這對(duì)國(guó)家安全帶來(lái)嚴(yán)重的威脅，近年來(lái)圍繞南海、釣魚(yú)島的領(lǐng)海爭(zhēng)端，其實(shí)質(zhì)就是國(guó)外勢(shì)力爭(zhēng)奪中國(guó)的油氣資源。

同時(shí)，供暖空調(diào)不僅是化石能源消耗的大戶，也造成了極大的污染。因此，無(wú)論是在燃?xì)廨斔秃头峙溥^(guò)程中減少損失，還是更加高效地利用能源供暖空調(diào)，我們專業(yè)都可以大展身手。

七、個(gè)人感想

經(jīng)過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深入，我對(duì)建環(huán)的認(rèn)識(shí)也有了改變。坦白來(lái)說(shuō)，我們建環(huán)專業(yè)學(xué)生報(bào)考時(shí)把建環(huán)作為第一專業(yè)的很少，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)建環(huán)專業(yè)也有些許失望。但仔細(xì)想來(lái)，我們對(duì)建環(huán)的些許失望或許是因?yàn)榻ōh(huán)是一門(mén)輔助性專業(yè)，不像類似土木一樣是主干專業(yè)，建環(huán)也不是現(xiàn)在社會(huì)上追捧熱議的專業(yè)。然而我慢慢認(rèn)識(shí)到，不管什么專業(yè)，都有它必不可少的作用，學(xué)好了都能有所建樹(shù)。隨著老師講解我國(guó)能源方面的嚴(yán)峻情況和建筑的發(fā)展趨勢(shì)，我更覺(jué)得建環(huán)專業(yè)將來(lái)也會(huì)起到更大的作用。同時(shí)，幾位優(yōu)秀的領(lǐng)頭教授授課時(shí)表現(xiàn)出的那種對(duì)自己專業(yè)的熱愛(ài)和專注也讓我不由反思，專注、勤奮地學(xué)習(xí)當(dāng)前可學(xué)習(xí)的知識(shí)比躊躇不前要更加明智，認(rèn)真學(xué)了，就熱愛(ài)了。

第三篇：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

廣東海洋大學(xué)工程學(xué)院、實(shí) 實(shí)習(xí)類別：姓 名：班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：實(shí)習(xí)時(shí)間：成績(jī)?cè)u(píng)定：填寫(xiě)日期：

報(bào) 告

專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)

2015 年

月

1

習(xí)

日

建環(huán)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

建環(huán)1122 潘明威

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年10月13日--------2015年10月30日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1.廣州CEST公司頂樓 2.江森自控（清遠(yuǎn)）有限公司 3.廣州恒星冷凍機(jī)械有限公司

三、實(shí)習(xí)目的：

1.鞏固學(xué)習(xí)的理論，將書(shū)本所學(xué)知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力，為將來(lái)的工程實(shí)際奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)車間的認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解空調(diào)設(shè)備的生產(chǎn)過(guò)程與工作原理，把實(shí)際與理論聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)工程運(yùn)用能力。

3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本專業(yè)的市場(chǎng)地位與發(fā)展前途。

4.使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專業(yè)在工業(yè)中所處的門(mén)類、地位和作用的認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化工程意識(shí)，培養(yǎng)事業(yè)心、責(zé)任心和務(wù)實(shí)精神。

5.使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，印證和鞏固已學(xué)過(guò)的專業(yè)基礎(chǔ)課與部分專業(yè)課，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

6.培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中調(diào)查研究、觀察問(wèn)題的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。

7.通過(guò)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)制冷空調(diào)產(chǎn)品從原材料到成品的生產(chǎn)過(guò)程的觀察和分析；開(kāi)闊學(xué)生的專業(yè)視野，拓寬專業(yè)知識(shí)面，豐富工程實(shí)踐知識(shí)，了解專業(yè)的國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展水平和現(xiàn)狀。

8.了解社會(huì)，接近工人群眾，克服學(xué)生中輕視實(shí)踐、輕視勞動(dòng)群眾的思想，樹(shù)立實(shí)踐觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)和集體主義觀點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

10月13日上午：廣州CEST公司頂樓空調(diào)機(jī)組； 10月14日：江森自控（清遠(yuǎn)）有限公司； 10月15日~27日：廣州恒星冷凍機(jī)械有限公司。

五、實(shí)習(xí)過(guò)程

10月13日上午，建環(huán)1122班30位同學(xué)跟隨指導(dǎo)教師楊宏軍老師乘車到達(dá)了廣州CEST公司，走訪了公司的頂樓，參觀樓頂上的幾種空調(diào)系統(tǒng)及機(jī)組。大概有兩種風(fēng)冷機(jī)組：普通風(fēng)冷式冷水機(jī)組和獨(dú)立新風(fēng)系統(tǒng)風(fēng)機(jī)盤(pán)管空調(diào)系統(tǒng)。下圖為風(fēng)冷式冷水機(jī)組，冷凝器處冷卻介質(zhì)為空氣，蒸發(fā)器走冷凍水系統(tǒng)，輸送到樓下的用戶。

還有一種空調(diào)系統(tǒng)是帶獨(dú)立新風(fēng)的風(fēng)機(jī)盤(pán)管風(fēng)冷式冷水機(jī)組，與上述不同點(diǎn)在于多加了獨(dú)立新風(fēng)處理裝置，可與樓下的一次二次回風(fēng)系統(tǒng)相混合，經(jīng)過(guò)過(guò)濾，消毒和加熱段后變成室內(nèi)送風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)送與至用戶。

經(jīng)過(guò)一天的休息后，10月14日，我們來(lái)到江森自控（清遠(yuǎn)）有限公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。進(jìn)入公司，該公司的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人就首先帶我們介紹他們公司的簡(jiǎn)介：江森自控公司是一家有一百二十多年歷史的世界性跨國(guó)公司，被公認(rèn)為世界上最主要的建筑設(shè)備自動(dòng)化管理系統(tǒng)的生產(chǎn)商和工程承建商。2005年12月，江森自控公司收購(gòu)了全球最大的獨(dú)立暖通空調(diào)、冷凍設(shè)備和服務(wù)供應(yīng)商約克國(guó)際，并將其整合進(jìn)建筑設(shè)施效益業(yè)務(wù)領(lǐng)域。隨后工作人員分兩組帶我們參觀他們的兩個(gè)生產(chǎn)車間。但是正巧那天江森自控公司的人員去了廣州體檢，所以很可惜我們并沒(méi)有能夠參觀到生產(chǎn)車間的完整生產(chǎn)工序。

我們組員首先來(lái)到第一生產(chǎn)車間，據(jù)公司負(fù)責(zé)人的介紹，里面主要的生產(chǎn)工作是生產(chǎn)冷水機(jī)組，包括冷凝管及其檢漏等工作，翅片，風(fēng)冷冷凝器的組裝，其他部件都基本為進(jìn)口的設(shè)備，最后的工序是根據(jù)客戶需求將它們組合在一起，形成一臺(tái)完整的冷水機(jī)組。

到了下午，我們來(lái)到第二生產(chǎn)車間，此車間的主要任務(wù)是生產(chǎn)空調(diào)末端，包括風(fēng)機(jī)盤(pán)管，凈化設(shè)備末端，里面包含了許多生產(chǎn)細(xì)節(jié)，包括脹管，包裝，組裝，和運(yùn)輸?shù)鹊龋约霸O(shè)備的自控。參觀完畢后，我們每組各派一代表上去總結(jié)交流心得，今天的實(shí)習(xí)任務(wù)就算完成了。

接下來(lái)過(guò)了一個(gè)周末的時(shí)候，到了10月15日星期一，我們迎來(lái)了恒星冷凍機(jī)械有限公司的為期2星期的實(shí)習(xí)歷程。廣州恒星集團(tuán)1992年在廣州開(kāi)發(fā)區(qū)成立，集團(tuán)下轄七家分公司。恒星集團(tuán)擁有現(xiàn)代化工業(yè)園，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、安裝于一體的綜合性企業(yè)。獲得ISO國(guó)際認(rèn)證，國(guó)家生產(chǎn)許可證，壓力容器生產(chǎn)許可證和歐盟CE（PED）認(rèn)證，同時(shí)獲得多項(xiàng)節(jié)能產(chǎn)品專利。更被評(píng)為廣州高新技術(shù)企業(yè)，成為國(guó)內(nèi)外多家高等大學(xué)技術(shù)合作和培訓(xùn)基地。其主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品包括：工業(yè)冷水機(jī)，冷水機(jī)，中央空調(diào)，宏星中央空調(diào)，螺桿式工業(yè)冷水機(jī)，螺桿式冷水機(jī)，風(fēng)冷熱泵，水源熱泵，熱回收冷水機(jī)，熱水機(jī)組，滿液式機(jī)組，空氣凈化設(shè)備，空調(diào)末端設(shè)備，工程設(shè)計(jì)安裝，機(jī)組安裝維護(hù)保養(yǎng)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容有如下：

1、冷水機(jī)的制造工藝過(guò)程及整機(jī)的安裝工藝過(guò)程；

2、冷凝器和蒸發(fā)器的制造工藝過(guò)程；

3、風(fēng)冷熱泵機(jī)組的制造工藝過(guò)程；

4、各種設(shè)備的檢驗(yàn)工藝過(guò)程。

我們分為8個(gè)小組參觀學(xué)習(xí)，各小組分別學(xué)習(xí)了以下兩部分內(nèi)容：

（1）、開(kāi)管、割板組；機(jī)加車床組、CNC數(shù)控組；焊接、配件組；裝配組、質(zhì)檢。（2）、黑鐵組；鈑金組；電工組；裝配組；調(diào)試。具體作用和內(nèi)容：

我們第7組的實(shí)習(xí)安排順序是：裝配組→調(diào)試→黑鐵組、鈑金組→電工組→焊接配件組、裝配組→質(zhì)檢→開(kāi)管、割板組→CNC數(shù)控組、機(jī)加車床組。

在接下去的五天中，我們也詳細(xì)的到各個(gè)組去參觀實(shí)習(xí)。在恒星我們看到產(chǎn)品多為供冷供熱供熱水的多用節(jié)能熱泵機(jī)組，所以他們偏向采用管殼式換熱器。由于正在裝配組組裝的機(jī)組都屬于冷量超過(guò)500Kw的超大型機(jī)組，我們看到了很多小機(jī)組沒(méi)有的輔助設(shè)備。例如螺桿壓縮機(jī)配有的吸氣冷卻電機(jī)、進(jìn)口的旁通輸氣量調(diào)節(jié)、氣流消聲器、油分離器、油冷卻器、油過(guò)濾器等等。而且這里的機(jī)組大多應(yīng)用他們特有的熱回收技術(shù)回收廢熱作為生活熱水，提高能源的利用率和能效比。還有這里很多工業(yè)空調(diào)都配上水箱以滿足工業(yè)上的需求，有的甚至將蒸發(fā)段的銅管安裝在水箱內(nèi)來(lái)提高換熱系數(shù)。

具體實(shí)習(xí)情況如下：

裝配組：負(fù)責(zé)給我們介紹的是裝配組譚國(guó)舉組長(zhǎng)，他為我們簡(jiǎn)單介紹了裝配組的基本情況，然后我們自己一一觀看分析了已經(jīng)裝配好的和還未完全裝配的機(jī)組。其中我們見(jiàn)到了恒星集團(tuán)的一種熱回收專利產(chǎn)品，簡(jiǎn)單工作過(guò)程如下：壓縮機(jī)→油分離器→熱回收器→冷凝器→干燥器→膨脹閥→感溫包→蒸發(fā)器→壓縮機(jī)

調(diào)試組：一個(gè)制冷機(jī)組裝配好后要先經(jīng)過(guò)質(zhì)檢組的質(zhì)量檢驗(yàn)合格后才能出廠，機(jī)組在質(zhì)檢中心調(diào)試運(yùn)行，質(zhì)檢人員通過(guò)觀察各個(gè)壓力表的數(shù)值以及進(jìn)回水的溫度來(lái)確定運(yùn)行是否正常、制冷量是否達(dá)到預(yù)定要求，如果不合格則要重新調(diào)整，直到合格才能出廠。當(dāng)時(shí)我們看到一臺(tái)低溫機(jī)正在調(diào)試，調(diào)試時(shí)間是2小時(shí)，其顯示參數(shù)如下:壓縮機(jī)狀態(tài):100%、冷凍出水溫度：27oC、冷凍回水溫度：-7 oC、冷卻泵狀態(tài)：正常、冷卻出水：42 oC、冷卻回水：36 oC、排氣溫度：55 oC。

黑鐵、鈑金組：黑鐵組主要是負(fù)責(zé)熱交換器的支架焊接，鈑金組注要是加工機(jī)組外殼及附屬設(shè)備。在那里我們看到了CNC沖床、CNC壓床、剪板床、打磨機(jī)、鍛壓機(jī)床。其中我們學(xué)習(xí)了鍛壓機(jī)床的工作過(guò)程，并且參觀了加工空調(diào)翅片及組裝風(fēng)冷式冷凝器的過(guò)程。

電工組：這里是我們實(shí)習(xí)的最后一個(gè)工種，主要負(fù)責(zé)整個(gè)機(jī)組的電子控制一塊，通過(guò)傳感器收集的冷媒水冷凝水的進(jìn)回水溫度，控制機(jī)組的運(yùn)行穩(wěn)定安全。電工組把外購(gòu)的電子元件按照設(shè)計(jì)圖紙裝配成一個(gè)電子控制面板。最后把電控面板安裝到電控箱殼體內(nèi)形成完整的電

控

箱

。焊接、配件、裝配組：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了目的車間，工作人員讓我們自由參觀，有問(wèn)題可隨時(shí)請(qǐng)教旁邊的師傅，來(lái)到焊接組，隨即請(qǐng)教師傅原來(lái)是CO2保護(hù)焊，正在焊接兩器的蓋板和端蓋。隨后有一名工人師傅正在將一根根的銅管插入已經(jīng)固定好的管板和折流板的孔里面，據(jù)師傅介紹，這些銅管有些是帶螺紋的，對(duì)于蒸發(fā)器，制冷劑走管程，采用的是內(nèi)螺紋，而冷凝器制冷劑走殼程，采用的是外螺紋，這種螺紋管主要是有利于散熱，充分完成熱交換。后來(lái)我們來(lái)到裝配組看到已經(jīng)組裝好的冷凝器和蒸發(fā)器，根據(jù)圖紙我們看到除了進(jìn)出口外一般還有外視孔、測(cè)壓孔、排污孔等，這些都是在這個(gè)區(qū)域里焊接完成的。此外，這里還有美國(guó)米勒二氧化碳全自動(dòng)焊機(jī)、半自動(dòng)焊接用旋轉(zhuǎn)臺(tái)、探傷機(jī)，探傷機(jī)主要是對(duì)焊接件焊縫進(jìn)行檢查，當(dāng)時(shí)師傅簡(jiǎn)略介紹了下其使用情況，由于其他原因并未演示。

質(zhì)檢組：恒星采用的是自檢和互檢的方法，就是下一道工序檢驗(yàn)上一道工序，這樣就能保證其產(chǎn)品的質(zhì)量并且工作效率也大大提高了。當(dāng)時(shí)質(zhì)檢組長(zhǎng)給我們先詳細(xì)介紹了產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)流程，再告訴我們?cè)谄渲械哪硞€(gè)過(guò)程需要怎樣檢測(cè)。其具體制造過(guò)程如下：

開(kāi)料→卷管→開(kāi)管→酸洗→折流板→配件→焊接→脹管→試壓→裝配→支架→檢驗(yàn)→油漆→交倉(cāng)

如在開(kāi)料前要檢測(cè)材料是否達(dá)到壓力、剛度等要求，酸洗后看是否達(dá)到所要求的清潔度，零部件是否達(dá)到圖紙要求的精度需求，試壓時(shí)是否達(dá)到國(guó)家壓力容器承壓標(biāo)準(zhǔn)等等。

開(kāi)管、割板組：這里可以說(shuō)是原材料加工的第一道工序，工人師傅將外購(gòu)好的一塊塊矩形大鋼板按照要求割成圓形、圓環(huán)形。先用圓規(guī)畫(huà)好，再用氣割（乙炔焰）沿畫(huà)好的路線切割。卷管則是將一塊平整的鋼板通過(guò)卷管機(jī)卷成管狀，再經(jīng)過(guò)埋弧自動(dòng)焊焊接后校正，當(dāng)達(dá)到要求時(shí)即可用來(lái)做壓力容器。對(duì)于長(zhǎng)筒管先進(jìn)性點(diǎn)焊然后再埋弧焊，對(duì)于接管，先氬弧焊再進(jìn)行二氧化碳焊接覆蓋接口縫。

機(jī)加車床組和CNC數(shù)控組：在這里主要加工管板，端蓋等師傅給我們加工圖紙讓我們自己研究有問(wèn)題時(shí)去問(wèn)那些師傅。當(dāng)時(shí)我們看到工人們正在用數(shù)控銑床TDC---850，普通車床C6232A、C6246，鉆床Z3032x10等加工配件，詳細(xì)了解了其加工過(guò)程及注意事項(xiàng)。在這里，我收獲蠻多的，當(dāng)時(shí)看了師傅加工零件圖，讓我重新回顧了以前學(xué)的機(jī)械制圖和在學(xué)校金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

下面我來(lái)總結(jié)下空調(diào)系統(tǒng)的分類等：

1.冷水機(jī)組的工作流程：

空調(diào)壓縮機(jī)是在空調(diào)制冷劑回路中起壓縮驅(qū)動(dòng)制冷劑的作用。工作回路中分蒸發(fā)區(qū) 和冷凝區(qū)，室內(nèi)機(jī)和室外機(jī)分別屬于高壓或低壓區(qū)。壓縮機(jī)一般裝在室外中，壓縮機(jī)把制冷劑從低壓區(qū)抽取來(lái)經(jīng)壓縮后送到高壓區(qū)冷卻凝結(jié)，通過(guò)散熱片散發(fā)出熱量到空氣中，制冷劑也從氣態(tài)變成液態(tài)，壓力升高。制冷劑再?gòu)母邏簠^(qū)流向低壓區(qū)，通過(guò)毛細(xì)管噴射到蒸發(fā)器中，壓力驟降，液態(tài)制冷劑立即變成氣態(tài)，通過(guò)散熱片吸收空氣中大量的熱量。這樣，機(jī)器不斷工作，就不斷把低壓區(qū)一端的熱量吸收到制冷劑中再送到高壓區(qū)散發(fā)到空氣中，起到調(diào)節(jié)氣溫的作用。

空調(diào)在作制冷運(yùn)行時(shí)，低溫低壓的制冷劑氣體被壓縮機(jī)吸入后加壓變成高溫高壓的制冷劑氣體，高溫高壓的制冷劑氣體在室外換熱器中放熱變成中溫高壓的液體，中溫高壓的液體再經(jīng)過(guò)節(jié)流部件節(jié)流降壓后變成低溫低壓的液體，低溫低壓的液體制冷劑在室內(nèi)換熱器中吸熱蒸發(fā)后變?yōu)榈蜏氐蛪旱臍怏w，然后進(jìn)入壓縮機(jī)壓縮，往復(fù)循環(huán)。

容積型壓縮機(jī)又分為往復(fù)活塞式和回轉(zhuǎn)式兩種?；剞D(zhuǎn)式壓縮機(jī)包括刮片旋轉(zhuǎn)式壓縮機(jī)、螺桿式壓縮機(jī)，目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的空調(diào)器多采用旋轉(zhuǎn)式壓縮機(jī)；蝸桿式壓縮機(jī)主要用于大型制冷設(shè)備，現(xiàn)在一些大型商場(chǎng)辦公樓內(nèi)也有很多采用蝸桿式壓縮機(jī)。（活塞式壓縮機(jī)靈活性強(qiáng)，COP低，螺栓式壓縮程度不高）

壓縮機(jī)作為空調(diào)系統(tǒng)的心臟，種類形式多種多樣，根據(jù)原理可分容積型和速度型兩類，容積式最為普遍的,壓縮機(jī)是通過(guò)改變氣體的容積來(lái)完成氣體的壓縮和輸送過(guò)程！

空調(diào)的基本原理：壓縮機(jī)將冷凍劑壓縮成高壓飽和氣體，這種氣態(tài)冷凍劑再經(jīng)過(guò)冷凝器冷凝。通過(guò)節(jié)流裝置節(jié)流之后，通入到蒸發(fā)器中，將所需要冷卻的媒介冷卻換熱。例如將蒸發(fā)器連接到樓里的各個(gè)房間，蒸發(fā)器的蛇形管將同空氣進(jìn)行換熱，再通過(guò)鼓風(fēng)將冷氣吹向空氣當(dāng)中。而蒸發(fā)器蛇形管內(nèi)的冷凍劑換熱后變成低壓蒸氣回到壓縮機(jī)，再被壓縮機(jī)壓縮，這樣循環(huán)利用就完成了制冷系統(tǒng)。制熱系統(tǒng)的方向相反。冷凝器有兩種冷卻方式：水冷（水）、風(fēng)冷（空氣）。而空調(diào)末端設(shè)備有風(fēng)機(jī)盤(pán)管、風(fēng)管、新風(fēng)機(jī)等。

2.中央空調(diào)系統(tǒng)簡(jiǎn)介

A、按空調(diào)設(shè)備的設(shè)置情況分類：

（1）集中式空調(diào)系統(tǒng)：集中式空調(diào)系統(tǒng)是將各種空氣處理設(shè)備和風(fēng)機(jī)都集中設(shè)置在一個(gè)專用的機(jī)房里，對(duì)空氣進(jìn)行集中處理，然后由送風(fēng)系統(tǒng)將處理好的空氣送至各個(gè)空調(diào)房間中去。

（2）半集中式空調(diào)系統(tǒng)：除有集中的空氣處理室外，在各空調(diào)房間內(nèi)還設(shè)有二次處理設(shè)備，對(duì)來(lái)自集中處理室的空氣進(jìn)一步補(bǔ)充處理。

（3）全分散式空調(diào)系統(tǒng)：把空氣處理設(shè)備、風(fēng)機(jī)、自動(dòng)控制系統(tǒng)及冷、熱源等統(tǒng)統(tǒng)組裝在一起的空調(diào)機(jī)組，直接放在空調(diào)房間內(nèi)就地處理空氣的一種局部空調(diào)方式。B、按負(fù)擔(dān)室內(nèi)負(fù)荷所用的介質(zhì)種類分類：

（1）全空氣系統(tǒng)：空調(diào)房間內(nèi)的熱、濕負(fù)荷全部由經(jīng)過(guò)處理的空氣來(lái)承擔(dān)的空調(diào)系統(tǒng)。（2）全水系統(tǒng)：空調(diào)房間內(nèi)熱、濕負(fù)荷全靠水作為冷熱介質(zhì)來(lái)承擔(dān)的空調(diào)系統(tǒng)。（3）空氣—水系統(tǒng)：空調(diào)房間的熱、濕負(fù)荷由處理過(guò)的空氣和水共同承擔(dān)的空調(diào)系統(tǒng)。（4）制冷劑直接蒸發(fā)系統(tǒng)：一種制冷系統(tǒng)的蒸發(fā)器直接 放在室內(nèi)來(lái)吸收房間熱、濕負(fù)荷的空調(diào)系統(tǒng)。

3、按服務(wù)對(duì)象不同分類：

舒適性空調(diào)和工藝性空調(diào)。舒適性空調(diào)通常應(yīng)用于家庭公共共場(chǎng)所；工藝性空調(diào)通常用 于工廠，實(shí)驗(yàn)室等對(duì)空氣有特殊要求的場(chǎng)合。

集中式空調(diào)系統(tǒng)工作原理：室外新鮮空氣經(jīng)新風(fēng)口進(jìn)入空氣處理室，經(jīng)過(guò)過(guò)濾器清除掉空調(diào)中的灰塵，再經(jīng)過(guò)表冷器、加熱器等設(shè)備的處理，使空氣達(dá)到設(shè)計(jì)要求的溫度和濕度后，由送風(fēng)機(jī)經(jīng)風(fēng)量控制系統(tǒng)送入風(fēng)管系統(tǒng)送入消聲裝置降低噪聲后，經(jīng)過(guò)各房間風(fēng)量調(diào)節(jié)裝置，由出風(fēng)口送到各空調(diào)房間，吸收了房間里的余熱、余濕后，自回風(fēng)口經(jīng)風(fēng)道排出室外。

如下圖所示，這種換熱器生產(chǎn)線引自意大利，型號(hào)為pmp80的4952高速?zèng)_床最高沖壓速度每分鐘最高達(dá)200次，沖片機(jī)制造的翅片孔距可調(diào)。值得注意的是，沖壓機(jī)沖壓翅片時(shí)，必須預(yù)先潤(rùn)滑，這樣能夠降低摩擦力，防止磨邊。

六、實(shí)習(xí)體會(huì)

走出了公司大門(mén)，我心中微微有些沉重，幾周的時(shí)間，我們走出了校園，走進(jìn)了半個(gè)社會(huì)；對(duì)專業(yè)從理性到感性的認(rèn)識(shí)，讓我在這最后的一年里有了更明確的目標(biāo)。我覺(jué)得，在大學(xué)里，最重要的就是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，書(shū)本上的知識(shí)，永遠(yuǎn)也學(xué)不完，學(xué)的東西，可能是現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，還沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中去的，也有可能學(xué)習(xí)的是已經(jīng)是過(guò)了時(shí)的技術(shù)，學(xué)有所用，但是所需要用到的知識(shí)卻不一定是我們都學(xué)過(guò)的東西，這就要求一個(gè)人有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力才行。就像我們?cè)趯?shí)習(xí)參觀的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些平時(shí)沒(méi)有學(xué)到了知識(shí)，我們就要從老師和師傅那里獲得一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可能就是短短的幾分鐘，我們要了解到的就是從這個(gè)領(lǐng)域到另外一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)跨度，很多時(shí)候我們只能聽(tīng)，能記下多少就是多少，若時(shí)間允許，還能多問(wèn)幾個(gè)為什么，但實(shí)際情況大多都是不允許的，就像以后工作了，誰(shuí)還會(huì)來(lái)給我們解釋這么多的為什么呢！老師是我們最好導(dǎo)航者，在這最后的一年里，我們一定要把握機(jī)遇，聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，自我充電，努力把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀的人才！這次實(shí)習(xí)，使我的組織協(xié)調(diào)能力得到進(jìn)一步的鍛煉，加深了合作共贏的理念。在實(shí)習(xí)期間，看到一些同學(xué)無(wú)所事事，我都會(huì)叫他們陪我一起看一些機(jī)組。因?yàn)樗麄儾皇遣幌肟?，而是他們深一點(diǎn)的東西看不懂，而又沒(méi)有多少人可以詢問(wèn)，所以失去了看得樂(lè)趣。在一起看的時(shí)候，我偶爾會(huì)問(wèn)他們一下問(wèn)題，對(duì)他們的疑問(wèn)，我懂的我也盡我最大的努力解釋清楚；對(duì)于不懂，我會(huì)進(jìn)行分析，不行再請(qǐng)教其他人。一些同學(xué)的疑問(wèn)有利于我鞏固我的知識(shí)，讓我思維更加嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于一些復(fù)雜的系統(tǒng)，我會(huì)跟身邊的同學(xué)一起畫(huà)系統(tǒng)圖，然后進(jìn)行對(duì)照，一起探討。公司的文化也讓我學(xué)到不少，我很喜歡恒星的核心理念：搭建一個(gè)共贏的社會(huì)平臺(tái)，以人共舞。實(shí)習(xí)公司管理人員和師兄師姐們的分享，也讓我們學(xué)習(xí)到不少知識(shí)，讓我們了解職場(chǎng)，也對(duì)社會(huì)需要什么樣的人才有更進(jìn)一步了解。這一次實(shí)***加強(qiáng)和鞏固我的專業(yè)知識(shí)，讓我制冷空調(diào)行業(yè)有新的認(rèn)識(shí)。還使得我們對(duì)本專業(yè)的就業(yè)前景以及求職面試等問(wèn)題有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，從而做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，為即將面臨的就業(yè)問(wèn)題作了充分準(zhǔn)備。

同時(shí)，到這里，我感受到的不只是簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，我想更多的是人生的感悟：這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)大團(tuán)體，誰(shuí)也不能缺，同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們相互協(xié)助，相互合作：知識(shí)+團(tuán)結(jié)=強(qiáng)大的力量---這是亙古不變的道理。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，更是讓我體會(huì)到了其中的內(nèi)涵！公司之間，公司部門(mén)之間，部門(mén)人員之間，都有著競(jìng)爭(zhēng)，但是相互之間都有著密切的合作關(guān)系，相互依存，共同進(jìn)步！這次的集體實(shí)習(xí)，同時(shí)也讓我體會(huì)到了師生之情和同學(xué)之情。同學(xué)與老師，走出了教室，就像朋友一樣！老師對(duì)我們非常關(guān)心，不管什么問(wèn)題都精心指導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活。實(shí)習(xí)有些苦，老師比我們更辛苦，默默地在這說(shuō)聲謝謝！還有我的朋友們，“在家靠父母，在外靠朋友！”這句話絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，謝謝你們，我的朋友們！

轉(zhuǎn)眼已是大四的學(xué)生了，最后的一年，即是結(jié)束，也是開(kāi)端，未來(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不管是考研還是找工作，并不只是想未來(lái)謀一份好職業(yè)這么簡(jiǎn)單，這也是我們?cè)ψ非蠖嗄甑膲?mèng)想的凝聚。想要更好的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，一群志同道合的人們，為了我們的夢(mèng)想，讓我們一起努力！

第四篇：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，本課程的任務(wù)是通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)本專業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)設(shè)備從外觀上有所了解，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的知識(shí)。

通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解專業(yè)方面的知識(shí)，使同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)以至今后的就業(yè)對(duì)本專業(yè)的范圍有所明確，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理體系和與工人，技術(shù)人員的接觸，更進(jìn)一步的了解自己的專業(yè)；同時(shí)要求學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真的參觀學(xué)習(xí)，在參觀中遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)記錄下來(lái)，在今后的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)更加具有明確性。

二：實(shí)習(xí)內(nèi)容：

鍋爐 12月2號(hào)下午在老師的帶領(lǐng)下我們班來(lái)到了景德鎮(zhèn)一處供熱車間。在這里我們看到了與我們專業(yè)密切相關(guān)的鍋爐設(shè)備，通過(guò)對(duì)老師講解與相關(guān)資料的查詢，我對(duì)鍋爐有如下認(rèn)識(shí)。

鍋爐設(shè)備及工作原理

鍋爐系統(tǒng)由鍋爐和管道及末端構(gòu)成。鍋爐的整體結(jié)構(gòu)包括鍋爐本體、輔助設(shè)備和安全裝置。所謂的鍋爐本體即為鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過(guò)熱器、省煤氣、空氣預(yù)熱器、構(gòu)架和爐墻等主要部件構(gòu)成的核心部分

鍋爐本體及工作原理

鍋爐的本體中最主要的部件是爐膛和鍋筒。爐膛又稱燃燒室，是供燃料燃燃燒的空間。將固體燃料放在爐排上，進(jìn)行火床燃燒的爐膛稱為層燃爐，又稱火床爐；將液體、氣體或磨成粉狀的固體燃料，噴入火室燃燒的爐膛稱為室燃爐，又稱火室爐；空氣將煤粒托起使其呈沸騰狀態(tài)燃燒，并適于燃燒劣質(zhì)燃料的爐膛稱為沸騰爐，又稱流化床爐；利用空氣流使煤粒高速旋轉(zhuǎn)，并強(qiáng)烈火燒的圓筒形爐膛稱為旋風(fēng)爐。爐膛設(shè)計(jì)需要充分考慮使用燃料的特性。每臺(tái)鍋爐應(yīng)盡量燃用原設(shè)計(jì)的燃料。燃用特性差別較大的燃料時(shí)鍋爐運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性和可靠性都可能降低。

鍋筒是自然循環(huán)和多次強(qiáng)制循環(huán)鍋爐中，接受省煤器來(lái)的給水、聯(lián)接循環(huán)回路，并向過(guò)熱器輸送飽和蒸汽的圓筒形容器。鍋筒簡(jiǎn)體由優(yōu)質(zhì)厚鋼板制成，是鍋爐中最重要的部件之一。鍋筒的主要功能是儲(chǔ)水，進(jìn)行汽水分離，在運(yùn)行中排除鍋水中的鹽水和泥渣，避免含有高濃度鹽分和雜質(zhì)的鍋水隨蒸汽進(jìn)入過(guò)熱器和汽輪機(jī)中。鍋筒內(nèi)部裝置包括汽水分離和蒸汽清洗裝置、給水分配管、排污和加藥設(shè)備等。其中汽水分離裝置的作用是將從水冷壁來(lái)的飽和蒸汽與水分離開(kāi)來(lái)，并盡量減少蒸汽中攜帶的細(xì)小水滴。中、低壓鍋爐常用擋板和縫隙擋板作為粗分離元件；中壓以上的鍋爐除廣泛采用多種型式的旋風(fēng)分離器進(jìn)行粗分離外，還用百頁(yè)窗、鋼絲網(wǎng)或均汽板等進(jìn)行進(jìn)一步分離。鍋筒上還裝有水位表、安全閥等監(jiān)測(cè)和保護(hù)設(shè)施。鍋爐煙氣中所含粉塵(包括飛灰和炭黑)、硫和氮的氧化物都是污染大氣的物質(zhì)，未經(jīng)凈化時(shí)其排放指標(biāo)可達(dá)到環(huán)境保護(hù)規(guī)定指標(biāo)的幾倍到數(shù)十倍。控制這些物質(zhì)排放的措施有燃燒前處理、改進(jìn)燃燒技術(shù)、除塵、脫硫和脫銷等。借助高煙囪只能降低煙囪附近地區(qū)大氣中污染物的濃度。鍋爐產(chǎn)出的高壓高溫蒸汽或水通過(guò)管道傳送給用戶末端，并且為了防止能量的散失，會(huì)對(duì)管道做防護(hù)措施，然然后通過(guò)散熱器散熱來(lái)實(shí)現(xiàn)供暖。在鍋爐的運(yùn)行過(guò)程中，煤燃燒生成高溫?zé)煔夂兔涸８邷責(zé)煔馔ㄟ^(guò)蛇形管與水或水蒸氣換熱，有的鍋爐還讓它與進(jìn)入爐膛的空氣（氧化劑）換熱。在換熱時(shí)媒質(zhì)兩兩均不接觸。從的來(lái)說(shuō)，有三個(gè)系統(tǒng)即水、煤、空氣。循環(huán)用水需要除氧、軟化、補(bǔ)水。

鍋爐的輔助設(shè)備

1.煤粉制備系統(tǒng)，把原煤磨成粉，以利煤的充分燃燒，包括給煤機(jī)、磨煤機(jī)、排粉機(jī)、粗粉分離器和煤粉管道等；

2.送、引風(fēng)系統(tǒng)，向鍋爐供給燃燒需要的空氣及將煤燃燒后的煙氣排出鍋爐，包括送風(fēng)機(jī)、引風(fēng)機(jī)和煙風(fēng)道等；

3.給水系統(tǒng)，包括給水泵、閥門(mén)和管道等； 4.水處理系統(tǒng)（見(jiàn)鍋爐水處理）； 5.灰渣清除系統(tǒng)，包括碎渣機(jī)、出渣機(jī)、除塵器等；

6.自動(dòng)控制和監(jiān)測(cè)系統(tǒng)（見(jiàn)鍋爐自動(dòng)控制、鍋爐汽溫調(diào)節(jié)

此外，為了保證鍋爐正常成剛工作、安全運(yùn)行，鍋爐上還必須設(shè)置一些附件和儀器。如安全閥、壓力表、溫度表、水位警報(bào)器、排污閥、吹灰器等。并且還得有構(gòu)成鍋爐支撐結(jié)構(gòu)的鋼架。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐我感觸最深的就是要注重理論聯(lián)系實(shí)際，平時(shí)總是口邊說(shuō)著理論聯(lián)系實(shí)際，到了必要的時(shí)候呢又做不到，這是自己目前不可磨滅的缺點(diǎn)。這也充分說(shuō)明了我之實(shí)踐還是太少，這是今后我得加強(qiáng)之處。當(dāng)然，通過(guò)實(shí)習(xí)我也加深了對(duì)我建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)，了解到了鍋爐、供熱，通風(fēng)等的設(shè)備組成，明白了鍋爐、供熱，通風(fēng)等的基本工作原理。我們建環(huán)學(xué)子所要做的工作就是盡可能的充分利用資源、盡可能的減少對(duì)環(huán)境的污染、盡可能的節(jié)約能源實(shí)現(xiàn)熱量交換，滿足人們的需求。作為21世紀(jì)的建環(huán)當(dāng)代大學(xué)生，我們要肩負(fù)起我們的使命，在學(xué)習(xí)前人的有關(guān)本專業(yè)的科技知識(shí)上要勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步改進(jìn)當(dāng)前技術(shù)從而使我們能夠更有效的利用資源。

第五篇：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑工程學(xué)院

14建環(huán)本【1】班

李文賦

在大二上學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我們迎來(lái)了期待已久的認(rèn)知實(shí)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)很難得。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了許多東西，這些東西都是課本上學(xué)不到的，開(kāi)闊了我們的視野，解決了許多關(guān)于我們專業(yè)以及就業(yè)的疑問(wèn)。這次實(shí)習(xí)的目的是了解燃煤，燃?xì)忮仩t的構(gòu)造及原理，了解中央空調(diào)的工作原理組成和各設(shè)備的功能。

在這一周的時(shí)間里。老師帶領(lǐng)我們分別參觀了景德鎮(zhèn)昌河工業(yè)的鏈?zhǔn)饺济赫羝仩t和中央空調(diào)設(shè)備以及光明瓷廠的燃?xì)馐礁G爐。

將其它熱能轉(zhuǎn)變成其它工質(zhì)熱能，生產(chǎn)規(guī)定參數(shù)和品質(zhì)的工質(zhì)的設(shè)備稱為鍋爐。

鍋爐設(shè)備中，吸熱的部分稱為鍋，產(chǎn)生熱量的部分稱為爐。例如水冷壁、過(guò)熱器、省煤器等吸熱的部分可以看成是鍋；而爐膛、燃燒器、燃油泵，送、引風(fēng)機(jī)可以看成是爐。現(xiàn)代化的鍋爐不像一般家庭用的鍋和爐那樣分得清楚。例如空氣預(yù)熱器既是吸熱的部分，又是產(chǎn)生熱量的部分，既可以看成是鍋的部分也可以看成是爐的部分。

燃煤蒸汽鍋爐工作原理

煤在鍋爐爐膛燃燒，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楦邷責(zé)煔獾臒崮埽ㄟ^(guò)傳熱，高溫?zé)煔獾臒崮茉俎D(zhuǎn)換為高溫蒸汽的熱能。

燃煤蒸汽鍋爐主要輔機(jī)

給水設(shè)備：主要包括給水泵、給水操作臺(tái)(主給水管路、給水旁路和電動(dòng)調(diào)節(jié)門(mén))等。通風(fēng)設(shè)備：主要包括送風(fēng)機(jī)、引風(fēng)機(jī)、風(fēng)道和煙囪等。輸煤設(shè)備：主要包括卸煤機(jī)械和受卸裝置、儲(chǔ)煤場(chǎng)和煤場(chǎng)機(jī)械、給煤設(shè)備和皮帶輸送機(jī)、煤篩、電磁除鐵器、碎煤機(jī)、木屑分離器、皮帶稱等。

制粉設(shè)備：一般包括原煤倉(cāng)、給煤機(jī)、磨煤機(jī)、粗粉分離器、細(xì)粉分離器、排粉風(fēng)機(jī)、給粉機(jī)、螺旋輸粉機(jī)、煤粉倉(cāng)、鎖氣器和防爆門(mén)等設(shè)備。其中最重要的設(shè)備是磨煤機(jī)。

除塵除渣設(shè)備：包括除塵器（常用的有電除塵器和袋式除塵器兩種）；水力除渣的設(shè)備包括撈渣機(jī)、碎渣機(jī)、沖灰器、沖灰水泵、灰漿泵等。

鍋爐附件：主要包括安全閥、水位計(jì)、吹灰器、熱工儀表、自動(dòng)控制裝置及汽水管道上的閥門(mén)等。

我們參觀的這個(gè)鍋爐房主要是為昌河飛機(jī)和汽車工業(yè)進(jìn)行供熱，因?yàn)樵谝恍┕I(yè)生產(chǎn)中需要供熱，例如噴漆，以及一些特殊材料需要特定溫度。

燃?xì)馐嚼蠋煄覀儏⒂^的是光明瓷廠的窯爐，因?yàn)榫暗骆?zhèn)是瓷都，順便帶我們?nèi)⒂^這里的傳統(tǒng)文化。在這里我們看到了瓷器的生產(chǎn)過(guò)程。

窯爐通常由窯室、燃燒設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備，輸送設(shè)備等四部分組成，我們看到的是輥道窯，又稱輥底窯。主要用于瓷磚等陶瓷建材的生產(chǎn)。輥道窯是連續(xù)燒成的窯，以轉(zhuǎn)動(dòng)的輥?zhàn)幼鳛榕黧w運(yùn)載工具的隧道窯。陶瓷產(chǎn)品放置在許多條間隔很密的水平耐火輥上，靠輥?zhàn)拥霓D(zhuǎn)動(dòng)使陶瓷從窯頭傳送到窯尾，故而稱為輥道窯，輥道窯的燃燒室在輥?zhàn)拥南路?，用壓縮空氣霧化重油、柴油、煤油等燃料進(jìn)行燃燒。也有用煤氣發(fā)生爐所產(chǎn)煤氣進(jìn)行燃燒的，比較大型的陶瓷廠大都采用雙段冷煤氣站，使用冷靜煤氣進(jìn)行燃燒，產(chǎn)生高溫。燃燒室與輥道之間，有耐火材料隔離，火焰不直接接觸被燒制的產(chǎn)品。相對(duì)來(lái)說(shuō)，煤氣發(fā)生爐配套輥道窯燃燒比重油、柴油等成本低，比直接燃煤效率高環(huán)保達(dá)標(biāo)。使用重油為燃料時(shí)，為防止煙氣污染制品，要采取隔焰或半隔焰形式。在看完窯爐后，最后我們來(lái)到了昌河飛機(jī)工業(yè)的一個(gè)工地上，在那里我們?cè)诶蠋熀蛯W(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了中央空調(diào)。

央空調(diào)系統(tǒng)由冷熱源系統(tǒng)和空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)組成。采用液體汽化制冷的原理為空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)提供所需冷量，用以抵消室內(nèi)環(huán)境的冷負(fù)荷;制熱系統(tǒng)為空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)提供用以抵消室內(nèi)環(huán)境熱負(fù)荷的熱量。制冷系統(tǒng)是中央空調(diào)系統(tǒng)至關(guān)重要的部分，其采用種類、運(yùn)行方式、結(jié)構(gòu)形式等直接影響了中央空調(diào)系統(tǒng)在運(yùn)行中的經(jīng)濟(jì)性、高效性、合理性。

中央空調(diào)制熱原理：

（1）水系統(tǒng)工作原理

水冷中央空調(diào)包含四大部件，壓縮機(jī)、冷凝器、節(jié)流裝置、蒸發(fā)器，制冷劑依次在上述四大部件循環(huán)，壓縮機(jī)出來(lái)的冷媒（制冷劑）高溫高壓的氣體，流經(jīng)冷凝器，降溫降壓，冷凝器通過(guò)冷卻水系統(tǒng)將熱量帶到冷卻塔排出，冷媒繼續(xù)流動(dòng)經(jīng)過(guò)節(jié)流裝置，成低溫低壓液體，流經(jīng)蒸發(fā)器，吸熱，再經(jīng)壓縮。在蒸發(fā)器的兩端接有冷凍水循環(huán)系統(tǒng)，制冷劑在此次吸的熱量將冷凍水溫度降低，使低溫的水流到用戶端，再經(jīng)過(guò)見(jiàn)機(jī)盤(pán)管進(jìn)行熱交換，將冷風(fēng)吹出。

（2）風(fēng)系統(tǒng)工作原理

新風(fēng)的傳輸方式采用置換式，而非空調(diào)氣體的內(nèi)循環(huán)原理和新舊氣體混合的不健康做法，戶外的新穎空氣經(jīng)過(guò)負(fù)壓方式會(huì)自動(dòng)吸入室內(nèi)，經(jīng)過(guò)安裝在臥室、室廳或起居室窗戶上的新風(fēng)口進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，會(huì)自動(dòng)除塵和過(guò)濾。同時(shí)，再由對(duì)應(yīng)的室內(nèi)管路與數(shù)個(gè)功用房間內(nèi)的排風(fēng)口相連，構(gòu)成的循環(huán)系統(tǒng)將帶走室內(nèi)廢氣，集中在排風(fēng)口“呼出”，而排出的廢氣不再做循環(huán)運(yùn)用，新舊風(fēng)形良好的循環(huán)。

（3）盤(pán)管系統(tǒng)工作原理

風(fēng)機(jī)盤(pán)管空調(diào)系統(tǒng)的工作原理，就是借助風(fēng)機(jī)盤(pán)管機(jī)組不斷地循環(huán)室內(nèi)空氣，使之通過(guò)盤(pán)管而被冷卻或加熱，以保持房間要求的溫度和一定的相對(duì)濕度。盤(pán)管使用的冷水或熱水，由集中冷源和熱源供應(yīng)。與此同時(shí)，由新風(fēng)空調(diào)機(jī)房集中處理后的新風(fēng)，通過(guò)專門(mén)的新風(fēng)管道分別送人各空調(diào)房間，以滿足空調(diào)房間的衛(wèi)生要求。

風(fēng)機(jī)盤(pán)管空調(diào)系統(tǒng)與集中式系統(tǒng)相比，沒(méi)有大風(fēng)道，只有水管和較小的新風(fēng)管，具有布置和安裝方便、占用建筑空間小、單獨(dú)調(diào)節(jié)好等優(yōu)點(diǎn)，廣泛用于溫、濕度精度要求不高、房間數(shù)多、房間較小、需要單獨(dú)控制的舒適性空調(diào)中。

中央空調(diào)制冷原理：

液體汽化制冷是利用液體汽化時(shí)的吸熱、冷凝時(shí)的放熱效應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)制冷的。液體汽化形成蒸汽。當(dāng)液體（制冷工質(zhì)）處在密閉的容器中時(shí)，此容器中除了液體及液體本身所產(chǎn)生的蒸汽外，不存在其他任何氣體，液體和蒸汽將在某一壓力下達(dá)到平衡，此時(shí)的汽體稱為飽和蒸汽，壓力稱為飽和壓力，溫度稱為飽和溫度。平衡時(shí)液體不再汽化，這時(shí)如果將一部分蒸汽從容器中抽走，液體必然要繼續(xù)汽化產(chǎn)生一部分蒸汽來(lái)維持這一平衡。液體汽化時(shí)要吸收熱量，此熱量稱為汽化潛熱。汽化潛熱來(lái)自被冷卻對(duì)象，使被冷卻對(duì)象變冷。為了使這一過(guò)程連續(xù)進(jìn)行，就必須從容器中不斷地抽走蒸汽，并使其凝結(jié)成液體后再回到容器中去。從容器中抽出的蒸汽如直接冷凝成蒸汽，則所需冷卻介質(zhì)的溫度比液體的蒸發(fā)溫度還要低，我們希望蒸汽的冷凝是在常溫下進(jìn)行，因此需要將蒸汽的壓力提高到常溫下的飽和壓力。制冷工質(zhì)將在低溫、低壓下蒸發(fā)，產(chǎn)生冷效應(yīng)；并在常溫、高壓下冷凝，向周圍環(huán)境或冷卻介質(zhì)放出熱量。蒸汽在常溫、高壓下冷凝后變?yōu)楦邏阂后w，還需要將其壓力降低到蒸發(fā)壓力后才能進(jìn)入容器。

液體汽化制冷循環(huán)是由工質(zhì)汽化、蒸汽升壓、高壓蒸汽冷凝、高壓液體降壓四個(gè)過(guò)程組成。

主機(jī)的位置要講究通風(fēng)散熱良好，便于檢修維護(hù)，同時(shí)位置要盡量隱蔽，避免影響房子外觀和噪音影響室內(nèi)；

2、室內(nèi)機(jī)的位置要和室內(nèi)裝修布局配合，一般是暗藏在吊頂內(nèi)，也可以隱藏在高柜的頂部。一般室內(nèi)機(jī)都是超薄型的，只需要大約25厘米的高度就可以放置。安裝時(shí)要注意回風(fēng)良好，使室內(nèi)空氣形成循環(huán)，以保證空調(diào)效果和空氣質(zhì)量；

3、管路的布置：冷水機(jī)組的冷媒管路都比較細(xì)，即使外面包上保溫層，也可以方便地暗藏起來(lái)；管路需要全程保溫，管件、閥件以及與管路接觸的金屬配件都要保溫包裹起來(lái)，以防冷凝水滴漏；管路材料一般選用PP R管、PVC U管或鋁塑復(fù)合管，可以保證50年不損壞；全部的冷凝水集中或就近隱蔽排放；

4、室內(nèi)機(jī)可根據(jù)用戶要求增加負(fù)離子發(fā)生器、凈化除塵裝置，以進(jìn)一步提高室內(nèi)空氣質(zhì)量。

一周的時(shí)間很快過(guò)去，這一周的時(shí)間里我接觸到了許多東西，課本上是沒(méi)有這些東西的，就像學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的一樣，許多東西是課本上學(xué)不到的，需要你自己去實(shí)踐，這還只是我們專業(yè)的一小部分，同時(shí)還知道了任何事都沒(méi)有輕松可言，最重要的還是吃苦耐勞，像我們參觀的這幾個(gè)地方，條件都很艱苦，鍋爐房，瓷器生產(chǎn)車間，工地，所以我覺(jué)得收獲最大的還是這種覺(jué)悟，通過(guò)這次認(rèn)知實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，受益匪淺!