第一篇：未成年人思想道德建設(shè)品牌工作材料

未成年人思想道德建設(shè)品牌工作材料

“人人都是德育工作者”是素質(zhì)教育的一個重要理念，但是傳統(tǒng)教育思維的慣性下，落實(shí)的情況不盡如人意，很多教師僅僅是在教書而不是在育人。如今學(xué)生普遍責(zé)任心差，怕苦畏難。由于父母家庭教育的缺失，尤其是在建立規(guī)矩、讓孩子體驗(yàn)挫折感和建立父母權(quán)威方面的欠缺，使得現(xiàn)在這一代的學(xué)生普遍存在思想問題。

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性，全面構(gòu)建“全員參與”的德育體系，從12年開始，王家河中學(xué)在全校推行“德育導(dǎo)師制”。全校首批40多位老師與思想落后、單親留守學(xué)生結(jié)對，當(dāng)上了他們的德育導(dǎo)師，對他們進(jìn)行“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”。

王家河中學(xué)規(guī)定了德育導(dǎo)師必須堅(jiān)持的主要職責(zé)和基本原則。其中德育導(dǎo)師的主要職責(zé)是：定期師生交流，兩周至少一次；關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)；關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的學(xué)?；顒?；經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生班主任及其他科任老師溝通，全面了解學(xué)生成長過程中的各方面表現(xiàn)。另外德育導(dǎo)師必須堅(jiān)持的基本原則有五點(diǎn)：一是發(fā)展性原則。德育導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。二是個性化原則。德育導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣愛好等個性特點(diǎn)，開展個別化的教育，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。三是人本化原則。導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠關(guān)愛受導(dǎo)學(xué)生，努力成為受導(dǎo)學(xué)生的良師益友。四是漸進(jìn)性原則。德育導(dǎo)師在施導(dǎo)過程中,要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。五是保密性原則。德育導(dǎo)師在施導(dǎo)過程中，要尊重施導(dǎo)學(xué)生的個人隱私，不隨意泄漏、評價受導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。

王家河中學(xué)的德育導(dǎo)師工作，主要是從以下幾個方面著手的： 第一步，讓教師更新教育理念，了解德育的重要性。

學(xué)校是對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，教書育人是每個教師的職責(zé)。要讓教師充分認(rèn)識到實(shí)施“德育導(dǎo)師制”在學(xué)校德育工作中的重要性和必要性，必須改變僅僅靠班主任為主開展學(xué)生思想教育工作的片面認(rèn)識和現(xiàn)狀，讓所有教師都承擔(dān)起青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，以“德育導(dǎo)師制”為載體，建立一支全員參與的德育隊(duì)伍，使德育與其他各科整合，真正落實(shí)“全員育人，全程育人，全方位育人”。開展“德育導(dǎo)師制”可以說是德育創(chuàng)新與實(shí)施做人教育的重要抓手。也是新形勢、新任務(wù)下的一種德育制度創(chuàng)新，王家河中學(xué)強(qiáng)調(diào)以德育回歸生活、關(guān)注學(xué)生生命成長為理念，通過構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與育人一體化的管理機(jī)制，使學(xué)校德育工作更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生的知識構(gòu)建與道德成長同步發(fā)展，真正提高德育的實(shí)效性。第二步，以德服人，真心關(guān)愛學(xué)生。

學(xué)校的德育導(dǎo)師制工作，是德育工作滲透到學(xué)校工作的各個方面，使學(xué)生在優(yōu)良德育環(huán)境下成長成才，形成師生互動、相互交流、以教師的言行去影響受導(dǎo)學(xué)生，即以身作則，以德服人。因此，要做好此項(xiàng)工作，教師要規(guī)范自己的言行，踏實(shí)認(rèn)真地做好此項(xiàng)工作，讓學(xué)生產(chǎn)生信服的感覺。所以導(dǎo)師的選拔就尤為重要，同時還要導(dǎo)師嚴(yán)格按照德育導(dǎo)師工作制度，認(rèn)真填寫導(dǎo)師工作手冊，仔細(xì)了解受導(dǎo)學(xué)生的家庭情況，個性心理特征，興趣愛好等。堅(jiān)持“三個一”制度，即每兩周與受導(dǎo)學(xué)生談話一次，了解其各方面的情況；每月對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一次主題座談會，正確引導(dǎo)其人生之路；每學(xué)年寫一篇有關(guān)德育導(dǎo)師制工作總結(jié)性文章，以進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作。努力解決她們學(xué)習(xí)生活中的各種困難，并且經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，及時反映學(xué)生的在校情況，了解她們的在家情況。這些也都同時為學(xué)校德育導(dǎo)師工作的開展起到了良好的推動作用。

第三步，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

如今很多人都認(rèn)為升學(xué)率高的學(xué)校就是一所好學(xué)校，成績好的學(xué)生那就一定是好學(xué)生。這種想法其實(shí)是錯誤的，成績優(yōu)異的學(xué)生同樣存在思想問題。如果學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，連自己為什么學(xué)習(xí)都沒有弄清楚，你讓他怎么去主動學(xué)習(xí)。有的學(xué)生受家長影響，從小學(xué)開始就把考大學(xué)作為理想，所以通?？忌洗髮W(xué)之后就失去人生的目標(biāo)。利用德育導(dǎo)師制度，可以通過一對一的方式，了解學(xué)生的心理和思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，讓他們樹立理想和奮斗的目標(biāo)，讓他們知道自己為什么去學(xué)習(xí)。所以教師應(yīng)該不僅僅是機(jī)械地去傳授知識，而應(yīng)該去教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，糾正學(xué)生的思想。

第四步，讓德育導(dǎo)師制度成為未成年人思想預(yù)警體系。很多學(xué)校的政教處的作用通常是在學(xué)生犯錯之后處分、教育，這樣的教育到底有多少作用？往往處分后還是有很多學(xué)生繼續(xù)犯錯、處分。一個學(xué)校二三千學(xué)生，僅僅靠政教處的幾位老師怎么能教育得過來，而這種教育的方式只能是在問題出現(xiàn)之后再去教育，再去彌補(bǔ)，通常是被動的。王家河中學(xué)結(jié)合綜合素質(zhì)評價和德育導(dǎo)師制度，使未成年人思想預(yù)警成為了可能。通過綜合素質(zhì)評價體系，記錄學(xué)生的在校情況，當(dāng)存在問題積累到一定程度，則由年級、政教處指定德育導(dǎo)師，對學(xué)生的思想教育面向過程管理，預(yù)防他違反校規(guī)校紀(jì)或是更嚴(yán)重的錯誤。這樣就擺脫了犯錯—處分—犯錯—處分的教育誤區(qū)。經(jīng)過統(tǒng)計，12年王家河中學(xué)受導(dǎo)學(xué)生再次犯錯的比例為0%。德育導(dǎo)師制不僅有效地實(shí)現(xiàn)了未成年人思想預(yù)警，而且有效地控制了學(xué)生再次犯錯的比例。

王家河中學(xué)推行德育導(dǎo)師制度雖然時間不長，但各方面也取得了一定的成效，受導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，對改善問題學(xué)生身心健康有著十分重要的意義。思想道德教育是人的靈魂的教育，只有和時代同步，和學(xué)生同步，繼承創(chuàng)新，順應(yīng)潮流，面對新情況，解決新問題，德育工作才能入腦入心。以上是我們在德育工作中的一些做法，我們深知，只有著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中加強(qiáng)德育，著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，才能更加有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。隨著教育的發(fā)展，德育工作還會遇到更多的問題，但是因?yàn)榻逃莿?chuàng)造人才的工程，教師的職業(yè)是神圣的，只要我們堅(jiān)持以人為本，以“真心關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻(xiàn)教育”為宗旨，一定會辦好人民滿意的教育。

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)工作（推薦）

劍閣縣普安小學(xué)校

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作計劃

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及省、市有關(guān)文件精神，為了更好地貫徹落實(shí)上級精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下計劃。

一、提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：王文波

副組長：杜永生 張德勇 趙定金

成 員：唐 甫 黃 煒 李彩霞 薛艷梅 唐建林

李秀瓊 魏曉華 劉天秀 全體班主任

下設(shè)辦公室于政教處，由劉天秀同志擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)開展未成年人思想道德建設(shè)工作。

二、加強(qiáng)調(diào)查研究，創(chuàng)新德育內(nèi)容

1、深入年級、班級、教師和學(xué)生群體中，針對突出的問題，進(jìn)行有的放矢的調(diào)查研究，了解和掌握學(xué)生的思想道德的現(xiàn)狀和動態(tài)，剖析和研究學(xué)校德育工作的方法、措施和對策，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2、積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，創(chuàng)新德育內(nèi)容。學(xué)校德育工作在觀念、機(jī)制、內(nèi)容、方法和途徑上創(chuàng)新，采用貼近未成年人生活實(shí)際的教育，易被青少年學(xué)生接受的方法和內(nèi)容，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長。關(guān)注德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，積極開展專項(xiàng)研究。如“網(wǎng)吧對青少年學(xué)生的不良影響”、“特別需要關(guān)愛的學(xué)生健康成長”、“留守兒童”、“單親家庭子女”等問題，進(jìn)行專題研究，提出應(yīng)對措施和對策。

三、分層次有重點(diǎn)多形式地開展德育活動

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，促進(jìn)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。根據(jù)《若干意見》提出的加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的四個方面的主要

任務(wù)，積極開展主題教育實(shí)踐活動。認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，抓好“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題教育。

3、加強(qiáng)對小學(xué)生的誠信教育。樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實(shí)到教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)。通過“創(chuàng)誠信校園”、“做誠信作業(yè)”、“進(jìn)誠信考場”、“當(dāng)誠信學(xué)生”等形式，讓學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。

4、開展理想信念教育和珍視生命教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，樹立正確的理想信念。融環(huán)保教育、科技教育、國防教育、健康衛(wèi)生教育、禁煙禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育和網(wǎng)絡(luò)教育于一體，開展“珍惜生命，善待生命”主題教育，教育學(xué)生抵制不良誘惑，培養(yǎng)科學(xué)健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣，為學(xué)生一生的幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、開展家庭道德教育實(shí)踐活動。結(jié)合“寸草當(dāng)報三春暉”主題教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德，以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題，教育和引導(dǎo)學(xué)生在家里做理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母的好兒女。

6、開展法制、安全教育活動。進(jìn)一步做好法制教育，鞏固“現(xiàn)身說法”、“帶法回家”所取得的成果。繼續(xù)完善兼職法制副校長制度，將法制教育融日常各項(xiàng)教育活動中，幫助青少年學(xué)生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

7、加強(qiáng)勞動技術(shù)教育。充分利用勞動綜合實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動者的思想和自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動及簡單生產(chǎn)勞動的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

8、繼續(xù)開展心理健康教育和青春期教育。開展個別心理咨詢活動；加強(qiáng)對青少年青春期性健康教育，要根據(jù)學(xué)生的年齡和生理變化，有計劃地開設(shè)課程，讓學(xué)生掌握必須的知識。幫助學(xué)生化解成長過程中遇到的各種困惑和心理問題，促進(jìn)師生身心健康成長。

四、改進(jìn)方法，注重實(shí)踐，提高德育實(shí)效性

1、精心組織各類系列教育活動。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，積極開展豐富多彩的系列教育實(shí)踐活動。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)。高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善班主任工作制度。選拔思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。建立健全班主任以老帶新，定期輪訓(xùn)等制度，積極鼓勵、推薦班主任參加省、市舉辦的培訓(xùn)班；要切實(shí)改善班主任的工作生活條件，使班主任崗位成為令人羨慕的崗位，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。

3、推廣深化學(xué)生成長導(dǎo)師制。根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和要求，完善學(xué)生成長導(dǎo)師工作方案，建立和健全學(xué)生成長導(dǎo)師制工作制度。

4、加強(qiáng)社會實(shí)踐活動。發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，積極組織開展愛國主義教育活動。

五、整合多渠道德育資源，形成合力

1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。抓住課程改革的契機(jī)，抓好課堂教學(xué)的德育建設(shè)，把學(xué)生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一位教師的教學(xué)行為之中。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，指導(dǎo)教師在各門課程完成教學(xué)任務(wù)的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導(dǎo)學(xué)生崇尚真理、志存高遠(yuǎn)、熱愛生活、勤于學(xué)習(xí)、加強(qiáng)修養(yǎng)，努力成為德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

3、切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)工作。把團(tuán)隊(duì)工作納入學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃和督導(dǎo)評估體系，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

4、進(jìn)一步發(fā)揮教育關(guān)心下一代工作委員會的作用。充分發(fā)揮各行各業(yè)的離退休老同志的優(yōu)勢，聘請一批威望高、作風(fēng)正的老同志，作為校外德育導(dǎo)師（校外輔導(dǎo)員），加強(qiáng)對中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統(tǒng)教育、法制教育等，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、加強(qiáng)學(xué)校德育與社區(qū)的聯(lián)系。進(jìn)一步加強(qiáng)與所在地警所的警

民共建工作，更好地維護(hù)校園周邊環(huán)境安全。

六、建立和完善管理機(jī)制，構(gòu)建德育保障體系

1、切實(shí)提高全員育人意識。切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。要加強(qiáng)師德教育，廣泛開展師德宣傳。把教師的職業(yè)道德要求與教師的崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將教師的師德、擔(dān)任德育導(dǎo)師等狀況等納入到對教師考核、職務(wù)評聘之中。

2、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于“減負(fù)”的五項(xiàng)要求和《四川省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》，堅(jiān)決制止各種加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。

3、健全和完善德育評價激勵機(jī)制。將學(xué)校德育工作評價有機(jī)融入到對學(xué)校整體工作的評價之中，作為干部任用、教師職稱晉級、先進(jìn)評定以及學(xué)校整體辦學(xué)水平評價的重要依據(jù)。建立對德育工作者的表彰獎勵制度。

二0一六年二月

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)工作

庫木西力克鄉(xiāng)中學(xué)道德建設(shè)工作總結(jié)材料

基本情況：

庫木西力克鄉(xiāng)中學(xué)建于1970年，具有41年輝煌歷程。中學(xué)坐落在庫木西力克鄉(xiāng)9村4組，距離縣城37公里。

我校的總面積為33280平方米，（每個學(xué)生平均占29.4平方米），其中建筑面積為8730平方米，（每個學(xué)生平均占7.7平方米），活動場面積為7163平方米。

現(xiàn)在我校共有教職工89名, 其中黨員教師32名,女教職工37名，從職稱結(jié)構(gòu)來看我校中學(xué)高級教師6名，中學(xué)一級教師13名，中學(xué)二級教師59名。無職稱教師8名，工人3名。

我校共有24個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1158名,其中 16 個班780 名學(xué)生按普通教育接受教育，8個班350名學(xué)生 按“雙語”教育模式接受教育。

學(xué)校有1間物理實(shí)驗(yàn)室，配備了 170 種，1105件物理器材。有 1間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配備了251種，3231件化學(xué)器材。有1間生物實(shí)驗(yàn)室，配備了194種，1806件生物器材。另外我校還擁有以下方面的教學(xué)器材： 28 種,76件地理器材；24 種，243 件數(shù)學(xué)器材；20種，149件音樂器材；36 種 171件美術(shù)器材；39 種，387件體育器材；40種，69件衛(wèi)生保健器材。有 2 間微機(jī)室，1 間多媒體教室，1間衛(wèi)星接收室，總共有57臺電腦。

學(xué)?？偛貢?7968 冊，生均圖書冊數(shù) 15.90冊，其中，工具參考書10 種，500冊。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)，我校高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，為進(jìn)一步深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和近三年的工

作，特向各級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

一、切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作

近幾年，我校一直堅(jiān)持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來抓，如何將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好，如何提高這項(xiàng)工作的針對性和實(shí)效性，我們在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握辦法，下面我圍繞我校未成年人思想道德建設(shè)，談一談具體作法。我鎮(zhèn)校主要從三個方面抓起，一是引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神。三是引導(dǎo)未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。

1、引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

我們知道行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，這就要求我們以體驗(yàn)教育為基本途徑，引導(dǎo)未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動，學(xué)習(xí)處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，在實(shí)踐中明白做人做事的基本道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒布以來，我鎮(zhèn)抓住此契機(jī)，在全校范圍內(nèi)廣泛開展了“草原少年同體驗(yàn)，爭做合格小公民”活動，從中學(xué)生日常所接觸到的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活的具體情景和遇到的問題入手，設(shè)立科學(xué)健康的體驗(yàn)項(xiàng)目，提供體驗(yàn)條件，啟發(fā)體驗(yàn)思考，以雛鷹獎?wù)碌臓幷禄顒訛榛A(chǔ)和評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵廣大少年廣泛開展活動。

在家庭爭做孝敬父母關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會中爭做誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”，在學(xué)校中爭做團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、尊重他人的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所爭做講究衛(wèi)生、維護(hù)秩序的“小衛(wèi)士”；在自我環(huán)境中爭做勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

2、在全校組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守法》、《規(guī)范》

結(jié)合實(shí)際開展了“六一雛鷹杯”知識競賽。促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過主題班隊(duì)會的形式，教育未成年人講文明、爭十星、做主人。如《拒絕邪教，健康成長》、《遠(yuǎn)離毒品、自我保護(hù)》、《二十年

后的我》這些主題班隊(duì)會開展的是有聲有色、豐富多彩。這些生動的體驗(yàn)活動，無形之中教育了孩子們，而不是以往那些生硬的說教，效果很好。

3、充分發(fā)揮了結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，強(qiáng)化家長學(xué)校的作用

教育不僅是在學(xué)校，而應(yīng)是學(xué)校、家庭、社會三方面的有機(jī)結(jié)合。為此，我校成立了家長學(xué)校，設(shè)立家長接待日，發(fā)放給家長調(diào)查問卷，及時的反饋，通過多種形式使家長和學(xué)校得到及時的交流和溝通，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神

民族精神是民族文化的本質(zhì)和靈魂，民族精神具有強(qiáng)大的社會凝聚力和社會整合功能，是國家發(fā)展和穩(wěn)定的基礎(chǔ)，一個國家只有堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育高尚的民族精神，才能把全國人民的精神振奮起來，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀況，為共同的理想和目標(biāo)去奮斗。因此，我校在幫助未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時，還要在未成年人中大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神。這就要求我們從增強(qiáng)未成年人的愛國情感入手，幫助他們了解民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。為此，我校在未成年人中廣泛開展了“民族精神代代傳”活動。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

要想在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神，教師首先應(yīng)該提高自身的思想道德素質(zhì)，因?yàn)榻處煂ξ闯赡耆说挠绊懯遣豢晒懒康?。我校組織全體教師利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，再由教師對未成年人進(jìn)行教育，從規(guī)范未成年人行為習(xí)慣做起，普及了“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，倡導(dǎo)集體主義和社會主義人道主義精神，樹立心中有集體、心中有他人的道德情操和品質(zhì)。

2、開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育

以領(lǐng)悟十六大的靈魂“三個代表”重要思想為主題，引導(dǎo)未成年

人走訪身邊的模范共產(chǎn)黨員，感受他們?yōu)槿嗣窭鏌o私奉獻(xiàn)的崇高境界，培養(yǎng)對黨、對國家的深厚感情。學(xué)校校組織選拔了34名隊(duì)員，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨——手拉手”主題演講比賽，選手們滿懷激情的演講使廣大少年受到了強(qiáng)烈的感染和震撼。

3、開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動

去年，玉樹發(fā)生了地震，為了使玉樹的未成年人能夠早日復(fù)學(xué)，我們在全校未成年人中發(fā)起倡議，號召開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。全校的未成年人積極響應(yīng)，積極參與，都把平時節(jié)省下來的零花錢捐獻(xiàn)出來，為災(zāi)區(qū)的青少年朋友捐款達(dá)1000余元，錢雖不多，但代表著一種心情，此次活動的開展，給廣大未成年人又上了一節(jié)生動的思想品德課，培養(yǎng)了他們的民族精神。

三、引導(dǎo)未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念

理想信念是高層次的思想道德素質(zhì)的表現(xiàn)，人活著不能沒有理想，所以，應(yīng)引導(dǎo)未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。這就要求通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓未成年人了解祖國日新月異的變化，了解改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，明白只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國，使他們從小就把個人的成長進(jìn)步同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖做好全面準(zhǔn)備。我校組織開展了“祖國在我心中”征文繪畫比賽，優(yōu)秀作品上百余件，廣大青少年用手中的筆抒發(fā)了自己對祖國、對家鄉(xiāng)的真情實(shí)感，為祖國的明天譜寫了美好的詩篇。

總之，提高未成年人的思想道德素質(zhì)是我們工作的重中之重。我校在近年以思想道德建設(shè)為目標(biāo)，凈化育人環(huán)境，為我校的穩(wěn)定工作起到了促進(jìn)作用，前一段的工作中我們?nèi)〉昧艘韵路矫娴某煽?：被授予“五好黨支部”、“ 先進(jìn)基層工會”、“ 教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“ 縣級德育工作達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“地級 青少年維權(quán)崗”、“ 安全文明單位”、“平安學(xué)?！薄ⅰ熬G色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。但是我校工作也有不足之處，在今后的工作中，我們要及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，以體驗(yàn)、教育為途徑，開創(chuàng)新思路，探索新辦法，從行為習(xí)慣、民族精神和理想信念三個方面入手，切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

庫木西力克鄉(xiāng)中學(xué) 2011年10月12日

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作

2012年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評年。今年，旗口鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作將以“做一個有道德的人”為主題，深入實(shí)施“春泥計劃”百千工程，著力凈化社會文化環(huán)境，建立健全有利于未成年人思想道德建設(shè)的長效機(jī)制，全面促進(jìn)未成年人健康成長。

一、深化未成年人道德實(shí)踐教育活動。以“做一個有道德的人”為主題，廣泛深入開展道德實(shí)踐教育活動，健全完善適合未成年人的道德規(guī)范，評選表彰“四好少年”、“文明小公民”等未成年人先進(jìn)典型，引導(dǎo)未成年人在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻(xiàn)他人。抓住中國共產(chǎn)黨建黨90周年這一契機(jī)，組織開展“童心向黨”歌詠活動，充分發(fā)揮全國“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點(diǎn)的示范作用，在全市中小學(xué)校開展學(xué)唱、傳唱紅色歌曲活動，同時將唱紅歌活動融入共青團(tuán)、少先隊(duì)的各項(xiàng)活動中，強(qiáng)化未成年人對社會主義核心價值的認(rèn)同感。充分利用春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，在未成年人中廣泛開展“我們的節(jié)日”和“傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”等活動，組織溫州市首屆未成年人經(jīng)典誦讀大賽，把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人的先進(jìn)事跡相結(jié)合，提升未成年人的道德素養(yǎng)。完善心理健康輔導(dǎo)中心、心理咨詢室建設(shè)，通過心理熱線、心理論壇和網(wǎng)絡(luò)咨詢等平臺，切實(shí)加強(qiáng)未成年人心理健康教育，促進(jìn)未成年人形成樂觀開朗、積極向上的良好心態(tài)。

二、大力推進(jìn)“春泥計劃”百千工程。圍繞實(shí)現(xiàn)“春泥計劃百村示范、千村達(dá)標(biāo)”的工作目標(biāo)，按照“有活動、有專人、有制度、有經(jīng)費(fèi)、有陣地”的五有標(biāo)準(zhǔn)，深入實(shí)施“春泥計劃”。以行政村(社區(qū))為單位，集聚整合人才、資金、活動、場所等資源，充分利用學(xué)校寒暑假期、傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日等校外時間，深入開展“勵志成長”、“知榮明恥”、“讀書成才”、“實(shí)踐育人”、“陽光心靈”、“凈化優(yōu)化”六大行動。

三、著力凈化社會文化環(huán)境。按照市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步凈化社會文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長的實(shí)施意見》要求，強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)社會文化環(huán)境專項(xiàng)整治。深化“凈屏”專項(xiàng)整治，把好電視、廣播的節(jié)目錄制關(guān)、審查關(guān)和播出關(guān)，嚴(yán)格抵制低俗之風(fēng)在熒屏、聲屏中蔓延。深化“凈網(wǎng)”專項(xiàng)整治，堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”和變相經(jīng)營網(wǎng)吧，嚴(yán)厲整治網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人行為。深化“凈邊”專項(xiàng)整治，強(qiáng)化對校園及周邊文化市場的監(jiān)督和管理力度，采取錯時、滾動、交叉等檢查方法加強(qiáng)對校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳等場所的日常檢查和整治。深化“凈刊”專項(xiàng)整治，加強(qiáng)對出版物市場的監(jiān)管，嚴(yán)肅查處問題少兒讀物和各類違法出版物，防止不良出版物對青少年的影響。發(fā)揮關(guān)工委、“五老”人員及新聞媒體監(jiān)督作用，切實(shí)優(yōu)化未成年人成長環(huán)境。同時，各中小學(xué)校要把每學(xué)期開學(xué)后的第二周作為“凈化社會文化環(huán)境周”，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動，開展集中整治，營造促進(jìn)未成年人健康成長的良好社會文化環(huán)境。

四、切實(shí)滿足未成年人精神文化需求。繁榮少兒文藝精品創(chuàng)作，征集推廣優(yōu)秀童謠，鼓勵支持少兒影視劇、圖書、音像制品等創(chuàng)作。精心辦好《男孩女孩》、《花兒朵朵》、《今周教育》等未成年人精品欄目，豐富未成年人題材，拓寬未成年人學(xué)習(xí)知識、陶冶情操、文化娛樂的渠道。以陣地建設(shè)示范工程為抓手，改造提升楠楓營地等15個示范陣地，推動校外活動場所納入公共文化服務(wù)體系建設(shè)和愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施免費(fèi)向未成年人開放，校外活動場所80%的時間用于開展普及性活動，每個校外活動場所每學(xué)年送活動下基層總時間不少于5天，每周組織接待中小學(xué)生輪流免費(fèi)參加校外活動時間安排不少于3個半天。

五、深入實(shí)施未成年人特殊群體幫扶計劃。創(chuàng)新工作載體，深化幫扶內(nèi)容，加大對“留守兒童”、貧困學(xué)生和新溫州人子女的幫扶，繼續(xù)組織實(shí)施“希望工程”、“春蕾計劃”、“代理家長結(jié)對”等幫扶活動，為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助。建立完善流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)，健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉(xiāng)和安置等保障制度。深入開展“關(guān)愛新溫州人子女大巴士”百千萬行動，以流動大巴士的形式，組織千名志愿者赴100所以上的民工子弟學(xué)校，服務(wù)、結(jié)對新溫州人子女10萬人次以上。整合溫州民營企業(yè)資源，組織開展以“快樂學(xué)習(xí)?健康成長”為主題的職工子女暑期夏令營活動，讓新溫州人子女在參與活動中開拓眼界，增長見識，學(xué)會感恩，快樂健康成長。

六、認(rèn)真做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各地、各有關(guān)部門要按照職責(zé)分工，全力以赴做好迎接中央文明辦測評的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（測評成績將作為創(chuàng)建全國文明城市的前置條件，并按20%的比例，計入全國文明城市測評總成績）。對照2011新版《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》指標(biāo)要求和2009年1月至2011年5月期間中央文明委（辦）對未成年人思想道德建設(shè)工作的各項(xiàng)部署，于5月底以前進(jìn)行自測自查，按照《測評體系》要求拾漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化整改。各地、各有關(guān)單位要安排專人做好文字、圖片、音像等資料的收集、整理工作。學(xué)校、社區(qū)、愛國主義教育基地、青少年活動中心、公益性文化設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)吧等重點(diǎn)單位和場所要加強(qiáng)管理，加大宣傳，整治內(nèi)外環(huán)境，做好迎接實(shí)地觀察的準(zhǔn)備工作。

七、健全完善未成年人思想道德建設(shè)長效機(jī)制。把未成年人思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)重中之重的任務(wù)，納入黨委、政府的重要議事日程，納入經(jīng)濟(jì)社會總體規(guī)劃，納入績效考核評價體系，納入文明縣城、文明村鎮(zhèn)、文明單位等群眾性創(chuàng)建活動考評標(biāo)準(zhǔn)，作為評選先進(jìn)的前置條件。強(qiáng)化文明辦職能作用，縣（市、區(qū)）文明辦設(shè)未成年人思想道德建設(shè)工作科（室），落實(shí)專人負(fù)責(zé)。強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，把未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)納入專項(xiàng)財政預(yù)算。建立健全指導(dǎo)協(xié)調(diào)、任務(wù)分工、督促檢查和獎懲激勵機(jī)制，強(qiáng)化各單位的溝通聯(lián)系，協(xié)同配合，形成齊抓共管的良好工作格局。

未成年人思想道德建設(shè)活動開展

旗口鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年4月20日

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作

創(chuàng)新，讓陽光照亮未來

——富順縣未成年人思想道德建設(shè)工作成績斐然

近幾年來，富順縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市精神，從把握規(guī)律著手，從切合實(shí)際著力，從確保長效著眼，創(chuàng)新工作機(jī)制，全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，為全縣未成年人的健康成長打造一方凈土、撐起一片藍(lán)天，讓陽光照亮未來。

從把握規(guī)律著手，創(chuàng)新教育網(wǎng)絡(luò)

富順縣積極探索適應(yīng)未成年人成長的思想道德建設(shè)規(guī)律和教育模式，注重發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社區(qū)的平臺作用，做到工作安排上相互銜接、教育內(nèi)容上相互貫通、教育渠道上相互補(bǔ)充，形成社會化、開放性的未成年人思想道德建設(shè)格局。

學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用。以開辦“道德銀行”為主要載體開展“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動，走出了一條學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的新路子。學(xué)校對學(xué)生的道德實(shí)踐活動記錄在案，建立臺賬，每個月會同老師、家長、社區(qū)干部、“五老”人員共同評議，對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生的及時給予鼓勵，支付“利息”，使優(yōu)點(diǎn)更加發(fā)揚(yáng)光大；對表現(xiàn)特別差的學(xué)生的及時給予幫助教育，收取“利息”，使缺點(diǎn)逐步得到克服。這項(xiàng)活動最初由華英實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起，至今已經(jīng)推廣到全縣所有中小學(xué)校，覆蓋10萬余名

學(xué)生。

家庭發(fā)揮基礎(chǔ)作用。通過開辦“家長學(xué)?！?，圍繞“孩子怎樣教、怎么帶”等問題，學(xué)校重點(diǎn)做父母的工作，社區(qū)重點(diǎn)做爺爺、奶奶、外公、外公的工作，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和成才觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，營造和諧的家教環(huán)境。全縣成立了146所家長學(xué)校，采取自編教材和聘請優(yōu)秀教師、成功家長、外地專家授課相結(jié)合的方法，開展家庭教育講座，受到家長的普遍歡迎。

社區(qū)發(fā)揮平臺作用。在全縣建立了由560名“五老”人員和1200名青年志愿者組成的未成年人思想道德建設(shè)社區(qū)服務(wù)隊(duì)，通過開展“留守兒童親情QQ”、“社區(qū)小義工”等活動，把未成年人思想道德建設(shè)延伸到社區(qū)，在凈化社會環(huán)境、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、救助病困家庭方面發(fā)揮重大作用。

從切合實(shí)際著力，創(chuàng)新工作載體

富順縣堅(jiān)持以學(xué)生為主體，切合未成年人實(shí)際，以一系列層層深入、環(huán)環(huán)相扣的體驗(yàn)式活動為載體，突出德育工作針對性、主動性和實(shí)效性，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作又好又快的發(fā)展。

北湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦“校園貿(mào)易節(jié)”便是富順縣創(chuàng)新載體推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一個縮影。學(xué)校在放寒、暑假前將舉辦貿(mào)易節(jié)的有關(guān)要求告知學(xué)生，鼓勵學(xué)生利用假期醞

釀準(zhǔn)備、設(shè)計制作用以交易的作品，包括科技小發(fā)明、手工藝品制作（如小臺燈、小電扇、木雕、編織圍巾、十字繡等）。開校時以班為單位，在校園進(jìn)行交易，并引導(dǎo)學(xué)生將交易所得或給父母購買生日禮物、或捐獻(xiàn)給孤殘兒童。整個貿(mào)易節(jié)從籌備選材到處理收入，始終圍繞讓學(xué)生 “學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會理財”的新理念，提高了社會實(shí)踐能力和合作精神。更可貴的是通過這種形式培養(yǎng)了他們尊敬父母的傳統(tǒng)美德和扶殘助弱的愛心意識，把思想道德教育的說教灌輸變成了連環(huán)式活動體驗(yàn)，為學(xué)生將來回報社會奠定了良好的思想道德素質(zhì)。這項(xiàng)活動在全縣各中小學(xué)校逐步得到推廣。

賦予感恩教育以豐富的載體，是富順縣提高未成年人思想道德素養(yǎng)的又一個亮點(diǎn)。近年來，該縣針對多數(shù)獨(dú)生子女自理能力低、關(guān)心他人和感恩意識淡薄等問題，堅(jiān)持把感恩教育作為未成年人德育教育的突破口緊抓不放。各中小學(xué)廣泛開展了“生日——母親生我之日”主題作品征集活動和“銘記父母養(yǎng)育情、牢記兄妹手足情、銘記老師教育情、不忘同學(xué)互助情，忠心獻(xiàn)祖國、孝心獻(xiàn)老人、誠心獻(xiàn)社會、關(guān)心獻(xiàn)親人、愛心獻(xiàn)他人”的 “四記五獻(xiàn)活動”，用身邊人、身邊情感動、教育、激勵未成年人，讓“母慈子孝”的中華傳統(tǒng)美德得以持久傳承。

從確保長效著眼，創(chuàng)新社會管理

富順縣立足于疏堵結(jié)合、重在管理，大力凈化社會文化環(huán)境，確保未成年人在潛移默化中受到教育熏陶、在良好環(huán)境中得到健康成長。

在網(wǎng)吧管理上，該縣按照“標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、扶限并舉、上下聯(lián)動”的原則和“掃黑網(wǎng)、建綠網(wǎng)”的思路，積極探索網(wǎng)吧長效管理的新路子。近年來全縣取締40余家證照不齊的網(wǎng)吧和34余家黑網(wǎng)吧，對電玩市場進(jìn)行了多次整治，文化市場舉報電話24小時專人值守，執(zhí)法人員堅(jiān)持對網(wǎng)吧進(jìn)行不間斷的督查、稽查，聘請“五老”義務(wù)監(jiān)督員，對未成年人進(jìn)網(wǎng)吧進(jìn)行有效監(jiān)督。

在豐富未成年人精神文化生活方面，該縣做好央視少兒頻道的落地覆蓋工作和自辦少兒節(jié)目的播出，創(chuàng)作大量文藝節(jié)目到基層巡回演出，組織優(yōu)秀愛國主義教育片到各學(xué)校流動放映，圖書館、紀(jì)念館、愛國主義教育基地對未成年人實(shí)行免費(fèi)開放。