第一篇：學校發(fā)展規(guī)劃(德育)工作匯報

濮陽縣第二實驗小學五年發(fā)展規(guī)劃

讓德先行

立德樹人

——2016—2017學年德育工作實施情況匯報

現(xiàn)代教學論主張，教育不僅要培育未來社會的勞動者，更要培養(yǎng)文明幸福的人，“教育永遠大于教學，勵品永遠追求崇高”。因此，我校堅持以人為本，德育為先的原則，牢牢把握住學校教育這個主陣地，把“立德樹人”放在學校工作首位。以學校五年發(fā)展規(guī)劃為總目標，以社會主義核心價值觀為切入點，進一步健全德育管理機制，建立分級分層次的德育內(nèi)容體系，逐步形成我校的德育工作特色。（下面藍色這些內(nèi)容還帶著嗎？）

一、指導思想

堅持從實際出發(fā)，遵循社會發(fā)展規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，以科研為先導，以課改為動力，關(guān)注人性養(yǎng)成，聚焦文化內(nèi)涵，努力實現(xiàn)學生全面發(fā)展和多元發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學校的特色化品牌發(fā)展。

二、辦學理念體系

1.學校辦學價值追求：創(chuàng)造適合每位學生發(fā)展的教育，讓濮陽孩子享受最優(yōu)質(zhì)教育。

2.校訓：我學習，我成長，我快樂。

3.全面貫徹《濮陽縣第二實驗小學教育辭典》基本理念。

三、總體發(fā)展目標

（一）學生培養(yǎng)目標

通過自主體驗教學法、五位一體課程、學生社會建設、“我學習、我成長、我快樂”主題學校文化等，培養(yǎng)兼有家國情懷和國際視野、人文精神和科學素養(yǎng)堂堂正正現(xiàn)代中國人。

（二）教師成長目標

通過專業(yè)閱讀、專題研究、專業(yè)寫作、專業(yè)成長共同體和“歌唱生活、享受工作”教師文化建設等，引領教師自覺修身養(yǎng)性，堅定教育信仰，實現(xiàn)由合格教師到骨干教師、學科帶頭人、教學名師、教育專家階梯式專業(yè)發(fā)展，（三）學校發(fā)展目標

通過緊緊圍繞課堂、課程、課題、文化、教師、機制等關(guān)鍵教育元素改革和優(yōu)化，逐步形成較為完善的自主體驗教學法、五位一體課程、系列化科研課題、教師專業(yè)發(fā)展的“一個信仰、四專模式”和民主化教育教學管理機制等，成為質(zhì)量較高、特色鮮明、在濮陽有重要地位、在全國有一定影響的品牌名校。

四、德育

（一）總目標與達成度

進一步健全德育管理機制，建立分級的德育內(nèi)容體系，探索德育新途徑，完善德育評價機制，逐步形成我校的德育工作特色。

（二）具體目標 2016-2017學年： 1.依據(jù)《義務教育法》、《義務教育學校管理標準》、《小學生守則》等規(guī)章，完善提升《開學第一課》，修訂完善《彬彬有禮》課程體系，以課程化改進德育途徑與方法，強化學生日常行為習慣的培養(yǎng)。

2.依據(jù)《未成年思想道德建設指導綱要》、《關(guān)于立德樹人 深化課程改革的意見》等政策要求，以“五位一體”課程建設為基本載體，落實對學生的價值引領、人格培育。

3.深入推進學生海量閱讀，完善年度閱讀人物、書香班級、書香家庭等評選表彰機制，繼續(xù)辦好校園讀書節(jié)，完善幸福教室建設。

4.強化班主任工作培訓，繼續(xù)開展“小學生道德圖譜建設”主題科研，積累資料，匯編案例，培養(yǎng)并推出1-2名名班主任。

我們的具體做法如下：

一、健全德育途徑與方法，規(guī)范行為

1.班級德育量化。

我校有完整的班級德育量化體系，據(jù)目前為止已經(jīng)使用了十幾年，根據(jù)學校規(guī)定，學生需求，一直不停的在修改，基本的思路就是對學生在校生活有一個約束，從衛(wèi)生到兩操，從著裝的要求到放學的路隊，達到規(guī)范學生思想行為，提高教育教學質(zhì)量的目的。（班級量化表照片、每周升國旗評選照片）

2.班級自管會。

我校始終重視學生自組織建設的指導、引導和幫助。全校每個年級每個班級都有通過學生個人報名、演講、民主投票等環(huán)節(jié)競選成立的自我管理委員會，自管會有一套嚴格而系統(tǒng)的管理機制，有分工，有合作，有監(jiān)督，有激勵，學生儀容儀表、公共衛(wèi)生保潔、黑板報設計更換、晨誦午讀、作業(yè)路隊、大課間等等，一絲不茍落實“人人有事做，事事有人做，事事有人評”.家長會照片。（學生自管照片）3.開學第一課。

依據(jù)《義務教育法》、《義務教育學校管理標準》《小學生守則》等規(guī)章制度，完善提升《開學第一課》，學期第一周老師們同學們都知道老規(guī)矩，一周不上課，老師和同學們共同制定開學第一課的內(nèi)容、選舉班級自管會成員、制定班級自管會實施方案，充分利用這一周的時間，學習，《小學生安全常識》等等，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，這一周的學習規(guī)范了孩子們的行為，收了心，這一個學期的學習生活都有條不紊。

4.美德少年成長手冊。

為強化學生日常學習行為習慣的培養(yǎng)，我校今年實行美德少年分級評選機制，精心設計制作了《濮陽縣第二實驗小學美德少年成長手冊》，充分發(fā)揮美德少年榜樣、示范、引領的作用，教育學生做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，道德規(guī)范的實踐者，手冊中包含美德少年評選標準、美德少年評選活動每日自評表、每月小結(jié)、學期總結(jié)。通過開學典禮開啟活動，利用學校宣傳欄、板報、校園廣播等宣傳載體，營造學習美德少年、爭做美德少年的濃厚氛圍。評選過程中，人人申報，人人參評，認星爭星，逐級評選，最終產(chǎn)生的美德少年，成為全校同學們學習的榜樣，同時他們的先進事跡及照片會制作成燈箱展示 在明星路上，我剛才說的我們學校貫穿南北的明星路上的明星，就是每學年評選出來的美德少年。

二、將德育納入課程，扎實開展

以五位一體課程建設為基本載體，落實對學生的價值引領、人格培育。開設豐富多彩的德育課程，例如《日行一孝》、《經(jīng)典》《入校課程》、《畢業(yè)離校課程》、《1+X體育》、《1+音樂》、《1+美術(shù)》、《節(jié)日慶典課程》、《詩教課程》等等。（申局：課程這一塊我不知道怎么寫）

三、營造濃厚德育氛圍，環(huán)境熏陶

1.核心價值觀作為行為準則。在認真學習黨的十八大提出的社會主義核心價值觀的基礎上，將24字懸掛、張貼在學校大門外及各班教室的明顯位置，努力將核心價值觀的要求變成全校師生日常的行為準則，內(nèi)化于心，外化于行。（學校及教室內(nèi)24字照片）

2.加強“幸福教室“的建設。營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，使班級不但是學生學習的場所，更是生活的港灣、成長的樂園。孩子們給幸福教室列了一個公式：幸福教室=充滿親情的家園 +探索求知的學園 +墻壁開口花草說話的花園 +生動活潑的樂園。每個班級外墻和內(nèi)墻還分別有一塊展示欄，以學生作品展示為主，使靜止的墻壁變得鮮活，學生在行走間受到潛移默化的影響與熏陶。（幸福教室室內(nèi)室外照片）

3.設計鋪設“陽光明星路”。在我們學校有一條南北直通的主干道，叫陽光明星路，這條明星路由40塊燈箱展牌組成，展示每學年評選出來的美德少年的風采，美德少年的評選工作我下面還要再細 說。（展示明星路照片）

4.閱讀節(jié)。5.藝術(shù)節(jié)。6.經(jīng)典誦讀活動。

四、以德育活動為載體，節(jié)日滲透

利用不同形式的德育活動和重大節(jié)日、紀念日，開展對學生的愛國主義、民族主義的教育，不斷拓展德育工作的內(nèi)涵。

1.升旗儀式。升旗儀式是我校每周一都要做的工作，規(guī)范而隆重，全校教師和學生進行宣誓，宣誓時形成的氣場有一種令人心潮澎湃的感覺。從升旗手、護旗手到主持人、發(fā)言人的選定，從發(fā)言稿內(nèi)容到升旗議程安排，從國旗下講話到班級風采展示，從各中隊量化結(jié)果的公布到校長語重心長的講話，都是三至六年級各個中隊自主完成的。通過升旗儀式全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育，一張張小臉充滿了神圣，又洋溢著喜悅。

2.主題隊會。實踐證明，設計好的主題隊會，對于陶冶學生的高尚情操，培養(yǎng)學生的語言表達能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，有著不可低估的重要意義。每學期各中隊都圍繞學校的德育教育主題或根據(jù)班級需要開展中隊活動，主題涉及“生命教育”、“交通安全”、“爭做美德少年”、“爭當雷鋒式的好少年”、“文明禮儀伴我行”等等。學生在活動中接受教育，也為學生學習和鍛煉表演才能搭建了平臺。

3.開學典禮。每學期開學初都組織召開開學典禮，明確新學期的奮斗目標，表彰先進，榜樣引領，增強師生的責任感和使命感，凝心 聚力，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端，為師生留下一個美好的記憶。

4.清明節(jié)。組織學生進行祭掃活動，通過瞻仰革命烈士紀念碑，聆聽先烈事跡，對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，帶學生走向英雄，使學生明白英雄不僅在書本里，在故事里，在電視電影里，其實英雄就在我們身邊。

5.經(jīng)典誦讀。在校領導帶領下，申局長的指導下，全體語文教師編選了適合各年級使用的《經(jīng)典》讀本，并在我校開展了“晨誦、午讀、暮省”活動。這些古典詩文語言簡練，意境優(yōu)美，大多出自名家名篇，對學生語言的熏陶，情感的培養(yǎng)，高尚品格的形成無疑起到潛移默化的促進作用。

6.國慶節(jié)。舉辦“慶國慶”特刊評比、向國旗敬禮系列活動，各班展出的展板多姿多彩，各有特色，這些活動的主題只有一個——就是表達對祖國和人民的熱愛之情。

7.重陽日。農(nóng)歷9月9日是傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，也是我國的老人節(jié)，每年這天我校都會派遣師生代表去敬老院或社區(qū)看望老人，通過多種形式的活動，培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德，通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達能力。

8.畢業(yè)典禮。2010年第一屆畢業(yè)典禮距今已經(jīng)7屆了，每一屆都不一樣，每一次都在創(chuàng)新。六年的小學生活對每個孩子來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮，孩子們表達畢業(yè)生對母校和老師的感謝之情，通過畢業(yè)典禮，對學生再進行小學階段最后一次感 恩教育，教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進!有人說少年兒童是一只只雛鷹，那么學校理應是雛鷹的草甸，社會是雛鷹的藍天；如果說學校是一個小天地，那么我們致力為他們打造一個廣闊的大課堂。作為學校，作為教師，我們的義務和責任就是引導和幫助我們的學生，讓德先行，立德樹人，讓我們的學生立足小天地，涉足大課堂，學會學習，學會生存，自強自立，樂于助人，正像我們的校訓追求的一樣：“我學習，我成長，我快樂！”文辭簡潔，目標明確。相信我們的腳步會越走越穩(wěn)，我們腳下的道路會越走越寬。

第二篇：高縣學校2012年德育工作匯報材料

高縣學校2012年德育工作匯報材料

加強學生德育工作，是未成年人思想道德建設的重要組成部分。我校德育工作以黨的十七大精神和胡錦濤總書記在關(guān)于樹立社會主義榮辱觀 “八榮八恥”的講話精神為指導,認真貫徹中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的精神。緊緊圍繞“一切為了學生的發(fā)展”這一辦學目標，以構(gòu)建和諧校園為主體，著力在求真、求實、求效下功夫。近一年來在學校校長辦公室的領導、各處室的積極協(xié)助下，各專業(yè)部長、班主任的積極參與、認真落實下，學校本學德育工作目標得以較好的完成，現(xiàn)將這一年來的德育工作向各位領導作一個簡單的匯報，不足之處敬請各位批評指正。

一、強化管理機制，構(gòu)建學校德育管理體系，完善學校德育管理制度 為了有效提高學校德育工作實效，做到有組織，有領導，首先成立了由校長任德育工作領導小組組長、副校長任副組長、各處室主要負責人為成員的德育工作領導小組，明確小組成員職責的前提下，重點從兩個機制建設入手，構(gòu)建管理體系。

首先是優(yōu)化運行機制，組成高效的工作指揮系統(tǒng)。由校長、主管德育的副校長、德育處主任，各專業(yè)部長組成業(yè)務管理一條龍，重點抓德育教育工作的具體實施，其余處室和各科任教師協(xié)調(diào)并行，形成了“工作有人抓，業(yè)務有人管”的學校管理格局。

第二是優(yōu)化制度的約束機制。學校德育教育工作，是一項常抓不懈的工程，應有科學、切合實際、規(guī)范有效的規(guī)章制度為前提。本學年我校繼續(xù)堅持“德育為首，技能為重，管理為重心”的管理宗旨，認真學習法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》等，在此基礎上，結(jié)合學校特點和我校實際，完善、修改且出臺了“高縣職校德育類管理制度”，共計十四份。同時，從校長到每一位教師，層層簽定“學校目標管理責任書”，這些制度的制定和執(zhí)行，有效地保證了學校管理的正常運行，也促進了依法執(zhí)教工作的順利進行。

二、班主任隊伍搭建、培養(yǎng)及考核

班主任是德育工作的主要執(zhí)行者，他的政治態(tài)度、思想面貌、品德修養(yǎng)、文化知識、工作作風、個性特點、言談舉止等，都會對學生產(chǎn)生強烈的影響，加上班主任工作本身又十分細致、復雜，因而班主任工作的好壞，水平的高低，直接關(guān)系到教育方針、政策的實現(xiàn)和教育質(zhì)量的提高。班主任工作的優(yōu)劣，不僅直接影響整個學校工作運轉(zhuǎn)的速率，而且直接反映出整個學校的精神面貌，同時對學生的今天和未來產(chǎn)生著久遠的影響。因而班主任在學校的教育管理中，在學生身心健康的發(fā)展中舉足輕重。結(jié)合我?！盎貧w”所特定的現(xiàn)實情況，本學年在班主任隊伍上我們做到了：

（一）、勤溝通、樹正氣、搭建優(yōu)秀班主任隊伍

一年以前，我們的班主任隊伍中在不同程度上存在些許不和諧的聲調(diào)：實際工作中步調(diào)不統(tǒng)一、日常工作中工作不落實、工作安排推諉等都偶有發(fā)生，導致在新班級安排班主任工作上出現(xiàn)人員匱乏的現(xiàn)象。這一年來，我們注重了對班主任隊伍思想的溝通，使更多的班主任正確的認識到了班主任工作的職責及義務，明白了班主任工作的特殊性，找到了原本一直在肩上那份沉甸甸的擔子，同時也體會到了班主任工作中的成功與樂趣。使更多的班主任從怨聲載道中工作步入到：認識責任---細心謀劃---創(chuàng)新工作---體驗成功的一個良性循環(huán)的工作環(huán)境中來。這批班主任的標榜作用也正在感染著身邊更多的班主任和任課教師向著我們一支優(yōu)秀的班主任隊伍靠齊。

（二）、重培養(yǎng)、講探索、提升班主任管理能力

管理，是一門藝術(shù)。對班級管理更不可能一成不變，不同的學生個體、不同的結(jié)構(gòu)比例、不同的學生年齡等等，都要求班主任用不同的方法因人而異、因班而異地去管理。對此，提升學校管理的整體質(zhì)量與加大對班主任的學習和培養(yǎng)是密不可分的。本學年，根據(jù)實際情況努力的挖掘?qū)W習、提升班主任能力的平臺。首先，在學校的大力支持下，班主任隊伍得到了很多培訓和學習的機會：外派教師（高德志）到成都參加班主任管理工作培訓，涂世瓊、袁鑫到宜賓參加班主任工作培訓，派教師到商職校蹲點學習等；同時，為教師搭建交流平臺：如舉辦第一屆班主任節(jié)，由部分優(yōu)秀班主任做工作經(jīng)驗交流；另外，充分利用好班主任例會這一陣地：班主任例會上注重學習優(yōu)秀班級管理案列、把我校班級管理成功的點滴在班主任例會上交流；最后，在日常工作中根據(jù)班級發(fā)生的事件相互交流教育方式方法等形式。在現(xiàn)有的條件下充分挖掘?qū)W習資源，在實際工作中探索提高教育管理質(zhì)量的辦法。

（三）細致管理、考核透明、拉大差距、樹立優(yōu)秀榜樣

公平的競爭才能使人更愿意發(fā)揮自己的潛力。這一年來班主任津貼方案在圍繞提升管理質(zhì)量前提下作了一些調(diào)整，其方向性主要在于拉大優(yōu)劣差距，切實做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、獎勤罰懶。方案確定以后，在日常運行中德育處成員注重了考核的公正和透明性，針對常規(guī)考核的幾大項首先是制定檢查標準，力求標準高、便記憶、好考核、無爭議。檢查過程重督查，學生會工作的起始階段，德育處成員劃塊分責堅持天天復查，查現(xiàn)場、核分值、換意見在最短的時間內(nèi)完成了學生會檢查標準和德育處要求的標準相統(tǒng)一的目的。為便于各個班級能在第一時間內(nèi)收集到班級工作開展情況，學生會堅持實施“扣分通知單”的形式反饋信息給班主任，簡明扼要的闡述各個時段班級常規(guī)工作開展情況，輔以公示欄，使班主任能隨時掌握班級常規(guī)運轉(zhuǎn)情況。德育處同時堅持班級考核周周輸機、月月匯總、月月公式，使全體班主任每月均能看到自己管理的成績。記得10月班級考核匯總公式以后，曾聽到好幾位班主任都在表示“上個月沒注意常規(guī)管理，班級排名下滑了，看來下月一定要重視?！惫黄淙?，11月我在班級考核月排名前列名單中真的看見了他們班級的名字。

三、學生德育教育及管理

學校德育管理工作的最終落腳點是在對學生的德育教育及管理上，德育處主要是從以下方面開展工作。

（一）、落實德育常規(guī)教育

根據(jù)教育局年初德育工作安排及學校工作計劃，德育處形成了詳細的工作計劃，做到每月有德育月主題和專項整治教育主題、每周有德育周主題；各大紀念日、國家專項教育月有專項活動計劃，如：三月公民道德建設月、五．四青年節(jié)等。在具體實施中，嚴格按照工作計劃精心準備，要求對安排的德育主題要用國旗下講話的形式全校講，同時還要求班主任要回到班上利用讀報課的時間再展開，力求做到入耳、入心。各大紀念日和國家專項教育月，德育處和校團委等相關(guān)部門密切聯(lián)系、精心策劃，充分發(fā)揮紀念日等活動的載體作用，在班主任等群體的組織教育下讓學生知道活動的意義，用采用豐富多彩的形式讓學生樂意參加，在參加的過程中對學生進行潛移默化的德育教育。

（二）、抓實學生干部群體，樹立良好楷模作用

榜樣的作用是無窮的。在對學生干部的管理上堅持“細心培養(yǎng)、大膽使用”。首先，在工作方面提出了“提升學干素質(zhì)”的要求，督促大家時刻維護學生干部的形象地位，端正態(tài)度，不輕浮。其次，要求各位學生干部在學習方面做好榜樣，領導好全體同學，維護課堂紀律，起到模范作用。

四、打造學校德育特色項目，樹立學校德育品牌

特色是對外宣傳的重要事跡。怎樣挖掘我校的德育特色項目呢？首先，在日常工作中我們不斷發(fā)現(xiàn)、思考：我們所培養(yǎng)的對象，將來絕大對數(shù)是勞動者，是站在企業(yè)一線的勞動者，我們不斷的問過自己，勞動者身上的什么素質(zhì)最重要？我想，除了一身過硬的技能之外，應該還要加上踏踏實實的品質(zhì)和基本自理生活的能力吧。所以，我們把《學生內(nèi)務管理示范?！返膭?chuàng)建和值日班級制作為我校的德育特色項目來實施。在《內(nèi)務管理》上，我們要求學生要學會自己自覺整理內(nèi)務、衛(wèi)生，要對生活中日?，嵤乱獣幚?，比如：男生3-1寢室前段時間有的學生腳臭味比較重，我們要求班主任要教會學生勤洗鞋襪，要知道用“足光粉”之類的藥物可以治療腳臭等等。在值日班級的實施工作中，我們要求學生：對校園保潔、協(xié)助管理校園漏洞、維護課間學校秩序、防止零食進入教學區(qū)，除了在工作中鍛煉學生的管理能力之外，同時也讓學生看見作為一個管理人員對學生的管理的不易，讓學生在工作中同時也有一個自我反省教育的機會。雖然這些事看起來很簡單，但我們認為對學生的教育哪怕只是在一件小事上做好了，但只要我們是持之以恒地去以高標準進行要求，我相信我們的學生就能在完成小事件的過程中體會出許多為人處事的真理，達到教育學生的目的。

一年以來的工作遠不止以上的些許描述，在工作中有過成功，但也有很多不足之處，比如：班主任后備隊伍的培養(yǎng)、班主任隊伍的責任意識教育、德育特色項目的深化等等，還有許多需要在今后的工作中不斷思考、調(diào)整的地方，德育處將繼續(xù)保持踏踏實實工作、仔仔細細分析的工作作風，不驕不躁盡力做好學校德育工作。

第三篇：終南中學校2015德育工作匯報材料

終南中學2015德育工作匯報

我校現(xiàn)有學生491人，教職工65人，近年來，學校領導班子堅持以學生和教師的發(fā)展為本，努力把學校建設成為書香校園、人文校園、平安校園、和諧校園。一年來，我校德育工作以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以《華容縣學校德育工作綱要》為依據(jù)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突顯德育特色，充分發(fā)揮德育組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，整體推進學校教育事業(yè)發(fā)展，開創(chuàng)了德育工作的新局面，取得了較好的成績。下面從以下四個方面對本德育工作進行匯報：

一、抓組織制度，健全德育基礎建設

1、加強德育管理，建立健全德育領導機構(gòu)

學校成立了以校長為組長，德育處、團委、各班班主任為成員的德育工作領導小組，加強德育管理。學校校長室、德育處、團委密切配合，全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的觀念。把各項德育規(guī)程實施情況納入到德育常規(guī)管理之中，進行督促指導，把德育工作列入學校三年規(guī)劃中，做到年年有計劃，月月有安排，時時見行動。并結(jié)合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會制度》《晨檢教育、安全隱患排查制度》《檢查評比制度》《升降國旗制度》《班主任經(jīng)驗交流制度》《班主任學習培訓制度》《衛(wèi)生評比制度》《家長學校制度》《學校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。

目前，學?，F(xiàn)已擁有一支自己的德育骨干隊伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實現(xiàn)“學校發(fā)展三年規(guī)劃”提供了充實的內(nèi)涵保障。

2、加強德育隊伍建設，重視理論指導實踐

為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅持“從實際出發(fā)，從德育領導以及班主任的配備、選拔等方面做到精挑細選，堅持每個月召開班主任工作例會，細化學校的德育工作，交流、總結(jié)經(jīng)驗，在相互學習、共同研究的同時提高德育管理人員的工作水平。學校每年任用1—2名新班主任，做到以老帶新，新老共進，不斷充實和壯大班主任隊伍，為學校可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎。

二、抓師德師風，提高職業(yè)道德素質(zhì)

學校各項工作要以德育為首位，我們學校一直把師德師風建設放在德育工作的首位。我們堅信沒有教育不好的學生，只有教育不好學生的教師。俗話說：”學高為師、身正為范“，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學生的健康成長，對學生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。首先，組織學習《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，樹立典范，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。任課教師都應把做好學生的思想政治工作看作是自己應盡的神圣義務和崇高責任。再次，每學期開學初學校都與教師簽訂《終南中學“六個嚴禁”責任狀》，以此來規(guī)范教師的教育教學行為。

三、抓創(chuàng)新教育，豐富德育活動形式

1、常抓學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明習慣

學校從校長到下面所有管理人員始終把此項工作放在學校教育第一位，除嚴格夯實學生紀律衛(wèi)生管理之外，學校積極倡行培養(yǎng)學生文明習慣，對學生提出的口號是：“文明習慣伴我行”、“爭做文明使者”、“校園文明一小步，社會文明一大步”。文明行為從一點一滴、舉手投足開始。學校經(jīng)常以國旗下講話、廣播、講座等形式教育學生，學校的文明就是從地上拾起一片紙屑、上下樓單排靠右行走，見到老師問聲好等簡單行為開始。通過一點一滴的行為約束，從而培養(yǎng)學生良好的文明習慣，樹立文明健康的中學生形象。

2、開展三項教育活動，提高學生綜合素質(zhì)

一是每年三月開展學雷鋒系列活動，人人都做小雷鋒，弘揚中華傳統(tǒng)美德。二是每學年上、下學期分別舉行學校球類和冬季運動會，培養(yǎng)學生團隊精神，增強班級凝聚力，盡展青春風采。

三是每學年下學期廣泛開展 “學唱感恩歌”、“感恩手語操”“幫父母做飯”“一日護蛋”等感恩教育系列實踐活動，讓學生在實踐過程中心懷感恩之情，善做感恩之事。

3、突出安全教育，保證學生生命健康

安全教育，警鐘長鳴。德育處在升旗、課間操集會時強調(diào)安全的重要性，并且通過安全教育宣傳欄教育學生如何預防交通、火災等安全事故。積極多途徑應對春季傳染病的防控，確保學生健康快樂成長。每學年分兩次組織學生進行應急疏散演練，增強學生安全意識和強化學生求生技能的訓練。聘請派出所教導員為學校法制副校長，開展“以案說法”法制安全講座，增強法制意識。德育處增設心理健康室，定期幫助問題學生開展心理衛(wèi)生輔導。學校德育處為加強安全管理，對學校各方位常態(tài)化地進行地毯式的安全排查，把任何安全隱患消滅于萌芽。

四、抓特色活動，延伸德育實效內(nèi)涵

為形成我校辦學特色，主要做好了以下二方面的工作：

一是認真開展法制安全教育。一年來我們通過班會、團隊活動、講座課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展法制安全教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育和法律常識。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、法制安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的法制安全教育。通過教育提高了廣大學生的法制安全意識和自我保護能力。另外，學校每周五學校統(tǒng)一組織學生放學出校門、過馬路，乘車，確保了學生的安全。

二是繼續(xù)深入開展“成長導師制”和“留守學生”工作。為發(fā)揮全體教師在德育工作中的作用，體現(xiàn)我?！叭w發(fā)展，全面發(fā)展，和諧發(fā)展，持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，我校繼續(xù)通過學科老師與學生結(jié)對輔導，找學生談心，與家長經(jīng)常性的溝通，拉近了師生、家校的距離。為我校打造和諧校園發(fā)揮了重要的作用。

2015年12月24日

第四篇：標準化學校建設德育工作匯報材料

積極探索德育新路 求真務實培育人才 我校在各級領導的關(guān)心和指導下，在學校黨支部、校委會的正確領導下，德育工作取得了可喜成績，校園清潔，秩序井然，師生面貌煥然一新，各項工作全面、協(xié)調(diào)、有序發(fā)展，已經(jīng)真正呈現(xiàn)了學校管理得心應手、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、校園面貌日新月異的喜人景象。在全體師生員工的共同努力下，圓滿完成了各項德育工作計劃和指標，開創(chuàng)了我校德育工作的嶄新局面，現(xiàn)對具體工作匯報如下：

一、強化德育管理，營造校園育人環(huán)境 注重引導，確定教育目標：幾年來，我校始終把堅定的政治方向放在德育工作的第一位。根據(jù)《中學德育大綱》的要求和學生的實際情況，明確了讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意的辦學目標。德育工作總目標是為創(chuàng)建黑龍江省德育先進學校奠定堅實基礎，同時確立了德育工作的具體目標：分別是保持在校師生犯罪零紀錄；校園常規(guī)管理井然有序；市級德育競賽榜上有名；創(chuàng)建文明校園、平安校園、寧靜校園、潔美校園。加強學校德育目標建設。以上各類目標的確定，有效促進了德育工作開展。達到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成材為志，形成了“學校——年組——班級——個人”為一體的教育目標體系。領導重視

層級管理：我校始終把學生的思想道德建設擺上重要日程。健全德育領導組織，由校長任組長，組織成立了學校德育工作領導小組，即校長負責學校全面工作，分管領導分別包年組、包教研組、包樓層，實行分管三包制，完善了以“政教校長——政教處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系，加強德育的管理，促進德育活動的開展；以“業(yè)務校長——教務處——教研組——學科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學之中；以“黨支部——工會、團委——學生會——團支部、班委會” 為主體的自我教育體系，使學生成為德育活動的主體，內(nèi)化其行為，以“學?！彝ァ步ü灿龁挝弧鐣α俊眳⑴c的德育教育體系，使學校德育工作得 1

到社會的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進了德育工作的順利開展。加強教師政治學習，提升整體思想素質(zhì)：我校每學年依據(jù)各級黨政機關(guān)要求和教師思想現(xiàn)狀制定《五市一中政治學習計劃》，通過間周三政治學習，有目的有針對性的組織全體教職員工學習實事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事的熱情，加強教師的理論知識儲備、拓寬教師的視野，樹立起教育工作者的正確的價值觀，有力的服務于教育教學。

二、優(yōu)化環(huán)境建設 營造德育氛圍近年來，學校為了加強學生的思想道德教育，注意營造德育氛圍，優(yōu)化環(huán)境對學生思想道德的教育和影響。學校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學生的熏陶和感染。人文環(huán)境建設：學校從領導到老師，十分重視自身的人文環(huán)境建設，校領導在加強學校管理中，首先從自我做起，凈化自身人文思想的同時，帶動全體教師，組織建立健全各種制度，加強教師自身環(huán)境建設，要求教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙，不穿奇裝異服，上課不接打手機，女教師不化濃妝、不佩戴手飾等等，從而通過教師自身的人文環(huán)境建設感化、教育、引導學生。校園環(huán)境建設：幾年來，在各級領導的關(guān)懷下，我校積極籌措資金加強學校環(huán)境建設。校內(nèi)水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹成蔭、花樹爭艷，鮮花盛開，姹紫嫣紅，校園自然環(huán)境優(yōu)雅、清新。校門內(nèi)兩側(cè)櫥窗排列學校辦學目標、宗旨、校風以及特色教育鑄輝煌、師生風采等宣傳圖版。教學樓正門懸掛陶行知“愛滿天下 樂育英才的”教育名言，教學樓內(nèi)各樓層分別以傳統(tǒng)文化、愛國主義、安全知識，環(huán)保知識、師德修養(yǎng)等不同專題為文化建設內(nèi)容，各班級文化建設獨具特色，自成一體，如學習專欄、素質(zhì)教育園地、思想道德展示臺等，學校文化品味日益提高，人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷進步與發(fā)展，對學生思想道熏陶和感染潛移默化，真正起到了用文化引領行為，讓德育在校園閃光 2 的積極作用。

三、依托時代載體 科學開展德育活動 量化考核，科學管理班級：為了克服傳統(tǒng)操行評定的弊端，充分調(diào)動班主任工作的積極性，近年來，我校在班級管理體制上實行了改革，對班級操行評定實施量化考核。即運用檢查、測評的手段，用具體的數(shù)據(jù)對操行加以評價。實踐證明，量化考核有助于操行評定的科學性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性，培養(yǎng)學生的自理和自律的能力，為強化班級管理創(chuàng)建良好的學風和班風起到了極為重要的作用。確立德育工作常規(guī)：我校多年來嚴格落實德育常規(guī)工作，堅持每周一次德育領導小組會議;每月一次班主任例會；每周一次年段班主任例會；班主任工作月考核；每月一次儀容儀表檢查；各個處室工作周總結(jié)；年段工作周總結(jié)；學校整體工作月小結(jié)等，這些常規(guī)工作，有效促進了我校德育工作的開展。新生入學教育活動 每學期開學初，利用一至兩周時間對新生進行入學教育，政教處全體成員深入班級逐條講解學校校規(guī)校紀，加強對新生《中學生守則》、《日常行為規(guī)范》、一日常規(guī)教育。近年來不斷加強初一新生軍訓工作，磨練學生的意志，鍛煉學生體魄和耐力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)募o律作風，為學生學會生活，學會自理打下了基礎，此項工作已經(jīng)成為我校德育工作的一個亮點，“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)班團會，育合格人才”活動：近年來，先后開展了不同形式、主題、內(nèi)容的班團會，針對新形勢、結(jié)合時代特征，以“愛國主義教育，道德修養(yǎng)及行為習慣的養(yǎng)成，感恩教育等為主題，教育學生，增強思想道德水準，同時每周一第八節(jié)為定時班會時間，總結(jié)上周工作，布置下周德育內(nèi)容。值周校長和值周監(jiān)督崗制度：為了規(guī)范化管理學校，我校設立了值周校長，學校行政領導分四組分別值周，每組成員分樓層承包，在值周期間負責學校管理，及時處理相關(guān)事宜，這項創(chuàng)新舉措效果顯著，另還分設科任教師值周崗，學生文明崗，實行值周監(jiān)督，檢查課間學生紀律、衛(wèi)生等情況，各班級分設值周班長，課間在班級值周，監(jiān)督本班紀律、衛(wèi)生及上課情況，并達到規(guī)范化，3 做到值周有標志、檢查有記錄、評比有依據(jù)，記實有反饋，并堅持做到每日公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)班級流動紅旗，每月細化總結(jié)德育管理工作。日月教育活動：學校針對節(jié)日、紀念日、活動日、宣傳日等開展有意義的活動，如：清明節(jié)祭掃烈士墓活動、開展革命傳統(tǒng)教育、五·四文藝演出活動、國慶大型革命歌曲演唱會活動等，并結(jié)合實際確定主題教育，如養(yǎng)成教育活動月、學雷鋒活動月，法制教育活動月，榮辱觀教育活動月，安全教育活動月等，開展系列專題教育活動。讀書活動：圍繞教育局開展的“養(yǎng)成讀書習慣 創(chuàng)建書香校園”活動，我校積開展讀書活動，營造全校良好的讀書氛圍，加強對學生的讀書教育，學校政教處每學期寒暑假期間組織開展“讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動，學生可以自選書目，找自己喜愛的書在假期閱讀，開學后把學習心得和習作例文上交政教處，在學生讀書活動中還開展手抄報比賽、演講比賽等活動，學生態(tài)度積極認真，作品質(zhì)量高，學校還與市新華書店共建，將書店作為我校的德育活動基地，拓寬書源，豐富讀書內(nèi)容。在開展教師讀書心得、寫隨筆，讀書經(jīng)驗交流等讀書活動中，教師們撰寫的心得，經(jīng)驗交流內(nèi)容廣泛，思想內(nèi)容深刻，給人以啟迪，讀書活動的開展，全面提升了師生的文化素質(zhì)，促進了教師的內(nèi)涵發(fā)展、學生內(nèi)涵成長和學校文化建設。開展愛心系列活動：為使學生的思想道德實踐落到實處，學校針對留守學生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以思想道德教育為主旨、以政教處為主導、以特殊學生為主體、以愛心活動為主線的獻愛心活動。加強了對特殊學生的道德引導，促進了德育工作的順利開展；

以社會活動為依托、以志愿服務為載體，與獻愛心活動相結(jié)合，幾年來，學校團委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、垃圾，到老年公寓與老人牽手過元旦，建黨日到敬老院演文藝節(jié)目等。法制教育活動：學校針對青少年的思想動態(tài)，定期開展法制教育，加強青少年守法意識。學校與公安局開展“以案說紀講法”專題講座；與交警大隊組 4

織開展“交通安全知識講座”；通過法制教育的影響，加強了學校德育工作的有效實施； 綠色環(huán)?；顒樱阂原h(huán)境為依托，加強青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動，開展以環(huán)保為內(nèi)容的主題班團會，成立校園環(huán)保小組，把學生的環(huán)保意識活動帶到社會中去，教育青少年加強環(huán)保意識，促進思想道德進一步發(fā)展。安全工作：學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我校的安全工作以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，對學校的安全管理工作進行了全面部署和細致安排，將學校的各項工作都納入了安全管理的范圍，切實加強學校安全管理工作建設，大力營造安定和諧的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。定期組織召開有關(guān)安全的會議,結(jié)合實際有針對性的對學生進行安全教育，定期進行安全教育講座,定期組織防震、火災等逃生演練，通過全體師生的共同努力以及社會各方面的大力支持，我校安全管理工作進展順利，效果顯著，學校的工作秩序正常，樹立了平安健康校園的良好形象。

四、聯(lián)系社會家庭，參與德育實踐，建立德育教育網(wǎng)絡 構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體德育教育網(wǎng)絡，注重教師引導、家庭熏陶、參與實踐。一是人格引導，通過對教師日常行為規(guī)范的要求，開展重塑人民教師形象等活動，加強教師人格魅力對學生的影響。二是名人引導，學校聘請社會知名人士到校講課、座談、做報告，讓學生在他們身上得到啟迪、受到教育。家長是孩子的第一任教師，家長的德育影響是十分重要的，學校針對不同學識的家長、不同條件狀況的家庭，通過家長會和家長委員會等方式，指導家長對孩子要注重情感、環(huán)境、實事、知識熏陶。學校針對缺少情感投入的單親家庭、學生，采取個別溝通的方式，指導家長如何去關(guān)愛、教育孩子，孩子如何珍愛母愛父情，學會感恩。

五、求真務實培育人才，結(jié)點滴碩果 5

幾年來，我校堅持正確的辦學方向，大力推進教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的同時，把中學德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了點滴成績，但與《中學德育大綱》的要求還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務，貫徹落實好新修訂的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》努力提高我校師生的道德水平，促進學校德育工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應全面建設小康社會的合格中學生而努力工作。

五大連池市第一中學 2011-11-11 6

第五篇：德育示范學校評估工作匯報材料

xxxxx中學

德育工作績效評估匯報材料

一、學校概況

我校是2000年7月經(jīng)xxxxx市人民政府批準、依托xxxxx市教師進修學校興辦的一所學校，2003年12月被評為湛江市一級學校，原本是一所初級中學，2004年秋季開始創(chuàng)辦高中。學校開辦以來，在上級有關(guān)部門的重視和支持下，經(jīng)過全體師生共同努力，學校辦學規(guī)模不斷擴大，師資力量大大增強，教學水平顯著提升。學校現(xiàn)有80個教學班，其中初中部36個班、高中部44個班。教職工336人，其中特級教師1人，具有中、高級職稱教師118人，研究生學歷1人，本科學歷289人，任課教師本科達標率100%。近四年來，我校勇于開拓，善于總結(jié)，穩(wěn)步推進，在課程改革中取得了比較突出的成績，在教學方面形成了“管理創(chuàng)新，學科創(chuàng)優(yōu)，低進高出”的特點，學校的辦學水平有了新的提高，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學校先后被評為湛江市一級學校、湛江市文明單位、湛江市“行為規(guī)范學?！?、湛江市“雙優(yōu)學?！薄⒄拷小暗掠痉丁睂W校、湛江市“優(yōu)秀誠信品牌教育研究基地”、湛江市“五四紅旗基層團委”、湛江市高考先進單位、湛江市中考先進單位、xxxxx市文明單位、xxxxx市“綜合治理工作先進單位”、xxxxx市“先進團委”、xxxxx市“先進黨支部”等。近四年來，學校中考、高考、學科競賽等成績輝煌，引人矚目。

二、德育工作主要成績與經(jīng)驗

（一）、德育工作管理到位

1、德育理念先進

自2003年我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來，學校的各項管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的思想，細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

2、德育領導機構(gòu)健全，管理科學

學校建立了德育領導機構(gòu)，校長為組長，法制副校長、家長委員會委員為副組長，政務、教務主任、行風監(jiān)督員、家長代表為組。這個機構(gòu)有他的特色，組成人員形成了學校、家庭、社會三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學校、家庭、社會三方面組成的德育網(wǎng)絡。擬訂完善了各級領導崗位職責，對各領導作了具體的明確的分工，強化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時注重協(xié)作，扎扎實實開展工作。

3、德育規(guī)章制度完善，管理規(guī)范化。

根據(jù)教育法規(guī)和學校實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，如《xxxxx 2 中學學生量化管理條例》、《學生日常行為管理條例》、《學生宿舍量化管理條例》、《學生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構(gòu)成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點的有機系統(tǒng)；對教育教學工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學”的管理原則，使學校管理走上了科學化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。

學校全方位實行封閉管理。嚴格門衛(wèi)制度，實行領導堅持24小時值班制度，建立學校領導——德育處——學生會三級管理網(wǎng)絡，加大對校門口、校園及教學區(qū)的巡視檢查力度。全校學生一律佩戴胸卡，穿校服。校領導和德育處老師主要負責放學期間校門口檢查學生胸卡的佩帶，防止住校生外出及閑雜人員進入；同時巡視校園及教學區(qū)，規(guī)范學生的言行，及時發(fā)現(xiàn)并處理偶發(fā)事件。德育處教師在上課期間，由專人負責教學區(qū)及校園的巡查，防止閑雜人員進入校園；學生會主要在放學期間及課間由紀檢部牽頭組成紀律檢查小組，配合領導及老師檢查學生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題進行處理并及時上報；同時，學校還設置文明禮儀執(zhí)勤崗，對學生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查，這樣三級值班，層層監(jiān)控，形成了嚴密的檢查機制，基本上實現(xiàn)了無空白管理。教學秩序井然有序

（二）、育人過程（措施）得力，效果明顯

1、注重課程育人

① 我校按照國家規(guī)定的課程計劃和課程標準，開足開齊全部課程，3 特別思想品德課、班會課和心理健康教育活動課。課堂教學是對學生進行品德教育的主要陣地，我校教師積極改進教學方法，課堂教學實效性強。各科教師在教學中，能充分發(fā)掘教材中的德育因素，做到 “先育人，后教書”。各教研組都舉行了“如何寓德育于教學之中”為主題的學科德育滲透研討會，教師教學德育滲透意識強，措施實，把德育貫穿于教育教學全過程之中，使教書與育人相得益彰。

② 強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮科任教師的育人作用。在德育工作中，我校特別強調(diào)學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮體育藝術(shù)、政治和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。科任教師每天和學生打交道，對學生最了解、最熟悉，我校要求并鼓勵教師關(guān)愛學生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。

③ 學校開設了《禮儀常識》《交際與口才》《如何塑造美好的心靈》等校本課程，老師結(jié)合學生的生活實際進行傳授，并結(jié)合第二課堂舉辦有關(guān)活動，深受學生歡迎。

2、重視德育實踐活動和校園文化活動

德育工作講求實效，實踐活動和豐富多樣的活動教育必不可少。德育工作要做到每個學生的心里，必須要細致落實各種主題教育，讓學生在德育氣氛濃郁的活動中耳濡目染，方能塑其心，正其德。

①以“禮儀教育”為先導，開展德育教育活動。為引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成，讓人人懂文明，4 人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行三天的入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》以及我們學校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言，討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。經(jīng)過多種方式教育、學習，同學們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領導好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓坐。

② 學校舉辦的各種校園文化藝術(shù)體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學生身心，又給學生創(chuàng)設了展示自我、施展才華的舞臺。例如元旦文藝晚會和校運會每年舉辦一屆，內(nèi)容豐富多彩，已成為我校校園文化的亮點。各類活動精彩有趣，吸引師生熱情參與，寓教于樂，寓教于活動，潛移默化，收到了良好的教育效果。另外，我校每學期都組織學生觀看有教育意義的電影及組織征文比賽；每年重陽節(jié)開展敬老活動，清明節(jié)組織學生祭掃革命烈士墓??通過一系列主題教育，增強了學生的德育意識。

③ 班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為此自2000年以來，我們還重點開展了大型的遠 5 景系列化思想教育活動。如 “校園文明修身工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護環(huán)境”聯(lián)合簽名活動、“做合格四中畢業(yè)生”等。以活動為載體，制訂詳實的學校德育系列化方案，強化落實，使其扎實有序開展?；顒有问届`活多樣，無論是班會、團會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內(nèi)容的確定，活動方式的設計，到活動過程的主持，都先由學生研究擬定方案，再由學生組織實施。主題班會高潮迭起，學生自己設計和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動學生的心靈，易于為學生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教育實效。學生在這些活動中提高了自我教育能力，從思想上真正認識到活動的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學生從身邊做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。2011年，我校高一級學生劉恩華同學勇救投水女子，被廣東省、湛江市、xxxxx市三地見義勇為基金會分別授予“見義勇為”好青年稱號，充分展現(xiàn)了我校細致深入開展德育工作所取得的顯著成效。

3、加強德育隊伍建設，提高工作能力

① 加強學習培訓，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和師德素質(zhì)。學校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，提供機會讓教師外出學習取經(jīng)，組織教師苦紅教學基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓班。對全體班主任隊伍，尤其青年班主任進行基本功常規(guī)培訓，從實際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學習有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧；優(yōu)秀班主任上臺作經(jīng)驗報告，6 開展班主任工作經(jīng)驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓學習，切實提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學習，銳意進取的意識。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍，從根本上打造xxxxx中學特色辦學品牌，全力提升xxxxx中學的辦學水平。

② 建立班主任工作的各項考核制度，正確評價班主任工作。為此，我校出臺了《xxxxx中學優(yōu)秀班主任評比方案》，以常規(guī)工作為要點，對班主任工作予以考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調(diào)查的情況，班主任的工作紀律、后進生的轉(zhuǎn)化、班級建設、參加學校組織的各項活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學生日常行為規(guī)范等，對班主任進行量化考核，并作為期末評優(yōu)評先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充滿生機和活力。

③ 塑造教師端莊文明的形象。為加強師德建設，結(jié)合市教育局的行風評議活動，學校開展了“xxxxx中學教師三文明”教育活動，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學校成立師德建設“三文明”領導小組，對教師加強培訓，使教職工明確學校要求，提高思想認識。制定了《教師文明公約》，出臺《教師文明用語》，《教師忌語40條》等制度。各年級利用每周一次的教職工例會，認真組織學習規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學校利用板報、廣播、櫥窗、校報進行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內(nèi)容包括學校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進 7 典型事跡等。學校對教職工文明行為進行不定期檢查，同時要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風貌、待人接物等都做學生的楷模，使學生受到感染、啟迪，能產(chǎn)生“親其師，敬其道，樂其教”的教學效應。

4、加強班主任工作管理

在班主任選拔制度上，我校一直以“能者居之”的方式，選拔優(yōu)秀教師擔任班主任工作。班主任做到以人為本，嚴格、規(guī)范、細致地開展班級管理，每學期開學進行校規(guī)校紀等專題教育，建立起行之有效的班級管理模式，強化對學困生的教育管理工作。做好學生綜合素質(zhì)評價工作，學生操行評定體現(xiàn)個性化。每月兩次的班級主題班會內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，富有成效。班主任積極開展家訪工作，做到每學年普訪一次，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案，強化班主任職責，要求做到：一是堅持正面思想教育，動之以情，曉之以理，導之以行；二是定期請家長來校進行溝通，防微杜漸；三是建立幫扶機制；四是定期匯報轉(zhuǎn)化情況和總結(jié)轉(zhuǎn)化成果。三年來，我校轉(zhuǎn)化學困生工作成績顯著，轉(zhuǎn)化率達91%。

5、發(fā)揮共青團、學生會的先鋒作用

我校始終把共青團和學生會工作作為學校德育工作的重點，充分發(fā)揮共青團、學生會在學生中的先鋒模范作用。學校制定了《xxxxx中學學生社團管理條例》，學校團委會、學生會認真制定工作計劃，積極組織各社團開展豐富多彩的活動。在共青團和學生會的努力下，我校現(xiàn)有培元文學 8 社、漫畫社、音樂協(xié)會、吉他協(xié)會、自行車協(xié)會、英語協(xié)會等多個社團，這些社團充分展現(xiàn)我校豐富多彩的校園文化，為我校開展常規(guī)教育，提供了齊全宣傳陣地，他們每年定期舉辦“xxxxx中學社團表演藝術(shù)節(jié)”、讀書節(jié)、自行車比賽等活動，為德育工作的開展，提供了多樣化的途徑。

6、加強心理教育，滋潤學生心靈

學校領導高度重視，把心理健康教育列入學校工作計劃，學校設有專職心理教師，建立了心理輔導系統(tǒng)，及時有效地解決學生的心理問題，促進其健康發(fā)展。

① 建立健全心理健康教育工作體系。健全的中學生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學教師，具體負責，并擴大到德育處、班主任，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。

② 根據(jù)中學生心理生理發(fā)育特點，開設心理健康教育課。心理健康教育的主渠道是課堂教學，中學生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學習方法指導、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學生自我心理修養(yǎng)等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學反饋，學生普遍反映深受教育近年來開設的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對學生特點，聯(lián)系實際，起到很好的教育 9 效果。

③ 建立心理健康檔案，設立心理咨詢機構(gòu)。設立心理咨詢機構(gòu)，開展心理咨詢的主要目的是提高學生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢、網(wǎng)絡咨詢等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與服務。

④ 進行專項的集體心理輔導。我們針對各年級學生特點，進行專項的集體心理輔導。如每到高考前，不少學生存在考試焦慮，高一新生剛?cè)胄＃糠謱W生心理無法適應新環(huán)境，我們針對這些現(xiàn)狀，采取專題講座、集體活動的方式培育學生一個健康的心態(tài)。

⑤ 開展心理健康教育研究活動

7、加強學生公民意識教育

加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。制定學生公民意識教育計劃，定期召開公民意識教育主題班會，進行公民意識教育講座，通過網(wǎng)絡來開展公民意識教育。學校定期組織形式多樣的公民意識教育活動，培養(yǎng)學生的社會責任感，針對性強，有實效。

（三）保障都有經(jīng)費投入，優(yōu)化校園文化環(huán)境

1、保證德育經(jīng)費投入

學校確保德育工作的經(jīng)費開支，確定德育經(jīng)費開支科目，主要用于走 10 出去、請進來和校本教研、德育師資培訓、先進表彰、大型德育活動、學生社會實踐活動等。教師德育論文、經(jīng)驗交流文章在各報刊上發(fā)表的給以獎勵。近三年來，我校都按有關(guān)規(guī)定為教職工和學生投保校方責任險，德育專項經(jīng)費占生均公用經(jīng)費的比例不少于15％，每年德育活動經(jīng)費都在21萬元以上。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍

學校特別注重德育環(huán)境建設和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設置了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識、安全意識、自我保護意識；在新教學樓設計校訓和校風標語，它給人一種強大的教育力量；教室內(nèi)墻懸掛名人名言，師生自創(chuàng)妙語佳句，學校櫥窗展出學生美術(shù)作品，班級風采等，師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。

3、建立家校聯(lián)動機制，發(fā)揮雙向育人效能

通過家訪、電話訪問和校訊通平臺等形式與家長建立聯(lián)系，通過家長會、家長學校、親子活動等開展家庭教育。每學年召開一次家長會，傳授科學的家教方法，并讓家長填寫意見反饋表，虛心聽取家長意見，取長補短。設立“家長接待日”，邀請家長到校參觀。學校還成立了家長委員會，定期召開會議探討教育良策，共議發(fā)展大計。成立了家長學校，有計劃地開展家教研討，尋找家庭教育的最佳方法。

4、學校與社區(qū)合作，拓展育人的途徑

法制副校長定期為學生上法制課，作《預防未成年人犯罪法》的法制教育報告。學校張貼《禁毒宣傳》專欄，舉行“崇尚科學，拒絕邪教進入校園”簽名活動。積極爭取公安、工商等有關(guān)部門支持，治理學校及周邊治安環(huán)境。優(yōu)化了我校的育人環(huán)境。使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，形成“學校—家庭—社區(qū)”三位一體的教育合力。同時，學校定期與社區(qū)和家長委員會召開聯(lián)席會議，與社區(qū)開展共建文明活動，增強了教育的效果。

（四）育人效果顯著

1、培養(yǎng)了學生良好的思想品德

我校通過一系列德育活動，培養(yǎng)了學生良好的思想品德。學生勤奮學習，尊師守紀，養(yǎng)成良好的行為習慣。近三年來，我校學生共獲得區(qū)級以上獎勵共計192人，其中獲國家級獎勵19人，省級獎勵50人，市級獎勵49人，區(qū)級獎勵74人。有1000多名學生被評為軍訓優(yōu)秀學員;學生參加各類捐款達30000人次，捐款8萬多元。學生自愿到敬老院做好事、自愿參加計生宣傳及青年志愿者活動人數(shù)達800人次，學生沒有違法犯罪行為。被評為廣東省“三好學生”2人；湛江市級的“三好學生”25人、“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”共10人，xxxxx市級的“三好學生”、“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”共100多人。學生操行優(yōu)良率97％以上。

2、提高了教師素質(zhì)

通過創(chuàng)建德育示范學?；顒樱倚＝處煇蹗従礃I(yè)，勤教樂教，有良好的教風，教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間關(guān)系和諧；教師職 工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學生的行為。三年來，我校先后有70人次獲得市級以上獎勵，136人獲得市級以上獎勵。其中陳振秋、梁明珍兩位老師還連續(xù)兩年獲得“全國初中化學競賽園丁獎”，為我校培養(yǎng)了大批人才。

3、提高了教學質(zhì)量

先進的德育理念，科學的教學管理，不懈的努力耕耘，結(jié)出了豐碩的成果。由于德育工作到位，我校學生能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，由此形成了良好的班風和學風，學生學習進步很快，在學習上取得了優(yōu)異的成績。2009、2010、2011、2012年連續(xù)四年學校都被評為湛江市高考先進單位；中考也連年勇攀新高，共有將近300人考上市重點高中，考生的平均分、合格率均居xxxxx市同類學校之前列。近年來，我校學生參加各類學科競賽中，共有192人榮獲全國、省、市、縣級獎勵，其中獲全國獎的有19人，獲省獎的有50人，獲市獎的有49人，獲xxxxx市獎的有74人。

4、成人”教育成效顯著，學校贏得了良好的社會聲譽

在“成才先成人”的理念指引下，學校通過實施一系列的育人措施，教育工作效果明顯，學生遵紀守法，校園安全文明，得到社會普遍認可。校園內(nèi)同學、師生之間文明有禮，互敬互愛。課室、宿舍、飯?zhí)锰幪幐蓛粽麧?。同學們個個性情活潑開朗，學習習慣、生活習慣得到培養(yǎng)和規(guī)范，學習方法和生活常識得到不斷豐富，生活能力得到鍛煉和提高。學生中沒有違法犯罪行為；沒出現(xiàn)學生由于心理失衡導致傷害事故；近兩年學校無發(fā)生校方責任公共安全事故和學生傷害事故；沒出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧的現(xiàn)象；沒出現(xiàn)學生打架斗毆行為；沒出現(xiàn)異性學生之間交往過密致行為 13 失范現(xiàn)象；沒出現(xiàn)學生進入酒吧、營業(yè)性歌舞廳等娛樂場所和涉足黃、賭、毒行為。校內(nèi)尊師守紀、勤學好問、樂做好人好事的行為蔚然成風。家長普遍認為，孩子進了xxxxx中學之后，文明禮儀、行為習慣、思想品質(zhì)等方面有了較大的轉(zhuǎn)變和進步。社區(qū)和家長對教師師德、班主任工作和學生品德表現(xiàn)的滿意率達96％。學生對教師師德、班主任工作滿意率97％。家長的口碑成了學校的活廣告，近三年來，各級領導多次到我校來參觀，給予我校高度評價。

5、創(chuàng)“雙優(yōu)”，促養(yǎng)成

根據(jù)湛江市教育局有關(guān)學校德育工作的布置，近年來，我校堅持開展創(chuàng)“雙優(yōu)班”的活動。主要做法如下：

① 制定《xxxxx中學創(chuàng)雙優(yōu)班活動方案》；

② 方向明確、制度落實；如成立創(chuàng)“雙優(yōu)”領導小組、形成管級領導負責統(tǒng)籌管理，級長、班主任負責分工協(xié)作，學生干部負責具體實施的工作系統(tǒng)，制定活動方案和獎罰辦法。

③ 強化常規(guī)、狠抓活動。做到人人參與，班班競爭。重點是開展“班級流動紅旗量化評比活動”、“創(chuàng)建和諧班級”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動，強化了效果。

④ 驗收總結(jié)、表彰先進。學校嚴格按評分細則，做到天天有記錄，周周有小結(jié)，月月有考核，期期有獎勵。這樣，以“雙優(yōu)班建設”促常規(guī)，有效地強化日常管理。

（五）獲獎、創(chuàng)新與特色

1、德育研究成果

近年來，我校積極開展德育教育的研究，大膽改革課堂教學，改進德 14 育方法，拓寬德育渠道，取得一些成績和經(jīng)驗。如由我?？蒲姓n題組制定的《xxxxx中學“學生自我管理、自我教育、自我服務”班級管理模式研究實驗方案》，這份方案的制度和實施，有效地建立了自主參與型的班級管理制度，培養(yǎng)了學生的參與精神、民主意識和管理能力，使學生養(yǎng)成了主動參與，自我管理的習慣，提高了班級日常生活質(zhì)量，豐富了班主任管理班級模式，促進了學生個性和能力的發(fā)展，有效地改善了班風、學風，增強了德育教育的效果，得到上級領導的肯定，學校被評為“xxxxx市少先隊禮儀教育先進單位”、“湛江師德師風建設先進單位”等。

2、德育創(chuàng)新與特色

在德育實踐中，我校德育資源的整合與創(chuàng)新別具特色。主要體現(xiàn)在： ① 積極爭取社會各界對學校德育工作的支持，努力構(gòu)建全方位、立體式的教育網(wǎng)絡。每學年開學初，我校都積極爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持和幫助，解決一些影響學校教育的實際問題。多年來，我校都加強同解放派出所的聯(lián)系，聘請派出所領導為我校法制副校長，每學期至少一次到學校為全體師生舉辦法制教育講座，增強了師生的法制觀念，學生違紀現(xiàn)象日益減少；聯(lián)系派出所由派出所安排干警每天到學校值班，加強周邊巡邏、了解情況，幫助學校搞好校園周邊治安工作，凈化學校周邊環(huán)境，師生的工作、學習和生活環(huán)境得到了有力的保障。其次是加強同家長的聯(lián)系，在每學年之初都會成立新一屆家長委員會，并定期召開會議，讓學生家長了解學校的管理、辦學思想、做法等，統(tǒng)一了家長的思想，贏得了家長的支持；同時，建立家長聯(lián)系制度、班主任家訪制度，要求班主任每學期至少家訪20人以上，并將其列入班主任工作量化評比中。家訪制度為老師與家長搭起了溝通的橋梁，很好地把學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，15 使家長能及時了解子女在校的表現(xiàn)，有針對性地加強教育，增強教育效果。

② 努力彰顯“和諧家校教育”的德育工作特色。近年來，我們在感恩教育、心理健康教育、家校合作教育等方面做了許多有益的嘗試，在此基礎上，我們進行整合與創(chuàng)新，強化培訓、注重互動、追求實效，逐漸彰顯出了“和諧家校教育”的德育工作特色。開展形式多樣的“家?；印被顒樱辜倚＝⒘撕椭C的關(guān)系。如：開展家校聯(lián)合感恩教育。每年七年級的感恩教育活動，我們都邀請家長與孩子一起參加學校的《學會感恩，與愛通行》的感恩主題教育，收到非常好的教育效果，增強了家長參與教育的積極性。

三、存在問題與努力方向 1.存在問題

① 個別家長及學生只注重分數(shù)，不注重品德教育，學生沒能樹立起正確的人生觀和價值觀，這是道德教育存在問題的根源。

② 個別班主任及教師對德育工作重要性認識不足，實施教育的過程中工作不夠細致或者工作熱情不夠高。

③個別教師在開展德育工作時，容易忽視了學生的年齡、身心特點，忽視了學生發(fā)展的時代特征。道德教育的方法相對單調(diào)和枯燥，缺乏生動性、趣味性和時效性，教育作用不強。

④ 學生的心理健康教育還需要加強，心理健康教育活動還欠規(guī)范化。⑤ 校園周邊環(huán)境雖經(jīng)努力整治，但仍有一些小問題。每天放學校門口人流多、路邊攤檔密集，交通安全情況存在隱患。

2、今后的努力方向

我校雖然取得一些成績，積累了一定的經(jīng)驗，但與先進學校比較尚有很大差距。面對未來，我們深感任重而道遠。在今后的一段時間內(nèi)，我們著力抓好如下幾方面的工作：

① 加強德育工作科學研究，提高學校德育工作的整體水平； ② 進一步提高德育隊伍的專業(yè)水平和業(yè)務能力，造就更多的業(yè)務骨干；

③ 盡快解決存在的問題。

今后，我們還將一如既往地突出德育這個學校教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學校真正成為具有改革、實驗、示范特點的優(yōu)質(zhì)中學。

按照《廣東省中小學德育工作評估指標》的要求，我校對德育工作進行了認真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對照自查，自評得分如下： A1德育管理72分，A2德育過程71分，A3德育保障與校園文化環(huán)境65分，A4德育效果51分，A5各地自定指標15分，以上基本指標自評分為280分（其中5項必達指標為44分），A6獲獎、創(chuàng)新與特色加分20分，自評總分300分。

據(jù)此，我們認為，xxxxx中學達到了《廣東省中小學德育工作績效評估方案》中規(guī)定的“縣德育示范學?！钡臈l件，敬請評估組專家、領導予以評估驗收。

xxxxx中學

2012年12月20日