第一篇：2015年秋資培總結(jié)

2015年秋學(xué)校資培總結(jié)

官渡中心小學(xué)校

一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師素質(zhì)提升工程中的校本培訓(xùn)，在校務(wù)會(huì)議上進(jìn)行專題討論單校長(zhǎng)多次在會(huì)議上提出要求，并成立專門的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議，使廣大教師認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性。

二、嚴(yán)格要求，重視過(guò)程管理

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了的校本培訓(xùn)計(jì)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)計(jì)劃是否能行之有效地得以落實(shí)，重要的一條還是要有嚴(yán)格的管理制度為其保駕護(hù)航。在校本培訓(xùn)上，我們首先落實(shí)的是嚴(yán)格的考勤制度，每一次培訓(xùn)或者教研活動(dòng)的開(kāi)展，都要求教師準(zhǔn)時(shí)到位，并且要求教師準(zhǔn)備筆記本，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)的記錄。

三、培訓(xùn)方式

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個(gè)體性培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合；個(gè)人反思與小組討論相結(jié)合。通過(guò)教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。

1、整體性培訓(xùn)：由學(xué)校層面組織為主，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以專題（系列）講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。

2、群體性培訓(xùn)：以教研組為依托，側(cè)重教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決，通過(guò)課（案）例研究、教學(xué)觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問(wèn)題的研究等方法進(jìn)行。

3、個(gè)體性培訓(xùn)：以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外地培訓(xùn)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行，達(dá)到教師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力實(shí)際，完成內(nèi)化。

四、聯(lián)系實(shí)際，抓好培訓(xùn)

1、抓以師德教育為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)。通過(guò)集中培訓(xùn)和教師個(gè)人平時(shí)自學(xué)相結(jié)合來(lái)提高教師的師德修養(yǎng)，切實(shí)把轉(zhuǎn)變教師的師德放到第一位，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

2、抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地，引導(dǎo)教師把新課程理念、新課程理論運(yùn)用課堂教學(xué)實(shí)際。學(xué)校以教研組為單位，定時(shí)定點(diǎn)定人，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、反思交流等活動(dòng)，提高了學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)效性。教研組校本教研具體內(nèi)容：

（1）檢查備課筆記，集體備課情況，探討備課時(shí)碰到的疑惑問(wèn)題。

（2）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論文章或先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)新課程的理解和認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方案。

（3）每位老師提供一個(gè)在教學(xué)過(guò)程中遇到的值得探討的真實(shí)案例。

（4）同組老師開(kāi)展以問(wèn)題會(huì)診為重點(diǎn)的集體研討活動(dòng)。

（5）聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

（6）交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處，每月一次。

（7）落實(shí)公開(kāi)課及評(píng)課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內(nèi)至少開(kāi)課一次，教案交教導(dǎo)處存檔。

3、抓青年教師培訓(xùn)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于提高青年教師的素質(zhì)。而校本培訓(xùn)可以將青年教師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)的成果可以直接轉(zhuǎn)化為青年教師的教育教學(xué)能力。近幾年，我校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)案例分析、新教師匯報(bào)課、教師教學(xué)比武、理論學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn)，使青年教師不斷成熟，成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

4、抓班主任培訓(xùn)。班主任是班級(jí)工作的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為提高班主任工作的素質(zhì)和工作效率，（1）集中學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)。

（2）德育處經(jīng)常召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)交流思想得到不斷碰撞，不斷反思，工作能力不斷得以提升。

5、抓教育科研。

引導(dǎo)教師積極參與教育科研活動(dòng)，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。幾年來(lái)，廣大教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)不斷反思，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文并進(jìn)行課題研究。

2015年秋

第二篇：2016年秋資培總結(jié)

2016年春學(xué)校資培總結(jié)

官渡中心小學(xué)校

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平” 是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，制度到位

1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了以丁運(yùn)清校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行。

2、丁校長(zhǎng)多次參加校本培訓(xùn)專題會(huì)議和活動(dòng)，并定期給全校老師做講座，開(kāi)展有關(guān)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。如參加了期中質(zhì)量分析會(huì)、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、語(yǔ)文組復(fù)習(xí)研討會(huì)等。

3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到學(xué)?；顒?dòng)有記錄和信息反饋記載，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

4、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對(duì)我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開(kāi)辟專門的校本活動(dòng)室，為各學(xué)科活動(dòng)正常開(kāi)展提高了保障。

二、采取多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、以教研組、備課組為單位，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽(tīng)評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái)，也為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，使廣大教師教研能力有所提高，也提高了教師的課堂教學(xué)效果。

2、開(kāi)展以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。具體要求為：（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，撰寫評(píng)課稿2篇。

（3）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍），并做好讀書摘記。

（4）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文或案例。

3、提供專業(yè)引領(lǐng)，提升研究高度。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并通過(guò)舉行先進(jìn)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(zhǎng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。二是請(qǐng)各方面專家為我校教師做專題培訓(xùn)。

4、利用每周一次的全體教師例會(huì)，定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容以“有效教學(xué)”和“有效學(xué)習(xí)”為核心，涉及教育教學(xué)、教育法規(guī)政策、上級(jí)文件精神、教科研、師風(fēng)師德，安全知識(shí)、心理健康等。學(xué)習(xí)促進(jìn)教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新，促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步。

5、開(kāi)展專題研討活動(dòng)和班主任基本功比賽。我校的教育專題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。組織開(kāi)展了各學(xué)科教師教學(xué)基本功比賽，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

2016年秋

第三篇：2017年秋資培總結(jié)

2017年秋學(xué)校資培總結(jié)

官渡中心小學(xué)校

按照市教委及進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。

第二，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展。

二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。

1、首先開(kāi)展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分教師取得很好的成績(jī)。

3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。

通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高。

4、扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)，人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。

5、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展。

6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

三、搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實(shí)效性。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng)，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進(jìn)下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但同時(shí)，也還存在有一定的問(wèn)題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開(kāi)展。

2017年秋

第四篇：2017年春資培總結(jié)

2017年春學(xué)校資培總結(jié)

官渡中心小學(xué)校

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。在新的歷史時(shí)期，能否有效的建設(shè)一支充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。我中心學(xué)校非常重視教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，把教師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓。工作的規(guī)范化制度化逐步加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對(duì)性和實(shí)效性。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真組織“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。

根據(jù)萬(wàn)源市2017中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案，我中心學(xué)校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和培訓(xùn)計(jì)劃，并提出具體的學(xué)習(xí)要求，讓每一位在職中小學(xué)、幼兒園教師：

1、深刻領(lǐng)會(huì)“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的重要性和必要性。按時(shí)報(bào)名參加培訓(xùn)。

2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、了解培訓(xùn)時(shí)間的安排，把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

5、做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐。

同時(shí)，中心校還制定了措施：

1、建立鎮(zhèn)、校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分組校訓(xùn)、指導(dǎo)。細(xì)化管理，層層落實(shí)。

（1）、各校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)科組長(zhǎng)為校級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師。

（2）、中心校成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組，按學(xué)科成立輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)教師的“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)，并指導(dǎo)和各校開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的督管。

中心校定期督查，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各校校本培訓(xùn)開(kāi)展的情況和每位教師的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度、問(wèn)題研討及學(xué)習(xí)效果等。

3、建立培訓(xùn)考勤制度。

各校集中培訓(xùn)，集中研討均要實(shí)行簽名制度。

4、建立激勵(lì)機(jī)制與制約機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任追究責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師提高了覺(jué)悟，更新了觀念，增長(zhǎng)了知識(shí)和能力，從而提高了教育教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，全面提高班主任老師管理班級(jí)的能力。

根據(jù)市、縣教育局文件精神，我中心校積極而扎實(shí)有序地開(kāi)展了此項(xiàng)工作。

1、積極參加了“四川中小學(xué)班主任及教育管理高端培訓(xùn)”。

2、組織參加“全國(guó)中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任班級(jí)管理藝術(shù)高級(jí)研修班。”

3、派員參加了“全國(guó)著名教育專家中小學(xué)班主任能力提高及校務(wù)管理報(bào)告會(huì)”。

4、中心校對(duì)中小學(xué)班主任實(shí)施全員培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每位班主任老師深刻認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，明確職責(zé)，提高業(yè)務(wù)操作能力。

三、中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。

我中心校倡導(dǎo)全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想，保護(hù)學(xué)生綠色心理環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平。倡導(dǎo)學(xué)生樹立“人人身心健康，個(gè)個(gè)成才”的理念。為加強(qiáng)心理健康教育的管理，特成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善心理健康教育制度，設(shè)置了咨詢室，制定了工作計(jì)劃，把心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體計(jì)劃之中。

四、“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)及其相關(guān)的培訓(xùn)工作。“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種培訓(xùn)形式是教師向名師學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的最佳方式。在培訓(xùn)活動(dòng)中，教師在網(wǎng)上與專家及同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，在交流中得到啟發(fā)，共同進(jìn)步，為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證。在培訓(xùn)中，參訓(xùn)教師均表現(xiàn)得積極、認(rèn)真，充滿熱情，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。

五、突出目標(biāo)，積極開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)。

1、師德培訓(xùn)

我鎮(zhèn)始終倡導(dǎo)“師德為先，多能一專，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。深入開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感。

2、交流培訓(xùn)

（1）、校際交流：“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，我鎮(zhèn)2012年有計(jì)劃、有組織的安排150名教師外出培訓(xùn)、考察及學(xué)習(xí)，回來(lái)后立即形成文字材料，將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校，并進(jìn)行推廣和實(shí)驗(yàn)，同時(shí)有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)錄像帶回，組織教師觀看、評(píng)議、交流，結(jié)合自己進(jìn)行反思，不斷提高教育教學(xué)水平。

（2）、校內(nèi)交流：以教研組和備課組為單位，將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、課堂教學(xué)改革以及教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研成果進(jìn)行交流，達(dá)到互促互進(jìn)，資源共享。

（3）、骨干培訓(xùn)：我鎮(zhèn)非常注重對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，一部分教師正逐步成長(zhǎng)為骨干教師，他們的課堂教學(xué)流光溢彩，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)顯著，已在市、縣有一定影響。

（4）、班子培訓(xùn)：以校為本的任何一項(xiàng)培訓(xùn)都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效指導(dǎo)，所以，使校本培訓(xùn)工作扎實(shí)健康的發(fā)展，必須有一個(gè)過(guò)硬的班子，因此，我鎮(zhèn)加大對(duì)班子成員的培訓(xùn)力度，通過(guò)培訓(xùn)，使班子在校本培訓(xùn)中具有高尚的人格魅力，有超前的教育思考，有豐厚的理論積淀，有扎實(shí)的專業(yè)功底。

2017年秋

第五篇：培 訓(xùn) 資 料

培 訓(xùn) 資 料：質(zhì)量負(fù)責(zé)人

所謂3C 認(rèn)證，就是“中國(guó)強(qiáng)制性認(rèn)證”(英文名稱為“China Compul-sory Certification”，縮寫為“CCC”，簡(jiǎn)稱“3C”認(rèn)證)。

工廠檢查的目的：批量生產(chǎn)的產(chǎn)品和型式試驗(yàn)合格樣品完全一致（結(jié)構(gòu)、工藝、名稱規(guī)格、單元?jiǎng)澐?、電流覆蓋范圍、關(guān)鍵元器件/材料使用上）；

3C 認(rèn)證步驟（型式試驗(yàn)+初始工廠審查+獲證后監(jiān)督）3C認(rèn)證依據(jù)：《強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證管理規(guī)定》；《強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證實(shí)施規(guī)則》 3C證書查詢：中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心或認(rèn)監(jiān)委網(wǎng)站。

一、質(zhì)量負(fù)責(zé)人的職責(zé)和權(quán)限:

一、建立滿足《企業(yè)質(zhì)量保證能力要求和一致性檢查要求》的QMS，確保其有效實(shí)施和保持；

二、確保認(rèn)證產(chǎn)品符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求并與認(rèn)證批準(zhǔn)的樣品一致；

三、了解強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證證書和標(biāo)志的使用要求，強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證證書注銷、暫停、撤銷的條件，確保強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證證書、標(biāo)志的正確使用；

工廠不得加貼3C認(rèn)證標(biāo)志放行如下產(chǎn)品：(1)不合格品；

(2)獲證后發(fā)生變更，但未經(jīng)認(rèn)證機(jī)構(gòu)確認(rèn)的產(chǎn)品；(3)超過(guò)認(rèn)證有效期的產(chǎn)品；

(4)已暫停、注銷、撤銷的證書所列的產(chǎn)品；

(5)工廠檢查結(jié)論判為現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證或不通過(guò)時(shí)，檢查員在現(xiàn)場(chǎng)要求工廠封存的認(rèn)證產(chǎn)品。

產(chǎn)品認(rèn)證技術(shù)負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：

一、了解認(rèn)證產(chǎn)品及其關(guān)鍵元器件和材料所依據(jù)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和要求；

二、熟悉公司獲證產(chǎn)品的原理、結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵元器件和材料、參數(shù)和性能要求，以及各部分之間的相關(guān)性；

三、熟悉產(chǎn)品一致性管理要求和產(chǎn)品變更管理要求；

四、組織評(píng)審和確定變更的需要，實(shí)施變更活動(dòng)；

五、保持實(shí)施了產(chǎn)品變更管理的相關(guān)記錄。產(chǎn)品認(rèn)證聯(lián)絡(luò)員的職責(zé)是：

一、及時(shí)了解強(qiáng)制性認(rèn)證實(shí)施規(guī)則換版、產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)換版及其他相關(guān)認(rèn)證文件的發(fā)布、修訂的相關(guān)要求；

二、證書有效性的跟蹤結(jié)果；

三、國(guó)家級(jí)和省級(jí)監(jiān)督抽查的結(jié)果；

3.1技質(zhì)部應(yīng)收集國(guó)家級(jí)和省級(jí)監(jiān)督抽樣、工廠檢查、監(jiān)督抽樣檢測(cè)、客戶投訴及抱怨等發(fā)現(xiàn)的認(rèn)證產(chǎn)品不合格信息，并對(duì)不合格產(chǎn)生的原因進(jìn)行信息收集、原因分析、處臵及防止再發(fā)生的預(yù)防措施。3.2當(dāng)從外部信息獲知認(rèn)證產(chǎn)品存在國(guó)家級(jí)和省級(jí)監(jiān)督抽樣、工廠檢查、監(jiān)督抽樣檢測(cè)、客戶投訴及抱怨等不合格信息時(shí)，公司認(rèn)證聯(lián)絡(luò)員應(yīng)以書面或口頭方式向質(zhì)量負(fù)責(zé)人進(jìn)行報(bào)告和傳達(dá)；質(zhì)量負(fù)責(zé)人組織相關(guān)部門人員對(duì)不合格發(fā)生的原因進(jìn)行分析、處臵及防止再發(fā)生的預(yù)防措施，并將認(rèn)證產(chǎn)品存在的質(zhì)量問(wèn)題以郵件或電話方式向認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)告。

二、關(guān)鍵元器件和材料 : 關(guān)鍵元器件和材料是指對(duì)產(chǎn)品的主要性能有較大影響的元器件和材料;關(guān)鍵元器件和材料為：例如殼體、低壓斷路器、低壓開(kāi)關(guān)、隔離器、隔離開(kāi)關(guān)與熔斷器組合電器、低壓接觸器、熱過(guò)載繼電器、交流半導(dǎo)體電動(dòng)機(jī)控制器和起動(dòng)器、自動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)電器、母排、絕緣導(dǎo)線、抽出式的一次接插件及絕緣支撐件等主回路用元器件和材料。

無(wú)功功率補(bǔ)償裝臵增加：

電容器、電抗器、電力電子開(kāi)關(guān)、無(wú)功功率補(bǔ)償控制器。

三、產(chǎn)品一致性檢查理解：工廠應(yīng)對(duì)批量生產(chǎn)的產(chǎn)品與型式試驗(yàn)合格的產(chǎn)品的一致 1 一致性檢查的依據(jù)：（1）申請(qǐng)書

（2）認(rèn)證證書（監(jiān)督檢查時(shí)）（3）產(chǎn)品描述（4）型式試驗(yàn)報(bào)告 2 一致性檢查的內(nèi)容：

(1)產(chǎn)品名稱、型號(hào)、規(guī)格與產(chǎn)品描述、型式試驗(yàn)報(bào)告、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)一致；(2)產(chǎn)品所使用的關(guān)鍵零部件、材料與經(jīng)認(rèn)證機(jī)構(gòu)確認(rèn)的一致；(3)產(chǎn)品的特性、技術(shù)參數(shù)與型式試驗(yàn)合格樣品的特性一致，一致性控制：

1、確保關(guān)鍵元器件和材料是在合格供方名錄里采購(gòu)；

2、按照工藝規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，對(duì)工藝參數(shù)進(jìn)行監(jiān)控，保證生產(chǎn)工藝參數(shù)的穩(wěn)定性。

3、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)出廠產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)。

四、運(yùn)行檢查：為驗(yàn)證用于例行檢驗(yàn)、確認(rèn)檢驗(yàn)設(shè)備是否滿足規(guī)定的要求，確保產(chǎn)品質(zhì)量，避免不合格品的交付和使用。

計(jì)量檢測(cè)設(shè)備應(yīng)定期校準(zhǔn)，出廠檢驗(yàn)前應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行檢查，確保設(shè)備正常。

耐壓測(cè)試儀運(yùn)行檢查方法：高壓輸出端與接地端串接25kΩ，200W標(biāo)準(zhǔn)電阻，泄漏電流設(shè)臵為100mA,調(diào)高輸出電壓至2500V左右，設(shè)備應(yīng)能擊穿報(bào)警。接地電阻測(cè)試儀運(yùn)行檢查方法：取1.5mm長(zhǎng)度為1m的銅芯導(dǎo)線，用接地電阻測(cè)試儀其阻值，每次運(yùn)行檢查時(shí)用其做對(duì)比。（阻值大約14mΩ左右）

兆歐表運(yùn)行檢查方法：端子短接搖動(dòng)手柄指針歸零；端子開(kāi)路搖動(dòng)手柄電阻值趨于無(wú)窮大。

綜合測(cè)試臺(tái)運(yùn)行檢查方法：電壓表校對(duì)用一標(biāo)準(zhǔn)電壓表(450V)進(jìn)行比對(duì)；將標(biāo)準(zhǔn)電壓表接至綜合測(cè)試臺(tái)校對(duì)端子端,慢慢升高電壓至標(biāo)準(zhǔn)電壓表值,觀察其電壓誤差。示值誤差≤±5% 電流表校對(duì)用一標(biāo)準(zhǔn)電流表(10A)進(jìn)行比對(duì)；將標(biāo)準(zhǔn)電流表接至綜合測(cè)試臺(tái)校對(duì)端子端,慢慢升高電流至標(biāo)準(zhǔn)電流表值,觀察其電流誤差。示值誤差≤±5% 五：例行和確認(rèn)檢驗(yàn)

例行檢驗(yàn)是在生產(chǎn)的最終階段對(duì)生產(chǎn)線上的產(chǎn)品進(jìn)行的100%檢驗(yàn)，通常檢驗(yàn)后，除包裝和加貼標(biāo)簽外，不再進(jìn)一步加工。

確認(rèn)檢驗(yàn)是為驗(yàn)證產(chǎn)品持續(xù)符合標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行的抽樣檢驗(yàn)。（每年一次）檢驗(yàn)要求：

1、一般檢查：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)件、銘牌、標(biāo)志及元件型號(hào)、規(guī)格安裝位臵均符合一致性要求。外表面涂層應(yīng)牢固均勻無(wú)明顯反光和缺陷，整體結(jié)構(gòu)及色澤協(xié)調(diào)。

2母線無(wú)毛刺、裂痕、錘痕，接觸面平整，主輔電路正確，導(dǎo)線截面顏色、標(biāo)記及相序符合要求。電氣間隙≥8mm 爬電距離≥10mm（GGD/XL）電氣間隙≥5.5mm 爬電距離≥8mm（XM）電氣間隙≥10mm 爬電距離≥14mm（GGJ）

2、保護(hù)電路連續(xù)性

保護(hù)電路連續(xù)性：主接地對(duì)刀開(kāi)關(guān)支架；主接地對(duì)斷路器支架；主接地對(duì)門鎖；主接地對(duì)端子排支架,主接地對(duì)外殼:電阻值應(yīng)在100mΩ以下。

3、相對(duì)地標(biāo)稱絕緣電壓的絕緣電阻應(yīng)不小于1KΩ/V

4、耐壓測(cè)試：

主電路帶電部件與地（框架）之間；主電路各相之間；主電路與其它不直接連接的輔助電路之間應(yīng)能承受50Hz，2500V歷時(shí)5s（例行為1S）,泄漏電流≤100mA的耐壓試驗(yàn)，無(wú)穿擊、閃絡(luò)現(xiàn)象

帶電部件與金屬箔課纏絕緣操作手柄之間，施以交流50Hz，3750V，歷時(shí)5S（例行為1S）工頻耐壓試驗(yàn)，應(yīng)無(wú)擊穿和閃絡(luò)現(xiàn)象；

5、電氣防護(hù)等級(jí)符合IP30:直徑為2.5mm外來(lái)物體不應(yīng)完全進(jìn)入.六、關(guān)鍵元器件定期確認(rèn)檢驗(yàn)：供應(yīng)商提供的關(guān)鍵元器件、材料進(jìn)行定期確認(rèn)檢驗(yàn)，原則上規(guī)定，定期確認(rèn)檢驗(yàn)每年一次，前后兩次的定期確認(rèn)檢驗(yàn)時(shí)間不得超過(guò)12月,有CCC認(rèn)證的元器件在CQC網(wǎng)站上查詢其證書有效狀態(tài)，無(wú)CCC認(rèn)證的產(chǎn)品需對(duì)方提供委托檢驗(yàn)報(bào)告。

七、進(jìn)貨檢驗(yàn)：按進(jìn)貨檢驗(yàn)規(guī)程規(guī)定的項(xiàng)目對(duì)采購(gòu)回來(lái)的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)。

八、過(guò)程檢驗(yàn)：按過(guò)程檢驗(yàn)規(guī)程規(guī)定的項(xiàng)目對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的半成品進(jìn)行檢驗(yàn)。

工廠檢查結(jié)論提示：

（1）檢查無(wú)不符合項(xiàng)，檢查通過(guò)；

（2）存在不符合項(xiàng)，書面整改資料報(bào)檢查組驗(yàn)證符合工廠檢查通過(guò)；

（3）存在不符合項(xiàng)，檢查組到工廠現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證整改資料和措施符合后工廠檢查通過(guò)；（4）存在多項(xiàng)嚴(yán)重不符合，工廠檢查不通過(guò)。

培 訓(xùn) 資 料 辦 公 室

1、負(fù)責(zé)編制體系文件《質(zhì)量手冊(cè)、程序文件》，工藝守則、操作規(guī)程、檢驗(yàn)規(guī)范等文件的編制

2、負(fù)責(zé)體系文件《質(zhì)量手冊(cè)、程序文件》，工藝守則、操作規(guī)程、檢驗(yàn)規(guī)范等文件的歸檔管理和發(fā)放；

3、負(fù)責(zé)組織公司內(nèi)部人員培訓(xùn)；

4、獲證產(chǎn)品的檔案

4.1、獲證產(chǎn)品的檔案包括：證書、檢測(cè)報(bào)告、初次/監(jiān)督工廠檢查報(bào)告、產(chǎn)品變更擴(kuò)展批準(zhǔn)資料、監(jiān)督檢查抽樣檢測(cè)報(bào)告等（原件或復(fù)印件）。

4.2、各部門需使用檔案里的文件或證書時(shí)，需向質(zhì)量負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，由總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可到辦公室領(lǐng)取檔案里的文件或證書使用；使用完畢后應(yīng)及時(shí)歸還辦公室。4.3、辦公室嚴(yán)格管理獲證產(chǎn)品的檔案，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自使用。4.4、獲證產(chǎn)品檔案保管年限為長(zhǎng)期保存。

4.5、認(rèn)證產(chǎn)品的出入庫(kù)單、臺(tái)賬至少保存三年以上。

生 產(chǎn) 部 培 訓(xùn) 資 料：

1、負(fù)責(zé)生產(chǎn)工作的安排；

2、負(fù)責(zé)公司生產(chǎn)設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)工作；

3、負(fù)責(zé)生產(chǎn)過(guò)程中關(guān)鍵工序的控制；

4、負(fù)責(zé)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品好半成品的防護(hù)工作；

5、負(fù)責(zé)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品的一致性檢查。

三、產(chǎn)品一致性檢查理解：工廠應(yīng)對(duì)批量生產(chǎn)的產(chǎn)品與型式試驗(yàn)合格的產(chǎn)品的一致 1 一致性檢查的依據(jù)：（1）申請(qǐng)書

（2）認(rèn)證證書（監(jiān)督檢查時(shí)）（3）產(chǎn)品描述（4）型式試驗(yàn)報(bào)告 2 一致性檢查的內(nèi)容：

(1)產(chǎn)品名稱、型號(hào)、規(guī)格與產(chǎn)品描述、型式試驗(yàn)報(bào)告、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)一致；(2)產(chǎn)品所使用的關(guān)鍵零部件、材料與經(jīng)認(rèn)證機(jī)構(gòu)確認(rèn)的一致；(3)產(chǎn)品的特性、技術(shù)參數(shù)與型式試驗(yàn)合格樣品的特性一致，一致性控制：

4、確保關(guān)鍵元器件和材料是在合格供方名錄里采購(gòu)；

5、按照工藝規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，對(duì)工藝參數(shù)進(jìn)行監(jiān)控，保證生產(chǎn)工藝參數(shù)的穩(wěn)定性。

3、計(jì)量檢測(cè)設(shè)備應(yīng)定期校準(zhǔn)，出廠檢驗(yàn)前應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行檢查，確保設(shè)備正常。

6、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)出廠產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)。

四、運(yùn)行檢查：為驗(yàn)證用于例行檢驗(yàn)、確認(rèn)檢驗(yàn)設(shè)備是否滿足規(guī)定的要求，確保產(chǎn)品質(zhì)量，避免不合格品的交付和使用。

耐壓測(cè)試儀運(yùn)行檢查方法：高壓輸出端與接地端串接25kΩ，200W標(biāo)準(zhǔn)電阻，泄漏電流設(shè)臵為100mA,調(diào)高輸出電壓至2500V左右，設(shè)備應(yīng)能擊穿報(bào)警。接地電阻測(cè)試儀運(yùn)行檢查方法：取1.5mm長(zhǎng)度為1m的銅芯導(dǎo)線，用接地電阻測(cè)試儀其阻值，每次運(yùn)行檢查時(shí)用其做對(duì)比。（阻值大約12MΩ左右）

兆歐表運(yùn)行檢查方法：端子短接搖動(dòng)手柄指針歸零；端子開(kāi)路搖動(dòng)手柄電阻值趨于無(wú)窮大。

綜合測(cè)試臺(tái)運(yùn)行檢查方法：電壓表校對(duì)用一標(biāo)準(zhǔn)電壓表(450V)進(jìn)行比對(duì)；將標(biāo)準(zhǔn)電壓表接至綜合測(cè)試臺(tái)校對(duì)端子端,慢慢升高電壓至標(biāo)準(zhǔn)電壓表值,觀察其電壓誤差。示值誤差≤±5% 電流表校對(duì)用一標(biāo)準(zhǔn)電流表(10A)進(jìn)行比對(duì)；將標(biāo)準(zhǔn)電流表接至綜合測(cè)試臺(tái)校對(duì)端子端,慢慢升高電流至標(biāo)準(zhǔn)電流表值,觀察其電流誤差。示值誤差≤±5% 五：例行和確認(rèn)檢驗(yàn)

例行檢驗(yàn)是在生產(chǎn)的最終階段對(duì)生產(chǎn)線上的產(chǎn)品進(jìn)行的100%檢驗(yàn)，通常檢驗(yàn)后，除包裝和加貼標(biāo)簽外，不再進(jìn)一步加工。

確認(rèn)檢驗(yàn)是為驗(yàn)證產(chǎn)品持續(xù)符合標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行的抽樣檢驗(yàn)。（每年一次）檢驗(yàn)要求：

1、一般檢查：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)件、銘牌、標(biāo)志及元件型號(hào)、規(guī)格安裝位臵均符合一致性要求。外表面涂層應(yīng)牢固均勻無(wú)明顯反光和缺陷，整體結(jié)構(gòu)及色澤協(xié)調(diào)。

母線無(wú)毛刺、裂痕、錘痕，接觸面平整，主輔電路正確，導(dǎo)線截面顏色、標(biāo)記及相序符合要求。

2電氣間隙≥8mm 爬電距離≥10mm（GGD/XL）電氣間隙≥5.5mm 爬電距離≥8mm（XM）電氣間隙≥10mm 爬電距離≥14mm（GGJ）

2、保護(hù)電路連續(xù)性

保護(hù)電路連續(xù)性：主接地對(duì)刀開(kāi)關(guān)支架；主接地對(duì)斷路器支架；主接地對(duì)門鎖；主接地對(duì)端子排支架,主接地對(duì)外殼:電阻值應(yīng)在100mΩ以下。

4、相對(duì)地標(biāo)稱絕緣電壓的絕緣電阻應(yīng)不小于1KΩ/V

4、耐壓測(cè)試：

主電路帶電部件與地（框架）之間；主電路各相之間；主電路與其它不直接連接的輔助電路之間應(yīng)能承受50Hz，2500V歷時(shí)5s（例行為1S）,泄漏電流≤100mA的耐壓試驗(yàn)，無(wú)穿擊、閃絡(luò)現(xiàn)象

帶電部件與金屬箔課纏絕緣操作手柄之間，施以交流50Hz，3750V，歷時(shí)5S（例行為1S）工頻耐壓試驗(yàn)，應(yīng)無(wú)擊穿和閃絡(luò)現(xiàn)象；

6、電氣防護(hù)等級(jí)符合IP30:直徑為2.5mm外來(lái)物體不應(yīng)完全進(jìn)入.九、關(guān)鍵元器件定期確認(rèn)檢驗(yàn)：供應(yīng)商提供的關(guān)鍵元器件、材料進(jìn)行定期確認(rèn)檢驗(yàn)，原則上規(guī)定，定期確認(rèn)檢驗(yàn)每年一次，前后兩次的定期確認(rèn)檢驗(yàn)時(shí)間不得超過(guò)12月,有CCC認(rèn)證的元器件在CQC網(wǎng)站上查詢其證書有效狀態(tài)，無(wú)CCC認(rèn)證的產(chǎn)品需對(duì)方提供委托檢驗(yàn)報(bào)告。

十、進(jìn)貨檢驗(yàn)：按進(jìn)貨檢驗(yàn)規(guī)程規(guī)定的項(xiàng)目對(duì)采購(gòu)回來(lái)的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)。

十一、過(guò)程檢驗(yàn)：按過(guò)程檢驗(yàn)規(guī)程規(guī)定的項(xiàng)目對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的半成品進(jìn)行檢驗(yàn)。

培 訓(xùn) 資 料：供 銷 部

1、負(fù)責(zé)供方調(diào)查與評(píng)價(jià)；（供方調(diào)查名錄來(lái)源于產(chǎn)品描述或型式試驗(yàn)報(bào)告里的 供方名單）

2、建立合格供方名錄（調(diào)查評(píng)價(jià)合格后的供方才能列入合格供方名錄）；

3、負(fù)責(zé)供方的日常管理工作（對(duì)供方提供的產(chǎn)品質(zhì)量、交貨期等內(nèi)容管理）

4、元器件采購(gòu)（公司必須從合格供方名錄里選擇供應(yīng)商采購(gòu)元器件，元器件的型號(hào)、技術(shù)參數(shù)、質(zhì)量等內(nèi)容必須與產(chǎn)品描述或型式試驗(yàn)報(bào)告里的一致）；

二、關(guān)鍵元器件和材料 : 關(guān)鍵元器件和材料是指對(duì)產(chǎn)品的主要性能有較大影響的元器件和材料;關(guān)鍵元器件和材料為：例如殼體、低壓斷路器、低壓開(kāi)關(guān)、隔離器、隔離開(kāi)關(guān)與熔斷器組合電器、低壓接觸器、熱過(guò)載繼電器、交流半導(dǎo)體電動(dòng)機(jī)控制器和起動(dòng)器、自動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)電器、母排、絕緣導(dǎo)線、抽出式的一次接插件及絕緣支撐件等主回路用元器件和材料。

無(wú)功功率補(bǔ)償裝臵增加：

電容器、電抗器、電力電子開(kāi)關(guān)、無(wú)功功率補(bǔ)償控制器。

三、產(chǎn)品一致性檢查理解：工廠應(yīng)對(duì)批量生產(chǎn)的產(chǎn)品與型式試驗(yàn)合格的產(chǎn)品的一致 1 一致性檢查的依據(jù)：（1）申請(qǐng)書

（2）認(rèn)證證書（監(jiān)督檢查時(shí)）（3）產(chǎn)品描述（4）型式試驗(yàn)報(bào)告 2 一致性檢查的內(nèi)容：

(1)產(chǎn)品名稱、型號(hào)、規(guī)格與產(chǎn)品描述、型式試驗(yàn)報(bào)告、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)一致；(2)產(chǎn)品所使用的關(guān)鍵零部件、材料與經(jīng)認(rèn)證機(jī)構(gòu)確認(rèn)的一致；(3)產(chǎn)品的特性、技術(shù)參數(shù)與型式試驗(yàn)合格樣品的特性一致，