第一篇：三原縣魯橋少年宮基本情況

三原縣魯橋鎮(zhèn)青少年宮基本情況說明

在省、市、縣、文明委、縣財政局、縣教育局的大力支持下，于2011年啟動鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工程。在2011年咸陽市立項運行檢查評比中我少年宮被評為優(yōu)秀單位。2011年11月，縣教育局召開全縣特色校園創(chuàng)建推進會，將我少年宮做為參觀、學習點，給予了高度評價。少年宮現(xiàn)有學生600余名，設(shè)12個教學班，在職教師48人，教學設(shè)施先進，教學質(zhì)量名列全縣前茅，書畫特色教學曉喻縣內(nèi)外。

我少年宮建設(shè)的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以社會主義核心價值體系為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學校與學校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補，具有小學學校特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，達到學生快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動樂園、家長放心的教育陣地。

在于右任書法協(xié)會的鼎力支持和指導下，我少年宮根據(jù)學生年齡、認知等實際情況，有針對性的分層次自編書畫校本教材。教材分為：軟筆書法教材、硬筆書法教材、兒童畫教材、素描教材、快樂英語教材。校本教材的編印，讓教師“有法可依”，讓學生“有章可循”，極大方便了教師的教與學生的學。我少年宮積極整合現(xiàn)有教育資源，精心搭建素質(zhì)教育平臺，牢固樹立“學校即少年宮，少年宮即學校”的工作思路，在于右任書法獎勵基金會的指導幫助下，打造書畫藝術(shù)氛圍，布置“書香墨韻”教室12個，組建活動場所5個，開設(shè)藝術(shù)、科技、書法、美術(shù)、英語、寫作等培訓班8個，600余名少年兒童在這里享受著學習的快樂。我少年宮采取“一室兩用”、“一師多能”、“貴在堅持”、“特色發(fā)展”等建設(shè)和運營模式，少年宮成為農(nóng)村未成年人愉悅身心、增長能力的主陣地。在隊伍建設(shè)上，選用一批多才多藝教師骨干，組成輔導員隊伍，利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物等來做輔導員，如我們聘請了白鹿書畫院副院長鄭敏芝擔任軟筆書法輔導員，于右任協(xié)會理事李永政擔任硬筆書法輔導員，形成了一支穩(wěn)定的少年宮輔導員隊伍，提高了少年宮的素質(zhì)教學水平。

少年宮啟動以來先后有李若曦同學的繪畫作品獲全國書畫大賽銅獎；師兆斌等6名同學的繪畫作品獲省級書畫大賽優(yōu)秀獎；李佳琦、師梓涵等5名同學榮獲于右任書法學會舉辦的書畫攝影大賽三等獎；同時在校園藝術(shù)節(jié)活動中我少年宮編排的舞蹈“美麗的太陽花”和“我給地球洗澡”2個節(jié)目被活動中心選送，在三原縣電視臺、咸陽市教育電視臺黃金時間滾動播放，學生們整齊劃一的動作和優(yōu)美的舞姿征服了觀眾；在廣泛開展經(jīng)典誦讀活動中，先后有刁子涵等80名同學“弘揚革命，發(fā)揚延安精神”讀書征文活動中榮獲縣級二等獎。去年我少年宮隆重舉辦了第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動，活動分文藝節(jié)目匯演、書法現(xiàn)場比賽、作業(yè)展評三個篇章。文藝匯演節(jié)目豐富多彩、新穎。特別是寫作班學員的朗誦，真摯感人。舞蹈班編排的舞蹈“騎馬舞”學員們整齊劃一的動作和優(yōu)美的舞姿征服了觀眾，使學員們度過了一個愉快而難忘的六一；書法現(xiàn)場比賽中，三原縣于右任書法協(xié)會原縣政協(xié)主席現(xiàn)于協(xié)名譽會長張應選、縣原人大主任現(xiàn)于協(xié)會長巨志中等8名專家評委來我少年宮參加活動，諸位專家評委對少年宮師生的作品給予了高度的評價，并為我少年宮贈送了書法作品；在開展作業(yè)展評活動中，由少年宮書法教師對學生的各項作業(yè)進行綜合評價，共評選出作業(yè)優(yōu)秀生82名。校園藝術(shù)節(jié)的成功開展對我少年宮藝術(shù)、書法特色教育活動的開展起到的很大的推進作用。

我們相信，在上級領(lǐng)導的支持關(guān)心下，經(jīng)過少年宮全體教職工在創(chuàng)新與實踐中奮進，在總結(jié)與反思中前行，在辛勞與汗水中收獲。展望未來，我們信心百倍，我們將以辦好校外教育為己任，扎實有效地開展好各項培訓活動，讓更多的青少年享受校外教育帶來的快樂，讓校外教育的公益性得到更好的彰顯。

魯橋鎮(zhèn)青少年宮 2014年3月3日

第二篇：魯橋鎮(zhèn)中心小學“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)實施方案

鄉(xiāng) 村 少 年 宮 建 設(shè)

實 施 方 案

魯橋鎮(zhèn)中心小學

2014.04

魯橋鎮(zhèn)中心小學“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)

實施方案

魯橋鎮(zhèn)中心小學始建于1983年，1985年8月正式招生上課。是一所全日制完全小學。學生來源于魯橋一至七村及丁營村、鄭念村9個行政村和鎮(zhèn)直機關(guān)、泗河礦區(qū)，服務人口近四萬，服務半徑3千米。學校有17個教學班，在校學生883人。學校共有教職工48人，其中：女教師22人，男教師26人；教師學歷合格率100%，其中本科學歷教師18人，專科教師19人，中師學歷教師11人。

學校占地16000平方米，總建筑面積6244.16平方米，兩年來學校先后投資20多萬元改擴建了操場，配備了微機室、語音室、圖書室、閱覽室、電教儀器室、多媒體教室等現(xiàn)代化教育設(shè)施，資料和設(shè)備完善。2009年10月我校順利通過濟寧市規(guī)范化學校驗收。學校發(fā)展態(tài)勢良好，形成了較為明顯的綠色教育特色。

一、指導思想

“鄉(xiāng)村少年宮” 建設(shè)是推進未成年思想道德建設(shè)工作的重要抓手，也是創(chuàng)建全國文明城市工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，根據(jù)中央文明辦《關(guān)于推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》和微山縣教體局《關(guān)于推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實施方案》的具體要求，進行鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè)。

我校少年宮建設(shè)的總體目標是：以未成年人思想道德建設(shè)體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的社區(qū)居民為宗旨，以“樂學創(chuàng)新，與綠色人生同行”為指導，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建普及和提高結(jié)合、學校與社區(qū)學院配合、學校與社區(qū)單位聯(lián)點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具魯橋中心小學“為孩子的綠色人身奠基”的未成年人思想道德建設(shè)體系。實現(xiàn)“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區(qū)延伸，時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規(guī)定不開展以營利為目的的經(jīng)營活動，平時面向所有在校學生，周末和節(jié)假日向社會開放。

（二）基礎(chǔ)性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區(qū)居民進行科技、藝術(shù)、心理、體育等基礎(chǔ)知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設(shè)，同時，聯(lián)合社區(qū)、周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行，根據(jù)學生發(fā)展需要，努力打造特色項目和優(yōu)秀品牌。

三、工作思路

（一）成立機構(gòu)

學校成立鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組，負責具體實施，設(shè)鄉(xiāng)村少年宮辦公室，主任由校長兼任，另設(shè)管理人員兩人。

（二）統(tǒng)一思想

召開相關(guān)負責人會議，統(tǒng)一思想，提高認識，在校內(nèi)充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主。

為了便于管理，為本校及周邊服務對象免費辦理學員證，作為該學員進入鄉(xiāng)村少年宮參與活動的憑證，憑借學員證可以無償參與活動中心開設(shè)的各項公益性活動。

招募家長和學生志愿者進行管理，要求學員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關(guān)規(guī)定及管理要求，切實保證活動場地、設(shè)施、器材的安全性，確?；顒又行暮椭C、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉(zhuǎn)。

（四）開放時間及內(nèi)容

公益性項目時間安排在周六上午，分二個階段啟動全面活動：第一階段：只開放部分公益性項目：圖書室、閱覽室、籃球場、乒乓球場等。第二階段全部開放公益性項目。培訓類項目時間安排在寒暑假。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技創(chuàng)新活動

常規(guī)科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發(fā)芽、蠶寶寶的成長、金魚的飼養(yǎng)等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生中開展：植物栽培、動物養(yǎng)殖、氣象觀察等實踐活動。通過“科技創(chuàng)新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優(yōu)化組織，探索更加人性化、更有利于學生發(fā)展的組織形式。

3、體育休閑活動。

積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。開設(shè)籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子等活動。

4、文化藝術(shù)活動。

成立學生興趣小組“童畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點做好合唱團、舞蹈隊、鼓號隊、書畫班等活動。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（五）師資搭建

少年宮有效運轉(zhuǎn)的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學經(jīng)驗的區(qū)內(nèi)知名資深教師任輔導教師。

校內(nèi)根據(jù)自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，充分發(fā)揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內(nèi)容。

（六）評價系統(tǒng)

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結(jié)果與教師的評優(yōu)樹先、職稱評聘等掛鉤。

（七）安全保障：

提高安全保障水平，確保中心健康發(fā)展。高度重視青少年的安全，由上級部分指派專職保安人員，切實保證活動場地、設(shè)施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質(zhì)量和管理水平。

四、硬件和軟件建設(shè)

我校達到建宮要求的硬件條件，學校環(huán)境優(yōu)美，學校根據(jù)教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行分區(qū)，布局合理，整體協(xié)調(diào)。在教學區(qū)，設(shè)立了各類教室和活動專室，配備各類教學設(shè)備設(shè)施，滿足了教學需要；在生活區(qū)配備了各類生活設(shè)施和醫(yī)務室；在體育運動區(qū)，建有一個250米跑道田徑場，一個標準籃球場、一個羽毛球場、乒乓球區(qū)。

學校配備有科學實驗室、音樂室、舞蹈室、體育器材室、美術(shù)室、書法室、心理咨詢室、多媒體室、圖書室、閱覽室、電腦室等活動專室，另設(shè)有個性化學生自由閱覽區(qū)。

五、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的時間安排

第一階段：啟動階段（2012年4月）。學校根據(jù)上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建標準，制定創(chuàng)建實施方案，并通過家校通平臺和有關(guān)會議，進行思想的統(tǒng)一和教育。

第二階段：推進階段（2012年5月—9月）。9月初，舉行 “鄉(xiāng)村少年宮”的掛牌儀式，領(lǐng)導小組制定相關(guān)的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，并按計劃組織未成年人開展活動。

第三階段：提升階段（2012年9月—12月）?？偨Y(jié)創(chuàng)建工作，找出存在的問題，提出整改的措施，明確下一步的工作思路。

鄉(xiāng)村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以自己的優(yōu)勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉(xiāng)村少年宮作為一項長期的事業(yè)來干，辦好鄉(xiāng)村少年宮，為魯橋鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)作貢獻，為微山縣文明創(chuàng)建添光彩！

魯橋鎮(zhèn)中心小學

2012.04

附件：

1、魯橋鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組名單。

2、魯橋鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮（本校11人）輔導員名單。

附件：

一、魯橋鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組名單：

主 任：仲偉強 副主任：周傳江

組 員：劉煥煥 王 晗 劉東平孫 華

鄭忠偉 鄭啟鑫 杜興連

二、魯橋鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮（本校11人）輔導員名單：

文學類：孫 華 侯明東 微機類：王 晗 鄭忠偉 棋藝類：杜興連 劉煥煥 劉東平體育類：鄭啟鑫 李 佳 社會實踐類：周傳江 劉士珊

第三篇：魯橋鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)

2013—2014學第二學期

工 作 總 結(jié)

本學期以來，我校重點落實縣教育體育局教育工作會議精神，堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，強化了各項管理制度，確保了學校各項工作再上一個臺階。主要做了以下工作

一、加強行風建設(shè)，強化各項工作落實，促進工作人員廉潔自律

1.按上級要求，扎實開展“黨的群眾路線教育實踐”活動，保持創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成果。通過動員會、集中學習、分散自學、集中討論等形式，在黨員中開展比學習、比教學、比服務、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美活動。為辦人民滿意的學校保駕護航。

3.加強管理制度化，實施校務、財務公開。凡重大決策、經(jīng)費使用情況、績效工資考核、教師晉職晉級、評優(yōu)評先、教職工考勤、困難學生資助等都采用了公示或公布的方式，接受群眾監(jiān)督，讓每位教師知校情，參校事，議校務。

二、重視師資隊伍建設(shè)，提升教師師德修養(yǎng)

1.重視教師師德教育，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊伍。加強政治理論學習。建立學習會議制度，促進廣大教師依法從教，提高師德修養(yǎng)。

2.利用每周一次教師會議、每周班子例會時間，進行學習教育活動，強化行政成員的協(xié)作意識、服務意識和開拓創(chuàng)新，增強工作的主動性、積極性和執(zhí)行學校策略的自覺性、堅定性。

3.加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)。利用每月的班主任例會，宣傳優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，針對班級管理中存在的問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，提高班級管理水平。

4.搭建平臺，為教師創(chuàng)造多種培訓機會。繼續(xù)開展好教師繼續(xù)教育工作，及時組織教師參加縣教研室開展的語文、數(shù)學教學觀摩活動、縣優(yōu)質(zhì)課評選，通過外出學習充電，回校開設(shè)觀摩課、寫心得體會、匯報講座等形式達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

三、強化安全德育工作，提高育人意識

（一）建立德育工作機制，健全德育工作機構(gòu)和德育工作制度，充分利用校內(nèi)外德育資源，深入開展教育活動。

1、在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，少先隊學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結(jié)通報，每月匯總公布，把考核結(jié)果納入班主任月評，收到了較好的效果。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實抓好學生的養(yǎng)成教育，抓好學生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物等教育。對各中隊的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動紅旗，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

2、充分利用升旗儀式、班隊會，加強學生思想教育，對學校的校風、班風、學風建設(shè)起到積極的推動作用。

3、圍繞主題教育，開展德育系列活動。今年的3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”51周年紀念日。各班召開主題班會、舉辦學“雷鋒”手抄報展；開展“學雷鋒”黑板報評比活動等。舉行春季趣味運動會，展示師生積極向上、勇于拼搏的體育競技精神。為了慶祝六一兒童節(jié)，少先大隊部早準備、早籌措，確保了活動的順利開展。深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，以“六一”國際兒童節(jié)為契機，大力宣傳美德少年事跡，培養(yǎng)良好道德行為習慣。

4、營造良好氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。加強校園文化建設(shè)，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內(nèi)各類宣傳欄。充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質(zhì)，促進家庭育人水平的不斷提高。

（二）、嚴守安全紅線意識，始終堅持“安全第一，預防為主”，增強師生安全意識，把安全教育活動貫穿于教育教學，管理活動各環(huán)節(jié)中。

1、學校成立了安全領(lǐng)導小組，校長任組長，政教、總務、年級、班主任各負其責，全員參與，責任層層簽定安全責任書，安全工作體系不斷健全。

2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

四、加強教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高

為了規(guī)范完善我校教學管理工作，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上繼續(xù)落實了以下工作：

（一）、落實課程標準，按國家規(guī)定的教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學活動。

（二）、出臺新辦法，提高管理水平，為加強我校教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量，進一步規(guī)范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，結(jié)合我校實際情況，制定并試行《教學常規(guī)管理考核辦法》，新辦法從考勤管理、常規(guī)業(yè)務、教研教改、臨時工作等方面進行重新量化，該數(shù)據(jù)將成為師德考核、考核、教師節(jié)表彰及其他評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

（三）加強專業(yè)理論學習，明確方向，為讓老師積極學習先進教育理念，本學期教務處給每位班主任、級主任、校委會成員配發(fā)了專業(yè)教育理論書籍，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。

（四）加強教學常規(guī)檢查，求真務實，開學初對教師的計劃、提前備課等工作提出了明確的要求，并在全學期的工作中加強檢查與指導。教務處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師給予耐心的指導和幫教。

（五）強化管理，提質(zhì)量，一是學校教務處給每位教師簽訂“質(zhì)量包保責任書”，落實質(zhì)量目標，并加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，學期初研究出臺“六年級獎勵辦法”。通過兩次召開專門教學質(zhì)量分析會、多次座談、堅持“月考制”等一系列舉措，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍，力爭今年的結(jié)業(yè)成績再創(chuàng)佳績；三是不斷創(chuàng)新學生評價辦法、獎勵范圍，通過“學習標兵”、“進步之星”、“星級學生”、“美德少年”、“榜樣之星”等一些列先進學生的評選，營造良好的“比、學、趕、幫、超”的氛圍，進一步鞏固和提高質(zhì)量；四是召開期中質(zhì)量分析會、學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情，努力形成教育合力，提高質(zhì)量；五是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，努力推行“導師制工作”，扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是立足教學研究，找方向，以市、縣兩級級課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，努力做好課題研究的結(jié)題工作，按時上報課題結(jié)題材料。研究中通過不斷總結(jié)、反思，并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合，把課題研究真正落到實踐中。

（六）特色活動，開創(chuàng)新篇。一是以“比、訪”為契機，樹師表良好形象，根據(jù)縣教體局安排，我校本學期開展了“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動。此次活動學校高度重視、認真組織，涉及面廣，涉及人員多，全部教師全程參與了聽課、講課、家訪等系列活動，每位講課老師精心準備，使得聽課、講課活動收到了很好的效果；每位教師家訪記錄詳實、家訪心得實在，整改措施切實可行。二是“爭創(chuàng)校園紀錄活動”意義深遠。我校開展了“體育、藝術(shù)2+1”暨“爭創(chuàng)校園記錄”活動?！盃巹?chuàng)校紀錄錄活動”自實施以來，以其全新的創(chuàng)意引起了全體學生的共鳴。本次活動不僅給孩子們提供展示自己的機會，同時極大地調(diào)動了學生自主參與體育鍛煉的積極性和創(chuàng)新潛能，豐富了學生的業(yè)余生活，而且還促進了學生的個性發(fā)展，激發(fā)了學生挑戰(zhàn)自我的頑強意志和拼搏精神。三是社團活動，如火如荼。為進一步貫徹落實好《關(guān)于印發(fā)微山縣中小學學生社團建設(shè)工作意見的通知》文件精神,全面實施素質(zhì)教育，我們根據(jù)學校實際先后成立了“經(jīng)典誦讀社”等8個學生社團，通過配備專門指導教師、制定活動計劃、精心組織活動，讓廣大學生在潛移默化中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，個性得到發(fā)展。四是“

六、一才藝展”、“全民勞動日”，扎實開展。為豐富校園文化生活，進一步活躍廣大師生的課外、業(yè)余生活，切實展示我校素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)我校師生良好精神面貌，教務處配合大隊部5月底為全校師生呈現(xiàn)了一場精彩的文化大餐。同時，根據(jù)上級安排，我校師生積極參加“全民義務勞動日”活動，每月最后一周周五下午，我校4-6年級師生去互到湖東堤拾垃圾。并與3月12日組織高年級學生參加了湖西新建魚池的梨樹栽種工作每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反爾促進了學習，更重要的是學生從中受到很好的教育，文明素養(yǎng)得到提升。五是讀書活動，興趣盎然。本學期，教務處在要求各班積極積借閱圖書外，各班自建完善圖書角，要求學生積極參加讀書活動。各班通過撰寫讀后感、辦讀書小報、講故事等一系列的活動的開展，發(fā)現(xiàn)孩子們更愛看書了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。

五、加強工會后勤工作，促進學校協(xié)調(diào)發(fā)展

1、加強工會建設(shè)，充分發(fā)揮職能作用。推進學校民主管理，積極參政議政。監(jiān)督學校各種制度的實施，協(xié)調(diào)各種矛盾，溝通教師思想，發(fā)揮“橋梁”和“紐帶”作用。工會能維護教職工的合法權(quán)益，關(guān)心職工的疾苦，為職工排憂解難。開展好各類健康娛樂活動，增強組織的凝聚力。

2、抓好后勤管理，做好服務育人。財務人員做到自控自律，嚴格財經(jīng)紀律，堅持財經(jīng)審批制度和落實學校報賬制度的要求，做到賬目日清月結(jié)，防止不合理開支，做到民主理財。嚴格校產(chǎn)管理和賠償制度。進一步完善學校校務公開領(lǐng)導體制和工作機制，做好校務公開。

六、今后努力方向：

1、加大教改力度，進一步提高教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)學校工作新局面。

2、狠抓校風建設(shè)，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

今后，我們將繼續(xù)為學校提高辦學水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動學校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。

魯橋鎮(zhèn)中心小學 二〇一四年六月

第四篇：魯橋中心小學英語教學模式

英語“三模塊”教學模式解讀

課堂模式是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的，在一定環(huán)境中展開的教學活動進程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。近幾年，我們認真學習課改理論，不斷探究新課改下高效教學的模式，又根據(jù)我校的實際情況改進、總結(jié)出了“英語三模塊”教學模式，為了更好的將這種模式推廣到全校的英語教學，我們結(jié)合新課改的理念，提煉成功的經(jīng)驗，下面對這一模式做一解讀：

三模塊：預學單-----共學單-----延學單。其中“預學單”是指教師對學生的預習情況進行檢查了解，也就是教師在課上前10分鐘左右對學生完成的預習情況中出現(xiàn)的問題給予解釋糾正，并提出本節(jié)課所要達到的學習目標?！肮矊W單”又可以根據(jù)教材實際、學生實際設(shè)計為“新知呈現(xiàn)”和“當堂檢測”兩個環(huán)節(jié)或者重點設(shè)計“新知呈現(xiàn)”一個環(huán)節(jié)；而第三模塊“延學單”則是課后鞏固、拓展練習環(huán)節(jié)?！叭K”教學模式的運用：

我們首先應該注重“預學單”的使用，因為預習是形成學生自主學習習慣和能力的重要環(huán)節(jié)，再成功的教學模式其核心的教育思想和教育理念，都是培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，調(diào)動學生自主學習的積極性，發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和主體作用，提高課堂教學和學習效率，從而大面積提高教學成績。因此，“預學單”要讓學生在新課學習之前進行自主預習的基礎(chǔ)上進行，在課堂上此環(huán)節(jié)應在課堂的前10分鐘左右完成?！肮矊W單”根據(jù)實際情況可分為兩部分進行，“新知呈現(xiàn)”和“當堂檢測”。在“新知呈現(xiàn)”環(huán)節(jié)中，教師在學生充分預習并在全面了解和掌握學生預習作業(yè)和提出問題的基礎(chǔ)上，將所歸納出的重點問題展示出來，供教師與學生，學生與學生互動交流探究。教師要結(jié)合教材予以點評、總結(jié)。而對于學生自己不能解決的問題，教師則要進行精講，就是講主干知識、講重點、講方法、講思路、講技巧、講規(guī)范、講規(guī)律、講易混易錯點。此環(huán)節(jié)時間應在20分鐘左右。在新知呈現(xiàn)之后可以設(shè)計“當堂檢測”，也就是教師通過學生的交流探究、通過自己的精講點撥之后，還要進一步檢測學生是否完成了學習任務，是否對所知識做到了領(lǐng)會、鞏固和應用。主要措施就是教師要出示“當堂檢測”檢測題。測評時間不低于10分鐘。測評方式為筆答。

“延學單”是學生根據(jù)教師提供的紙質(zhì)試題，在課后時間內(nèi)進行做答。下課前一律上交。教師對學生的學習單要全收，及時全批和全改，并歸納學生出現(xiàn)的共性問題，待下節(jié)課進行糾正。對個別問題，課下可單獨找學生進行交流解決。

為了更合理、更靈活地運用“三模塊”教學模式進行教學，在各個環(huán)節(jié)的設(shè)計與運用中還應特別注意：由于英語課前不好集中組織讓學生預習，如果讓學生自發(fā)的在課前預習，會出現(xiàn)有的學生預習，有的不預習。所以只有在課上拿出一定的時間讓學生看書預習自學，當然，學生的預習自學必須是在教師精心設(shè)計問題的指導下進行的。預習單要根據(jù)學生自主學習情況，課前完成后在課堂中進行交流檢查，教師則綜合學生的問題，做為課堂教學的依據(jù)。

“新知呈現(xiàn)”中教師應注重精講點撥，就是對問題的解決或?qū)χ攸c知識的把握要切中要害，一針見血，通過點撥使學生有所知，有所悟?！白詈玫慕逃亲晕医逃箤W生獲得自我意識與自我超越！”順便提一下，精講點撥教師要寫板書。板書要突出重點、突出主干，要讓學生動手記筆記。而學生則要在教師精講點撥的過程中，達到進一步加深對預習知識的理解，對疑難問題的解決以及對重點知識的把握及應用的目的。為了實現(xiàn)這個目的，教師要輔以一定的問題或練習題，也就是“當堂檢測”，檢測題目需要經(jīng)教師精心選擇，將基礎(chǔ)知識題與能力提高題相結(jié)合，單個知識點的問題與綜合知識點的問題相結(jié)合，選擇題與分析說明題相結(jié)合。這樣，通過及時反饋，了解學生對知識的掌握情況，結(jié)合學生的認知水平和認知結(jié)構(gòu)，要不斷調(diào)控教學的進程，提高學生分析問題和解決實際問題的能力。

我們說，新課程改革的核心是鼓勵學生進行“探究”活動，在學生充分自主探究的基礎(chǔ)上，教師要引導學生進行合作探究。應在學生學習知識的過程中盡可能多的提供知識交流的活動，使其能在活動中感受他人的思維方法和思維過程，以改變自己在認知方式上的單一性，促其全面發(fā)展。同時，學生通過向他人表達自己的思維過程，有助于完善自我認知方式，有助于學生自我反思，從而達到個性的發(fā)展?！白詈玫慕虒W是對話式的教學——古今中外的大教育家無不青睞于這樣的教學智慧”。

總之，此模式的核心充分發(fā)揮教為主導，學為主體的作用，就是讓學生能夠動起來，在教師的引導和幫助下主動去學習，通過檢測達到鞏固和應用知識的目的。此教學模式要求教師在備課、教學設(shè)計等方面要下功夫，要求教師要有豐富的知識來應對學生提出的各種問題，同時要有很強的點撥能力，最終實現(xiàn)教學相長，大面積提高教育教學質(zhì)量的目的。

第五篇：朱橋?qū)W校少年宮活動工作總結(jié)

朱橋?qū)W校少年宮活動工作總結(jié)

一學年來，我校少年宮在上級的領(lǐng)導下，認真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展?，F(xiàn)將我校少年宮創(chuàng)建以來開展各項工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導高度重視

在縣文明辦、縣教體局的指導和推動下，我校扎實推進了少年宮建設(shè)?？h文明辦、縣教體、中心校領(lǐng)導經(jīng)常到我校少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設(shè)及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關(guān)檔案資料，并針對少年宮的建設(shè)與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設(shè)工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求我校少年宮要切實發(fā)揮農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)主陣地、農(nóng)村未成年人文體活動平臺和農(nóng)村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的少年宮氛圍，讓學生在少年宮快樂健康地成長。

二、成立機構(gòu)，建立健全工作機制 1.成立領(lǐng)導小組。

為使少年宮盡快發(fā)揮作用，我校成立了由校長朱建軍任少年宮領(lǐng)導小組組長，業(yè)務主任羅明杰任副組長，各個輔導老師任組員的“朱橋?qū)W校少年宮”領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責指導、協(xié)調(diào)“少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓的良好局面。

2.建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校選拔有一定特長教師擔任輔導員，展示自己的才能，為了活動開展豐富多彩，我校還聘請了兩位對音樂、腰鼓等十分精通的退休教師、又從其他學校聘請了一位年輕的舞蹈教師協(xié)助開展活動，把有限的資金用到開展活動上。

3.建立活動小組。我校結(jié)合孩子的年齡特點，尤其農(nóng)村孩子的實際，成立了籃球、乒乓球、手工制作、繪畫、音樂、腰鼓、舞蹈、電子琴、棋藝等共9個興趣小組，按照自愿的原則，鼓勵學生人人積極參與，使每個興趣小組均有20名以上學生參與，少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。

4、確?；顒訒r間

我校根據(jù)自己的實際情況規(guī)定少年宮活動時間每周一、三的下午第三節(jié)課和周六的中午8點至10點為少年宮活動時間，活動時間充足為學校少年宮活動的正常開展提供了保障，受到了教師、學生和家長的評價，產(chǎn)生了廣泛的社會效應。

5.建立健全相關(guān)制度。為了便于管理，我們制定了各種管理制度，小至每個興趣小組我們都建立了相關(guān)制度。

三、開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動

我校以鄉(xiāng)村學校少年宮為平臺，開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

1.開展“做一個有道德的人”等道德實踐活動。

在重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展“開學第一課”、“弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動?；顒佑杏媱?、有過程、有實效。本學期6月，我們對涌現(xiàn)出的“孝敬父母”、“勤儉節(jié)約”、“刻苦學習”等方面優(yōu)秀學員進行了表彰獎勵。2．開展“經(jīng)典誦讀”活動

結(jié)合實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，制定相關(guān)的讀書活動計劃，把國學經(jīng)典內(nèi)容溶入課堂教學，計劃明確、措施具體、制度完備。學校每天安排二十分鐘誦讀。學校為各年級購置了朗誦書籍。圖書室管理規(guī)范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、借出與歸還登記清晰；圖書室、閱覽室能定時向教師、學生開放。

3、召開了春季田徑運動會

我校特別重視學生的體育技能的培養(yǎng)，積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。利用少年宮活動時間培養(yǎng)學生乒乓球和籃球技能。通過運動會，讓學生展示自己的才能，這同時也是少年宮活動的展示，學校素質(zhì)教育的展示。

4、另外我校開展了慶“六一”文藝節(jié)目表演活動，各年級表演的節(jié)目內(nèi)容豐富，活潑向上，特別是學生的舞姿贏得了在場家長們的高度評價，這是一次藝術(shù)教育的展示，顯示了我校藝術(shù)教育的成果。

5、繪畫作品和手工制作的作品也越來越多，學生折的千紙鶴、花瓣、紙船等栩栩如生，各個作品也逐漸有特色。

四、今后的設(shè)想

1.完善少年宮機制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取寒暑假部分班級正常開班，努力把我校少年宮建設(shè)成為全縣示范基地。

2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進學校的成功經(jīng)驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3.由于鄉(xiāng)村少年宮活動專業(yè)人才缺乏，特別是藝術(shù)類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取縣教育局、中心校、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中再聘請一些藝術(shù)、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。

4.繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足少年兒童課外業(yè)余生活的需求，讓少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習，全面發(fā)展，健康成長。

總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，這些活動的開展既發(fā)揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為我校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。

谷陽辦事處朱橋小學

2016年7月23日

朱橋?qū)W校少年宮活動工作總結(jié)

谷陽辦事處朱橋小學 2016年7月23日