第一篇：機(jī)械制圖17--20周教案(朱偉健)

項(xiàng)目十三

基本繪圖訓(xùn)練一(2課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】

1． 掌握基本繪圖的基礎(chǔ)知識(shí) 2． 學(xué)會(huì)看圖、分析圖元結(jié)構(gòu) 3． 掌握繪圖基本步驟 【教學(xué)重點(diǎn)】

分析圖元結(jié)構(gòu)；圓弧連接制作過(guò)程和畫法技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

圓弧連接相關(guān)概念的理解；圖元結(jié)構(gòu)應(yīng)用和畫法。【教學(xué)方法】

講述；模型；多媒體，講練結(jié)合?！厩爸米鳂I(yè)】

1、圓弧連接有哪些形式?

2、圓的等分有哪些方式？

【安全教育】

注意在削鉛筆的時(shí)候要小心，用小刀刮鉛筆時(shí)姿勢(shì)要正確，不要傷到手。一旦刮傷也不要慌張，要馬上消毒和包扎，必要時(shí)到醫(yī)務(wù)室或者醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查?！拘抡n導(dǎo)入】利用多媒體進(jìn)行圖形導(dǎo)入，分析圖形結(jié)構(gòu) 【訓(xùn)練過(guò)程】

利用作圖技巧繪制下列圖形：【教學(xué)小結(jié)】

1、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

2、制圖方法和技巧總結(jié) 【安全與環(huán)?！?/p>

1、注意多媒體電腦的正確使用

2、正確使用繪圖工具

3、繪圖廢紙、鉛筆屑的丟棄要合理 【作業(yè)】

制作完成上交圖紙 【教學(xué)反思】

項(xiàng)目十四

基本繪圖訓(xùn)練二(2課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】

1． 掌握基本繪圖的基礎(chǔ)知識(shí) 2． 學(xué)會(huì)看圖、分析圖元結(jié)構(gòu) 3． 掌握繪圖基本步驟 【教學(xué)重點(diǎn)】

分析圖元結(jié)構(gòu)；圓弧連接制作過(guò)程和畫法技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

圓弧連接相關(guān)概念的理解；圖元結(jié)構(gòu)應(yīng)用和畫法。【教學(xué)方法】

講述；模型；多媒體，講練結(jié)合?！厩爸米鳂I(yè)】

1、圓弧連接有哪些形式?

2、圓的等分有哪些方式？

【安全教育】

注意在削鉛筆的時(shí)候要小心，用小刀刮鉛筆時(shí)姿勢(shì)要正確，不要傷到手。一旦刮傷也不要慌張，要馬上消毒和包扎，必要時(shí)到醫(yī)務(wù)室或者醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查?！拘抡n導(dǎo)入】利用多媒體進(jìn)行圖形導(dǎo)入，分析圖形結(jié)構(gòu) 【訓(xùn)練過(guò)程】

利用作圖技巧繪制下列圖形：

【教學(xué)小結(jié)】

1、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

2、制圖方法和技巧總結(jié) 【安全與環(huán)保】

1、注意多媒體電腦的正確使用

2、正確使用繪圖工具

3、繪圖廢紙、鉛筆屑的丟棄要合理 【作業(yè)】

制作完成上交圖紙 【教學(xué)反思】

項(xiàng)目十五

三視圖繪圖訓(xùn)練一(2課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握基本體的投影特性

2.了解基本體投影類型以及類型具有的屬性 3.學(xué)會(huì)繪制基本體的投影三視圖 【教學(xué)重點(diǎn)】

如何繪制三視圖

根據(jù)兩個(gè)投影視圖確定第三個(gè)投影視圖 【教學(xué)難點(diǎn)】

根據(jù)兩個(gè)投影視圖確定第三個(gè)投影視圖

三視圖的繪圖方法和技巧 【教學(xué)方法】

講述；模型；多媒體，講練結(jié)合。

【安全教育】

注意在削鉛筆的時(shí)候要小心，用小刀刮鉛筆時(shí)姿勢(shì)要正確，不要傷到手。一旦刮傷也不要慌張，要馬上消毒和包扎，必要時(shí)到醫(yī)務(wù)室或者醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查?！拘抡n導(dǎo)入】利用多媒體進(jìn)行圖形導(dǎo)入，分析圖形結(jié)構(gòu) 【訓(xùn)練過(guò)程】 1.視圖的概念:視圖就是將物體向投影面投射所得的圖形。主視圖(front view)體的正面投影 俯視圖(vertical view)體的水平投影 左視圖(left view)體的側(cè)面投影 2.三視圖之間的度量對(duì)應(yīng)關(guān)系 主視俯視長(zhǎng)相等且對(duì)正 主視左視高相等且平齊 俯視左視寬相等且對(duì)應(yīng)

利用作圖技巧繪制下列圖形：

【教學(xué)小結(jié)】

三視圖之間的方位對(duì)應(yīng)關(guān)系 主視圖反映：上、下、左、右 俯視圖反映：前、后、左、右 左視圖反映：上、下、前、后

上 左 下 后 左 前

右 右

后

上

前 下

【安全與環(huán)?！?/p>

1、注意多媒體電腦的正確使用

2、正確使用繪圖工具

3、繪圖廢紙、鉛筆屑的丟棄要合理 【作業(yè)】

制作完成上交圖紙 【教學(xué)反思】

項(xiàng)目十六

工程裝配圖繪圖訓(xùn)練(4課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】

1.裝配圖表達(dá)機(jī)器的工作原理 2.零件間裝配關(guān)系

3.零件主要結(jié)構(gòu)形狀以及裝配 4.檢驗(yàn)、安裝時(shí)所需尺寸數(shù)據(jù) 5.技術(shù)要求 【教學(xué)重點(diǎn)】

表達(dá)機(jī)器工作原理、零件間裝配關(guān)系 【教學(xué)難點(diǎn)】

裝配、檢驗(yàn)、使用等方面的要求 【教學(xué)方法】

講述；模型；多媒體，講練結(jié)合。

【安全教育】

注意在削鉛筆的時(shí)候要小心，用小刀刮鉛筆時(shí)姿勢(shì)要正確，不要傷到手。一旦刮傷也不要慌張，要馬上消毒和包扎，必要時(shí)到醫(yī)務(wù)室或者醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查?！拘抡n導(dǎo)入】利用多媒體進(jìn)行圖形導(dǎo)入，分析圖形結(jié)構(gòu) 【分析過(guò)程】（2課時(shí)）裝配圖的規(guī)定畫法

1.兩零件的接觸表面(或配合面)，用一條輪廓線表示；非接觸面用兩條輪廓線表示。2.同一零件的剖面線方向和間隔應(yīng)一致；相鄰零件的剖面線應(yīng)區(qū)分（改變方向或間隔）。

3．對(duì)實(shí)心桿件和標(biāo)準(zhǔn)件(如螺栓)，當(dāng)剖切平面通過(guò)其軸線或?qū)ΨQ面剖切時(shí)，只畫這些零件外形。裝配圖的特殊表示法 1.拆卸畫法

2.沿結(jié)合面剖切畫法 3.單獨(dú)表示某個(gè)零件

4.夸大畫法

薄片零件、微小間隙夸大畫出。

5.假想畫法

相鄰零、部件用雙點(diǎn)畫線畫出。6.展開畫法

空間結(jié)構(gòu)展開在平面上。

7.簡(jiǎn)化畫法

工藝結(jié)構(gòu)（圓角、倒角等）可不畫。裝配圖中的尺寸標(biāo)注

1．性能尺寸（規(guī)格尺寸）

2.裝配尺寸

配合尺寸、相對(duì)位置尺寸 3.外形尺寸

總長(zhǎng)、總寬、總高

4.安裝尺寸

5.其他重要尺寸

標(biāo)題欄和明細(xì)欄

裝配圖的明細(xì)欄畫在標(biāo)題欄上方。

明細(xì)欄中，零件序號(hào)編寫順序是從下向上。實(shí)例分析：（千斤頂動(dòng)畫）

千斤頂裝配圖：

裝拆過(guò)程： 1.底座分析及繪制：

2.頂墊分析及繪制： 3.絞杠分析及繪制：

4：螺套分析及繪制： 5：螺旋桿分析及繪制：

【教學(xué)小結(jié)】

1、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

2、性能(規(guī)格)尺寸

3、裝配尺寸

4、配合尺寸

5、相對(duì)位置尺寸

6、外形尺寸

7、.安裝尺寸

8、其他重要尺寸

【安全與環(huán)保】

1、注意多媒體電腦的正確使用

2、正確使用繪圖工具

3、繪圖廢紙、鉛筆屑的丟棄要合理 【作業(yè)】

習(xí)題集相關(guān)內(nèi)容 【教學(xué)反思】

第二篇：《機(jī)械制圖》教學(xué)工作總結(jié)(朱偉健)

2011-2012年第二學(xué)期《機(jī)械制圖》教學(xué)工作總結(jié)

鶴山市職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)朱偉健

本學(xué)期本人擔(dān)任高一15班《機(jī)械制圖》教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在的中職學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范 1

教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成.總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

四、教研工作方面

首先，在學(xué)期開始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計(jì)劃和目標(biāo)，取得了較好的效果。

五、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

第三篇：青年教師總結(jié)(朱偉健)

青年教師工作總結(jié) 機(jī)械部 朱偉健

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（15）班班主任、高一15、16班《數(shù)控車床編程與操作》和高一15班的《機(jī)械制圖》教學(xué)和高二機(jī)械學(xué)生考證訓(xùn)練培訓(xùn)工作。

中華民族歷來(lái)有“敬業(yè)樂(lè)群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。敬業(yè)精神是個(gè)體以明確的目標(biāo)選擇、樸素的價(jià)值觀、忘我投入的志趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從事自己的主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的個(gè)人品質(zhì)。

作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著為人師表，教書育人職責(zé)，更應(yīng)該不管做的是大事還是小事，都應(yīng)用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待。把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。人的能力有不同，但對(duì)做事的態(tài)度應(yīng)一樣，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的發(fā)揮自己的聰明和才干，把自己的工作盡力做好，是每個(gè)人可以做到的，也是應(yīng)該做到的。用正確的態(tài)度，以高度的責(zé)任心做好本職工作，這是敬業(yè)的基本要求。下面對(duì)我在班主任工作方面和教學(xué)工作方面做一下總結(jié)：

一、用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作

在工作中，首先需要解決的問(wèn)題就是思想觀念問(wèn)題，具體點(diǎn)講就是對(duì)待工作的態(tài)度。首先應(yīng)該明確工作責(zé)職，增強(qiáng)工作責(zé)任感、盡職盡責(zé)地去做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作。這種嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)講，都是不可忽視的首要因素。工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好學(xué)校下達(dá)的每項(xiàng)任務(wù)，每天都提前到校，密切關(guān)注學(xué)生的思想狀況，協(xié)助其他老師及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題，做到防范于未然，全年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然，學(xué)校的各項(xiàng)工作都能貫徹落實(shí)。在班主任工作中，以高度的責(zé)任心對(duì)待每位學(xué)生，要求自己在工作中做到三勤，勤觀察，勤交流，勤引導(dǎo)。以班風(fēng)建設(shè)為突破口抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)弱勢(shì)群體的學(xué)生更多一份責(zé)任和關(guān)愛，鼓勵(lì)他們自立，自強(qiáng)，自律，克服自卑和畏難情緒，圓滿完成學(xué)業(yè)。同時(shí)公平，公正的對(duì)待每位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng)。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀以及明辨是非的能力。并在年級(jí)開展了豐富多彩的活動(dòng)，如夾球跑，拔河，板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

二、注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的互助精神

在工作中，我們每個(gè)人并不是獨(dú)立的個(gè)體，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的。所以，我心中時(shí)刻具有共同協(xié)作、相互依存的整體關(guān)系意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)多和其他班主任溝通交流，對(duì)年級(jí)的整體工作進(jìn)行把握；作為班主任和任課老師勤于溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)，全力配合教學(xué)計(jì)劃的 順利進(jìn)行。并與學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的老師密切配合，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。這樣做既是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，同樣也是對(duì)他人、對(duì)單位各項(xiàng)事業(yè)負(fù)責(zé)。

三、具有奉獻(xiàn)精神

奉獻(xiàn)精神的作用就是：你要從內(nèi)心驅(qū)使自己，全力以赴地去工作、去勞動(dòng)、去服務(wù)、去做到無(wú)私；也就是去做到百分之百地獻(xiàn)出你的智力和體力。作為一名普通的教師，我以奉獻(xiàn)精神的作用內(nèi)涵激勵(lì)自己樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力培養(yǎng)自己為教育事業(yè)工作奉獻(xiàn)的精神和品質(zhì)。在工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)自己的智慧，不斷提升自己的人格魅力和生存價(jià)值。在班主任的工作中，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，要犧牲很多業(yè)余的時(shí)間去解決，比如放學(xué)后要找個(gè)別同學(xué)談心了解他們的思想動(dòng)態(tài)，住校的學(xué)生病了，利用業(yè)余時(shí)間去宿舍看望。

四、努力提高自身的綜合素質(zhì)

做好本職工作，不但要以大局為重，以單位的利益為重；還應(yīng)把提高自身綜合素質(zhì)放在首位。一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，對(duì)做好本職工作起決定性的作用。即個(gè)人的素質(zhì)是做好事情的保證。只有自身綜合素質(zhì)提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會(huì)影響他人的工作，不影響單位的發(fā)展，才有人格魅力。所以在工作中自己虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力，并經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍，提高自己的綜合能力。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

作為一名機(jī)械教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)，并能將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際加工中是最重要的任務(wù)。因此，每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每節(jié)課在課前做好充分的準(zhǔn)備，有時(shí)還會(huì)舉一些生活用品等例子進(jìn)行講述課本內(nèi)容，這樣利于吸引學(xué)生注意力。還要結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，列出教課書的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后擬定要采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)作總結(jié)，做好記錄。

五、積極反思，勤于總結(jié) 作為一名青年教師，我覺(jué)得及時(shí)總結(jié)對(duì)提高自身素質(zhì)很重要，不論是班主任工作，還是在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為不僅要在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，更重要是課堂下的總結(jié)，不能滿足于現(xiàn)狀。因此，我在課后特別是有老教師聽課時(shí)，我都會(huì)虛心向他們請(qǐng)教自己課堂上的不足，應(yīng)該怎樣來(lái)上好每一節(jié)課，做好總結(jié)，反思。

2012年7月3日

第四篇：心理健康教案學(xué)會(huì)感恩——感恩父母(朱偉健)范文

心存感恩——感恩父母

高一15班

朱偉健

【班會(huì)目的】 通過(guò)感恩活動(dòng)，體會(huì)母親、親人、朋友的愛和付出。2 從感恩的體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)尊重，培養(yǎng)責(zé)任感，從身邊做起。

【情景導(dǎo)入】

現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，就其心靈的感知來(lái)看，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。本次班會(huì)的目的是努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知。以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)。

【前置任務(wù)】

1、分組找出感恩節(jié)的由來(lái)；

2、解釋孟郊《游子吟》；

3、學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》；

4、思考自己應(yīng)對(duì)父母的感恩語(yǔ)言。

【準(zhǔn)備工作】

1、布置黑板、教室

2、收集整理材料

3、布置做好班會(huì)記錄

4、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

提到感恩，大家會(huì)想起什么呢？

分小組或個(gè)人進(jìn)行回答？教師可引導(dǎo)他們“感恩節(jié)”的由來(lái)！

二、感恩節(jié)的含義

（分小組把自己收集到有關(guān)感恩節(jié)的資料與大家分享），參考資料如下：

感恩節(jié)起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福?！境薪印?/p>

感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

三、學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。分小組進(jìn)行詩(shī)詞講解。

這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。

那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？（學(xué)生討論并發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)）

四、賞析案例《塑造孩子的感恩之心》

2005年春天以來(lái)，山西省發(fā)生了多起兒子弒父、弒母、或者將父母一并殺害的慘案。這些作案的逆子，往往心狠手辣，且不計(jì)后果。而且他們作案的動(dòng)機(jī)都很簡(jiǎn)單，無(wú)非是因家長(zhǎng)惹他們不高興了，便怒從心頭起，致家長(zhǎng)于死地。

（分小組對(duì)本案例進(jìn)行分析并宣讀各小組的結(jié)論）

五、說(shuō)出心中的故事

由各同學(xué)思考自己的父母這十幾年來(lái)對(duì)自己的關(guān)心與關(guān)愛，分享你感受父母恩親最感動(dòng)的一件事，并要表示要用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。

六、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。參考問(wèn)題如下

1、你母親的生日？

2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

5、你父親今天多少歲？屬什么的？

6、你父親喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親吸煙嗎？那他一般吸什么牌子的煙？

8、你父親喜歡吃的菜是什么？

通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！記住父母的愛，要隨時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛。

七、邀請(qǐng)家長(zhǎng)講述本次班會(huì)的感受，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次班會(huì)作出點(diǎn)評(píng)。

八、結(jié)語(yǔ)

生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！醴?/p>

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

播放歌曲《感恩的心》，大家一齊做手語(yǔ)，讓本次班會(huì)在歌曲中結(jié)束。

【教學(xué)反思】

1、學(xué)生的感恩意識(shí)較淡薄，對(duì)父母不甚了解，與父母之間有間隙，通過(guò)本次班會(huì)讓大部分學(xué)生懷有了一顆感恩的心。

2、學(xué)生在課堂上比較活躍，收集資料、發(fā)言等都比較積極。

3、本次班會(huì)觸動(dòng)了大部分學(xué)生的心靈，喚起了他們感恩的心。

【課后任務(wù)】

回家后向自己的父母表達(dá)自己對(duì)父母的愛，并對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”！

第五篇：班主任工作成效(朱偉健)（共）

根據(jù)學(xué)校的安排和需要，本學(xué)期本人由高三14班的班主任轉(zhuǎn)為高一15班的班主任。自收到自己要接任新班的班主任這個(gè)消息開始，先從心理上說(shuō)服自己，這是學(xué)校對(duì)自己的信任和期盼。因?yàn)橐粋€(gè)新班的班風(fēng)直接構(gòu)成整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，新班的班風(fēng)也是學(xué)校校風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。這里包含了家長(zhǎng)對(duì)我的期盼，學(xué)校對(duì)我的期盼，社會(huì)對(duì)我的期盼，我感到自己責(zé)任重大。接任新班之后，經(jīng)過(guò)一輪軍訓(xùn)，對(duì)班上的學(xué)生有了一定的了解，便開始構(gòu)思管理方法。關(guān)鍵是在在管理的實(shí)踐中摸清楚學(xué)生的性格和心理特質(zhì)，掌握學(xué)生的家庭情況和學(xué)生活動(dòng)關(guān)系圈。利用學(xué)生活動(dòng)群體的關(guān)系和家庭情況對(duì)學(xué)生的日常行為展開約束性管理。通過(guò)發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和興趣引導(dǎo)學(xué)生從事符合常規(guī)的有益身心健康的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)填充學(xué)生的課余生活。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，主要成效如下：

1.班內(nèi)形成一股良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)各科任老師的客觀評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為本班上課紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)的人數(shù)比較多。

2.班干部比較得力，事無(wú)大小，凡交代下去的班務(wù)，都能細(xì)心盡力去做，并能帶動(dòng)班內(nèi)的其他同學(xué)，有相當(dāng)?shù)哪哿Α?/p>

3.能夠發(fā)掘到學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以放大。在體育方面取得優(yōu)秀成績(jī)，例如4*100接力第一名，足球第一名，乒乓球第二名，排球第四名等。

4.成功開展了一次心理健康主題的班會(huì)課公開課，并取得良好的效果。

5.獲得一次文明班稱號(hào)，并被學(xué)校定為德育示范班。