第一篇：大港九小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告(六方面內(nèi)容)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告

大港九小

按照局市、區(qū)、局黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作的總體安排和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后召開黨員座談會、個別談話會、問卷調(diào)查、談心活動等座談會，會上廣泛征集影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問題、意見和建議，就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對我校在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進(jìn)行了全面深入的分析。分析報告如下：

一、學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的取得的成效

開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀以來，我校堅持社會主義的辦學(xué)方向，以踐行科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，樹立以人為本的教育觀，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進(jìn)人的全面發(fā)展，深化辦學(xué)體制改革，以又好又快發(fā)展為第一要務(wù)，立足改革、強(qiáng)化管理、細(xì)化責(zé)任、挖潛投入，使學(xué)校的形象建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量以及管理和服務(wù)都上了一個新臺階。

（一）牢牢抓住中心工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、全力推進(jìn)“三點成一線”。我們努力通過抓備課提高課堂質(zhì)量，進(jìn)行了“點對點”的備課格式的改革，并立項成科研課題進(jìn)行實驗研究，組建了一個“六校聯(lián)合體”，在集體備課方面進(jìn)行資源共享。本學(xué)期我們組織了每個教研組的“課前集體備課、人人二次備課、主備典型引路、評議備課效果”的活動，新型的備課模式讓大部分教師都能對每個教學(xué)環(huán)節(jié)做出設(shè)計意圖的分析，組織了針對某個教學(xué)章節(jié)每節(jié)課后應(yīng)該留什么作業(yè)的專項研討活動。提出了“三準(zhǔn)一活”的要求：即對知識點的認(rèn)知要準(zhǔn)，對重難點的把握要準(zhǔn)，對鞏固練習(xí)的選擇要準(zhǔn)，對組織教材和教法的選擇要活?！把?、培、備”于一體的模式有效落實了“三精要求”，推進(jìn)了“三點成一線”的進(jìn)程。

2、全面打造教師基本功訓(xùn)練工程。開展師生沙龍論壇、讀書交流及學(xué)科專項競賽活動，讓師生共同參與、共同提高。先后舉行了語文教師“下水文”比賽、英語教師口語演講、全體教師的教學(xué)片段設(shè)計、基本理論知識考核等競賽內(nèi)容。

（二）、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì) 1.干部隊伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂

加強(qiáng)中層干部工作軌跡的管理。抓隊伍管理，推行“管理模式改革”。提出“要想教師無是非，干部要做透明人”的要求。實施了“干部周工作記錄，月工作亮點與反思”的管理做法，校長并逐一作出評價。這個交流平臺有效地提升了干部工作的的主動性和能動性。

加大組長參與學(xué)校建設(shè)的力度。學(xué)校管理的重心要到“組長”這個層面，為有效發(fā)揮基層組的管理效果，實行了年級組長和教研組長的“一體化”，實現(xiàn)了基層組長作用的最大化。學(xué)校工作計劃由校長起草后，在組長會上進(jìn)行了征詢意見，這極大增強(qiáng)了組長參與學(xué)校管理的積極性，大家紛紛為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

2.教師隊伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根基

全力提高教師全員育人的意識。我們努力建設(shè)一支“師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良”的教師隊伍，讓教師的形象在社會上高大起來。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立高尚師德師風(fēng)。我們要求每一位教師要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做到勤教、安教、樂教、善教，我們積極倡導(dǎo)師生“心靈環(huán)?！保非笮陆】道砟?。建立校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，細(xì)化“三風(fēng)”建設(shè)的各項指標(biāo)，讓每一項指標(biāo)浸潤到教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。形成了再煩也別忘微笑；再急也要注意語氣；再苦也別忘堅持；再累也要愛自己的九小教師文化。

（三）、堅持民主管理，為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 1.借助外力，形成共同為學(xué)校發(fā)展的“服務(wù)場”。

我校少先隊以豐富多彩的校外活動為途徑，借助各種社會力量，力求打造“三位一體”的教育格局。學(xué)生代表每學(xué)期堅持到石化烯烴部送信、慰問演出、參觀學(xué)習(xí)，提高安全意識，增長了多方面的見識。像這樣“學(xué)生走進(jìn)工廠，小手拉大手安全共建”活動，我校已連續(xù)堅持了二十多年。我們還一直堅持“志愿者進(jìn)社區(qū)”活動。上半年，小志愿者在前進(jìn)里第一、二居委會的支持下，開展了環(huán)保護(hù)綠、出板報、搞宣傳，為社區(qū)居民做了許多好事，得到社區(qū)居民的一致好評。此外，我校還聘請了公安、交通、消防等部門的同志任我校校外輔導(dǎo)員，在他們的大力支持和協(xié)助下，我們開展了一系列的實踐體驗活動。

2.聚集內(nèi)力，煥發(fā)教師為學(xué)校出力的“工作情”。

科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容就是以人為本，我們廣泛開展“民心”工程。發(fā)放征求意見表多份，回收后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。深入了解本單位黨員、干部、教師的所思所想所盼，真正做到謀劃思路向教職工問計，查找問題聽教職工反映，改進(jìn)工作找教職工請教。以形式多樣的活動引領(lǐng)人。結(jié)合“富腦工程”舉辦讀書征文、演講、辯論賽、“競做人民滿意的優(yōu)秀教師”論壇、校報校刊評比活動；開展全校黨員、教師承諾活動，使每一位黨員、教師明確責(zé)任；挖掘、編輯師生感人事例集，號召全體師生從身邊學(xué)起，從身邊做起；開展全校教師師德亮點點評，切實將優(yōu)秀典型、先進(jìn)標(biāo)桿、感人小事挖掘出來，促成爭先進(jìn)、競上游、求上進(jìn)的工作熱情。

二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識

1、堅持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)討論充分認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針，堅持發(fā)展是第一要義。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展。同時，我校也只有通過發(fā)展，才能解決自身前進(jìn)道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務(wù)能力，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

2、堅持創(chuàng)新理念，不斷為我校的發(fā)展注入生機(jī)和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到創(chuàng)新對學(xué)校發(fā)展的重要意義，認(rèn)為沒有管理體制和運行機(jī)制的創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展就沒有生機(jī)和活力；沒有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新，學(xué)校的發(fā)展就會失去方向和目標(biāo)。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力，也成為推動我校不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動力。

3、以作風(fēng)建設(shè)為重點，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)。要推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，需要一支有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊伍，其中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，真正起到模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實的精神、扎實的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持，只有這樣各項任務(wù)才會高效率、高質(zhì)量的完成。

三、存在的問題

1、制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問題：一是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學(xué)發(fā)展思想；二是缺乏長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。三是管理理念較保守，缺乏創(chuàng)新精神。四是個別教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。五是教師隊伍的斷層，專業(yè)教師隊伍的不足，中年骨干力量薄弱。六是部分教師業(yè)務(wù)能力不高、新的教育教學(xué)理念不強(qiáng)。七是部分教師職稱拿到手，一切動力全沒有。

2、保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學(xué)常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)召開座談會了解到：部分教師備課不認(rèn)真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現(xiàn)的違紀(jì)行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課；有的教師對學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進(jìn)行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)；有的教師對學(xué)生做作業(yè)不及時批改，即使批改也只有“閱”。

3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響，部分教師在為誰教書，如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，個別教師只講索取、不講奉獻(xiàn)，過分看重個人價值和個人利益；有的教師較少與學(xué)生溝通，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究；有的教師關(guān)心、愛護(hù)、尊重、鼓勵學(xué)生不夠，育人意識淡薄。總之，目前在學(xué)校的教學(xué)工作中，存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題。

4、教學(xué)研究沒有得到很好地開展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來，學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展。一是缺乏管理，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。二是缺乏相關(guān)的長效機(jī)制，如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎勵制等。機(jī)制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。機(jī)制的缺乏，也使教師在知識結(jié)構(gòu)上老化，在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢必影響教學(xué)質(zhì)量。

5、德育工作制度不健全，落實不到位：（1）路隊秩序不佳，解散位置始終未按要求去做，造成放學(xué)秩序混亂（2）靜校時間不確定，放學(xué)后，始終有學(xué)生停留在室內(nèi)（3）養(yǎng)成教育要常抓不懈，以便形成良好習(xí)慣（4）不注重班主任隊伍建設(shè)，造成班級管理不到位（5）課間操管理松散，完全達(dá)不到目的和要求

6、民主意識需進(jìn)一步增強(qiáng)，還沒有充分做到謀劃思路向教職工問計，查找問題聽教職工反映，改進(jìn)工作找教職工請教。

四、原因分析

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放，在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神，缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，只是滿足于現(xiàn)狀，對學(xué)校的發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計。

2、對科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識不到位，對學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。

3、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué)，但未能求深、求精，未能結(jié)合學(xué)校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導(dǎo)工作實踐。

4、學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實到位的少。

5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實踐能力和動手能力。

6、危機(jī)意識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校部分教職工缺少憂患意識，危機(jī)意識不夠，進(jìn)取意識不強(qiáng)，對自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃，對自己今后的發(fā)展沒有明確目標(biāo)，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻(xiàn)精神。

7、觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識，習(xí)慣于按部就班，對不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競爭激勵機(jī)制調(diào)動廣大教師的積極性。

8、缺乏系統(tǒng)的理論知識。知識是基礎(chǔ)、是力量。教師應(yīng)具有精深的專業(yè)知識、廣搏的文化知識、扎實的教育知識。學(xué)習(xí)少了，這方面的知識自然就不夠，導(dǎo)致工作盲目性大，效率不高。

9、研究解決問題的機(jī)制運轉(zhuǎn)不正常，缺乏科學(xué)管理的手段。我?，F(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。

五、整改舉措及今后努力方向

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，第二階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，對學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題，多次研究分析，形成了共識。認(rèn)識到了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。為了突出實踐特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對征集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真研究，對因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特別是師生關(guān)注的熱點難點問題，立即著手解決，并把師生的滿意度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標(biāo)準(zhǔn)。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實無力解決的，向職工解釋清楚，待以后創(chuàng)造條件再行解決。

（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重任。

堅持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙，為建設(shè)和諧校園提供思想保證；按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，完善工作機(jī)制；堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，堅持黨管干部原則，堅持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)干部職工的工作熱情，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識。

師德即教師職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)校、教師與社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機(jī)制，營造良好的輿論氛圍。鼓勵學(xué)生對教師、教師對教師之間甚至教師自我進(jìn)行評價，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。

（三）規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。

教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評估制度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生評教、教師評學(xué)和教學(xué)管理工作評估。二是建立教學(xué)保障整改措施。對多次出現(xiàn)同一教學(xué)問題的教師，要對其進(jìn)行誡勉談話，鼓勵教師改正自己的問題。

（四）提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、提高認(rèn)識，改變觀念。要改變一個人的固有觀念，絕非易事，也不是一次報告一次學(xué)習(xí)所能解決的，它需要一個較長的過程?？砂凑崭行杂|動、自我反省、理性提高的思路，采取聽、看、想、比、寫、練的方法，讓教師真正從思想上改變落后觀念。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加知識含量。要把理論學(xué)習(xí)當(dāng)做一件實事來抓，不能只停留在口上。要讓先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)占據(jù)教師的頭腦，使教師盡快回到新世紀(jì)素質(zhì)教育的主軌上來。讓教師把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己提高的一個過程，不能流于形式，應(yīng)付檢查。多寫一些教學(xué)反思，通過不斷的教學(xué)反思、不斷的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教學(xué)的實質(zhì)。

3、開展校內(nèi)練功，切實提高教育教學(xué)能力。

①、有針對性地開展基本功訓(xùn)練，如“三字一畫一話”，要求教師自練、帶領(lǐng)學(xué)生練。規(guī)定任務(wù)，把寫字教學(xué)帶進(jìn)課堂，提高書寫能力；(目前我們的寫字課與學(xué)生作業(yè)書寫相脫離，學(xué)生沒有養(yǎng)成書寫工整的良好習(xí)慣)②、加強(qiáng)使用教材，備課寫教案基本功。使用教材要求做到“三準(zhǔn)一活”：即對知識的認(rèn)識要準(zhǔn)，對重點的把握要準(zhǔn)，對訓(xùn)練項目的掌握要準(zhǔn)；組織教材和選擇教法要活。采用方法：一是請老教師傳幫帶；二是大力開展教研活動；三是寫好教后反思；四是開展教師基本功比賽。備課寫教案要做到“三清”“四明”。即：備課時，教師對學(xué)生的一般認(rèn)知水平要清，了解學(xué)生個體差異要清，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清。寫教案做到“四明”：目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確。③、抓好教研活動，提高教研能力。教研活動不是簡單的開開會、聽聽課、寫寫論文，它包括教師的教研思想教研能力，在搞活動時，要從實際出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)思想的精髓，運用于實踐，起點要低，范圍要小，方法得當(dāng)。做法是：“三個一”即一個目標(biāo)，提高教研能力；一個思想，先進(jìn)的素質(zhì)教育思想；一個效果，提高教學(xué)質(zhì)量。就如目前開展的集體教研活動,但是,還要進(jìn)一步指導(dǎo)、引領(lǐng)、提高。

4、轉(zhuǎn)變觀念。有什么樣的教育理念，就有什么樣的教學(xué)行為。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是關(guān)系學(xué)校興衰榮辱的根本，同樣也關(guān)系到我們每個人的根本利益。只要我們每一位都能夠認(rèn)識到這一點，切實抓好、做好這一點，教學(xué)教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了。

5、創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境。教師的工作是光榮的，同時也是艱苦的，因此，作為學(xué)校管理者，我們要努力創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的學(xué)校氛圍，讓大家集中精力全身心投入到教育教學(xué)工作上來。

（五）強(qiáng)化全員育人的思想。

1、完善學(xué)校規(guī)章制度，把制度管理同文化育人結(jié)合起來，形成積極向上的校園育人環(huán)境和氛圍。

2、把學(xué)校德育工作滲透到學(xué)校工作的每個環(huán)節(jié)中，形成全員育人的氛圍。

3、充分發(fā)揮家長委員會的作用，把家庭教育的經(jīng)驗及時傳遞給為一位家長，從而有效運用家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育教育手段。

4、完善對班主任的培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，提倡因材施用，鼓勵人才拔尖，促進(jìn)科研引領(lǐng)，提倡德育創(chuàng)新，促進(jìn)教師管理意識和管理水平的提高。

（六）建立和完善規(guī)章制度，保障學(xué)校各項工作順利開展。

要建立健全一套有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運行體制機(jī)制，為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的具體措施

具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細(xì)讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。三是認(rèn)真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依賴思想，大膽進(jìn)行改革，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，要進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會干事上，在實踐中不斷掌握新知識，增長新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。把目標(biāo)鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。

總之，就是把握全盤謀正事，集中全力抓實事，在干成事中提高執(zhí)政能力。

大港九小

2009年12月25日

第二篇：學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告

根據(jù)《**學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動 堅持以群眾需求為出發(fā)點、以構(gòu)建和諧計生為主線，全面推進(jìn)了 干部隊伍自身建設(shè)方面：思想建設(shè)上黨員干部理論學(xué)習(xí)不足，群眾意識不強(qiáng)，缺乏深入基層調(diào)查研究；組織建設(shè)上缺乏主動性、積極性，內(nèi)部管理較松散；工作作風(fēng)上作風(fēng)飄浮，上班上鄉(xiāng)不到崗現(xiàn)象嚴(yán)重，辦事效率不高。

社會工作方面：返鄉(xiāng)人口增多，耕地分配難，社會救助弱勢群體不足，低保不規(guī)范，文化衛(wèi)生設(shè)施投入不足。

（五）我們要堅持把生態(tài)文明建設(shè)作為事關(guān)**長遠(yuǎn)發(fā)展的“生命線”，在加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)、建設(shè)生態(tài)文明上下功夫，重視生態(tài)保護(hù)，重視資源的科學(xué)合理有序開發(fā)。要按照資源“有序開發(fā)、合理利用、規(guī)范開采”的要求來推進(jìn)，正確處理好礦產(chǎn)資源保護(hù)與開發(fā)利用的關(guān)系。要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和監(jiān)管工作，突出抓好生態(tài)治理?？傊?，要積極探索一條符合實際、具有烏蘭特色的資源節(jié)約、生態(tài)良好、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的路子，努力以最少的資源消耗、最小的環(huán)境代價，實現(xiàn)烏蘭經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

（六）目前，全蘇木基層黨組織和黨員干部之間還不同程度地存在不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展需要的問題。在學(xué)習(xí)實踐活動中，我們要克服重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的思想，把基層組織作為當(dāng)前工作的一項重大任務(wù)來抓好，大力開展“四培雙帶”活動，著力提高農(nóng)村黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。

（七）。要在全面清理現(xiàn)有各類制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善符合科學(xué)發(fā)展觀要求的規(guī)劃、制度和機(jī)制，確保形成的制度行得通、管得到、用得好。在學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)束后，爭取出臺一批制度成果，有效破解制約科學(xué)發(fā)展的制度難題。

（八）對于我們**來說，社會穩(wěn)定的形勢更為復(fù)雜、任務(wù)更為艱巨，上級領(lǐng)導(dǎo)曾多次強(qiáng)調(diào)，最重要的工作就是穩(wěn)定，最大的政績也是穩(wěn)定，如果我們不能全面、深入地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提高蘇木、村戶領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭復(fù)雜局面、正確處理各種矛盾的能力，就可能導(dǎo)致問題復(fù)雜化甚至矛盾激化。因此，必須牢固樹立“發(fā)展是政績、穩(wěn)定也是政績”的思想，認(rèn)真落實信訪工作責(zé)任制，認(rèn)真處理好土地占用、糾紛調(diào)處、社會治安等涉及群眾利益的熱點難點問題，及時妥善處理各類矛盾糾紛和群體性事件，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，維護(hù)**的長治久安。

（九）優(yōu)良的作風(fēng)是推動科學(xué)發(fā)展的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)就是榜樣，領(lǐng)導(dǎo)形象就是導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)干部是否自覺地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持勤政、務(wù)實、為民、清廉，對一個地方的黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)有重大影響。當(dāng)前，一些黨員缺乏宗旨意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，工作作風(fēng)漂浮，服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量不高，為此，要繼續(xù)抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，重點解決好黨員干部責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，不作為、慢作為、亂作為的問題，樹立黨和政府的良好形象，樹立烏蘭的良好形象。

2、鑒于**村去年春節(jié)發(fā)生多次大火的情況，我們于去年已經(jīng)成立安全生產(chǎn)監(jiān)督管理站。**村桔桿入村只是一個特例，其它村也有類似的情況，我們已經(jīng)責(zé)成各村成立巡邏隊，并責(zé)成治保會成員全天候監(jiān)督，從去年秋天就已經(jīng)開始，發(fā)現(xiàn)一起，清除一起，到目前為止今年未發(fā)生一起村內(nèi)桔桿著火事件。

責(zé)任人：副鎮(zhèn)長

3、**村采石廠是一個無任何手續(xù)的黑采石廠，去年就已經(jīng)停采，從今年的情況看，有偷采情況發(fā)生。我們已經(jīng)將有關(guān)情況報公安部門，并責(zé)成王洼西莊村晝夜盯守，一有情況及時上報。

責(zé)任人：派出所長 ㈡中期整改落實目標(biāo) 主要問題和建議

（四）蔬菜批發(fā)市場未建成，57畝地荒置，沒有補(bǔ)償

（五）糧庫占地應(yīng)支付占地費 落實情況：

1、通過調(diào)查我們了解到，翟疃蔬菜批發(fā)市場是去年立項的，已經(jīng)和農(nóng)民簽定了土地使用合同，但是，由于開發(fā)商中途退出，該項目未能實施，農(nóng)民的補(bǔ)償款未能收到?，F(xiàn)在已經(jīng)有新的開發(fā)商介入，我們正積極地進(jìn)行聯(lián)系，爭取盡快解決。

責(zé)任人：

2、翟疃糧庫是一個多年的遺留問題，糧庫與村里的使用合同關(guān)系已經(jīng)到期，理應(yīng)歸村里使用。但是現(xiàn)在還一直被糧食部門使用，我們正責(zé)成有關(guān)人員與糧食部門協(xié)商，爭取早日解決。

責(zé)任人：

㈢長期整改落實目標(biāo) 主要問題和建議：

（六）缺乏經(jīng)濟(jì)人

（七）經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢

（八）發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)困難 落實情況：

以上三個村所反映的問題是當(dāng)前農(nóng)村中普遍存在的問題，由于傳統(tǒng)的思想觀念、陳舊的工作作風(fēng)、落后的農(nóng)耕水平、狹隘的思維，決定了我們的農(nóng)村，還處在十分落后的狀態(tài)下。這個問題也正是我們深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，正準(zhǔn)備著力解決的一個問題。如何發(fā)展，怎么去發(fā)展，走什么方向，定什么發(fā)展目標(biāo)，是我們正在研究和思考的。我們認(rèn)為解決目前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素在政策和人，現(xiàn)在國家的大政方針已經(jīng)確定，制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個關(guān)鍵因素就是人的問題了，思想決定思路，思路決定出路。我們采取了一條“走出去、引進(jìn)來、放下去”的發(fā)展思路?！白叱鋈ァ保褪堑桨l(fā)達(dá)地方去聽一聽、走一走、看一看，感受一下人家的發(fā)展，開拓一下我們思想觀念；“引進(jìn)來”，就是大力加強(qiáng)招商引資，引進(jìn)外面先進(jìn)的思想理念，先進(jìn)的管理技術(shù)、經(jīng)驗，提升我們的品位、形象；“放下去”，就是將我們的干部深入到農(nóng)村基層，深入到企業(yè)、農(nóng)戶家中，讓我們的干部去了解民心、民意，真正了解到群眾的所思、所想，找準(zhǔn)解決問題的著力點，動用我們各種資源，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。這是我們的一項長期的而艱巨的任務(wù)。

責(zé)任人：黨委書記、鎮(zhèn)長

三、整改的成效

通過“千人大調(diào)研”活動，結(jié)合我鎮(zhèn)“農(nóng)村發(fā)展十個怎么辦”調(diào)研活動，我們了解到了許多意見和建議，以上所列僅是一些反映強(qiáng)烈和比較共性的，其他的問題我們也已經(jīng)列入整改落實之中。從目前看破效果良好，白家墳村已經(jīng)徹底改變了村容村貌；澗西村已經(jīng)用上了管灌工程，改善了澆地難的問題；稻地村“四面環(huán)水，村里無水”，我們的黨員干部正在積極地聯(lián)系水利水務(wù)部門，問題正在解決之中?？傊扇宏P(guān)系正不斷地拉近，社會和諧，人心思進(jìn)，一個良好社會發(fā)展局面正在逐漸形成。

第三篇：深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告

關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查

報 告

清浦區(qū)城管執(zhí)法大隊

自深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，執(zhí)法大隊高度重視，嚴(yán)格按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，以深入調(diào)查研究為手段，牢牢把握“切實解決突出問題”的關(guān)鍵，緊密聯(lián)系實際，廣泛征求意見，反復(fù)檢查剖析，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個人在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，研究制定整改措施，提出今后努力方向?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查情況報告如下：

一、主要成效

自學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)入分析檢查階段以來，全隊上下嚴(yán)格按照中央和省、市、區(qū)委的部署要求，緊密結(jié)合實際，扎實推進(jìn)各項工作，并取得了明顯成效。主要有以下幾個特點：

（一）堅持學(xué)習(xí)提高，思想認(rèn)識進(jìn)一步深化。不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研階段的成果，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和城管隊伍思想實際，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及省市城市管理行政執(zhí)法會議精神，進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵的理解和把握，提高了運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。

（二）充分發(fā)揚民主，征求意見廣泛深入。在前一階段深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取多種形式，在更大范圍廣泛征求了基層單位、黨員群眾和服務(wù)對象對推動科學(xué)發(fā)展的意見、建議，認(rèn)真查找了影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，共發(fā)放調(diào)查問卷

份，走訪座談 人，召開座談會 次；其中，沿街商戶 人；共查擺問題 條次，梳理匯總為普遍性問題 個，集中性問題 個，一般性問題 個，個別問題 個。促進(jìn)了全隊 深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀思想共識的形成。

（三）高質(zhì)量撰寫分析檢查報告，多層面接受分析評議。堅持把形成高質(zhì)量分析檢查報告作為分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，在充分運用調(diào)研和民主生活會成果，扎實做好“四對照、四檢查”的基礎(chǔ)上，深入查找問題，深刻剖析根源，形成了高質(zhì)量的分析檢查報告。并書面廣泛征求意見，召開黨員民主生活會，進(jìn)行研究討論，根據(jù)“四評、五議、兩公開”的要求，對分析檢查報告進(jìn)行認(rèn)真評議，進(jìn)一步征求了改進(jìn)意見和建議。

（四）堅持統(tǒng)籌兼顧，各項工作扎實推進(jìn)。一是為繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)教活動宣傳氛圍；二是自主創(chuàng)新，把學(xué)教活動推向了高潮，班子結(jié)合理論解決實際問題的能力得到了切實的提高，黨員的模范帶頭作用得到了加強(qiáng)，城市管理行政執(zhí)法工作的熱情得到了提高。營造了人人爭當(dāng)優(yōu)秀、個個爭做學(xué)教活動排頭兵的濃厚氛圍。三是工作分工明細(xì)、責(zé)任到人，明確了活動層面、活動內(nèi)容、完成時限、責(zé)任人和整改時限和開展進(jìn)度，形成了抓學(xué)習(xí)、抓整改、人人得提高的良好局面。四是兩促進(jìn)、兩不誤。正確處理好開展學(xué)習(xí)實踐活動和做好當(dāng)前執(zhí)法工作的關(guān)系，以學(xué)習(xí)實踐活動促進(jìn)執(zhí)法事業(yè)發(fā)展，把確保城市環(huán)境整潔、有序和為民辦實事作為首要任務(wù)，確保城市管理行政執(zhí)法工作保持平穩(wěn)較快發(fā)展。

二、存在問題

在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀過程中，我們班子建設(shè)狀況良好，團(tuán)結(jié)務(wù)實、高效廉潔，有思路、有目標(biāo)、有干勁，取得了一定的成績。但在這次學(xué)習(xí)實踐活動檢查分析階段，我們通過廣泛開展談心活動，多層次、多渠道征求意見，領(lǐng)導(dǎo)班子集體對照檢查、個人深入反思等舉措，認(rèn)真對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，查擺問題，找出以下主要問題：

（一）學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)習(xí)制度不夠完善，學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠規(guī)范，存在重干輕學(xué)、學(xué)用結(jié)合不夠緊密的現(xiàn)象。主 要體現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)往往因工作需要不能每次都如期進(jìn)行；對城市管理行政執(zhí)法理論政策學(xué)習(xí)的多，但在實際的執(zhí)法中運用的少。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步提高。深入實際調(diào)查研究不夠，掌握局情民意不透徹，個別環(huán)節(jié)工作措施還不夠到位，有時工作落實不十分到位。主要體現(xiàn)在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門聯(lián)動需加強(qiáng)，考勤制度、值班制度、特別是高峰出警制度需強(qiáng)化貫徹落實。

（三）創(chuàng)新工作有待進(jìn)一步深化。創(chuàng)新觀念不夠，創(chuàng)新舉措少，缺少典型培養(yǎng)、總結(jié)提煉和對外宣傳推廣。主要體現(xiàn)在全面調(diào)全體黨員干部積極性、提高一線黨員模范太帶頭作用等方面還需進(jìn)一步探索、提高。

(四)部分制約科學(xué)發(fā)展因素有待進(jìn)一步破解。在城市管理行政執(zhí)法工作中，盡管我們年年被評為先進(jìn)，執(zhí)法業(yè)績和執(zhí)法成效在全市名列前茅，多次被各級領(lǐng)導(dǎo)表揚，但在執(zhí)法上檔次、上水平方面與先進(jìn)市縣相比還有待提高，在體制、機(jī)制創(chuàng)新方面還有較大的發(fā)展空間；在執(zhí)法領(lǐng)域延伸方面，拓展不足，還沒有達(dá)到無縫隙、全覆蓋、還沒有形成24小時的執(zhí)法意識；在行政執(zhí)法進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村居方面的推進(jìn)步伐還有待于進(jìn)一步的加快；執(zhí)法環(huán)境還需進(jìn)一步改善，執(zhí)法力量和裝備水平能力有待增強(qiáng)，外借人員偏多，執(zhí)法人員和執(zhí)法經(jīng)費明顯短缺。

三、原因分析

（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。城市管理行政執(zhí)法工作瑣事多、執(zhí)法環(huán)境差、很多問題又處在社會矛盾的交織點，工作千頭萬緒，大量的時間用在抓具體工作落實上，影響了學(xué)習(xí)的經(jīng)常性和規(guī)范性。同時，大家又清醒地意識到，理論學(xué)習(xí)抓得不緊、學(xué)得不深、效果不太理想，最根本的還是主觀原因，主要是個人思想重視不夠。

（二）以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的城市管理行政執(zhí)法工作研究不夠，思考不多，對干部職工在想 什么、需要我們做什么，了解比較少。面對新形勢、新情況、新任務(wù)，對社會主義和諧社會和社會主義法治理念理解得還不夠很全面，執(zhí)法觀念、執(zhí)法方式尚未完全真正轉(zhuǎn)變，部署工作、研究問題習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)的思維模式。

（三）思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準(zhǔn)、不到位，隊伍管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進(jìn)而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。

（四）以人為本意識還不夠強(qiáng)。執(zhí)法為民意識還不是很強(qiáng)，因工作繁忙而深入群眾少，對人民群眾的新要求、新期待回應(yīng)不夠及時，對民生問題特別是困難群眾的疾苦關(guān)注還不夠，對群眾合法權(quán)益維護(hù)還不夠很完全，對社會和諧穩(wěn)定重視程度還不夠很深，保障人民群眾對城市管理行政執(zhí)法工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)有待加強(qiáng)。

四、努力方向和整改措施

針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

（一）抓學(xué)習(xí)，重教育，加強(qiáng)班子思想政治建設(shè)。不斷深化學(xué)習(xí)實踐活動，樹立學(xué)習(xí)是一種境界、一種追求的思想。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子建設(shè)，研究制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見》，堅持黨支部學(xué)習(xí)制度，實行學(xué)習(xí)情況通報制度，要求班子成員認(rèn)真制定和落實學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)情況在班子會議上通報，將學(xué)習(xí)成果拿到班子會議上進(jìn)行討論。用學(xué)習(xí)實踐成果指導(dǎo)工作，破解難題。

（二）抓規(guī)范，重民主，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子組織建設(shè)。實行集體領(lǐng)導(dǎo)和班子成員分線負(fù)責(zé)相結(jié)合。堅持民主集中制，認(rèn)真組織民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)班子成員重要工作情況通報會、班子成員談心等活動，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，增強(qiáng)合作意識，努力形成既有集體領(lǐng)導(dǎo)、又有個人分工負(fù)責(zé)，既有認(rèn)真履職，又有橫向協(xié)調(diào)、主動配合的良好局面，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）抓服務(wù)，強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。緊緊圍繞執(zhí)法建設(shè)這個中心，以簡化辦事程序，提高辦事效率為重點，研究制定規(guī)章制度，倡導(dǎo)立說立行，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，率先垂范，以身作則，當(dāng)好表率，切實改進(jìn)作風(fēng)，樹立勤政為民的好形象，確保工作有布置、有調(diào)度、有檢查、有落實。實行執(zhí)法中隊干部向班子成員看齊、執(zhí)法中隊隊員向執(zhí)法中隊干部看齊。

（四）抓制度，嚴(yán)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子紀(jì)律建設(shè)。用制度規(guī)范各項工作，促進(jìn)執(zhí)法管理。開展思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)活動，以發(fā)問卷、召開座談會、設(shè)置意見箱等方式公開征求意見，加大群眾監(jiān)督力度。進(jìn)一步制定完善機(jī)關(guān)科室和執(zhí)法中隊日常執(zhí)法工作運行管理制度，不斷健全會議制度、執(zhí)法督察制度、車輛管理制度和高峰出警制度等。強(qiáng)化執(zhí)法工作能力、群眾工作能力、處理復(fù)雜問題的能力和工作落實能力建設(shè)。

（五）抓落實，求實效，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)責(zé)任考核，強(qiáng)化責(zé)任追究，提高廉政責(zé)任意識。采取定期或不定期檢查的辦法，加大檢查督促力度。實行“一票否決制”，凡是班子成員聯(lián)系的專業(yè)執(zhí)法中隊和分管的科室中發(fā)生了違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的人和事，班子成員承擔(dān)連帶責(zé)任，當(dāng)年不得評先進(jìn)，年終考核不得評優(yōu)秀。

第四篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告(定稿)

施甸縣水長鄉(xiāng)中心學(xué)校

2010年1月

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀

活動分析檢查報告

自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，水長鄉(xiāng)中心學(xué)校按照局黨委的統(tǒng)一部署，按照學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段工作計劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，緊緊抓住征求意見、撰寫分析檢查報告、召開班子專題民主生活會和支部組織生活會、研究制定切實可行的措施等環(huán)節(jié)開展工作。從黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、創(chuàng)新能力等方面入手，查找影響和制約水長鄉(xiāng)中心學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，提出了整改措施，為下一步整改落實奠定了基礎(chǔ)，使分析檢查階段的各項工作任務(wù)得到扎實推進(jìn)。現(xiàn)將分析檢查情況匯報如下：

一、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展情況

自開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我校堅定不移地貫徹落實局黨委的各項安排和部署，結(jié)合學(xué)校的工作實際，堅持規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，扎扎實實的開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，較好地完成了局黨委的工作任務(wù)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)

為切實加強(qiáng)對深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由黨支部書記、校長任組長，黨政工群負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，并從中心學(xué)校抽調(diào)精干力量組成專門工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動的日常工作。

（二）層層動員，廣泛發(fā)動

動員大會結(jié)束后，學(xué)校立即召開會議，安排部署學(xué)習(xí)實踐活動的工作，制定了《水長鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動實施方案》，為學(xué)習(xí)實踐活動健康有序的開展提供了制度保障。深入發(fā)動，充分做好活動前的準(zhǔn)備工作。10月19日下午，召開我校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。黨支部做了動員部署講話，宣讀了《水長鄉(xiāng)中心學(xué)校開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》。鄉(xiāng)長上了黨課，并對如何開展好活動提出了具體要求。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，邊學(xué)邊改

為確?；顒影闯绦颉匆?guī)定順利開展，并取得實效，學(xué)校在學(xué)習(xí)形式上結(jié)合實際，采取靈活多樣的形式進(jìn)行，并結(jié)合工作實際和調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，本著量力而行，盡力而為的原則，邊學(xué)習(xí)調(diào)研邊整改落實。達(dá)到了學(xué)有所悟，學(xué)有所用的實際效果。

（四）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍

通過張貼標(biāo)語、設(shè)立板報、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、等形式，積極宣傳學(xué)習(xí)實踐活動，及時報道活動的開展情況，為扎實開展活動營造了良好的輿論氛圍。

（五）聯(lián)系實際，突出特色

為使學(xué)習(xí)實踐活動的自選動作主題鮮明而有新意，學(xué)校結(jié)合黨員干部崗位職責(zé)，開展了生動的主題實踐活動，在廣 2 大教師中掀起一個比學(xué)習(xí)、比工作、比進(jìn)步、比奉獻(xiàn)的局面，營造推動科學(xué)發(fā)展的校園氛圍。

（六）合理安排，統(tǒng)籌兼顧

堅持把學(xué)習(xí)活動和其他工作緊密結(jié)合起來，在黨員、干部工作時間不一樣，難以集中的情況下，采取了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、輔導(dǎo)報告與自學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)形式，確保了學(xué)習(xí)實踐活動與完成教育教學(xué)工作任務(wù)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

（七）分析檢查，穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)校調(diào)研階段工作結(jié)束后，學(xué)校及時召開了轉(zhuǎn)段會，總結(jié)第一階段的工作，安排部署了第二階段的工作任務(wù)。同時對學(xué)習(xí)實踐活動辦公室成員進(jìn)行了第二階段的培訓(xùn)，明確了一個重點，突出抓好兩個環(huán)節(jié)。目前，第二階段征求意見的環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束。

二、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀成績回顧

學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，水長鄉(xiāng)中心學(xué)校在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新為動力、和諧為主題、發(fā)展為中心，堅持在發(fā)展中提高，在發(fā)展中創(chuàng)新，在發(fā)展中提升水平，使我校在深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，又好又快的發(fā)展上取得了顯著成效。

（一）科學(xué)管理，強(qiáng)力培訓(xùn)，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，在創(chuàng)新辦學(xué)形式上有新探索。

1、加強(qiáng)干部、教師的思想建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)意識。

要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)要先做到。班子每位成員，12月11日和12月17日分別召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和全體黨員組織生活會，每位干部黨員都分別從自身實際出發(fā)，檢查自身存在的問題，明確今后工作的思路，每位干部教師并分別做了表態(tài)發(fā)言。進(jìn)一步地讓每位教師心情愉悅、創(chuàng)新工作，不斷進(jìn)取，力創(chuàng)佳績。

2、加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

新課程實施著全新的教育，全新的教育需要高素質(zhì)的教師。根據(jù)我校青年教師多的實際情況，我們讓每位教師制定了自己的成長計劃，為使他們盡快成長、成熟、成名、成家，我們采取了業(yè)務(wù)引領(lǐng)、同伴互助、外出學(xué)習(xí)、閱讀名、著網(wǎng)上研討、反思交流等多種方式對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。為了提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍，水長鄉(xiāng)中心學(xué)校于2009年12月1日至3日，在水長鄉(xiāng)水長小學(xué)舉辦了以“遠(yuǎn)教輔助，教學(xué)相長”為主題的第三屆“水長鄉(xiāng)中心學(xué)校2009年中青年課堂教學(xué)競賽”, 結(jié)合我鄉(xiāng)實際，水長小學(xué)、永保小學(xué)和兵斗小學(xué)于2009年12月8日星期二在永保小學(xué)舉行結(jié)對幫扶教學(xué)研討會,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。這些活動的開展，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，鍛煉師資隊伍，促進(jìn)了教師隊伍素質(zhì)的提高。

（二）多育并舉，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上實施新舉措。

1、強(qiáng)化德育，讓學(xué)生學(xué)會做人。德育工作，主要從學(xué)生愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)抓起，從一點一滴的小事抓起。學(xué)生特別注重學(xué)生的文明禮貌教育，行為安全教育和法律意識教育。通過學(xué)科滲透、升旗儀式和重大節(jié)日培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為。讓每一位學(xué)生真正成為在家是個好孩子，在校是位好學(xué)生，在社會成為好公民。

2、狠抓智育，讓學(xué)生積淀智慧。

首先引領(lǐng)教師深入鉆研教材，把握教材的知識地位和作用，體會知識與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生充分體驗知識對生活的影響。

其次，要求教師全面了解學(xué)生，無論從學(xué)生的家庭情況、智力水平、認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是從學(xué)生的愛好特長、知識興趣和知識缺陷，教師都能做到心中有數(shù)，以更好地、有針對性地實施因材施教。學(xué)校召開培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣家長會，邀請了部分家長參加，通過觀摩課堂教學(xué)、家長和教師現(xiàn)場經(jīng)驗交流等形式，向家長展示了學(xué)校養(yǎng)成教育的成果，為家長教育孩子提供了寶貴的經(jīng)驗，提升了家長教育素質(zhì)。

第三，鼓勵教師實施有效的教學(xué)方法。教師在掌握教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際設(shè)計科學(xué)的教學(xué)過程。充分運用多媒體，將靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)的認(rèn)識過程，形象生動，激發(fā)興趣，增強(qiáng)記憶，從而使學(xué)生學(xué)得扎實、透徹、深刻。

（三）超前謀劃整合教學(xué)資源，實施集中辦學(xué)

自2007年，工業(yè)園區(qū)入住水長以來，昆鋼嘉華水泥廠、云維化 工廠相繼落戶，流動人口急劇增加，目前的教育現(xiàn)狀已不能滿足公眾的需求。為了配合工業(yè)區(qū)的順利推進(jìn)，在水長鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持與幫助下，水長中心學(xué)校在整合教學(xué)資源上花大力下功夫，超前謀劃實施集中辦學(xué)，以滿足人民群眾對教育的需求，營造良好的招商引資環(huán)境。借國家正在實施校園安居工程之際，水長鄉(xiāng)教育事業(yè)按照“三校（小官市小學(xué)、水長中心學(xué)校、永保小學(xué)）三園（小官市幼兒園、水長中心幼兒園、永保幼兒園）”的建設(shè)目標(biāo)，整合教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)與鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)深入各村委會、學(xué)校，細(xì)致地做群眾的思想工作，爭取群眾對撤并校點、實施集中辦學(xué)的理解及支持。目前，已成功地將大箐腳小學(xué)并入永保小學(xué)。計劃到2012年將兵斗小學(xué)、中心學(xué)校、連環(huán)小學(xué)撤并到水長中心小學(xué)，到2015年將九條溝小學(xué)撤并到小官市小學(xué)。

根據(jù)校點的調(diào)整步驟，施甸縣水長鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生人數(shù)由覆蓋地區(qū)適齡兒童入學(xué)率來計算。發(fā)展到2020年施甸縣水長鄉(xiāng)中心學(xué)校在校學(xué)生合計900人，23個班，其中住宿生900人，在學(xué)校就餐900人； 屆時施甸縣水長鄉(xiāng)中心學(xué)校將承擔(dān)水長鄉(xiāng)機(jī)關(guān)單位、平場子村委會、水長村委會、兵斗村委會、昆鋼嘉華水泥廠和云維集團(tuán)新增人口的“普九”任務(wù)，招生覆蓋范圍內(nèi)總?cè)丝谶_(dá)8825人（水長村委會4402人、平場子村委會2040人、兵斗村委會696人、機(jī)關(guān)687人、昆鋼嘉華水泥廠300人、云維集團(tuán)700人），占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?7%，服務(wù)半徑達(dá)10公里。施甸縣水長鄉(xiāng)中心學(xué)校將成為一個設(shè)備齊全、功能完善集升學(xué)教育和預(yù)備教育為一體的育人基地，可滿足23個班，900名小學(xué)生，50名教師的學(xué)習(xí)、工作和生活需要。

水長小學(xué)擴(kuò)建需要征地70畝，全部都是良田面積，土地征用是一個棘手的問題，為此，專門到水長村委會召開征地座談會，明確土地的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，以每畝3萬元的標(biāo)準(zhǔn)兌付給農(nóng)戶，通過召開黨員群眾座談會，大家統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，參會人員一致表態(tài)，盡管工作再難，也要支持學(xué)校建設(shè)。最后決定征用土地70畝，計劃于2010年5月份前結(jié)束征地工作。

（四）強(qiáng)化校園基礎(chǔ)設(shè)施、改善教育教學(xué)條件

永保小學(xué)是西山片區(qū)的一所原有三村三校一點的分散局面撤并成的大學(xué)校，大箐腳、大山腳、永保三村的400多名適齡兒童都到此地就讀。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。2003年晉升為二級二等示范學(xué)校，多次被中共水長鄉(xiāng)黨委政府評為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，但是由于基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)起點較低，目前學(xué)校還存在許多困難：用地不足、校舍建筑面積不足、缺乏體育場地、校園沒有進(jìn)行綠化美化、設(shè)備設(shè)施嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重阻礙著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，其中學(xué)校無球場就是擺在面前的一大困擾。學(xué)校400多學(xué)生就在一塊沒有硬化的土場子上活動，晴天一身灰，雨天一身泥，學(xué)生老師苦不堪言。2009年10月27日，中心校長、鄉(xiāng)活動辦領(lǐng)導(dǎo)、廣電站站長一行到永保小學(xué)調(diào)研，專門商討解決永保小學(xué)球場問題，由鄉(xiāng)黨委政府協(xié)調(diào)資金結(jié)合農(nóng)民健身工程，中心學(xué)校組織實施具體工程，共計投入資金達(dá)三萬余元，修建永保小學(xué)球場及道路硬 化，目前已竣工并已經(jīng)投入使用。

三、影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題

開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在對學(xué)習(xí)調(diào)研階段、發(fā)放征求意見表匯總梳理出來的意見建議進(jìn)行歸納篩選和分析論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合解放思想大討論形成的共識，經(jīng)過認(rèn)真研究討論，進(jìn)一步聚焦提煉出了影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題：

（一）在落實科學(xué)發(fā)展觀上，解放思想、改革創(chuàng)新的意識不強(qiáng)

在學(xué)習(xí)實踐活動中，我們始終注重用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極推動思想解放，取得了顯著成效。但是仍然存在對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識主要還停留在理論層次，貫徹落實的方法措施不多，力度不夠。對于全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，還缺乏堅定的信念，缺乏一種敢于創(chuàng)新的精神，不能沖破傳統(tǒng)觀念和思維方式的束縛，使科學(xué)發(fā)展觀不能很好的貫徹落實到具體的工作中去。

（二）在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)上的建設(shè)力度不夠，執(zhí)行力不強(qiáng)

在從嚴(yán)教育和管理黨員干部方面，與抓建設(shè)發(fā)展相比，在抓黨性、黨風(fēng)和黨紀(jì)建設(shè)上失之于寬、失之于軟，對培養(yǎng)干部的危機(jī)意識、抓政治思想教育等方面做得還不到位，缺乏為完成全校各項任務(wù)目標(biāo)群策群力的態(tài)度，缺少良好、扎實的工作作風(fēng)，工作積極性、創(chuàng)造性、主觀能動性沒有得到很好調(diào)動。

（三）完善制度、推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新的主動性還不夠

學(xué)校在推進(jìn)管理體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，實現(xiàn)科學(xué)管理方面還需要進(jìn)一步思考。一些制度在實踐過程中發(fā)現(xiàn)已不適應(yīng)新形勢下的工作需要，沒有及時加以修訂完善，使學(xué)校的現(xiàn)代化管理體系缺乏全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的制度保障。

（四）落實以人為本要求尚需不斷強(qiáng)化，人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足開放教育辦學(xué)的需要。

近年來，學(xué)校采取多種措施著力引進(jìn)高素質(zhì)教師，加強(qiáng)現(xiàn)有教師培訓(xùn)。但是，由于受主觀和客觀等各種因素的影響，教師隊伍建設(shè)發(fā)展緩慢，人才儲備不足，尤其是名師、資深教師非常稀缺，高素質(zhì)的優(yōu)秀教師群體還沒有真正形成，對學(xué)校的持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了很大的制約。

四、存在問題的原因分析

認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方式上的，但主要還是領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要有三個方面：

（一）科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)不夠扎實，理解不夠深刻

一是改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)工作忙、問題多、任務(wù)重，對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不夠深刻。二是理論學(xué)習(xí)的主動性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動行為，習(xí)慣于安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個結(jié)合自己實際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果 零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對科學(xué)發(fā)展觀更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的認(rèn)識和把握不夠深入。

（二）工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng) 學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇，但由于缺乏銳意進(jìn)取的工作激情，缺乏銳意進(jìn)取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印研袆愚D(zhuǎn)變?yōu)閷嵭У男什桓摺?/p>

（三）領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)還需要進(jìn)一步務(wù)實

領(lǐng)導(dǎo)班子在進(jìn)行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務(wù)等方面，對調(diào)研、座談、教師學(xué)生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調(diào)研和分析地還不夠細(xì)致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應(yīng)的鼓勵、獎勵、學(xué)習(xí)等舉措力度不夠。

五、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀形成共識

學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極帶頭參與各環(huán)節(jié)的活動，在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上形成了共識，并在四個方面得到了進(jìn)一步深化。

一是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握發(fā)展這個第一要義，把全部工作的重心放在促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上。緊緊圍繞學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，把所有的力量凝聚到加快學(xué)校發(fā)展上來，把所 有的資源集中到加快學(xué)校發(fā)展上來，把所有工作的著力點落實到加快學(xué)校發(fā)展上來，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，保證學(xué)校各項任務(wù)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

二是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握以人為本這一核心。把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，通過對科學(xué)發(fā)展觀理論內(nèi)涵和精神實質(zhì)的認(rèn)識，激發(fā)黨員干部職工的積極性和創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧凝聚在一起，轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)校發(fā)展的正確思路和實際能力。

三是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)這一基本要求，提高辦學(xué)水平。要進(jìn)一步提高廣大教職工政治素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)水平，求真務(wù)實、真抓實干，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，堅持重實干、重實事、重實效，開拓創(chuàng)新意識的自覺性和堅定性。促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道，不斷增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

四是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，推進(jìn)各項工作取得新進(jìn)展。統(tǒng)籌兼顧，確保學(xué)校穩(wěn)固發(fā)展，關(guān)鍵是要正確處理教育教學(xué)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系，積極探索教育教學(xué)與科學(xué)發(fā)展有機(jī)融合的途徑和方式，著力把學(xué)校的教育資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

六、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的思路和主要措施

根據(jù)前段時間的學(xué)習(xí)體會，對照存在的差距和不足，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，完善制度，落實措施，不斷加強(qiáng)自身的思想和素質(zhì)建設(shè)。

（一）總體思路

當(dāng)前，水長鄉(xiāng)中心學(xué)校正處于最好的大的發(fā)展時期，既是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更是發(fā)展機(jī)遇。我們要與教育局黨委的決策部署保持高度一致，扎扎實實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，自覺把科學(xué)發(fā)展觀的要求，轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的工作措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實踐能力方面上來。

（二）主要措施

1、進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展的新理念。

通過對科學(xué)發(fā)展觀深厚的理論內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為長期的學(xué)習(xí)任務(wù)切實抓緊抓好，提高實踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學(xué)發(fā)展觀融入到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的進(jìn)程中。

2、進(jìn)一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。

黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)黨性、保持黨的先進(jìn)和純潔性的重要措施，也是實現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的現(xiàn)實需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì) 方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強(qiáng)完善黨支部的建設(shè)，使廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

3、深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。

①進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

③關(guān)心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)同志，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

4、規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。加強(qiáng)師德教育，通過開展師德教育活動，師德演講，各校 結(jié)對幫扶等豐富多彩的活動，進(jìn)一步切實提高教師師德素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化校本教研，通過網(wǎng)上交流、同伴互助、外出學(xué)習(xí)等多種方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口挖掘?qū)W校文化積淀，創(chuàng)設(shè)典雅育人氛圍。積極開展班級文化建設(shè)，從而提升學(xué)校文化管理的內(nèi)涵。開展豐富多彩的教育活動，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、文明教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，安全教育。強(qiáng)化制度建設(shè)，依法治校，切實提高辦學(xué)水平。充分運用科學(xué)發(fā)展觀的觀點，尋求學(xué)校發(fā)展的突破口，突出辦學(xué)特色，實現(xiàn)水長鄉(xiāng)中心學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

總之，通過認(rèn)真反思工作，靜心思考存在的問題，深刻剖析問題存在根源，在征求意見的基礎(chǔ)上經(jīng)過研究，制訂了切實可行的整改措施。提高了認(rèn)識，明確了方向，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，奮力推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子將堅持邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊整改、邊實踐，努力在全校形成謀科學(xué)發(fā)展之策、干科學(xué)發(fā)展之事、成科學(xué)發(fā)展之業(yè)的良好氛圍，以良好的精神狀態(tài)和開拓進(jìn)取、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，為水長教育戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)做出積極的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動

分析檢查報告

紅毛希望小學(xué)

按照黨中央和省、縣各級黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作的總體安排和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、發(fā)放征求意見表-等方式，廣泛征集影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的問題、意見和建議，就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進(jìn)行了全面深入的分析。分析報告下：

一、黨的十七大以來學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況 黨的“十七大”以來，我校堅持社會主義的辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，樹立以人為本的教育觀，從人出發(fā)，以人為中心，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進(jìn)人的全面發(fā)展，深化辦學(xué)體制改革，以又好又快發(fā)展為第一要務(wù)，立足改革、強(qiáng)化管理、細(xì)化責(zé)任、挖潛投入，使學(xué)校的形象建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實驗設(shè)施建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量以及管理和服務(wù)都上了一個新臺階。

二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識

1、堅持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)討論充分認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針，堅持發(fā)展是第一要義。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展。同時，我校也只有通過發(fā)展，才能解決自身前進(jìn)道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務(wù)能力，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

2、堅持創(chuàng)新理念，不斷為我校的發(fā)展注入生機(jī)和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到創(chuàng)新對學(xué)校發(fā)展的重要意義，認(rèn)為沒有管理體制和運行機(jī)制的創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展就沒有生機(jī)和活力；沒有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新，學(xué)校的發(fā)展就會失去方向和目標(biāo)。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力，也成為推動我校不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動力。

3、以作風(fēng)建設(shè)為重點，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)。

要推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，需要有一支有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊伍，其中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，起到了模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實的精神、扎實的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持，各項任務(wù)才會高效率、高質(zhì)量的完成。

三、存在的問題及原因分析

（一）主要存在問題

1、制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問題：一是學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡陋，發(fā)展條件受限；二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，受計劃經(jīng)濟(jì)的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學(xué)發(fā)展思想；三是缺乏長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。

2、保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學(xué)常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn)：部分教師備課不認(rèn)真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現(xiàn)的違紀(jì)行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象；有的教師對學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進(jìn)行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)；有的教師對學(xué)生做作業(yè)不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學(xué)生的錯誤處不進(jìn)行更正。

3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響，部分教師在為誰教書，如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻(xiàn)，過分看重個人價值和個人利益；有的教師較少與學(xué)生溝通，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究；有的教師關(guān)心、愛護(hù)、尊重、鼓勵學(xué)生不夠，育人意識淡薄?？傊?，目前在學(xué)校的教學(xué)工作中，存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題，教師的育人意識淡薄。

4、教學(xué)研究沒有得到很好地開展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來，學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。二是缺乏相關(guān)的長效機(jī)制，如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎勵制等。機(jī)制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。機(jī)制的缺乏，也使教師在知識結(jié)構(gòu)上老化，在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢必影響教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)生管理工作制度不健全，落實不到位：（1）任課教師課堂紀(jì)律管理不到位。（2）值班人員不去巡查學(xué)生自習(xí)情況，值班人員有隨意調(diào)班甚至無故缺崗。（3）課間操管理松散，完全達(dá)不到目的和要求。

（二）原因分析

從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學(xué)校是無力解決的，譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡陋，發(fā)展條件受限，發(fā)展資金不足，因受條件所限，學(xué)校無自解能力。從主觀上講，主要存在以下原因。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放，在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神，缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，只是滿足于現(xiàn)狀，對學(xué)校的發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計。

2、對科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識不到位，對學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。

3、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué)，但未能求深、求精，未能結(jié)合學(xué)校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導(dǎo)工作實踐。

4、學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實到位的少。

5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實踐能力和動手能力。一部分學(xué)生反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆，課堂教學(xué)枯燥乏味。

6、危機(jī)意識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機(jī)意識不夠，進(jìn)取意識不強(qiáng)，對自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃，對自己今后的發(fā)展沒有明確目標(biāo)，工作狀態(tài)差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻(xiàn)精神。

7、觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識，習(xí)慣于按部就班，對不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競爭激勵機(jī)制調(diào)動廣大教師的積極性。

8、研究解決問題的機(jī)制運轉(zhuǎn)不正常，缺乏科學(xué)管理的手段。我校現(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。

四、整改舉措及今后努力方向

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，第二階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，對學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題，多次研究分析，形成了共識。認(rèn)識到了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。為了突出實踐特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對征集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真研究，對因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特別是師生關(guān)注的熱點難點問題，立即著手解決，并把師生的滿意度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標(biāo)準(zhǔn)。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實無力解決的，向職工解釋清楚，待以后創(chuàng)造條件再行解決。

（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重任。

堅持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙，為建設(shè)和諧校園提供思想保證；按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，完善工作機(jī)制；堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，堅持黨管干部原則，堅持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)干部職工的工作熱情，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細(xì)讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。三是認(rèn)真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依賴思想，大膽進(jìn)行改革，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，要進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會干事上，在實踐中不斷掌握新知識，增長新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。把目標(biāo)鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任?？傊褪前盐杖P謀正事，集中全力抓實事，在干成事中提高執(zhí)政能力。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識。

師德即教師職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)校、教師與社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機(jī)制，營造良好的輿論氛圍。鼓勵學(xué)生對教師、教師對教師之間甚至教師自我進(jìn)行評價，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。

（三）規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評估制度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)成績和教學(xué)管理工作評估。二是建立教學(xué)保障整改措施。對多次出現(xiàn)教學(xué)問題的教師，要對其進(jìn)行誡勉談話，鼓勵教師改正自己的錯誤

（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學(xué)校各項工作順利開展。要建立健全一套有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運行體制機(jī)制，為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。