第一篇：東南大學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

東南大學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實(shí)踐

科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

（評(píng)議稿）

開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為東南大學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展提供了重大機(jī)遇。自2009年3月18日開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總要求，緊緊圍繞“建設(shè)什么樣的東南大學(xué)，怎樣建設(shè)東南大學(xué)”、“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這兩個(gè)根本問(wèn)題，以“科學(xué)發(fā)展力促和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新?tīng)?zhēng)創(chuàng)一流”為實(shí)踐載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、不斷夯實(shí)思想基礎(chǔ)，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)調(diào)研、認(rèn)真查擺問(wèn)題，推進(jìn)解放思想討論、努力凝聚共識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子深入開(kāi)展交心談心，認(rèn)真召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告，針對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，努力從主觀方面查找思想根源，切實(shí)理清學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展思路，深入研究推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的對(duì)策措施，并就加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)提出努力方向。領(lǐng)導(dǎo)班子先后召開(kāi)了兩次書(shū)記校長(zhǎng)碰頭會(huì)、一次黨委全委擴(kuò)大會(huì)、兩次專(zhuān)題黨委常委會(huì)和兩次黨政主要負(fù)責(zé)人主持的征求意見(jiàn)會(huì)，并咨詢(xún)了相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，就我校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況反復(fù)進(jìn)行分析、檢查、研討，主要負(fù)責(zé)同志全程主持分析檢查報(bào)告的撰寫(xiě)，研究確定了分析檢查報(bào)告的總體框架和主要內(nèi)容，并撰寫(xiě)了相關(guān)重要內(nèi)容的提要，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的分析檢查報(bào)告。現(xiàn)公開(kāi)接受群眾評(píng)議。

一、在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中形成的共識(shí) 在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹

－1－

中央“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”的方針，緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)高等學(xué)校在建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中的重要地位和不可替代的作用，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究、解放思想大討論，形成了以下五個(gè)方面的共識(shí)：

（一）堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要義，在解放思想中增強(qiáng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是東南大學(xué)加快實(shí)施“開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)先進(jìn)位”基本方略、推進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展的必然要求。實(shí)踐證明，科學(xué)發(fā)展是解決學(xué)校存在的各種矛盾和問(wèn)題的唯一途徑。要切實(shí)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面審視學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，把學(xué)校的發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)全球化、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的大局中加以思考，放在高等教育改革發(fā)展的新方向、新目標(biāo)、新任務(wù)中加以謀劃。要進(jìn)一步思考“建設(shè)什么樣的東南大學(xué)，怎樣建設(shè)東南大學(xué)”的根本問(wèn)題，堅(jiān)定建設(shè)一流大學(xué)的信心和決心，把不斷解放思想作為開(kāi)拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)的先導(dǎo)，努力克服思想觀念和體制機(jī)制上的束縛，牢固樹(shù)立敢為人先的勇氣和信心，大力培養(yǎng)善為人先的本領(lǐng)，不斷創(chuàng)造能為人先的成效，著力形成“聚精會(huì)神抓教育，一心一意謀發(fā)展”的長(zhǎng)效機(jī)制，努力為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興再立新功。

（二）堅(jiān)持以人為本，把依靠人、為了人的全面發(fā)展作為科學(xué)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。把以人為本作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的根本宗旨，努力辦人民滿(mǎn)意的大學(xué)，為民族振興、國(guó)家強(qiáng)大培育更多的優(yōu)秀人才，產(chǎn)生更多更好的創(chuàng)新成果。要認(rèn)真落實(shí)“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”、“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”，－2－

切實(shí)做到心里裝著師生、凡事想著師生、工作依靠師生、一切為了師生。要充分尊重師生的主體地位和首創(chuàng)精神，密切聯(lián)系師生、始終相信和依靠師生，最充分地調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最廣泛地動(dòng)員和組織師生投身高水平大學(xué)建設(shè)，最大限度地集中全校師生的智慧和力量，又好又快地推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展。要把人的全面發(fā)展貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過(guò)程，努力為每一位愿意為東大發(fā)展作貢獻(xiàn)的教職工提供人盡其才、才盡其用的事業(yè)發(fā)展空間，使每一位為東大發(fā)展作出貢獻(xiàn)的教職工都能獲得與其貢獻(xiàn)相稱(chēng)的社會(huì)地位和報(bào)酬。要樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念、營(yíng)造良好的育人環(huán)境、建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，讓學(xué)生享有更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，為成為承擔(dān)國(guó)家和民族發(fā)展重任的精英人才和各條戰(zhàn)線(xiàn)上的領(lǐng)軍人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要通過(guò)落實(shí)以人為本，讓廣大師生員工以自己是東大人而感到自豪，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與人的全面發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

（三）堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，把轉(zhuǎn)變發(fā)展方式作為科學(xué)發(fā)展的基本要求。推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，要貫徹全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求，切實(shí)把發(fā)展方式轉(zhuǎn)變到著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)。要堅(jiān)持以國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué)建設(shè)為中心，保持和促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)、和諧校園建設(shè)等各項(xiàng)工作的相輔相承、相互支撐、相互促進(jìn)，各個(gè)方面都能夠?qū)崿F(xiàn)高水平、有特色的發(fā)展，在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益方面能夠均衡發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，既要繼承和發(fā)揚(yáng)“學(xué)在東大”的傳統(tǒng)，又要更加重視“創(chuàng)在東大”，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力放在突出位置；既要繼續(xù)推動(dòng)科研總量快速提升，又要更加重視內(nèi)在的結(jié)構(gòu)與質(zhì)量，努力在“頂天立地”方面取得新突破；既要充分發(fā)揮學(xué)校既有的科

－3－

技優(yōu)勢(shì)，又要更加注重挖掘和發(fā)揮人才、科技、文化等要素的綜合優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展方面作出新貢獻(xiàn)；既要充分發(fā)揮文化育人功能，又要大力彰顯東大文化特色，在提升學(xué)校的文化軟實(shí)力和社會(huì)知名度方面取得新進(jìn)展；既要不斷滿(mǎn)足師生員工對(duì)學(xué)校發(fā)展的新期待，又要著眼學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)，把建設(shè)生態(tài)型、環(huán)境友好型校園作為發(fā)展的重要任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)，在促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展方面進(jìn)入新境界。

（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)掌握科學(xué)發(fā)展的根本方法。要牢牢掌握統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法，努力提高辯證思維能力，不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧的本領(lǐng)，更好地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。堅(jiān)持以寬廣的胸懷把握全局，以辯證的思維分析全局，以系統(tǒng)的方法謀劃全局，統(tǒng)籌好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，向改革要?jiǎng)恿?，向?chuàng)新要活力，向發(fā)展要實(shí)力，向和諧要合力。在加大改革力度的同時(shí)，要始終統(tǒng)籌好立足當(dāng)前和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，統(tǒng)籌好個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，善于把握不同方面和不同類(lèi)型利益訴求的結(jié)合點(diǎn)，尤其是要“盡力而為、量力而行”地解決師生員工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)師生員工的積極性，努力建設(shè)和諧東大。要把學(xué)校的發(fā)展看成一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，深刻認(rèn)識(shí)和把握平衡與不平衡的辯證關(guān)系，從能夠牽引全局的關(guān)鍵方面加大攻堅(jiān)力度，著力解決影響和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面整體推進(jìn)，在動(dòng)態(tài)平衡中實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（五）堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，為科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的政治保證。始終堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和

－4－

反腐倡廉建設(shè)。把培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育。要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，貫徹民主集中制，提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力和水平，充分發(fā)揮校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、院（系）黨委的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要把維護(hù)穩(wěn)定作為科學(xué)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，作為學(xué)校黨的建設(shè)常抓不懈的工作，及時(shí)化解各種矛盾，為科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效與存在的主要問(wèn)題 黨的十六大以來(lái)，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)先進(jìn)位”的基本方略，以學(xué)科爭(zhēng)先進(jìn)位推動(dòng)學(xué)校全面工作的開(kāi)展和綜合實(shí)力的提高，并以此來(lái)增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校發(fā)展的信心。通過(guò)大力實(shí)施人才強(qiáng)校、科技創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和開(kāi)放辦學(xué)等四大發(fā)展戰(zhàn)略，辦學(xué)質(zhì)量得到較快提高，具體表現(xiàn)在：學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)；師資隊(duì)伍建設(shè)取得實(shí)效，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化；科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)成績(jī)較為突出；教育教學(xué)改革不斷深化，本科教學(xué)中心地位突出，研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高；國(guó)際交流與合作日趨活躍，國(guó)際聲譽(yù)不斷提升；辦學(xué)條件顯著改善，建設(shè)了九龍湖校區(qū)一期工程，加大力度建設(shè)“數(shù)字化校園建設(shè)工程”，逐步完善公共保障體系；黨建與思想政治工作扎實(shí)有效；懲防體系建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，反腐倡廉建設(shè)取得新的成效。

但是，對(duì)照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中師生員工反映的意見(jiàn)和建議，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，歸納起來(lái)，主要有以下四

－5－

個(gè)方面：

（一）戰(zhàn)略管理能力亟待進(jìn)一步提升。與我校事業(yè)發(fā)展的要求和師生員工的期盼相比，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)略思維能力、戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施能力以及改革攻堅(jiān)魄力還有一定的差距。一是對(duì)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略思考的意識(shí)需要加強(qiáng)，對(duì)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)思考較少、研究不夠深入，自覺(jué)運(yùn)用規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制需要完善。二是推進(jìn)規(guī)劃目標(biāo)加快實(shí)現(xiàn)與任務(wù)加快完成的政策措施不夠系統(tǒng)，部分政策措施落實(shí)還不夠到位，存在有的規(guī)劃目標(biāo)空掛、有的決策措施空轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，一些規(guī)劃目標(biāo)未能按預(yù)定進(jìn)程完成，亟待建立和健全規(guī)劃落實(shí)的責(zé)任機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、考核機(jī)制。三是體制機(jī)制創(chuàng)新由發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為改革攻堅(jiān)行動(dòng)的速度還不夠快，院（系）體制和運(yùn)行機(jī)制的束縛日益突出，亟待進(jìn)一步統(tǒng)一思想、完善方案、加快推進(jìn)。

（二）內(nèi)涵建設(shè)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。與發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校的任務(wù)相比，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、加快高水平大學(xué)建設(shè)的思路、政策和舉措還不夠有力、有效。一是學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)，學(xué)科的龍頭帶動(dòng)作用還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，推進(jìn)學(xué)科優(yōu)化升級(jí)的思路和措施還需要進(jìn)一步明確和落實(shí)，高峰學(xué)科如何爭(zhēng)取更高更強(qiáng)、傳統(tǒng)學(xué)科如何加快更新改造、新建學(xué)科如何加快提檔升級(jí)、新興交叉學(xué)科如何加快生長(zhǎng)壯大，思路和措施還有待進(jìn)一步明確。如何形成具有我校特色的學(xué)科生態(tài)結(jié)構(gòu)，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一，還需要進(jìn)一步探索有效的制度和機(jī)制。二是支撐學(xué)校爭(zhēng)先進(jìn)位的人才基礎(chǔ)還比較薄弱，師資隊(duì)伍的總體規(guī)模還偏小、整體水平還不夠高，院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者等高層次人才比較缺

－6－

乏，35歲以下優(yōu)秀青年教師數(shù)量不夠多、成長(zhǎng)較為緩慢。高水平師資培養(yǎng)、引進(jìn)、成長(zhǎng)、集聚、使用的機(jī)制和環(huán)境有待進(jìn)一步完善，青年教師快速成長(zhǎng)的環(huán)境需要優(yōu)化，拔尖人才脫穎而出的制度機(jī)制有待加快建立。三是人才培養(yǎng)質(zhì)量還不適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的新要求，招生與培養(yǎng)機(jī)制、人才培養(yǎng)的國(guó)際化水平與研究型大學(xué)建設(shè)的要求還有差距。促進(jìn)教育質(zhì)量提升的教改投入、監(jiān)督保障、評(píng)價(jià)激勵(lì)等方面的制度還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生思想政治教育與管理的體系、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在一定程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展。四是科技創(chuàng)新與“頂天立地”的要求還有一定的差距，引導(dǎo)教師組成大團(tuán)隊(duì)、合作承擔(dān)大項(xiàng)目、共同產(chǎn)出大成果的政策激勵(lì)力度還不夠。高水平的科研基地和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)還不多，科研基地的管理體制和運(yùn)行機(jī)制仍然是未能很好解決的難題。如何保持和擴(kuò)大我校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，努力拓展新領(lǐng)域、新空間和新模式，在深化政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面有待進(jìn)一步探索。實(shí)驗(yàn)設(shè)備尤其是大型儀器設(shè)備支撐科研水平提升的作用發(fā)揮得不夠好。學(xué)校產(chǎn)業(yè)的管理體制與運(yùn)行機(jī)制還不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

（三）科學(xué)發(fā)展合力迫切需要進(jìn)一步凝聚。面對(duì)新形勢(shì)、新情況和新要求，師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性還沒(méi)有得到充分發(fā)揮，師生的歸屬感、自豪感還不夠強(qiáng)，凝心聚力工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是民主決策制度還不夠完善，師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和選擇權(quán)亟待進(jìn)一步擴(kuò)大。決策論證工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，決策程序、決策機(jī)制需要進(jìn)一步優(yōu)化，如何在決策中做到專(zhuān)家觀點(diǎn)和群眾意見(jiàn)的有機(jī)統(tǒng)一還有待進(jìn)一步探索，二是依法維權(quán)機(jī)制不夠健全，維護(hù)學(xué)校和師生員工合法權(quán)益的制度需要加快健全，尤其是涉及師

－7－

生員工切身利益的申訴制度及相關(guān)職能有待進(jìn)一步完善。三是文化建設(shè)缺乏整體規(guī)劃和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校園文化的特色不夠鮮明，校園文體活動(dòng)缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，校園環(huán)境的育人功能發(fā)揮得不夠。學(xué)校的社會(huì)知名度有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

（四）作風(fēng)迫切需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。在新的條件下，我們的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)還不能很好地滿(mǎn)足師生員工的新期望和新要求。一是有的領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)不夠高，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，有的缺乏全局意識(shí)和大局意識(shí)，思想作風(fēng)有待進(jìn)一步端正。二是對(duì)師生的關(guān)心力度有待進(jìn)一步加大，主動(dòng)聽(tīng)取師生反映困難和問(wèn)題還不夠，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的需要、全面服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)一線(xiàn)工作的青年教師和輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)還需要給予更多的關(guān)懷，對(duì)師生員工反映比較集中的切身利益問(wèn)題需要引起重視并想法設(shè)法加以解決。三是機(jī)關(guān)的服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，適應(yīng)高水平建設(shè)需要的行政職能轉(zhuǎn)變步伐有待進(jìn)一步加快，“門(mén)難找、人難約、事難辦”的問(wèn)題比較突出，對(duì)基層提要求、定規(guī)范、劃框框、填表格多，設(shè)身處地為基層和師生著想、辦實(shí)事、解難事還不夠多，辦事流程繁瑣、辦理時(shí)限不明確、部門(mén)協(xié)調(diào)與合作不夠等現(xiàn)象需要切實(shí)加以解決。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)存在突出問(wèn)題的原因分析

上述問(wèn)題的產(chǎn)生和存在，有社會(huì)轉(zhuǎn)型期的負(fù)面影響、高等教育快速發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)、學(xué)校資源條件限制等客觀原因，同時(shí)也有領(lǐng)導(dǎo)班子自身思想認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面的主觀原因。歸結(jié)起來(lái)，主觀方面的原因主要有以下四個(gè)方面：

（一）對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)性和深入性不夠。思想認(rèn)識(shí)決定發(fā)展思路。近年來(lái)，在高等教育跨越發(fā)展的新

－8－

形勢(shì)下，新任務(wù)、新情況層出不窮，領(lǐng)導(dǎo)班子雖然一直強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，但學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性不夠，有的容易陷于繁瑣事務(wù)，無(wú)形中不自覺(jué)地忽視抓學(xué)習(xí)的潛在、長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，眼光大多盯在具體工作、具體問(wèn)題的解決上，把完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬指標(biāo)，把學(xué)習(xí)理論視為軟任務(wù)。與建設(shè)國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué)的要求相比，把科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措、新能力還不夠。與真抓實(shí)干解決問(wèn)題相比，對(duì)事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略思維、頂層設(shè)計(jì)、思路梳理重視不夠，將戰(zhàn)略思維的成果轉(zhuǎn)化為具體的計(jì)劃、制度、措施還研究得不夠深入。

（二）思想解放的深度和廣度不夠。發(fā)展思路決定事業(yè)的出路。近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)不斷破除等靠觀望、不思進(jìn)取的思想比較重視，但在牢固樹(shù)立搶抓機(jī)遇、銳意進(jìn)取的觀念方面還不夠深入。對(duì)努力克服急功近利、片面發(fā)展的思想比較重視，但在牢固樹(shù)立統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)發(fā)展的觀念方面還不夠深入。對(duì)打破因循守舊、按部就班的思想比較重視，但在牢固樹(shù)立敢為人先、善為人先的觀念方面還不夠深入。解放思想是推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求和精神動(dòng)力，既要與自己的過(guò)去對(duì)比，也要與兄弟學(xué)校和世界一流大學(xué)的發(fā)展對(duì)比，更要與胡錦濤總書(shū)記提出的“有特色、高水平”的重要要求對(duì)比，比出信心、比出差距、比出方向。既要善于總結(jié)自身發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，又要善于學(xué)習(xí)他人成功做法。既要做到腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，又要敢于否定自己、超越自我，才能切實(shí)把解放思想作為推進(jìn)我?？茖W(xué)發(fā)展的重要法寶。

（三）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力有待于進(jìn)一步提高。領(lǐng)導(dǎo)能力決定發(fā)展成效。與科學(xué)發(fā)展觀的要求和快速發(fā)展的形勢(shì)相比，近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子比較重視把握發(fā)展機(jī)遇,但把握發(fā)展

－9－

規(guī)律的能力還偏弱。比較重視抓階段性發(fā)展,但抓可持續(xù)發(fā)展的能力還偏弱。比較重視推動(dòng)單方面發(fā)展,但統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方的能力還偏弱。推進(jìn)我校在新階段實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,需要從思想觀念方面不斷轉(zhuǎn)變,從實(shí)踐鍛煉方面不斷加強(qiáng),不僅要做責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)干部，也要做服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)干部；不僅要當(dāng)好執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)干部，也要當(dāng)好創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)干部；不僅要成為善于獨(dú)立工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，更要成為善于合作共事的領(lǐng)導(dǎo)干部；不僅要成為敢于堅(jiān)持原則的領(lǐng)導(dǎo)干部，也要成為善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力。

（四）黨性修養(yǎng)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是事業(yè)成功的依靠力量。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)馬克思主義唯物史觀的理解還不夠深刻，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)，在辦學(xué)治校中落實(shí)得還不夠。在堅(jiān)持群眾路線(xiàn)、依靠師生員工辦學(xué)方面，離師生員工的希望和要求還有差距；在深入基層和師生調(diào)研、幫助基層出謀劃策、解決實(shí)際問(wèn)題的效率方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。如何充分凝聚廣大師生員工中蘊(yùn)藏的智慧和力量，廣泛激發(fā)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，領(lǐng)導(dǎo)班子研究得還不夠深入，落實(shí)得不夠到位。對(duì)照中央關(guān)于高校領(lǐng)導(dǎo)干部要成為社會(huì)主義政治家和教育家的要求，在思想政治建設(shè)、貫徹民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)，民主與集中、集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工、分工負(fù)責(zé)與協(xié)調(diào)配合的機(jī)制還需要進(jìn)一步完善。

四、推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的總體思路及解決突出問(wèn)題的主要對(duì)策

面對(duì)科學(xué)發(fā)展的新起點(diǎn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的新任務(wù)、師生員工的新期盼，領(lǐng)導(dǎo)班子研究提出：

－10－

堅(jiān)持“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，加快世界一流大學(xué)建設(shè)進(jìn)程，一是從現(xiàn)在到2012年建校110周年前后，作為我校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的籌劃準(zhǔn)備期，主要目標(biāo)是學(xué)校綜合實(shí)力穩(wěn)居國(guó)內(nèi)一流大學(xué)前列、若干學(xué)科達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平；二是2012年到建校130周年前后，作為我校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)積累期，即在實(shí)現(xiàn)第一步戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再努力用20年左右的時(shí)間，使我校躋身于國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué)行列，為建設(shè)世界一流大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；三是2030年到到本世紀(jì)中葉前后，作為我校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的全面提升期，最終實(shí)現(xiàn)綜合性、研究型、開(kāi)放式的世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)。

為實(shí)現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走以創(chuàng)新為主導(dǎo)的研究型大學(xué)發(fā)展道路，堅(jiān)定不移地走與國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的建設(shè)道路，按照“開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)先進(jìn)位”的基本方略，深入實(shí)施人才強(qiáng)校、科技創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和開(kāi)放辦學(xué)等四大主戰(zhàn)略，堅(jiān)持以學(xué)科優(yōu)化升級(jí)為龍頭，以人才隊(duì)伍建設(shè)為核心，以體制機(jī)制創(chuàng)新為突破口，以和諧校園建設(shè)為保障，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)等各方面工作水平得到明顯提高，國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué)建設(shè)不斷取得新進(jìn)步，學(xué)校在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中的地位和作用日益突出。

根據(jù)以上發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略和思路，領(lǐng)導(dǎo)班子按照立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、注重長(zhǎng)效的方針，提出以下解決突出問(wèn)題的主要對(duì)策：

（一）著力推進(jìn)戰(zhàn)略規(guī)劃制定，用規(guī)劃引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展。把戰(zhàn)略規(guī)劃制定作為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的首要前提和基礎(chǔ)，在修訂“十一五”發(fā)展規(guī)劃、完善保障措施的基礎(chǔ)上，根據(jù)《國(guó)

－11－

家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，啟動(dòng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和中長(zhǎng)期發(fā)展思路的制訂，盡早完成“發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃”、“學(xué)科建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃”、“基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃”。要通過(guò)規(guī)劃制定，努力做到“五個(gè)進(jìn)一步明確”：一是進(jìn)一步明確從現(xiàn)在到2020年學(xué)校改革發(fā)展的指導(dǎo)方針、總體目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)；二是進(jìn)一步明確“十二五”期間加快推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等工作的思路和重大政策；三是進(jìn)一步明確推進(jìn)學(xué)校改革攻堅(jiān)的總體思路、重大措施和實(shí)施步驟；四是進(jìn)一步明確完善多校區(qū)辦學(xué)體制、校區(qū)功能布局調(diào)整的主要思路、實(shí)施方案；五是進(jìn)一步明確推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施保障與考核機(jī)制，充分發(fā)揮戰(zhàn)略規(guī)劃指引科學(xué)發(fā)展方向、形成科學(xué)發(fā)展共識(shí)、凝聚科學(xué)發(fā)展合力、統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)發(fā)展實(shí)踐的重要作用。

（二）著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，為科學(xué)發(fā)展注入新動(dòng)力。一是把加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)作為推進(jìn)體制創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，以制定《東南大學(xué)章程》為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)位委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、職稱(chēng)評(píng)審評(píng)委員會(huì)等學(xué)術(shù)組織配套制度的建設(shè)，進(jìn)一步界清黨委與行政、校院系責(zé)權(quán)利、行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力等之間的重大關(guān)系，初步形成促進(jìn)我?？茖W(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效制度框架。二是以加快推進(jìn)院（系）體制改革為切入點(diǎn)，優(yōu)化院（系）設(shè)置，促進(jìn)學(xué)科優(yōu)化整合，推動(dòng)管理重心下移，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的體制基礎(chǔ)。

（三）著力推動(dòng)學(xué)科優(yōu)化升級(jí)，大力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以構(gòu)筑“高水平、有特色”的學(xué)科生態(tài)結(jié)構(gòu)為方向，以“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升水平、帶動(dòng)全局”為發(fā)展方針，以“重點(diǎn)突破、推動(dòng)重組、促進(jìn)交叉、鼓勵(lì)新興”為基本路徑，以完善機(jī)制為保障，通過(guò)學(xué)科的爭(zhēng)先進(jìn)位實(shí)現(xiàn)

－12－

學(xué)校的爭(zhēng)先進(jìn)位。一是重點(diǎn)突破，對(duì)學(xué)科新一輪的發(fā)展進(jìn)行全面規(guī)劃，在既有資源條件約束下，堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)學(xué)科重點(diǎn)突破，研究制定建設(shè)國(guó)內(nèi)外知名高水平學(xué)科的規(guī)劃，繼續(xù)加強(qiáng)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，鞏固建設(shè)成果，強(qiáng)化領(lǐng)先地位，增強(qiáng)發(fā)展后勁。二是推動(dòng)重組，以建設(shè)更多的一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科為方向，進(jìn)一步凝練現(xiàn)有的二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的方向，切實(shí)改變重復(fù)建設(shè)和分散發(fā)展的狀況，使學(xué)科互相支撐、有序升級(jí)，尤其是對(duì)不同院（系）的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行橫向整合，提高人才、成果、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等各類(lèi)資源的集中度，增強(qiáng)學(xué)科的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。三是促進(jìn)交叉和鼓勵(lì)新興，加強(qiáng)理工滲透、醫(yī)工結(jié)合、人文與科技交融，把發(fā)展新興交叉學(xué)科納入學(xué)科建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)世界科技前沿發(fā)展趨勢(shì)超前部署，加快制定和實(shí)施促進(jìn)新興交叉學(xué)科發(fā)展的相關(guān)計(jì)劃，培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，形成一批具有先發(fā)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)先學(xué)科。四是完善機(jī)制，在對(duì)“985工程”和“211工程”前期建設(shè)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的新形勢(shì)和新任務(wù)，完善相關(guān)建設(shè)及管理辦法，改革學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入、管理、運(yùn)行和考核機(jī)制，著手推進(jìn)“985工程”三期建設(shè)項(xiàng)目論證，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)再上新臺(tái)階。

（四）著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)人才支撐科學(xué)發(fā)展的能力。牢固樹(shù)立“人才是第一發(fā)展資源”的理念，把引進(jìn)好、培養(yǎng)好、使用好人才，作為推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。要按照“適度擴(kuò)大規(guī)模、著力優(yōu)化結(jié)構(gòu)、大力提升水平”的方針，以加快引進(jìn)、加大培養(yǎng)、激發(fā)活力為重點(diǎn)，使師資隊(duì)伍尤其是高水平師資成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的主導(dǎo)力量。一是加快擴(kuò)大隊(duì)伍規(guī)模，根據(jù)學(xué)科發(fā)展、教學(xué)科研的需要，在把好引進(jìn)人才質(zhì)量關(guān)的同時(shí)，擴(kuò)大專(zhuān)任教師隊(duì)伍規(guī)模，進(jìn)一步

－13－

提升教師隊(duì)伍學(xué)歷層次，優(yōu)化教師隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)。二是切實(shí)加大培養(yǎng)力度，進(jìn)一步加大高層次人才和青年骨干教師的培養(yǎng)、選拔和支持力度，著眼于從制度機(jī)制和成長(zhǎng)環(huán)境入手解決優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)問(wèn)題，加快制定加大力度培養(yǎng)青年教師的實(shí)施方案，深入實(shí)施百名優(yōu)秀青年教師出國(guó)研修計(jì)劃，建立青年教師培養(yǎng)與成才的支撐體系。三是努力激發(fā)人才活力，把充分發(fā)揮優(yōu)秀拔尖人才的創(chuàng)造性和各類(lèi)人才的積極性作為重要任務(wù)，尊重教師的主體地位和首創(chuàng)精神，進(jìn)一步完善和落實(shí)高層次人才的激勵(lì)措施。以體現(xiàn)時(shí)代要求和人文關(guān)懷的有機(jī)統(tǒng)一為方向，完善教師考核辦法，制定新進(jìn)教師聘用辦法，建立適應(yīng)高水平大學(xué)建設(shè)需要和人力資源市場(chǎng)發(fā)展的教師引進(jìn)與退出機(jī)制。圍繞教學(xué)、科研的改革進(jìn)展，積極適時(shí)調(diào)整相應(yīng)的人事政策。

（五）著力深化教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。堅(jiān)持把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校的第一生命線(xiàn)，按照研究型大學(xué)的建設(shè)要求，統(tǒng)籌本科生和研究生教育，推動(dòng)留學(xué)生規(guī)模和質(zhì)量同步提升，加快教學(xué)模式向研究型轉(zhuǎn)變，構(gòu)建適應(yīng)研究型大學(xué)建設(shè)的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。一是深化教學(xué)改革，按照研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)規(guī)律，進(jìn)一步優(yōu)化本科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和大類(lèi)招生培養(yǎng)方案，全力推進(jìn)大類(lèi)招生培養(yǎng)，有序推進(jìn)研究型教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)。深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，完善研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法，調(diào)動(dòng)廣大研究生的創(chuàng)新積極性。加快制定和完善鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流與合作培養(yǎng)的政策與制度，促進(jìn)更多的學(xué)生走出國(guó)門(mén)、拓展國(guó)際視野；加強(qiáng)留學(xué)生教育與管理的相關(guān)制度，促進(jìn)留學(xué)生教育的可持續(xù)發(fā)展。二是完善質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的“六要素”監(jiān)控，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)

－14－

班級(jí)規(guī)模。進(jìn)一步完善相關(guān)政策規(guī)定與教學(xué)規(guī)范，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，進(jìn)一步提高專(zhuān)任教師中教授講授本科生課程的比例，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。三是堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，切實(shí)理順?biāo)枷胝谓逃w制，完善學(xué)生思想政治工作體制機(jī)制，加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨建在思想政治工作中的龍頭作用。四是努力鑄就師魂，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加大教學(xué)名師培養(yǎng)力度，激勵(lì)教師關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)心學(xué)生的困難，使教師真正成為立德樹(shù)人的典范、學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師。

（六）著力深化科技產(chǎn)業(yè)改革，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。一是強(qiáng)化科研的前沿導(dǎo)向和國(guó)家目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持“頂天立地”方針，圍繞世界科技前沿、國(guó)家重大領(lǐng)域和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重大問(wèn)題開(kāi)展科研工作，加強(qiáng)校內(nèi)集成和校際聯(lián)合，進(jìn)一步加大爭(zhēng)取國(guó)家重大專(zhuān)項(xiàng)的組織力度，將個(gè)人自由探索與國(guó)家目標(biāo)導(dǎo)向研究結(jié)合起來(lái)。通過(guò)調(diào)整科研政策，制定鼓勵(lì)合作承接大項(xiàng)目的相關(guān)政策，提高政策的激勵(lì)效能，使之有利于高水平團(tuán)隊(duì)和基地的建設(shè)，有利于促進(jìn)廣大教師潛心做學(xué)問(wèn)、十年磨一劍，有利于承擔(dān)大項(xiàng)目、產(chǎn)出大成果、爭(zhēng)取科技大獎(jiǎng)，努力爭(zhēng)取“開(kāi)天辟地”。二是加強(qiáng)科研基地建設(shè)，進(jìn)一步整合學(xué)校創(chuàng)新資源，推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心等平臺(tái)建設(shè)，全力推進(jìn)通信技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室籌建，加強(qiáng)跨院（系）、跨學(xué)科科研平臺(tái)建設(shè)，制定省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省部級(jí)工程研究中心運(yùn)行經(jīng)費(fèi)安排與管理辦法，促進(jìn)科研基地上水平，形成科技創(chuàng)新的拳頭。三是進(jìn)一步探索政產(chǎn)學(xué)研合作新模式，從廣度和深度兩方面進(jìn)一步推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研合作從以數(shù)量擴(kuò)張為主向以質(zhì)量提升為重點(diǎn)轉(zhuǎn)

－15－

變，從個(gè)體自發(fā)合作為主向以有組織合作為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變，從項(xiàng)目合作為主向以長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變，從以適應(yīng)性合作為主向以導(dǎo)向性合作為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變，努力在參與區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)方面強(qiáng)化特色、產(chǎn)生效益，保持和擴(kuò)大我校服務(wù)國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的特色和優(yōu)勢(shì)。四是加強(qiáng)科技支撐能力建設(shè)，加快完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理體制，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備配置的規(guī)劃、購(gòu)置、調(diào)配、使用效能考核、報(bào)廢處理，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備自制與改進(jìn)的鼓勵(lì)與支持力度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，為提升科研水平提供有力支撐。五是完善學(xué)校產(chǎn)業(yè)管理體制，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)的劃轉(zhuǎn)，規(guī)范公司治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)校有產(chǎn)業(yè)的黨組織建設(shè)，加快健全新型資產(chǎn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)的保值與增值。

（七）大力加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，努力凝聚科學(xué)發(fā)展合力。從民主、法治、文化等方面著手，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，凝聚發(fā)展合力。一是推進(jìn)民主治校，把堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度作為擴(kuò)大校園民主最主要的途徑，健全教代會(huì)職能，扎實(shí)推進(jìn)二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)。進(jìn)一步健全民主決策制度體系，加大黨務(wù)公開(kāi)和校（院）務(wù)公開(kāi)力度，使廣大師生員工知校情、議校政、管校事、促校興。在各個(gè)層面拓寬民主黨派和黨外人士參政議政的渠道，支持民主黨派組織及其成員開(kāi)展活動(dòng)。發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)和退離休協(xié)會(huì)以及學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)等群眾組織的橋梁紐帶作用。二是推進(jìn)校園法制建設(shè)，完成校內(nèi)規(guī)章制度清理工作，加大建章立制力度，加大依法治校宣傳力度，加大制度執(zhí)行的監(jiān)督力度，完善申訴制度和機(jī)關(guān)效能的督查制度，從制度、思想、執(zhí)行等方面落實(shí)依法治校。三是推進(jìn)文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織，制定校園文化建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)科

－16－

學(xué)精神，營(yíng)造人文氛圍，豐富文體活動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)東大優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)校園軟硬環(huán)境建設(shè)，完善并實(shí)施校園形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)方案和九龍湖校區(qū)景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃方案，推動(dòng)校園文化景點(diǎn)建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

（八）大力加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步優(yōu)化校區(qū)功能，推進(jìn)各校區(qū)資源整合和綜合運(yùn)用。推進(jìn)九龍湖校區(qū)后續(xù)建設(shè)，開(kāi)工建設(shè)體育館、材料化工大樓及學(xué)生宿舍等工程。積極爭(zhēng)取政府部門(mén)支持，進(jìn)一步完善九龍湖校區(qū)交通等基礎(chǔ)設(shè)施。推進(jìn)附屬中大醫(yī)院教學(xué)醫(yī)療綜合大樓等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極爭(zhēng)取政府部門(mén)在投入等方面的支持，努力打造一流醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療服務(wù)基地。加強(qiáng)留學(xué)生教育設(shè)施的建設(shè)，完成四牌樓校區(qū)留學(xué)生宿舍與教學(xué)設(shè)施的改造工程。實(shí)施四牌樓校區(qū)校東15舍青年教師集體宿舍改造工程，推進(jìn)老校區(qū)學(xué)生宿舍改造，改善住宿條件。深化后勤社會(huì)化改革，加強(qiáng)后勤服務(wù)的考核監(jiān)督。制定四牌樓、丁家橋等老校區(qū)樓宇實(shí)行物業(yè)管理的辦法，切實(shí)提高管理水平。

（九）大力加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，全力夯實(shí)組織作風(fēng)基礎(chǔ)。一是要進(jìn)一步健全干部公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，完善任期制、試用期制、輪崗交流等制度，進(jìn)一步增強(qiáng)干部工作的科學(xué)性、民主性。建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的干部實(shí)績(jī)考評(píng)體系，加強(qiáng)各級(jí)干部培訓(xùn)和后備干部隊(duì)伍建設(shè)。二是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，完善和落實(shí)黨支部書(shū)記例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行情況的檢查考核。加強(qiáng)院（系）基層黨委（黨總支、直屬黨支部）建設(shè)，完善院（系）黨政共同負(fù)責(zé)制，把基層黨委的工作與教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。三是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，加大在青年學(xué)生和骨干教師中發(fā)展黨員的工作力度，加強(qiáng)黨員的日常教育與管理，完善先進(jìn)黨

－17－

支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)黨務(wù)工作者與思想政治教育先進(jìn)個(gè)人等黨內(nèi)榮譽(yù)的表彰制度，激勵(lì)廣大黨員發(fā)揮先進(jìn)性。四是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，落實(shí)密切聯(lián)系師生的制度。進(jìn)一步落實(shí)《機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度》、《機(jī)關(guān)首問(wèn)責(zé)任制暫行規(guī)定》和《機(jī)關(guān)部處加強(qiáng)與院系聯(lián)系制度》等加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)的三項(xiàng)制度，簡(jiǎn)化機(jī)關(guān)辦事流程，全面推行網(wǎng)上網(wǎng)下限時(shí)辦結(jié)制度。完善機(jī)關(guān)作風(fēng)考評(píng)體系，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能監(jiān)察與投訴制度建設(shè)，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和職能轉(zhuǎn)變。

五、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，大力提升領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力和水平

按照社會(huì)主義政治家和教育家的要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、引領(lǐng)者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，更好地承擔(dān)起建設(shè)國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué)的歷史重任。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野。堅(jiān)持理論先行，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并帶頭學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。按期召開(kāi)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)和工作研討會(huì)，深入研究高等教育發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力。

（二）注重實(shí)踐、提高能力。堅(jiān)持實(shí)踐第一的思想，在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高。立足實(shí)踐謀發(fā)展，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)科、院（系）的發(fā)展要求加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和科學(xué)性。立足實(shí)踐作決策，更好地認(rèn)識(shí)、把握和遵循發(fā)展規(guī)律，－18－

切實(shí)提高科學(xué)、民主、依法決策的能力和水平。立足實(shí)踐求創(chuàng)新，堅(jiān)持用改革創(chuàng)新的思路和辦法解決發(fā)展中的困難和問(wèn)題，努力使學(xué)校的工作不斷有創(chuàng)新、有突破、有提高。

（三）改進(jìn)作風(fēng)、狠抓落實(shí)。牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系院（系）、與民主黨派及黨外代表人物聯(lián)系交友、深入基層調(diào)研、重大事項(xiàng)決策前征求意見(jiàn)等制度，使各項(xiàng)決策和工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。進(jìn)一步完善年度考核、群眾評(píng)議制度，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和管理水平的提高。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，貫徹民主集中制，加強(qiáng)班子成員之間的溝通交流，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（四）廉潔從政、依法治校。在努力改造客觀世界的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)主觀世界改造，牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，遵守“三重一大”規(guī)定，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，恪守廉政承諾。加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防和懲治腐敗體系，拓展從源頭上防治腐敗的工作領(lǐng)域。認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”制度，既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，又要抓好分管單位的反腐倡廉建設(shè)。

我們將按照中央、教育部和省委的要求，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，把統(tǒng)一認(rèn)識(shí)貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決突出問(wèn)題貫穿始終，努力在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)上進(jìn)入新境界、實(shí)踐上取得新成效，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工，努力開(kāi)創(chuàng)東南大學(xué)科學(xué)發(fā)展的美好明天。

－19－

第二篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查

報(bào) 告

清浦區(qū)城管執(zhí)法大隊(duì)

自深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，執(zhí)法大隊(duì)高度重視，嚴(yán)格按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，以深入調(diào)查研究為手段，牢牢把握“切實(shí)解決突出問(wèn)題”的關(guān)鍵，緊密聯(lián)系實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)檢查剖析，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，研究制定整改措施，提出今后努力方向?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查情況報(bào)告如下：

一、主要成效

自學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，全隊(duì)上下嚴(yán)格按照中央和省、市、區(qū)委的部署要求，緊密結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，并取得了明顯成效。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高，思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研階段的成果，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城管隊(duì)伍思想實(shí)際，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及省市城市管理行政執(zhí)法會(huì)議精神，進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵的理解和把握，提高了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。

（二）充分發(fā)揚(yáng)民主，征求意見(jiàn)廣泛深入。在前一階段深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取多種形式，在更大范圍廣泛征求了基層單位、黨員群眾和服務(wù)對(duì)象對(duì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)、建議，認(rèn)真查找了影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷

份，走訪(fǎng)座談 人，召開(kāi)座談會(huì) 次；其中，沿街商戶(hù) 人；共查擺問(wèn)題 條次，梳理匯總為普遍性問(wèn)題 個(gè)，集中性問(wèn)題 個(gè)，一般性問(wèn)題 個(gè)，個(gè)別問(wèn)題 個(gè)。促進(jìn)了全隊(duì) 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀思想共識(shí)的形成。

（三）高質(zhì)量撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告，多層面接受分析評(píng)議。堅(jiān)持把形成高質(zhì)量分析檢查報(bào)告作為分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，在充分運(yùn)用調(diào)研和民主生活會(huì)成果，扎實(shí)做好“四對(duì)照、四檢查”的基礎(chǔ)上，深入查找問(wèn)題，深刻剖析根源，形成了高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告。并書(shū)面廣泛征求意見(jiàn)，召開(kāi)黨員民主生活會(huì)，進(jìn)行研究討論，根據(jù)“四評(píng)、五議、兩公開(kāi)”的要求，對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，進(jìn)一步征求了改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。一是為繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)教活動(dòng)宣傳氛圍；二是自主創(chuàng)新，把學(xué)教活動(dòng)推向了高潮，班子結(jié)合理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了切實(shí)的提高，黨員的模范帶頭作用得到了加強(qiáng)，城市管理行政執(zhí)法工作的熱情得到了提高。營(yíng)造了人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀、個(gè)個(gè)爭(zhēng)做學(xué)教活動(dòng)排頭兵的濃厚氛圍。三是工作分工明細(xì)、責(zé)任到人，明確了活動(dòng)層面、活動(dòng)內(nèi)容、完成時(shí)限、責(zé)任人和整改時(shí)限和開(kāi)展進(jìn)度，形成了抓學(xué)習(xí)、抓整改、人人得提高的良好局面。四是兩促進(jìn)、兩不誤。正確處理好開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和做好當(dāng)前執(zhí)法工作的關(guān)系，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)執(zhí)法事業(yè)發(fā)展，把確保城市環(huán)境整潔、有序和為民辦實(shí)事作為首要任務(wù)，確保城市管理行政執(zhí)法工作保持平穩(wěn)較快發(fā)展。

二、存在問(wèn)題

在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中，我們班子建設(shè)狀況良好，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效廉潔，有思路、有目標(biāo)、有干勁，取得了一定的成績(jī)。但在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查分析階段，我們通過(guò)廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，多層次、多渠道征求意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)班子集體對(duì)照檢查、個(gè)人深入反思等舉措，認(rèn)真對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，查擺問(wèn)題，找出以下主要問(wèn)題：

（一）學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)習(xí)制度不夠完善，學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠規(guī)范，存在重干輕學(xué)、學(xué)用結(jié)合不夠緊密的現(xiàn)象。主 要體現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)往往因工作需要不能每次都如期進(jìn)行；對(duì)城市管理行政執(zhí)法理論政策學(xué)習(xí)的多，但在實(shí)際的執(zhí)法中運(yùn)用的少。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步提高。深入實(shí)際調(diào)查研究不夠，掌握局情民意不透徹，個(gè)別環(huán)節(jié)工作措施還不夠到位，有時(shí)工作落實(shí)不十分到位。主要體現(xiàn)在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)需加強(qiáng)，考勤制度、值班制度、特別是高峰出警制度需強(qiáng)化貫徹落實(shí)。

（三）創(chuàng)新工作有待進(jìn)一步深化。創(chuàng)新觀念不夠，創(chuàng)新舉措少，缺少典型培養(yǎng)、總結(jié)提煉和對(duì)外宣傳推廣。主要體現(xiàn)在全面調(diào)全體黨員干部積極性、提高一線(xiàn)黨員模范太帶頭作用等方面還需進(jìn)一步探索、提高。

(四)部分制約科學(xué)發(fā)展因素有待進(jìn)一步破解。在城市管理行政執(zhí)法工作中，盡管我們年年被評(píng)為先進(jìn)，執(zhí)法業(yè)績(jī)和執(zhí)法成效在全市名列前茅，多次被各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但在執(zhí)法上檔次、上水平方面與先進(jìn)市縣相比還有待提高，在體制、機(jī)制創(chuàng)新方面還有較大的發(fā)展空間；在執(zhí)法領(lǐng)域延伸方面，拓展不足，還沒(méi)有達(dá)到無(wú)縫隙、全覆蓋、還沒(méi)有形成24小時(shí)的執(zhí)法意識(shí)；在行政執(zhí)法進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村居方面的推進(jìn)步伐還有待于進(jìn)一步的加快；執(zhí)法環(huán)境還需進(jìn)一步改善，執(zhí)法力量和裝備水平能力有待增強(qiáng)，外借人員偏多，執(zhí)法人員和執(zhí)法經(jīng)費(fèi)明顯短缺。

三、原因分析

（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。城市管理行政執(zhí)法工作瑣事多、執(zhí)法環(huán)境差、很多問(wèn)題又處在社會(huì)矛盾的交織點(diǎn)，工作千頭萬(wàn)緒，大量的時(shí)間用在抓具體工作落實(shí)上，影響了學(xué)習(xí)的經(jīng)常性和規(guī)范性。同時(shí)，大家又清醒地意識(shí)到，理論學(xué)習(xí)抓得不緊、學(xué)得不深、效果不太理想，最根本的還是主觀原因，主要是個(gè)人思想重視不夠。

（二）以人為本的觀念樹(shù)得不牢。對(duì)如何做好新形勢(shì)下的城市管理行政執(zhí)法工作研究不夠，思考不多，對(duì)干部職工在想 什么、需要我們做什么，了解比較少。面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)，對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義法治理念理解得還不夠很全面，執(zhí)法觀念、執(zhí)法方式尚未完全真正轉(zhuǎn)變，部署工作、研究問(wèn)題習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)的思維模式。

（三）思想解放不夠。未能自覺(jué)地運(yùn)用黨的基本理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開(kāi)，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位，隊(duì)伍管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進(jìn)而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。

（四）以人為本意識(shí)還不夠強(qiáng)。執(zhí)法為民意識(shí)還不是很強(qiáng)，因工作繁忙而深入群眾少，對(duì)人民群眾的新要求、新期待回應(yīng)不夠及時(shí)，對(duì)民生問(wèn)題特別是困難群眾的疾苦關(guān)注還不夠，對(duì)群眾合法權(quán)益維護(hù)還不夠很完全，對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定重視程度還不夠很深，保障人民群眾對(duì)城市管理行政執(zhí)法工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)有待加強(qiáng)。

四、努力方向和整改措施

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

（一）抓學(xué)習(xí)，重教育，加強(qiáng)班子思想政治建設(shè)。不斷深化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)是一種境界、一種追求的思想。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子建設(shè)，研究制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見(jiàn)》，堅(jiān)持黨支部學(xué)習(xí)制度，實(shí)行學(xué)習(xí)情況通報(bào)制度，要求班子成員認(rèn)真制定和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)情況在班子會(huì)議上通報(bào)，將學(xué)習(xí)成果拿到班子會(huì)議上進(jìn)行討論。用學(xué)習(xí)實(shí)踐成果指導(dǎo)工作，破解難題。

（二）抓規(guī)范，重民主，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子組織建設(shè)。實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和班子成員分線(xiàn)負(fù)責(zé)相結(jié)合。堅(jiān)持民主集中制，認(rèn)真組織民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員重要工作情況通報(bào)會(huì)、班子成員談心等活動(dòng)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，增強(qiáng)合作意識(shí)，努力形成既有集體領(lǐng)導(dǎo)、又有個(gè)人分工負(fù)責(zé)，既有認(rèn)真履職，又有橫向協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合的良好局面，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）抓服務(wù)，強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。緊緊圍繞執(zhí)法建設(shè)這個(gè)中心，以簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率為重點(diǎn)，研究制定規(guī)章制度，倡導(dǎo)立說(shuō)立行，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，率先垂范，以身作則，當(dāng)好表率，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，樹(shù)立勤政為民的好形象，確保工作有布置、有調(diào)度、有檢查、有落實(shí)。實(shí)行執(zhí)法中隊(duì)干部向班子成員看齊、執(zhí)法中隊(duì)隊(duì)員向執(zhí)法中隊(duì)干部看齊。

（四）抓制度，嚴(yán)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子紀(jì)律建設(shè)。用制度規(guī)范各項(xiàng)工作，促進(jìn)執(zhí)法管理。開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)活動(dòng)，以發(fā)問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱等方式公開(kāi)征求意見(jiàn)，加大群眾監(jiān)督力度。進(jìn)一步制定完善機(jī)關(guān)科室和執(zhí)法中隊(duì)日常執(zhí)法工作運(yùn)行管理制度，不斷健全會(huì)議制度、執(zhí)法督察制度、車(chē)輛管理制度和高峰出警制度等。強(qiáng)化執(zhí)法工作能力、群眾工作能力、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力和工作落實(shí)能力建設(shè)。

（五）抓落實(shí)，求實(shí)效，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)責(zé)任考核，強(qiáng)化責(zé)任追究，提高廉政責(zé)任意識(shí)。采取定期或不定期檢查的辦法，加大檢查督促力度。實(shí)行“一票否決制”，凡是班子成員聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)執(zhí)法中隊(duì)和分管的科室中發(fā)生了違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的人和事，班子成員承擔(dān)連帶責(zé)任，當(dāng)年不得評(píng)先進(jìn)，年終考核不得評(píng)優(yōu)秀。

第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

根據(jù)《**學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng) 堅(jiān)持以群眾需求為出發(fā)點(diǎn)、以構(gòu)建和諧計(jì)生為主線(xiàn)，全面推進(jìn)了 干部隊(duì)伍自身建設(shè)方面：思想建設(shè)上黨員干部理論學(xué)習(xí)不足，群眾意識(shí)不強(qiáng)，缺乏深入基層調(diào)查研究；組織建設(shè)上缺乏主動(dòng)性、積極性，內(nèi)部管理較松散；工作作風(fēng)上作風(fēng)飄浮，上班上鄉(xiāng)不到崗現(xiàn)象嚴(yán)重，辦事效率不高。

社會(huì)工作方面：返鄉(xiāng)人口增多，耕地分配難，社會(huì)救助弱勢(shì)群體不足，低保不規(guī)范，文化衛(wèi)生設(shè)施投入不足。

（五）我們要堅(jiān)持把生態(tài)文明建設(shè)作為事關(guān)**長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的“生命線(xiàn)”，在加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)、建設(shè)生態(tài)文明上下功夫，重視生態(tài)保護(hù)，重視資源的科學(xué)合理有序開(kāi)發(fā)。要按照資源“有序開(kāi)發(fā)、合理利用、規(guī)范開(kāi)采”的要求來(lái)推進(jìn)，正確處理好礦產(chǎn)資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用的關(guān)系。要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和監(jiān)管工作，突出抓好生態(tài)治理?？傊?，要積極探索一條符合實(shí)際、具有烏蘭特色的資源節(jié)約、生態(tài)良好、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的路子，努力以最少的資源消耗、最小的環(huán)境代價(jià)，實(shí)現(xiàn)烏蘭經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

（六）目前，全蘇木基層黨組織和黨員干部之間還不同程度地存在不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展需要的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們要克服重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的思想，把基層組織作為當(dāng)前工作的一項(xiàng)重大任務(wù)來(lái)抓好，大力開(kāi)展“四培雙帶”活動(dòng)，著力提高農(nóng)村黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。

（七）。要在全面清理現(xiàn)有各類(lèi)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善符合科學(xué)發(fā)展觀要求的規(guī)劃、制度和機(jī)制，確保形成的制度行得通、管得到、用得好。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，爭(zhēng)取出臺(tái)一批制度成果，有效破解制約科學(xué)發(fā)展的制度難題。

（八）對(duì)于我們**來(lái)說(shuō)，社會(huì)穩(wěn)定的形勢(shì)更為復(fù)雜、任務(wù)更為艱巨，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曾多次強(qiáng)調(diào)，最重要的工作就是穩(wěn)定，最大的政績(jī)也是穩(wěn)定，如果我們不能全面、深入地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提高蘇木、村戶(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭復(fù)雜局面、正確處理各種矛盾的能力，就可能導(dǎo)致問(wèn)題復(fù)雜化甚至矛盾激化。因此，必須牢固樹(shù)立“發(fā)展是政績(jī)、穩(wěn)定也是政績(jī)”的思想，認(rèn)真落實(shí)信訪(fǎng)工作責(zé)任制，認(rèn)真處理好土地占用、糾紛調(diào)處、社會(huì)治安等涉及群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)妥善處理各類(lèi)矛盾糾紛和群體性事件，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)**的長(zhǎng)治久安。

（九）優(yōu)良的作風(fēng)是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)就是榜樣，領(lǐng)導(dǎo)形象就是導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)干部是否自覺(jué)地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持勤政、務(wù)實(shí)、為民、清廉，對(duì)一個(gè)地方的黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)有重大影響。當(dāng)前，一些黨員缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，工作作風(fēng)漂浮，服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量不高，為此，要繼續(xù)抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，重點(diǎn)解決好黨員干部責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，不作為、慢作為、亂作為的問(wèn)題，樹(shù)立黨和政府的良好形象，樹(shù)立烏蘭的良好形象。

2、鑒于**村去年春節(jié)發(fā)生多次大火的情況，我們于去年已經(jīng)成立安全生產(chǎn)監(jiān)督管理站。**村桔桿入村只是一個(gè)特例，其它村也有類(lèi)似的情況，我們已經(jīng)責(zé)成各村成立巡邏隊(duì)，并責(zé)成治保會(huì)成員全天候監(jiān)督，從去年秋天就已經(jīng)開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)一起，清除一起，到目前為止今年未發(fā)生一起村內(nèi)桔桿著火事件。

責(zé)任人：副鎮(zhèn)長(zhǎng)

3、**村采石廠(chǎng)是一個(gè)無(wú)任何手續(xù)的黑采石廠(chǎng)，去年就已經(jīng)停采，從今年的情況看，有偷采情況發(fā)生。我們已經(jīng)將有關(guān)情況報(bào)公安部門(mén)，并責(zé)成王洼西莊村晝夜盯守，一有情況及時(shí)上報(bào)。

責(zé)任人：派出所長(zhǎng) ㈡中期整改落實(shí)目標(biāo) 主要問(wèn)題和建議

（四）蔬菜批發(fā)市場(chǎng)未建成，57畝地荒置，沒(méi)有補(bǔ)償

（五）糧庫(kù)占地應(yīng)支付占地費(fèi) 落實(shí)情況：

1、通過(guò)調(diào)查我們了解到，翟疃蔬菜批發(fā)市場(chǎng)是去年立項(xiàng)的，已經(jīng)和農(nóng)民簽定了土地使用合同，但是，由于開(kāi)發(fā)商中途退出，該項(xiàng)目未能實(shí)施，農(nóng)民的補(bǔ)償款未能收到?，F(xiàn)在已經(jīng)有新的開(kāi)發(fā)商介入，我們正積極地進(jìn)行聯(lián)系，爭(zhēng)取盡快解決。

責(zé)任人：

2、翟疃糧庫(kù)是一個(gè)多年的遺留問(wèn)題，糧庫(kù)與村里的使用合同關(guān)系已經(jīng)到期，理應(yīng)歸村里使用。但是現(xiàn)在還一直被糧食部門(mén)使用，我們正責(zé)成有關(guān)人員與糧食部門(mén)協(xié)商，爭(zhēng)取早日解決。

責(zé)任人：

㈢長(zhǎng)期整改落實(shí)目標(biāo) 主要問(wèn)題和建議：

（六）缺乏經(jīng)濟(jì)人

（七）經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢

（八）發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)困難 落實(shí)情況：

以上三個(gè)村所反映的問(wèn)題是當(dāng)前農(nóng)村中普遍存在的問(wèn)題，由于傳統(tǒng)的思想觀念、陳舊的工作作風(fēng)、落后的農(nóng)耕水平、狹隘的思維，決定了我們的農(nóng)村，還處在十分落后的狀態(tài)下。這個(gè)問(wèn)題也正是我們深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，正準(zhǔn)備著力解決的一個(gè)問(wèn)題。如何發(fā)展，怎么去發(fā)展，走什么方向，定什么發(fā)展目標(biāo)，是我們正在研究和思考的。我們認(rèn)為解決目前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素在政策和人，現(xiàn)在國(guó)家的大政方針已經(jīng)確定，制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素就是人的問(wèn)題了，思想決定思路，思路決定出路。我們采取了一條“走出去、引進(jìn)來(lái)、放下去”的發(fā)展思路?！白叱鋈ァ?，就是到發(fā)達(dá)地方去聽(tīng)一聽(tīng)、走一走、看一看，感受一下人家的發(fā)展，開(kāi)拓一下我們思想觀念；“引進(jìn)來(lái)”，就是大力加強(qiáng)招商引資，引進(jìn)外面先進(jìn)的思想理念，先進(jìn)的管理技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)，提升我們的品位、形象；“放下去”，就是將我們的干部深入到農(nóng)村基層，深入到企業(yè)、農(nóng)戶(hù)家中，讓我們的干部去了解民心、民意，真正了解到群眾的所思、所想，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的著力點(diǎn)，動(dòng)用我們各種資源，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。這是我們的一項(xiàng)長(zhǎng)期的而艱巨的任務(wù)。

責(zé)任人：黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)

三、整改的成效

通過(guò)“千人大調(diào)研”活動(dòng)，結(jié)合我鎮(zhèn)“農(nóng)村發(fā)展十個(gè)怎么辦”調(diào)研活動(dòng)，我們了解到了許多意見(jiàn)和建議，以上所列僅是一些反映強(qiáng)烈和比較共性的，其他的問(wèn)題我們也已經(jīng)列入整改落實(shí)之中。從目前看破效果良好，白家墳村已經(jīng)徹底改變了村容村貌；澗西村已經(jīng)用上了管灌工程，改善了澆地難的問(wèn)題；稻地村“四面環(huán)水，村里無(wú)水”，我們的黨員干部正在積極地聯(lián)系水利水務(wù)部門(mén)，問(wèn)題正在解決之中?？傊扇宏P(guān)系正不斷地拉近，社會(huì)和諧，人心思進(jìn)，一個(gè)良好社會(huì)發(fā)展局面正在逐漸形成。

第四篇：學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

來(lái)

海南中學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

根據(jù)省教育工委的安排和要求，我校在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段，組成8個(gè)調(diào)研小組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和黨委委員擔(dān)任組長(zhǎng)，深入到各個(gè)年級(jí)、各個(gè)部門(mén)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、組織民主生活會(huì)和個(gè)別訪(fǎng)談等形式，深入進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求群眾意見(jiàn)，對(duì)幾年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況進(jìn)行查擺分析，著重分析檢查工作中存在的突出問(wèn)題和存在問(wèn)題的主客觀原因，特別是主觀原因，并提出解決問(wèn)題的具體措施，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。現(xiàn)將我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查情況報(bào)告如下：

一、幾年來(lái)學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗臶，在全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)的同時(shí)，不斷推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新，提出科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等一系列重大戰(zhàn)略思想，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和有力的思想保證。以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，就是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出來(lái)的重大戰(zhàn)略思想，是我們黨推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。

幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、深刻內(nèi)涵和基本要求，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力打造海中優(yōu)質(zhì)品牌，取得了比較突出的發(fā)展成果。特別黨的十七大提出優(yōu)先發(fā)展教育，作出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的決定，對(duì)我國(guó)的教育提出更改的要求。我校圍繞科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，努力把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色、全國(guó)一流的示范性名校。學(xué)校的健康迅速發(fā)展得到了社會(huì)各界2

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 的高度評(píng)價(jià)，也得了省、廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)科學(xué)發(fā)展觀形成的共識(shí)

幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，特別是通過(guò)第一階段結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，在如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)觀，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展等重要問(wèn)題上有了一致的認(rèn)識(shí)。

1．必須堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的緊迫感和使命感。

以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央，著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征和我國(guó)國(guó)情，認(rèn)真研究和回答我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)面臨的一系列重大問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)展理論視野，不斷作出理論概括，形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展等重大問(wèn)題，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時(shí)代3

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

內(nèi)涵和實(shí)踐要求。進(jìn)一步豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子深深體會(huì)到，今天，我們的教育面臨新形勢(shì)、新任務(wù)，我校的發(fā)展也面臨新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們一定要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)推動(dòng)學(xué)又快又好發(fā)展的緊迫感和使命感，必須從新的戰(zhàn)略高度，確定學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，努力增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，確保我校在海南基礎(chǔ)教育發(fā)展中的領(lǐng)先地位，為推進(jìn)海南教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

2．必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)師生全面發(fā)展

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心?？茖W(xué)發(fā)展觀把廣大人民群眾作為社會(huì)發(fā)展的主體，強(qiáng)調(diào)發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。堅(jiān)持在全國(guó)人民根本利益一致的基礎(chǔ)上，關(guān)心每個(gè)人的利益要求，關(guān)注人的價(jià)值

權(quán)益和自由，關(guān)注人的生活質(zhì)量，發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，最終實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。深刻理解以人為本，才能把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)4

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

和科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。

學(xué)校工作的對(duì)象和主體是教師和學(xué)生。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中必須堅(jiān)持以師生發(fā)展為本，要把提升師生素質(zhì)，促進(jìn)師生全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。堅(jiān)持育人為本，德育為先，把政治思想教育滲透到人才培養(yǎng)的全過(guò)程，不斷提高政治思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要充分調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；要引導(dǎo)教師更新人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，樹(shù)立正確的教育理念，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。

3．必須把握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

發(fā)展是當(dāng)代中國(guó)的主題，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

國(guó)家的全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)政治建設(shè)、.文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。協(xié)調(diào)發(fā)展，5

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接代地永續(xù)發(fā)展。

從學(xué)校這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，全面發(fā)展主要包括：辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和辦學(xué)規(guī)模的優(yōu)化擴(kuò)展；教職工職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平、能力的全面提高；學(xué)生在德、智、體、美和心理等方面健康發(fā)展；學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的全方位發(fā)展；學(xué)校管理機(jī)制、體制的全面優(yōu)化。學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展主要體現(xiàn)在：統(tǒng)籌好教育質(zhì)量、辦學(xué)水平與辦學(xué)規(guī)模的協(xié)調(diào)發(fā)展；推動(dòng)學(xué)校、教工、學(xué)生之間的互動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展；推動(dòng)學(xué)校、家庭（家長(zhǎng)）、教工、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展主要體現(xiàn)在：學(xué)校教育資源、學(xué)校管理、師生素質(zhì)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)循環(huán)發(fā)展、提高；良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)持續(xù)傳承并不斷優(yōu)化；構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理機(jī)制、體制和評(píng)價(jià)體系，建立健全和優(yōu)化教工繼續(xù)教育、更新知識(shí)的保障、激勵(lì)機(jī)制。

3．必須掌握統(tǒng)籌兼顧這個(gè)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。國(guó)家的發(fā)展要統(tǒng)籌兼顧，就是要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系、統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，為推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)形成廣泛共識(shí)，集聚強(qiáng)大力量，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)及其各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)、相互支撐、良性互動(dòng)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。

學(xué)校的發(fā)展要做到統(tǒng)籌兼顧，就是要統(tǒng)籌兼顧好以下關(guān)系：

（1）統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校與上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)的利益關(guān)系；

（2）統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校建設(shè)發(fā)展和教工生活福利待遇的關(guān)系；

（3）統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校、教工與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系；

（4）統(tǒng)籌兼顧好優(yōu)秀拔尖學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)提高的關(guān)系；

（5）統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大和教育質(zhì)量可持續(xù)提高的關(guān)系；

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

（6）統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校近期發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系；

（7）統(tǒng)籌兼顧好師生員工個(gè)人利益和學(xué)校利益的關(guān)系；

（8）統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校利益與黨和國(guó)家利益的關(guān)系；

（9）統(tǒng)籌兼顧好學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展的關(guān)系。

4．必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力和水平

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。目前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)良好，品德素養(yǎng)好，教育理論水平比較高，都是專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)，都有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作能力強(qiáng)，在教職工中有較高的威望和影響力。近幾年的年終考核群眾民意測(cè)評(píng)的結(jié)果可以證明這一點(diǎn)。但是，在新的歷史條件下，學(xué)校的發(fā)展發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)也提出了更高的要求，必須通過(guò)深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐，提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

三、影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題及原因分析

（一）近幾年來(lái)，我校在辦學(xué)過(guò)程中取得比較顯著的成績(jī)，但是按照科學(xué)發(fā)展觀的高度要求，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又快又好發(fā)展，還存在一些亟待解決的問(wèn)題。

1．要進(jìn)一步增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)教育提出了更高的要求，而另一方面，隨著教育公平呼聲的日益高漲，近幾年，我省高中招生政策有了較大調(diào)整，使我校的生源優(yōu)勢(shì)明顯降低，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這就要求我們認(rèn)清新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，從優(yōu)化育人環(huán)境和辦學(xué)條件，規(guī)范教育教學(xué)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程等方面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2．必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良，名師薈萃，絕大部分教師德高業(yè)精，教書(shū)育人，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。但也有少數(shù)教師忽視師德修養(yǎng)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，如有些教師違反規(guī)定搞有償家教（輔導(dǎo)），既影響了正常的教育教學(xué)工作，也有損學(xué)生的身心發(fā)展，有損于教師形象。有少數(shù)教師不顧學(xué)校的整體利益，把校住房出租給學(xué)生住，造成不良影響。

還有少數(shù)教職工缺乏事業(yè)心、責(zé)任感或事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，不關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，教育教學(xué)無(wú)所用心，不求進(jìn)步，得過(guò)且過(guò)，教學(xué)效果不理想。這都給學(xué)校的發(fā)展造成不良影響。

3．必須進(jìn)一步強(qiáng)化法律、法規(guī)和學(xué)校管理制度的執(zhí)行力度

由于處罰管理制度沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，違反規(guī)定進(jìn)行有償家教、給學(xué)生出租住房等現(xiàn)象屢禁不止，走讀生審批制度不能?chē)?yán)格執(zhí)行，校門(mén)管理時(shí)緊時(shí)中存在松，給學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成帶來(lái)負(fù)面影響。

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

有些教工違章違紀(jì)或違反職業(yè)道德，未能及時(shí)做出處理或處罰，導(dǎo)致部分教工紀(jì)律松散，法規(guī)意識(shí)淡薄。

4．必須想方設(shè)法解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題

近幾年，由于上級(jí)財(cái)政部門(mén)給學(xué)校不多，加上學(xué)校的收費(fèi)收入有限，造成學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，不少辦公設(shè)備老化未能按時(shí)更新，教職工的有關(guān)補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金也未能按時(shí)發(fā)放，教職工的福利待遇提高不多，這樣，對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性帶來(lái)不利影響。

（二）存在問(wèn)題的原因分析

1．教職工違反規(guī)定進(jìn)行有償家教和給學(xué)生出租住房等問(wèn)題，從教職工本人來(lái)說(shuō)，主要是由于師德建設(shè)中的人生觀、價(jià)值觀、利益觀問(wèn)題沒(méi)有解決好，受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，過(guò)于看重錢(qián)，以致忘記了師德修養(yǎng)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)說(shuō)，是由于存在怕硬畏難思想，解決問(wèn)題不敢碰硬破難，怕得罪人，有作老好人思想。當(dāng)然，有時(shí)是因?yàn)檎也坏椒梢罁?jù)，如教職工給學(xué)生出租住房是否違法，把握不準(zhǔn)，不好下手解決。有時(shí)是由于出租和租住的對(duì)象背景特殊，摸不準(zhǔn)情況，拿不到證據(jù)，不好著手解決。至于教師搞家教，是有償還是無(wú)償，有11

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

時(shí)鑒別取證比較困難，也就無(wú)法解決。

2．教師事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，不關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，這都是師德師風(fēng)問(wèn)題，都得從人生觀、價(jià)值觀上找原因。而作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)這部分教師教育引導(dǎo)不夠，也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偏重于抓宏觀的工作，有時(shí)往往忽視微觀、具體的工作。了解學(xué)校各方面情況，聽(tīng)中層領(lǐng)導(dǎo)和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的多，深入到教師和學(xué)生之中了解的比較少，有些問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以致影響了解決的效果。

4．布臵檢查工作往往只注意中層以上干部這個(gè)層面，忽略了教工個(gè)體的貫徹落實(shí)完成情況。

5．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視抓在職在崗教工的思想、工作和生活，忽略了對(duì)離退休教工思想、工作和生活的關(guān)照。

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

6．由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，有時(shí)不能按時(shí)發(fā)放教工的課時(shí)補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)未能及時(shí)向教工解釋、說(shuō)明，引起教工誤會(huì)而產(chǎn)生怨氣怨言，有時(shí)還會(huì)影響工作。

7．有些制度、法規(guī)執(zhí)行力不強(qiáng)，管理不得到位，不得力，對(duì)教工中某些不良現(xiàn)象不敢批評(píng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不敢鑒別是非，不敢解決矛盾，影響了教工之間的團(tuán)結(jié)，也影響了學(xué)校工作。

8．學(xué)校的宣傳工作不及時(shí)，不到位，使學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到最佳的發(fā)揮。

四、解決問(wèn)題的思路和建議

(一)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論和政治、經(jīng)濟(jì)理論，不斷提高各種理論水平和政策法規(guī)水平，樹(shù)正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀、時(shí)效觀，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦和統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。

(二)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步全面檢查影響學(xué)校又好又快發(fā)展的根本13

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因。

（三）用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一全校領(lǐng)導(dǎo)、教工的思想認(rèn)識(shí)，解決領(lǐng)導(dǎo)班子的怕硬畏難思想，使領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員真正樹(shù)立敢于碰硬破難的思想和作風(fēng)。

（四）下大力氣解決影響學(xué)校持續(xù)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)提高的主要問(wèn)題。

1.采取得力措施，解決少數(shù)教師違規(guī)搞有償家教（輔導(dǎo)）問(wèn)題。

（1）設(shè)立教師搞有償家教（輔導(dǎo)）的調(diào)查、取證的相關(guān)組織機(jī)構(gòu)（包抱學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)、社會(huì)家長(zhǎng)組織機(jī)構(gòu)、紀(jì)律監(jiān)察機(jī)構(gòu)等），進(jìn)行定期定點(diǎn)和非定期、定點(diǎn)的檢查、偵查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和違規(guī)搞有償家教（輔導(dǎo)）者，嚴(yán)格按學(xué)校和省有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處分處罰。

（2）強(qiáng)化教師為人師表意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師真正領(lǐng)會(huì)“人類(lèi)靈魂工程師”的含義，主動(dòng)強(qiáng)化以德為先意識(shí)，增強(qiáng)教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感。

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

（五）抓住學(xué)校發(fā)展有利時(shí)機(jī)，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。多渠道增加學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（包括爭(zhēng)取政府財(cái)政加大對(duì)海中投入），按時(shí)發(fā)放教工的工資、補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)金，逐步提高教職工的福利待遇，不斷改善學(xué)條件和師生員工的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

（六）進(jìn)一步健全和完善教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)提高和繼續(xù)更新的可持續(xù)發(fā)展和提高。

（七）進(jìn)一步構(gòu)建全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理機(jī)制、體制，建立健全和完善教育、教學(xué)規(guī)程和管理規(guī)章制度及評(píng)價(jià)體系，使學(xué)校各教育要素形成良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀撥尖人才。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量更高、更有特色、示范性更強(qiáng)的國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。

2009.11.8

來(lái)

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

第五篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子《分析檢查報(bào)告》

開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，我校堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)當(dāng)前教育科學(xué)發(fā)展的首要政治任務(wù)來(lái)抓，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，并取得了初步成效。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段，我校緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)要求，廣泛征求群眾意見(jiàn)和建議，深入查找出影響科學(xué)發(fā)展和廣大師生群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)這些不足和問(wèn)題，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制訂如下整改落實(shí)措施。

一、指導(dǎo)思想和整改目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照教育局機(jī)關(guān)黨委的要求，精心組織、突出重點(diǎn)、扎實(shí)工作，著力解決教育工作中廣大師生及人民群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)整改，進(jìn)一步破解阻礙教育科學(xué)發(fā)展的難題，完善推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，切實(shí)取得推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐成果，為辦好人民滿(mǎn)意教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的突出問(wèn)題

在分析檢查階段工作中，我們通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表，召開(kāi)各種類(lèi)型座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，共征求到意見(jiàn)和建議28條，經(jīng)校學(xué)習(xí)實(shí)踐辦認(rèn)真整理歸納后，匯總成如下四方面的突出問(wèn)題：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該解決的問(wèn)題

（1）．學(xué)校組織機(jī)構(gòu)不夠精簡(jiǎn)，有些部門(mén)形同虛設(shè)。各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)不夠充分。一些中層管理人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不利于工作銜接，影響工作效能。

（2）．在調(diào)動(dòng)教師工作積極性方面，學(xué)校缺少良好的激勵(lì)機(jī)制和必要的獎(jiǎng)懲措施。學(xué)校對(duì)教師工作的肯定和鼓勵(lì)不夠。目前的評(píng)先評(píng)優(yōu)方法太寬，缺乏標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)作用。在教師的待遇上，學(xué)科差異工作量大小待遇上一樣傷害了教師的積極性。（3）．骨干教師、高級(jí)教師的引領(lǐng)作用沒(méi)有充分發(fā)揮，老教師傳授經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不多。骨干教師沒(méi)有真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，教學(xué)工作量大，研究課題和培訓(xùn)教師的時(shí)間少，有的行政事務(wù)繁忙。年輕教師的發(fā)展機(jī)會(huì)不多，成長(zhǎng)壓力較大。學(xué)校缺乏有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)年輕教師的系統(tǒng)培訓(xùn)和具體指導(dǎo)不夠。新教師的培養(yǎng)缺乏有效措施，沒(méi)有具體的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，培訓(xùn)的內(nèi)容也不夠務(wù)實(shí)。

（4）．學(xué)生在品行上存在諸多問(wèn)題：懶、散、目標(biāo)不明確、缺乏吃苦精神。學(xué)生鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重。一些學(xué)生之間缺乏友善的關(guān)愛(ài)與平等相處，甚至歧視學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。少數(shù)學(xué)生還有不同程度的心理問(wèn)題。學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理，寬容有余，剛性不足，欠缺對(duì)學(xué)生個(gè)體的懲罰措施。學(xué)校的德育規(guī)章制度不明確、不精細(xì)，沒(méi)有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

2.德育和學(xué)生管理

（1）學(xué)生近視現(xiàn)象日益嚴(yán)重，作業(yè)量多，對(duì)視力和身體健康都有影響。

（2）由于學(xué)生人數(shù)多，放學(xué)時(shí)間一致，學(xué)校正在擴(kuò)建校門(mén)外通道狹隘導(dǎo)致十分擁擠上下學(xué)疏散慢，對(duì)交通安全帶來(lái)隱患。

（3）學(xué)生自主規(guī)劃時(shí)間的能力較弱，學(xué)習(xí)效果不佳。

（4）學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大以后，年級(jí)之間的交流太少，高年學(xué)生對(duì)低年學(xué)生的指導(dǎo)和榜樣作用不明顯。

（5）班主任對(duì)學(xué)生的生活狀態(tài)了解、關(guān)心不夠，尤其低年級(jí)學(xué)生的生活缺乏應(yīng)有的指導(dǎo)。（6）學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，效果不理想。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、勤奮，學(xué)習(xí)方法不夠嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的教育缺乏有效的辦法，課后幫教無(wú)計(jì)劃、不系統(tǒng)。

（7）紀(jì)律衛(wèi)生剛性要求與班風(fēng)學(xué)風(fēng)軟性要求之間存在矛盾。有些班級(jí)自修紀(jì)律欠佳，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)工作

（1）學(xué)生成績(jī)與其他中學(xué)的橫向比較較少，家長(zhǎng)和老師往往不清楚學(xué)生的準(zhǔn)確定位。

（2）學(xué)生到了九年的時(shí)候容易形成反差，成績(jī)好的學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有升學(xué)壓力，往往無(wú)所事事，成績(jī)差的學(xué)生容易被忽視，甚至在心理上產(chǎn)生一些問(wèn)題。

（3）小學(xué)初中銜接教育效果不明顯，小學(xué)與初中在教學(xué)上存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生升到初中時(shí)，會(huì)感覺(jué)壓力驟增。

（4）對(duì)教師評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)，偏重學(xué)生滿(mǎn)意率的調(diào)查結(jié)果，對(duì)教師實(shí)際的教學(xué)業(yè)績(jī)和成果關(guān)注不夠。

（5）出現(xiàn)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，有些班級(jí)學(xué)風(fēng)欠佳，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。后進(jìn)生得不到有效的教學(xué)指導(dǎo)。因重點(diǎn)高中提前招生等原因，九年的教育教學(xué)秩序有些混亂，學(xué)生情緒容易波動(dòng)。

（6）初中學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間偏少。

4.需要各處室、部門(mén)解決的問(wèn)題（1）．一些部門(mén)的職能沒(méi)有很好發(fā)揮，在領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌全校工作及服務(wù)教學(xué)第一線(xiàn)方面主動(dòng)性不夠。

（2）.節(jié)約節(jié)能意識(shí)不強(qiáng)。浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。

（3）．進(jìn)入學(xué)校主樓道上過(guò)于狹隘經(jīng)常出現(xiàn)堵塞，存在安全隱患。

（4）．教師外出交流的機(jī)會(huì)太少。

（5）．家校溝通的平臺(tái)需要更加完善，應(yīng)該建立更多、更為有效的溝通平臺(tái)。

（6）．文印室規(guī)模太小，對(duì)于一些急需的材料，無(wú)法及時(shí)印刷。

（7）．沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室、儀器配備不足；不符合新課程要求；有些實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)設(shè)；

（8）．目前圖書(shū)館老師真正需要的用書(shū)較少；

（9）．電腦出現(xiàn)問(wèn)題，往往得不到及時(shí)、有效的解決，維修人員不及時(shí)上門(mén)服務(wù)。教學(xué)電腦奇缺現(xiàn)代化無(wú)法開(kāi)展。

（10）．開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的專(zhuān)用教室不足，教學(xué)所需的多媒體沒(méi)有到位。