第一篇：晉江市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核意見(jiàn)(試行)

晉江市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核意見(jiàn)（試行）

（2010年2月修訂）

第一章 總則

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，特制定本考核意見(jiàn)。

第二條 師德考核要尊重教師的主體地位，堅(jiān)持客觀公正、公平、公開(kāi)的原則，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行考核。

第二章 考核范圍與考核機(jī)構(gòu)

第三條 師德考核的范圍是全市中小學(xué)教師，包括公辦中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校所有的在崗在編專任教師（含在民辦幼兒園任教的公辦教師）。

第四條 全市中小學(xué)師德考核工作，在市委教育工委、市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。市教育局人事科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第五條 師德考核以學(xué)校為單位進(jìn)行，基層小學(xué)應(yīng)在各教委（育）辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施。

第六條 各單位建立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本單位的師德考核工作。同時(shí)，成立師德考核監(jiān)督小組，設(shè)立師德信箱、郵箱以及師德投訴電話，督促本單位師德考核工作的開(kāi)展。

第七條 各單位師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，其他班子成員、中層干部代表、工團(tuán)負(fù)責(zé)人及一線教師代表為成員。教師代表數(shù)不得少于成

10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；

13.擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的； 14.以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購(gòu)教輔資料和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物的；

16.擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的； 17.在課堂上吸煙或酒后上課的； 18.工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的； 19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。第十條 學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展師德評(píng)議。

學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評(píng)議，任課教師由考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

教師評(píng)議：以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

第十七條 本考核意見(jiàn)由晉江市教育局人事科負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：最新中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

（試

行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》和省、市、縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂），制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想和基本要求

實(shí)施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

實(shí)施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作，要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。要廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。要充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對(duì)象

全縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特殊教育學(xué)校的在職教師。

三、考核內(nèi)容

（一）愛(ài)國(guó)守法

1.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。

2.全面貫徹國(guó)家教育方針，在思想上、言行上同黨和國(guó)家方針政策保持一致。

3.自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)做知法守法楷模。

4.依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)

1.忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。

2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

3.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

4.服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生

1.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系。

2.關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全。

3.不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生。

4.人人參與家訪，生生都要訪到，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。

（四）教書(shū)育人

1.全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

2.堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格。

3.遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評(píng)定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開(kāi)排列學(xué)生的成績(jī)名次。

（五）為人師表

1.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛(ài)，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

2.文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具。

3.作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物。

4.關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1.崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2.熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力，繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)到規(guī)定要求。

3.潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4.勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與考核、績(jī)效考核同步結(jié)合進(jìn)行。學(xué)校要認(rèn)真收集教師的出勤記錄、學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)做好有關(guān)教師職業(yè)道德考核過(guò)程性材料的歸檔工作，提供實(shí)事求是的評(píng)價(jià)材料?？己酥幸獓?yán)格按照《高縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)表》及本?？己藢?shí)施細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（一）成立考核小組

學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，其他班子成員、中層干部代表、工團(tuán)負(fù)責(zé)人及一線教師代表為成員。其中教師代表由民主推薦產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。同時(shí)，學(xué)校要成立師德考核監(jiān)督小組，設(shè)立師德信箱、郵箱以及師德投訴電話，督促本單位師德考核工作的開(kāi)展。師德考核監(jiān)督小組，還應(yīng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加。

（二）組織評(píng)議

學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展師德評(píng)議。

學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：以班級(jí)為單位，不定期采取問(wèn)卷調(diào)查或召開(kāi)座談會(huì)等方式進(jìn)行。班主任在本班評(píng)議，任課教師由考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

教師評(píng)議：以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

（三）綜合評(píng)定

學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。

（四）確定等次

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以向?qū)W校考核小組申請(qǐng)復(fù)核或向縣教育主管部門(mén)申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

考核總分在90分及以上者，考核結(jié)果為優(yōu)秀；7０－89分，考核結(jié)果為合格；６9分及以下者，考核結(jié)果為不合格。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1.拒不服從學(xué)校管理和工作安排，以非法方式表達(dá)訴求，越級(jí)上訪，無(wú)理取鬧的；

2.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

3.對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

4.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

5.在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的，或違規(guī)辦班收費(fèi)、搞有償補(bǔ)課的；

6.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘、崗位等級(jí)晉升中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；

8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的；

9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；

10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；

13.擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的；

14.向?qū)W生違規(guī)推銷或代購(gòu)教輔資料、音像制品和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物的；

16.擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的；

17.在課堂上吸煙或酒后上課的；

18.工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的；

19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按考核得分的10%計(jì)入教師考核總分。

同時(shí)，教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核中“過(guò)程性量的部分”的重要內(nèi)容，按考核得分的10%計(jì)入“過(guò)程性量的部分”的考核得分。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，考核和績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次。

對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。參與縣級(jí)以上（含縣級(jí)）優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任等綜合表彰的評(píng)選，本學(xué)年師德考核必須為優(yōu)秀。

（四）對(duì)師德考核不合格的，考核和績(jī)效考核應(yīng)定為不合格，且在本學(xué)年及下一學(xué)年中不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職、晉升崗位等級(jí)等，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。

學(xué)校要對(duì)師德考核不合格的教師進(jìn)行誡免談話，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理。對(duì)違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格、解聘。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績(jī)效考核的重要組成部分，各學(xué)校要提高對(duì)師德考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任?？h教育局加強(qiáng)對(duì)師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，確保師德考核工作取得實(shí)效。對(duì)工作不力，存在走形式、走過(guò)場(chǎng)問(wèn)題的學(xué)校，根據(jù)具體情況，給予通報(bào)批評(píng)、學(xué)校師德建設(shè)考核不合格或降低學(xué)校年終評(píng)估考核等次等處理，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

師德考核工作的重點(diǎn)在學(xué)校，各學(xué)校要切實(shí)抓好師德考核工作的組織落實(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保師德考核工作客觀、公正。對(duì)師德考核不合格或存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉、警示以至處分，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理。師德考核工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。出現(xiàn)師德問(wèn)題并造成惡劣影響的，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。

八、學(xué)校除專任教師外的其他在崗人員、縣教育局直屬事業(yè)單位人員的師德考核均參照本考核辦法執(zhí)行。

第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則

涇川縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則(試行)

涇教人字（05）22號(hào)

第一章 總則

第一條 為了認(rèn)真踐行“三個(gè)代表 ”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德行為，樹(shù)立教師的良好形象，根據(jù)上級(jí)有關(guān)師德教育要求，特制訂《涇川縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則試行(試行)》。

第二條 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是教師必須 遵守的基本道德準(zhǔn)則，是對(duì)教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為最基本的要求。全縣廣大教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)師德，鑄師魂，為人師表，教書(shū)育人。

第二章 量化考核內(nèi)容及要求

第三條 依法執(zhí)教(10分)基本要求：

(一)學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫(xiě)1萬(wàn)字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫(xiě)四篇以上心得體會(huì)或理論文章。

(二)擁護(hù)黨的基本路線，服從 組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)完成本職工作。

(三)全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)。(四)遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度?？己艘螅?/p>

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值(本條款內(nèi)可累計(jì)扣分，以下同)(一)教職工訂閱報(bào)刊在兩份以下的扣除2分。

(二)政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣2分。學(xué)習(xí)心得體會(huì)或理論文章缺一篇扣2分。(三)不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。

(四)違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣5--10分。

第四條 愛(ài)崗敬業(yè)(10分)基本要求：

(一)熱愛(ài)教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。(二)認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。(三)既教書(shū)又育人。

(四)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。

(五)不向?qū)W生發(fā)布違背政策、國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)有不良影響的言論。(六)不做對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)有直接影響的事，不在校園內(nèi)搞第二職業(yè)。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

㈠敬業(yè)意識(shí)差，工作責(zé)任心不強(qiáng)。曠職一天扣2分；曠課一節(jié)扣1分，遲到或早退 每次扣0.5分。

㈡教職工有事有病必須 履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假超過(guò)規(guī)定天數(shù)的超 一天扣2分。㈢不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2--5分。㈣因搞第二職業(yè)影響工作的，每發(fā)生一次扣2分。

㈤不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、備課，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

㈥ 向?qū)W生發(fā)布違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣5--10分。

第五條 熱愛(ài)學(xué)生(10分)基本要求：

㈠教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。㈡關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

㈢嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心 教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變向體罰學(xué)生。㈣對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定 的基本原則教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。

㈤制止傷害學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的行為。

㈥不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)中?？己艘螅?/p>

達(dá)不到要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。㈠排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。㈡體罰或變項(xiàng)體罰學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣5分。

㈢品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5--10分。㈣帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動(dòng)的，每次扣2分。

㈤對(duì)有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5--10分。

㈥因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。

第六條 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(20分)㈠牢固樹(shù)立以人為本的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。㈡積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育 手段，積極實(shí)施新課改，努力形成自己獨(dú)立的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每期至少撰寫(xiě)一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)材料 在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

㈢要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？己艘螅?/p>

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

㈠不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教 的要求教育學(xué)生的扣5分。

㈡不認(rèn)真鉆研教材，研究教 法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果 較差的扣5--10分。㈢不積極 參與新課程改革，撰寫(xiě)文或經(jīng)驗(yàn)材料 達(dá)不到規(guī)定要求的扣4分，少一篇扣2分。

㈣不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5--20分。

第七條 團(tuán)結(jié)協(xié)作

基本要求：

㈠同事之間要團(tuán)結(jié) 協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共 同提高。

㈡注意維護(hù)教師形象，不撥弄是非，不搞小宗派。㈢關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校園?？己艘螅?/p>

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該分值

㈠不從學(xué)校整體利益出發(fā)，不服從學(xué)校分配 的或臨時(shí)性指派的工作的，每次扣5分 ㈡在教 職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團(tuán)結(jié) 的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5--10分。

第八條 尊重家長(zhǎng)

基本要求：

㈠尊重家長(zhǎng)，勤于家訪，主動(dòng)溝通，與家長(zhǎng)一道共同配合教育學(xué)生。㈡不訓(xùn)斥，不用粗魯言語(yǔ)對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，不把育人的責(zé)任推給家庭?？己艘螅?/p>

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值

㈠不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作、動(dòng)輒與學(xué)生家長(zhǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象的，每次扣2分。㈡不及時(shí)做家訪工作，造成學(xué)生出走或其他失誤并造成不良影響的，視其情節(jié)每人每次扣2分。

第九條 廉潔從教(20分)基本要求：

㈠堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)校園侵蝕。㈡不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的錢(qián)物。㈢不對(duì)所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動(dòng)。

㈣不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷物品、食品。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值

㈠有意向?qū)W生和家長(zhǎng) 索要或接受禮物的，每次扣5分。㈡在所任教學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行“有償家教 ”活動(dòng)，一次扣5分。㈢在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷物品 及食品一次性扣5分。

㈣強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)或指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各種教輔讀物、測(cè)試卷或收費(fèi)補(bǔ)課以及亂收費(fèi)等，每次扣5分。

第十條 為人師表(15分)基本要求：

㈠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高 抵御個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè)主義侵襲的能力。

㈡模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。㈢嚴(yán)于律已，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。㈣不在課堂接打電話。

㈤不隨意停課、調(diào)課，對(duì)工作不敷衍塞責(zé)?？己艘螅?/p>

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值

㈠在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗 酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動(dòng)的，每次扣5--15分。

㈡在校園內(nèi)播放收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書(shū)籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。

㈢參加封建迷信活動(dòng)的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

㈣語(yǔ)言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2--5分。㈤暗示或慫恿學(xué)生考試 舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。㈥在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分。㈦隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育 工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則，每個(gè)教師的量化考核分確定為100分，違 犯者采用扣分的辦法，某項(xiàng)分值扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分，積分累計(jì)。

第三章 考核辦法及程序

第十一條 教師職業(yè)道德考核總成績(jī)由量化考核和民主測(cè)評(píng)兩部分組成，其中量化考核積分占80%，民主測(cè)評(píng)占20%(教職工代表測(cè)評(píng)占5%，學(xué)生代表測(cè)評(píng)占10%，學(xué)生家長(zhǎng)代表占5%)，民主測(cè)評(píng)分三個(gè)層次，教職工代表(參評(píng)人員不少于在校教職工總數(shù)的三分之二)，學(xué)生代表(參評(píng)人員不少于所教學(xué)生總數(shù)的三分之二)、學(xué)生家長(zhǎng)代表(參評(píng)人員不少于任課學(xué)生的家長(zhǎng)的總數(shù)的三分之一)，各測(cè)評(píng)一次。

第 十二條 教師職業(yè)道德考核由各校負(fù)責(zé)，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)縣局制訂的《教師職業(yè)道德量化考核表》、《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》、《教師職業(yè) 道德考核總評(píng)表》，各中學(xué)、教管會(huì)(教育辦)，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期按《細(xì)則》要求組織 進(jìn)行一次考評(píng)，考核結(jié)果向教 職工公布。

第十三條 每學(xué)年末，總評(píng)一次(每期占50%)，由學(xué)校審查結(jié)果后將結(jié)果及兩學(xué)期的《教師職業(yè)道德考核總評(píng)表》上報(bào)縣局備案，如遇教師學(xué)年內(nèi)調(diào)動(dòng)，考核依據(jù)由學(xué)校出具文字資料證明，縣局審核后交調(diào)入 單位備查使用。

第十四條 考核結(jié)果使用

㈠教師職業(yè)道德考核總評(píng)分在90分以下者，考核不能評(píng)為優(yōu)秀，并且不能參加教師各類榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選。

㈡教師職業(yè)道德考核總評(píng)分在60分以下者，專業(yè) 技術(shù)職務(wù)考核直接定為不稱職。㈢有下列情形之一者，職業(yè)道德積分為0。⑴發(fā)布違背法律法規(guī) 的言論并造成嚴(yán)重后果者； ⑵體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣并造成嚴(yán)重后果者； ⑶ 職工打架 或伙同他人打架斗毆者； ⑷聚眾賭博，酗酒鬧事嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)者； ⑸參加邪教組織的；

⑹ 道德敗壞，追求低級(jí)趣味、偷看、傳播淫穢制品，或有猥褻，侮辱異性學(xué)生等流氓行為者。

第四章 附則

第十五條 本細(xì)則未盡事宜，各校應(yīng)結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充完善，與本細(xì)則一并執(zhí)行。第十六條 本細(xì)則適用于全縣教育系統(tǒng)所有教職員工。第十七條 本細(xì)則自2005年3月1日起執(zhí)行。

第四篇：教師職業(yè)道德考核實(shí)施意見(jiàn)

嘉陵區(qū)文峰一小教師職業(yè)道德考核

實(shí) 施 意 見(jiàn)

為學(xué)習(xí)貫徹教育部2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教師職業(yè)道德水平，根據(jù)《南充市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展教師職業(yè)道德考核工作。為使考核工作做到公正、公平、公開(kāi)，特制訂本考核實(shí)施意見(jiàn)。

一、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組

成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展師德考核工作；成立師德考核監(jiān)督小組，督促師德考核工作開(kāi)展。

師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：羅海軍

副組長(zhǎng)：張旭蓉 楊永靈

成 員：胡國(guó)鈺 張鵬程 彭瓊?cè)A 吳興國(guó) 趙清德 師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 主 任：張旭蓉 副主任：楊永靈

成 員：胡國(guó)鈺 張鵬程 師德考核監(jiān)督小組： 組 長(zhǎng)：張鵬程 副組長(zhǎng)：任偉林 成 員：黨文彬 任 英 陳燕春 黨樹(shù)文 任永林

彭 凡（校外行風(fēng)監(jiān)督員）杜 強(qiáng)（學(xué)生家長(zhǎng)代表）

二、考核范圍

師德考核范圍系全校在編在崗教職員工（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核按領(lǐng)導(dǎo)干部考核辦法執(zhí)行），經(jīng)批準(zhǔn)的二線人員和長(zhǎng)期病休超6個(gè)月及以上的人員不參加考核。

三、考核方式與步驟

（一）方式

采用“五考核”的形式，即自我考核、領(lǐng)導(dǎo)考核、同事考核、學(xué)生考核、家長(zhǎng)考核，時(shí)間于每學(xué)年的6月份。

（二）步驟

1、組織學(xué)習(xí)。

每學(xué)年在考核前將組織參評(píng)人員，有針對(duì)性地進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求參評(píng)人員緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)照，查找?guī)煹伦黠L(fēng)方面存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)期間，學(xué)校負(fù)責(zé)記錄，個(gè)人記好筆記。

2、實(shí)施考核。

考核工作由學(xué)校組織實(shí)施。一是做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)市、區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際制訂師德考核實(shí)施細(xì)則，印制相關(guān)評(píng)分表格。二是組織好學(xué)生考核與家長(zhǎng)考核。學(xué)生考核由我校隨機(jī)選擇任課對(duì)象不低于50%學(xué)生參加。家長(zhǎng)考核由我校統(tǒng)一組織，可采取問(wèn)卷、座談 等形式。三是組織好領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評(píng)按考核體系相應(yīng)條款評(píng)分。四是組織好非教學(xué)人員的考核。非教學(xué)人員由自我考核、校長(zhǎng)考核、其他領(lǐng)導(dǎo)考核、教師考核（非教學(xué)人員參加）四個(gè)層次組成，按考核體系相應(yīng)條款評(píng)分。五是做好考核統(tǒng)計(jì)。

3、梳理反饋。

我校將對(duì)考核中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理分析，視情況向教職工本人反饋，同時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話。教職工要根據(jù)反饋的問(wèn)題，剖析原因，提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)反思，認(rèn)真開(kāi)展自我考核，并提出改進(jìn)的時(shí)限。

4、整改提高。

師德考核成績(jī)將作為考核主要內(nèi)容，邊考核邊整改，對(duì)師德表現(xiàn)差，問(wèn)題比較突出的個(gè)別教師由我校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡免談話，限期改進(jìn)提高。通過(guò)整改使教師隊(duì)伍中覺(jué)悟不高，師表形象差，以職謀私，有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象得到有效遏制，促進(jìn)教師的職業(yè)道德水平不斷提高。

5、認(rèn)真總結(jié)。

集中考核結(jié)束，每位教師要結(jié)合自身實(shí)際，寫(xiě)出個(gè)人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。我校將認(rèn)真總結(jié)，對(duì)考核中反映出的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，查找原因，制訂措施，提出整改建議，不斷完善師德考核工作。

四、考核計(jì)分辦法

分教學(xué)人員、非教學(xué)人員兩類組織考核。調(diào)查表中的優(yōu)、良、合格、不合格的分值分別為90及以上、80—89、60—79，60以下。

教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占35%，教師間互評(píng)占30%，學(xué)生考核占15%，家長(zhǎng)考核占10%。

非教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占20%，中層干部考核占30%，教師考核占40%。

五、考核結(jié)果運(yùn)用

《教師法》明確規(guī)定：教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。為激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，我校對(duì)考核結(jié)果運(yùn)用做如下規(guī)定：

（一）在學(xué)校師德考核成績(jī)位于前10%的，在市級(jí)新聞獎(jiǎng)教金、師德楷模、終身班主任、高級(jí)教師、名師名校長(zhǎng)、“三壇”、學(xué)科骨干教師評(píng)選中優(yōu)先推薦。

（二）考核成績(jī)位于前三分之一的，在以下方面優(yōu)先考慮：在考核評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮；在教師競(jìng)聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位時(shí)予以傾斜；優(yōu)先參加省市組織的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)考察和科研活動(dòng)。

（三）考核成績(jī)低于后三分之一的，原則上不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

（四）對(duì)師德考核不合格和有下列情形之一者，實(shí)行一票否決，給予緩聘或轉(zhuǎn)崗分流。

1．有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生行為，給學(xué)生身心健康造成不良影響的；

2．熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實(shí)，教育后仍不改正的；

3．因失職、瀆職造成學(xué)生安全事故的；

4．在教科研工作、職稱評(píng)聘、考核評(píng)優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的；

5．有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

師德考核工作是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)。我校按上級(jí)要求將認(rèn)真組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，使廣大教職員工統(tǒng)一思想，積極參與考核工作；并把集中考核與經(jīng)常性考核有機(jī)結(jié)合，使考核工作真正取得成效。

南充市嘉陵區(qū)文峰一小 二○○八年九月修訂

第五篇：福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)

福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《教育部 中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想和基本要求

實(shí)施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我省中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

實(shí)施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作，要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。要廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。要充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對(duì)象

普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的在職教師。

三、考核內(nèi)容

（一）愛(ài)國(guó)守法

1.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；

2.全面貫徹國(guó)家教育方針，在思想上、言行上同黨和國(guó)家方針政策保持一致； 3.自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)做知法守法楷模；

4.依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)

1.忠于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生；

2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；

3.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

4.服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生

1.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

2.關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

3.不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

4.人人參與家訪，生生都要訪到，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家?；?dòng)育人。

（四）教書(shū)育人

1.全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

2.堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

3.遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

4.綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評(píng)定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開(kāi)排列學(xué)生的成績(jī)名次。

（五）為人師表

1.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛(ài)，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；

2.文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3.作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物；

4.關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1.崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

2.熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力；

3.潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

4.勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）成立考核小組

學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。

（二）組織評(píng)議

學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展師德評(píng)議。

學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評(píng)議，任課教師由考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

教師評(píng)議：以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

（三）綜合評(píng)定

學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。

（四）確定等次

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或向?qū)W校主管部門(mén)申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

2.對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

4.工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的； 5.無(wú)正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；

6.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的； 7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的； 8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的； 9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的； 10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；