第一篇：農(nóng)林教研組工作計(jì)劃與總結(jié)

2012-2013學(xué)年度農(nóng)林教研組年度工作計(jì)劃與總結(jié)

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

工作目標(biāo)：

1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過(guò)專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)專業(yè)課

4、深化課題研究，進(jìn)一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升教師科研素養(yǎng)；

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。具體工作： 常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。

4、繼續(xù)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)老師定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。

5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，積極推選他們參加各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校電子組的整體教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。

重點(diǎn)工作：

1、圍繞“教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的能力”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。

2、開(kāi)展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽。

3、分年級(jí)組開(kāi)展一次以學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

4、開(kāi)展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。

5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。

具體工作安排： 九月份：

1、開(kāi)學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記（開(kāi)學(xué)前所有教師需超前備好一周課）

2、開(kāi)展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。

3、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式。

4、組織教師重溫新課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行）。

5、組織老師們參加省市級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

6、推選一名教師參加區(qū)里的“計(jì)算與解決問(wèn)題”專題課選拔賽。十月份：

1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案，組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

2、組織教師進(jìn)行十分鐘精彩片段比武活動(dòng)。

3、做好期中教學(xué)檢查工作。

4、組織相關(guān)教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。十一月份：

1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2、分年級(jí)組開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。

3、參加前教育年會(huì)評(píng)選活動(dòng)。十二月份：

1、每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。

4、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。一月份：

1、各備課組制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

2、召開(kāi)教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。

本學(xué)期,教研室本著教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心點(diǎn),教育科研工作是興校之策,強(qiáng)校之路的理念,充分發(fā)揮教研室“管理,研究,指導(dǎo),服務(wù)”職能,規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)教科研工作,現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下: 營(yíng)造科研氛圍,激化教師內(nèi)需

教育科研是一只“隱形”的手,它在無(wú)形中推動(dòng)著學(xué)校教育的發(fā)展;教育科研是一種“內(nèi)動(dòng)力”,它促進(jìn)著學(xué)校教育的不斷完善;教育科研是一副“催化劑”,它加快著學(xué)校辦學(xué)特色,辦學(xué)風(fēng)格的快速形成.為此,教研室積極開(kāi)展了如下工作:

1,召開(kāi)了“三會(huì)”.召開(kāi)了學(xué)科組長(zhǎng)及教研員會(huì)議,部署了學(xué)科教研工作;召開(kāi)了市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,重申了教科研工作的重點(diǎn);召開(kāi)了區(qū)級(jí)課題研討會(huì),對(duì)前段課題研究工作進(jìn)行了認(rèn)真反思,肯定了成績(jī),找出了不足.通過(guò)召開(kāi)“三會(huì)”,明朗了我校教研的“四個(gè)點(diǎn)”,即:教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上.2,安排了“兩課”.市級(jí)立項(xiàng)課題展示課,課題研究探討課.安排“兩課”的目的是:一是,對(duì)已在自治區(qū)與呼倫貝爾市立項(xiàng)批準(zhǔn)的課題,力爭(zhēng)做到課題到組,責(zé)任到人,措施到位,認(rèn)真落實(shí),不務(wù)虛名,分階段檢測(cè)評(píng)估,逐漸積累成果,切實(shí)做到在研究中探索,在研究中推廣成果;二是,將學(xué)科教研活動(dòng)落到實(shí)處,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量.3,重抓學(xué)科教研,將教研活動(dòng)落在實(shí)處.①嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度.各學(xué)科組有教研活動(dòng)計(jì)劃,教研工作總結(jié),教研活動(dòng)記錄,課題活動(dòng)記錄,保證每周召開(kāi)一次教研組教研會(huì)議或進(jìn)行一次集體備課..②深入課堂,深入學(xué)科組,深入年段和教研組,了解教師教學(xué)情況,課題研究落實(shí)情況,與一線教師共同切磋教材教法,幫助教師解決教育教學(xué),課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題.諸如:課題總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě),多媒體教學(xué)課件的制作,傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法的整合,如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行因材施教,為教師提供教育教學(xué)方面的信息等.③開(kāi)展“教育敘事”和課例研究活動(dòng),并與教務(wù)處協(xié)調(diào)抓好教育教學(xué)常規(guī)檢查督促工作.④限定課題數(shù)量,保證課題質(zhì)量.為保證課題研究質(zhì)量,避免科研泡沫課題的產(chǎn)生,本學(xué)期我們采取了限定課題立項(xiàng)數(shù)量的措施,把精力放在了已在市,區(qū)立項(xiàng)的課題上.二,繼續(xù)實(shí)施試題命題質(zhì)量反饋制.為促進(jìn)教師研究教材,研究教法,研究會(huì)考試題,高考試題,真正由“教書(shū)匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變,進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量,教研室在嚴(yán)審試題的基礎(chǔ)上,對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)51套期中試題,33套期末試題的命題質(zhì)量,從頁(yè)面制作,試題結(jié)構(gòu),考場(chǎng)反饋等方面進(jìn)行了全方位反饋,保證了試題的命題質(zhì)量,強(qiáng)化了教師的研究意識(shí),質(zhì)量意識(shí),規(guī)范意識(shí).三,存在的問(wèn)題及下一步的打算

課題研究活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),有些立項(xiàng)課題缺乏實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班的詳細(xì)數(shù)據(jù)檔案材料;教研培訓(xùn)還不夠到位,參與課題研究的教師比例不高.在下一步工作中, 通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)及宣傳,努力讓教師從思想上深刻理解“科研興教,科研興校”的重要性,明確科研與提高教學(xué)質(zhì)量,科研與提高自身素質(zhì)的關(guān)系,樹(shù)立向科研要質(zhì)量的觀念.“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步重頭越”.四季輪回,播種,耕耘,收獲,花朵在歲月的交替中孕育美麗,我們堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有全校教職工的鼎力支持,我校教研工作也必將在鏗鏘的求索腳步中盛開(kāi)得更加燦爛.

第二篇：教研組工作計(jì)劃與總結(jié)

2003——2004學(xué)第一學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2003——2004學(xué)的教研組工作已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，本學(xué)期的教研工作仍任重而道遠(yuǎn)。因此，我們主要側(cè)重以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

一、進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)。

常規(guī)教研活動(dòng)的進(jìn)行是保證提高教師教學(xué)水平的基石。經(jīng)常開(kāi)展常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，對(duì)教師自身素質(zhì)的提高也有非常重要的作用。在教研中摸索，在教研中成長(zhǎng)。

二、積極配合學(xué)校教研的進(jìn)行

校級(jí)教研是學(xué)校教研活動(dòng)中的重頭戲。作為單位的教研組，必須積極配合學(xué)校開(kāi)展好校級(jí)教研，那更是每名教師施展才華的大舞臺(tái)，有利于教師更快更穩(wěn)定的成長(zhǎng)起來(lái)。

三、做好新任教師的幫教工作

新任教師雖經(jīng)驗(yàn)少，但含量豐富。只要加以時(shí)日，在各位有經(jīng)驗(yàn)教師的耐心指導(dǎo)下，在全組各位老師額努力下，一定會(huì)使更多的新任教師走上成功的舞臺(tái)。

總之，教學(xué)研討工作千頭萬(wàn)緒，教研工作的開(kāi)展不是一件分量很輕的工作，要想做好也是非常之不容易。但我們語(yǔ)文組同仁一致認(rèn)為：只要認(rèn)真，努力，敢于探索，勇于研究，教研組工作水平一定會(huì)日益提高的。

2003-2004學(xué)第一學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，語(yǔ)文組的學(xué)期教研工作已接近尾聲。在本學(xué)期的組內(nèi)教研工作中有成果，已有不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文教研組教研工作做以下總結(jié)：

一、注重教研組內(nèi)常規(guī)教研工作的開(kāi)展。

每周一次的教研組內(nèi)常規(guī)教研活動(dòng)也一直堅(jiān)持進(jìn)行，教研氣勢(shì)火爆熱烈，每位教師都毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)上的先進(jìn)理論，在常規(guī)性的教研活動(dòng)中進(jìn)行探討。爭(zhēng)議不斷，新知不斷。創(chuàng)造出一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。

二、積極配合校級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展提高了教師的自身素質(zhì) 校級(jí)教研科所選中的教研組內(nèi)教師，都能積極準(zhǔn)備教研課。特別是語(yǔ)文組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，積極配合出課教師，為其相互謀劃策，一邊更好的提高觀摩課的質(zhì)量。

三、堅(jiān)持教研組內(nèi)崗位練功工作效果較好

作為新世紀(jì)的語(yǔ)文教師，必須清楚的認(rèn)清當(dāng)前教育工作的需要。只有不斷地提高自身素質(zhì)，才能不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，及時(shí)“充電”也就成了關(guān)鍵的一個(gè)“提素”手段。

各項(xiàng)工作的開(kāi)展都要作及時(shí)的總結(jié)，這樣，才能對(duì)自己的工作成果有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，才能開(kāi)展好下一步工作，才能在下一步工作中有據(jù)可依，有律可循，爭(zhēng)取更為豐碩的工作成果。

2003——2004學(xué)第二學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，就意味著學(xué)校的教育教學(xué)工作又有了一個(gè)新的開(kāi)始。而我們語(yǔ)文組的教研工作，也應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)播種下希望的種子。針對(duì)上學(xué)期的教研成果，本學(xué)期的實(shí)際，我們制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)。

常規(guī)教研活動(dòng)的進(jìn)行是保證提高教師教學(xué)水平的基石。經(jīng)常開(kāi)展常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，對(duì)教師自身素質(zhì)的提高也有非常重要的作用。在教研中摸索，在教研中成長(zhǎng)。

二、繼續(xù)積極配合學(xué)校教研的進(jìn)行

校級(jí)教研是學(xué)校教研活動(dòng)中的重頭戲。作為單位的教研組，必須積極配合學(xué)校開(kāi)展好校級(jí)教研，那更是每名教師施展才華的大舞臺(tái)，有利于教師更快更穩(wěn)定的成長(zhǎng)起來(lái)。

三、繼續(xù)做好新任教師的幫教工作

新任教師雖經(jīng)驗(yàn)少，但含量豐富。只要加以時(shí)日，在各位有經(jīng)驗(yàn)教師的耐心指導(dǎo)下，在全組各位老師額努力下，一定會(huì)使更多的新任教師走上成功的舞臺(tái)。

總之，教研工作的開(kāi)展不是一件分量很輕的工作，要想做好也是不容易?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始為金。”只要認(rèn)真，努力，教研組工作水平一定會(huì)日益提高的。

2003-2004學(xué)第二學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

教研工作進(jìn)行的效果如何，直接影響學(xué)校的整體教研工作的開(kāi)展。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，并取得了可喜的成果?，F(xiàn)在主要從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下本學(xué)期的語(yǔ)文組教研工作：

一、堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。

校教導(dǎo)處定為每周一次的下午，各組進(jìn)行集體備課。并針對(duì)某一位教師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，明從中找出優(yōu)點(diǎn)和不足。揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高，共同進(jìn)步。

二、積極配合學(xué)校組織的教學(xué)研討工作與活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校針對(duì)初一學(xué)年搞了幾次教學(xué)研討活動(dòng)。初一三名教師積極參加，翻閱了大量的教育教學(xué)資料，明聽(tīng)取了一系列的老教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。組內(nèi)其他教師也積極參與，共同交流，一起進(jìn)步。

三、鼓勵(lì)并支持組內(nèi)教師到市級(jí)學(xué)校出課。

學(xué)校每年難得有出去鍛煉的機(jī)會(huì)，因此，為了幫助某位處公開(kāi)課的教師備課，全體教師主動(dòng)出謀劃策，積極給于幫助，使年輕教師早日成長(zhǎng)。

總之，教學(xué)研討工作還要長(zhǎng)久而深入的開(kāi)展下去，并早日取得更為突出的教研成績(jī)。

第三篇：教研組工作計(jì)劃總結(jié)

小學(xué)體育教研組工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我校的體育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體老師的積極配合下，以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、抓好體育常規(guī)工作：

全體教師能樹(shù)立“健康第一”的理念，精心備課，認(rèn)真上課，并能做好課后隨筆。能認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)期體育成績(jī)的考核、評(píng)定和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試、上報(bào)工作，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、大力開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)

1、積極響應(yīng)教育部號(hào)召，本學(xué)年重點(diǎn)開(kāi)展以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。體育組老師齊心協(xié)力組織好兩個(gè)校區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試和輸入上報(bào)工作，并能及時(shí)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

三、存在問(wèn)題與改進(jìn)：

1、體育課還要進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性，開(kāi)展安全教育，防止體育安全事故的發(fā)生。

2、進(jìn)一步探索如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校群眾性體育活動(dòng)，提高學(xué)生體育鍛煉的興趣。

3、進(jìn)一步探索學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，更加科學(xué)合理化的訓(xùn)練。

4、我校在專職教師配備上嚴(yán)重不足，極大的影響和制約了我校體育教育教學(xué)工作的開(kāi)展，希望學(xué)校在方面加以重點(diǎn)考慮。

總之，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

第四篇：農(nóng)林水利總結(jié)

水電站

生態(tài)調(diào)查內(nèi)容：

1、森林調(diào)查：植被類型、面積、覆蓋率、生物量、組成的物種、生物多樣性；評(píng)價(jià)生物量損失、物種影響、有無(wú)重點(diǎn)保護(hù)物種、有無(wú)重要功能要求（如水源林）。

2、陸生和水生動(dòng)物：種群、分布和數(shù)量；評(píng)價(jià)生物量損失、物種影響、有無(wú)重點(diǎn)保護(hù)物種。要闡明是否有魚(yú)類三場(chǎng)、洄游通道分布，是否有國(guó)家、地方保護(hù)、珍稀瀕危特有魚(yú)類的分布，如有闡明生活習(xí)性、繁殖特性。

3、農(nóng)業(yè)生態(tài)調(diào)查與評(píng)價(jià)：占地類型面積、占用基本農(nóng)田數(shù)量、農(nóng)業(yè)土地生產(chǎn)力、農(nóng)業(yè)土地質(zhì)量。

4、水土流失調(diào)查：侵蝕面積、程度、侵蝕量及損失，發(fā)展趨勢(shì)及造成的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，工程與水土流失的關(guān)系。

5、景觀調(diào)查：水庫(kù)周邊景觀敏感點(diǎn)段，主要景觀保護(hù)目標(biāo)及要求，項(xiàng)目與重要景觀景點(diǎn)的關(guān)系

運(yùn)營(yíng)期對(duì)環(huán)境主要影響：

1、水環(huán)境影響：a：對(duì)水文情勢(shì)地影響：庫(kù)區(qū)水文情勢(shì)（水位變幅、水庫(kù)內(nèi)流速減緩）；減水河段內(nèi)的流量變化；下游水文情勢(shì)分析。（1、用水量減少，2、冷水灌溉對(duì)產(chǎn)量影響

3、下游濕地

4、魚(yú)類洄游

5、下泄對(duì)下游河岸沖蝕）

b、對(duì)泥沙情勢(shì)的影響。c、對(duì)水溫的影響：水庫(kù)水溫結(jié)構(gòu)。

d、對(duì)水質(zhì)的影響：重點(diǎn)分析減水河段的影響，一般減水河段自凈能力下降。

2、生態(tài)環(huán)境影響：a、對(duì)局地氣候的影響（通過(guò)類比分析）b對(duì)水生生物多樣性的影響：庫(kù)區(qū)魚(yú)類等水生生物、減水河段魚(yú)類等水生生物；產(chǎn)卵場(chǎng)、索餌場(chǎng)、越冬場(chǎng)；

c、對(duì)陸生生物影響；d、大壩建設(shè)對(duì)河流廊道的生態(tài)功能的影響：淹沒(méi)、阻隔、徑流變化對(duì)河流生態(tài)系統(tǒng)的影響；

e、新增水土流失預(yù)測(cè)：工程永久占地、渣場(chǎng)、料場(chǎng)、施工公路占地、圍堰、暫存表土等引起的水土流失

3、社會(huì)環(huán)境影響：a、減水河段用水（農(nóng)灌、工業(yè)用水量減少；）、下游用水；b、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響；c、對(duì)居民生活影響

4、對(duì)移民安置區(qū)的影響：新的移民搬遷后生活過(guò)程中對(duì)周圍環(huán)境的影響；

5、對(duì)環(huán)境地質(zhì)的影響：渣場(chǎng)、大壩是否引起滑坡、塌陷、泥石流或地震等災(zāi)害

移民安置：

1、移民生產(chǎn)條件、生活質(zhì)量及環(huán)境狀況，從生態(tài)保護(hù)角度分析移民環(huán)境容量的合理性；

2、水環(huán)境：生產(chǎn)、生活廢、污水量、主要污染物和對(duì)水質(zhì)的影響；

3、生態(tài)系統(tǒng)：開(kāi)發(fā)建設(shè)、農(nóng)田開(kāi)墾進(jìn)一步破壞生態(tài)系統(tǒng)。

4、社會(huì)環(huán)境：移民到異地對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的影響；

5、人群健康：移民疾病傳播對(duì)當(dāng)?shù)厝巳航】涤绊?/p>

植物保護(hù)措施：

1、對(duì)施工人員進(jìn)行野生植物的宣傳教育；

2、建立生態(tài)破壞懲罰制度，禁止野外用火；

3、征求林業(yè)、文物部門(mén)意見(jiàn)，對(duì)名木采取工程防護(hù)、移栽、引種繁殖栽培等

魚(yú)類保護(hù)措施：

1、工程措施：建魚(yú)梯、魚(yú)道，讓洄游魚(yú)類正常返回棲息和繁殖地；

2、對(duì)洄游魚(yú)類進(jìn)行人工繁殖；

3、設(shè)定水電站大壩的下泄基流量

第五篇：計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃與總結(jié)（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃（2016.3）

作者：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，要在學(xué)校教育教學(xué)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的教學(xué)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提高我校計(jì)算機(jī)專業(yè)及圖形圖像專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生技能水平，現(xiàn)制定出本教研組工作計(jì)劃。

二、活動(dòng)主題：

1、教研組建設(shè)；

明確教研組內(nèi)各教師的本學(xué)期的努力方向和需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，明確每周一次的教研活動(dòng)，活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持人，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)教師的合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)與組內(nèi)外教師相互聽(tīng)課，交流，探討，學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)論文，課題等，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的技能，在教研組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞我校計(jì)算機(jī)及圖形圖像專業(yè)的情況，做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新。

2、提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，不斷更新自身的專業(yè)知識(shí)，積極引導(dǎo)教師參加縣市級(jí)以上的各種活動(dòng)和比賽，積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評(píng)比，鼓勵(lì)教師發(fā)表專業(yè)論文，開(kāi)展有針對(duì)性的聽(tīng)課活動(dòng)，做好說(shuō)課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教育教學(xué)理論，搞好實(shí)踐教學(xué)工作

組織組 內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教育教學(xué)理論，對(duì)計(jì)算機(jī)高效課堂教學(xué)進(jìn)行探索實(shí)踐。

4、鼓勵(lì)教師組織開(kāi)設(shè)興趣小組，以提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃并綜合實(shí)際情況，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)平面廣告設(shè)計(jì)、Flsh動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視后期制作三個(gè)興趣小組，分別由唐瑾瑜、李翠穎、李金華老師負(fù)責(zé)。

三、課程改革及課題研究：

1、課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能夠最大限度地使學(xué)生跨越師生之間對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解及認(rèn)知過(guò)程體驗(yàn)上存在的鴻溝，既可以構(gòu)建個(gè)別化的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以營(yíng)造協(xié)作式學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程之中，最大限度的實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程與感悟、體驗(yàn)過(guò)程的統(tǒng)一。⑴作為教師，把信息技術(shù)作為教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一種資源、手段和環(huán)境；使學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；提高教學(xué)效果和教學(xué)效率；更好地完成課程目標(biāo)。教師應(yīng)該是教學(xué)方案的設(shè)計(jì)者、學(xué)習(xí)資源的提供者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、研究成果的評(píng)價(jià)者。

⑵作為學(xué)生，利用信息技術(shù)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)的效率、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中、信息技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具。學(xué)生應(yīng)該將信息技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源獲取的工具、作為情景探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)工具、作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流的通訊工具、作為知識(shí)構(gòu)建和創(chuàng)作實(shí)踐的工具、作為自我評(píng)測(cè)和學(xué)習(xí)反饋的工具。

2、課題研究： 按計(jì)劃分階段、繼續(xù)做好縣級(jí)課題《“低碳環(huán)保”公益廣告設(shè)計(jì)主題教學(xué)法》的研究，爭(zhēng)取圓滿結(jié)題。

計(jì)算機(jī)教研組學(xué)期工作總結(jié)

作者：

本學(xué)期計(jì)算機(jī)專業(yè)組的活動(dòng)，在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展信息化教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提高我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)專業(yè)組自身建設(shè)，做好校本教研工作。

積極組織教研組成員學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的教學(xué)理論和信息科技知識(shí)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，共同研究和探討信息化教學(xué)工作。同時(shí)積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，堅(jiān)持每周二下午為教研組活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決

一、兩個(gè)問(wèn)題。通過(guò)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提高。

二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實(shí)各項(xiàng)工作。

1、配合學(xué)校和教務(wù)處工作，組織開(kāi)展全校計(jì)算機(jī)課程學(xué)生技能大賽活動(dòng)；

2、要求組員完成好各自的教育教學(xué)任務(wù)，做好組員一學(xué)期的公開(kāi)課準(zhǔn)備。要求組員上課前一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課時(shí)要抱著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)生的問(wèn)題要認(rèn)真、耐心的解答，對(duì)待學(xué)生要一視同仁。

3、完成學(xué)校制訂的教研工作。通過(guò)教研，提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量。并在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，研究并解決。

4、提高教師教研水平。要求教師就教學(xué)、教研過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考，撰寫(xiě)論文，幫助教師進(jìn)一步提高教研水平；

5、繼續(xù)推行無(wú)紙化考試。所有計(jì)算機(jī)課程在本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施無(wú)紙化 考試。組織骨干教師，進(jìn)行無(wú)紙化考試題庫(kù)的建設(shè)。題庫(kù)建設(shè)力求符合學(xué)生實(shí)際、能在日常教學(xué)中運(yùn)用到學(xué)生的練習(xí)中。

6、本學(xué)期來(lái)，我組每位教師教案齊全且規(guī)范，作業(yè)布置適量且難度符合我校相關(guān)專業(yè)的要求，教師均能做到及時(shí)批改，基本能完成對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，能做到關(guān)心每位同學(xué)和對(duì)個(gè)別尖子生的培養(yǎng)。

三、課外活動(dòng)方面

本學(xué)期來(lái)，我組大多數(shù)教師積極參加各種課外活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，參加課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作的教師基本能做到有計(jì)劃、有記錄、有措施、有總結(jié)。注重課外活動(dòng)的科學(xué)性和實(shí)效性，而且效果非常顯著。

四、教研組建設(shè)方面

全組教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書(shū)育人的職責(zé)。全組教師在本學(xué)期內(nèi)出滿勤，無(wú)遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全組教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團(tuán)結(jié)互助的良好組風(fēng)。

五、加強(qiáng)課題研究工作。

我組全體教師積極參加教育教學(xué)改革，積極申報(bào)縣級(jí)、市級(jí)課題。根據(jù)課題組期初安排的計(jì)劃，我們認(rèn)真開(kāi)展了縣級(jí)《“低碳環(huán)保”公益廣告設(shè)計(jì)主題教法》課題研究工作，課題組成員每人至少開(kāi)一次課題研究課，并把相關(guān)的資料都及時(shí)匯總。教師能積極撰寫(xiě)論文，形成研究結(jié)論性文字。

六、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

存在問(wèn)題：

1、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步的提高；

2、教師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高；

3、如何促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有待思考

改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作；

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能；

3、做好學(xué)生培優(yōu)輔差工作。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。特別是在課程改革的研究方面，我們還是十分缺乏經(jīng)驗(yàn)。今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在專業(yè)技能教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，努力提高計(jì)算機(jī)教研組業(yè)務(wù)水平和綜合實(shí)力。

計(jì)算機(jī)教研組

2016年6月