第一篇：2008學年第二學期奉化二中生化組工作總結

2008學年第二學期奉化二中生化組工作總結

生化組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。而且自上學期被評為示范教研組以來，我們一如既往地開展以前的各項常規(guī)，一切以示范教研組的要求開展工作，決不掉以輕心。通過一學期的努力，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，內容要求統(tǒng)一，重點、難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉變到實際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學的內容從重視學科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學習,又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響；課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權威控制轉變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。

二、加強學習，轉變觀念

為了提高自身的素質，我們組內老師認真學習素質教育和生化教育教學方向的理論文章，認真學習學校為本組訂的《化學教學參考》、《生物教學參考》等報刊雜志，并自己訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組老師還經常一起學習研究《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中，注意查三屆補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強備課組建設，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。今年高三第一年新教材、新高考方案參加高考，知識容量增大，但是課時量卻在縮短，對老師的要求也大大提高了，但各備課組不畏艱難，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學生聽課習慣好，效率高，著重學生解題能力的培養(yǎng)和解題思維的訓練。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點，積極爭取高二化學的第一學期會考出好成績，也為高三的教學打基礎。而高一備課組則加強學生學法，及習慣養(yǎng)成性教育?，F(xiàn)在，組內老師都會熟練制作多媒體課件。

四、開展聽課、說課和評課的公開教學活動 每個教師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上公開課的方式。本學期湯國飛、吳巧紅、胡松娟等教師召開了公開課。老師們互相聽課，聽課、評課成了本組經常性的教研活動。

五、研修活動

校本研修一如既往，更加注重實效。這一年來我們組開展了較多的研修活動，讓我們更懂得了校本研修的重要性和必然性。期初就制定了總體的校本研修方案，使校本研修更加主題化、系列化。但是我們組認為校本研修的范圍應該是很大的，包括集體備課、聽評課記載、系列主題的探討等，還包括辦公室內一個教學問題的激烈探討，對新教學理念的進修和學習等等。所以校本研修是隨時隨地的進行著，沒記載的校本研修內容比已記載的內容還要多得多了。我們組不再孤立的把集體備課、聽評課記載等單獨列出來，而是與總的校本研修內容合并一起記載。我們組除了一些常規(guī)的教學活動，我們還進行了理論與實踐相結合的研修活動，經常進行教研活動、外出取經，進行校本研修，繼續(xù)教育活動頻繁，組織、承擔奉化市高

一、高

二、高三各年級復習研討會議。主要的研修活動形式由每個老師都輪流主持，先老師個別發(fā)言，再進行交流，每個人在這基礎上關于這個主題進行進一步研究，最終寫總結或反思。這么做不僅讓每個教師有機會交流，也促使他們進行理論研究，提高自身水平。今年根據(jù)上級要求制定了2008學年奉化二中生化組校本研修生成方案，原文如下：

一、校本研修主題的生成

化學課程實施課改以后，學科難度明顯下降，知識面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時卻大幅下降，與此同時大綱明確指出，化學教學的第一任務就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學生的素質，為國家培養(yǎng)合格的公民，為此承擔并具體實施新課程的教師必須轉變教學觀念，使課堂形式多樣化及如何提高課堂教學的實效性。我們組針對化學教學的這一情況，決定我們校本研修的主題就是“如何提高課堂教學的實效性”。

二、主題的生成與背景

2009年是浙江省實施新課程第三年，今年也將是新課程背景下第一年全新高考，無論從高

一、高二的新課教學還是從高三高考迊考復習課來看，都面臨著諸多的問題，高三總復習效果的好壞直接影響到高考的成績，也是高

一、高二年級教學、學習情況的綜合體現(xiàn)。所以在如何認真貫徹落實學校、教研室的各項教學、教研任務的基礎上認真組織全體教師學習教育理論、研討新課程實施過程中的具體問題，牢固樹立新課程的教育理念。不管是新課程教學還是老課程的教學課堂教學是學校教育的主要形式，全方位提高學生能力是學校教育的目標，學生的主體地位勿容置疑，而教師的主導作用亦不可忽視，能在有限的課堂教學時間內最大限度完成教學任務，收到良好效果，教師在課堂教學中就要想辦法如何提高課堂教學的實效性。

三、校本研修的方法和過程

本學期我教研組主題研修為課堂教學“如何提高課堂教學的實效性”。就課堂教學如何突出重點、突破難點，如何提高課堂教學的實效性進行研修。并且學習各方面的新信息和新教學理念，適應新教材教學方法和學生的學習方法。努力做到教研組工作有特色、有實效、有成績。

教研組的示范課、公開課等教學研討活動以及備課組活動均要緊緊圍繞“如何提高課堂教學的實效性”這個研修主題。在組內教師上主題公開課時，教師備課要突出設計課堂教學中如何“如何提高課堂教學的實效性”。評課、交流發(fā)言時要側重交流和研討該教師的這一節(jié)課是否實現(xiàn)了“如何提高課堂教學的實效性”的總旨。

四、研修形式

1、自主學習：

教師自學，記讀書筆記，書目以學校推薦與自選相結合，要求教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的深厚興趣。可以閱讀《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《新課程教學設計與案例分析學科教學評價》等等。

2、專題講座：

結合教育熱點和教學實際，針對我組共性“問題”，聘請專家學者，同時發(fā)揮組內骨干老師的作用，舉行專題講座。專家講座——課程改革的理論指導，重在轉變教師觀念。骨干教師講座——將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結合，重在指導實踐。

3、小組研討： 以備課組為單位，利用教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學、研討教學管理等。本學期舉行試卷命題活動、新課改經驗如何提高課堂教學的實效性總結活動。

4、教學觀摩：

利用公開課、展示課等課堂教學活動進行課堂教學研究，開展好評課活動；同學科、同年級教師之間要經常聽“隨堂課”；組織教師外出參加課堂教學觀摩活動，在校內觀看名師課堂教學錄象。本學期開展“同課異構”活動。每位教師每學期至少上一節(jié)公開課或一次講座，聽課15節(jié)以上，且書面評課3節(jié)。

5、教育論壇：

以校園網上“論壇”為依托，設立多個主題欄目，針對學校管理、課堂教學、學生發(fā)展中的熱點問題，展開富有實效性的討論，在討論中統(tǒng)一教師思想，提高教師的專業(yè)素質。

6、師徒結對：

對工作三年以內的教師，采用師徒結對的形式，定期開展活動，在業(yè)務上加強指導，幫助青年教師成才

7、案例分析：

將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流，重在探討理論如何在實踐中的運用。本學期舉行優(yōu)秀教學案例評比活動。

8、課題研究：

問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力。重在解決教學實際中出現(xiàn)的問題。

9、為教師搭建展示平臺：

把校本培訓與教師參加各級各類評比、競賽和教研活動結合起來；積極創(chuàng)造條件，盡可能更多地爭取提供、推薦讓教師展示自我的各種機會。

10、加強校本資源的開發(fā)利用；

研究開發(fā)出具有本校特色的校本教材，其中在活動課使用的教材、教具、研究性作業(yè)、課外知識鏈接等是我校課程資源開發(fā)的突破口。我組要進一步完善校本課程開發(fā)方案，積極實施，形成多樣化、有特色的校本課程。要注重引導教師樹立課程意識，充分利用新課程提供的地方課程和校本課程的廣闊空間，充分利用優(yōu)秀的課程資源，充分利用信息技術手段和廣闊的網絡資源，創(chuàng)造性地開展試驗。

六、抓好教學研究，提高全組教師的業(yè)務水平

我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學的課結構，認知結構和訓練結構，同時老師們積極投入到撰寫論文的行列中。

通過老師們的努力各科成績突出，特別是各類競賽：

高二生物競賽成績：寧波市二等獎1人，奉化市一等獎3人，二等獎3人，三等獎5人。高一化學競賽：奉化市一等獎1人，二等獎4人，三等獎11人。

我們知道，這些成績的取得是在各級領導的關心和全組教師的共同努力下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校教學工作提高到一個新階段而奮斗。

生化組

2009年6月25日

第二篇：中學2015—2016學第二學期生化組工作總結

中學2015—2016學第二學期生化組工作總結

中學2015—2016學第二學期生化組工作總結

本學期圍繞期初制訂的計劃，有序地開展教育教學活動，以教師發(fā)展和學生能力培養(yǎng)為目標，遵循教學規(guī)律，改進教學策略，切實提高了課堂教學研究的針對性和實效性，現(xiàn)總結如下：

1、日常教學活動。本學期俞菊芳、姚詠梅、邱艷敏等老師參加了網上曬課活動，張秋惠、朱慧、姚詠梅、曹康、徐燕、邱艷敏等老師開設了校級公開課。學校組織了去景范中學聽課學習的活動。此外，組內成員還多次參加了校際間聽課會課和研討等活動。通過開設校級公開課，組織校內研討活動和集體備課等等多種形式的研討，使教師自身學習和業(yè)務能力不斷增強，對課標有了新的認識，對新的教學理念有了進一步的理解，并貫徹和落實在實際教育教學過程中去。

2、參加學科工作組活動。相互交流經驗和方法、觀摩學習、參與聽課評課。本學期張秋惠老師在南郊中學開設了一堂太倉市級公開課——《物質的推斷》，取得了一致好評。教師自身也在認真完成的過程中，也得到了鍛煉和發(fā)展。

3、參加教師培訓。本學期曹康、朱慧、張秋惠、徐燕、邱艷敏等青年教師將參加了把握學科能力競賽，提高教師教學業(yè)務水平。教研組內形成了良好的學習研討氛圍。青年教師還參加了學校組織的讀書沙龍活動，及文體藝活動，全面提升素質。

4、教研組工作。按時開展教研組和備課組活動，及時調整教學進度和方法，在全市統(tǒng)一的初三?？贾谢瘜W學科長取得了全市第一的好成績。在 “金鑰匙” 化學競賽中，十多位學生分獲江蘇省特、一、二、三等獎及蘇州市一、二等獎，指導老師也分別獲得了各種指導獎。

5、加強教材研究和中考考試的研究。研究教材中各欄目的特點和功能，教材內容的呈現(xiàn)方式和使用教材面臨的具體問題，注重對教材資源的開發(fā)，創(chuàng)造性使用教材，使初三化學的復習更有效，更以利于學生地發(fā)展。關注中考動向，研究近年來中考的命題特點，明確復習的目標和方法，制定合理的復習方案，提高復習效率。加強對教學案例的研究，進行專題研討，及時收集、整理優(yōu)秀教學案例。

6、參與《初中化學微課的設計制作與應用研究》蘇州市級課題的研究，推廣微課的理念。

總之，教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好常規(guī)的管理工作。大家對有利于學校、教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，保證了正常教學的進行，老師們都為搞好生化教研組的工作做出了貢獻。

第三篇：2009學奉化二中第二學期高中數(shù)學組工作總結

2009學奉化二中第二學期高中數(shù)學組工作總結

本學期，我繼續(xù)承擔數(shù)學組教研組長工作。根據(jù)校教研室的整體工作部署，結合數(shù)學組的實際情況，創(chuàng)造性地開展了一系列教研活動，收到了比較好的效果。現(xiàn)將本學期數(shù)學教研組的工作情況總結如下：

一．完成的主要工作

1．開展了高考專題研究工作

根據(jù)這件高考命題的要求和我校的具體情況，高中數(shù)學組認真研究了高考備考的系列問題。主要從高考命題的模式，重要題型，主要知識點的歸納，08、09兩年高考題研究及10年高考命題預測等方面進行了探討。發(fā)動全體高三教師，任務落實到人頭，將高考數(shù)學五大專題內容都進行了歸納。這些部分涵蓋了高中數(shù)學的全部內容，初步形成了高中數(shù)學的備考資料。

2．組織組員積極參加全校示范課、青年教師賽課等系列教研活動

在上學期全校調研課的基礎上，本學期學校教研室重點組織了兩項工作。一是教師示范課，二是青年教師賽課。這兩項活動作為調研課的延續(xù)，極大地調動了教師交流、學習的積極性。數(shù)學組全體成員積極參加了這兩項活動。

（1）教師示范課的組織

數(shù)學組教師利用科組活動時間全員參加了聽課。我組金暉老師講了一節(jié)精彩的示范課，使學校教師深受啟發(fā)。數(shù)學組也利用兄弟學?？平M活動時間，對林美麗老師的課進行了認真的點評，并對教師參加聽課情況進行了總結。

（2）青年教師公開課的組織

在教師講課之前，數(shù)學組其他成員都積極主動地對組內新教師進行了課外指導。有的甚至幾易其稿，力求完美。

3．開展組內教學研討課活動

由于本學期的教學任務十分繁重，各種教研活動和其他活動又比較多。在這種情況下，高中數(shù)學組見縫插針，有效地組織了組內教學研討課活動。這項活動分備、聽、評三步驟進行。備，就是講課教師對所講內容進行說課，其他組員讀者討論其教學設計是否合理；聽，就是一名教師講課，其他組員均去聽課，看授課教師完成教學目標的情況；評，就是對授課教師講課的優(yōu)、缺點進行中肯的評價。這項活動的開展，加強了組內教師的交流，增強了數(shù)學組的凝聚力，對每一位教師，都是一個難得的提高的機會。

4．教研組常規(guī)工作常抓不懈

在各項活動開展的同時，對組內常規(guī)工作一直沒有松懈。以老帶新工作，考試質量分析，高考試題的研究，月考、段考試卷的命題等，都有序地進行。另外，根據(jù)教研室和教務處的要求，能夠認真做好組內教師的教學常規(guī)檢查，并及時記錄。在教學資源的整理方面，數(shù)學組的教學資源庫已初步建立。

二．取得的成績

1．初步形成了高中數(shù)學備考資料；

2．參加青年教師論文比賽分獲二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎；

3.吳云威公開課收到領導兄弟學校老師好評: 4．林學軍.梁友清.周彬老師參加新教師終端考試好成績 5．周彬老師繼續(xù)參加名師帶徒活動 6.金暉老師考取特級帶徒

二．存在的不足 雖然高中數(shù)學組本學期開展了一些教研活動，但感覺有很多不如意的地方，主要表現(xiàn)在：

1．個別教師的積極性不高。比如聽示范課，有的教師不能準時當場聽課；參加青年教師講課比賽，有的教師本身就是青年教師，卻不積極參加比賽。另外，在每次科組活動時間，個別教師還有遲到或者無故不參加等情況發(fā)生。

2．雖然青年教師的基本素質較好，但整體需要磨練，需要進一步提高。

3．部分老教師積極性不高，有應付科組活動的現(xiàn)象。

總結一學期的教研組工作，雖然不是轟轟烈烈，卻也是實實在在的做了一些事情。取得了一定的成績，也有一些不盡人意的地方。教研工作是學校工作的一件大事，也是教師提高業(yè)務水平的重要途徑。學校教研室本學期的工作部署實實在在，有章可循，這為我們進一步開展教研工作指明了方向。因為我們有敬業(yè)愛崗的教師，也有了一定的工作基礎。相信，今后的數(shù)學教研工作，一定會扎實實，更加有效。

第四篇：2008學年第二學期奉化二中政史地教研組工作總結

2008學年第二學期奉化二中政史地教研組工作總結

新時期新挑戰(zhàn)，隨著新課程改革的不斷推進，我們的工作遭遇前所未有的變故，怎樣讓我們的老師順利的應對新課程，更好的走在時代的前沿，成為時代的弄潮兒，需要我們形成合力，共同努力。因此我們力求通過多種形式的教研活動，更新我組教師的教學觀念和教學方法，使教學水平能得到不斷的提高。立足教學實際和我校實際，依照開學初的計劃，我們從教學理論和業(yè)務知識的學習、教學觀摩活動、教學專題研究等方面加強引導，又從制度方面加以規(guī)范。既重視老教師知識結構的更新，又重視新教師的培養(yǎng)；既重視教師日常工作的規(guī)范化，又重視對學生的培優(yōu)補差工作。以下是對我們這一學期的工作總結。

1、明確目標，常抓落實。

明確工作目標，是教學工作的第一步，所以期初配合學校的要求每位老師制定了工作計劃。之后根據(jù)自身的教學計劃，定期進行檢查落實。

2、規(guī)范備課組工作，健全集體備課制度

（1）不同年段的備課組有不同的工作重點：高一年級有教研組長負責，重點在于抓好起始年級的教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓好歷史地理的會考。高二年級設有文綜備課組，重點抓好各學科的基礎教學，培養(yǎng)學生良好的答題習慣，做好高三學習的準備，同時要加強各學科之間的聯(lián)系，抓好政治會考。高三設有文綜備課組，重點在于抓好高三復習工作，加強學法指導和個別輔導，加強跨學科的交流與合作，力爭在高考中取得好成績。（2）備課組的常規(guī)工作：各年級備課組在學期初要制定好教學計劃，在期末要做好工作總結，這些都要在備課組內進行交流；著力做好月考試卷的命題和批改工作，做好考后質量分析工作，做好查漏補缺工作，做好學生學習過程中存在的共性問題的探討和解決；規(guī)定至少每月一次的集體備課活動，每次活動要有活動記載；期中考試后備課組都要認真地做一次質量分析，以便及時調整教學思路，共同解決教學中存在的問題，提高教學的有效性。一學期進行兩次教學常規(guī)的檢查。

3、開展一系列的公開課：每學期有意識的安排骨干教師、學科帶頭人的觀摩課，新教師的展示課，平行班同一內容的教學探討課，以達到相互借鑒、取長補短的目的。

4、作好日常教學工作：每位教師要認真?zhèn)湔n，要有完整的教案，要經常性的互相聽課，要布置適量的作業(yè)，要認真批改，及時反饋。一般在期中考試后以備課組為單位要進行教學常規(guī)的檢查。每學期要求各年級教師編制一份高質量的試卷，考后要有書面的質量分析。

5、加強課外輔導，培養(yǎng)尖子生。利用業(yè)余時間，通過個別面批和集中培優(yōu)相結合，幫助學生解決學習中存在的知識盲點，進一步鞏固知識，提高能力，使學習成績能夠進一步提高。

6、積極開展研修活動：定時定點定主講人的進行校本研修活動，每月一次的校本研修做到主題明確，內容充實，注重實施應用，記錄詳細。這學期主要以會考工作為主題進行研修。每學期要求組內老師讀一本好書。積極參加上級教育部門組織的教研活動、業(yè)務進修和繼續(xù)教育。積極參加學校組織的十佳青年教師評比活動和首屆班主任論壇。通過學習與評比，對于教學理念有了更好的理解，從而有利于教師教學觀念和教學方式的轉變。

7、重視青年教師的培養(yǎng)：

（1）關愛新教師，配合學校做好師徒結對活動。每學期督促徒弟聽師傅20節(jié)課，師傅聽徒弟10節(jié)課，徒弟要寫聽課體會，期末要寫教學總結和心得。

（2）鼓勵青年教師博采眾長，進行跨學科聽課，充分發(fā)揮本組學科帶頭人、導師、教學能手的作用，要求這幾位老師每堂課都要對新教師開放的，歡迎青年教師隨時跨學科聽課，讓剛跨入本組的青年教師足不出組，就聽到了不同風格的高水平的課，對其思維方式、教學觀念的形成具有不可低估的作用，這是本組培養(yǎng)青年教師迅速成長的有效途徑之一。另一方面，為新教師盡可能爭取、提供較多的外出交流、聽課機會，開闊其思路和眼界。在這一過程中，我們要求青年教師要做好聽課筆記，認真對比研究授課教師的不同教學風格，認真寫好體會。（3）配合學校做好新帶高三的教師師徒結對活動，除了正常的聽課外，新帶高三的教師每學期要做好10份高考試卷，要關注高考動態(tài)，寫好學期總結。

（4）要求青年教師積極參加各級各類評比，每學期做適量的高考試卷。

8、取得的成績：

莊作其老師獲得首屆浙江省農村教師突出貢獻獎。

陳琴老師被評為“寧波市歷史學科骨干教師”。

范曉云老師的《新課程下學生如何進行試卷分析》發(fā)表在《考試報》 《關于歷史概念教學的幾點思考》發(fā)表在《課改與教研》

沈霞南老師的《重視 合作 踏實》在寧波市會考復習會議上交流 沈霞南老師獲得“奉化市優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。

馬孟桂老師所帶班級獲得“奉化市先進班集體稱號”。

呂培芬老師的《思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)》獲奉化市教學設計而等獎。

胡婉平老師的《高中理科班政治會考復習的幾點思考》獲奉化市論文評比三等獎。胡善生老師的《教有所思》在校首屆班主任論壇中獲得了一等獎；

沈霞南老師的《用諸子百家思想治理班級》在校首屆班主任論壇中獲得了二等獎。

第五篇：奉化二中政史地組20092010學年第二學期工作總結

奉化二中政史地組2009-2010學年第二學期工作總結

霞

南

沈（2010.06.28）

短暫而又忙碌的一個學期過去了，在全體同仁的努力下教研組工作忙而不亂的進行著。在不到四個月的時間里，我們著重從教學理論和業(yè)務知識的學習、教學觀摩活動、教學專題研究等方面對新老教師加強引導，又從制度方面加以規(guī)范，使我組的教學水平達到一個新高峰，成為同類學校中的強有力的競爭者?，F(xiàn)將工作總結如下：

一．勤奮進取的工作氛圍日益濃厚

每學期的期初我們就重視抓計劃制定、落實。凡事“預則立、不預則廢”，所以學期之初，每一位老師都要有自己的教學計劃或工作計劃；備課組長要有自己的備課計劃，組內的班主任老師也要有自己的班級工作計劃。根據(jù)這些計劃，每個年級備課組都確定自己的教學目標，工作重點，積極工作形成你追我趕的局面。盡管工作任務繁重，超負荷工作使我們身心疲憊但我們組的老師任勞任怨，在校內外取得良好的聲譽。

勤奮工作是我們的一大特色，但進取更是我們的優(yōu)點。我們組老師積極參加各項業(yè)務學習、培訓。胡善生老師雖然已經評上了寧波市教壇新秀，但是他還是積極參加特級教師帶徒活動，外出學習取經。其他的老師如有外出學習的機會都會積極爭取，并利用各種機會向學校里的優(yōu)秀教師請教。校本研修中也能群策群力，積極開動腦筋，踴躍發(fā)言討論。使我們的教學實踐更有針對性。二．抓高考、會考，重視常規(guī)管理。

1．重視政史地齊心協(xié)力抓文綜，力爭高考時文綜能占優(yōu)勢，并取得理想的效果。

本學期開學之初，我們高三文綜組就加強協(xié)作，先是解讀《2010年浙江省高考考試說明》，高三文綜備課組老師在第一時間聚齊，分別對地理、政治、歷史三門學科2010年高考考試的范圍、考查方向、重難點、題型進行了分析，并做出了備考策略。此外在學校教務處的組織下，我們高三文綜組老師每星期周末放棄休息時間對學生進行文綜周考。精選精講，及時反饋（下午考試，晚上拿出成績），通過努力，練習取得了良好的效果。使學生不僅在考試時間的把握上，還有解題的技巧方面、心理的調整方面都取得了較好的效果。為今年的高考取得好成績作出了巨大的貢獻。2．開展對會考的復習課有效性探討

說起會考備考工作，老師往往認為它重要性與高考備考工作不能相提并論；事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學研究能力的一種體現(xiàn)。怎樣把握復習的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會做好高三的教學工作。為此本學期除抓好高考外，我們政史地組的高一、二老師在抓會考方面也花了很大的經歷。竺莉莉老師作了《關于高中地理會考的一點思考》的講座，楊善喜老師針對我校的實際開了一節(jié)會考復習公開課，與全組老師一起探討如何讓復習課更有效。盡管會考題目有點難，但我們仍然有望在會考復習中取得良好的成績。3．重視常規(guī)管理。教育是由無數(shù)個細節(jié)決定的，我們重視在細節(jié)處作文章。在教研組內有比較細致的規(guī)定。配合學校進行期中期末的常規(guī)檢查。

三．重視業(yè)務學習，促進教師專業(yè)化成長 1．教學理論和業(yè)務知識學習

積極參加寧波市組織的師德培訓和繼續(xù)教育；定期學習新課程理念；組內黨員老師定期學習黨的十七大精神，并積極撰寫心得體會；高三老師除自主學習新課程新高考以外，還積極參加省、市等各級各地的高考復習會議，并將寶貴的經驗與我校的實際情況相結合，研究新高考、不斷探索切實有效地復習模式，逐漸形成一套適合我校的高考復習模式。沈霞南老師所帶的班級在高三兩次寧波市模擬考試中都取得了好成績，平均分甚至超過了武嶺中學，被邀到奉化市高三歷史復習會中介紹經驗。

2．力促青年教師的成長。以集體備課和公開課作為平臺，形成互幫互助的氛圍，幫助青年教師更好的成長。本學期我們開設了六節(jié)公開課。有意識的安排骨干教師、學科帶頭人的觀摩課，新教師的展示課，平行班同一內容的教學探討課，以達到相互借鑒、取長補短的目的。在市教研室的帶領下，我們加強對青年教師的崗位意識的培養(yǎng)。陳艷老師、王燕娜老師和楊善喜老師順利完成了市青年教師培訓的學習任務，王燕娜老師還被授予”優(yōu)秀學員”的榮譽稱號。新帶高三的陳艷老師在其師傅的帶領下和自身的努力下也在教學中不斷成長，出色的完成了高三教學任務，并受到學生的歡迎。成為能獨擋一面的好老師。新分配的沈玲玲老師也在教研組老師和其自身努力下站穩(wěn)講臺，與同時分配的老師相比成長的更快，更好。受到師生的一致好評。四．強化科研意識，重視科研活動。

1．抓好校本研修，力爭教學與實際相結合。本學期我們開展了四次校本研修。既有在學校統(tǒng)一安排下的師德教育，《學習金時榮、張彩花老師先進事跡》凈化心靈，進一步樹立崇高的價值觀、人生觀；也有提升教師業(yè)務水平的研修活動。本學期的校本研修我們努力做到理論和實際相結合，以公開課為例進行研修。既有理論依據(jù)又把它與實際教學相結合，范曉云老師的《如何提高課堂設問的有效性》為主題，以黃詠娜老師的課例為依據(jù)進行集體研修，提高教師設問水平；竺莉莉老師的《對高中地理會考的一點思考》，以楊善喜老師的課例為依據(jù)進行研修以提高會考復習課的有效性。沈霞南老師的《如何進行說課》幫助老師了解說課，有利于教師適應新時期的各種競賽活動和職評活動。

2．動員全組教師參加課題研究。

組內的班主任老師積極配合陳琴校長的德育省級課題《主題班會中心理輔導技術的滲透》；學科教學上我們積極申報了省級課題《高中歷史教學中概念整合》，并以開始著手準備。

3．個人研修方面本學期我組教師更加重視，積極撰寫論文。論文發(fā)表、獲獎、交流篇目較之以前大增。陳琴校長的先進工會經驗交流文章備受歡迎、馬孟桂老師、呂培芬老師、王燕娜老師、楊善喜老師、黃詠娜老師的論文在奉化市論文評比中榮獲三等獎。在陳琴校長的帶領下，我們的努力換來了累累碩果。除“浙江省巾幗文明崗”這一集體榮譽以外，本學期我們還被授予奉化市“三八紅旗集體”的榮譽稱號。