第一篇：華靈學(xué)校2010學(xué)年度第二學(xué)期科研工作總結(jié)

華靈學(xué)校2010學(xué)年度第二學(xué)期科研工作總結(jié)

本學(xué)期我?？蒲泄ぷ鞲鶕?jù)市、區(qū)、校的工作精神，繼續(xù)堅持“以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，立足課堂、班級，依托各年級組、各教研組，開展“平民化”的實踐研究活動，深入開展“有效教學(xué)”校本研修活動，進行有針對性的課題研究，關(guān)注課堂改進、教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建富有活力的教研工作機制。主要成績

1、抓好教科研的組織建設(shè)。

充分發(fā)揮教科室的三個組織（學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組、科研管理小組、課題研究中心組）作用。

加強三個層面的科研思想建設(shè)（校長有先進的科研領(lǐng)導(dǎo)思想、科研負(fù)責(zé)人有正確的管理思想、干部教師有科學(xué)務(wù)實的校本研究思想）。

進一步補充完善科學(xué)、可行、規(guī)范的科研管理規(guī)章制度。以充分調(diào)動全體教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性。

2．加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

教師自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合；收集網(wǎng)絡(luò)信息與教研組交流、討論相結(jié)合。具體安排是：利用教研組例會、教研組活動對教師進行理論輔導(dǎo)，重點是結(jié)合教師課堂中出現(xiàn)的問題，談如何搞科研，如何把科研工作與課堂教學(xué)合而為一，相互促進，并邀請區(qū)教科室專家來學(xué)校講座。

3、強化過程管理。

由于一線教師比較繁忙，每天備課、上課以及抓班級工作。如果疏理不當(dāng)，很可能就會陷入團團轉(zhuǎn)的圈子，對課程的把握，對教材的處理，時常是固定思維，缺少創(chuàng)新與變化，處于惡性循環(huán)之中。

對教師進行有針對性的工作指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校專家組對教師的教學(xué)指導(dǎo)，在工作中樹立科研意識，能用科研的態(tài)度對待自己的工作，使每個教師都能把工作處理得當(dāng)，分出輕重緩急，提高工作效率，能夠抽出時間，靜下心來鉆研教材、教法和學(xué)生，能夠利用現(xiàn)有的科研知識進行有針對性的教學(xué)改革。

對教師研究的課題要定期檢查與指導(dǎo)，要求教師平時注重搜集第一手材料，隨時記錄教學(xué)心得，寫出某一段時間的所思所想，為寫好階段性成果論文儲備必要的物質(zhì)條件。只有注重過程管理與監(jiān)督，各項工作才會得以落實。具體安排是：開學(xué)三周內(nèi)教師要上交上學(xué)期的階段結(jié)果，可以是論文，可以是心得；然后組織一次輔導(dǎo)，針對性要強，要切實有指導(dǎo)意義；每月檢查一次科研進展情況，將較好論文、心得轉(zhuǎn)登在學(xué)校網(wǎng)頁上，供教師瀏覽。

4.做好市、區(qū)、校三級課題管理、成果申報工作。a.本學(xué)期，教科室將從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實有效地開展課題研究工作。全面深入開展學(xué)校的重點課題——區(qū)級課題《課堂有效教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究》，將進一步加強研究的力度。

b.科研室還將強化區(qū)級個人課題的管理工作，在今年的個人成果申報中，《初中地理課堂教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)的實踐研究》榮獲區(qū)一等獎，《一年級農(nóng)民工子女唱游學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究》、《初中化學(xué)學(xué)困生有效學(xué)習(xí)的實踐研究》、《初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自律能力的實踐研究》《初中低學(xué)段音樂教學(xué)中欣賞習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究》榮獲區(qū)三等獎。

c.本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，申報了區(qū)級課題《農(nóng)民工同住子女學(xué)習(xí)幸福指數(shù)提升的實踐研究》與《少先隊活動提升外來務(wù)工同住子女幸福指數(shù)的實踐研究》。

d.此外，學(xué)校被立為上海市德尚骨干課題的《九年一貫制學(xué)校實行自我教育的實踐研究》參加了中期交流，并在6月準(zhǔn)時結(jié)題，目前正在評獎中。

e.本學(xué)期又有多位老師的論文在市區(qū)各級各類雜志上進行了發(fā)表，同時參與論文評比的老師也比以往更積極更主動了。

5、將教科研工作與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合。

校本培訓(xùn)的宗旨是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育能力，這個目的與教科研有相通之處，因此，如何把教科研工作融入校本培訓(xùn)中，是我們本學(xué)期需要思考和行動的主要任務(wù)。

分教研組組織開展專題性的教學(xué)論壇，注重教師新課程理念的學(xué)習(xí)和科研方法的培訓(xùn)，積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，并聘請有關(guān)專家、學(xué)者來校作專題報告，為教師舉辦教育科研的專題講座。介紹教育改革和教育科研的信息，指導(dǎo)課題的研究及論文的撰寫等

華靈學(xué)?？蒲惺?/p>

2011.6.

第二篇：2003學(xué)第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)

2003學(xué)第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)

一學(xué)期來，我校在素質(zhì)教育的旗幟下，緊緊圍繞“科研興校是開拓素質(zhì)教育的成功之路”來不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，“以科研促教改，以教改提質(zhì)量”更成為我校全體教師的共識，現(xiàn)將本學(xué)期的科研工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，舉辦講座，樹立正確的科研教育思想。

為了解決老師們在開展課題研究時資料、理論指導(dǎo)嚴(yán)重缺乏的難題，我們購買、訂了許多教育科研資料。一發(fā)現(xiàn)有關(guān)本課題研究較好的材料我們就把它復(fù)印、打印給老師，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行學(xué)習(xí)，同時要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。除此之外我們還邀請了嘉定區(qū)教師進修學(xué)院小學(xué)教研室主任居麗華老師到我校給老師們做了“怎樣開展教學(xué)研究”的專題講座，使老師們對我校的課題研究工作高度重視，也解決了課題研究中的一些難題。

二、營造良好的科研氛圍，將課題研究融入日常教學(xué)中。

“科研興?！币恢笔俏覀冝k學(xué)指導(dǎo)思想，為使本課題的研究工作能真正落實到實處，我們在加強教師理論學(xué)習(xí)的同時，還著重要求教師們將課題研究融入日常的教育教學(xué)中。

實施素質(zhì)教育的主陣地和主渠道是課堂教學(xué)，教師的成長途徑有很多，但主要的基地也在課堂。本學(xué)期，我們開展了“理念轉(zhuǎn)化行動、優(yōu)化課堂教學(xué)”江小第五屆教學(xué)節(jié)，通過音體美、數(shù)學(xué)、語文、英語四個專場的教學(xué)評比和教學(xué)論壇在全校形成了濃厚的學(xué)課改、促教學(xué)的研討氛圍。整個教學(xué)節(jié)歷時一個半月，共有58位青年教師參加了教學(xué)評比，全校教師聽課人次達到了933節(jié)。教導(dǎo)處還組織教師對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實效進行再思考，總結(jié)出上課的得失，分學(xué)科組織了四場教學(xué)論壇活動，通過案例交流，讓教師們暢所欲言，提出自己對課改的思考與教學(xué)的建議。我們還將教學(xué)節(jié)的部分優(yōu)秀教案與案例匯編成冊，留下教師們思考的足跡。教師們在教學(xué)節(jié)活動中得到了實戰(zhàn)磨練，加深了對課改的理解，鉆進行課堂教學(xué)的跟蹤調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，把課堂教學(xué)的最新動態(tài)作為科研工作的重要內(nèi)容之一。

三、做好階段性總結(jié)，健全課題的中途管理。

在參加區(qū)級課題的常規(guī)管理過程中，科研室要求課題組的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，對課題活動做到有課題計劃，有課題活動記錄，有課題總結(jié)，做到善始善終。每個學(xué)期每位課題成員都能根據(jù)自己收集到的實驗材料按時做好課題的階段性總結(jié)。

四、初見成效，積極鞏固、推廣。

我校的課題研究雖然只開展了一年多時間，卻充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果。教師們的教育觀念更新較快，掌握了多媒體的操作，特別是一部分中青年教師脫穎而出，成為了學(xué)?？蒲泄ぷ鞯墓歉?。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點滴寫成論文并積極參加各級各類的論文評比，最值得可喜的是姚忠老師的《》全國一等獎,苗新春老師的《我為地球做什么》的案例獲全國優(yōu)勝獎。

第三篇：麗華三小2008學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

麗華三小2008學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期, 我校堅持以黨的“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以推進教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，堅持以德育為首，力抓常規(guī)，規(guī)范管理，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持科學(xué)管理，提升學(xué)校辦學(xué)水平：

繼續(xù)完善管理制度。學(xué)期初，進一步完善了教科研考核細(xì)則和術(shù)課考核細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)并參與討論，作為學(xué)校考核考評方案的一部分，從而激發(fā)教師的工作熱情和責(zé)任感、危機感。建立行政值班接待制度，接待并記錄當(dāng)天的大事和來訪、信訪等情況。

抓好民主管理和依法治校工作。健全教代會制度，定期審議學(xué)校工作、討論決定學(xué)校大事。加強工會建設(shè)，充分發(fā)揮參政議政的職能作用。繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，通過校務(wù)公開的載體，增大學(xué)校管理的透明度，做到民主管理，科學(xué)決策，依法治校。認(rèn)真開展好教育行風(fēng)民主評議工作，以便查找問題、整改提高。

二、堅持以人為本，提高兩支隊伍的整體素質(zhì)：

（一）班子隊伍建設(shè)：

班子成員除加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，必須關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)狀況，深入課堂聽隨堂課，及時與老師反饋交流。工作中發(fā)揮表率作用，嚴(yán)于律己，身體力行，時時處處起帶頭作用，不等同于普通教師。班子成員分工不分家，樹立服務(wù)意識，為教師辦實事、送溫暖。期末，各部門在教師大會上述職，校長室對中層工作完成情況進行考核。另外，通過民主生活會勇于開展批評和自我批評，以改進工作作風(fēng)、工作方法。

（二）教師隊伍建設(shè)：

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)高為師，德高為范。利用政治學(xué)習(xí)時間加強對有關(guān)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法從教、文明執(zhí)教，塑造自身的崇高師表形象。繼續(xù)開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動，關(guān)愛貧困生，關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理。開展一年一度的“春風(fēng)送真情”活動，黨員踴躍捐款，以實際行動關(guān)愛外來工子女。提倡教師多上門走訪學(xué)生家庭，走近學(xué)生和家長的心靈，進一步融洽家校關(guān)系。注意家校溝通的方式和態(tài)度，建立教師和家長之間平等互助的關(guān)系，一切為了學(xué)生的發(fā)展而努力。

2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊伍。青年教師制訂個人讀書計劃，利用時間“充電”，增強讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，用知識武裝自己。教科室與教研組充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，充分發(fā)揮圖書館的作用，引導(dǎo)教師多讀書，多思考，以開闊視野，豐富底蘊，做書香型教師。

3、加大青年教師的培養(yǎng)力度。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；為青年教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵他們參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)科研討活動。本學(xué)期，主要采取了以下措施：

①“走出去、請進來”。邀請區(qū)教研室分管課題工作的于純老師作了一個題為《立足校本實際，開展課題研究》的專題講座。于老師首先從比較宏觀的角度，為我們分析、解剖了我校課題，使我們對我校課題的研究范疇和研究內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識。同時，她所提出的一些觀點和建議，更使我們有一種醍醐灌頂似的醒悟。我校教師走出校門，教科室張主任多次參加兄弟學(xué)校的課題評估或論證工作會議，并帶領(lǐng)課題組教師到兄弟學(xué)校聆聽專家的專題講座。

②扎實開展師徒結(jié)對活動。開學(xué)后，校園掀起了相互學(xué)習(xí)的熱潮，師徒們一起探討教案，有計劃地安排聽課評課，還主動請行政人員一起參與。這份熱情令我們?yōu)橹畡尤?。期末，他們總結(jié)了結(jié)對經(jīng)驗，學(xué)校根據(jù)制訂的師徒結(jié)對細(xì)則進行了考核，評出優(yōu)秀師徒。

③制訂個人成長計劃。調(diào)查教師的成長需要，組織學(xué)習(xí)并重新制訂了青年教師個人發(fā)展計劃，并組織實施。期末交流計劃落實情況并反思自己的成長過程，學(xué)校對其完成情況進行考核。

④進一步推進教育現(xiàn)代化。自去年10月白板進入我校以來，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，我校教師由陌生、新奇、懷疑到接受、熟悉和樂于嘗試。白板逐漸成為我校青年教師在校級公開課和區(qū)級比賽中必不可少的教學(xué)工具。因此，我校被評為優(yōu)秀項目學(xué)校。本學(xué)期，乘著“春暉工程”的東風(fēng)，在教師進一步研究的基礎(chǔ)上，組織了校際間課堂教學(xué)的觀摩活動，向兄弟學(xué)校展示我校青年教師充分利用白板的交互性，使學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)，也展現(xiàn)了教師的“彈性”預(yù)設(shè)，得到了市電教館和教育局領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校同行的好評。我校教師還有幸聆聽了電教館戴老師和北環(huán)路小學(xué)徐校長的精彩點評，為今后的研究明確了方向。我校確立了三（2）班為電子白板教學(xué)實驗班，組建了電子白板應(yīng)用研究小組，邱碩元、丁華峰、張銀鳳、朱新華四位老師積極開展研討活動，一起學(xué)習(xí)“天世博”電子白板的使用，一起探討平時課堂中如何把電子白板作為教學(xué)工具和媒介來使用??

⑤組織青年教師參加區(qū)基本功比賽，以此為契機對教師們進行校本培訓(xùn)。請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我校參賽教師進行說課培訓(xùn)，學(xué)校也多次練兵活動。黃蓓獲得了英語學(xué)科基本功比賽二等獎，新教師邱碩元和丁華峰也得到了鍛煉。另外，黃蓓老師參加全國第二屆中小學(xué)新媒體新科技教學(xué)應(yīng)用研討會暨基于交互式白板學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動，榮獲三等獎。只要區(qū)、塊有活動，我校盡一切力量讓教師有機會參加比賽或活動，使他們在體驗中得到磨練，快速成長。

三、堅持德育為首，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)：

1、扎實文明禮儀教育：本著追求實效，突出針對性的原則，不貪大求多，一點一滴地從學(xué)生的基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。主要做了以下工作：①把上學(xué)期學(xué)校制訂的“麗三學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則”滲透到德育工作中，從小事抓起，行政檢查和專題性拍攝相結(jié)合，每周一重點，周周有檢查反饋。②繼續(xù)進行班級星級少年的評定工作，表揚先進，激勵全體。③加強文明禮儀校本課程的教學(xué)，繼續(xù)探究教學(xué)的內(nèi)容和方法。

2、加強德育隊伍和班集體建設(shè)。一是確立全員皆德育工作者的思想，把德育工作貫徹 2 到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。二是制定班主任培訓(xùn)計劃，通過案例教學(xué)、班主任工作交流等切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；三是制定班級與校級學(xué)生小干部隊伍培訓(xùn)計劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好校電視臺、黑板報、等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌；四是各班制定班集體建設(shè)計劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能。繼續(xù)開展班主任定期交流研討活動，完善班主任崗位考核方案，最大限度地提高班主任工作的積極性。

3、抓好三結(jié)合教育。抓家庭教育，開辦好家長學(xué)校，開好每一次家長會，開展專題講座《幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家》，講述營造孩子良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的科學(xué)方法，講述了加強孩子學(xué)習(xí)內(nèi)在意愿的培養(yǎng)。班主任、任課教師要加強與家長的聯(lián)系與溝通，利用“校園一線通”、家校聯(lián)系本定期不定期地與家長取得聯(lián)系，以求得到家校教育的一致性。每學(xué)期，班主任的家訪率應(yīng)達到班級學(xué)生數(shù)的70%以上。繼續(xù)發(fā)揮校外德育基地“秋彤園老年公寓”的作用，定期開展德育教育實踐活動。

4、開展豐富的學(xué)生實踐活動。三月份，開展“春風(fēng)送真情”大隊主題活動，全校15個中隊的同學(xué)紛紛用自己的愛心為優(yōu)秀貧困生撐起一片蔚藍(lán)的天空；四月份開展“尊重生命，健康成長”為主題的活動。每天的晨會課，同學(xué)們通過校園電視臺收看《生命安全高于天》的安全教育短片。大隊部還組織各班撰寫觀后感進行國旗下演講。教室里，圖文并茂的的黑板報、班級園地營造出了濃濃的氛圍。通過實踐活動，學(xué)生更加理解生命，珍惜生活，懂得關(guān)愛他人，感恩惜福；五月份開展“少吃一份零食，奉獻一片愛心”助殘日活動，小記者們走進光華學(xué)校，感悟光華精神，全校學(xué)生奉獻拳拳愛心；六月份開展紅領(lǐng)巾義賣活動，每位學(xué)生為自己訂一本好書。繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書活動，組織中華經(jīng)典誦讀比賽和讀書故事演講比賽，努力營造讀書氛圍。開展國際數(shù)棋興趣小組活動，認(rèn)真培訓(xùn)，積極參賽。大隊部積極組織學(xué)生參加市、區(qū)建國六十周年活動，讓學(xué)生在活動中增強愛國熱情，展示自我的風(fēng)采。

四、堅持質(zhì)量立校，進一步深化課程改革：

1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。要求教師的課堂做到講解不宜多，有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課明確：你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？課后認(rèn)真反思。繼續(xù)上好校內(nèi)練兵課，本學(xué)期著重研討如何“利用信息技術(shù) 提高課堂教學(xué)效率”，研究學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮各樓層移動投影的作用，研究如何發(fā)揮電子白板的交互功能，突出重點突破難點。本學(xué)期進行了一次課堂教學(xué)觀摩研討活動，得到了專家的點評，增強了什么研究的信心。加大行政加強聽隨堂課和教師之間相互聽課的力度，及時交流、反饋。

2、加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。督促各教研組按計劃扎扎實實開展研討活動，就各學(xué)科教學(xué)中的問題或結(jié)合學(xué)校課題確立主題進行深入研究，提高校本教研的實效性。建立教研組 3 考核制度，各教研組長在期末進行述職，進行優(yōu)秀教研組評比，從而促使教研工作真正落到實處。備課組建設(shè)上實行雙周備課組研討活動制。各備課組根據(jù)實際情況定活動時間，上報教導(dǎo)處，備課組活動做到有計劃、有主題、有記載、有實效。

3、加強對教學(xué)的基礎(chǔ)管理。①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、上足課時，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、占課、拖課。學(xué)校在周工作安排時，就教師教學(xué)行為上提出細(xì)化要求，行政值日時加強教學(xué)常規(guī)的檢查和反饋，著力規(guī)范教學(xué)秩序。加強備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的定期檢查和隨時抽查。本學(xué)期，除教導(dǎo)處檢查外，教研組開展了語數(shù)外三門學(xué)科的教師備課本、作業(yè)本互查互評活動，讓教師直接了解備課及作業(yè)上的真實情況，取人之長補己之短，對學(xué)校而言，便于發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理中的一些疏漏，積極改進方法。②抓教學(xué)質(zhì)量管理。定期不定期地對各年級、各學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測，對調(diào)研情況進行質(zhì)量分析并及時反饋通報，對存在的問題共同探討，提出整改措拖。如語文的句子、片斷驗收，閱讀和積累檢測，數(shù)學(xué)的解題能力測試，英語的詞組檢測等。加強畢業(yè)班教學(xué)的管理，關(guān)心教師的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，關(guān)心他們的思想和情緒。

4、改進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。本學(xué)期，加強對術(shù)課的管理和考核。一看平時教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，學(xué)校行政檢查和學(xué)生座談會相結(jié)合；二看期末質(zhì)量檢測情況，確定考核的等級。

五、堅持科研興校，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)：

1、確立科研先導(dǎo)意識。教師每學(xué)期所讀理論書籍不少于一本，并做好讀書筆記。根據(jù)教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓(xùn)，探索校本活動的有效形式，建立以校為本的研究制度，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過教學(xué)觀摩、案例交流評選等活動，為教師投身課改創(chuàng)造條件。教師理論與實踐相結(jié)合，積極撰寫論文，四位老師的論文在區(qū)教海探航論文比賽中分獲二、三等獎。

2、積極開展課題研究。在上學(xué)期中期評估被評為區(qū)優(yōu)秀課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實進行市級課題《家校合作 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》的研究。教科室認(rèn)真抓好課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的檢查、指導(dǎo)與督促等過程管理工作。本學(xué)期，邀請區(qū)教研室分管課題工作的于純老師作了題為《立足校本實際，開展課題研究》的專題講座，她特別針對我校教師課題研究的實際狀況，從非常細(xì)致的角度，用一個具體詳實的課題方案的展示，使我們對課題研究的流程，課題方案的撰寫等比較專業(yè)的知識，有了全面的了解。讓大家從一個一無所知或不甚知之的“門外漢”有了做課題研究的信心。各教研組或教師個人，就學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣上申報了研究的子課題，積極研討，做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等，4 使課題研究工作富有實效。

六、堅持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能：

1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識。總務(wù)部門進一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員樹立服務(wù)意識，切實做好學(xué)校財物的管理與使用工作，建立好學(xué)校固定資產(chǎn)臺帳，落實部門人員、年級和班級財產(chǎn)管理責(zé)任制，為教育教學(xué)工作提供有力的物質(zhì)保證。

2、加強學(xué)校的安全教育工作。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。各教室、辦公室也積極排查安全隱患，提高防范意識。積極推進“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實行安全目標(biāo)管理層層管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，工作落實到人。開展“生命高于天”安全教育系列活動：懸掛安全教育宣傳標(biāo)語，播放《生命安全高于天》的系列短片，寫觀后感，舉行安全小報和繪畫比賽，舉行學(xué)生逃生和消防演練，提高學(xué)生的安全意識。

3、狠抓學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。加強師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做到人人愛清潔，個個講衛(wèi)生，保持校園整潔；加強衛(wèi)生監(jiān)督，實行分工負(fù)責(zé)制，學(xué)校總務(wù)處負(fù)總責(zé)，衛(wèi)生保健老師具體抓，值日老師和值日學(xué)生全面檢查并及時通報，大隊部監(jiān)督檢查；每次大掃除做到要求明確，任務(wù)清楚，有檢查與整改。學(xué)校周工作安排中，每周一重點，細(xì)化訓(xùn)練要求。一學(xué)期下來，學(xué)校的衛(wèi)生狀況有了改觀。

七、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時工作中盡了較大的努力，但在某些因素的影響下，在有些方面還是未能達到目標(biāo)。如學(xué)校管理不精細(xì)，學(xué)生的行為有待加強，畢業(yè)班學(xué)生成績不理想，教師的教育觀念、教學(xué)方式方法、管理水平等需要不斷提高。下學(xué)期，我們將進一步加強學(xué)生的心理行為習(xí)慣和心理健康教育力度，狠抓教師的教學(xué)行為，把教學(xué)常規(guī)管理細(xì)化并真正落到實處，研究學(xué)校評價機制的改革。我們相信，在我們主觀的積極努力下，學(xué)校工作必定會上一個新的臺階。

（后勤：清洗教學(xué)樓外墻磚 修水管，減少水資源的浪費）

第四篇：中學(xué)2013學(xué)第二學(xué)期科研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進學(xué)生健康成長的動力。完成的工作：

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。

2、做好了十一五第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。

3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。

4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績。

5、對課題的后續(xù)研究進行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。

6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓(xùn)。

7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。

8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。

第五篇：中學(xué)2009學(xué)第二學(xué)期科研工作總結(jié)

中學(xué)2009學(xué)第二學(xué)期科研工作總

結(jié)

本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進學(xué)生健康成長的動力。完成的工作：

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。

2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。

3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。

4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績。

5、對課題的后續(xù)研究進行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。

6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓(xùn)。

7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。

8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。相關(guān)專題：科研工作總結(jié)第二學(xué)期科研工作總結(jié)中學(xué)科研工作總結(jié)中學(xué)2009學(xué)第二學(xué)期科研工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！