第一篇：澧縣第一完全小學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)辦法

澧縣第一完全小學(xué)

教師師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)辦法

師德師風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師工作作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是老師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，中小學(xué)生身體和心理發(fā)育不成熟階段，學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹教育方針，完成教育目標(biāo)有著不可或缺的重要作用，為了貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的文件精神，重塑教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析，反復(fù)座談，制訂了《澧縣第一完全小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)方案》。

一、指導(dǎo)思想

以愛生為核心，為人師表，努力提高教師的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平，造就一支“師風(fēng)正、師業(yè)精、師儀端”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德師風(fēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：尹述紅

副組長(zhǎng)：吳業(yè)輝

組 員：吳紅衛(wèi)、熊方敏、趙冰清、王衛(wèi)東、皮新宇、陳波、王舟娟、段杰、張帆

三、師德師風(fēng)評(píng)分細(xì)則（按學(xué)校方案）

四、師德師風(fēng)考評(píng)等級(jí)確定

90分以上為優(yōu)秀

90－80分為良好

60－79為合格

60分以下為不合格

五、師德師風(fēng)考評(píng)辦法

1．綜合考評(píng)分（由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行，按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng)，百分制）占60%；

2．學(xué)生民意調(diào)查，占10%；

3．家長(zhǎng)民意調(diào)查，占10%；

4．教師互評(píng)，占10%；

5．考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，占10%。

按上述五項(xiàng)得出個(gè)人實(shí)分，確定等次。

六、師德考核結(jié)果一掛鉤

1．直接與年度考核掛鉤，即師德考評(píng)結(jié)果不為優(yōu)秀者，年度考核不能評(píng)優(yōu)，不合格者年度考核為不合格。

2．直接與評(píng)先掛鉤。即師德考評(píng)結(jié)果不為良好者，不能參加任何

級(jí)別的先進(jìn)評(píng)選。

3．直接與職稱評(píng)聘掛鉤。即師德考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。師德考核結(jié)果不合格者當(dāng)年不得申報(bào)，聘任職稱和職務(wù)，師德考訂連續(xù)三年不合格者，職務(wù)要低聘。

4．直接與獎(jiǎng)金掛鉤。即師德考評(píng)結(jié)果為不合格者，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效停發(fā)半年。

5．直接與人事調(diào)動(dòng)掛鉤。即師德考評(píng)結(jié)果為不合格者，勸其調(diào)離本校。

七、師德考核時(shí)限規(guī)定

1．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行初評(píng)，學(xué)年末進(jìn)行總評(píng)確定考核等次。

2．每年全面評(píng)選師德標(biāo)兵4名，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3．考核結(jié)果每半年一登記（師德考核臺(tái)帳），各校除完善自己的檔案外，還要完善中學(xué)的考核臺(tái)帳。

澧縣第一完全小學(xué)

二O一七年二月二十八日

第二篇：XX小學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則

XX學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則

為全面貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學(xué)校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局、鎮(zhèn)中心校有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)考核評(píng)比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：

一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：XXX

成員：XXXXXXX

二、師德考核評(píng)分細(xì)則

（一）依法執(zhí)教（10分）

1、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時(shí)交心得等，一次扣2分。

2、積極參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)；不按學(xué)校要求完成各項(xiàng)政治任務(wù)（如：捐款、捐物不主動(dòng)）；無故不參加政治活動(dòng)（如升旗儀式、各種會(huì)議、外出大型活動(dòng)等）。每次扣2分。

（二）愛崗敬業(yè)（30分）

1、服從組織或?qū)W校的工作安排，態(tài)度端正，有奉獻(xiàn)精神。如發(fā)現(xiàn)不服從分配，不聽從學(xué)校安排，工作紀(jì)律渙散；有損學(xué)校形象的語言行為；上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情；工作情緒化，語言沖動(dòng)，對(duì)工作造成影響；見有損學(xué)校利益的事情采取事不關(guān)已的態(tài)度。每次扣5分。利用上班時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、看視頻節(jié)目、聽歌曲等與工作無關(guān)的事。每次扣5分。

2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真鉆研教材，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。

（三）熱愛學(xué)生（10分）

1、不體罰和變相體罰學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)一次或舉報(bào)查實(shí)。一次扣3分。

2、不得偏愛學(xué)生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和把學(xué)生趕出教室。如發(fā)生一次或舉報(bào)查實(shí)，一次扣5分。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（10分）

1、每位教師必須認(rèn)真參加教研活動(dòng)。如：無故不參加。一次扣3分。

2、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，每位教師都應(yīng)參加市、縣、校組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如：無故缺席或達(dá)不到規(guī)定要求的，拒絕參加者按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。一次扣2分。

（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

1、同志之間應(yīng)相互尊重，相互理解，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不挑拔離間，搬弄是非。

2、應(yīng)服從學(xué)校安排，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情。

3、不搞陰謀詭計(jì)，對(duì)學(xué)校發(fā)展有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道，逐級(jí)提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。

4、不能在學(xué)生和家長(zhǎng)面前及其他場(chǎng)合暴露同事之間的問題。以上情況每出現(xiàn)一次扣10分。

（六）尊重家長(zhǎng)（10分）

1、每位教師都應(yīng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，正確處理與社會(huì)及家長(zhǎng)的關(guān)系。

2、應(yīng)經(jīng)常及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，積極進(jìn)行家訪，合理處理家長(zhǎng)的反饋意見，與學(xué)生家長(zhǎng)積極配合，為更好的教育學(xué)生而努力。

3、與家長(zhǎng)建立合作、平等的關(guān)系，不利用家長(zhǎng)辦私事，不因孩子的問題而呵斥、指責(zé)家長(zhǎng)。如：屬主觀原因與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。一次扣5分，打架一次?？?分。

（七）廉潔從教（10分）

1、不得巧立名目亂收費(fèi)。

2、不能強(qiáng)制學(xué)生推銷學(xué)習(xí)資料。

3、不得有償補(bǔ)課，家長(zhǎng)舉報(bào)經(jīng)查屬實(shí)的。

4、不以任何名義收取學(xué)生家長(zhǎng)的禮物。發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（八）為人師表（10分）

1、遵守社會(huì)公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，規(guī)定應(yīng)參加的，缺一次扣2分。

2、儀表端莊，穿著得體，不濃妝艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應(yīng)符合教師身份。

3、舉止文明，作風(fēng)正派，在平時(shí)工作中，時(shí)刻樹立良好的教師形象。

4、不把學(xué)校的公共物品據(jù)為己有，對(duì)自己使用的電腦尤其愛護(hù)，在校時(shí)間只上教育網(wǎng)和查閱有關(guān)教學(xué)的內(nèi)容，嚴(yán)禁網(wǎng)上聊天和游戲。如：以上造成極壞影響的，取消各種評(píng)優(yōu)資格。

三、考核原則、方法及考核等級(jí)確定

1、實(shí)行平時(shí)檢查與集中檢查統(tǒng)一，自主學(xué)習(xí)成績(jī)與集中學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)一，問卷調(diào)查結(jié)果與師生個(gè)人反饋統(tǒng)一，力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)及時(shí)。

2、根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良因素進(jìn)行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師考核和績(jī)效考核。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。

四、師德考核考評(píng)辦法

1、綜合考核評(píng)分（由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行）（按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng)，百分制）占40%；學(xué)生測(cè)評(píng)（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占15%；家長(zhǎng)測(cè)評(píng)（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占15%；教職工互評(píng)占30%。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。

2、在師德評(píng)價(jià)中，對(duì)發(fā)生以下問題之一的，實(shí)行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

（1）對(duì)違反師德標(biāo)準(zhǔn)后果嚴(yán)重，在師生中乃至社會(huì)上造成惡劣影響的。

（2）體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。（3）因工作失職，導(dǎo)致惡性事件的。（4）教師本人無故曠工的。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

1、在教師聘任、晉職、晉級(jí)中，師德優(yōu)秀者優(yōu)先。

2、在職稱評(píng)聘中，師德優(yōu)秀者酌情加分。

3、在年終對(duì)教師的綜合性考核中的優(yōu)秀和各種綜合性先進(jìn)，從師德優(yōu)秀者中產(chǎn)生。

4、師德評(píng)價(jià)不合格者，同不能晉職晉級(jí)，不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。

5、對(duì)第一師德評(píng)價(jià)不合格者批評(píng)教育，第二仍不合格者，學(xué)?？梢越馄浮?/p>

教師師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則

XX小學(xué) 2018年3月

第三篇：縣鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)制度

新興縣簕竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)制度

以德立校是我校德育工作的中心。為提高我校教師的職業(yè)道德水平，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，特制定我校教師職業(yè)道德考評(píng)制度。

一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教（10分）

1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)；

2.積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；

3.宣傳普及科學(xué)知識(shí)，自覺抵制封建迷信。

二、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生（20分）

1.面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，積極轉(zhuǎn)變差生；

2.教書育人，管教管學(xué)，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和能力培養(yǎng)；

3.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，注重學(xué)生安全，無任何體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；

4.增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)。

三、忠于職守，愛崗敬業(yè)（20分）

1.熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，職業(yè)信念不動(dòng)搖；

2.認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；

3.按時(shí)作息，守時(shí)守崗，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)（10分）

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育知識(shí)，積極參加新課程培訓(xùn)；

2.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，爭(zhēng)做學(xué)者型、創(chuàng)新型教師；

3.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；

4.善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教改實(shí)驗(yàn)并有教研成果。

五、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

1.團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，謙虛謹(jǐn)慎，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，師生關(guān)系融洽，同事關(guān)系良好；

2.自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極參加各種公益活動(dòng)，不做損公利己之事；

3.服從領(lǐng)導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)。

六、廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)（10分）

1.堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不向家長(zhǎng)索要錢物；

2.不亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料；

3.不從事第二職業(yè)或校外兼課。

七、以身作則，為人師表（10分）

1.遵守社會(huì)公德，語言規(guī)范，舉止文明，穿著大方；

2.嚴(yán)于律己，作風(fēng)樸實(shí)正派，以身作則；

3.遵守教學(xué)紀(jì)律，課前不飲酒，上課不做與教學(xué)無關(guān)的事；

4.自覺遵守各種考試紀(jì)律，認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)，不徇私舞弊。

八、誠(chéng)實(shí)守信，尊重家長(zhǎng)（10分）

1.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想，教給家長(zhǎng)科學(xué)的教育方法；

2.尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議；不訓(xùn)斥、不指責(zé)、不刁難學(xué)生家長(zhǎng)，不推卸應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任；

3.了解社區(qū)特點(diǎn)，充分利用社區(qū)教育資源，形成區(qū)校合力、共同教育學(xué)生。

新興縣簕竹鎮(zhèn)中心小學(xué)

2009年9月10日

第四篇：葉集第一小學(xué)教師師德師風(fēng)

葉集第一小學(xué)教師師德師風(fēng)

承諾書

我們是教師，教書育人是我們神圣的職責(zé)，為了更好的履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師自身的思想道德素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，強(qiáng)化我們?yōu)榻逃?wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，我們向?qū)W校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生鄭重承諾：

一、依法執(zhí)教，忠誠(chéng)教育

全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范教育行為，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。

二、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)

熱愛教育事業(yè)，用心做事，精心教學(xué)，遵章守紀(jì)。努力做到不遲到、不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不分份內(nèi)份外，不計(jì)較個(gè)人得失，樂意為學(xué)生、為他人、為集體奉獻(xiàn)自我。

三、關(guān)愛學(xué)生，以人為本

尊重學(xué)生人格，關(guān)愛每一位學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。堅(jiān)持正面教育，不漫罵、訓(xùn)斥、恐嚇、體罰與變相體罰顯學(xué)生。杜絕一切有損與學(xué)生人格和心理健康的語言和教育方式。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治教，精益求精

精心組織每堂課教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)方法。因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

五、廉潔自律，為人師表

模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)教師良好形象，儀表端莊自然，服飾大方整潔，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，不接受家長(zhǎng)贈(zèng)禮，不向家長(zhǎng)謀私利。不違規(guī)補(bǔ)課和為學(xué)生購(gòu)買輔導(dǎo)資料。上班期間中午不得飲酒。在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語，誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生表率。

六、家校配合，攜手共進(jìn)

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，以誠(chéng)相待，以禮相見，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)等各方面工作的意見和建議。在協(xié)調(diào)家庭教育中，宣傳科學(xué)家教方法，起好主導(dǎo)作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合與支持，努力形成家校同步教育的合力。

七、團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局

教師之間彼此尊重，互幫互助，相互理解，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。尊重領(lǐng)導(dǎo)，識(shí)大體顧大局，服從組織分配，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù)。

八、終身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

確立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和水平，深化教育教學(xué)改革。

承諾人：2011.2.28

第五篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)

小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)

雞街鎮(zhèn)倘甸小學(xué)趙澤楠

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

（一）、指導(dǎo)思想 以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。

（二）、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(三）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

（四）、學(xué)習(xí)措施

1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義是我2013年教師工作計(jì)劃中的重要工作

2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)

3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率

4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作

5、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師

二、個(gè)人自查報(bào)告及整改方案

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。我從事教師這個(gè)職業(yè)已近三年了，回想這三年，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查結(jié)果匯報(bào)如下：

本人從教近三年來，一直能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，深恐自己“誤人子弟”。因?yàn)閷W(xué)生年齡特點(diǎn)不同，教材不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，遇到問題及時(shí)向同年級(jí)組的老師請(qǐng)教。

在教育過程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，肯定進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。對(duì)

學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo)，耐心補(bǔ)差。其次，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。平常，能夠注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。自查的過程中，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二）、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。無論是對(duì)教材的理解分析程度，還是對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo)。

（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

（四）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問題不能精益求精，得過且過。

(五）、教育學(xué)生的方法單一。針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：

(一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

（四）、多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。

（五）、以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)。

心得體會(huì)

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛，寬

是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。