第一篇：XX小學(xué)“暑假大家訪”活動方案

XX學(xué)?！笆罴俅蠹以L”活動方案

根據(jù)上級文件通知，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)研究，決定利用假期開展“暑假大家訪”活動，制定方案如下：

一、家訪時間

7月7日至31日。

二、參與人員

參與教育教學(xué)工作的教職工全員參與。以班級育人團隊為單位，由班主任牽頭組建班級家訪團隊。

三、家訪內(nèi)容

家訪團隊要撰寫規(guī)劃，進(jìn)行會商討論，確定每名家訪學(xué)生訪問方向。要突出人文關(guān)懷與學(xué)習(xí)幫扶相結(jié)合、安全教育與預(yù)防提醒相結(jié)合、定向幫扶與征求意見相結(jié)合。特別對以下幾方面學(xué)生要做細(xì)致家訪：生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭，單親家庭，行為有偏差的學(xué)生家庭，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭等。營造全員關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)合作的育人氛圍，進(jìn)一步提高社會、家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意度。

四、工作要求

制定計劃。班級要制定“暑假大家訪”計劃，計劃要包括家訪學(xué)生名單、參與家訪教師、重點學(xué)生情況簡要分析、家訪措施，預(yù)期完成時間等。各班主任把班級家訪計劃要報學(xué)生成長中心。

家訪過程。大家訪活動要涵蓋全員；重點登門家訪學(xué)生每班不少于10名學(xué)生；其余家訪學(xué)生可以根據(jù)實際情況，采用靈活多變的方式安排溝通。

資料留存。注意過程記錄，留存家訪記錄單和照片資料，提報10名重點家訪學(xué)生的資料，發(fā)德育處郵箱。

五、注意事項

1.遵守家訪紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行上級“違反XX八項規(guī)定的通知”，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)有收受家長饋贈錢物吃請等行為。

2.要重視家長反映的問題、意見和建議，妥善處理，及時與家長溝通、向?qū)W校反饋工作情況，能協(xié)調(diào)解決的最好及時解決。

3.出行注意交通安全。

2018年7月6日

第二篇：暑假家訪活動方案

繼續(xù)深入開展2014年暑假“千名教師訪萬家”活動方案

為進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)“四清楚 四掌握”工作機制，鞏固2013年暑期“千名教師訪萬家”大家訪活動成效，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的學(xué)生教育管理網(wǎng)絡(luò)，在今年暑假期間繼續(xù)開展“千名教師訪萬家”活動。根據(jù)喀市文件精神及我校的實際情況，現(xiàn)將我校開展此次活動的具體要求安排如下：

一、家訪時間：2014年7月15日-7月30日

二、必訪對象：

1、學(xué)困生、輟學(xué)生（含已經(jīng)輟學(xué)、曾經(jīng)輟學(xué)和有輟學(xué)意向的學(xué)生）及經(jīng)常不到校（曠課、逃課或其他原因）的學(xué)生；

2、“問題家庭”學(xué)生、家庭情況較復(fù)雜、單親家庭、需重點關(guān)注的學(xué)生。

根據(jù)假期前家訪不少于在校生20%的普訪要求，各班班主任上門家訪不少于10人，而且認(rèn)真填寫家訪表附件2學(xué)生臺帳（這張表開學(xué)時統(tǒng)一交校方檢查并存檔）的同時，還需每天在園丁群中及時上報家訪人數(shù)。最好在家訪時拍幾張照片，發(fā)到群里，留作家訪原始資料。

3、任課教師可聯(lián)系班主任一同家訪，并將家訪內(nèi)容記錄在校下發(fā)的家訪記錄單中，開學(xué)時交學(xué)校統(tǒng)計反饋。

三、工作任務(wù)：

大家訪工作中，廣大教職員工主要承擔(dān)四項工作任務(wù)。

1.“家訪員”任務(wù)。詳細(xì)了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活、社會活動情況，了解學(xué)生家庭成員基本情況及各相關(guān)動態(tài)信息，建立相應(yīng)的工作臺帳（附件1）；

2.“宣傳員”任務(wù)。結(jié)合教育惠民政策，對家長進(jìn)行接受九年義務(wù)教育的宣傳。重點對學(xué)生加強民族團結(jié)教育宣傳，并強調(diào)孩子在假期中安全等的注意事項。

3.“培訓(xùn)員”任務(wù)。深入開展家長學(xué)校工作，努力增強家長對學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品德、民族團結(jié)、法制和抵制非法宗教滲透等思想教育的意識，配合學(xué)校做好假期對學(xué)生的管理等各項工作（表二）。

4.“聯(lián)絡(luò)員”任務(wù)。強化教師作為信息聯(lián)絡(luò)員的責(zé)任意識，將在家訪過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、搜集問題、分析問題、整理問題作為開展大家訪活動的主導(dǎo)方向（附件2）。

四、具體要求

1.全面動員，安排部署。各學(xué)校要做好全面動員，向廣大教職員工明確假期開展大家訪活動的意義、目的、工作職責(zé)及任務(wù)。

2.強化落實“普訪”、“必訪”責(zé)任制。強化大家訪工作責(zé)任制度，對各年級后進(jìn)生和重點生（根據(jù)落實四清楚四掌握工作機制及2014年暑假期開展的大家訪中確定的重點學(xué)生及問題家庭）必訪要達(dá)到100%（不少于2次）；認(rèn)真履行“家訪員”、“宣傳員”、“培訓(xùn)員”、“聯(lián)絡(luò)員”職責(zé)，確保完成附件2工作任務(wù)。

3.優(yōu)化維穩(wěn)信息暢通機制。各學(xué)校要強化教師作為信息聯(lián)絡(luò)員的責(zé)任意識，將在家訪過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、搜集問題、分析問題、整理問題作為開展大家訪活動的主導(dǎo)方向，特別是要關(guān)注重點學(xué)生、問題家庭的動態(tài)，及時將搜集到的信息整理、分類、歸納、上報。

4.強化督查獎懲，落實責(zé)任追究。強化對“千名教師訪萬戶”活動的督察與落實。堅持誰包干誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實漏訪、漏報、遲報責(zé)任追究制度，對在家訪工作中弄虛作假，尤其是瞞報、漏報重大信息，將嚴(yán)肅追究負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任。

5.在暑假大家訪活動中要堅持“日報制”，各班主任每天12點前將前一天的家訪情況上傳至園丁群，各年級組長統(tǒng)計本年級家訪人數(shù)后上傳園丁群，總務(wù)及時將一至六年級全校家訪人數(shù)交市教育局上報反映每日工作情況，尤其要及時報送發(fā)現(xiàn)的重大信息線索。

喀什xx小學(xué)

2014年7月3日

第三篇：小學(xué)家訪活動方案

家訪工作方案

**小學(xué)

2017年6月

為落實“立德樹人”基本要求，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，提升學(xué)校育人工作和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展，有效提升學(xué)校辦學(xué)家長滿意度，依據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于加強學(xué)校家訪工作的意見》（濰教辦字〔2016〕32號）和坊子區(qū)《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“千名教師訪萬家”活動的通知》的文件精神，結(jié)合學(xué)校的教育工作實際，涌泉小學(xué)決定在全校教師中全面開展“全員大家訪”活動。為確保該活動科學(xué)有序、取得實效，特制訂本方案。

一、活動目標(biāo)

通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長、教師和學(xué)生的聯(lián)系，了解學(xué)生的成長環(huán)境、思想外表現(xiàn)；通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想、傳授科學(xué)的教育子動態(tài)及校內(nèi)女方法；向家長傳達(dá)一年來全區(qū)教育工作和學(xué)校工作所取得的巨大成就，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議；營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，鞏固和提升學(xué)生家長對教育工作的認(rèn)可度、滿意度。

二、活動內(nèi)容：

1.活動時間：從2017年6月開始全面啟動實施。本次全員家訪活動從6月初至10月10日，教師要完成100%的家訪任務(wù)。

2.活動范圍：由學(xué)校干部包靠，全體教師上門與家長（監(jiān)護人）面對面交流，對全校的全體學(xué)生進(jìn)行家訪，家訪率必須達(dá)到100%。

3.活動形式：全員家訪和輔助家訪（學(xué)校教師應(yīng)根據(jù)實際情況隨時開展電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式的家訪活動）。

4.主要內(nèi)容：

（1）通報工作成績。以恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L介紹近年來特別是一年來全區(qū)教育工作和學(xué)校工作所取得的巨大成就，鞏固和提升學(xué)生家長對教育工作的認(rèn)可度、滿意度。

（2）誠懇征求建議。家訪時，放低身段，虛心誠懇，向家長逐一征求對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、任課教師工作、學(xué)校辦學(xué)條件及校園安全、校長與教育干部作風(fēng)等5個方面的意見和建議。

（3）突出學(xué)生地位。學(xué)生是家校溝通的紐帶，是家長關(guān)注的核心。家訪前，應(yīng)最大程度的把握所訪家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、個性、特長等方面的優(yōu)點和不足。家訪時，注意了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境以及在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣；向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的具體措施和方法。指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；爭取家長的理解和支持，指導(dǎo)家長做好學(xué)生的家庭教育工作。

（4）耐心解答家長疑問、投訴和意見建議。事先排查家長關(guān)注的重大問題，制定好家訪問題解釋預(yù)案。對原則性問題應(yīng)從法律法規(guī)和國家政策方面予以合理解釋，不得妄議國家法律法規(guī)和方針政策。對學(xué)校發(fā)展中的現(xiàn)實問題，可從歷史成因、現(xiàn)實對策、未來預(yù)期方面給予合理答復(fù)。對不能或不宜現(xiàn)場解答的問題，不敷衍，不爭執(zhí)，不隨意允諾?？傊?，對家長關(guān)注的熱點難點問題一定要耐心細(xì)致地做好宣傳解釋工作。

三、實施步驟

本次全員大家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳階段（2017年6月）

6月初，學(xué)校召開動員大會，進(jìn)行工作部署。明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）實施階段（2017年6月-10月）

家訪以班級為單位，班主任及教師全員參與，根據(jù)各級部家訪工作小組的安排，家訪教師認(rèn)真進(jìn)行家訪。暑假前家訪率達(dá)到班級人數(shù)的30%，假期中家訪率達(dá)到班級人數(shù)的60%，假期后家訪率達(dá)到班級人數(shù)的10%，家訪教師每訪一戶都必須填寫“涌泉小學(xué)教師家訪記錄表”，簡要記錄家訪內(nèi)容、學(xué)生家庭情況以及家長對學(xué)校工作的意見和建議。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（2017年10月）

家訪結(jié)束后，由班、年級、學(xué)校逐級、分類匯總分析家訪中搜集到的問題，分層次制定措施，分階段、有針對性破解問題。屬于學(xué)校層面的問題，梳理匯總，以學(xué)校為主，做好答復(fù)反饋工作；屬于全區(qū)面上的問題，向教育局匯總報告。四要做實問題解釋反饋工作。借助家長委員會、家長會、二次家訪、微（短）信、校園網(wǎng)等方式方法，匯報交流全員家訪的成果，中肯評價家長提出的意見建議，及時通報家訪問題的破解方案和措施，爭取家庭、社會對教育工作的理解和支持。對特殊學(xué)生家庭提出的難點問題要做好跟蹤回訪，以謙虛、務(wù)實作風(fēng)解決學(xué)生家長的關(guān)切，避免問題復(fù)雜化。各班對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，各班主任整理家訪檔案，上交課程中心。學(xué)校會結(jié)合班級及個人的表現(xiàn)，表彰一批家訪優(yōu)秀班級和個人。

四、活動要求

1.家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2.家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響自己的情緒。

3.在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決杜絕“告狀式”家訪。4.家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

5.聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育理念、教育方法，突出自己的教育特色。

6.教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息記錄表。

7.在做好家訪，與家長見面溝通的基礎(chǔ)上，充分利用微信、電話、短信、信函等方式與家長保持經(jīng)常、隨時的聯(lián)系。

8.遵守師德，嚴(yán)守紀(jì)律。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，家訪過程中要遵守師德，嚴(yán)守家訪紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈禮物，不準(zhǔn)接受家長宴請，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂活動，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、組織管理

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

學(xué)校成立以校長王樹娟為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：

副組長：

成員：

以班級為單位成立以各班主任為組長、其他老師為組員的班級家訪小組，負(fù)責(zé)對應(yīng)班級學(xué)生的家訪工作。

2.增強工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。

3.強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學(xué)校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，不斷完善家訪工作的方式方法，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

4.重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各班級要在家訪活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5.抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校會充分運用官網(wǎng)、微信等平臺，廣泛宣傳報道家訪活動情況，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進(jìn)活動深入開展和取得實效。

第四篇：xx小學(xué)家訪活動方案

xx小學(xué)家訪活動方案

——課外訪萬家 攜手促成長

xx小學(xué) 201x年x月

xx小學(xué)家訪活動方案------課外訪萬家 攜手促成長

一、指導(dǎo)思想：

宣傳國家教育扶貧政策，精準(zhǔn)資助貧困戶子女，圍繞教師受鍛煉、學(xué)生得實惠、辦人民滿意教育的總要求，最大限度爭取家長對學(xué)校的支持和配合，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)校特組織開展“課外訪萬家，攜手促成長”大型家訪活動。

二、活動主題：

教育扶貧、踐行師德、攜手育人

三、活動目標(biāo)：

根據(jù)縣教體局局和學(xué)區(qū)教育扶貧實施意見活動通知要求，進(jìn)一步鞏固我校“大手牽小手、溫暖你的心”家訪活動成果。本次活動將實現(xiàn)全校教師全部參與、以班為單位，走訪全體學(xué)生和家庭。通過家訪，切實掌握每位學(xué)生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，保證零輟學(xué)率、提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。鞏固完善家?；勇?lián)動、師生互動交流的有效機制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實效性。

四、活動時間：

2017年5月—2017年8月

五、活動任務(wù)：

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，并向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

2、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持，并積極收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。

六、活動要求：

1、“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

2、“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

3、“六回訪”。即建檔立卡貧困戶的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，流動人口子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制。

4、“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活

動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

5、學(xué)校管理人員要帶頭參加家訪活動，督促每一位黨員帶動每一位教師投入到家訪活動中來。（校務(wù)人員蹲點年級：

一、二年級宋傳敏，三、四年級宋遠(yuǎn)達(dá)，五、六年級毛基科）

七、具體安排：

1、啟動準(zhǔn)備階段（6月上旬）

①成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校家訪活動方案。

②開展全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確活動目的、意義、內(nèi)容等，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

2、推進(jìn)實施階段（6月中旬—8月）

①摸清信息，分類整理，制訂班級家訪計劃。（由班主任牽頭，根據(jù)班級任課教師學(xué)科特點，確定走訪學(xué)生名單及時間）

②開展攜手走訪活動。深入學(xué)生家中，向家長傳授或交流科學(xué)的教育方法技巧，解答家長在家庭教育中的困惑，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生活中的困難，達(dá)成教育默契，填寫家訪工作日志，建立學(xué)生家訪檔案。

③對家訪過程中問題較突出的學(xué)生進(jìn)行再訪，察看家長和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問題，鞏固幫扶成果，并撰寫一份家訪心得體會，總結(jié)工作經(jīng)驗。

3、總結(jié)提高階段（2017年9月）

①學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)（9日前上交學(xué)?；顒涌偨Y(jié)），并整理家長的意見和建議，提出改進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的建議。

②評選優(yōu)秀家訪教師并按要求進(jìn)行表彰。③建立教師家訪長效機制，定期開展家訪活動。

八、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xxx（校長）副組長：xxx（副校長）

xxx 成 員：

第五篇：小學(xué)暑假家訪稿件

愛，從家訪做起

——記伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年暑假家訪

家庭，這個學(xué)生的第一所學(xué)校，它的作用是無可替代的。為了做好教學(xué)和班級管理工作，老師全面的了解學(xué)生，暑假一開始，伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)的班主任老師們就踏上了家訪的路程，走街穿巷，行走在伏山鎮(zhèn)的各個村居以及鎮(zhèn)外的周邊地區(qū)。他們有的組合編組一起行動、有的帶上“御用志愿者”—另一半、還有的獨自騎行??通過走訪學(xué)生家庭，班主任深入了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的成長經(jīng)歷、家庭結(jié)構(gòu)、在家表現(xiàn)等，有利于班主任有的放矢地制定教育學(xué)生的策略。

在家訪中，老師和學(xué)生、家長促膝長談，推心置腹。鼓勵表揚了學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析查找了學(xué)習(xí)中的不足，并了解學(xué)生在家情況。老師和學(xué)生家長一起圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活及家庭學(xué)校教育等問題交流了思想，明確了目標(biāo)，擬訂了暑假學(xué)習(xí)計劃。在家訪活動中，班主任不僅與家長進(jìn)行了深入交流，還現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，與家長聯(lián)手做好學(xué)生暑期安全教育，引導(dǎo)孩子們度過一個安全又有意義的假期。

家訪過程中，老師們感受到了家長們的極大熱情，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流。炎炎烈日，家長們對老師前來家訪的舉動非常感動，對學(xué)校的工作更加滿意。家長們一個勁兒地說：“老師，謝謝您，孩子在您的班里，我們一百個放心”，并紛紛表示會更加積極配合老師工作，家長的熱情同樣也在感染著老師們的心，讓老師們家訪的腳步更堅實、更有力。這次的家訪，給學(xué)生留下了深刻的印象，他們感受到了老師對自己的關(guān)懷，在老師的肯定鼓勵中，更加自信更有動力的去面對學(xué)習(xí)和生活。這次的家訪也讓老師收獲了很多感動。每位家長都非?？蜌?，非常熱情的接待老師，這份尊敬是對老師最大的認(rèn)可。

家訪在行動，走進(jìn)家庭，走進(jìn)孩子，以身作則，身正為范，老師用自己的真誠，自律，清廉行使了家訪最本色的教育初衷，也樹立了教師在家長面前的形象，愛，從家訪做起！