第一篇：2011年春教務(wù)總結(jié)

鳳坪小學(xué)2010年春教務(wù)

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，在全體老師的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時、全面、準(zhǔn)確地為上級部門提供教學(xué)信息?，F(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1.本學(xué)期教務(wù)處對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課、備課進(jìn)行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流、指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期我校嚴(yán)格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對課前

提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)，這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“高效課堂”由淺入深，全體教師提速發(fā)展。每節(jié)課課前都備有嘗試性的導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材。采用了小組合作的課改教學(xué)模式，課堂上學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，記錄下疑惑的問題，小組內(nèi)同學(xué)交流討論，大部分問題在小組內(nèi)基本解決，然后通過當(dāng)堂展示，將這些問題進(jìn)一步強化、加深、補充、完善，最后老師適時進(jìn)行點撥、總結(jié)、歸納、升華。只要學(xué)生自己能夠解決的問題，一定要讓學(xué)生自己解決，老師絕不替代，實在解決不了的問題，老師才伸出援助之手，重點點撥，適時引導(dǎo)。學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的方式已基本適應(yīng)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成?！案咝дn堂”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展。

3、開學(xué)初強化了教務(wù)處對教研工作的意見，各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互

1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

2、教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升。

3、課堂效率有效性要進(jìn)一步提高，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。我們知道，離黨和人民的要求相差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們有決心、有信心、也有恒心達(dá)到我們的目的?；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

鳳坪小學(xué)教務(wù)處 2010年7月15日

第二篇：2018春教務(wù)總結(jié)

沙灣小學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校工作重點和教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教育質(zhì)量”為主題。進(jìn)一步探索和實踐以生為本的教學(xué)理念，深化課堂改革，在實踐中不斷更新教學(xué)觀念。堅持質(zhì)量為核心，教學(xué)為中心，課堂為重點，管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、教改和各項管理工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加強師徳建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點，積極倡導(dǎo)師生“多讀書，讀好書，好讀書?！辈┯[群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進(jìn)教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。

三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)本校的實際情況，建立健全各項責(zé)任制度。狠抓教學(xué)常規(guī)。學(xué)校確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室，要求教師在進(jìn)課堂時必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行月月查，要求教師寫教學(xué)反思。認(rèn)真完善中心校印制的校本研修手冊，檢查中對常規(guī)工作做的好的老師給予肯定，對做得不好的提出整改要求，每月的檢查結(jié)果與期末評優(yōu)評先直接掛鉤。

四、深入開展校本教研，提高教研水平。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)專業(yè)成長

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動。本期要求教師讀書不少于10本，讀書心得不少于4篇。很多老師還購買了龔雄飛的《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》，并利用教研活動時間對這本書進(jìn)行解讀、討論。

2、打造學(xué)本課堂，提高老師的上課能力

打造學(xué)本課堂，重在改變教師陳舊的教學(xué)手段和思想，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和主動性，課堂上培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力，張揚學(xué)生的個性。用這樣的方式加強對教師上課能力的提升；積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我校張琴老師，包秋麗老師，宋維老師，鄧文貴老師等六位老師各上了一節(jié)學(xué)本課堂的匯報課，其中張琴老師的課被評為優(yōu)秀課。本學(xué)期，我校語、數(shù)、英、科、綜合共舉行教研活動40余次，取得了較好的教研效果。本學(xué)期教導(dǎo)主任聽課30節(jié)，每位教師聽課不少于10節(jié)。幫扶結(jié)對的老師不少于15節(jié)。

五、通過課題研究，提高教師科研水平。

開學(xué)初，我校要求每位教師結(jié)合教學(xué)實際，利用課題研究解決教學(xué)中遇到的困難，讓課題成為老師們成長的徑道。本期我校教師研究的課堂共有13個，涉及各個學(xué)科，老師們在課題研究中摸索，成長。

六、讀書活動求佳績

本期我校積極開展“紅旗飄飄 引我成長”的讀書活動，這次活動共用了一個周的時間，分別開展了學(xué)生演講、手抄報、征文、寫字等比賽活動，以活動為載體，教師在活動中取得了一些突破性成績，學(xué)生各方面的能力也得到了提高。這次活動我校共上報征文8篇，手抄報1份，張遠(yuǎn)怡還代表我校參加區(qū)級演講獲得二等獎。

七、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為沙灣的教育再創(chuàng)佳績。2018、7、2

第三篇：2013春教務(wù)總結(jié)

2013春教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)以“減負(fù)提質(zhì)”為工作重點，在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用雙周六下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，尤其是一年級新課程的教師，我們采用了比較系統(tǒng)的講座(如觀看國家級有關(guān)《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的錄像資料等)。通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。大家一致認(rèn)為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時代的步伐和要求，對當(dāng)前全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期開學(xué)初，全體教師集中階梯教室學(xué)習(xí)充電。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學(xué)科相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫好教學(xué)反思，填好自學(xué)理論表，同時作為教師考核的參考。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學(xué)科骨干教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想；每次教研活動前，組織教師說課、點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會。

1、認(rèn)真組織教師集體備課。集體備課主要采用兩種方法，一是利用雙周一下午集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由教導(dǎo)處安排青年教師暢談教學(xué)設(shè)想并說課，其它教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，之后各課任老師針對各班學(xué)生實際各自備課、上課。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動和本課設(shè)計意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細(xì)寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會，教師們樂于做，愿意做。

2、積極開展學(xué)科教研活動。本學(xué)期為扎實穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動累計二十余次。給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

三、強化管理，落實措施，提高實效。

1、加強教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對本學(xué)期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”月查工作。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?nèi)詧猿帧耙辉乱恢攸c”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對于上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認(rèn)真。我們還對教學(xué)“六認(rèn)真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

3、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期中心校跟蹤的十多位差生無論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校舉行的教師競賽活動有①青年教師網(wǎng)頁制作比賽。②青年語文教師課文朗讀比賽。③青年數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)競賽；學(xué)生競賽活動有：①“我是光榮的接班人”征文比賽，②“每月一題”作文競賽；③書畫手工制作比賽。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在縣教委和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

第四篇：蘄春思源2013春教務(wù)總結(jié).定稿doc

蘄春思源實驗學(xué)校 2013春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在校委會的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計劃整體思路，增強教學(xué)效益管理意識，以“抓規(guī)范”為重點，以“創(chuàng)建高效”為目標(biāo)，以“校本培訓(xùn)”為依托，以“校園文化”為內(nèi)核，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，立足于高效常態(tài)課堂管理，優(yōu)化教學(xué)過程，追求常規(guī)管理精致化，提高校本教研有效性，彰顯特色校園文化建設(shè)，努力實施新舉措，力爭新突破，切實提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對本學(xué)期教務(wù)主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理精細(xì)化，狠抓教學(xué)常規(guī)

1.加強學(xué)籍規(guī)范管理，規(guī)范學(xué)生入學(xué)流程，逢進(jìn)必考，嚴(yán)格控制班額。2.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，合理實施校本課程，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處科學(xué)安排好課程表，把書法、美術(shù)、勞技作為特色課程納入日常教學(xué)。同時啟用了物理、化學(xué)、生物實驗室；從教委要來了計算機(jī)，組建了微機(jī)室，實現(xiàn)微機(jī)課應(yīng)用化；完善了音樂美術(shù)室，還專門開辟了心理咨詢室，配備了心理咨詢教師，這些得力的措施有力的保證了均衡教育的實施，促進(jìn)了學(xué)生的均衡發(fā)展。

3.繼續(xù)實施巡課查堂考勤制度，加強課堂過程監(jiān)管，做到課課有記錄，節(jié)節(jié)不空堂。

4.教學(xué)常規(guī)分層管理，追求管理的有效性。繼續(xù)抓好日常備課，重點監(jiān)督集體備課。以學(xué)校集體備課制度和備課組長職責(zé)為指引，定期評價各備課組集體備課工作。此外，對教師備課實施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現(xiàn)備課關(guān)鍵點，得有教學(xué)反思。強化課堂管理，加大課堂巡查力度，實施開放式常態(tài)課抽簽聽評課制度，杜絕無效課堂。加強作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。繼續(xù)實施月度教學(xué)工作檢查制度，不斷完善常規(guī)檢查工作，對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)工作及時提出反饋意見。

5.完善了考試及分析制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。除了組織好期中期末兩大考試外，初三實施了月考和后段的周考制度，小六也實施了模擬考試，七八年級部分班級也自發(fā)地組織了月考。在考后，都有效地組織了考試分析會，針對性的提出了整改措施，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

6.落實“家訪”制度，重視培優(yōu)補差工作，讓學(xué)生最大限度均衡發(fā)展。為讓 每一位學(xué)生都能體驗學(xué)習(xí)的快樂、進(jìn)步的喜悅，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，教務(wù)處要求每位老師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個體差異，關(guān)愛學(xué)困生、邊緣生，對結(jié)對幫扶學(xué)生進(jìn)行有效家訪并做好記錄存檔，依據(jù)所獲信息，因情施教，不落下任何一個學(xué)生，用余校長的理念講就是“個個都是寶，一個也不能少！”

二、抓實“魅力大講堂”，促進(jìn)校本教研，提升教師素質(zhì)

1.校長引領(lǐng)，魅力四射。本學(xué)期以來，每周一次教師“魅力大講堂”，精彩紛呈，效用顯著。余校長率先垂范，結(jié)合考察所得，用精辟睿智的語言，闡述我校辦學(xué)理念，指明我校教改方向，描繪遠(yuǎn)景藍(lán)圖，構(gòu)筑“思源夢”。各位主講教師，現(xiàn)身說法，與全校教師分享教學(xué)心得，互通有無。大家借“魅力大講臺”這個舞臺，領(lǐng)悟教改真諦，促進(jìn)自我提高。

2.隨堂聽課，抓常態(tài)課堂研究。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課堂研究，通過聽評課活動，開展課堂教學(xué)研究。評課重視深度研討，理性反思，忌“假、大、空”，力爭使每一次常態(tài)聽課成為教師專業(yè)水平提高的契機(jī)。

3.借組內(nèi)公開課，抓高效課堂打造。本學(xué)期繼續(xù)以提高各學(xué)科各年級集體備課效率為抓手，凝聚各學(xué)科教研組教學(xué)力量，發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，加強組內(nèi)教研課過程管理，提高組內(nèi)公開課水平，打造精品課堂，促進(jìn)教師教學(xué)能力快速提高。本學(xué)期對組內(nèi)公開課實行學(xué)期初計劃安排與過程上報相結(jié)合的管理措施，確保組內(nèi)公開課有安排，有落實。

4.借各級論文、課件、說課評比活動，抓學(xué)科教學(xué)研究。繼續(xù)加強教師備課、上課、說課、評課、案例、論文撰寫的技能訓(xùn)練，定期依據(jù)上級活動開展教師征文比賽及賽課活動，積極推薦教師參加各級比賽活動，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，促進(jìn)整個學(xué)科組的建設(shè)和發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處組織了數(shù)學(xué)學(xué)科說課競賽和數(shù)學(xué)學(xué)科論文課件評比活動，配合上級組織了“現(xiàn)實與夢想”和“雷鋒在我心中”等征文活動，效果明顯。

三、借助文體活動平臺，凸顯文化育人氛圍

1.以乒乓球臺和臨時籃球場為依托，組織上好體育課，積極開展陽光體育活動，展現(xiàn)蓬勃向上的校園氣息

2.發(fā)揮體育的育人功能，開展“武術(shù)操”比賽活動，促進(jìn)“兩操”思源特色?！八荚吹呢髢鹤霾俣疾灰粯?，精氣神十足！”這是一位家長看了學(xué)生做中操時 2 發(fā)出的感慨。武術(shù)操比賽，弘揚了國粹，繼承了傳統(tǒng)，促進(jìn)了良好校風(fēng)的建設(shè)，也寫就了思源的特色。

3.籌辦“六一文化節(jié)”，全面展示思源學(xué)生風(fēng)采。在校長的統(tǒng)籌安排下，在各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，各處室和班主任的配合下，教務(wù)處牽頭成功組織了我校2013年大型的“同心同樂”六一文藝匯演，在社會各界中產(chǎn)生了較好反響。在前期籌備中，我們先后彩排4次，確保了任務(wù)圓滿完成。在匯演的同時，我們還舉行了“慶六一”書畫展，學(xué)生的作品個性鮮明，題材豐富，深受前來觀摩的領(lǐng)導(dǎo)、家長好評。思源的學(xué)子們通過“六一文化節(jié)”的展示和熏陶，極大的提升了自信，感受到文化校園的魅力。

4.重視英語教學(xué)研討和過程管理。為進(jìn)一步提升我校英語教學(xué) 水平，提高學(xué)生英語英語學(xué)習(xí)興趣，教務(wù)處成功組織了第二屆“挑戰(zhàn)單詞王”比賽活動。同時“2013蘄春英語中考備考會”成功的在我校召開，以此為契機(jī)，我校英語教師加強了與全縣同行的交流溝通，有效地促進(jìn)了英語教學(xué)。

5.著力學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期小學(xué)部開展了一系列活動：開展“端正書寫姿勢 保護(hù)身心健康”主題活動，通過專題指導(dǎo)、環(huán)境渲染、過程評價、檢查評比，提高了師生對端正書寫姿勢，保護(hù)身心健康重要性的認(rèn)識，糾正了學(xué)生不良書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿、握筆的良好書寫習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。開展低年級看拼音寫詞語競賽暨書寫姿勢評比活動，促進(jìn)了低年級學(xué)生漢字書寫水平的提高和良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動，增強了學(xué)生作業(yè)規(guī)范意識和審美能力，促進(jìn)了學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、功夫不負(fù)有心人，思源教研結(jié)碩果

在校長倡導(dǎo)的“苦字當(dāng)頭，勤字為先”的思源精神引領(lǐng)下，在思源師生共同努力下，2013春季學(xué)期我校教研取得了如下成果：

1.《思源風(fēng)》創(chuàng)刊：在校長的指導(dǎo)下，教務(wù)處成立了《思源風(fēng)》編委會，召開專門會議，在全校掀起了愛文學(xué)的熱潮，師生們妙筆生花，踴躍投稿。以葉紅葆社長為首的語文組教師悉心審稿、編稿，目前第一期《思源風(fēng)》已在刊發(fā)中，想必它定會成為思源人的文學(xué)樂園。

2.學(xué)科競賽：在教務(wù)處的精心組織管理下，我校七八年級三科聯(lián)賽輔導(dǎo)班和 3 九年級師生，利用休息時間，樂教樂學(xué)，戰(zhàn)勝了“基礎(chǔ)差，時間緊”的不利因素，在各級各科競賽中一展思源風(fēng)采，收獲頗豐，“安全有效”的完成了既定目標(biāo)。何

凡、王文勝、郭方銀、胡

凱、廖玉華等老師在縣教研室組織語數(shù)外三科綜合能力測評中獲優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師獎。其中，縣三科聯(lián)賽中總分獎，單科獎達(dá)40多人次，九年級數(shù)學(xué)、物理國賽中，有國家一二等獎和省級獎達(dá)6人次，七八年級生物競賽也是成績斐然。

3.少兒美術(shù)書法：書法美術(shù)課逐漸形成了我校特色課程，在全國少兒美術(shù)書法比賽中，由王新華、陳緒生、姜洲老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得國家級金獎銀獎達(dá)43人次，在家長中形成了極好的口碑

4.大型考試：校長的重視，教務(wù)人的督促和九年級師生的辛苦努力共同鑄就了我校九年級全縣中考人平分、綜合占位第一名的好成績，七八年級期中考試也在全縣排名靠前，這些都為學(xué)校贏得了聲譽，5.課件論文：本學(xué)期，我校教師在教務(wù)處組織下積極參加各級各類論文評比，且大有收獲，其中省級論文獎8人次，市級6人次，縣級5人次。

6.講課說課：在全縣初中數(shù)學(xué)說課比賽中，馬平老師喜獲一等獎。賽前教務(wù)處組織了三次評課，吳慶發(fā)老師也傾力相助。

五、存在的不足

1.少數(shù)教師責(zé)任心不強，上課備課不充分，坐班時段有個別教師不守時，個別教師上網(wǎng)游戲、看電影。

2.部分教師的事業(yè)心有所下降。

3.期中期末考試，仍然有個別老師監(jiān)考睡覺或玩手機(jī)。4.雜務(wù)及文件過多，導(dǎo)致深入課堂不夠。

5.開學(xué)時承諾的組織骨干教師走出去學(xué)習(xí)，沒有實現(xiàn)。

總之，教務(wù)一班人將繼續(xù)在黃校長的帶領(lǐng)下，不叫苦，不叫累，不爭名，不逐利，用務(wù)實的工作作風(fēng)回報校長的信任，積極探索，不斷推進(jìn)教改工作，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

教務(wù)處

2013.6.30 4

第五篇：中山小學(xué)教務(wù)2013春總結(jié)

中山小學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校教務(wù)總結(jié)

本學(xué)期在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)。

1、落實完成計劃總結(jié)。

學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實常規(guī)教學(xué)檢查

對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了教研制度，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

2013年7月10日