第一篇：平塘民族中學高一年級組第二學期工作總結

平塘民族中學2011-2012學年度第二學期

高一年級組工作總結

一學期以來，在校長的直接領導和學校各部門的指導下，高一年級組全體教師在困難和壓力面前同心協(xié)力，團結協(xié)作，不斷研究新情況，解決新問題，求真務實地確保了教育教學質量，完成學校交給我們各項工作任務，現總結如下：

一、工作的回顧：

（一）盡職盡責地完成年級組長工作：

作為年級組主任，我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計較個人的得失，工作沖在前面，榮譽讓給別人。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生做好服務，起到協(xié)調作用，要經常研究本年級的實際情況，找出問題，和全體老師一起想辦法解決問題，保證教育教學質量。作為年級組主任，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

（二）、配合學校各部門工作，組織有益活動，抓好學生行為規(guī)范：

1、配合政教處完成國家助學金等各項貧困生資料的收集注冊工作以及助學金發(fā)放工作，認真做好常規(guī)檢查工作。重視與家長的聯(lián)系，成功召開了高一年級組家長委員會，各班根據學生的實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等方式，加強教師與家長的聯(lián)系，達到共同教育的目的。

2、本學期是高中學生行為習慣形成的關健時期，把抓好學生養(yǎng)成學習習慣和行為習慣為重點，抓好班級常規(guī)管理的同時，注重學生思想教育，通過主題班會和開展了形式多樣、豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌，激發(fā)學生愛國、愛校、愛家的熱情。

（1）3-4月份，配合體育組開展籃球比賽，培養(yǎng)了學生熱愛運動，強身健身的習慣，增強了學生的集體榮譽感和團結協(xié)作的精神。

（2）配合學校團委組織的每月一次的“亮麗家園，我在行動”的活動，使每一個學生參加到愛護校園衛(wèi)生，保護校園環(huán)境的活動中來，為校園的“亮麗”做一名守護者，使學生養(yǎng)成愛護衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好行為習慣。

（3）開展形式多樣、豐富多彩的主題班會活動，本學期除了開展政教處要求的學習學校各項紀律常規(guī)和學校規(guī)章制度，開展《安全教育》、《法制教育》《禁毒教育》等主題班會外，還開展了《我愛民中，我為民中添光彩》、《我學習，我快樂》、《感恩親人、感恩社會》的主題班會，通過主題班會培養(yǎng)學生良好的行為習慣和精神風貌，促進良好班風學風的形成。

（三）、加大師資隊伍建設，抓好常規(guī)教學教研工作：

認真開展教研教改活動，抓好教學常規(guī)管理，各學科組能認真按照教務處和教科處要求開展教研活動，認真、規(guī)范、及時完成各科教學常規(guī)檢查，認真抓好進度檢測的考試出題審題，考試安排，監(jiān)考，評卷工作，并認真及時的進行成績分析，針對存在的問題及時采取補救措施，促使年級教學成績不斷提高。

（1）加強教師交流培訓，努力提高教師業(yè)務水平。按照學?！罢堖M來，走出去”的教師培訓原則，本學期除了參加學校和各教研組組織（如化學、生物、物理組）的到外縣學校交流學習以外，年級組還組織教師到獨山民中交流學習，通過交流學習，開拓教師的視野，學習別人的長處，補充自己的不足，不斷提高自已的教育教學能力。

（2）為了讓青年教師盡快適應高中教學，盡早成為教育教學能手，成為年級教育教學的骨干力量，年級組在4月初底召開了青年教師會，對青年教師進行了針對“教育教學課堂管理”和“教學方法”，“教師的人生追求和目標”等方面進行了重點培訓，通過年級組和教科處兩次培訓后，多數青年在教育教學能力、工作態(tài)度和責任心等方面得到了較大的提高，教育教學效果顯著。

（3）為了激勵全體教師工作的積極性，年級組推行了“比學趕幫超”教學活動，通過活動希望在老師與老師之間，班級與班級之間，學生與學生之間形成一種“你追我趕”的新氣象，進一步激發(fā)教師和學生的潛能，努力提高年級的整體實力。通過“比學趕幫超”活動，不少年輕教師脫穎而出，在本學期的各次考試中，所教學班級成績年級名列前茅，收到良效果。

（4）存在問題及時修正，采取補救措施。第一次進度檢測按照學校的要求，大力宏揚“誠信考試”，但由于部份老師把年級組提高出的：適當考驗學生的“誠信”度，適當離開考場從窗外監(jiān)督學生，放松了監(jiān)考，高估了學生的“誠信”自控能力，低估了學生的虛榮心，造成了嚴重的作弊現象，造成了嚴重的不良影響，年級組及時采取多種形式追查參與作弊學生，并及時地進行批評教育，并在之后的考試中嚴格監(jiān)考，并加強監(jiān)督管理，扼殺這種不良風氣的發(fā)生。為良好的班風、學風、考風的形成鑒定基礎。

（四）開源節(jié)流，勤儉節(jié)約：

加強財務的監(jiān)督管理，做到科學理財，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，讓盡多的經費用在教育教學上，保障年級組工作的正常運轉。

二、尚待解決的問題： 1．進一步加強班風、學風的建設，形成班級管理文化，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現象、紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、校牌佩戴、考場紀律等需要進一步加強。

3．要規(guī)范教育教學的每一個環(huán)節(jié)，重視培優(yōu)補差工作，縮小班級之間、學科之間差距，防止兩極分化的擴大，做好協(xié)調和統(tǒng)籌工作。

4．加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到學有所得。5．加強教研教改，所有教師都要意識到“面對新課改，人人都是新老師”，把握住新課程改革的契機，徹底改變教育教學觀念，提高教師自身的素質，提高所教班級學生整體成績。

三、下學期努力方向：

1、充分利用文理分科的契機，加強學生人生觀、價值觀的教育，明確奮斗目標。加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2．加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間和學科之間的差距，積極改進工作方法，提高教育教學的層次。

3．在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規(guī)進行，完善對班級和教師的激勵機制，大力推行“比學趕幫超”活動，并加強監(jiān)督管理，逐步改變“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的現狀，加大對愿干、多干、干得好的老師的激勵力度，逐步形成“能者上，庸者讓”的競爭機制。

現在，學校正處在跨越式發(fā)展階段，近三年來我校高考連創(chuàng)新，特別是今年高考取得了二本以上上線人數超500人，上線率超50%的突破。我們?yōu)楦呷昙壗M高興，更為學校喝彩，同時給我們也增添了巨大的壓力，我們只有把壓力變成動力，全體教師同心同德，團結協(xié)作，不斷地努力創(chuàng)新教育教學方法，創(chuàng)新管理模式，創(chuàng)造性地完成各項教育教學任務，才可能取得新的突破。

最后，我相信，在學校的正確領導下，高一全體教師會在校領導的帶領下共同努力，會使今后的工作再上新臺階！

平塘民族中學高一年級組

莫如君 2012年7月8日

第二篇：高一年級組第二學期工作總結

高一年級組第二學期工作總結

2008/07/08

本學期，我們高一年級組在學校行政的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、質量再上臺階的宗旨，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)扎實地做好以下幾方面的工作：打造一支優(yōu)良的教師團隊、落實各項教學常規(guī)、注重學生綜合素質平衡發(fā)展等。本學期，高一年級組在各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

一、尋求共識，凝聚合力，一絲不茍抓隊伍建設

本學期，我們緊緊圍繞教育局《基礎年級教學質量考核方案》以及校長室下達的各項質量指標，統(tǒng)一認識，明確目標，堅定信心，把年級的質量與個人的前途掛起鉤，把手頭的工作當作偉大的事業(yè)來做，全體教師齊心協(xié)力謀發(fā)展。

高一年級組自組建之日起，就面臨著隊伍整合的嚴峻考驗。雖然經過了半年的錘煉，24名第一年參加工作的新教師取得了長足的進步，但他們畢竟尚未成熟，對教材重難點的把握、、教學定位、學生管理、教學方法的設計等還缺乏獨擋一面的能力。因此，緊緊依靠備課組長，共同抓好新教師的培養(yǎng)仍然是年級組管理的重中之重?！扒嗨{工程”朝著良性的方向發(fā)展。新教師從備課組長的身上學態(tài)度，學作風，學業(yè)務。平時集體備課有序進行，徒弟聽師父的隨堂課成為新教師的每日必修。老教師還關心新教師的全方位的成長，除業(yè)務指導外，還指點徒弟的為人處世，“老愛新，新尊老”的組風逐漸形成。“集體備課人聲鼎沸、辦公時間鴉雀無聲”也成了我們高一年級組辦公室一道獨特的風景線。

我們這個團隊還有不少從其他兄弟學校引進的成熟教師。年級組一方面充分調動他們的工作積極性，為他們能充分施展教學才能提供平臺，另一方面，加強個別談心，在學生觀、教學定位等教學理念上與他們多溝通，使冠中的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)。

本學期，年級組出面與教師談心四十多人次。

二、注重過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實印抓教學質量

質量是生命。抓教學質量的唯一途徑就是抓過程中的每一個關鍵環(huán)節(jié)，化虛為實，量化管理。本學期，年級組根據實際情況組織了五次質量檢測。根據每次階段檢測，有梯度、有重點地設置階段性目標，強化過程管理。

備課質量的高低直接影響著課堂教學質量，本學期，共檢查教師備課、聽課筆記兩次，并及時將檢查結果加以反饋，對備課質量不高的教師提出整改意風，并記入教師業(yè)務考核檔案，與教師定級、職稱評定等掛起鉤。

“問課堂要效率，問課堂要質量”是我們一貫的宗旨。抓好課堂結構的合理性，強化教師的語言表達能力，幫助教師加強課堂管理是我們本學期抓課堂教學環(huán)節(jié)的重頭戲。本學期，年級組推門聽課60節(jié)，老教師不定時聽徒弟的隨堂課，利用各考研組備課組的考研活動，給教師提供展示平臺，取長補短，考試前期，我們還邀請了高三把關教師給部分學科、部分教師會診，以期提高課堂有效性。

作業(yè)的布置、批改和批改后的反饋也是管理的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)的布置、]講義的編訂一直是影響著質量的關鍵環(huán)節(jié)。年級組依然對講義印制環(huán)節(jié)緊抓不放。本學期，年級組查教師作業(yè)批改2次，對學生作業(yè)和教師批改中出現的比較突出的問題進行集中整改主。對訓練反饋及其他方面的問題，我們通過幾次質量檢測分析和全樣本的教學情況問卷調查來深入了解，發(fā)現問題，解決問題。

考風直接關系著學風、校風。每次考試，我們都會召開監(jiān)考教師會議，強調監(jiān)考規(guī)范，并通過主題班會、年級大會、宣傳陣地等在學生中強調考試紀律。這個環(huán)節(jié)抓好了，我們才可能看到一個可信的成績，從而在這基礎上理性分析現狀，制訂對策。

三、德育先行，目標引領，學生工作推陳出新

高中教育功利性較強，學生、家長、老師、學校、社會都在瞄準高考。但學生成績的提高必須首先依靠學生本人。因此，幫助學生樹立信心、制訂目標、端正態(tài)度、激發(fā)興趣、學會學習成了我們工作的重點和難點。有計劃、有創(chuàng)新地開展德育工作成了我們高一年級組全體教師共同的課題。本學期，我們共召開了六次學生大會，根據階段性的工作，我們依次設置了以下主題：“新高考方案的再解讀和分班后的適應穩(wěn)定”，“細節(jié)決定成敗——高中生常規(guī)教育”，“期中考試動員”及“期末考試動員、誓師大會”，“高中生人際交往”，“珍視生命、熱愛生活”。

我們緊緊依靠各班主任，加強正面引導，對學生進行理想教育、挫折教育、人生觀教育。班主任隊伍以老帶新，工作有板有眼。

年級組根據學生發(fā)展的實際情況，開展了許多有意義的特色活動。如籃球比賽、拔河比賽、相聲小品比賽、5.12汶川地震捐助活動、迎奧運簽名活動，并組織觀看了兩場有教育意義的電影。學生在活動中受到了教育，增強了集體榮譽感，展示了自己的才能。

年級組還聯(lián)合學校其他部門，幫助班主任共同做好學生的心理輔導工作，特別是做好特殊對象的一對一工作。本學期，各班主任都做到經常和班上每位學生交談，任課教師參與協(xié)助，分擔學生管理的壓力，年級組出面與學生談心100多人次。

平時我們能加強家校聯(lián)系，用好家長會和家校通兩個平臺，與家長多溝通，共同尋求幫助學生又快又好發(fā)展的途徑。本學期，年級組共召開家長會三次。

四、高一年級組的實績

1．海門市基礎年級教學質量考核第一名。

2．語數外增幅全市第一，絕對均分第五，超過三廠8分，與四甲持平。3．語文、英語絕對均分第五（原第六），增幅全市第一；數學絕對均分、增幅均列全市第四（原第六）。

4．語數外總分全市500名前14人，1000名前44人，2000名前119人，2500名前162人（2007級高一新生中考入學時列全市2000名前的學生我校僅有16人，2500名前僅有43人）。

5．語數外總分過模擬本科線的人數為374，占全年級總人數的67.4%。

6．語數外最高分為高一（1）班蔡敏花，總分為377.8，列全市55名，與中考進校名次相比，前進了2062名。

7．政治、地理過B率全市第四，僅次于海中、實驗、包場。

8．模擬本科數：1800名前有90人；2100名前有111人；2400名前有143人。上線率列全市第五。

9．過雙B人數為169人（市局指標140人），完成率為120.7%，列全市第二名。10． 必修科目過C率完成教育局指標。

附：本學期主要工作 序號 日期 主要工作 ２月份

開學典禮 2 ２月份 試考 組織假期作業(yè)檢測以及質量分析 3 ３月份 組織3月份質量檢測以及分析 4 ４月份 組織期中考試檢測以及質量分析 5 ６月份 組織期末模擬考試檢測以及質量分析 6 ６月份 組織全市期末統(tǒng)測以及質量分析 7 會議 三次監(jiān)考老師會議 8

六次學生會議（三次考試動員、二次常規(guī)教育、一次生命教育）9

二次家長會 10

四次班主任會議 11

三次備課組長會議 12 主題活動 文科班籃球比賽 13

相聲小品比賽 14

拔河比賽 15

5.12汶川地震捐助動員 16

運動會 17

二次電影 18

文科班參加海門市迎奧運萬人簽名活動 19 常規(guī)檢查 一次問卷調查 20

兩次教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改情況檢查 21

學生座談會 22 課務協(xié)調 臨時課表編排 23

教師課務變動安排 24 年級管理 正常巡課、聽課隨堂課60節(jié) 25

落實年級班主任導護、規(guī)范年級導護臺帳制 26

學生心理疏導與學生交流100人次 27

教師交談40人次

其它 協(xié)助政教處、教務處、辦公室處理相關事宜

第三篇：高一年級組第二學期工作總結 xx

高一

（一）級部第二學期工作總結

本學期，我們高一年級組在學校行政的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、質量再上臺階的宗旨，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)扎實地做好以下幾方面的工作：打造一支優(yōu)良的教師團隊、落實各項教學常規(guī)、注重學生綜合素質平衡發(fā)展等。本學期，高一年級組在各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

一、尋求共識，凝聚合力，一絲不茍抓隊伍建設

本學期，我們緊緊圍繞教育局《基礎年級教學質量考核方案》以及校長室下達的各項質量指標，統(tǒng)一認識，明確目標，堅定信心，把年級的質量與個人的前途掛起鉤，把手頭的工作當作偉大的事業(yè)來做，全體教師齊心協(xié)力謀發(fā)展。新教師從備課組長的身上學態(tài)度，學作風，學業(yè)務。平時集體備課有序進行，徒弟聽師父的隨堂課成為新教師的每日必修。老教師還關心新教師的全方位的成長，除業(yè)務指導外，還指點徒弟的為人處世，“老愛新，新尊老”的組風逐漸形成?！凹w備課人聲鼎沸、辦公時間鴉雀無聲”也成了我們高一年級組辦公室一道獨特的風景線。

我們這個團隊還有不少從其他兄弟學校引進的成熟教師。年級組一方面充分調動他們的工作積極性，為他們能充分施展教學才能提供平臺，另一方面，加強個別談心，在學生觀、教學定位等教學理念上與他們多溝通，使冠中的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)。

本學期，年級組出面與教師談心四十多人次。

二、注重過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實印抓教學質量

質量是生命。抓教學質量的唯一途徑就是抓過程中的每一個關鍵環(huán)節(jié)，化虛為實，量化管理。本學期，年級組根據實際情況組織了五次質量檢測。根據每次階段檢測，有梯度、有重點地設置階段性目標，強化過程管理。

備課質量的高低直接影響著課堂教學質量，本學期，共檢查教師備課、聽課筆記兩次，并及時將檢查結果加以反饋，對備課質量不高的教師提出整改意風，并記入教師業(yè)務考核檔案，與教師定級、職稱評定等掛起鉤。

“問課堂要效率，問課堂要質量”是我們一貫的宗旨。抓好課堂結構的合理性，強化教師的語言表達能力，幫助教師加強課堂管理是我們本學期抓課堂教學環(huán)節(jié)的重頭戲。

本學期，年級組推門聽課60節(jié)，老教師不定時聽徒弟的隨堂課，利用各考研組備課組的考研活動，給教師提供展示平臺，取長補短，考試前期，我們還邀請了高三把關教師給部分學科、部分教師會診，以期提高課堂有效性。

作業(yè)的布置、批改和批改后的反饋也是管理的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)的布置、]講義的編訂一直是影響著質量的關鍵環(huán)節(jié)。年級組依然對講義印制環(huán)節(jié)緊抓不放。本學期，年級組查教師作業(yè)批改2次，對學生作業(yè)和教師批改中出現的比較突出的問題進行集中整改主。對訓練反饋及其他方面的問題，我們通過幾次質量檢測分析和全樣本的教學情況問卷調查來深入了解，發(fā)現問題，解決問題。

考風直接關系著學風、校風。每次考試，我們都會召開監(jiān)考教師會議，強調監(jiān)考規(guī)范，并通過主題班會、年級大會、宣傳陣地等在學生中強調考試紀律。這 2014年終工作總結個人工作總結 教師年終總結 黨建年終總結 醫(yī)生年終總結 個環(huán)節(jié)抓好了，我們才可能看到一個可信的成績，從而在這基礎上理性分析現狀，制訂對策。

三、德育先行，目標引領，學生工作推陳出新

高中教育功利性較強，學生、家長、老師、學校、社會都在瞄準高考。但學生成績的提高必須首先依靠學生本人。因此，幫助學生樹立信心、制訂目標、端正態(tài)度、激發(fā)興趣、學會學習成了我們工作的重點和難點。有計劃、有創(chuàng)新地開展德育工作成了我們高一年級組全體教師共同的課題。本學期，我們共召開了六次學生大會，根據階段性的工作，我們依次設置了以下主題：“新高考方案的再解讀和分班后的適應穩(wěn)定”，“細節(jié)決定成敗——高中生常規(guī)教育”，“期中考試動員”及“期末考試動員、誓師大會”，“高中生人際交往”，“珍視生命、熱愛生活”。

我們緊緊依靠各班主任，加強正面引導，對學生進行理想教育、挫折教育、人生觀教育。班主任隊伍以老帶新，工作有板有眼。

年級組根據學生發(fā)展的實際情況，開展了許多有意義的特色活動。如籃球比賽、拔河比賽、相聲小品比賽、并組織觀看了兩場有教育意義的電影。學生在活動中受到了教育，增強了集體榮譽感，展示了自己的才能。

年級組還聯(lián)合學校其他部門，幫助班主任共同做好學生的心理輔導工作，特別是做好特殊對象的一對一工作。本學期，各班主任都做到經常和班上每位學生交談，任課教師參與協(xié)助，分擔學生管理的壓力，年級組出面與學生談心100多人次。

平時我們能加強家校聯(lián)系，用好家長會和家校通兩個平臺，與家長多溝通，共同尋求幫助學生又快又好發(fā)展的途徑。本學期，年級組共召開家長會三次。

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第四篇：平塘民族中學2012-2013學第二學期高二年級組工作計劃3.1

平塘民族中學2012-2013學第二學期

高二年級組工作計劃

一、指導思想：

本學期年級組將以黨的十八精神為指導，深入落實科學發(fā)展觀，我們將在校長的領導，學校各處室的大力支持和指導下，樹立苦干、實干加巧干的確精神，始終不愉地堅持“以人為本”的教育教學理念，以先進的思想、開放的觀念和創(chuàng)新的思維，構建和諧校園“情智文化”。加強新程理論學習，提高教師專業(yè)素質，抓住學?！芭μ嵘幕肺?，營造書香校園”的良好契機，全面提升學生素質，為高三打下良好的基礎。

二、主要工作措施

（一）年級組工作

（1）加強教學常規(guī)管理與監(jiān)督，努力提高教學質量。做好整體教學規(guī)劃，本期全部科目必須保質保量完成新課教學任務，確保下學期開學全部進行第一輪復習。

（2）強化班級常規(guī)管理，創(chuàng)新班級管理方式，逐步形成學生自主管理和全員管理、教師監(jiān)督的班級管理模式，使學生自覺形成自主學習習慣和良好的行為習慣。

（3）配合學校團委、學生會做好學生“成人禮”的各項準備工作，充分挖掘“成人禮”活動的內涵，開展好誠信、感恩、責任教育。

（4）做好各次考試的統(tǒng)籌安排，抓好考風考紀，嚴肅考試紀律，形成良好班風、學風。加強監(jiān)考和評卷的管理，保證成績的真實性。

（5）加強年級組常規(guī)管理工作，提高工作效率，配合學校各部門的工作，積極高效、優(yōu)質地完成各項常規(guī)工作任務。

（二）德育工作

德育工作要認真貫徹“全員參與，全方位育人，全過程管理”的三全德育模式，形成“人人參與，團結協(xié)作、齊抓共管”的教育觀念，保證教學工作順利、高效地實施。

（1）各班要繼續(xù)抓好班級常規(guī)管理，抓好薄弱環(huán)節(jié)，使學生形成良好的學習習慣和行為習慣。充分利用“五四”的“成人禮”活動，開展好誠信、感恩、責任主題教育，明確學生的成人、責任意識，加強世界觀、人生觀、理想和目標的教育。努力培養(yǎng)學生愛班愛校、尊重師長、團結友愛的品質，使學生成為對國家、對社會有用的人。各班主任和科任老師要幫助學生制定近期的學習目標和高考奮斗目標，并監(jiān)督學生為實現自己的目標而努力學習。

（2）加強對班干部的培養(yǎng)和指導，發(fā)揮學生干部自我組織管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質。學習山東昌樂二中“271”管理方式，結合我們具體實際，探索學生自主管理、教師監(jiān)督的班級管理新模式。年級組建議各班把學生分成8-10個小組，各組由好、中、差學生組成，選一名組長，按組進行輪流當值日班干，班主任和常務班干進行監(jiān)督，形成人人參與管理，人人爭做班級主人的管理模式。

（3）加強班風、學風的建設，要形成更加濃厚的“比學趕超，后發(fā)趕超”的學習氛圍，在整個年級學生當中形成“互幫互學、你追我趕”的競爭氛圍，共同促進各班和年級整體教育教學質量的整體的提高。

（4）以愛施教，從嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生，加強常規(guī)檢查（遲到、紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、校牌佩戴等），嚴格要求。關注學生的心身健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、都要按時到崗、不早退，并堅守崗位，認真組織好課堂教學，每一位老師都有管理學生的責任和義務，要敢管、會管學生，堅決制止上課睡覺、講話、使用手機、聽隨身聽等不良行為，重視紀律差生教育管理工作。

（5）重視差生教育管理工作，班主任要建立自己的班級日志，有紀律差生檔案，進行跟蹤式管理。對屢次違紀學生多進行耐心的說服教育，對于雙差生要適當改變教育和處罰方式，要從思想上改變，不仿讓學生寫反思，寫自已對錯誤的認識，只有從思想上認識自己的錯誤，才能逐步改變錯誤的行為，才能讓學生學習習慣和行為習慣得到改變。同時加強與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，盡快實現轉變。只有注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，加強差生的轉化，才能提高班級整體成績。

（三）教學工作

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。教學以學生為中心，學會學習為目的，全面發(fā)展為目標，要樹立“以學生為本”的思想，讓我們的教育成為適合學生的全面發(fā)展的平臺。教學過程要落實好三維教學目標：以知識和能力為主線，分層落實，面向全體學生；以過程和方法為核心，啟發(fā)引導，使學生全面發(fā)展；以情感與態(tài)度為動力，和諧滲透，促使學生主動發(fā)展。狠抓“備、講、批、輔、查”五環(huán)教學，提高每個環(huán)節(jié)的質量，促進教學成績的不斷提高。課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則和“導學，精講，勤練"的教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

（1）學科組要認真做好整體計劃和規(guī)劃，做好教學進度安排，保質保量完成教學任務，確保本學期結束后，要下學期開學時全部科目順利進行第一輪復習。各科組要根據學科實際，按照學校教務處、教科處、教研組以及年級組的要求開展好各項教研活動，努力建設高效課堂，落實好新課程改革目標，“向40分鐘要質量”。加強學科組管理，規(guī)范學科組工作，求真務實地開展好“四課”活動，努力做到“三定四統(tǒng)一”；認真做好“傳幫帶”工作，監(jiān)督教師按照學?！?4321”自我研修模式加強學習，加強對青年教師的培訓力度，優(yōu)化教師隊伍結構，提高年級教師的整體水平。學科組要樹立集體意識、危機意識、憂患意識、責任意識、服務意識。要深入研究新課標和新課標高考方式、要認真研究教法、注意指導學法，要充分挖掘學生的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

（2）各班要加強學習方法的指導和學習經驗的交流，本學期每班在每一次考試后都要開展學習經驗交流會或師生對話會，科任老師與班主任要及時幫助存在問題的學生分析問題的根源，并幫助學生解決問題，克服困難，通過交流學習經驗和老師的學習方法的指導，使學生尋找到適合自己的學習方法。

（3）加強培優(yōu)補差，抓好希望生的工作。本學期年級組將普通班前30名、重點班的后30名作為希望生，班主任、科任教師和學生都要明確希望生的優(yōu)勢和薄弱科目，有針對性地進行培優(yōu)補差，明確學習的任務和目標，促使這部分學生成績都有所提高，為高三復習打好基礎，確保這部分學生絕大多數明年高考能上線。希望生的薄弱科目教師，要多找學生進行鼓勵性的談話，加強個別輔導，使學生感受到老師的關懷，感受到有所收獲、有提高的希望。對于優(yōu)秀生也要明確自己優(yōu)勢和薄弱科目，只有發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，把自己的薄弱科目補上，才能更加優(yōu)秀。

（4）做好體、藝特長生的動員、選拔、訓練工作，爭取更多的學生發(fā)揮自身的特長，爭取明年高考有更多的體藝特長生上線。

（5）重視學業(yè)水平考試，力?？汲鰞?yōu)異的成績，為高三打好扎實的基礎。

本學期是高二年級的第二學期，也是高中的一個關鍵轉折時期，時間緊，任務重，教育教學工作任重而道遠。我們相信年級全體教師一定會通力協(xié)作，務實高效，全力將高二年級建設成為“團結、奮進、平安、和諧”團隊，創(chuàng)建讓學校滿意、讓學生滿意、讓家長滿意的優(yōu)秀年級組。

附表2：班主任名單

附表4：年級主工作安排

高二年級組

2013-3-1

第五篇：高一年級組2017--2018年第二學期工作總結

XX中學2017--2018學第二學期

高一年級工作總結

自本學期開學以來，高一年級在學校領導的正確指引下，本著夯實基礎，狠抓管理，提高教學質量的理念，在教師管理、班級常規(guī)、教學常規(guī)落實等方面做了大量的工作。

現就本學期的高一年級工作總結如下：

一、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。年級組利用年級例會和其他臨時會議，加強對教師的思想教育，重在培養(yǎng)年級所有老師的團隊的意識、合作的精神?，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、關心青年教師的成長。一是及時了解青年教師的工作、思想情況、教學情況并加以指導。二是加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平、能力方面的培養(yǎng)。要求青年教師加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。尤其是“青藍工程”中的新教師能夠積極請教師傅，師傅也能積極給予指導。

3、不斷探索新課程理念。教學中要求老師深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，并注重學習“學講計劃”的精髓。突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。要求盡量使用多媒體教學設備和現代教育技術手段，豐富教學內容，調動學生學習的積極性。

4、調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。具體工作中，要做到嚴、細、實，嚴格管理，注意細節(jié)，落實學校及年級各項要求。

5、加強對老師課堂教學的督促與檢查。老師課堂教學的效率是保證學生素養(yǎng)及成績提高的關鍵，因此，年級組在督促與檢查中，注重考查老師的課堂實效，尤其是看老師的課堂管理是否到位，如上課有無睡覺、玩手機的學生，上課紀律是否安靜等。對于課堂管理較差的，及時的提出并要求授課老師及時的改正。

二、政教管理方面。

1、抓年級學生常規(guī)教育，使學生的行為習慣融入集體。

學生從開學基本了解學校的每日常規(guī)，絕大多數能按學校規(guī)章制度辦事，全年級學生都能很快進入角色，融入到學校這個優(yōu)秀的大集體中，年級工作平穩(wěn)發(fā) 展。

（1）.安全教育工作

經常開展安全教育主題班會,對學生進行人身、財產、用水用電、上學放學交通等安全教育，提高安全意識。組織學生參加學校開展的法制報告會，組織學生進行預防地震演練，每周組織班主任收繳管制刀具，排查各班安全隱患，每次學生放學或放假，安排班主任送生，確保每位學生安全離校。

（2）.加強思想教育，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為習慣。

本學期繼續(xù)開展學生一日三次宣誓活動，通過年級檢查，班主任強化等活動，使得宣誓活動成為常規(guī)活動，提高了學生課堂上學習效率。

充分利用主題班會、小班會、學生集會及其他活動對學生進行思想教育，指導學生自己的人生有長遠規(guī)劃，樹立遠大理想，對未來生活充滿信心。對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。

（3）.強化紀律教育

一是抓課堂紀律：學生上課不得睡覺，玩手機、看小說等與學習無關的事情。特別強化自習紀律，帶動班風建設，班主任在早讀

（一）和晚自習第三節(jié)課都必須進班，管理紀律。

二是午休晚就寢紀律：午休期間值班老師和值班領導負責學生午休紀律，保證學生午間練習和休息效率。晚就寢后，值班老師及時進入宿舍，督促學生就寢和嚴格檢查學生宿舍到位情況，不僅保證學生及時休息，也防止學生外出上網。

三是抓考試紀律：本學期嚴抓考風考紀建設，對考試的各個環(huán)節(jié)進行了管理和監(jiān)督。每場考試前對學生攜帶手機用金屬探測儀進行檢查，起到較好的效果。對老師的監(jiān)考也提出更高的要求，不僅不能做與考試無關的事，還要嚴禁學生作弊，查到年級有獎勵。對不認真監(jiān)考和改卷的老師進行通報批評。

四是規(guī)范學生請假制度：班主任核實學生請假情況，認真填全請假項目，并與學生取得聯(lián)系。半天以內德育主任簽字審批，半天以上年級主任簽字審批，學生方可離校。

通過以上紀律管理，全面促進學生綜合素質的提高，讓學生學有所獲、學有所成。

（4）星級班級創(chuàng)建

根據每周班級各項常規(guī)檢查結果，設置星級班級，掛流動紅旗。五星級二個班，四星級六個班，三星級四個班，黃牌警告四個。其中三星級班級不掛牌，其他星級掛牌。每月班主任績效考核就以此為依據，評出等第。（5）.加強學生干部的培養(yǎng)和工作指導

定期檢查班級學生的班級日志，對反映出的情況及時要求班主任進行反饋，提高學生干部管理的針對性。每班加強對班干部的培養(yǎng)，在學習、衛(wèi)生打掃、紀律、跑操以及集體活動中發(fā)揮引領帶頭作用，同時也培養(yǎng)了學生自我管理能力。

（6）.加強對年級流生、問題生及嚴重違紀學生的管理。

第二學期以來，高一學生對學校的各項規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，不少學生中存在的問題不斷暴露出來，打架、抽煙、考試作弊、男女同學不正常交往等情況逐漸增多。所以本學期后期工作重點是關注問題生。要求班主任建立問題生成長檔案做好跟蹤教育。對違紀學生年級都進行了不同程度的批評教育，總的原則是及時上報問題生，嚴格控制流生，堅決處理嚴重違紀學生。

2、抓班主任隊伍建設，使班主任的工作責任心在實際工作中收到良好效果。不斷注重理論學習和經驗推廣，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。并抓住機會組織班主任進行工作經驗交流學習活動，交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題。

（1）、要求班主任勤入班，勤入寢室，嚴格、細致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。

（2）.落實全員參與管理制度。以班主任為核心，團結所有科任教師形成積極向上的教育團隊。班主任形成定期與科任教師交流的制度，及時根據學生情況，調整班級教育教學計劃，抓好班主任的管理、培訓工作。

（3）、強化德育課程化建設，認真準備組織每周班會課，對學校德育處布置的任務逐一落實，對班級出現的問題及時解決，做到周周有主題，每次有新意。

（4）、加強學習方法教育。周考、月考和期中考試后結合學習情況請優(yōu)秀生做經驗介紹，講各科的學習方法，避免走彎路。

（5）、善于學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網、小團體等的處理方面總結一些行之有效的措施。

（6）、積極推進班級文化建設，每班布置班級責任文化，定期出好黑板報。關注學生的心理健康，關注特長生的發(fā)展，通過活動激發(fā)學生的進取心，提升班級的正能量。

（7）、加強班主任培訓

經常召開年級班主任會議，對班主任工作進行培訓，使得班主任的責任心與理論素養(yǎng)得到提升。同時鼓勵班主任積極參加區(qū)里組織的班主任基本功大賽活 動，爭當骨干班主任。

3、加強與家長的聯(lián)系溝通，使學校教育與家庭、社會教育形成合力。（1）、采取多種方式加強學校與學生家庭的聯(lián)系和溝通，期中考試后精心準備一次家長會，并讓家長更好了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

（2）、我們年級組盡可能地采用了所有的現代通訊、溝通工具和手段，不斷加強與家長的溝通交流。

4、重視學生心理變化，讓學生跟上學?？焖倬o湊的步伐。

針對高一年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設了講座和報告，進行及時的疏導和引導工作。

本學期，年級通過多次學生大會進行了有針對性的專題講座，讓學生盡快適應新的學習環(huán)境，很快進入高中階段學習角色。也通過主題班會、主題活動等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調適了學生在進入高一學習階段過程中，心理的一些不適應和一些困惑，教育了全年級學生正確認識和處理現實與理想之間的關系，增強學生學習的持久性，最大限度地引導好學生，挖掘學生的潛力。

三、教學管理方面

(一)本學期兩次大考取得的成績。

高一年級在入學時全縣中考排名前1000名僅有1人，在本學期期中統(tǒng)測中，進入全縣前300名的共有3人，前500名5人，前800名14人，前1000名26人，前1200名38人。

單科成績語文學科全縣前50名有6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦夢園同學131分，位列全縣第一名；歷史學科全縣前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同學95分，位列全縣第一名；政治學科全縣前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蔣瑞朝同學、高一（7）班樊巧玉同學均為97.5分，并列全縣第二名；生物學科全縣前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人，高一（1）班盧文賽同學96分，位列全縣第二十一名。

在剛結束的高一全市期末統(tǒng)考中，語數外三科總分全縣前500名4人，前800名14人，前1500名63人，前3000名333人，其中高一（6）班樊巧玉同學314.5分，全縣326名。

語文學科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名 410人，其中高一（9）班蔣媛媛同學127.5分，排全縣17名；數學學科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英語學科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理學科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，前3000名276人；化學學科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同學92分，全縣57名；生物學科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班盧文賽同學80分，全縣25名；政治學科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均為89分，全縣22名；歷史學科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全縣18名；地理學科前500名33人，前800名54人，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9）班朱昱樹92.5分，全縣28名。

(二)教學常規(guī)管理。

1、各班一日三次宣誓。一學期以來，通過激情宣誓，讓學生每天都能充滿激情，斗志昂揚，為各班營造了良好的學習氛圍。

2、每天各班進行課堂實況記錄。通過班干對每天各班級課堂實況的記錄，能讓年級第一時間全面地把握各班的動態(tài)，以便更好地了解教師上課情況及學生學習的情況。

3、制定兩周教學計劃。為了更好地規(guī)范教學行為，落實統(tǒng)一的教學進度和教學內容，年級組要求各備課組長負責本學科每兩周要制定一個詳實的教學計劃，并在辦公室進行張貼。

4、加強課堂巡視。通過每天的課堂巡視，年級組就能及時發(fā)現問題，并及時通報、及時提出切實可行的解決措施，要求教師及學生及時改正。

5、嚴查手機使用，凈化班級學習環(huán)境。學生如果攜帶手機，必然會導致很多學生上課玩手機而不認真聽講的不良風氣，所以年級強調并認真落實學校嚴禁使用手機的規(guī)定，利用金屬探測儀不定時進行抽查，無論是平常教學還是考試，通過手機的檢查，都起到了良好的效果。

6、認真檢查教案和課時作業(yè)，規(guī)范備課和批改作業(yè)環(huán)節(jié)。除學校每月定時檢查教師業(yè)務外，年級組對教師的教案、聽課及學生的課時作業(yè)進行檢查，并對檢查情況作了認真的記錄和通報。通過檢查和通報，有效促進了教師的業(yè)務的成長。

7、做好考試評價工作，促進教風、學風的建設。本學期，年級共進行了三 次周考、三次月考，并進行了期中全市聯(lián)考和期末全市聯(lián)考。通過考試，測試了學生各階段的學習效果，也檢驗了高一年級的教學質量。為了總結經驗，尋找問題和不足，在每次考試后，年級組都認真組織學生和教師進行總結反思，教師進行試卷分析和試題分析，學生進行各科試題分析，總結規(guī)律和方法，總結經驗，針對性地解決教學中存在的問題。年級組召開考試成績分析會，對考試反映的問題進行反饋，對下一步的教學工作做出安排部署。

8、加強獎勵力度，促進教與學和諧發(fā)展。本學期，年級組根據各項分析數據和情況，召開了三次年級成績分析會。在第一次月考結束和期中考試結束后，年級組召開了表彰大會，對創(chuàng)新班的學生和實驗班的學生分別進行了表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀。在學校的櫥窗里，都及時張貼光榮榜，為全體學生樹立了榜樣，激發(fā)學生的學習熱情。

四、存在的問題及不足

1、融洽的班風和積極向上的學風還未完全形成。

2、部分學生胸無大志，學習目標不明確，態(tài)度不端正，自主學習能力較差，得過且過抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調節(jié)能力令人擔憂。

3、行為習慣養(yǎng)成方面，在學生中發(fā)現有一些不良現象，如有談戀愛、玩手機、抽煙等現象；

4、紀律方面，午休紀律和晚就寢紀律還有待加強管理；

5、衛(wèi)生方面，清潔區(qū)亂丟現象仍然嚴重，打掃衛(wèi)生不及時。個別宿舍衛(wèi)生一直打掃不干凈等問題。如課桌旁不準放垃圾袋、食品不準帶進校園、教室等；

6、學生心理方面，與學生交流仍偏少，不少學生仍存在厭學情緒。

總之，經過一學期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我們相信，在校領導的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，相信新的高二一定會有新的氣象！

高 一 年 級

2018年6月25日