第一篇：百家幼兒園心理健康教育聯(lián)合行動(dòng)計(jì)劃倡議書

榆林長(zhǎng)城理工學(xué)校與百家幼兒園

“幼兒心理健康教育”聯(lián)合行動(dòng)計(jì)劃倡議書

各位領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體的同志、百家幼兒園園長(zhǎng)及參會(huì)的老師們，大家下午好！

榆林長(zhǎng)城理工學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，于2008年6月經(jīng)榆林市教育局正式批準(zhǔn)籌設(shè)，現(xiàn)有在校學(xué)生1033人，專兼職教師69人。多年來，學(xué)校十分重視心理健康教育，形成了“培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)、塑造健康心理人格特征” 的辦學(xué)新理念。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，3—6歲幼兒學(xué)前心理健康教育是人一生中的關(guān)鍵時(shí)期。提高幼兒教師的教育、教學(xué)、管理能力，加強(qiáng)幼兒教師“職業(yè)道德教育”和“心理健康教育”培訓(xùn)，是提升幼兒園教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教學(xué)工作有序、健康、規(guī)范地發(fā)展的首要任務(wù)。

榆林長(zhǎng)城理工學(xué)校具有十年的辦學(xué)歷史，總結(jié)了幼兒和青少年心理成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，具有豐富的“心理健康教育”經(jīng)驗(yàn)。為了提升幼兒園辦學(xué)水平，規(guī)范幼兒教育行業(yè)，促進(jìn)幼兒教育集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模。我校與全國(guó)幼兒教育權(quán)威機(jī)構(gòu)（北京蒙特梭瑞教育科技中心）達(dá)成了長(zhǎng)期合作關(guān)系，并得到中央教育科學(xué)研究所、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、中國(guó)教育學(xué)會(huì)《學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》專家組李亞平教授的大力支持。策劃開展“幼兒心理健康教育”行動(dòng)計(jì)劃，與百家幼兒園聯(lián)手，達(dá)成“幼兒心理健康教育”共識(shí)，聯(lián)合推進(jìn)“幼兒心理健康教育”行動(dòng)計(jì)劃。

行動(dòng)計(jì)劃

一、定期舉辦幼兒園園長(zhǎng)和幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。

1、定期舉辦蒙特梭瑞（MONTESSORI）教學(xué)法中級(jí)培訓(xùn)班：由北京蒙特梭瑞教育科技中心派專家親自授課（全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化“蒙氏教學(xué)法中級(jí)培訓(xùn)班”）。每期9天，提供培訓(xùn)教具，贈(zèng)送培訓(xùn)教材《日常生活教育》、《感官教育》、《語(yǔ)言、科學(xué)教育》三本，核發(fā)蒙氏培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書（全國(guó)統(tǒng)一認(rèn)證）。

2、定期舉辦幼兒園教師“心理健康和職業(yè)道德教育”培訓(xùn)班：培訓(xùn)期為一年，發(fā)給培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

3、定期舉辦幼兒教師資格證考試培訓(xùn)班。

行動(dòng)計(jì)劃

二、聯(lián)合培養(yǎng)幼兒師范專業(yè)學(xué)生：

2010年計(jì)劃招收幼兒師范專業(yè)學(xué)生300名，學(xué)制為三年制中專，與幼兒園簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書（每家幼兒園1—3名），簽訂協(xié)議的幼兒園作為學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)基地（掛教學(xué)實(shí)習(xí)基地牌），并擇優(yōu)招聘畢業(yè)生在其幼兒園任教。培養(yǎng)方向?yàn)橛變航逃ㄒ魳?、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言、信息、英語(yǔ)）六個(gè)方向（詳見教學(xué)計(jì)劃表）。

行動(dòng)計(jì)劃三：創(chuàng)辦“榆林市幼兒教育研究中心”，主要職能是：

1、宣傳普及學(xué)前教育知識(shí)，介紹學(xué)前教育科研動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀研究成果，總結(jié)、推廣學(xué)前教育改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，為學(xué)前教工作者、家長(zhǎng)及有關(guān)人員提供咨詢服務(wù)。

2、組織學(xué)前教育學(xué)術(shù)研究，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；總結(jié)交流幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康有序均衡發(fā)展。

3、探索幼兒教育規(guī)律，開展幼兒教育教學(xué)研究，樹立科研興園的意識(shí)。

4、關(guān)注學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，為政府決策提供科學(xué)依據(jù)。

5、配合有關(guān)部門和單位開展學(xué)前教育的評(píng)估工作。

6、組織編輯幼兒教育研究論文，評(píng)選優(yōu)秀科研成果。

7、辦好會(huì)刊，支持地方學(xué)前教育類報(bào)刊的工作，評(píng)選和推薦學(xué)前教育方面的優(yōu)秀書籍。

8、．組織年會(huì)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文，編輯出版有關(guān)學(xué)前教育的著作。

9、開展其他相關(guān)的教學(xué)、教研等活動(dòng)。

行動(dòng)計(jì)劃四：組建“榆林市幼兒教育集團(tuán)”，主要職能是：

1、堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)。

2、加強(qiáng)幼兒園之間的聯(lián)合，建立園、園合作關(guān)系，搭建幼兒教育集團(tuán)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)幼兒教育集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

3、整合幼兒教育資源，規(guī)范幼兒教育行業(yè)辦學(xué)，提升幼兒教師教學(xué)水平和幼兒教育整體水平。

4、促進(jìn)幼兒園之間交流活動(dòng)，定期舉行幼兒園辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5、開展幼兒園文化建設(shè)，推進(jìn)幼兒教育管理創(chuàng)新理念。

6、定期舉辦各種幼兒教育活動(dòng)，組織幼兒園學(xué)生參觀考察交流活動(dòng)。

7、加強(qiáng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流與合作，參加國(guó)家及省學(xué)前教育研究會(huì)組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，積極開展國(guó)際學(xué)前教育學(xué)術(shù)交流。

8、定期組織開展幼兒教育工作者校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)和組織幼兒園教師心理健康教育、職業(yè)道德和幼兒教育法律法規(guī)培訓(xùn)。

9、辦好幼兒教育網(wǎng)站，發(fā)布幼兒教育信息，互通情報(bào)，大力推介幼兒教育先進(jìn)單位和模范人物。

10、動(dòng)員家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)，并與老師配合，共同提高幼兒保教質(zhì)量，提高全體家長(zhǎng)的家教水平。

幼兒是祖國(guó)的未來，民族的希望，把幼兒培養(yǎng)成為能適應(yīng)未來社會(huì)需要和挑戰(zhàn)的一代新人，是我們幼兒園、幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教師義不容辭的責(zé)任，因而“幼兒教師心理健康教育”顯得更為重要。榆林長(zhǎng)城理工職業(yè)學(xué)校與百家幼兒園聯(lián)手，結(jié)為幼兒教育同盟，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，“幼兒心理健康教育”聯(lián)合行動(dòng)計(jì)劃是幼兒教育的一項(xiàng)重大教育工程，愿我們攜手奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)大業(yè)。

榆林長(zhǎng)城理工學(xué)校

二0一0年八月五日

第二篇：心理健康教育活動(dòng)倡議書

心理健康教育活動(dòng)倡議書

讓心靈都充滿陽(yáng)光

親愛的同學(xué)們：

絢麗的舞臺(tái)，飛揚(yáng)的心靈，在這激情四溢的時(shí)代，我們放飛心靈之翼,美化心靈,讓心靈充滿陽(yáng)光。為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高心理健康水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在校領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教育中心老師的指導(dǎo)和支持下，我校于4月份開展心理健康教育月活動(dòng)，建立起學(xué)校輕松愉快的精神氛圍。心理健康教育月的主題是：關(guān)注心理健康 塑造陽(yáng)光心態(tài) 建設(shè)和諧校園?；顒?dòng)口號(hào)為：和諧、自信、健康、成功。讓每一位學(xué)生心靈都充滿陽(yáng)光！

同學(xué)們，在成長(zhǎng)的過程中，你的學(xué)習(xí)有壓力嗎？你和父母有過爭(zhēng)吵嗎？你被老師輕視同學(xué)冷落嗎？你是否不滿意自己、不接受他人？你有自卑感和焦慮感嗎？你想知道自己的潛力嗎？你想了解自己的性格類型嗎？你的心靈是否也曾受過傷害？心理健康教育月為同學(xué)們準(zhǔn)備了豐厚的心理大餐，心理輔導(dǎo)中心十位老師將與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的心理咨詢與心理測(cè)試活動(dòng)，用心傾聽！用心訴說！讓你的心中煩惱消逝無蹤，讓你的自信煥發(fā)光彩！伸出你的手！讓我們手牽手！心連心！千人簽名“關(guān)注心理健康，塑造陽(yáng)光心態(tài)，建設(shè)和諧校園”。讓全校同學(xué)親身感受到“和諧、自信、健康、成功！”因此，在教育月到來之際，我們向全體同學(xué)倡議：

給心靈多一份陽(yáng)光——在人生的旅途中，我們需要不斷審視自我、完善自我，才能擁有純凈的心靈、美好的人生。一本好書，一首好歌，一次活動(dòng)??讓我們用心去挖掘心靈深處的感動(dòng)與震撼，為我們指點(diǎn)出一種積極的人生態(tài)度。

給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——愛在左，情在右，行走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，菁菁校園，青蔥歲月，我們相伴同行，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享幸福，用我們彼此的愛心澆灌生命之花，彌散花的芬芳，綻放青春的亮麗。

給自己多一些勇氣——勇敢地面對(duì)自己，面對(duì)他人，敞開心扉，讓心理健康教育中心的老師們開導(dǎo)你撥云見日，趕走心靈的陰霾，迎接燦爛陽(yáng)光的生活。

親愛的同學(xué)們，如花的季節(jié)，如歌的歲月，為什么我們要常常不快樂？不，去尋找快樂吧，讓我們用自己年輕的心去感受生命的活力、去體會(huì)真情的溫暖、去享受心靈的陽(yáng)光，陽(yáng)光心態(tài)是成功的起點(diǎn)，是快樂的源泉，是失敗的天敵，是健康的關(guān)鍵！共度心理健康教育月！讓每一個(gè)心靈都充滿陽(yáng)光！

學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心開放時(shí)間：每天下午3:00---4:00 ；地點(diǎn)：三樓心理咨詢室。

心理健康教育宣傳材料之二

（心理健康十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

1、具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力

2、能保持良好的人際關(guān)系

3、生活目標(biāo)符合實(shí)際

4、充分了解自己，并能對(duì)自己的能力做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

5、在不違背社會(huì)準(zhǔn)則的前提下，能通過努力使人的基本要求得到適當(dāng)滿足

6、在不違背社會(huì)意愿下，能有限度的發(fā)揮個(gè)性

7、能保持個(gè)性的完整與和諧

8、情緒表達(dá)適當(dāng)，并能及時(shí)控制情緒

9、與現(xiàn)實(shí)環(huán)境經(jīng)常保持接觸

10、有充分的自我安全意識(shí)

培養(yǎng)自信的訣竅

（1）挑前面的位子坐

你是否注意到，不管是會(huì)議室還是教室，后面的座位總是先被坐滿，大部分占據(jù)后排座位的人，都希望自己不會(huì)“太顯眼”。

但是坐在前面能建立自信。當(dāng)然，坐在前面比較顯眼。但是你要記住，有管成功的一切都是顯眼的。（2）練習(xí)正視別人

一 個(gè)人的眼神可透露出許多有關(guān)其他的信息。某人不敢正視你的時(shí)候，你會(huì)自覺的問自己：“他想要隱瞞什么？他怕什么？他是不是干拉對(duì)不起我的事？”正視別人告訴他：我很誠(chéng)實(shí)，而且光明正大，毫不心虛。正視別人，這不但能給你信心，也能為你贏的別人的信任。（3）挺起胸膛，讓步態(tài)輕松穩(wěn)健。

心理學(xué)家告訴我們，步態(tài)的調(diào)整，可以改變心理狀態(tài)。你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些遭受打擊，受排斥的人，走路時(shí)都是懶懶散散，拖拖拉拉，完全沒有自信感。自信的人則是胸背挺拔。走起路來穩(wěn)健輕松，他的體態(tài)告訴別人“我真的認(rèn)為自己不錯(cuò)！”挺起胸膛，我敢擔(dān)保，你的自信心會(huì)慢慢增長(zhǎng)。（4）練習(xí)當(dāng)眾說話

當(dāng)眾說話是建立自信最快的手段，在會(huì)議中或社交場(chǎng)合要盡量發(fā)言，記住，只要敢講，就比那些不敢講的人收獲大，不用擔(dān)心別人反發(fā)對(duì)你的意見，有人反對(duì)是正常的，正象總會(huì)有人同意你你的意見一樣。盡管大膽去說！

學(xué)生心理咨詢室

心理健康教育宣傳材料之三

心理咨詢有什么用？

現(xiàn)在許多學(xué)校都有心理咨詢機(jī)構(gòu)，社會(huì)上也開通了一些心理咨詢“熱線”。那么心理咨詢到底有什么用？我們認(rèn)為心理咨詢至少有以下四個(gè)方面的作用：

傾訴心聲

每個(gè)人都有傾訴心聲的心理需要。當(dāng)他遇到高興事兒的時(shí)候,希望與親人或朋友分享,當(dāng)他遇到難題無法解決的時(shí)候，希望能有人指點(diǎn)迷津.......這些都需要通過訴說,釋放心頭的壓力。朋友、同學(xué)親人都可以成為傾訴心聲的人，但也有不方便、不適宜的時(shí)候。而與自己沒有親緣、利害關(guān)系的心理咨詢師，他能耐心聽你訴說，并且有心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，能幫你分析問題，排憂解難。傾訴是人的一種心理需要,能幫你緩解心理壓力，又是分析和解決問題的前提。

辯明問題

人的心理問題有各種類型和性質(zhì)，不同的問題應(yīng)當(dāng)用不同的方法來解決。人的許多心理咨詢問題并非心理疾病，它們是在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中引發(fā)的。就青年學(xué)生來說，有些是與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、厭學(xué)情緒、考試焦慮等；有些是與自我觀念有關(guān)的心理問題，如自卑、自戀、自傲、自閉等；有些是有人際交往中產(chǎn)生的心理問題，如交往焦慮、赤面恐慌、回避交往、對(duì)人敵意、過分依賴等；進(jìn)入青年期以后，還面臨一個(gè)戀愛問題，這會(huì)引起許多情緒波動(dòng)，需要及時(shí)調(diào)整。諸如此類的問題，都不是心理疾病，但如不及時(shí)解決，就會(huì)使人情緒低落，影響學(xué)習(xí)和工作,甚至引發(fā)身心疾病。因此應(yīng)當(dāng)通過心理咨詢及時(shí)調(diào)整治療。

磋商對(duì)策 在傾訴心聲、辯明問題的基礎(chǔ)上，咨詢師可以與你共同分析問題，商討解決問題的對(duì)策。當(dāng)一個(gè)人處于生活旋渦之中，在精神壓力的重負(fù)下，思路常常會(huì)被堵塞。而咨詢師處于旁觀者的角色，他的頭腦冷靜，思路較為開闊，能幫你分析問題的原因，從而幫你正確認(rèn)識(shí)你面臨的問題，也能為你提出一些合理化的建議。但他的意見只是供你參考而已，目的是幫你打開思路。心理咨詢師絕不替來詢者武斷地進(jìn)行選擇，而是幫助來詢問者自己學(xué)會(huì)如何進(jìn)行明智的選擇，當(dāng)你學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行明智選擇的時(shí)候，你的人格也就得到了一次發(fā)展和完善的機(jī)

平衡情緒，促進(jìn)成長(zhǎng) 學(xué)校心理咨詢的性質(zhì)屬于發(fā)展性咨詢，它主要幫助來詢者解決在成長(zhǎng)過程中的產(chǎn)生的各種心理問題，而不是治療精神疾病。幫助來詢者平衡情緒是心理咨詢的重要功能之一。心理咨詢通過上述幾個(gè)作用給你宣泄壓抑情緒的機(jī)會(huì)，幫你辨明自己?jiǎn)栴}的性質(zhì)并且磋商解決問題的對(duì)策這些環(huán)節(jié)都能使你緊繃的情緒得到緩解，心態(tài)也隨之得到平衡。

心理咨詢還有一個(gè)重要作用，就是助人成長(zhǎng)。心理咨詢不僅能幫你處理好當(dāng)前的問題，而且能通過處理當(dāng)前的問題，提高你的認(rèn)知水平，矯正你的錯(cuò)誤思路，幫你正確對(duì)待自己，增強(qiáng)自信，也能幫你正確對(duì)待他人，學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系?? 青年人正處于身體發(fā)育和人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，心理上比較敏感，認(rèn)識(shí)也不夠成熟，產(chǎn)生這樣那樣的心理問題是必然的，而不是心理疾病。通過一次或數(shù)次心理咨詢使你的認(rèn)識(shí)得到提高，人格得到發(fā)展，這些對(duì)于促進(jìn)你的成熟、成長(zhǎng)都是十分有益的。

學(xué)生心理咨詢室

心理健康教育宣傳單之四

去心理咨詢，該做些什么準(zhǔn)備？

心理有問題去看心理醫(yī)生，如同軀體有病去看大夫。但由于人們對(duì)心理咨詢一般知識(shí)了解不多，以至于把看軀體疾病的習(xí)慣用于看心理醫(yī)生，影響了咨詢效果。所以去咨詢，略知些字選常識(shí)最好。

一、咨客本人要有心理咨詢的愿望。心理咨詢是以語(yǔ)言溝通為基礎(chǔ)，這種溝通是建立在咨詢者對(duì)醫(yī)生的信任和自愿的基礎(chǔ)上。若來訪者沒有溝通的愿望或是被親朋蠔油帶領(lǐng)至此，是不會(huì)情愿地談及真實(shí)的自我，咨詢效果會(huì)受到影響。

二、咨詢者不必?fù)?dān)心談話的內(nèi)容外露。心理醫(yī)生工作的原則只一是為咨客保密，有些咨客因有這種擔(dān)心，咨詢時(shí)往往隱去某些問題，不利于醫(yī)生做出診斷和提供幫助。

三、咨詢者最好有自助意識(shí)。心理咨詢除了有心理醫(yī)生的啟發(fā)引導(dǎo)幫助，還需要咨客積極主動(dòng)配合。有的咨客沒有這種意識(shí)，在咨詢后對(duì)醫(yī)生布置的作業(yè)不實(shí)施。如對(duì)恐怖癥患者的治療是先練習(xí)放松法，再進(jìn)行系統(tǒng)脫敏療法，這是一個(gè)連貫程序，有的咨客回家不練習(xí)，總想在醫(yī)生那里討一種簡(jiǎn)單的治療方法或藥物，導(dǎo)致咨詢半途而廢。

四、咨詢者勿急于追求效果，欲速則不達(dá)。心理問題、心理疾病不是一天兩天形成的，它可能是多種原因造成的。比如人際交往障礙，有的咨客出現(xiàn)障礙的原因是因性格偏內(nèi)向、口吃、怕別人譏笑、拒絕與人交往引起，咨詢時(shí)首先要打破這一循環(huán)鏈，使咨客改變對(duì)口吃的認(rèn)識(shí)，消除緊張焦慮情緒，學(xué)習(xí)與人交往的方法技巧。這是一個(gè)積累的過程，并不是短期就能達(dá)到的。還有些心理問題或疾患需要有關(guān)人員同步參與咨詢，如孩子的問題父母參與，婚姻問題夫妻參與。理解咨詢的時(shí)間限定。咨詢依次約50分鐘，若時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多，不便于咨詢者清晰地理解接受主要問題的核心部分。

學(xué)生心理咨詢室

心靈廣播：祝我校首屆心理健康教育月圓滿成功

親愛的同學(xué)：

在這青春似火、激情四溢的9月，我們迎來了——學(xué)生心理健康教育月，迎來了我校第一屆學(xué)生心理健康宣傳周。

我們作為時(shí)代的驕子，肩負(fù)著歷史的重任，然而生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時(shí)刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在宣傳周到來之際，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛自己，關(guān)愛他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園、和諧社會(huì)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探索自我、超越自我，發(fā)揮心理潛能，提高自信能力，用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧?kù)o，去體會(huì)社會(huì)交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會(huì)生活的美好！

為此，校心理健康輔導(dǎo)中心向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：

* 多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識(shí)講座以及參與心理健康協(xié)會(huì)活動(dòng)。

* 多讀好書——我們不能掌握生命的長(zhǎng)度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內(nèi)涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點(diǎn)出一種詩(shī)化的神圣。

* 多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和？清新的歌詞，優(yōu)美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。

* 多進(jìn)行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

* 給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——愛出者愛返，福往者福來，愛在右，心在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

* 給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、積極學(xué)習(xí)，淡薄個(gè)人名利、主動(dòng)關(guān)愛他人、積極回報(bào)社會(huì)、感恩父母。

* 勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時(shí)，勇敢的敞開心扉，讓心理健康教育輔導(dǎo)中心的老師開導(dǎo)你撥云見日。

朋友，有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲В瑴烊ノ鄯x；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！

來吧，共度心理健康宣傳周！

關(guān)愛自我，和諧心靈。心理健康，助你成長(zhǎng)。

學(xué)生心理咨詢室

第三篇：心理健康教育活動(dòng)倡議書

心理健康教育活動(dòng)倡議書

心理健康教育活動(dòng)倡議書

親愛的同學(xué)們：

大家好！陽(yáng)光五月，歡樂校園，xxxx年 “”大學(xué)生心理健康活動(dòng)月正微笑地向我們走來了，“”即吾愛吾,珍愛我們的生活，珍愛我們的生命。上天關(guān)起門來的時(shí)候，一定會(huì)為你打開一扇窗。在這陽(yáng)光燦爛歡樂的日子里，我們迎來了以“打開心窗，讓陽(yáng)關(guān)充滿心靈”為主題的宣傳日。

打開心窗，聆聽自己，從心開始。只有美麗的心靈，才能感受生命的美麗。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識(shí)、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，要用良好的心理素質(zhì)面對(duì)人生的各種挫折和失落。

也許，在成長(zhǎng)過程中，我們都會(huì)經(jīng)歷黯然惆悵：難耐的孤寂、壓抑的委屈，落空的期盼,生活中有太多失落，讓我們常常彷徨，焦慮甚至是痛苦掙扎。能否擁有良好的心態(tài)決定了我們能否面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，良好的心理素質(zhì)是笑對(duì)人生的各種挫折和失落的先決保證。如何讓自己心靈健康，已成為一個(gè)你我不可回避的話題。

在這陽(yáng)光燦爛歡樂的日子里，我部門向全校同學(xué)倡議：

一、多與人交流。

菁菁校園，繽紛歲月，讓我們勇敢地敞開心扉，彼此暢敘衷腸，分擔(dān)痛苦、分享快樂，無論流淚還是微笑，我們都可以攜手，一起走過。

二、多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。

閱讀有關(guān)心理的書籍聽有關(guān)心理的講座，參加心理社團(tuán)和其相關(guān)活動(dòng)，這些都是不錯(cuò)的途徑。

三、多尋求心理幫助。

勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。

四、多讀好書，多傾聽好歌。

用先賢的品行砥礪我們的志氣，讓優(yōu)美的旋律沉淀心中的煩雜。不能控制生命的外延，我們可以豐富生命的內(nèi)涵。

人生旅途，漫漫長(zhǎng)路，讓我們從心開始，不斷地審視自己，塑造健康美麗的心靈。珍愛生命，打開心靈之窗，相信你我將快樂的度過每一天!

朋友，讓我們行動(dòng)起來，給我們的心靈多一份感動(dòng)，多一點(diǎn)寬容吧，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心純?nèi)羲В瑴烊ノ鄯x，讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命!

校心理健康部真誠(chéng)與你攜手，相約!從心開始，從心出發(fā)，讓我們期待明天的美好!校學(xué)生會(huì)心理健康部 年月日

第四篇：公益聯(lián)合教育消費(fèi)券倡議書

為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及建立創(chuàng)新型國(guó)家，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)加快創(chuàng)新，積極響應(yīng)兩會(huì)精神，應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)，鼓勵(lì)消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，提高全民人均受教育年限，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，解決農(nóng)民工自身和子女“上學(xué)難”，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)我國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展，提升全民的綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)，同時(shí)充分發(fā)揮北京教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)一切優(yōu)秀資源，為教育部門分憂，為全國(guó)莘莘學(xué)子和廣大家長(zhǎng)減輕教育負(fù)擔(dān)，為社會(huì)各界提供接受教育和再教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為北京教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升社會(huì)形象、展現(xiàn)公益愛心、提高社會(huì)知名度、擴(kuò)大生源、增強(qiáng)規(guī)模貢獻(xiàn)一份綿薄之力，公益聯(lián)合教育消費(fèi)券倡議書，倡議書《公益聯(lián)合教育消費(fèi)券倡議書》。故而，由中國(guó)管理科學(xué)研究院社會(huì)發(fā)展研究所教育發(fā)展研究中心發(fā)起，首都各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)，決定在北京市推出公益聯(lián)合教育消費(fèi)券，并面向全國(guó)無償發(fā)放本教育消費(fèi)券。我單位自愿參與公益聯(lián)合消費(fèi)券活動(dòng)，并作為發(fā)起人。為此，真誠(chéng)奉獻(xiàn)自己的愛心，共同發(fā)起、支持、參與這一公益活動(dòng)，成為中國(guó)教育公益聯(lián)合消費(fèi)券活動(dòng)的一員，遵守自己的承諾，給予求學(xué)人員相關(guān)協(xié)議面值的認(rèn)可。

倡議單位（公章）

代表人：

認(rèn)可面值：一千元整

第五篇：公益聯(lián)合教育消費(fèi)券倡議書

為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及建立創(chuàng)新型國(guó)家，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)加快創(chuàng)新，積極響應(yīng)兩會(huì)精神，應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)，鼓勵(lì)消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，提高全民人均受教育年限，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，解決農(nóng)民工自身和子女“上學(xué)難”，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)我國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展，提升全民的綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)，同時(shí)充分發(fā)揮北京教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)一切優(yōu)秀資源，為教育部門分憂，為全國(guó)莘莘學(xué)子和廣大家長(zhǎng)減輕教育負(fù)擔(dān)，為社會(huì)各界提供接受教育和再教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為北京教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升社會(huì)形象、展現(xiàn)公益愛心、提高社會(huì)知名度、擴(kuò)大生源、增強(qiáng)規(guī)模貢獻(xiàn)一份綿薄之力。故而，由中國(guó)管理科學(xué)研究院社會(huì)發(fā)展研究所教育發(fā)展研究中心發(fā)起，首都各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)，決定在北京市推出公益聯(lián)合教育消費(fèi)券，并面向全國(guó)無償發(fā)放本教育消費(fèi)券。我單位自愿參與公益聯(lián)合消費(fèi)券活動(dòng)，并作為發(fā)起人。為此，真誠(chéng)奉獻(xiàn)自己的愛心，共同發(fā)起、支持、參與這一公益活動(dòng)，成為中國(guó)教育公益聯(lián)合消費(fèi)券活動(dòng)的一員，遵守自己的承諾，給予求學(xué)人員相關(guān)協(xié)議面值的認(rèn)可。

倡議單位（公章）

代表人：

認(rèn)可面值：一千元整