第一篇:幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
篇一:幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
為進(jìn)一步拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源,滿(mǎn)足幼兒就近接受良好學(xué)前教育的需求,黛溪辦將用3年左右的時(shí)間,加大財(cái)政投入,實(shí)現(xiàn)合理布局學(xué)前教育資源,改善幼兒園辦學(xué)條件,合理配置保教人員,整體提升保教質(zhì)量,滿(mǎn)足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標(biāo)。
一、事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
由于受各種條件的制約,黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè),只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名,教職員工18名,其中公辦教師有9名,占教師總數(shù)的55%。公辦教師的平均年齡達(dá)43歲,現(xiàn)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)率為70%。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額,且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無(wú)法解決,根本無(wú)法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo),更無(wú)法滿(mǎn)足外來(lái)人員的子女入園的要求。
1、辦園規(guī)模小,辦園條件相對(duì)落后。目前,我園配有一套大型玩具,每個(gè)活動(dòng)室配備一臺(tái)電視機(jī)、vcd、一臺(tái)錄音機(jī),教師辦公達(dá)不到人手一臺(tái)電腦,缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。受園舍條件的影響,幼兒園沒(méi)有游藝室、圖書(shū)室、電腦操作室等功能室,無(wú)法滿(mǎn)足幼兒在園活動(dòng)需要。
2、管理機(jī)構(gòu)不健全,管理不規(guī)范
在管理方面,幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度,加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計(jì)劃管理。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約,管理機(jī)構(gòu)不盡完善,還需進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué),并形成體系。
3、教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待提升
(1)新教師專(zhuān)業(yè)水平較低,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
近年來(lái),黛溪辦多次面向社會(huì)招聘幼兒教師充實(shí)到我園,實(shí)現(xiàn)新老更
替,教師隊(duì)伍趨于年輕化。由于各種原因,新招聘的幼兒教師專(zhuān)業(yè)對(duì)口率相對(duì)較低,導(dǎo)致其專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能缺乏,均需進(jìn)行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng),造成人員及資源的雙重浪費(fèi),制約了教師隊(duì)伍整體水平的提高。
(2)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)遇瓶頸。受各種條件限制,幼兒園教研機(jī)構(gòu)不完善,教研活動(dòng)層次低。教師的教學(xué)視野不夠開(kāi)闊,科研意識(shí)淡薄,缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo),新的教育理念內(nèi)化不足,教學(xué)工作創(chuàng)新少。
(3)待遇低,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定
當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對(duì)較低,與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距,導(dǎo)致我辦幼兒教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定,造成培訓(xùn)—成長(zhǎng)—調(diào)離的被動(dòng)局面,同時(shí)也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài),嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
(4)保育專(zhuān)業(yè)人員相對(duì)匱乏
隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變,人們都意識(shí)到幼兒教育注重“保教結(jié)合”,保育員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營(yíng)養(yǎng)師等保育專(zhuān)業(yè)人員相對(duì)匱乏,保育水平相對(duì)較低。
4、家園教育形式單一,自我宣傳力度弱
目前,成立家長(zhǎng)委員會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一,加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,對(duì)家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問(wèn)題,如家園活動(dòng)形式單一,缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性,教育功能體現(xiàn)不明顯,自我宣傳力度弱,知名度、滿(mǎn)意度提升受阻礙。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(1)科學(xué)規(guī)劃,學(xué)前教育布局調(diào)整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點(diǎn),將現(xiàn)城里小學(xué)改建成規(guī)模12個(gè)班以上的中心幼兒園,服務(wù)城區(qū)居民及外來(lái)務(wù)工人員;將前城、韓坊小學(xué)改建成規(guī)模在4——6個(gè)班的幼兒園,服務(wù)偏遠(yuǎn)村莊居民,使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。
(2)逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系,探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式,親子園活動(dòng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、多樣化。
2、辦園總目標(biāo)
深化教育改革,樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,注重保教結(jié)合的原則,把幼兒園建成教育思想先進(jìn),管理科學(xué)規(guī)范,師資結(jié)構(gòu)合理,幼兒全面發(fā)展,教育具有個(gè)性,社會(huì)聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、花園、樂(lè)園。
3、幼兒園管理目標(biāo)
(1)建立現(xiàn)代幼兒園制度,完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、園務(wù)公開(kāi)制,嚴(yán)格規(guī)范,將落實(shí)進(jìn)行到底。
(2)充分運(yùn)用教育設(shè)施設(shè)備等資源,做到物盡其用,提高使用效率。
(3)加強(qiáng)目標(biāo)管理,科學(xué)管理幼兒園,幼兒園積極開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動(dòng),提升辦園水平。
4、幼兒發(fā)展目標(biāo)
教學(xué)中確立幼兒的主體地位,使其健康、活潑、自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5、教育科研目標(biāo)
以科研為先導(dǎo),建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系,形成教科研網(wǎng)絡(luò),引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。
6、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)
幼兒教師整體調(diào)整,招聘培養(yǎng)雙管齊下,實(shí)現(xiàn)教師配備高專(zhuān)業(yè)率;構(gòu)建
園本培訓(xùn)新模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)水平高、思想境界高的教師隊(duì)伍。
三、分年實(shí)施目標(biāo)要求
2011年:
1、有計(jì)劃、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師,使幼兒教師隊(duì)伍年輕化,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍,使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%。
2、為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。
(1)探索園本培訓(xùn)新路子,通過(guò)各種形式、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn)。
(2)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,專(zhuān)科達(dá)標(biāo)率50%。
3、教師科研意識(shí)加強(qiáng),園本教研開(kāi)展常規(guī)化,教師能正確運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒教育的實(shí)踐和研究,提高幼兒教育質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,爭(zhēng)取微型課題在縣級(jí)立項(xiàng)。
6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴(yán)格落實(shí),強(qiáng)化依法治園的意識(shí),加大科學(xué)管理力度。
8、開(kāi)發(fā)符合自身的辦園特色,并有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行探索實(shí)施。爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)星級(jí)特色幼兒園。
2012年:
1、根據(jù)辦事處總體設(shè)計(jì),學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃,科學(xué)布局。建成以城里(計(jì)劃投資260萬(wàn)元)為中心的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園,現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。
2、立足全辦,重組幼兒教師隊(duì)伍,確保保教崗位需求。
3、分期分批對(duì)全體幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn),保證幼兒園各項(xiàng)工作高質(zhì)
量開(kāi)展。
4、建立辦園的章程,健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò),做到職責(zé)分工明確,責(zé)任到位有效,依法治園措施落實(shí)。
5、綜合利用開(kāi)發(fā)各種教育資源,對(duì)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì),制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實(shí)用、具有個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,力爭(zhēng)做到園所中無(wú)一處無(wú)用空間。
2013年:
1、立足自培,構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開(kāi)展教育科研課題研究的教師隊(duì)伍。
2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域,進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。
3、園本教研氛圍濃厚,思路清晰,方法成熟,形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架。
4、特色教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)、有序開(kāi)展,效果顯著,園本特色明顯,形成教育品牌。
5、形成科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的自我管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)幼兒園的良性運(yùn)營(yíng)。
6、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理,提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。通過(guò)一系列家教指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳幼兒園,提升在家長(zhǎng)及社會(huì)中的滿(mǎn)意度和知名度。篇二:幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)前教育作為素質(zhì)教育的啟蒙階段,幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位,回顧“十五”的成敗得失,思索未來(lái)金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的和諧發(fā)展,在實(shí)施“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,建設(shè)充滿(mǎn)智慧的金山教育的今天立于不敗之地,更有后繼發(fā)展勢(shì)頭,全面提高教職工的素質(zhì)與保教質(zhì)量,力求做到不說(shuō)大話(huà)、空話(huà)、假話(huà),本著實(shí)事求是態(tài)度,按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),制定2006~2008三年行動(dòng)計(jì)劃。
二、存在的問(wèn)題:
1、事業(yè)狀況:
由于各種條件的制約,金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè),只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名,各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額,且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無(wú)法解決,幼兒入園率僅為70℅左右(其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園),根本無(wú)法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo),更無(wú)法滿(mǎn)足外來(lái)人員的子女入園的要求。
2、師資隊(duì)伍狀況:
在編教師32人(教育局06年核定編額為40人),按1:8.3師生比要求,所需教師60人,不足部分聘用臨時(shí)工補(bǔ)充,由于流動(dòng)性大,目前擔(dān)任保育員、營(yíng)養(yǎng)員、門(mén)衛(wèi)工作的12人中間,只有一人持有中級(jí)營(yíng)養(yǎng)員證,其余均未取得相關(guān)證書(shū)。
3、園舍環(huán)境狀況:
金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園于1992年建造,當(dāng)時(shí)只有一幢教學(xué)樓,每學(xué)期開(kāi)設(shè)四個(gè)班,而各村也設(shè)有村辦幼兒園1~2個(gè)班,隨著城鄉(xiāng)一體化的建設(shè),農(nóng)民動(dòng)遷進(jìn)鎮(zhèn),到2004年6月,撤并了所有的村辦幼兒園,如今,中心幼兒園各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額,幼兒上課、吃飯、睡覺(jué)就一間教室,十分擁擠(人均占有建筑面積僅
2.5平方米,而按“九五”標(biāo)準(zhǔn)人均占有建筑面積應(yīng)為12.5平方米),大午睡室內(nèi)每天安置160多個(gè)孩子睡覺(jué),空氣質(zhì)量、衛(wèi)生要求等無(wú)法達(dá)標(biāo)。
4、經(jīng)費(fèi):
我幼兒園1/3的臨時(shí)聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費(fèi)中開(kāi)支,一年約20萬(wàn)左右。在編教師的年終目標(biāo)管理獎(jiǎng)、高溫費(fèi)等也是從管理費(fèi)中開(kāi)支,一年約35萬(wàn)。由于同工不同酬,臨時(shí)工的報(bào)酬低,待遇差,流動(dòng)性較大,教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動(dòng),幼兒園每年的管理費(fèi)收入近90℅用于人頭費(fèi),因而改造設(shè)施、設(shè)備的投入就較少,園舍設(shè)施陳舊落后,廚房狹小,不達(dá)標(biāo),幼兒活動(dòng)場(chǎng)地有限,學(xué)習(xí)、生活配備設(shè)施資源不足,存在著諸多不安全因素,家長(zhǎng)滿(mǎn)意率較低。
總而言之,辦園條件的滯后嚴(yán)重地制約了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,也阻礙了幼兒園的發(fā)展,目前的條件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的接受高質(zhì)量教育的需求。三、三年行動(dòng)計(jì)劃:
(一)、事業(yè)發(fā)展具體目標(biāo):
1、規(guī)模目標(biāo):
2、保教隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):
(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo):有德有識(shí),有情有度,相互信任,相互支持,科學(xué)管理,開(kāi)拓創(chuàng)新。a、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,完善管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)內(nèi)部改革,“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性,形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、求實(shí)的園風(fēng)園貌。
b、依法辦學(xué),以德立園,轉(zhuǎn)變觀念,提高綜合能力,趕超同類(lèi)幼兒園的先
進(jìn)水平。
(2)、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):師德良好,積極進(jìn)取,教研結(jié)合,敬業(yè)愛(ài)崗,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
a、進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次,到2008年上崗教師在100%達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷的基礎(chǔ)上,60 %的教師學(xué)歷達(dá)本科,100%的教師計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo),100%帶班教師普通話(huà)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
b、至2008年,中心幼兒園至少有4位教師成為區(qū)級(jí)骨干教師,更多的教師成為幼兒園的骨干教師。
c、至2008年,凡在崗的帶班教師100%持教師資格證(包括外聘人員)。
d、積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),到2008年,做到90%持證上崗。
3、保教工作目標(biāo):
以幼兒為本,培養(yǎng)興趣,健康活潑,好奇探究,全面發(fā)展。
(1)、創(chuàng)設(shè)良好的教育和保育環(huán)境,讓幼兒生活在一個(gè)溫馨、親切和睦的氣氛中。
(2)、樹(shù)立一日活動(dòng)即課程的思想,全面貫徹落實(shí)二期課改的精神,做到面向全體,讓幼兒在自主活動(dòng)中獲得全面發(fā)展。
(3)、以教研促教學(xué),提高教研活動(dòng)質(zhì)量,提高教科研能力,爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)。
(4)、加強(qiáng)橫向聯(lián)系,與本區(qū)內(nèi)同級(jí)幼兒園結(jié)對(duì)子,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高本園的保教質(zhì)量。
(5)、建立德育為首的工作方略。實(shí)現(xiàn)育人工作的全程化、全納化和全方位。
(6)、實(shí)施以園為本的課程管理機(jī)制,建立健全教師培訓(xùn)制度、質(zhì)量管理制度和評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度。
4、家長(zhǎng)工作:
(1)、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合,利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)
開(kāi)展各種有益活動(dòng),交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
(2)、每學(xué)期一次向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),每月一次家園聯(lián)系活動(dòng),完善幼兒園網(wǎng)頁(yè),建立班級(jí)主頁(yè)、幼兒個(gè)人信息檔案,讓家長(zhǎng)更多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,促進(jìn)家園同步教育。
(3)、依托社區(qū)、街道,成立早教中心,完善面向0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)和看護(hù)人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)的管理網(wǎng)絡(luò),滿(mǎn)足0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)多樣化的早期教養(yǎng)服務(wù)需求,提高早期教育的科學(xué)性,加強(qiáng)對(duì)有特殊需要的兒童早期教育與康復(fù)的研究與實(shí)踐。
5、其他工作:
(1)、加強(qiáng)黨建工作,加強(qiáng)政治思想工作,加強(qiáng)各層面干部培養(yǎng)考核選拔工作。考察發(fā)展新黨員,吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織。
(2)、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)組織的作用,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),定期召開(kāi)教代會(huì),凝聚干群力量,充分發(fā)揮工會(huì)組織的協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用。
(3)、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,改革人事制度,評(píng)聘分離,崗薪掛鉤,多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬,逐步提高教職工的福利待遇,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
(4)、推進(jìn)教育現(xiàn)代技術(shù)信息化工程,每個(gè)教室配置電化教育設(shè)備。
(5)、繼續(xù)做好財(cái)務(wù)管理、校產(chǎn)管理電算化工作。
(6)、檔案管理更科學(xué)化,規(guī)范化,達(dá)到區(qū)級(jí)優(yōu)秀檔案室標(biāo)準(zhǔn)。
(二)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的主要措施:
1、爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持,依靠社會(huì)力量,新建園舍,完善配套設(shè)施,改善辦園條件。
2、統(tǒng)一規(guī)劃,作好安排,創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修及各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高文化素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。
3、利用一切宣傳空間,宣傳學(xué)前教育的重要意義,依法辦學(xué),以德立園,以實(shí)績(jī)?nèi)⌒庞诿?,提高學(xué)前幼兒入園入托率。
4、嚴(yán)格管理,實(shí)行崗位聘任制。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),明確崗位職責(zé),建立
一系列的規(guī)章制度及考核條例,采取必要的獎(jiǎng)罰措施,激勵(lì)教職工奮發(fā)向上,努力完成各自的任務(wù),提高保教質(zhì)量。
5、穩(wěn)定現(xiàn)有的師資隊(duì)伍,向社會(huì)招聘各類(lèi)人才,做好保育員培訓(xùn)持證上崗工作,創(chuàng)造條件,讓營(yíng)養(yǎng)員有深造機(jī)會(huì),力爭(zhēng)人人持證上崗。
以上是我園今后三年發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃,很不完善,在實(shí)施過(guò)程中視情況予以適當(dāng)調(diào)整。要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo),必須加強(qiáng)自身能力的提高,盡心盡責(zé),做好工作。同時(shí),還必須得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和重視,給予支持和指導(dǎo)。篇三:學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2011-2013年)關(guān)于印發(fā)山亭區(qū)學(xué)前教育
三年行動(dòng)計(jì)劃(2011~2013年)的通知
山政發(fā)〔2011〕6 號(hào)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、山城街道辦事處,區(qū)政府有關(guān)部門(mén):
《山亭區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2011-2013年)》已經(jīng)區(qū)政府同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
二○一一年四月十二日
山亭區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃
(2011-2013年)
為切實(shí)貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意
見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[2010]41號(hào))精神,根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》(魯政辦字?2011?7號(hào))、《山東省學(xué)前教育普及計(jì)劃(2011-2015年)》魯教基字?2011?6號(hào)、《棗莊市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)》、《棗莊市學(xué)前教育普及工程(2011-2015年》棗教發(fā)?2011?14號(hào)文件精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo),以滿(mǎn)足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求為宗旨,將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系,堅(jiān)持政府主導(dǎo),鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育,為適齡兒童提供公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì),保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、基本原則
(一)全面普及學(xué)前教育。堅(jiān)持大力發(fā)展普惠性幼兒園的
方向,實(shí)行開(kāi)放性招生原則,凡是居住在山亭區(qū)域內(nèi)的學(xué)齡前兒童,可就近入園,接受三年優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。
(二)強(qiáng)化政府職責(zé)。把改善學(xué)前教育狀況作為發(fā)展教育、改善民生的重要內(nèi)容,納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系
建設(shè),建立政府為主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制,大
力發(fā)展公辦幼兒園、積極扶持民辦幼兒園,加大政府投入,建
立合理的成本分擔(dān)機(jī)制,改善辦園條件。
(三)堅(jiān)持以幼兒為本。遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)
律,科學(xué)保教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展為重,為幼兒的
一生幸福奠定基礎(chǔ)。
三、發(fā)展目標(biāo)
(一)總體目標(biāo):堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性,科學(xué)
整合全區(qū)學(xué)前教育資源,從實(shí)際出發(fā),進(jìn)行布局調(diào)整,形成“區(qū)
直園為龍頭、鎮(zhèn)(街道)中心園為示范、公辦園為主體、民辦
園為補(bǔ)充”的辦園體制。到 2013年,辦園條件極大改善,師資
隊(duì)伍日趨優(yōu)化,保教水平明顯提高,學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到
77.2%以上。積極探索 0~3歲嬰幼兒早期教育,開(kāi)展科學(xué)育兒
指導(dǎo),讓全區(qū)學(xué)齡前兒童享受優(yōu)質(zhì)、均衡的學(xué)前教育,基本滿(mǎn) 足各種學(xué)前教育需求。
(二)具體目標(biāo):
1、事業(yè)發(fā)展目標(biāo):2011、2012、2013年 3~5周歲幼兒入
園率分別達(dá)到53.8%、70.1%、77.2%;80%以上的幼兒入公辦和
公辦性質(zhì)的幼兒園,接受優(yōu)質(zhì)普惠性的學(xué)前教育服務(wù);積極創(chuàng)
造條件讓 3歲以下嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員接受有質(zhì)量的科學(xué)育
兒指導(dǎo),讓更多的 0~3歲嬰幼兒接受早期教育服務(wù)。
2、幼兒園建設(shè)目標(biāo):加大公辦幼兒園建設(shè)力度,新增幼兒
園以政府辦園為主,2011、2012、2013年分別新建、改建、擴(kuò)
建公辦幼兒園 15處、17處、6處,預(yù)算投資共計(jì) 5205萬(wàn)元;
公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園數(shù)達(dá)到幼兒園總數(shù)的 85%,70%的幼兒
園達(dá)到省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn),所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園要通過(guò)
省級(jí)認(rèn)定;班額控制在國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以?xún)?nèi):小班 25人、中班 30 人、大班 35人,寄宿制幼兒園班額適當(dāng)酌減;加大早期教育設(shè)
施投入,穩(wěn)步推進(jìn) 0~6歲托幼一體化建設(shè)。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):合理配置幼兒園教職工。確立公辦幼兒
園的獨(dú)立法人資格,核定人員編制。通過(guò)招聘、中小學(xué)教師轉(zhuǎn)
崗等增加公辦幼兒教師數(shù),2011、2012、2013年各補(bǔ)充20人。規(guī)范非公辦幼兒教師管理,建立最低工資保障機(jī)制,辦理社會(huì)
保險(xiǎn)。大力培養(yǎng)專(zhuān)(兼)職親子教師,逐步建立一支面向社區(qū)
指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒的早教隊(duì)伍。
四、主要措施
(一)加強(qiáng)幼兒園規(guī)劃建設(shè)。
1、城區(qū)幼兒園規(guī)劃和建設(shè)。在府前東路、棗莊十八中西鄰
新建一所標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn),規(guī)模12個(gè)
班,可容納幼兒360人左右,占地21.6畝,建筑面積5100平
方米,預(yù)算資金960萬(wàn)元的區(qū)直實(shí)驗(yàn)幼兒園。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)要設(shè)立一處
中心幼兒園,中心幼兒園須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)政府籌資舉辦,為獨(dú)立
人事部門(mén)統(tǒng)一列編、統(tǒng)一管理。由社會(huì)力量
投資權(quán)限。新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園要達(dá)
幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)。
3鎮(zhèn)村一體化建設(shè)管理新體系。堅(jiān)持以政
為主體,加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村幼兒園建
學(xué)和幼兒園布局調(diào)整,幼兒園的校舍維修改
造同步實(shí)施。在新農(nóng)村建設(shè)中按照“規(guī)模辦
村獨(dú)辦、小村聯(lián)辦”的原則,同步規(guī)劃建設(shè)
一個(gè)公辦中心幼兒園、下設(shè)幾個(gè)分園或教學(xué)
實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)管理、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一
資發(fā)放、統(tǒng)一工作考核、統(tǒng)一配置教玩具、的“七統(tǒng)一”運(yùn)行模式。在人口居住分散的
中心幼兒園應(yīng)安排教師,采取巡回輔導(dǎo)站、小組、家庭輔導(dǎo)站等靈活多樣的形式,讓幼
學(xué)前教育。
4配套幼兒園建設(shè)。今后新建小區(qū)或社區(qū),模建設(shè)配套幼兒園,每 5000人口的住宅區(qū)規(guī) 篇四:學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2011-2013年)
法人事業(yè)單位,由投資建設(shè)的,收回到省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范、建立農(nóng)村幼兒園府辦園和集體辦園設(shè)。統(tǒng)籌實(shí)施中小造與中小學(xué)危房改園、就近入園,大農(nóng)村幼兒園。形成點(diǎn),一個(gè)法人代表,教師調(diào)配、統(tǒng)一工統(tǒng)一評(píng)估辦園質(zhì)量山區(qū)、湖地,鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒活動(dòng)站、游戲兒接受一定程度的、城鎮(zhèn)小區(qū)或社區(qū)要根據(jù)人口居住規(guī) **鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃
(2011-2013年)
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。發(fā)展學(xué)前教育,對(duì)促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育具有重要意義。截至2010年12月,我鎮(zhèn)共有公辦和民辦幼兒園19所,在園幼兒共6540人,基本滿(mǎn)足幼兒入園的需要。但從總體來(lái)看,學(xué)前教育仍然是我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育中的薄弱環(huán)節(jié),公辦幼兒園的比例少,民辦幼兒園布局不夠合理,發(fā)展不夠平衡,優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源仍然短缺。為加快推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的步伐,滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼,根據(jù)?關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)>的通知?(東府?2011?39號(hào))、?關(guān)于印發(fā)?東莞市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2011—2013)?的通知?(東府辦?2011?40號(hào))等文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本行動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以幼兒發(fā)展為本,合理調(diào)整我鎮(zhèn)公民辦幼兒園的布局,大力發(fā)展公辦幼兒園,積極扶持民辦幼兒園,落實(shí)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出的 “以保障改善民生為目的” 十二五發(fā)展規(guī)劃,努力構(gòu)建和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系,著力提升我鎮(zhèn)學(xué)前教育的整體水平。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)完善辦園體制
堅(jiān)持公益性和普惠性,建立政府主導(dǎo)、集體和社會(huì)參與、公辦和民辦并舉的辦園體制。公辦幼兒園的辦園主體為鎮(zhèn)政府,鼓勵(lì)村(社區(qū))支持配合辦園,扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展,形成學(xué)前教育公辦和民辦相互協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,滿(mǎn)足人民群眾多樣化、多層次的需求。
(二)大力發(fā)展公辦幼兒園
建立以鎮(zhèn)中心幼兒園為中心,分片區(qū)辦好2—3所公辦幼兒園的辦園格局。到2013年,新建公辦幼兒園2所,并按省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園配置辦園條件,公辦幼兒園數(shù)量達(dá)到3所,滿(mǎn)足轄區(qū)60%以上戶(hù)籍幼兒的入園需求并逐年提高。
(三)積極扶持民辦幼兒園
落實(shí)?關(guān)于印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步扶持民辦教育發(fā)展的若干意見(jiàn)>的通知?(東府?2009?125號(hào))和?關(guān)于印發(fā)<東莞市民辦學(xué)校扶持專(zhuān)項(xiàng)資金使用管理辦法(試行)>的通知?(東府辦?2010?70號(hào)),鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園的發(fā)展。
到2013年,新增民辦幼兒園3所,民辦幼兒園數(shù)量達(dá)到20所,以緩解部分幼兒園規(guī)模過(guò)大等問(wèn)題,20%以上的民辦幼兒園達(dá)到市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦學(xué)條件。
(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
—2— 全面建立園長(zhǎng)(教師)資格準(zhǔn)入制度,并按規(guī)定配足配好教師,進(jìn)一步完善幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘機(jī)制。保障教師的合法權(quán)益。鼓勵(lì)幼兒教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取到2013年,園長(zhǎng)、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員等各類(lèi)人員全部持證上崗,公辦幼兒園教師專(zhuān)科及以上學(xué)歷的比例達(dá)70%以上、民辦幼兒園教師專(zhuān)科及以上學(xué)歷要達(dá)到30%以上。
(五)提高辦園質(zhì)量
進(jìn)一步規(guī)范辦園行為,按照?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)?要求,切實(shí)貫徹保教并重的原則,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,克服“小學(xué)化”、“保姆化”等傾向。到2013年,新增1所市一級(jí)幼兒園,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,使學(xué)齡前幼兒家長(zhǎng)和看護(hù)人普遍受到科學(xué)教育知識(shí)輔導(dǎo)。
三、保障措施
(一)加大財(cái)政支持力度
1、逐年提高學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中所占的合理比例。制定優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園和捐資助園。家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。建立學(xué)前教育資助制度,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、孤兒和殘疾幼兒接受普惠性學(xué)前教育。
2、加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度。在我鎮(zhèn)設(shè)立的民辦學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)扶持資金中,加大對(duì)民辦幼兒園發(fā)展的扶持。
(二)多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源
— —3 要全面整合和擴(kuò)大使用學(xué)前教育資源,使公辦民辦學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展,公辦和民辦幼兒園建設(shè)要充分考慮新莞人子女接受學(xué)前教育的需求。
1、合理布點(diǎn),鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園,繼續(xù)鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)條件較好的村(社區(qū))興辦村(社區(qū))集體幼兒園。
2、鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園。落實(shí)民辦幼兒園與公辦幼兒園同等的法律地位,保障民辦幼兒園在審批登記、分類(lèi)定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
3、完善小區(qū)配套幼兒園建設(shè)
新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源由鎮(zhèn)政府統(tǒng)籌安排,舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。
(三)健全教職工基本待遇保障制度
1、明確公辦幼兒園的獨(dú)立事業(yè)單位法人資格。公辦幼兒園按照市機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的編制進(jìn)行崗位設(shè)置。民辦幼兒園按照國(guó)家規(guī)定的人員配備標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際需要和崗位要求,自主聘用各類(lèi)人員。
2、幼兒園園長(zhǎng)、專(zhuān)任教師、保育員、衛(wèi)生保健人員等均應(yīng)取得崗位任職資格,實(shí)行持證上崗。鎮(zhèn)財(cái)政為公辦幼兒園教職員工的工資福利待遇提供保障。民辦幼兒園教職員工的工資福利待遇,依—4—
據(jù)幼兒園和聘用人員雙方約定執(zhí)行,要在保教費(fèi)中按市規(guī)定的比例要求留取經(jīng)費(fèi)予以保證。民辦幼兒園要按照勞動(dòng)保障有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定,為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn),繳納住房公積金。民辦幼兒園教師在繼續(xù)教育、職稱(chēng)評(píng)定、資格認(rèn)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面享有與公辦幼兒園教師同等待遇。
3、完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系,開(kāi)展制度化、經(jīng)常性的學(xué)前教研活動(dòng),完善園本教研制度。加強(qiáng)名園長(zhǎng)、名教師的培養(yǎng),到2013年,要達(dá)到市規(guī)定的培訓(xùn)要求,即園長(zhǎng)培訓(xùn)率達(dá)100%,副園長(zhǎng)、幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)率達(dá)80%,專(zhuān)任教師培訓(xùn)率達(dá)60%。在各類(lèi)教育評(píng)先評(píng)優(yōu)中,學(xué)前教育教師要占一定比例。
(四)規(guī)范幼兒園辦園行為
1、按修訂后?東莞市托幼園所設(shè)置和管理意見(jiàn)?,推進(jìn)幼兒園規(guī)范化建設(shè)工作。加強(qiáng)幼兒園安全教育和檢查,及時(shí)消除各類(lèi)安全隱患。
2、認(rèn)真貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)?,積極推進(jìn)學(xué)前教育課程改革,全面加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理和教學(xué)、活動(dòng)用書(shū)用品管理,規(guī)范辦園行為。遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,樹(shù)立正確的教育觀,防止“小學(xué)化”、“保姆化”傾向。加強(qiáng)學(xué)前教育管理和教科研隊(duì)伍建設(shè),深入開(kāi)展學(xué)前教育科學(xué)研究,促進(jìn)保教質(zhì)量和水平的提高。
— —5 篇五:喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析:
我園辦于2005年8月,原在涼水鎮(zhèn)平崗村,在2011年3月遷到?jīng)鏊?zhèn)東街。我園占地2000平方米,建筑面積340平方米,綠化面積47平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大),全園幼兒總?cè)藬?shù)65名,教職員工3名,中專(zhuān)畢業(yè)2人,高中1人。
幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心,讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這幾年來(lái),我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在全體教職員工的不懈努力下,堅(jiān)持依法辦園,逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行,辦園質(zhì)量不斷提高。
在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下,我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:
1、生源大多來(lái)自農(nóng)村,家長(zhǎng)忙于工作,很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致,形成合力。
2、我園師資力量比較薄弱,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低,自身提高速度較慢。
二、指導(dǎo)思想:
以柳河縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo),堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu),加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃
(一)、2011年1月-2011年12月
1、教師培訓(xùn):加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍,開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng),營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)” 的氛圍,豐富教師的精神生活。
2、條件改善:(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境,添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用外墻、室內(nèi)、等地方,安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;(3)加強(qiáng)資金投入,對(duì)園舍門(mén)窗進(jìn)行維修,修建幼兒盥洗池,改善辦園環(huán)境;(4)更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式。(5)粉刷墻面,并畫(huà)上卡通趣味圖案。
3、教育教學(xué):我們將注重幼兒的啟蒙教育,在教學(xué)過(guò)程中,尊重和發(fā)展幼兒的主體性,創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)的過(guò)程。
(二)2012年1月-2012年12月
1、教師培訓(xùn):繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平,引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì),提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo),并按目標(biāo)努力,形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年,又有一名教師退休,將再招聘一位年輕教師,通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等,為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
2、條件改善:(1)添置兩臺(tái)電視、添置一部分幼兒圖書(shū);(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、等處的活動(dòng)環(huán)境;(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥,以存放玩具,圖書(shū)等;(4)在室外擺放大型玩具。
3、教育教學(xué):定期開(kāi)放幼兒園,歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課,開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日,開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng),教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌,有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
(三)2013年1月-2013年12月
1、教師培訓(xùn):引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志,包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
2、條件改善:(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí),根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強(qiáng)資金投入,對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;
(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
3、教育教學(xué):開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源,開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具,好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
總之,因?yàn)槲覉@新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解,對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難,主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
另外,目前我園制度不夠齊全,平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高,對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
面向未來(lái),我們滿(mǎn)懷豪情,信心百倍,我們深知責(zé)任的重大,我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng),全員上下齊心努力,將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第二篇:幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
為進(jìn)一步拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源,滿(mǎn)足幼兒就近接受良好學(xué)前教育的需求,黛溪辦將用3年左右的時(shí)間,加大財(cái)政投入,實(shí)現(xiàn)合理布局學(xué)前教育資源,改善幼兒園辦學(xué)條件,合理配置保教人員,整體提升保教質(zhì)量,滿(mǎn)足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標(biāo)。
一、事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
由于受各種條件的制約,黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè),只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名,教職員工18名,其中公辦教師有9名,占教師總數(shù)的55%。公辦教師的平均年齡達(dá)43歲,現(xiàn)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)率為70%。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額,且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無(wú)法解決,根本無(wú)法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo),更無(wú)法滿(mǎn)足外來(lái)人員的子女入園的要求。
1、辦園規(guī)模小,辦園條件相對(duì)落后。目前,我園配有一套大型玩具,每個(gè)活動(dòng)室配備一臺(tái)電視機(jī)、VCD、一臺(tái)錄音機(jī),教師辦公達(dá)不到人手一臺(tái)電腦,缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。受園舍條件的影響,幼兒園沒(méi)有游藝室、圖書(shū)室、電腦操作室等功能室,無(wú)法滿(mǎn)足幼兒在園活動(dòng)需要。
2、管理機(jī)構(gòu)不健全,管理不規(guī)范
在管理方面,幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度,加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計(jì)劃管理。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約,管理機(jī)構(gòu)不盡完善,還需進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué),并形成體系。
3、教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待提升
(1)新教師專(zhuān)業(yè)水平較低,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
近年來(lái),黛溪辦多次面向社會(huì)招聘幼兒教師充實(shí)到我園,實(shí)現(xiàn)新老更
1替,教師隊(duì)伍趨于年輕化。由于各種原因,新招聘的幼兒教師專(zhuān)業(yè)對(duì)口率相對(duì)較低,導(dǎo)致其專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能缺乏,均需進(jìn)行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng),造成人員及資源的雙重浪費(fèi),制約了教師隊(duì)伍整體水平的提高。
(2)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)遇瓶頸。受各種條件限制,幼兒園教研機(jī)構(gòu)不完善,教研活動(dòng)層次低。教師的教學(xué)視野不夠開(kāi)闊,科研意識(shí)淡薄,缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo),新的教育理念內(nèi)化不足,教學(xué)工作創(chuàng)新少。
(3)待遇低,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定
當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對(duì)較低,與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距,導(dǎo)致我辦幼兒教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定,造成培訓(xùn)—成長(zhǎng)—調(diào)離的被動(dòng)局面,同時(shí)也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài),嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
(4)保育專(zhuān)業(yè)人員相對(duì)匱乏
隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變,人們都意識(shí)到幼兒教育注重“保教結(jié)合”,保育員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營(yíng)養(yǎng)師等保育專(zhuān)業(yè)人員相對(duì)匱乏,保育水平相對(duì)較低。
4、家園教育形式單一,自我宣傳力度弱
目前,成立家長(zhǎng)委員會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一,加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,對(duì)家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問(wèn)題,如家園活動(dòng)形式單一,缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性,教育功能體現(xiàn)不明顯,自我宣傳力度弱,知名度、滿(mǎn)意度提升受阻礙。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(1)科學(xué)規(guī)劃,學(xué)前教育布局調(diào)整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點(diǎn),將現(xiàn)城里小學(xué)改建成規(guī)模12個(gè)班以上的中心幼兒園,服務(wù)城區(qū)居民及外來(lái)務(wù)工人員;將前城、韓坊小學(xué)改建成規(guī)模在4——6個(gè)班的幼兒園,服務(wù)偏遠(yuǎn)村莊居民,使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。
(2)逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系,探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式,親子園活動(dòng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、多樣化。
2、辦園總目標(biāo)
深化教育改革,樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,注重保教結(jié)合的原則,把幼兒園建成教育思想先進(jìn),管理科學(xué)規(guī)范,師資結(jié)構(gòu)合理,幼兒全面發(fā)展,教育具有個(gè)性,社會(huì)聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、花園、樂(lè)園。
3、幼兒園管理目標(biāo)
(1)建立現(xiàn)代幼兒園制度,完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、園務(wù)公開(kāi)制,嚴(yán)格規(guī)范,將落實(shí)進(jìn)行到底。
(2)充分運(yùn)用教育設(shè)施設(shè)備等資源,做到物盡其用,提高使用效率。
(3)加強(qiáng)目標(biāo)管理,科學(xué)管理幼兒園,幼兒園積極開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動(dòng),提升辦園水平。
4、幼兒發(fā)展目標(biāo)
教學(xué)中確立幼兒的主體地位,使其健康、活潑、自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5、教育科研目標(biāo)
以科研為先導(dǎo),建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系,形成教科研網(wǎng)絡(luò),引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。
6、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)
幼兒教師整體調(diào)整,招聘培養(yǎng)雙管齊下,實(shí)現(xiàn)教師配備高專(zhuān)業(yè)率;構(gòu)建
園本培訓(xùn)新模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)水平高、思想境界高的教師隊(duì)伍。
三、分年實(shí)施目標(biāo)要求
2011年:
1、有計(jì)劃、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師,使幼兒教師隊(duì)伍年輕化,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍,使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%。
2、為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。
(1)探索園本培訓(xùn)新路子,通過(guò)各種形式、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn)。
(2)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,專(zhuān)科達(dá)標(biāo)率50%。
3、教師科研意識(shí)加強(qiáng),園本教研開(kāi)展常規(guī)化,教師能正確運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒教育的實(shí)踐和研究,提高幼兒教育質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,爭(zhēng)取微型課題在縣級(jí)立項(xiàng)。
6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴(yán)格落實(shí),強(qiáng)化依法治園的意識(shí),加大科學(xué)管理力度。
8、開(kāi)發(fā)符合自身的辦園特色,并有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行探索實(shí)施。爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)星級(jí)特色幼兒園。
2012年:
1、根據(jù)辦事處總體設(shè)計(jì),學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃,科學(xué)布局。建成以城里(計(jì)劃投資260萬(wàn)元)為中心的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園,現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。
2、立足全辦,重組幼兒教師隊(duì)伍,確保保教崗位需求。
3、分期分批對(duì)全體幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn),保證幼兒園各項(xiàng)工作高質(zhì)
量開(kāi)展。
4、建立辦園的章程,健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò),做到職責(zé)分工明確,責(zé)任到位有效,依法治園措施落實(shí)。
5、綜合利用開(kāi)發(fā)各種教育資源,對(duì)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì),制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實(shí)用、具有個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,力爭(zhēng)做到園所中無(wú)一處無(wú)用空間。
2013年:
1、立足自培,構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開(kāi)展教育科研課題研究的教師隊(duì)伍。
2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域,進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。
3、園本教研氛圍濃厚,思路清晰,方法成熟,形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架。
4、特色教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)、有序開(kāi)展,效果顯著,園本特色明顯,形成教育品牌。
5、形成科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的自我管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)幼兒園的良性運(yùn)營(yíng)。
6、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理,提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。通過(guò)一系列家教指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳幼兒園,提升在家長(zhǎng)及社會(huì)中的滿(mǎn)意度和知名度。
第三篇:幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案
永樂(lè)鎮(zhèn)驪龍村幼兒園 學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷提高,我鎮(zhèn)學(xué)前教育資源已不能滿(mǎn)足人民群眾的需求,為貫徹落實(shí)好全國(guó)、全省學(xué)前教育會(huì)議精神,按照相關(guān)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r及適齡兒童分布情況和變化趨勢(shì),特制定本方案。
一、學(xué)前教育基本現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
(一)基本現(xiàn)狀
永樂(lè)鎮(zhèn)驪龍村幼兒園成立于2016年秋季學(xué)期,現(xiàn)設(shè)3個(gè)班,小班2個(gè)班共58人,大班35人。園長(zhǎng)一人,教師共有4人。由于我們地處邊遠(yuǎn)山區(qū),很多家長(zhǎng)思想未轉(zhuǎn)變,認(rèn)為孩子到校就要學(xué)知識(shí)。每天孩子回家必須要完成家庭作業(yè),沒(méi)作業(yè)做,家長(zhǎng)就要打電話(huà)給老師,是因?yàn)橐郧袄蠋焸兌际切W(xué)化,一天就是上課教拼音,加減法等,讓家長(zhǎng)走進(jìn)誤區(qū),讓孩子走進(jìn)誤導(dǎo)。根本就沒(méi)有遵循3—6周歲兒童發(fā)展規(guī)律。作為幼兒園園長(zhǎng)的我,針對(duì)存在的問(wèn)題,必須要轉(zhuǎn)變教師的觀念,家長(zhǎng)的觀念,不能再讓無(wú)辜的孩子受到誤導(dǎo)。
(二)存在的問(wèn)題
從我村學(xué)前教育現(xiàn)狀來(lái)看,主要存在以下問(wèn)題:一是沒(méi)有單獨(dú)的教學(xué)場(chǎng)地,滿(mǎn)足不了群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求;二是幼兒園建設(shè)不到位;三是幼兒園師資隊(duì)伍比較匱乏。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,積極推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展,做到確保公益、促進(jìn)均衡、提升內(nèi)涵、激發(fā)活力。
三、3年發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)
(一)3年發(fā)展目標(biāo)
完善學(xué)前教育體系,為每個(gè)適齡兒童提供辦園條件基本均衡、入園機(jī)會(huì)均等的學(xué)前教育;擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,為學(xué)前兒童及家長(zhǎng)、看護(hù)人員提供有效的教育服務(wù);提高保教人員的專(zhuān)業(yè)水平與能力,使適齡幼兒健康成長(zhǎng)。
從實(shí)際和群眾需求出發(fā),合理規(guī)劃幼兒園布局。做到規(guī)劃覆蓋城鄉(xiāng)、不留盲區(qū),到2016年基本普及學(xué)前三年教育。城區(qū)統(tǒng)籌考慮居民小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃與建設(shè),制定并落實(shí)居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策。農(nóng)村按照“規(guī)范辦園、規(guī)模適度、就近入園、方便接送”的原則,形成一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建一所公辦中心幼兒園、下設(shè)村辦幼兒園的農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
四、保障措施
(一)合理調(diào)整布局,實(shí)施園舍建設(shè)
對(duì)新建園按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和建造。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律出發(fā),配備設(shè)施設(shè)備,保證幼兒日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活和保育教育的需求。為滿(mǎn)足教育教學(xué)以及家長(zhǎng)與幼兒園溝通的需要,配置現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備并確保得到有效利用。(二)優(yōu)化人員配置,強(qiáng)化幼教管理
1、加強(qiáng)園長(zhǎng)現(xiàn)代管理理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)以人為本、以德治教、依法治園的觀念,堅(jiān)持“管”、“理”并舉,依法管理,充分調(diào)動(dòng)園長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性。
2、加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)。把幼兒園教師在職培訓(xùn)列入中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃,三年內(nèi),爭(zhēng)取對(duì)全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn);新教師要先培訓(xùn)后上崗;鼓勵(lì)在職教師自學(xué)進(jìn)修,取得專(zhuān)業(yè)學(xué)歷合格證書(shū)。
(三)、改革辦學(xué)體制,提升辦園層次 認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》,堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針,動(dòng)員、支持和依靠社會(huì)力量,吸納社會(huì)資源,多渠道多形式地發(fā)展幼教事業(yè),促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。
實(shí)施政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的幼兒園辦學(xué)體制。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)公益團(tuán)體、基金會(huì)、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。為每個(gè)適齡兒童提供入園機(jī)會(huì),確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求。通過(guò)引入優(yōu)質(zhì)教育資源、投入資金、搞活機(jī)制,提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo),積極扶持民辦幼兒園發(fā)展,不斷提升幼兒園整體辦學(xué)層次。(四)規(guī)范辦園行為,促進(jìn)健康發(fā)展
加強(qiáng)對(duì)幼兒園的日常督查和指導(dǎo),強(qiáng)化安全意識(shí),切實(shí)抓好幼兒園園舍、消防設(shè)施、飲食衛(wèi)生、大型玩具及教育教學(xué)活動(dòng)督查,每學(xué)期不少于2次。、永樂(lè)鎮(zhèn)驪龍村幼兒園學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃
實(shí) 施 方 案
永樂(lè)鎮(zhèn)驪龍村幼兒園
2016.9
第四篇:趙家幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
趙家幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
趙家幼兒園現(xiàn)今屬于村辦三類(lèi)幼兒園?,F(xiàn)有教職工8人。其中老師6人,廚房1人,保安1人。由于我園地理位置偏差,而且園所較小,限制了幼兒園大規(guī)模的的發(fā)展。但我園也不甘心于停滯不前,決定在未來(lái)的三年內(nèi)爭(zhēng)取在有限的條件下,不理改變園所,提高和改善各個(gè)方面,讓幼兒園更吸引附近周邊的幼兒來(lái)我們園入托,我們將以低廉的收費(fèi)和先進(jìn)的管理理念,以及高素質(zhì)的教學(xué)來(lái)為家長(zhǎng)們服務(wù),打造有特色的幼兒園。
一. 我園將增加2名教師,確保每個(gè)班兩位教師,確保孩子的安全。
二. 增加托班。照顧2歲半至3歲的幼兒入托,方便家長(zhǎng)孩子2-3歲入托難的困難。
三. 各班增加玩具架一個(gè)。玩具書(shū)櫥每個(gè)班兩個(gè)。
四. 改造院子地面,做好排水問(wèn)題,爭(zhēng)取三年內(nèi)鋪設(shè)人造草皮。
五. 增加幼兒床鋪。桌椅逐步更換為新的。
六. 進(jìn)一步改善廚房設(shè)施,增加一名廚房人員。
七. 努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)升級(jí)為二類(lèi)幼兒園。
我園將會(huì)努力按自己制定的目標(biāo)努力,讓幼兒園有所提高和進(jìn)步,成為有特色的幼兒園。
趙家幼兒園2011/12/10
第五篇:喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析:
我園辦于2005年8月,原在涼水鎮(zhèn)平崗村,在2011年3月遷到?jīng)鏊?zhèn)東街。我園占地2000平方米,建筑面積340平方米,綠化面積47平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大),全園幼兒總?cè)藬?shù)65名,教職員工3名,中專(zhuān)畢業(yè)2人,高中1人。
幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心,讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這幾年來(lái),我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在全體教職員工的不懈努力下,堅(jiān)持依法辦園,逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行,辦園質(zhì)量不斷提高。
在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下,我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:
1、生源大多來(lái)自農(nóng)村,家長(zhǎng)忙于工作,很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致,形成合力。
2、我園師資力量比較薄弱,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低,自身提高速度較慢。
二、指導(dǎo)思想:
以柳河縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo),堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu),加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃
(一)、2011年1月-2011年12月
1、教師培訓(xùn):加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍,開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng),營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)” 的氛圍,豐富教師的精神生活。
2、條件改善:(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境,添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用外墻、室內(nèi)、等地方,安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;(3)加強(qiáng)資金投入,對(duì)園舍門(mén)窗進(jìn)行維修,修建幼兒盥洗池,改善辦園環(huán)境;(4)更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式。(5)粉刷墻面,并畫(huà)上卡通趣味圖案。
3、教育教學(xué):我們將注重幼兒的啟蒙教育,在教學(xué)過(guò)程中,尊重和發(fā)展幼兒的主體性,創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)的過(guò)程。
(二)2012年1月-2012年12月
1、教師培訓(xùn):繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平,引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì),提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo),并按目標(biāo)努力,形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年,又有一名教師退休,將再招聘一位年輕教師,通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等,為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
2、條件改善:(1)添置兩臺(tái)電視、添置一部分幼兒圖書(shū);(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、等處的活動(dòng)環(huán)境;(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥,以存放玩具,圖書(shū)等;(4)在室外擺放大型玩具。
3、教育教學(xué):定期開(kāi)放幼兒園,歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課,開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日,開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng),教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌,有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
(三)2013年1月-2013年12月
1、教師培訓(xùn):引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志,包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
2、條件改善:(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí),根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強(qiáng)資金投入,對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;
(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
3、教育教學(xué):開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源,開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具,好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
總之,因?yàn)槲覉@新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解,對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難,主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
另外,目前我園制度不夠齊全,平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高,對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
面向未來(lái),我們滿(mǎn)懷豪情,信心百倍,我們深知責(zé)任的重大,我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng),全員上下齊心努力,將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。