第一篇：二年級上冊我會寫生字組詞人教版講述

第一單元

2/9

識字1 宜

（適宜）（宜人）(不宜)（便宜）實

（果實）(老實)（誠實）（現(xiàn)實）色

（金色）（紅色）（黃色）（色彩）華

（中華）（華麗）（華南）（華北）谷

（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）金

（金色）（金黃）（金子）（金秋）盡

（盡力）（盡情）（盡量）（盡頭）層

（一層）（層次）（上層）（云層）豐

（豐收）（豐滿）（豐產(chǎn)）（豐富）壯

（壯大）（壯美）（壯麗）（壯觀）

秋天的圖畫

波（波浪）（聲波）（水波）（**）浪（波浪）（海浪）（風(fēng)浪）（浪花）

4/9 燈（燈籠）（燈光）（電燈）（臺燈）作（作業(yè)）（工作）（作文）（作品）字（寫字）（漢字）（字體）（文字）蘋（蘋果）（蘋果樹）（蘋果園）麗（美麗）（華麗）（秀麗）（壯麗）勞（勞動）（勤勞）（勞工）（勞苦）

8/9

黃山奇石

尤（尤其）（尤為）（尤物）其（其它）（其次）（其中）（其實）區(qū)（區(qū)別）（小區(qū)）（市區(qū)）（區(qū)分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨變）它（它們）（它的）

安（安寧）（安心）（平安）（安全）塊（冰塊）（石塊）（幾塊）（塊頭）站（站立）（站臺）（車站）（站長）

9/9 植物媽媽有辦法

已（已經(jīng)）（已知）（已往）（早已）經(jīng)（經(jīng)常）（已經(jīng)）（經(jīng)過）（經(jīng)理）

識（認(rèn)識）（知識）（識字）（常識）如（如果）（如意）（如今）（如何）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）甲（甲天下）（甲魚）（甲隊）（甲方）紛（紛紛）（五彩繽紛）（紛飛）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黃豆）好（好看）（好人）（愛好）（好奇）洼（山洼）（洼地）（水洼）

11/9

古詩兩首 枝（樹枝）（枝葉）（柳枝）楓（楓葉）（楓樹）（楓林）（紅楓）記（記住）（記得）（日記）（記號）首（首都）（首長）（首先）（一首歌）于（于是）（大于）（小于）（等于）劉（劉海）（姓劉）（劉家）

14/9 識字2

鋼（鋼鐵）（鋼筆）（鋼琴）（鋼材）胡（二胡）（胡子）（胡說）（胡來）

戲（看戲）（京戲）（戲曲）（戲院）棋（下棋）（象棋）（圍棋）（棋子）彈（彈琴）（彈弓）（子彈）（彈頭）觀（觀眾）（美觀）（觀點）（觀看）養(yǎng)（教養(yǎng)）（養(yǎng)?。B(yǎng)成）（培養(yǎng)）琴（琴聲）（彈琴）（琴房）（口琴）

16/9

一株紫丁香

歌（唱歌）（兒歌）（歌曲）（歌手）除（消除）（開除）（除非）（除夕）伸（伸手）（伸直）（伸張）（伸開）牽（牽掛）（牽動）（牽手）（牽頭）休（休息）（休養(yǎng)）（午休）（休學(xué)）院（小院）（院長）（醫(yī)院）（學(xué)院）您（您好）(您早)

甜（香甜）（甜味）（甜美）（甜瓜）困（困難）（困苦）（困?。ɡЬ耄?/p>

17/9

我選我

細(xì)（細(xì)?。?xì)心）（細(xì)長）（仔細(xì)）員（員工）（隊員）（球員）（學(xué)員）響（響聲）（響亮）（音響）（響動）青（青草）（青菜）（青山）（青年）班（上班）（班級）（班長）（下班）校（學(xué)校）（校院）（校長）（校園）切（親切）（切記）（切身）（切分）教（教室）（教師）（教養(yǎng)）（教學(xué)）樣（樣子）（榜樣）（同樣）（一樣）寧（寧靜）（寧可）（安寧）

21/9

一分鐘

嘆（嘆氣）（嘆息）（感嘆）（嘆號）鬧（鬧鐘）（鬧市）（吵鬧）（打鬧）元（元旦）（公元）（元首）（美元）哈（哈欠）（哈氣）（笑哈哈）遲（遲到）（遲早）（遲來）（推遲）包（書包）（面包）（包子）（背包）鐘（時鐘）（鐘愛）（鐘表）（鐘聲）欠（虧欠）（欠賬）（欠條）（欠錢）

難忘的一天 怦（怦然心動）（怦怦跳）身(身子)（身上）（全身）（身體）

22/9

次（次數(shù)）（名次）（次要）（多次）仔（仔細(xì)）（仔雞）（牛仔）（仔魚）外（外面）（外國）（外衣）（外地）

加（更加）（加法）（加班）（加上）及（及格）（及時）（來不及）計（計算）（共計）（合計）（計分）

禮（禮物）（禮節(jié)）（禮品）（禮貌）第三單元

與（給與）（相與）（與其）川（山川）（四川）（川流不息）臺（臺灣）（電臺）（臺燈）（臺風(fēng)）爭（爭吵）（戰(zhàn)爭）（爭?。帤猓┟瘢褡澹ㄊ忻瘢ㄞr(nóng)民）（人民）族（民族）（家族）（漢族）（族長）

夕（夕陽）（除夕）（朝夕）州（廣州）（蘇州）（州長）億（億萬）（十億）（一億）（幾億）潔（潔白）（清潔）（光潔）（潔凈）祖（祖國）（祖父）（祖母）（祖先）旗（旗幟）（紅旗）（國旗）旗手）幟（旗幟）（獨樹一幟）

歡（歡慶）（歡樂）（歡喜）（歡笑）

曲（歌曲）（樂曲）（曲目）（彎曲）

慶（慶祝）（國慶）（校慶）（喜慶）交（立交橋）（交通）（交際）（交情）城（城市）（城鄉(xiāng)）（長城）（北京市）市（市區(qū)）（市場）（市民）（市長）旁（路旁）（旁邊）（兩旁）（路旁）陰（陰天）（綠樹成陰）（陰雨）（陰云）央（中央）（央求）（央及）優(yōu)（優(yōu)美）（優(yōu)良）（優(yōu)秀）（優(yōu)點）

書（圖書）（書本）（讀書）（看書）壇（花壇）(壇子)（天壇）（文壇）國（祖國）（國家）（國歌）（中國）京（北京市）（京城）（京戲）南京）淚（淚水）（眼淚）（淚花）（流淚）擁（擁抱）（擁護）（擁有）（環(huán)抱）匹（馬匹）（布匹）（一匹馬）（匹夫）申（申辦）（申請）（申明）揚（飄揚）（飛揚）（揚起）（表揚）相（相互）（互相）（相同）（相信）互（互愛）（互助）（互相）

洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋氣）打（打雪仗）（打架）（打球）（打開）接（接?。ń影啵ń右姡ń又┕剩ü枢l(xiāng)）（故事）（故國）（故意）講（講話）（講課）（講臺）（講座）驚（驚奇）（驚動）（驚喜）（驚人）候（等候）（問候）（時候）（候車室）指（手指）（指甲）（指出）（指點）第四單元 寸（尺寸）（寸步）（一寸）（方寸）落（落葉）（落后）（落地）（落下）補（補衣服）（補充）（補助）（補丁）拔（拔苗助長）（拔河）（拔牙）功（功課）（功勞）（成功）（功夫）助（助手）（助長）（幫助）（助人為樂）?。ㄈ〉茫ㄈ￠L補短）（取出）（爭?。┧ㄋ裕ㄋ校ㄋL）抬（抬頭）（抬手）（抬水）（抬著）答（回答）（報答）（問答）（口答）信（相信）(不信)（信心）（信用）還（還是）（還有）（還給）（還書）錯（弄錯）（改錯）（不錯）（錯覺）沿（井沿）（沿路）（沿海）（沿著）際（無邊無際）（國際）（交際）（邊際）蛙（青蛙）(蛙泳)（牛蛙）

語（自言自語）（語文）（語氣）（漢語）怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）每（每天）（每年）（每月）（每當(dāng)）哇（哇啦）（好哇）

掛（掛上）（掛號）（掛牽）（掛?。┲危ㄖ尾。ㄖ卫恚ㄖ伟玻ㄖ嗡┞嚕炻埽┛茫ㄒ豢茫◣卓茫?/p>

穿（穿衣服）（穿上）（看穿）（穿著）彎（彎彎曲曲）（彎路）（彎腰）（彎刀）淺（深淺）（淺綠色）（淺色）（淺水）怎（怎么）（怎樣）（怎能）漂（漂亮）（漂走）（漂流）

思（思想）（意思）（思念）（思鄉(xiāng)）?。ㄊ前。ㄈグ。ê冒。?/p>

比（比一比）（比方）（評比）（比如）啦（好啦）（走啦）（來啦）服（衣服）（服氣）（西服）（服從）號（吹號）（掛號）（小號）（記號）傷（傷心）（傷害）（傷口）（傷風(fēng)）吸（呼吸）（吸氣）（吸?。ㄎ眨┓颍ù蠓颍ㄕ煞颍ǚ蛉耍ㄞr(nóng)夫）極（好極）（極大）（極?。O點）汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）表（表示）（表現(xiàn)）（手表）（表面）示（出示）（指示）（表示）（示意）告（告訴）（報告）（廣告）（告別）串（一串串）（串通）（串連）（串起）兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔）

狐貍（狐貍）（狐皮）（貍貓）猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴）顆（顆粒）（一顆）（幾顆）第五單元

折（折斷）（折紙）（折扣）（打折）滿（滿意）（滿足）（滿面）（滿地）獨（單獨）（獨生）（單獨）（獨自）斤（斤兩）（斤斤計較）（一斤）（公斤）容（容易）（笑容）（容量）挑（挑選）（挑水）（挑重）

根（樹根）（根本）（一根草）（根子）消（消除）（消滅）（消息）（消防）但（但是）（不但）（但愿）板（黑板）（板凳）（老板）（木板）清（清晨）（清早）（清潔）（清水）采（采花）（采用）（采?。ㄩ_采）背（背心）（背書）（背后）（背著）椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背）傍（傍晚）(傍午)吐（吞吞吐吐）（談吐）（吐出）（吞吐）注（注意）（注目）（注入）（注視）術(shù)（美術(shù)）（技術(shù)）（手術(shù)）（法術(shù)）景（風(fēng)景）（景色）（背景）（景氣）由（由于）（自由）（理由）（由于）拿（拿來）（拿手）（拿?。ㄗ侥茫┳溃ㄗ雷樱〞溃ㄕn桌）（桌面）鉛（鉛筆）（鉛球）

筆（筆畫）（筆尖）（畫筆）（毛筆）課（上課）（課堂）（課本）（課文）幸（幸福）（幸運）（不幸）

扎（扎風(fēng)箏）（扎實）（扎手）（包扎）松（松鼠）（松果）（放松）（輕松）壞（破壞）（壞人）（壞事）（壞處）抓（抓住）（抓緊）（抓走）（抓點）句（句子）（造句）（一句）（句號）祝（慶祝）（祝福）

福（幸福）（福氣）（口福）（福利）之（之前）（之后）（之一）（之間）第（第一）（次第）（及第）（第二）直（筆直）（一直）（直角）（伸直）輪（車輪）（輪流）（輪子）（一輪）當(dāng)（應(yīng)當(dāng)）（當(dāng)時）（上當(dāng)）（每當(dāng)）令（命令）（口令）（號令）（司令）布（宣布）（布置）（布告）（花布）路（走路）（路上）（山路）（小路）現(xiàn)（現(xiàn)在）（發(fā)現(xiàn)）（現(xiàn)實）（出現(xiàn)）期（星期）（期待）（期中）（周期）第六單元

飽（吃飽）（溫飽）（飽和）富（富有）（豐富）（富足）（富麗）貧（貧窮）（貧苦）（貧民）（清貧）饑（充饑）（饑餓）（饑民）（饑寒）丑（出丑）（美丑）（小丑）（丑事）永（永遠(yuǎn)）（永別）（永久）（長永）暖（溫暖）（暖和）（暖氣）（暖流）角（三角形）（角落）（號角）（牛角）周（四周）（圓周）（一周）（周到）戶（農(nóng)戶）（戶口）（門戶）（農(nóng)戶）床（病床）（生?。ù步牵ù采希﹣啠▉嗆姡▉嗊\會）（亞洲）（東亞）始（開始）（始終）（原始）張（張開）（一張）（開張）（紙張）操（操場）（做操）（體操）（操心）場（場地）（廣場）（場合）（一場）雙（雙手）（一雙）（雙面）（雙方）體（體育）（身體）（體溫）（全體）哭（哭聲）（哭訴）（哭鬧）良（良好）（良心）（優(yōu)良）（良機）食（食物）（食品）（糧食）（食用）尋（尋找）（尋常）（尋求）（尋人）粉（面粉）（粉筆）（粉紅）（紅粉）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）晴（晴天）（晴空）（放晴）

姑（姑娘）（姑媽）（姑且）（姑姑）?。ㄉ。ú∪耍ㄖ尾。床。┠铮ù竽铮ü媚铮锛遥┓荩攴荩p份）（過份）（份量）妹（妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹）讀（讀書）（讀信）（讀物）（讀音）教（教書）（教學(xué)）（教師）（教養(yǎng)）何（為何）（何人）（如何）（幾何）

客（客人）（客車）（客氣）（請客）音（音樂）（音響）（聲音）（高音）汪（水汪汪）（汪洋）

乘（乘車）（乘客）（乘法）（乘風(fēng)）舟（小舟）（乘舟）（輕舟）（漁舟）第七單元

牢（牢記）（牢固）（牢房）（坐牢）拍（拍手）（拍打）（拍球）（拍照）保（保護）（保衛(wèi)）（保溫）（保安）護（護士）（護照）（愛護）（保護）雞（雞毛）（公雞）（小雞）（母雞）物（動物）（物體）（植物）（物品）叢（草叢）（叢林）（花叢）（叢書）貓（小貓）（花貓）（老貓）（山貓）理（道理）（理發(fā)）（理由）（總理）領(lǐng)（本領(lǐng)）（帶領(lǐng)）（紅領(lǐng)巾）（領(lǐng)先）躍（活躍）（跳躍）（躍進）（飛躍）捉（捕捉）（捉蟲）（捉魚）（捉走）蹦（蹦蹦跳跳）（蹦高）（蹦跳）羽（羽毛）（羽絨）（羽毛球）靈（機靈）（靈活）（心靈）（百靈）晨（早晨）（清晨）（晨光）（晨風(fēng)）船（紙船）（紙張）（游船）（小船）紙（紙巾）（紙條）（白紙）眼（眼睛）（眼光）（眼神）（雙眼）覺（感覺）（覺得）（自覺）（睡覺）失（丟失）（失?。ㄏВㄊУ簦┤樱ㄈ拥簦ㄈ酉颍ㄈ娱_）（扔進）掉（掉進）（去掉）（掉頭）（失掉）乎（在乎）（熱乎乎）（幾乎）（胖乎乎）撿（撿起）（撿筆）（撿到）至（甚至）（至少）（至于）（至今）腰（彎腰）（腰包）（山腰）（伸腰）死（死亡）（死去）（干死）（生死）被（被子）（被動）（棉被）（被打）粒（沙粒）（顆粒）（米粒）（一粒）久（好久）（永久）（多久）（不久）喜（喜歡）(喜愛)（歡喜）（喜慶）夜（夜晚）（今夜）（傍晚）（黑夜）輕（輕輕地）（輕松）（輕快）（輕重）重（重心）（重要）（重大）（重新）刻（刻苦）（時刻）（立刻）（刻著）并（并且）（并列）（合并）（并非）群（群體）（群眾）（人群）（鳥群）味（氣味）（味道）（口味）（好味）第八單元

運（運動）（運用）（幸運）（運氣）衛(wèi)（衛(wèi)生）（衛(wèi)星）（門衛(wèi)）（守衛(wèi)）艦（艦隊）（艦長）（軍艦）（母艦）宇（宇宙）（宇航）（屋宇）航（航空）（航運）（航天）（航行）沖（沖洗）（沖涼）（沖擊）（沖動）曬（曬太陽）（曬谷）（曬干）（日曬）器（機器）（樂器）（電器）（小器）黑（黑色）（黑板）（黑白）（黑夜）?。h?。ǜ×Γǜ樱ㄉ细。?zāi)（災(zāi)害）（災(zāi)難）（火災(zāi)）（水災(zāi)）害（害怕）（害蟲）（災(zāi)害）（害人）池（池子）（池子）（水池）（電池）倒（倒影）（倒水）（打倒）（倒臺）洞（洞口）（山洞）（黑洞）（地洞）影（電影）（影子）（黑影）（影響）岸（靠岸）（湖岸）（河岸）（上岸）紋（波紋）（花紋）（小紋）（木紋）游（游泳）（游戲）（游水）（游客）圓（團圓）（圓圈）（圓心）（圓點）圍（周圍）（包圍）（圍巾）（圍棋）?。ㄗ》浚ň幼。ㄓ涀。ㄗ≡冢╋h（飄蕩）（飄灑）（飄?。h揚）件（零件）（一件）（文件）（條件）能（能干）（能力）（不能）（才能）杯（茶杯）（杯子）（干杯）（金杯）必（必須）（必要）（必定）（不必）須（須要）（必須）（胡須）（須知）事（事情）（做事）（好事）（大事）克（克服）(休克)（千克）（一克）孫（孫子）（孫女）（子孫）（祖孫）滅（消滅）（滅火）（滅口）（滅亡）植（植樹）（植物）（種植）歷（歷史）（歷來）（日歷）（公歷）史（歷史）（史詩）（史書）化（變化）（化肥）（化石）（文化）代（代表）（代理）（取代）（年代）農(nóng)（農(nóng)業(yè)）（農(nóng)民）（農(nóng)村）（菜農(nóng)）紡（紡織）（紡車）（毛紡）織（織布）（組織）（交織）（紡織）廠（工廠）（廠房）（廠長）（廠家）產(chǎn)（產(chǎn)品）（生產(chǎn)）（產(chǎn)生）（出產(chǎn)）介（介紹）（介入）（中介）（簡介）技（科技）（技術(shù)）（技工）（口技）

科（科學(xué)）（科目）（學(xué)科）（科長）

第二篇：二年級上冊我會寫生字組詞講述

第一單元

宜（適宜）（宜人）(不宜)（便宜）實（果實）(老實)（誠實）（現(xiàn)實）實（果實）(老實)（誠實）（現(xiàn)實）色（金色）（紅色）（黃色）（色彩）色（金色）（紅色）（黃色）（色彩）華（中華）（華麗）（華南）（華北）谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）盡（盡力）（盡情）（盡量）（盡頭）豐（豐收）（豐滿）（豐產(chǎn)）（豐富）波（波浪）（聲波）（水波）（**）燈（燈籠）（燈光）（電燈）（臺燈）字（寫字）（漢字）（字體）（文字）麗（美麗）（華麗）（秀麗）（壯麗）尤（尤其）（尤為）（尤物）區(qū)（區(qū)別）（小區(qū)）（市區(qū)）（區(qū)分）它（它們）（它的）塊（冰塊）（石塊）（幾塊）（塊頭）金（金色）（金黃）（金子）（金秋）層（一層）（層次）（上層）（云層）壯（壯大）（壯美）（壯麗）（壯觀）浪（波浪）（海浪）（風(fēng)浪）（浪花）作（作業(yè)）（工作）（作文）（作品）蘋（蘋果）（蘋果樹）（蘋果園）勞（勞動）（勤勞）（勞工）（勞苦）其（其它）（其次）（其中）（其實）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨變）安（安寧）（安心）（平安）（安全）

站（站立）（站臺）（車站）（站長）已（已經(jīng)）（已知）（已往）（早已）經(jīng)（經(jīng)常）（已經(jīng)）（經(jīng)過）（經(jīng)理）識（認(rèn)識）（知識）（識字）（常識）如（如果）（如意）（如今）（如何）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）甲（甲天下）（甲魚）（甲隊）（甲方）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黃豆）洼（山洼）（洼地）（水洼）楓（楓葉）（楓樹）（楓林）（紅楓）首（首都）（首長）（首先）（一首歌）劉（劉海）（姓劉）（劉家）第二單元

鋼（鋼鐵）（鋼筆）（鋼琴）（鋼材）戲（看戲）（京戲）（戲曲）（戲院）彈（彈琴）（彈弓）（子彈）（彈頭）養(yǎng)（教養(yǎng)）（養(yǎng)病）（養(yǎng)成）（培養(yǎng)）紛（紛紛）（五彩繽紛）（紛飛）好（好看）（好人）（愛好）（好奇）枝（樹枝）（枝葉）（柳枝）記（記?。ㄓ浀茫ㄈ沼洠ㄓ浱枺┯冢ㄓ谑牵ù笥冢ㄐ∮冢ǖ扔冢┖ǘê樱êf）（胡來）棋（下棋）（象棋）（圍棋）（棋子）觀（觀眾）（美觀）（觀點）（觀看）琴（琴聲）（彈琴）（琴房）（口琴）

歌（唱歌）（兒歌）（歌曲）（歌手）除（消除）（開除）（除非）（除夕）伸（伸手）（伸直）（伸張）（伸開）牽（牽掛）（牽動）（牽手）（牽頭）休（休息）（休養(yǎng)）（午休）（休學(xué)）院（小院）（院長）（醫(yī)院）（學(xué)院）您（您好）(您早)困（困難）（困苦）（困?。ɡЬ耄﹩T（員工）（隊員）（球員）（學(xué)員）青（青草）（青菜）（青山）（青年）校（學(xué)校）（校院）（校長）（校園）教（教室）（教師）（教養(yǎng)）（教學(xué)）寧（寧靜）（寧可）（安寧）鬧（鬧鐘）（鬧市）（吵鬧）（打鬧）哈（哈欠）（哈氣）（笑哈哈）包（書包）（面包）（包子）（背包）欠（虧欠）（欠賬）（欠條）（欠錢）甜（香甜）（甜味）（甜美）（甜瓜）細(xì)（細(xì)?。?xì)心）（細(xì)長）（仔細(xì)）響（響聲）（響亮）（音響）（響動）班（上班）（班級）（班長）（下班）切（親切）（切記）（切身）（切分）樣（樣子）（榜樣）（同樣）（一樣）嘆（嘆氣）（嘆息）（感嘆）（嘆號）元（元旦）（公元）（元首）（美元）遲（遲到）（遲早）（遲來）（推遲）鐘（時鐘）（鐘愛）（鐘表）（鐘聲）怦（怦然心動）（怦怦跳）

身(身子)（身上）（全身）（身體）次（次數(shù)）（名次）（次要）（多次）仔（仔細(xì)）（仔雞）（牛仔）（仔魚）外（外面）（外國）（外衣）（外地）加（更加）（加法）（加班）（加上）及（及格）（及時）（來不及）計（計算）（共計）（合計）（計分）第三單元

與（給與）（相與）（與其）臺（臺灣）（電臺）（臺燈）（臺風(fēng)）民（民族）（市民）（農(nóng)民）（人民）夕（夕陽）（除夕）（朝夕）億（億萬）（十億）（一億）（幾億）祖（祖國）（祖父）（祖母）（祖先）幟（旗幟）（獨樹一幟）曲（歌曲）（樂曲）（曲目）（彎曲）交（立交橋）（交通）（交際）（交情）禮（禮物）（禮節(jié)）（禮品）（禮貌）川（山川）（四川）（川流不息）爭（爭吵）（戰(zhàn)爭）（爭取）族（民族）（家族）（漢族）（族長）州（廣州）（蘇州）（州長）潔（潔白）（清潔）（光潔）（潔凈）旗（旗幟）（紅旗）（國旗）旗手）歡（歡慶）（歡樂）（歡喜）（歡笑）慶（慶祝）（國慶）（校慶）（喜慶）城（城市）（城鄉(xiāng)）（長城）

市（市區(qū)）（市場）（市民）（市長）旁（路旁）（旁邊）（兩旁）（路旁）陰（陰天）（綠樹成陰）（陰雨）央（中央）（央求）（央及）優(yōu)（優(yōu)美）（優(yōu)良）（優(yōu)秀）（優(yōu)點）書（圖書）（書本）（讀書）（看書）壇（花壇）(壇子)（天壇）（文壇）京（北京市）（京城）（京戲）南京）擁（擁抱）（擁護）（擁有）（環(huán)抱）申（申辦）（申請）（申明）相（相互）（互相）（相同）（相信）洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋氣）接（接?。ń影啵ń右姡┲v（講話）（講課）（講臺）（講座）候（等候）（問候）（時候）（候車室）第四單元

寸（尺寸）（寸步）（一寸）（方寸）國（祖國）（國家）（國歌）（中國）淚（淚水）（眼淚）（淚花）（流淚）匹（馬匹）（布匹）（一匹馬）揚（飄揚）（飛揚）（揚起）（表揚）互（互愛）（互助）（互相）打（打雪仗）（打架）（打球）故（故鄉(xiāng)）（故事）（故國）（故意）驚（驚奇）（驚動）（驚喜）（驚人）指（手指）（指甲）（指出）（指點）落（落葉）（落后）（落地）（落下）

補（補衣服）（補充）（補助）（補?。┌危ò蚊缰L）（拔河）（拔牙）功（功課）（功勞）（成功）（功夫）助（助手）（幫助）（助人為樂）取（取長補短）（取出）（爭?。┧ㄋ裕ㄋ校ㄋL）抬（抬頭）（抬手）（抬水）（抬著）信（相信）(不信)（信心）（信用）錯（弄錯）（改錯）（不錯）（錯覺）際（無邊無際）（國際）（邊際）語（自言自語）（語文）（漢語）每（每天）（每年）（每月）（每當(dāng)）掛（掛上）（掛號）（掛牽）（掛?。┞嚕炻埽┐ù┮路ù┥希创ù┲\（深淺）（淺綠色）（淺色）（淺水）漂（漂亮）（漂走）（漂流）答（回答）（報答）（問答）（口答）還（還是）（還有）（還給）（還書）沿（井沿）（沿路）（沿海）（沿著）蛙（青蛙）(蛙泳)（牛蛙）怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）哇（哇啦）（好哇）

治（治?。ㄖ卫恚ㄖ伟玻ㄖ嗡┛茫ㄒ豢茫◣卓茫?/p>

彎（彎彎曲曲）（彎路）（彎腰）怎（怎么）（怎樣）（怎能）思（思想）（意思）（思念）

?。ㄊ前。ㄈグ。ê冒。┍龋ū纫槐龋ū确剑ㄔu比）啦（好啦）（走啦）（來啦）服（衣服）（服氣）（服從）號（吹號）（掛號）（小號）（記號）傷（傷心）（傷害）（傷口）吸（呼吸）（吸氣）（吸?。ㄎ眨O（好極）（極大）（極小）（極點）表（表示）（表現(xiàn)）（手表）（表面）告（告訴）（報告）（廣告）（告別）兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔）

猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴）形近字組詞

金（金子）盡（盡力）壯（壯麗）全（安全）尺（尺子）狀（形狀）平（平安）優(yōu)（優(yōu)美）已（已經(jīng)）蘋（蘋果）尤（尤其）己（自己）夫（大夫)（夫人）（農(nóng)夫）汗（汗水）（流汗）（冷汗）示（出示）（指示）（表示）串（一串串）（串連）（串起）狐貍（狐貍）（狐皮）（貍貓）顆（顆粒）（一顆）（幾顆）做（做事）子（兒子）作（作業(yè)）字（寫字）經(jīng)（經(jīng)過）娃（娃娃）輕（輕輕）洼（洼地）

旗（紅旗）剛（剛才）休（休息）吸（吸氣）外（外邊）棋（象棋）鋼（鋼筆)體（身體）極（極好）處（到處）拔（拔草）掛（掛上）飄（飄著）顆（顆粒）坐（坐下）披（披上）哇（好哇）漂（漂亮）綠油油 笑瞇瞇 紅彤彤 亮金金 多音字：

棵（一棵）又大又甜 座（座位）又細(xì)又長 又大又圓

第五單元

折（折斷）（折紙）（折扣）（打折）滿（滿意）（滿足）獨（單獨）（獨生）斤（斤兩）（斤斤計較）容（容易）（笑容）挑（挑選）（挑水）根（樹根）（根本）消（消除）（消滅）但（但是）（不但）（滿面）（滿地）（單獨）（獨自）（一斤）（公斤）（容量）（挑重）

（一根草）（根子）（消息）（消防）（但愿）

板（黑板）（板凳）（老板）（木板）清（清晨）（清早）（清潔）（清水）采（采花）（采用）（采?。ㄩ_采）背（背心）（背書）（背后）（背著）椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背）傍（傍晚）(傍午)吐（吞吞吐吐）（談吐）（吐出）（吞吐）注（注意）（注目）（注入）（注視）術(shù)（美術(shù)）（技術(shù)）（手術(shù)）（法術(shù)）景（風(fēng)景）（景色）（背景）（景氣）由（由于）（自由）（理由）（由于）拿（拿來）（拿手）（拿?。ㄗ侥茫┳溃ㄗ雷樱〞溃ㄕn桌）（桌面）鉛（鉛筆）（鉛球）

筆（筆畫）（筆尖）（畫筆）（毛筆）課（上課）（課堂）（課本）（課文）幸（幸福）（幸運）（不幸）

扎（扎風(fēng)箏）（扎實）（扎手）（包扎）松（松鼠）（松果）（放松）（輕松）壞（破壞）（壞人）（壞事）（壞處）抓（抓?。ㄗゾo）（抓走）（抓點）句（句子）（造句）（一句）（句號）祝（慶祝）（祝福）

福（幸福）（福氣）（口福）（福利）之（之前）（之后）（之一）（之間）第（第一）（次第）直（筆直）（一直）輪（車輪）（輪流）當(dāng)（應(yīng)當(dāng)）（當(dāng)時）令（命令）（口令）布（宣布）（布置）路（走路）（路上）現(xiàn)（現(xiàn)在）（發(fā)現(xiàn)）（及第）（直角）（輪子）（上當(dāng)）（號令）（布告）（山路）（現(xiàn)實）（第二）（伸直）（一輪）（每當(dāng)）（司令）（花布）（小路）（出現(xiàn)）

期（星期）（期待）（期中）（周期）

第六單元

飽（吃飽）（溫飽）富（富有）（豐富）貧（貧窮）（貧苦）饑（充饑）（饑餓）丑（出丑）（美丑）永（永遠(yuǎn)）（永別）暖（溫暖）（暖和）（飽和）（富足）（貧民）（饑民）（小丑）（永久）（暖氣）（富麗）（清貧）（饑寒）（丑事）（長永）（暖流）

角（三角形）（角落）（號角）（牛角）周（四周）（圓周）（一周）（周到）戶（農(nóng)戶）（戶口）（門戶）（農(nóng)戶）床（病床）（生病）亞（亞軍）（亞運會）始（開始）（始終）張（張開）（一張）操（操場）（做操）場（場地）（廣場）雙（雙手）（一雙）體（體育）（身體）（床角）（床上）（亞洲）（東亞）（原始）（開張）（紙張）（體操）（操心）（場合）（一場）（雙面）（雙方）（體溫）（全體）哭（哭聲）（哭訴）（哭鬧）良（良好）（良心）（優(yōu)良）（良機）食（食物）（食品）（糧食）（食用）尋（尋找）（尋常）粉（面粉）（粉筆）昨（昨天）（昨日）晴（晴天）（晴空）姑（姑娘）（姑媽）?。ㄉ。ú∪耍┠铮ù竽铮ü媚铮┓荩攴荩p份）（尋求）（粉紅）（昨晚）（放晴）（姑且）（治病）（娘家）（過份）（尋人）（紅粉（昨夜）（姑姑）（看?。ǚ萘浚?/p>

妹（妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹）讀（讀書）（讀信）（讀物）（讀音）教（教書）（教學(xué)）（教師）（教養(yǎng)）何（為何）（何人）（如何）（幾何）客（客人）（客車）（客氣）（請客）音（音樂）（音響）（聲音）（高音）汪（水汪汪）（汪洋）

乘（乘車）（乘客）（乘法）（乘風(fēng)）舟（小舟）（乘舟）（輕舟）（漁舟）

第七單元

牢（牢記）（牢固）（牢房）（坐牢）拍（拍手）（拍打）（拍球）（拍照）保（保護）（保衛(wèi)）護（護士）（護照）雞（雞毛）（公雞）物（動物）（物體）叢（草叢）（叢林）貓（小貓）（花貓）理（道理）（理發(fā)）領(lǐng)（本領(lǐng)）（帶領(lǐng)）（保溫）（愛護）（小雞）（植物）（花叢）（老貓）（理由）（紅領(lǐng)巾）（保安）（保護）（母雞）（物品）（叢書）（山貓）（總理）（領(lǐng)先）躍（活躍）（跳躍）（躍進）（飛躍）捉（捕捉）（捉蟲）（捉魚）（捉走）蹦（蹦蹦跳跳）（蹦高）（蹦跳）羽（羽毛）（羽絨）靈（機靈）（靈活）晨（早晨）（清晨）船（紙船）（紙張）紙（紙巾）（紙條）眼（眼睛）（眼光）覺（感覺）（覺得）失（丟失）（失敗）（羽毛球）（心靈）（晨光）（游船）（白紙）（眼神）（自覺）（消失）（百靈）（晨風(fēng)）（小船）

（雙眼）（睡覺）（失掉）扔（扔掉）（扔向）（扔開）（扔進）掉（掉進）（去掉）（掉頭）（失掉）乎（在乎）（熱乎乎）（幾乎）（胖乎乎）撿（撿起）（撿筆）（撿到）至（甚至）（至少）（至于）（至今）腰（彎腰）（腰包）（山腰）（伸腰）死（死亡）（死去）（干死）（生死）被（被子）（被動）（棉被）（被打）粒（沙粒）（顆粒）（米粒）（一粒）久（好久）（永久）（多久）（不久）喜（喜歡）(喜愛)（歡喜）（喜慶）夜（夜晚）（今夜）（傍晚）（黑夜）輕（輕輕地）（輕松）（輕快）（輕重）重（重心）（重要）（重大）（重新）刻（刻苦）（時刻）并（并且）（并列）群（群體）（群眾）味（氣味）（味道）

第八單元

運（運動）（運用）（立刻）（合并）（人群）（口味）（幸運）（刻著）（并非）（鳥群）（好味）（運氣）

衛(wèi)（衛(wèi)生）（衛(wèi)星）（門衛(wèi)）（守衛(wèi)）艦（艦隊）（艦長）（軍艦）（母艦）宇（宇宙）（宇航）（屋宇）航（航空）（航運）（航天）（航行）沖（沖洗）（沖涼）（沖擊）（沖動）曬（曬太陽）（曬谷）（曬干）（日曬）器（機器）（樂器）（電器）（小器）黑（黑色）（黑板）（黑白）（黑夜）?。h浮）（浮力）（浮動）（上?。?zāi)（災(zāi)害）（災(zāi)難）（火災(zāi)）（水災(zāi)）害（害怕）（害蟲）（災(zāi)害）（害人）池（池子）（池子）（水池）（電池）倒（倒影）（倒水）（打倒）（倒臺）洞（洞口）（山洞）（黑洞）（地洞）影（電影）（影子）岸（靠岸）（湖岸）紋（波紋）（花紋）游（游泳）（游戲）圓（團圓）（圓圈）圍（周圍）（包圍）住（住房）（居?。╋h（飄蕩）（飄灑）（黑影）（河岸）（小紋）（游水）（圓心）（圍巾）（記?。h?。ㄓ绊懀ㄉ习叮炯y）（游客）（圓點）（圍棋）（住在）（飄揚）

件（零件）（一件）（文件）（條件）能（能干）（能力）（不能）（才能）杯（茶杯）（杯子）（干杯）（金杯）必（必須）（必要）須（須要）（必須）事（事情）（做事）克（克服）孫（孫子）（孫女）滅（消滅）（滅火）植（植樹）（植物）歷（歷史）（歷來）（必定）（胡須）（好事）(休克)（千克）（子孫）（滅口）（種植）（日歷）（不必（須知）（大事）（（祖孫）（滅亡）（公歷））

一克）

史（歷史）（史詩）（史書）化（變化）（化肥）（化石）（文化）代（代表）（代理）（取代）（年代）農(nóng)（農(nóng)業(yè)）（農(nóng)民）紡（紡織）（紡車）織（織布）（組織）廠（工廠）（廠房）產(chǎn)（產(chǎn)品）（生產(chǎn)）介（介紹）（介入）技（科技）（技術(shù)）科（科學(xué)）（科目）

（農(nóng)村）（毛紡）（交織）（廠長）（產(chǎn)生）（中介）（技工）（學(xué)科）（菜農(nóng)）（紡織）（廠家）（出產(chǎn)）（簡介）（口技）（科長）

第三篇：二年級美術(shù)上冊講述

二年級上冊美術(shù)教案

任教老師：李益珍

（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點： 主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀： 在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）：

1、在《閃光的名字》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字創(chuàng)始在一個自制的立體小屋里面，進行展覽。

2、在《紙偶劇院》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物制作出與之相配的形象的紙偶，小組成員一起把這個故事用紙偶人表演出來。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

五、全冊教學(xué)進度

周次內(nèi) 容

第一周《閃光的名字》 《流動的顏色》

第二周《變化無窮的線條》

第三周《有趣的彩泥》

第四周《喂，你好》

第五周國慶節(jié)休息

第六周《花花衣》《金鑰匙》

第七周《對印的花紋》

第八周《蜻蜓飛飛》

第九周《我也是藝術(shù)大師》

第十周《用畫來寫信》《有趣的瓶蓋》

第十一周《回家的路上》

第十二周《今日的菜單》

第十三周《乘著大象》

第十四周《風(fēng)來了》 《會轉(zhuǎn)的玩具》

（一）第十五周《會轉(zhuǎn)的玩具》

（一）《電腦美術(shù)》

第十六周《指偶劇院》

第十七周《形形色色的世界》

第十八周期末測評 課題：

1、流動的顏色 課時：1課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 施教時間：9月3日-9月5日 教材簡析：

紅、黃、藍(lán)三原色在幼兒園時學(xué)生就已接觸過。原色互混產(chǎn)生間色、復(fù)色，在以前的教材中都是以調(diào)色、色譜等形式向?qū)W生介紹的。而本課教材引導(dǎo)學(xué)生讓這三種顏色相互流動，觀察色彩的變化。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讓紅、黃、藍(lán)三原色互相流動、混色的游戲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩的調(diào)配規(guī)律。

2、用攪拌、流淌、吹，等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩規(guī)律。并根據(jù)想象將偶然得到的繪畫效果進行合理添加，使之成為內(nèi)容充實的一幅畫。

3、在游戲式的互動學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、實踐能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重、難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中找出色彩調(diào)配的規(guī)律。

2、引導(dǎo)學(xué)生合理想象，將然得到的繪畫效果進行合理添加，使之成為內(nèi)容充實的一幅畫。

3、在游戲中要遵守秩序，保持教室的衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩顏料、調(diào)色盤、毛筆、玻璃、光滑的卡紙、吸管、實物投影儀。

學(xué)生：水粉或水彩顏料、調(diào)色盤、生宣紙、毛筆、玻璃、光滑的卡紙、吸管、抹布。教學(xué)活動過程： 活動一：

教師出示三個玻璃皿中裝的紅、黃、藍(lán)三原色的墨水，為大家表演“變色魔術(shù)”——運用滴管將三原色在玻璃上混合，請學(xué)生通過實物投影儀觀察玻璃上的變化。請學(xué)生用自己的話描述一下自己看到的色彩的變化。活動二：

引導(dǎo)學(xué)生運用自己帶來的工具材料以小組為單位，試著從以下幾個試驗中選以—到兩個進行實驗：

1、將紅黃藍(lán)三色水粉顏料擠到調(diào)色盤里，分別用小棒充分的攪拌，看看一共能出現(xiàn)多少種變化。

2將紅、黃、藍(lán)三色的墨水滴在玻璃上，晃動玻璃，讓玻璃上的顏色充分的混合，然后將生宣紙覆到玻璃上，小心的揭開，看看宣紙上會出現(xiàn)什么樣的畫面。

3、在一片玻璃上涂紅色墨水、另兩塊涂黃色和藍(lán)色，晾干后將三片玻璃兩片兩片的覆蓋在一起，迎著光線看看有什么變化，再試著將三片玻璃摞在一起看看。

各小組派代表起來說說自己組通過實驗有哪些發(fā)現(xiàn)？大家討論一下通過實驗可以得出什么樣的結(jié)論。即紅、黃、藍(lán)三色混在一起會有什么變化的規(guī)律?；顒尤?/p>

用嘴或者利用吸管等材料吹畫，然后根據(jù)自己的想象添畫成各種形象。鼓勵大膽創(chuàng)新，有些畫從正面看不出像什么，可以換個角度來看，激發(fā)自己的想象力與創(chuàng)造力。鼓勵合作，凝聚集體的力量來進行創(chuàng)造。課后拓展： 回家在紙殼上掏圓洞，尋找紅、黃、藍(lán)三種顏色的玻璃糖紙貼到洞上，做成三張濾光片。使用這幾張濾光片組合著來觀察世界，體會色彩流動帶來的美感。札記：

美術(shù)學(xué)具盒里的彩色墨水對于本課來說很實用，但要提醒學(xué)生在剪口時要大小合適，否則用的時候容易一下子擠出好多，將作業(yè)本洇濕，而且作業(yè)不容易干；畫完后墨水瓶子要把蓋子蓋緊，好多孩子都是這樣把墨水撒了一書包的。這些雖然都是細(xì)節(jié)問題，但也是學(xué)生的習(xí)慣問題，所以一定要強調(diào)到。

課題：

2、變化無窮的線條 課時：2課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：

本課與一年級時的游戲式課業(yè)《大家都來做》緊密相關(guān)。本課著重是在游戲中引導(dǎo)學(xué)生體會藝術(shù)造型中“線”的魅力，了解長線、短線的不同造型規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試從生活中尋找長短不同的線裝材料，做擺一擺、連一連等游戲式的造型活動，體驗造型活動的樂趣。

2、在活動中鼓勵學(xué)生摸索線狀材料造型的規(guī)律。

3、通過活動促進學(xué)生的自主合作意識和大膽創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點：

1、在造型活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生發(fā)現(xiàn)線狀材料造型的規(guī)律。

2、通過活動促進學(xué)生的自主合作意識和大膽創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：為學(xué)生提供大量以線為主要材料的裝置藝術(shù)欣賞圖片、實物投影儀。準(zhǔn)備大量線裝材料，事先在操場的地上點一些供學(xué)生定位的點。

學(xué)生：事先布置學(xué)生回去從生活中尋找線狀材料。教學(xué)活動過程： 第一節(jié)

施教時間：9月8日-9月10日 活動一：

引導(dǎo)學(xué)生回憶一年級時上《大家一起做》，運用點、線、面材料做造型游戲的快樂。

通過實物投影儀觀看當(dāng)時以線狀材料拼擺出的造型，用簡單的語言談?wù)勛约簩ψ髌返睦斫狻；顒佣?/p>

通過實物投影儀欣賞以線造型的中國線描作品、鉛筆速寫作品、以線狀材料為主的裝置藝術(shù)作品。通過觀察、討論、評述來表達與交流自己的感受?；顒尤?/p>

啟發(fā)學(xué)生從書包里尋找現(xiàn)狀造型材料，比比誰找到的多。向大家介紹一下自己找到了哪些現(xiàn)狀造型材料。

啟發(fā)學(xué)生思考：生活中還有那些可用來做拼擺游戲的線裝造型材料？ 課后作業(yè)：

回去從家里尋找長、短不同的線裝造型材料，下一節(jié)課我們到操場上去拼拼擺擺，創(chuàng)作出大師級的畫來。第二節(jié)施教時間： 9月10日-9月12日 活動一：

列隊來到操場上，將大家搜集來的線狀材料按照小組放在一起。要分開長的材料和短的材料。分配各組的活動場地，組織好各組有秩序的排列好。活動二：

大家選擇長的線材，按照從里到外的順序把自己組場地里地上畫的點連起來，看看擺出來一個什么形象。

再換一個順序連接這些點，看看能拼出一個什么圖案。活動三：

運用長的線狀材料，自己組通過討論拼擺出自己喜歡的圖案。再運用短的線狀材料，自己組通過討論拼擺出自己喜歡的圖案。

各組互相參觀，談一談通過造型游戲自己體會到的長的和短的、硬的、軟的線狀材料在造型時分別有什么優(yōu)點和缺點?；顒铀模?/p>

根據(jù)剛才總結(jié)出的不同的線狀材料的造型特點，再以小組為單位利用各種線狀材料拼擺出一幅大的造型作品。

教師輔導(dǎo)時以指點為主，鼓勵學(xué)生放開手大膽造型，團結(jié)協(xié)作，體會“牽著線條來散步”的快樂。活動五：

收拾與整理，列隊回到教室。

鼓勵學(xué)生在生活中也要利用變化無窮的線條來造型，美化我們的生活。札記：

時間過了一年，孩子們今天再來拼拼擺擺時，比去年可從容多了。最令我感動的是，他們現(xiàn)在能很快的自由分組，最高效率的合作，而且他們能夠很快的找出最適合長線或最適合短線擺的圖案。唯一不足的是，因為學(xué)校操場還未完工，我是帶他們在教學(xué)樓前的小平臺進行的活動，孩子們玩得太高興了，聲音有些大，盡管我一再的鎮(zhèn)壓，還是有老師下來表示抗議。給這節(jié)課留下了遺憾。

課題：3閃光的名字 課時：1課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用 施教時間：9月1日-9月3日 教材簡析：

名字是一個人的符號，也寄予了家長對孩子的無限祝愿。上學(xué)期學(xué)象形文字時，好多學(xué)生已經(jīng)用象形文字表現(xiàn)了自己的名字。本節(jié)“閃光的名字”是引導(dǎo)學(xué)生運用多種造型手段將自己的名字象形化。教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用多種造型手段將自己的名字象形化，最好達到形、色、意的統(tǒng)一。

2、用閃光膠或其它有光澤的材料使自己的名字“閃光”。

3、在表現(xiàn)自己名字的過程中體會家長在名字中寓于的對自己的期望。教學(xué)重、難點：

1、在表現(xiàn)自己名字時將自己的名字象形化，最好達到形、色、意的統(tǒng)一。

2、名字與底色、裝飾的顏色要來開，一定要突出名字。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：以班里同學(xué)的名字為表現(xiàn)對象的范作若干。示范工具。實物投影儀。學(xué)生：美術(shù)作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒、閃光筆、閃光中性筆等。教學(xué)活動過程： 活動一：

出示一幅上學(xué)期班里一位同學(xué)用象形文字表現(xiàn)的自己的名字供大家欣賞。請幾位同學(xué)起來談?wù)劶议L為什么為自己起這個名字，其中有什么寓意，談?wù)勛约簩ψ约好值恼J(rèn)識?；顒佣?/p>

誰不想做個頂天立地的人，誰不想自己的簽名富有特色，誰不想讓自己的名字閃閃發(fā)光！通過實物投影儀展示教師為班里幾位同學(xué)設(shè)計的名字，通過比一比、說一說等，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中體會怎樣根據(jù)名字的外形、筆劃、意思來進行造型加工?；顒尤?/p>

怎樣讓表現(xiàn)好的名字閃閃發(fā)光？請學(xué)生們通過看書、討論、試著畫一畫等，找尋讓名字發(fā)光的多種手法。

交流自己的研究成果。活動四：

試著用多種手法表現(xiàn)自己的名字，并運用閃光膠或其它材料表現(xiàn)自己的名字?！伴W光的名字”作品展覽。相互參觀與評述。拓展：

有什么方法讓自己的名字“站起來”呢？試著做一下。札記：

以前常常發(fā)生學(xué)生的圖畫本還沒用完就被“擅自”換掉的情況。問他們?yōu)槭裁?，他們說：“開學(xué)后一次比一次畫得好，再打開本子第一頁，感覺畫得太差了，不喜歡，就把本子換掉了?！泵繉W(xué)期剛開學(xué)時學(xué)生們的手都還“有點生”，而且第一課的內(nèi)容往往“抓不住”學(xué)生的心。所以第一課的作業(yè)效果往往是一學(xué)期中最差的。讓這樣的作業(yè)位于圖畫本的第一也確實讓孩子們的心里不舒服——“這并不代表我的水平！”基于這樣的前提，我把《閃光的名字》提到了第一課來上。實際授課中果然孩子們對自己的名字都很有感情，對自己名字包含的意義也能較明確、完整的表達出來。在創(chuàng)作時能夠大膽想象、創(chuàng)新，做到字體飽滿、色彩鮮艷，連那幾個平時畫畫的時候總是愁眉苦臉的孩子也輕松的完成了作業(yè)。而我在批作業(yè)時，打開本子第一頁，學(xué)生們那大大的、充滿自信的名字就呈現(xiàn)在面前，感覺真是好極了。不光孩子們很喜歡，家長也很滿意。有這樣好的“第一頁”，孩子們怎么舍得中途換掉本子呢？

這件事令我想起了另一件事：1996年過晚春節(jié)剛開學(xué)時我還教過半學(xué)期的勞動課，當(dāng)時課本的第一課是《做蛋羹》，第二課就是《做冰棒》。對此學(xué)生們十分不解：這么冷的天，做出來的冰棒誰吃呀？而我自己感覺雖然做冰棒是在《做蛋羹》學(xué)攪拌的基礎(chǔ)上進一步進行學(xué)習(xí)的，但這一課放在3月初進行確實不妥?？僧?dāng)時我卻只能按照教材的順序去上課，因為我沒有權(quán)力調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。新課|標(biāo)第|一|網(wǎng)

現(xiàn)在新教改給了教師自由調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利，教師在設(shè)計教學(xué)順序時所考慮到的不光是知識的難易程度，更多的從“人”的角度出發(fā)，照顧到孩子的心理需求，最大限度的讓他們體會到“成功感”，使他們有勇氣對待后面的學(xué)習(xí)而不是因為第一次的失敗而對學(xué)習(xí)失去了信心，這正是此次教改體現(xiàn)“人文性”的所在。教師與學(xué)生的心貼近了，教師為學(xué)生考慮，學(xué)生也自然會以輕松的心情來與教師共同體會學(xué)習(xí)的樂趣。

課題：

4、有趣的彩泥 課時：2課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：

彩泥在學(xué)生一年級時已經(jīng)接觸過，但作為一個專題來制作這才是第一次。用彩泥來表達自己的審美體驗。教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2.強調(diào)在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)助的精神。教學(xué)重難點：

1、能否圖突破常規(guī)的造型與色彩、進行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)造。

2、能否在制作上創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：

教生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、泡沫盤子、彩泥等材料。教學(xué)過程： 第一節(jié)

施教時間：9月15日 活動一：

引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以前用彩泥做過哪些東西，你都會運用那些制作技法？ 活動二：

欣賞天津“泥人張”的泥塑作品，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話談?wù)剰淖髌分械玫降膶徝栏惺堋?/p>

欣賞本校美術(shù)小組的同學(xué)用彩泥制作的裝飾掛盤“瓢蟲”、“風(fēng)景”等，說說他們運用了哪些學(xué)過的制作技法，以及他們是如何進行夸張變形的。

將作品發(fā)到各組，請學(xué)生近距離的欣賞，并互相談一下自己的欣賞感受。請學(xué)生起來說說自己最欣賞哪幅作品，為什么？

（提示：可以從夸張、變形、色彩的搭配、造型組合等方面引導(dǎo)學(xué)生想象；還可以適當(dāng)?shù)慕榻B一下運用綜合材料進行制作的方法。）活動三：

以書上的范作“小獅子”為例，與真實的獅子的照片相比較，看看作者對它進行了哪些夸張、變形。尤其是獅子的鬃毛和五官的制作技法。

教師以小貓為例，通過夸張變形現(xiàn)場演示貓頭的制作?；顒铀模?/p>

引導(dǎo)學(xué)生獨立制作一兩件富有情趣的作品。教師向?qū)W生展示其它欣賞作品。教師引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)的造型與色彩、進行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)作?；顒游澹?/p>

以小組為單位展示作品，并且可以通過自我介紹的方式對作品進行自我評價。收拾與整理。

布置下節(jié)課帶泡沫盤子。第二節(jié)

施教時間：9月16日-9月19日 活動一： 欣賞工藝小組的同學(xué)制作的彩泥浮雕掛盤，啟發(fā)學(xué)生思考要在掛盤上做彩泥浮雕，可以做什么形象的。

說一說自己想做什么，怎樣對創(chuàng)作對象進行形象的加工。針對范作《瓢蟲》，說說哪里做的最高，最有立體感，哪些地方做得比較平，為什么要這樣做？（引導(dǎo)學(xué)生明白：在盤子上做橡皮泥塑要有層次感）

再請學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作思路談一談準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)作品的層次感。活動二：

同學(xué)們在自己帶來的紙盤上用橡皮泥制作動物形象的泥浮雕，背靜可以用水彩筆添畫，也可以一個小組的同學(xué)制作一個系列或一個故事，如：《十二生肖》、《小蝌蚪找媽媽》。充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)?；顒尤?/p>

做好后在紙盤上扎眼，穿上繩子系成掛環(huán)，按照表現(xiàn)對象的類別掛到美術(shù)教室的展示臺上。教師帶領(lǐng)全班同學(xué)象參觀美術(shù)館一樣對每件作品進行欣賞和評述，鼓勵學(xué)生自評、互評。教師評價時不要只談技法的運用和形象表現(xiàn)得是否真實，對有創(chuàng)造性、大膽夸張變形的作品要給予充分肯定。收拾與整理。課后拓展：

回去后試著利用其他材料（陶土、紙漿等）制作各種形象。札記：

彩泥是孩子們最喜歡的朋友，所以用彩泥來造型他們感到得心應(yīng)手，但這也造成了他們因急于動手制作而沒有聽清老師的要求，或者是不按要求來隨心所欲的做自己想要表現(xiàn)的東西。所以教學(xué)過程中還是要強調(diào)紀(jì)律，請學(xué)生專心的聽講。

課題：

5、喂，你好！課時：2課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用 教材簡析：

電話，現(xiàn)在已經(jīng)是每個家庭都擁有的通訊工具了，用簡單的材料來制作電話，可以讓學(xué)生體驗材料帶來的美感，以及創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計、制作電話機或手機，體驗材料帶來的美感。2.通過欣賞相關(guān)資料，啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機。3.強調(diào)豐富的想象，體驗創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重難點：

1.能否在制作方法上有所創(chuàng)新。

2.能否突破電話常規(guī)的造型與色彩進行大膽的想象與創(chuàng)造。教學(xué)準(zhǔn)備：

師生共同準(zhǔn)備墊板、彩泥、紙盒、剪刀、膠水、牙簽、彩紙、彩筆等材料。各個時期的電話模型。教師范作，各種電話的彩色招貼畫。教學(xué)活動過程： 第一節(jié)

施教時間：9月22日——9月24日 活動一：

教師帶來各個時期的電話模型，引起學(xué)生興趣。以講故事的形式讓學(xué)生了解電話的發(fā)展歷史遺跡電話的一些知識，欣賞一些電話的造型。

引導(dǎo)學(xué)生討論：你在超市、商店、別人家里，還見過什么樣子的電話？我們將來的電話會是什么樣子？ 活動二：

欣賞達利《蝦形電話》《唇型沙發(fā)》及同齡人運用彩泥制作的電話作品。以“玉米形電話機”為例，師生共同探討可以運用哪些彩泥的制作技法來表現(xiàn)。討論完后，教師迅速的現(xiàn)場示范一個?；顒尤?/p>

引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、五官、字母等常見的東西，通過夸張、變形、重組等方法運用彩泥之作出與眾不同的電話機，體驗造型的快樂。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。活動四：

“電話超市特賣會”，作業(yè)展示，引導(dǎo)學(xué)生以介紹產(chǎn)品的形式向大家展示自己的構(gòu)思與制作。教師發(fā)給每一組幾張“代幣券”，組里派代表購買大家感到最滿意的電話，最后評出“最受歡迎的商品”?；顒游澹?收拾與整理。

布置下一節(jié)課帶紙盒子及其它制作工具、材料。第二節(jié)

施教時間：9月24日-9月26日 活動一：

教師出示自己用紙盒制作的雙屏翻蓋手機裝作與學(xué)生通電話步入教室，引起學(xué)生興趣。教師將這個手機傳給各組看看，請孩子們說說老師是怎樣將盒子改造成手機的。活動二：

教師將自己帶來的各種電話、手機的彩色廣告發(fā)到各組，請同學(xué)每研究一下，并將大家?guī)淼牟牧隙训揭黄?，看看最適合做哪一種電話。

教師以學(xué)生們都很熟悉的“天線寶寶”形電話為例進行示范。請學(xué)生從自己組的材料中找出一個最適合做這個電話的盒子交給老師。大家一起討論怎樣將盒子改造成需要的形狀。教師根據(jù)大家討論的結(jié)果對盒子進行剪、切、貼等改造。并根據(jù)大家的建議進行貼、畫等造型。啟發(fā)學(xué)生考慮可以怎樣來制作凸起的按鍵?；顒尤?/p>

鼓勵學(xué)生通過動腦與合作，運用夸張、變形、重組等方法，利用盒子、彩色紙、小扣子等材料制作出與眾不同的電話。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。活動四：

“電話傳情”表演，每組推選兩位同學(xué)拿著自己制作的電話表演打電話，在表演過程中交流情感，分享快樂，體現(xiàn)電話給我們生活帶來的方便。課后拓展：

了解生活中常用的電話號碼，如火警、查號臺等。札記： 學(xué)生們對于手機的熟悉和樂于表現(xiàn)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對電話的熱情。他們熟悉新上市的每一種收集的樣式、功能特點，對手機上的每一個按鍵、插口都了如指掌。這讓我既興奮又擔(dān)憂：他們能很快的用彩泥或紙盒將手機表現(xiàn)出來，但讓他們大膽的運用夸張、變形、重組等方法制作出與眾不同的電話卻很難。于是我讓孩子們想向未來世界的通訊發(fā)展，想向未來的材料，一點點的啟發(fā)，鼓勵，這才使得他們放棄了對實物的“克隆”而轉(zhuǎn)向了想象制作?？磥砗⒆觽儗Ρ憩F(xiàn)對象太熟悉了也不好。

課題：花花衣 課時：1課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用 施教時間：9月27日 教材簡析：

本課實際上就是運用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢舊的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。教學(xué)目標(biāo)：

1.用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢舊的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。2.在設(shè)計、制作過程中能夠合理選用多種媒體及方法。教學(xué)重、難點：

能否根據(jù)瓶子的形狀及質(zhì)地選擇裝飾方法。課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準(zhǔn)備彩泥、顏料、膠水等工具。還可準(zhǔn)備各種野生植物的花朵、種子、石子、貝殼、泥土等。

2、教師準(zhǔn)備范作 教學(xué)過程： 活動一：

教師先出示幾個裝飾得非常漂亮的瓶子，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。提問：這么漂亮的瓶子可以擺在什么地方？ 知道它原來是什么樣子的？

學(xué)生討論：說說老師是怎樣裝飾這只瓶子的？

在教材中介紹了幾種方法？

你還有什么好的方法？ 活動二：

1、學(xué)生用裝飾材料將容器全部掩蓋起來，使它看上去好像穿了一件花衣裳

2、用水粉顏料涂色，應(yīng)該少加水，也可以現(xiàn)在瓶子上裹一張紙，干后再涂顏色。

3、用紙片拚貼的同學(xué)，可以根據(jù)需要將紙裁（撕）的小一些，這樣比較容易伏貼。還可用繩子、線繞圈捆綁的形式來使紙片固定。

4、還可以用蠟筆畫好圖案，在水粉涂色，然后用它包裝容器。

5、還可以選擇貝殼、石子等材料粘貼?；顒尤?/p>

將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨放置，哪些適合組合在一起。收拾多余的材料 課后拓展 將穿上花花衣的瓶子進行裝置藝術(shù)的擺放。教學(xué)評價：

1、能否合理學(xué)用多種媒材進行設(shè)計制作

2、能否牢固的拚接、粘貼材料

3、能否在作品中表現(xiàn)出大膽的想象

札記：在設(shè)計中有位學(xué)生發(fā)現(xiàn)“芬達”汽水的瓶子很像一位渾圓肩膀、細(xì)腰的婦女，她大膽的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了大家。孩子們興奮極了，他們用皺紋紙為這個瓶子做出了“可體”的“晚禮服”，還用紙條捏出了“花邊”貼在衣服上，用金紙剪了好多的亮片來裝飾衣服?？埣舻念^上還貼著毛線做的卷發(fā)……這真是“為瓶子穿衣服”了！

課題：金鑰匙 課時：1課時

施教時間：10月8日—10月10日 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)

1、用鑰匙涂色印制花紋圖案

2、用印制的鑰匙圖案進行添畫使畫面完整。教學(xué)重、難點：

1.是否能熟練的掌握印制方法。

2.能否均衡的將鑰匙印制出各種圖案并添畫出完整畫面。課前準(zhǔn)備

（1）教師收集各種鑰匙的圖片或?qū)嵨锶舾?，最好還能收集幾個沒有加工過的鑰匙的胚子。（2）學(xué)生觀察家里的鑰匙,帶好水粉、筆、調(diào)色盤等工具材料。教學(xué)活動過程： 活動一：

先跟學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)鑰匙的話題:你知道有關(guān)鑰匙的故事、成語，比喻嗎，你能說說嗎? 一般人們把什么稱為金鑰匙?你認(rèn)為這把金鑰匙應(yīng)該是什么樣子的，把它畫下來?；顒佣?/p>

觀察老師提供的各種鑰匙的圖片或?qū)嵨铮f說：你最喜歡哪一把鑰匙,它的哪一部分最吸引你。利用圖章印制圖案，欣賞古代的印章，講一講圖章的用途。欣賞北京奧運標(biāo)志，了解設(shè)計意圖，激發(fā)民族自豪感?；顒尤?/p>

欣賞教材上的作品，并討論：你準(zhǔn)備怎樣排列你的鑰匙？ 交流之后，請學(xué)生將這些鑰匙在作業(yè)紙上印制。（3）收拾與整理

印制完之后，請學(xué)生將不用的物品收起來，將桌子上擦干凈。（4）發(fā)展階段

（二）最后階段是根據(jù)畫面需要進行添圖，添圖的目的是使金鑰匙顯得更加顯著，使畫面更加完整。課后拓展

用印制的方法還可以做什么？。札記：

課前我布置學(xué)生回家去搜集廢舊的鑰匙，沒想到好多孩子竟帶來了各種古舊的鑰匙，包括仿古的工藝鑰匙。這些花紋精美的鑰匙為孩子們打開了通往想象之門的道路，使他們的創(chuàng)作更為自由、大膽。由此我領(lǐng)悟到了課前有目的的布置預(yù)習(xí)作業(yè)的重要性：它能使學(xué)生更好地參與到課題的學(xué)習(xí)中，使他們有興趣、有目的、更為自由的發(fā)揮主觀能動性。

課題：對印的花紋

學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型、表現(xiàn) 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)

1.能夠說出5—10件左右對稱的物體。2.能夠用對印的方法表現(xiàn)2—3幅作品。3.了解對稱圖形帶給人們的一般感受。教學(xué)重、難點：

1.是否能說出對稱圖形帶給人們的一般感受.2.是否能留心觀察對印作品產(chǎn)生的肌理效果。3.是否將課桌及周圍收拾干凈。課前準(zhǔn)備

(1)學(xué)生準(zhǔn)備顏料、調(diào)色盤、筆、抹布、水罐等工具材料。(2)教師準(zhǔn)備與學(xué)生一樣的材料及范畫。教學(xué)活動過程： 第一節(jié)：

施教時間：10月13日

活動一：

讓學(xué)生觀察教材上的制作過程圖，鼓勵學(xué)生在紙上試一試，之后，可以讓學(xué)生交流在詩作中遇到的困難，大家一起幫他出主意，主要談?wù)劊裁辞闆r下印的很清晰，什么情況下不容易印清楚，同時教師可以舉例相關(guān)學(xué)生作品。

然后組織學(xué)生討論：那些物品適合用對印的方法來表現(xiàn)，除了書上的，你還能舉出那些？ 活動二：

教師示范：調(diào)色，繪畫，對印。學(xué)生在正式的作業(yè)紙上練習(xí)。（由學(xué)生對顏料及水分的控制能力有差異，氣候情況對作業(yè)效果的影響也很大，特別是晴朗的天氣，顏料干得很快，動作稍稍慢一點就印不出來了，因此建議老師讓孩子使用水粉顏料，調(diào)色過程中盡量少加水，并且，可將作業(yè)紙裁得稍小一些。）活動三：

學(xué)生作業(yè)展示，請學(xué)生談?wù)勗谧鳂I(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題及自己是怎樣解決的。收拾與整理 第二節(jié)

施教時間：10月14日—10月17日 活動一：

展示學(xué)生上節(jié)印制的作業(yè)，讓學(xué)生將作業(yè)拿得遠(yuǎn)一點，“看一看，想一想，我印出來的東西象什么？”

然后進行添畫。構(gòu)圖有缺陷的，用添畫來補救；形象不清楚的，用添畫使它具體；色彩不豐富的，用添畫來點綴?？梢灾苯佑霉P畫上去，添畫的時候注意對稱?；顒佣?展示作品，欣賞學(xué)生及教材上的作品、圖片，讓學(xué)生談?wù)劯惺?，如：平衡、完美等等，學(xué)生所說的與對稱相關(guān)的都予以肯定。另外，在對印的過程中，會產(chǎn)生許多偶然的、奇妙的效果，可提醒學(xué)生注意觀察、欣賞。活動三：

有目的的創(chuàng)作一幅對印作品，再進行添畫。收拾與整理：

將工具洗干凈，將桌子擦干凈。課后拓展：

將作品制成卡片送給師長或朋友。札記：

上這一課要特別注意提醒學(xué)生注意衛(wèi)生，另外，使用銅版紙等表面光滑的紙對印出來的效果最好，也最容易掌握，而作業(yè)本上的紙吸水性強，干得快又容易粘在一起，所以要提前布置學(xué)生準(zhǔn)備銅版紙或運用掛歷制的反面來作畫。

第四篇：二年級上冊復(fù)習(xí)資料分類整理講述

小學(xué)語文二年級上冊復(fù)習(xí)資料分類整理

第一單元

宜(不宜)（便宜）（宜人）實（果實）(老實)（誠實）色（金色）（色彩）（景色）華（中華）（華麗）（才華）谷（谷子）（山谷）（五谷）金（金色）（金子）（金秋）盡（盡力）（盡頭）（盡心）層（層次）（上層）（云層）豐（豐收）（豐富）（豐采）壯（壯大）（壯麗）（壯觀）波（波浪）（聲波）（水波）浪（海浪）（浪花）（水浪）燈（燈籠）（燈光）（電燈）作（作業(yè)）（工作）（作文）字（寫字）（漢字）（字體）它（它們）（它的）（它倆）蘋（蘋果）（蘋果樹）洼（山洼）（洼地）（水洼）麗（美麗）（華麗）（秀麗）勞（勞動）（勞工）（功勞）尤（尤其）（尤異）（尤物）其（其它）（其次）（其中）區(qū)（區(qū)別）（災(zāi)區(qū)）（市區(qū)）巨（巨大）（巨人）（巨石）安（安靜）（安心）（平安）塊（一塊）（石塊）（幾塊）站（站立）（站臺）（車站）已（已經(jīng)）（已知）（已往）甲（甲方）（甲魚）（甲隊）豆（大豆）（豆苗）（豆角）識（認(rèn)識）（知識）（識字）紛（紛紛）（紛飛）（大雪紛飛）劉（劉海）（姓劉）經(jīng)（經(jīng)常）（已經(jīng)）（經(jīng)過）如（如果）（如意）（如今）好（好看）（好人）（愛好）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）于（于是）（大于）（至于）首（首都）（首長）（首先）枝（樹枝）（枝葉）（柳枝）楓（楓葉）（楓樹）（楓林）記（記?。ㄓ浀茫ㄈ沼洠┑诙卧?胡（拉二胡）（胡子）（胡說）戲（看戲）（戲曲）（馬戲）棋（下棋）（圍棋）（棋子）鋼（鋼鐵）（鋼筆）（鋼琴）您（您好）(您早)觀（觀眾）（觀天氣）（觀點）彈（彈琴）（彈鋼琴）甜（香甜）（甜言蜜語）（甜美）養(yǎng)（養(yǎng)?。B(yǎng)成）（養(yǎng)雞）休（休息）（休假）（午休）伸（伸手）（伸直）（伸張）甜（甜瓜）（甜點）（甜食）歌（唱歌）（兒歌）（歌曲）琴（鋼琴）（口琴）（風(fēng)琴）院（小院）（院長）（醫(yī)院）除（消除）（開除）（除非）息（信息）（嘆息）（消息）牽（牽掛）（牽動）（牽手）困（困難）（困苦）（困?。﹩T（員工）（隊員）（球員）青（青草）（青菜）（青山）寧（寧靜）（寧可）（安寧）室（教室）（室內(nèi)）（室外）樣（樣子）（榜樣）（同樣）校（學(xué)校）（校長）（校園）切（親切）（切記）（一切）教（教室）（教師）（教養(yǎng)）響（響聲）（響亮）（音響）班（上班）（班級）（班長）欠（欠條）（哈欠）（欠缺）元（元旦）（公元）（元首）包（書包）（面包）（包子）鐘（鐘情）（鐘表）（分鐘）嘆（嘆氣）（嘆息）（感嘆）哈（哈欠）（哈哈大笑）遲（遲到）（遲早）（遲來）鬧（鬧鐘）（熱鬧）（吵鬧）及（及格）（以及）（及其）

身（身體）（身子）（身份）

仔（仔細(xì)）

（仔雞）怦（怦然心跳）（怦怦跳）細(xì)（細(xì)心）（詳細(xì)）（細(xì)節(jié)）

次（次要）（次子）（主次）

外（里外）（外交）（外觀）

計（計算）(統(tǒng)計)(估計)

禮(禮物)(禮貌)(禮品)

加(加法)(加號)(更加)

第三單元

夕：夕陽

夕照

除夕

與：與其

生死與共

與人為善

州：神州

杭州

自治州

川：山川

河川

川菜

臺：講臺

上臺

臺上

臺詞

爭：爭取

競爭

爭奪

民：人民

民工

農(nóng)民

曲

曲子

曲調(diào)

億：一億

億萬

十三億 潔

歡：歡樂

歡快

喜歡

旗

彩旗

國旗

慶：慶祝

慶賀

歡慶

怪

驚奇

出奇

央：中央

央求

央告

區(qū)

市長

旁：旁邊

身旁

路旁

影

陰暗

陰沉

壇：天壇

花壇

文壇

家

國旗

國歌

申：申請

申辦

申報

京

京城

京劇

淚：眼淚

淚花

流淚

抱

相擁

擁護

抱：懷抱

抱養(yǎng) 抱負(fù)

揚名 揚帆

講：講臺

講話

講課

指

指點

指定

接：接見

接力

接手

事

故鄉(xiāng)

故人

候：等候

候車

時候

第四單元

寸：一寸

尺寸

寸土

償

補牙

補品

族：民族

族人

種族

曲：歌幟：旗幟 獨樹一幟 潔：潔白

潔凈

清

祖：祖國

祖先

祖父

旗：紅

圖：圖書

畫圖

圖釘

奇：奇交：交流

交通 交手 市：城市

市

優(yōu)：優(yōu)美

優(yōu)秀

優(yōu)良

陰：陰

城：城市

城關(guān)

城樓

國：國

互：互相

相互

互見

京：北

洋：海洋

大洋

洋人

擁：擁相：相互

相識

相反

揚：飄揚

打： 打工

打聽

打架

指：手驚：驚奇

驚嚇

吃驚

故：故

落：落葉

飄落

落后

補：補2

拔：拔草

拔河

拔牙

功：功課

氣功 功勞

助：幫助

互助

助手

?。喝⌒?/p>

爭取

取得

所：所以

場所

住所 蛙：青蛙

牛蛙

蛙泳

信：相信

寫信

信號

沿：井沿

沿岸

邊沿

抬：抬頭

抬手

抬舉

際：國際

邊際

天際

錯：錯誤

認(rèn)錯

錯過

答：回答

答案

答復(fù)

還：還有

還是

還好

言：語言

言語

言行

哇：好哇

哇哇痛哭 每：每天

每年

每月

棵：一棵樹

一棵白菜 怪：奇怪

怪人

怪事

治：治病

治療 治安

掛：掛住

掛念

掛失

慢：快慢

慢車 傲慢

怎：怎么

怎樣 漂：漂亮

（另一個讀音）漂流

漂泊

思：思想

思考

思念

穿：穿著

穿洞

穿衣

比：比較

比方

比喻

服：衣服

校服

服從

淺：深淺

淺色

淺水洼

啦：好啦

啦啦隊

?。盒邪?/p>

走啊

啊喲

夫：夫人

漁夫

農(nóng)夫

表：表示

表現(xiàn)

手表

示：出示

表示

示眾

號：學(xué)號

號碼

句號

汗：出汗

汗水

流汗

傷：傷心

受傷

傷害

吸：吸收

吸煙

呼吸

極：南極

北極

極品

串：一串串

串講 串門

兔：兔子

小兔

兔毛

貍：狐貍

貍貓

貍子

告：告訴

告狀

廣告

訴：訴說

哭訴

訴苦

顆：顆粒

一顆

顆粒無收

狐：狐貍

狐臭

狐媚

猴：猴子

猴王

猴山

第五單元

斤：一斤、公斤、市斤 折：打折、折扣、波折、挑：挑選、挑擔(dān)、挑水、根：樹根、牙根、根本、獨：單獨、獨唱、孤獨、滿：美滿、滿月、滿足、容：容易、容量、笑容、易：容易、輕易、交易、采：采花、采訪、采蜜、背：bēi背負(fù)、背書包、背著

bèi 背心、刀背、背誦、背景、背叛

板：黑板、木板、老板、椅：椅子、椅背、桌椅、傍：傍晚、依傍、依山傍水 但：但是、不但、但愿、清：清潔、清水、清凈、消：消滅、消除、消失、由：理由、由于、自由、術(shù)：美術(shù)、手術(shù)、算術(shù)、吐：吞吐、吐痰、談吐、注：注意、注入、關(guān)注、課：上課、下課、課堂、鉛：鉛筆、鉛字、鉛球、筆：鉛筆、鋼筆、毛筆、桌：桌子、課桌、飯桌、景：景色、風(fēng)景、雪景、拿：拿書、拿筆、捉拿、壞：壞人、壞事、破壞、松：松鼠、松果、松樹、扎：扎辮子、扎緊、一扎線、抓：抓住、抓緊、抓小偷、祝：祝福、慶祝、祝愿、福：祝福、幸福、福氣、句：句子、句號、造句、幸：幸福、幸運、慶幸、之：總之、之前、之后、令：命令、口令、下令、布：公布、分布、布匹、直：一直、直立、正直、當(dāng)：當(dāng)心、當(dāng)然、當(dāng)家、第：第一、門第、科第、現(xiàn)：現(xiàn)在、現(xiàn)實、表現(xiàn)、期：星期、日期、定期、輪：車輪、輪子、年輪、路：馬路、公路、路面、第六單元

丑：美丑、丑聞、丑事、永：永遠(yuǎn)、永別、永久、饑：饑餓、饑渴、充饑 飽：溫飽、飽滿、吃飽、溫：溫暖、溫和、溫度、暖：暖和、暖洋洋、暖氣、貧：貧窮、貧富、貧苦、富：富有、富足、豐富、戶：戶口、門戶、農(nóng)戶、亞：亞軍、東亞、亞洲、角：一角、羊角、豆角、周：四周、周圍、周到、床：車床、床單、床位、?。荷?、治病、病人、始：開始、始終、起始、張：開張、張揚、一張紙、尋：尋找、尋食、尋常、哭：哭笑、哭鬧、哭泣、良：良好、優(yōu)良、良久、食：糧食、食物、食品、雙：一雙、雙手、雙方、體：體育、體重、氣體、操：體操、操場、操心、場：場地、廣場、機場、份：一份、雙份、年份、粉：面粉、米粉、粉色、昨：昨天、昨晚、昨日、晴：晴天、晴朗、天晴 姑：姑姑、姑娘、姑媽、娘：姑娘、娘子、新娘、妹：妹妹、姐妹、小妹、讀：讀書、朗讀、讀物、舟：小舟、孤舟、漁舟、乘：乘舟、乘涼、乘車、音：音樂、聲音、發(fā)音、客：客人、乘客、做客、何：任何、為何、何必、汪：汪洋、汪汪叫、一汪水 第七單元 叢：叢林

草叢

花叢

牢：牢記、坐牢

牢固 拍：拍手

拍打

節(jié)拍

護：保護

愛護

救護

保： 保安

環(huán)保

保衛(wèi)

物：物品

物體

植物

雞：雞蛋

小雞

母雞

貓：貓兒

小貓

家貓

羽：羽毛

羽扇

羽絨

捉：捉住

捉拿

捉弄 理：理由

理想

道理

躍：跳躍

躍進

飛躍

蹦：蹦高

蹦極

蹦床

靈：靈氣

靈活

靈動

晨：早晨

清晨

晨光

失：失靈

失去 丟失

覺：發(fā)覺

感覺

覺得

扔：扔掉

扔球

亂扔

眼：眼球

眼睛

眼淚

睛：畫龍點睛

眼睛

紙：紙張

紙條

紙片

船：小船

船上

船頭

久：久遠(yuǎn)

長久 多久

乎： 在乎 幾乎

似乎

至：至于

甚至

至少

死：死亡

生死

死守

腰：腰身

腰板

彎腰

撿：撿拾

撿破爛兒

撿起 粒：顆粒

谷粒

沙粒 被：被子

一床被

軍被

并：并且

合并

并排

夜：夜晚

夜里

深夜

喜：喜歡

喜愛 喜慶

重：重要

重大

重點

味：味道

氣味

回味

輕：輕重

輕傷

年輕

刻：刻刀

刻字

時刻 群：人群

羊群

群眾 衛(wèi)：守衛(wèi)

衛(wèi)生 保衛(wèi)

第八單元

運：運氣

運動 運送

宇：宇宙

眉宇

宇航員

宙：宇宙

航：航行

航海

航空

艦：艦隊

軍艦

戰(zhàn)艦

沖：沖鋒

沖動

沖力

曬：曬干

曬太陽 曬臺

池：池塘

池水 魚池 ?。桓?/p>

漂浮

浮云

災(zāi)：水災(zāi) 火災(zāi) 災(zāi)難

害：害怕

傷害

害蟲

黑：黑夜

黑白

黑色

器：機器

器官 器材

岸：岸上

岸邊

兩岸

紋：波紋

花紋

紋路 洞：山洞

耳洞

地洞

影：影子

影響

身影

倒：倒水

倒車

倒影

游：游泳

游來游去

游動

游戲

上游

中游

下游

游人 圓：圓圓的 方圓

圓心

圓弧

圓桌

圓臉

渾圓

桂圓

湯圓 圍：圍場

圍巾

圍繞

包圍

周圍

圍攻

圍困

圍棋

突圍 杯：干杯

杯子

茶杯

酒杯

獎杯

玉杯

燒杯

舉杯 件：幾件

文件

條件

物件

急件

密件

一件衣服 事件 往：往常

往往

向往

往來

來來往往

開往

往年

往返

須：必須

胡須

玉米須

須眉

須根

須知

須要

無須費事 須發(fā) 能： 能力

能干

能夠

無能

各盡其能

能者多勞

不能

電能

飄：飄蕩

彩旗飄揚

大雪飄飄

飄帶

飄拂

飄搖

飄零

飄舞 必：必須

必需

必要

務(wù)必

必勝

必定

必然

未必

何必 事：事情

事業(yè)

國事

天下事

好事 壞事

平安無事

大事

本事

歷：歷史

日歷

陰歷

公歷

農(nóng)歷

歷程

閱歷

來歷

歷代 史：歷史

史跡

文史

史記

史籍

發(fā)家史

太史

史冊

史料 滅；滅火

滅絕

熄滅

滅燈

滅頂之災(zāi)

自生自滅

滅亡 克：千克

客星

克服

攻無不克

克制

克勤克儉

克己奉公 化：變化

活化石

火化

現(xiàn)代化

化裝

化名

綠化

老化 孫：孫子

爺孫倆

孫女

孫悟空

重孫

外孫

子孫

侄孫

祖孫

植：植物

植樹

種植

植被

扶植

植根

移植

培植 廠：開廠

廠長

廠房

廠方

辦廠

工廠

電器廠

廠礦

廠商 產(chǎn)：產(chǎn)生

生產(chǎn)

產(chǎn)房

臨產(chǎn)

投產(chǎn)

特產(chǎn)

財產(chǎn)

產(chǎn)卵

產(chǎn)值 介：介紹

中介

中介所

介意

介蟲

介詞

介入

介質(zhì)

簡介

農(nóng)：農(nóng)民

老農(nóng)

工農(nóng)

務(wù)農(nóng)

貧農(nóng)

農(nóng)田

農(nóng)忙

菜農(nóng)

農(nóng)歷

農(nóng)藥

科：科學(xué)

科技

科學(xué)家

外科

科目

學(xué)科

?？?/p>

本科

內(nèi)科

技：技術(shù)

技術(shù)員

勞技 技藝

技巧

一技之長

技法

技工

演技

紡：紡織

防線

紡車

紡紗

紡棉花

織：織布

織毛衣

交織

織錦

編織

紡織

二年級語文上冊反義詞、近義詞整理

反義詞: 動—靜

冷—熱

老—少

買—賣

有—無

愛—恨

來—去

寬—窄 里—外

新—舊

笑—哭

高—低

問—答

苦—甜

進—退

長—短 明—暗

升—降

頭—尾

先—后

輕—重

南—北

出—進

忙—閑 好—壞

對—錯

遠(yuǎn)—近

彎—直

多—少

細(xì)—粗

胖—瘦

真—假 早—晚

軟—硬

古—今

反—正

活—死

高—矮

出—入

熟—生美—丑

借—還

快—慢

餓—飽

難看—漂亮

難過—高興

喜歡—討厭 溫暖—寒冷

敵人—朋友

高興—生氣

粗心—細(xì)心

成功—失敗

進步—落后

認(rèn)真—馬虎

安全—危險

復(fù)雜—簡單

勤勞—懶惰

浪費—節(jié)約

近義詞: 高興—快樂

朋友—伙伴

小心—仔細(xì)

好玩—有趣

著急—焦急

美麗—漂亮 中心—中央

著名--有名

特別—非常

景色—風(fēng)景 壯美—壯麗 勤勞—勤快 好

像—仿佛

尤其—特別

疲倦—疲勞

安靜—寧靜

消除—去除

關(guān)心—關(guān)懷 聞名中外——舉世聞名

奇形怪狀——千奇百怪

熱愛—喜愛

突然—忽然

二年級語文上冊詞語類型整理

（AA的）（AA地）詞型：

大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 熱熱的甜甜的 香香的 藍(lán)藍(lán)的 綠綠的 紅紅的圓圓的 悄悄地

快快地

緊緊地

慢慢地

輕輕地

ABB的疊詞：

圓溜溜

笑瞇瞇

笑嘻嘻

靜悄悄

綠油油

黃澄澄

白花花

紅艷艷 黑乎乎

亮晶晶

水靈靈

興沖沖

喜洋洋

喜滋滋

美滋滋

笑哈哈 冷冰冰

胖乎乎

紅潤潤

懶洋洋

慢吞吞

光禿禿

靜悄悄

紅彤彤

AABB的疊詞

彎彎曲曲

來來往往

舒舒服服

明明白白

開開心心

紅紅火火

許許多多

清清楚楚

團團圓圓

來來往往

干干凈凈

說說笑笑花花綠綠

快快樂樂

高高興興

進進出出

打打鬧鬧

吞吞吐吐

干干凈凈

認(rèn)認(rèn)真真

平平安安

急急忙忙

搖搖擺擺

斷斷續(xù)續(xù)

ABAB的疊詞：

討論討論

研究研究

商量商量

打掃打掃

鮮 紅鮮紅

放松放松 雪白雪白

暖和暖和

碧綠碧綠

蔚藍(lán)蔚藍(lán)

金黃金黃

潔白潔白通紅通紅

火紅火紅

淺紅淺紅

翠綠翠綠 ABAC的疊詞：

又說又笑

又大又紅

又香又甜

又松又軟

又唱又跳

又哭又鬧 又大又圓

又黑又小

又高又大

又細(xì)又長

又白又胖

又黑又瘦 又黑又亮

又粗又壯

又矮又胖

又香又脆

游來游去

飛來飛去 走來走去

跑來跑去

跳來跳去

說來說去

寫來寫去

想來想去 例：（）極了

神氣極了

可怕極了

漂亮極了

傷心極了

開心極了

可愛極了 害怕極了

認(rèn)真極了

高興極了

美麗極了

幸福極了

生氣極了

例：立刻（）

立刻喊起來

立刻歡呼起來

立刻唱起來

立刻跳起來

立刻叫起來 立刻跑起來

立刻站起來

立刻飛起來

立刻動起來

立刻彈起來 描寫顏色的詞語：

金黃

杏黃

橙黃

火紅

粉紅

桃紅

嫩綠翠綠

碧綠

碧藍(lán)

蔚藍(lán)

綠油油

黃燦燦

紅通通

紅艷艷

白花花

黃澄澄

黑乎乎 例：（）了（）

聞了聞

瞧了瞧

說了說

看了看

聽了聽

想了想

畫了畫

跳了跳 跑了跑

寫了寫

講了講

坐了坐

走了走

拍了拍

動了動

吹了吹

例：一（）比一（）

一個比一個好

一棵比一棵壯

一只比一只重

一條比一條長

一朵比一朵美

一頭比一頭肥

一幅比一幅漂亮

一根比一根粗 例：一只

（一只只）

（一只只小鳥）

一個

（一個個）

（一個個蘋果）

一片

（一片片）（一片片葉子）一把

（一把把）

（一把把扇子）

一條

（一條條）

（一條條小路）一棵

（一棵棵）

（一棵棵大樹）

一張

（一張張）

（一張張笑臉）

二年語文上冊量詞、詞語搭配整理

例：（練書法）

動詞+名詞

畫圖畫

下象棋

彈鋼琴

拉二胡

唱京戲

栽花草

喂鴿子

養(yǎng)金魚 做航模

學(xué)電腦

觀天氣

寫作業(yè)

聽音樂

開汽車

掃教室

洗衣服 抓小雞

抬木頭

看電視

吃西瓜

講故事

搬桌子

打雪仗

堆雪人 數(shù)量詞：

一幅圖畫

一座山峰

一塊巨石

一株紫丁香

一片掌聲

一座城市 一棵葫蘆

一架大風(fēng)車

一顆葡萄

一串葡萄

一只紙船

一條白紗裙一份禮物

一只游船

一條波紋

一面鏡子

一根樹枝

一片樹林 一顆珍珠

一片楓葉

一艘軍艦

一封信

一場雨

一首歌曲 一塊草坪

一塊木板

一面紅旗

一列火車

一件衣服

一陣清風(fēng) 動詞搭配：

緊緊地握手

沉重地操縱

順利地到達

親切地問候

興奮地走來 飛快地行駛

不住地點頭

驚奇地問

深深地吸氣

使勁地吹 高興地說

得意地笑

傷心地哭

猛烈地吹

大聲地喊

認(rèn)真地寫字

歡快地游

不約而同地說

自言自語地說

不好意思地笑 高高興興地吃起來

斷斷續(xù)續(xù)地流著

迫不及待地爬

快活地成長 形容詞搭配：

粗糙的板凳

飄蕩的風(fēng)箏

漂流的紙船

火紅的太陽

寒冷的北風(fēng) 好吃的谷粒

遙遠(yuǎn)的地方

健康的身體

羨慕的眼光

心愛的裙子

蓬松的羽毛

翠綠的樹苗

嶄新的木牌

變幻的山巒

美麗的景象

企盼的目光

霧蒙蒙的樹林

濃濃的香味

好聽的名字

鮮艷的紅旗 聰明的頭腦

勤勞的雙手

靈巧的雙手

寬大的樹葉

柔嫩的小草

圓圓的眼睛

彎彎的小河

涼爽的秋天

炎熱的夏天

金黃的燈籠

紅紅的臉頰

燃燒的火把

勤勞的人們

翻滾的云海

安靜的小院

綠色的枝葉

香甜的美夢

難忘的日子

慈祥的微笑

滿意的笑容 偉大的祖國

金黃的果實

火紅的旗幟

潔白的鴿子

歡樂的樂曲

美好的日子

寬闊的廣場

美麗的花壇

歡樂的海洋

激動的淚水 美麗的雪景

陡峭的山峰

潔白的棉花

無邊無際的大海

無邊無際的天空 無邊無際的草原

細(xì)長的葫蘆藤

雪白的小花

可愛的小葫蘆

綠毯似的草坪 風(fēng)景優(yōu)美的公園

彎彎曲曲的樹枝

又大又紅的棗子

歡慶的鑼鼓聲 清澈的湖水

又寬又長的馬路

聞名中外的風(fēng)景區(qū)

奇形怪狀的巖石

二年語文上冊成語、諺語整理 成語：四字詞語之成語故事

尺有所短

寸有所長

取長補短

相得益彰

管中窺豹

坐井觀天 一葉障目 不見泰山

拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成走馬觀花 水滴石穿 掩耳盜鈴

狐假虎威

守株待兔

一本正經(jīng)

二話不說

三心二意

四面八方 五顏六色

六神無主

七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

十全十美 后羿射日

精衛(wèi)填海

嫦娥奔月

女媧補天

諺語：

人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。兩虎相斗，必有一傷。

風(fēng)大就涼，人多就強。一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。四字詞語：

金秋時節(jié)

景色宜人

層林盡染

疊翠流金

天高云淡

名勝古跡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香

蕩來蕩去

春華秋實

秋收冬藏

聞名中外

秀麗神奇

金光閃閃

各種各樣

奇形怪狀

四海為家

和藹可親

綠樹成陰

鮮花盛開

無影無蹤

川流不息

名勝古跡

高樓大廈

來來往往

風(fēng)景優(yōu)美

一上一下

不約而同

無邊無際

自言自語

無影無蹤

吞吞吐吐

大口大口

議論紛紛

叫苦連天

雪中送炭

助人為樂

迫不及待

興致勃勃

展翅欲飛

四處張望

成百上千

人造衛(wèi)星

航空母艦

一本正經(jīng)

宇宙飛船

運載火箭

興致勃勃

引人注目

百花盛開

畫龍點睛

科學(xué)技術(shù)

十分茁壯

各種各樣

指手畫腳

豐富多彩

爭分奪秒

熱情幫助

友好相處

團結(jié)合作

大模大樣

自言自語

日積月累

二年語文上冊句子整理

課文中優(yōu)美的句子：

1、北京是我國的首都，是一座美麗的城市。

2、全城到處是綠樹，到處是大樓。

3、北京真美?。∥覀儛郾本?，我們愛祖國的首都！

4、天安門廣場聚集了幾十萬群眾。中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。北京立刻變成了歡樂的海洋。

5、小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。

6、她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。

7、小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。

8、只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。

9、雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。人人獻出一點愛，人間永遠(yuǎn)是春天。

10、大自然就像一幅幅美麗的圖畫。

11、梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。

稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。

12、田野獻上金黃的果實。楓林舉起火紅的旗幟。

藍(lán)天飛著潔白的鴿子。大海奏起歡樂的樂曲。

13、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

14、雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。人人獻出一點愛，人間永遠(yuǎn)是春天。仿寫句子：

1、例：（調(diào)換語序，句子意思不變。）

李小青是我們班的勞動委員。

我們班的勞動委員是李小青。

劉爽是我的好朋友。

我的好朋友是劉爽。

2、例：

真

！我。

花壇真漂亮??！我要把它拍下來。

北京真美??！我多么想去看看。

3、例：葉子上的蚜蟲還用治？

葉子上的蚜蟲不用治。

有幾個蟲子怕什么？

有幾個蟲子不可怕。

4、例：（加上合適的詞語，使句子更具體、更生動。）

小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄來。

小猴子（大口大口地）吃起葡萄來。

氣球上畫著一張小臉。

氣球上畫著一張（可愛的）小臉。科利亞望著窗外笑了。

科利亞望著窗外（高興地）笑了。

5、例：

嗎？

吧。你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

6、例：我要給。

我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。

我要給草地上的小白兔畫許多好吃的蘿卜。

7、例：

像。

湖水像一面鏡子。

山石像一只正要跳起的青蛙。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。

小狗的眼睛像兩顆黑寶石。太陽像一個紅紅的火球。

閃閃的星星像寶石 彎彎的月亮像小船。

圓圓的月亮像玉盤。

7、例：（把字句換成被字句）。

太陽會把淺水洼里的水蒸干。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。他把小魚扔進大海里。

小魚被他扔進大海里。我把教室打掃得干干凈凈。

教室被我打掃得干干凈凈。我在山坡上把小樹種下。

小樹被我在上坡上種下。

我把大門打開了。

大門被我打開了。

8、例：

是

，也是

。嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

小明是二年級學(xué)生，小東也是二年級學(xué)生?；夜媚锸峭捁适?，白雪公主也是童話故事。

9、例：

能

，也能。

人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。她能考得一百分，我經(jīng)過努力也能考得一百分。小鳥能飛上天，飛機也能飛上天。

10、例：

有。

我家有一只可愛的小狗。

我有很多課外書。

第五篇：二年級上冊生字詞講述（最終版）

識字

1、宜（適宜）（景色宜人）（便宜）實（果實）(老實)（誠實）（現(xiàn)實）

色（金色）（紅色）（黃色）（色彩）華（中華）（華麗）（華南）（華北）金（金色）（金黃）（金子）（金秋）盡 盡力）（盡情）（盡量）（盡頭）

層（一層層）（層次）（上層）（云層）豐（豐收）（豐滿）（豐富）

壯（壯大）（壯美）（壯麗）（壯觀）

1、波（波浪）（聲波）（水波）（**）

浪（波浪）（海浪）（風(fēng)浪）（浪花）燈（燈籠）（燈光）（電燈）（臺燈）

作（作業(yè)）（工作）（作文）（作品）字（寫字）（漢字）（字體）（文字）

蘋（蘋果）（蘋果樹）（蘋果園）麗（美麗）（華麗）（秀麗）（壯麗）

勞（勞動）（勤勞）（勞工）（勞苦）

2、尤（尤其）（尤異）（尤物）

其（其它）（其次）（其中）（其實）

區(qū)（區(qū)別）（災(zāi)區(qū)）（市區(qū)）（區(qū)分）

巨（巨大）（巨人）（巨石）

它（它們）（它的）

安（安靜）（安心）（平安）（安全）

塊（一塊）（石塊）（幾塊）

站（站立）（站臺）（車站）（站長）

3、已（已經(jīng)）（已知）（已往）

經(jīng)（經(jīng)常）（已經(jīng)）（經(jīng)過）（經(jīng)理）

識（認(rèn)識）（知識）（識字）（常識）

如（如果）（如意）（如今）（如何）

娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）

甲（甲天下）（甲魚）（甲隊）（甲方）紛（紛紛）（五彩繽紛）（紛飛）

豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黃豆）好（好看）（好人）（愛好）（好奇）

洼（山洼）（洼地）（水洼）

4、于（于是）（大于）（小于）（等于）

首（首都）（首長）（首先）（一首歌）

枝（樹枝）（枝葉）（柳枝）

楓（楓葉）（楓樹）（楓林）（紅楓）

記（記?。ㄓ浀茫ㄈ沼洠ㄓ浱枺﹦ⅲ▌⒑＃ㄐ談ⅲ▌⒓遥?/p>

識字2 胡（胡蘿卜）（拉二胡）（胡子）

戲（看戲）（戲曲）（戲院）

棋（下棋）（下象棋）（圍棋）彈（彈琴）（子彈）（彈頭）

觀（觀眾）（觀天氣）（觀點）（觀看）養(yǎng)（養(yǎng)金魚）（養(yǎng)病）（養(yǎng)成）（養(yǎng)雞）鋼（鋼鐵）（鋼筆）（鋼琴）

琴（琴聲）（彈琴）（古琴）（口琴）

5、歌（唱歌）（兒歌）（歌曲）（歌星）

除（消除）（開除）（除非）（除夕）伸（伸手）（伸直）（伸張）（伸開）

牽（牽掛）（牽動）（牽手）（牽頭）

休（休息）（休假）（午休）（休學(xué)）

院（法院）（院長）（醫(yī)院）（院子）

您（您好）(您早)

甜（香甜）（甜言蜜語）（甜美）困（困難）（困苦）（困?。┫ⅲㄐ菹ⅲ庀ⅲ?安息)(利息)

6、員（員工）（隊員）（球員）（學(xué)員）

響（響聲）（響亮）（音響）青（青草）（青菜）（青山）（青年）

班（上班）（班級）（班長）（下班）

校（學(xué)校）（校風(fēng)）（校長）（校園）

切（親切）（切記）（切身）教（教室）（教師）（教養(yǎng)）（教學(xué)）

樣（樣子）（榜樣）（同樣）（一樣）

寧（寧靜）（寧可）（安寧）室（教室）（辦公室）（會議室）

7、嘆（嘆氣）（嘆息）（感嘆）

鬧（鬧鐘）（熱鬧）（吵鬧）（打鬧）

元（元旦）（公元）（元首）

哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈氣）

遲（遲到）（遲早）（遲來）

包（書包）（面包）（包子）（背包）

欠（虧欠）（拖欠）（欠債）鐘（鐘聲）（鬧鐘）（一分鐘）

8、身(身子)（身上）（全身）（身體）

次（次數(shù)）（名次）（次要）（一次）仔（仔細(xì)）（仔雞）（仔豬）

外（外面）（外國）（外衣）（外地）

加（更加）（加法）（加班）（加上）

及（來不及）（及格）（及時）

計（計算）（計劃）（合計）（計分）

禮（禮物）（禮節(jié)）（禮品）（禮貌）

怦（怦然心動）（怦怦跳）細(xì)（細(xì)心）（仔細(xì)）（細(xì)?。?/p>

識字

3、與（與共）（相與）（與其）

川（山川）（四川）（川流不息）臺（臺灣）（電臺）（臺燈）（臺風(fēng)）

爭（爭吵）（戰(zhàn)爭）（爭?。帤猓┟瘢褡澹ㄊ忻瘢ㄞr(nóng)民）（人民）

族（民族）（家族）（漢族）（族長）

夕（夕陽）（除夕）（朝夕）州（廣州）（蘇州）（州長）

9、億（億萬）（十億）（一億）（幾億）

潔（潔白）（清潔）（光潔）（潔凈）祖（祖國）（祖父）（祖母）（祖先）

旗（旗幟）（紅旗）（國旗）旗手）幟（旗幟）（獨樹一幟）

歡（歡慶）（歡樂）（歡喜）（歡笑）

曲（歌曲）（樂曲）（曲目）（彎曲）

慶（慶祝）（國慶）（校慶）（喜慶）

10、交（立交橋）（交通）（交際）（交情）

城（城市）（城鄉(xiāng)）（長城）市（市區(qū)）（市場）（市民）（市長）

旁（路旁）（旁邊）（兩旁）（路旁）

陰（陰天）（綠樹成陰）（陰雨）（陰云）

央（中央）（央求）（央及）優(yōu)（優(yōu)美）（優(yōu)良）（優(yōu)秀）（優(yōu)點）圖（圖書）（地圖）（圖畫）（圖像）

壇（花壇）(壇子)（天壇）國（祖國）（國家）（國歌）（中國）

11、京（北京市）（京城）（京戲）南京）

淚（淚水）（眼淚）（淚花）（流淚）擁（擁抱）（擁護）（擁有）

匹（馬匹）（布匹）（一匹馬）（匹夫）申（申辦）（申請）（申明）

揚（飄揚）（飛揚）（揚起）（表揚）相（相互）（互相）（相同）（相信））

互（互愛）（互助）（互相）洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋氣）

抱（合抱）（抱負(fù)）（環(huán)抱）

12、打（打雪仗）（打架）（打球）（打開）

接（接?。ń影啵ń右姡ń又?/p>

故（故鄉(xiāng)）（故事）（事故）（故意）

講（講話）（講課）（講臺）（講座）

驚（驚奇）（驚動）（驚喜）（驚人）

候（等候）（問候）（時候）（候車室）

指（手指）（指甲）（指出）（指點）

奇（奇怪）（奇異）（好奇）（奇妙）

識字

4、寸（尺寸）（寸步）（一寸）（方寸）

落（落葉）（落后）（落地）（落下）補（補衣服）（補充）（補助）（補丁）

拔（拔苗助長）（拔河）（拔牙）功（功課）（功勞）（成功）（功夫）助（助手）（助長）（幫助）（助人為樂）?。ㄈ〉茫ㄈ￠L補短）（取出）（爭取）

所（所以）（所有）（所長）

13、抬（抬頭）（抬高）（抬舉）（抬價）

答（回答）（報答）（問答）（口答）信（相信）(不信)（信心）（信用）

還（還是）（還有）（還給）（還書）錯（弄錯）（改錯）（不錯）（錯覺）

沿（井沿）（沿路）（沿海）（沿著）際（無邊無際）（國際）（交際）（邊際）

蛙（青蛙）(蛙泳)（牛蛙）

14、言（自言自語）（語言）（語氣）（漢語）怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）每（每天）（每年）（每月）（每個）

哇（哇啦）（好哇）（哇哇叫）掛（掛上）（掛號）（掛牽）（掛?。?/p>

治（治病）（治理）（治安）（防治）慢（慢慢）（慢車）（快慢）（慢跑）

棵（一棵）（幾棵）（一棵草）

15、穿（穿衣服）（看穿）（穿著）

彎（彎彎曲曲）（彎路）（彎腰）（彎刀）淺（深淺）（淺綠色）（淺色）（淺水）

怎（怎么）（怎樣）（怎能）漂（漂亮）（漂走）（漂流）

思（思想）（意思）（思念）（思鄉(xiāng)）啊（是?。ㄈグ。ê冒。?/p>

比（比一比）（比方）（評比）（比如）啦（好啦）（走啦）（來啦）

服（衣服）（服氣）（西服）（服從）

16、號（吹號）（掛號）（小號）（記號）

傷（傷心）（傷害）（傷口）（傷風(fēng)）吸（呼吸）（吸氣）（吸取）（吸收）

夫（大夫）（丈夫）（夫人）（農(nóng)夫）極（積極）（南極）（極限）（極點）

汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）表（表示）（表現(xiàn)）（手表）（表面）

示（出示）（指示）（表示）（示意）

17、告（告訴）（報告）（廣告）（告別）

串（一串串）（串通）（串連）（串起）兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔）

狐（狐貍）（狐皮）（狐假虎威）猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴）

顆（顆粒）（一顆）（幾顆）訴（告訴）（訴說）（訴苦）（申訴）貍（貍貓）（狐貍）

識字

5、折（折斷）（折紙）（折扣）（打折）

滿（滿意）（滿足）（滿面）（滿地）獨（單獨）（獨生）（獨立）（獨自）

斤（斤兩）（斤斤計較）（一斤）（公斤）容（容易）（笑容）（容量）

挑（挑選）（挑水）（挑重）根（樹根）（根本）（一根草）（根基）

易（容易）（交易）（輕易）（變易）

18、消（消除）（消滅）（消息）（消防）

傍（傍晚）(傍午)（傍晌）

但（但是）（不但）（但愿）

板（黑板）（板凳）（老板）（木板）

采（采花）（采用）（采?。ㄩ_采）

椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背）

背（背心）（背書）（背后）（背著）

傍（傍晚）(傍午)（傍晌）

19、吐（吞吞吐吐）（談吐）（吞吐）

課（上課）（課堂）（課本）（課文）注（注意）（注目）（注入）（注視）

術(shù)（美術(shù)）（技術(shù)）（手術(shù)）（法術(shù)）

景（風(fēng)景）（景色）（背景）（景氣）

由（由于）（自由）（理由）

拿（拿來）（拿手）（拿?。ㄗ侥茫?/p>

桌（桌子）（書桌）（課桌）（桌面）

鉛（鉛筆）（鉛球）

筆（筆畫）（筆尖）（畫筆）（毛筆）

20、扎（扎風(fēng)箏）（扎實）（扎手）（包扎）

松（松鼠）（松果）（放松）（輕松）

壞（破壞）（壞人）（壞事）（壞處）

抓（抓?。ㄗゾo）（抓走）（抓拍）

句(句子)（造句）（一句）（句號）

福（幸福）（福氣）（口福）（福利）

幸（幸福）（幸運）（不幸）

祝（慶祝）（祝福）（祝愿）

21、之（之前）（之后）（之一）（之間）期（星期）（期待）（期中）（周期）

第（第一）（門第）（及第）

直（筆直）（一直）（直角）（伸直）

輪（車輪）（輪流）（輪子）（一輪）

當(dāng)（應(yīng)當(dāng)）（當(dāng)時）（上當(dāng)）（每當(dāng)）

令（命令）（口令）（號令）

布（宣布）（布置）（布局）（花布）

路（走路）（路上）（山路）（小路）

現(xiàn)（現(xiàn)在）（發(fā)現(xiàn)）（現(xiàn)實）（出現(xiàn)）

識字

六、飽（吃飽）（溫飽）（飽和）

富（富有）（豐富）（富足）（富麗）貧（貧窮）（貧苦）（貧民）（清貧）

饑（充饑）（饑餓）（饑民）（饑寒）丑（出丑）（美丑）（小丑）（丑事）

永（永遠(yuǎn)）（永別）（永久）（長恒）暖（溫暖）（暖和）（暖氣）（暖流）

角（三角形）（角落）（號角）（牛角）

22、周（四周）（圓周）（一周）（周到）戶（農(nóng)戶）（戶口）（門戶）床（病床）（床頭）（床角）（床上）

亞（亞軍）（亞運會）（亞洲）（東亞）始（開始）（始終）（原始）

張（張開）（一張）（開張）（紙張）

23、操（操場）（做操）（體操）（操心）場（場地）（廣場）（場合）（一場）雙（雙手）（一雙）（雙面）（雙方）

哭（哭聲）（哭訴）（哭鬧）

良（良好）（良心）（優(yōu)良）（良機）

體（體育）（身體）（體溫）（全體）食（食物）（食品）（糧食）（食用）

尋（尋找）（尋常）（尋求）（尋人）

24、粉（面粉）（粉筆）（粉紅）（粉碎）

昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）晴（晴天）（晴空）（放晴）（晴朗）

姑（姑娘）（姑媽）（姑且）（姑姑）?。ㄉ。ú∪耍ㄖ尾。床。?/p>

娘（大娘）（姑娘）（娘家）份（年份）（雙份）（過份）（份量）

妹（妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹）

25、何（為何）（何人）（如何）（幾何）

客（客人）（客車）（客氣）（請客）音（音樂）（音響）（聲音）（高音）

汪（水汪汪）（汪洋）乘（乘車）（乘客）（乘法）（乘涼）

舟（小舟）（乘舟）（輕舟）（漁舟）

識字

7、牢（牢記）（牢固）（牢房）（坐牢）

拍（拍手）（拍打）（拍球）（拍照）保（保護）（保衛(wèi)）（保溫）（保安）

護（護士）（護照）（愛護）（保護）雞（雞毛）（公雞）（小雞）（母雞）

物（動物）（物體）（植物）（物品）

叢（草叢）（叢林）（花叢）（叢書）

貓（小貓）（花貓）（貓步）（貓眼）

26、理（道理）（理發(fā)）（理由）（總理）

領(lǐng)（本領(lǐng)）（帶領(lǐng)）（紅領(lǐng)巾）（領(lǐng)先）躍（活躍）（跳躍）（躍進）（飛躍）

捉（捕捉）（捉蟲）（捉魚）（捉走）蹦（蹦蹦跳跳）（蹦極）（蹦跳）

羽（羽毛）（羽絨）（羽毛球）靈（機靈）（靈活）（心靈）（靈敏）

晨（早晨）（清晨）（晨光）（晨風(fēng)）

27、船（紙船）（坐船）（游船）（小船）紙（紙巾）（紙條）（白紙）眼（眼睛）（眼光）（眼神）（雙眼）

覺（感覺）（覺得）（自覺）（睡覺）

失（丟失）（失敗）（消失）（失掉）

扔（扔掉）（扔向）（扔開）（扔進）

掉（掉進）（去掉）（掉頭）（失掉）

乎（在乎（熱乎乎（幾乎）胖乎乎）

28、乎（在乎）（熱乎乎）（幾乎）（胖乎乎）久（好久）（永久）（多久）（不久 撿（撿起）（撿筆）（撿到）

至（甚至）（至少）（至于）（至今）

腰（彎腰）（腰包）（山腰）（伸腰）

死（死亡）（死去）（干死）（生死）

被（被子）（被動）（棉被）（被打）

粒（沙粒）（顆粒）（米粒）（一粒）

29、喜（喜歡）(喜愛)（歡喜）（喜慶）

夜（夜晚）（今夜）（夜空）（黑夜）

輕（輕輕地）（輕松）（輕快）（輕重）

重（重心）（重要）（重大）（重新）

刻（刻苦）（時刻）（立刻）（刻著）

并（并且）（并列）（合并）（并非）

群（群體）（群眾）（人群）（鳥群）

識字

8、運（運動）（運用）（幸運）（運氣）

衛(wèi)（衛(wèi)生）（衛(wèi)星）（門衛(wèi)）（守衛(wèi)）

宇（宇宙）（宇航）（屋宇）航（航空）（航運）（航天）（航行）

30、沖（沖洗）（沖涼）（沖擊）（沖動）曬（曬太陽）（曬谷）（曬干）（日曬）

器（機器）（樂器）（電器）（小器）

黑（黑色）（黑板）（黑白）（黑夜）

?。h浮）（浮力）（浮動）（上?。?/p>

災(zāi)（災(zāi)害）（災(zāi)難）（火災(zāi)）（水災(zāi)）

害（害怕）（害蟲）（災(zāi)害）（害人）

池（池子）（池塘）（水池）（電池）

31、倒（倒影）（倒水）（打倒）

洞（洞口）（山洞）（黑洞）（地洞）

影（電影）（影子）（黑影）（影響）岸（靠岸）（湖岸）（河岸）（上岸）

紋（波紋）（花紋）（小紋）（木紋）游（游泳）（游戲）（游水）（游客）

圓（團圓）（圓圈）（圓心）（圓點）圍（周圍）（包圍）（圍巾）（圍棋）