第一篇：華育高新區(qū)學(xué)校小學(xué)部2012--2013學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

曹玉

2010年8月，我正式脫離小學(xué)班主任的工作崗位，成為一名科任教師。崗位的變動(dòng)并未讓我改變一貫的工作作風(fēng)，我仍以杜鵑啼血的虔誠(chéng)、泣淚成血的執(zhí)著工作著。

本學(xué)期，我擔(dān)任五年二班《品德與社會(huì)》和一年四個(gè)班的《品德與生活》的教學(xué)。通過(guò)努力，我完成了“課標(biāo)”要求，按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)

雖然一周我要上滿十五課時(shí)，有時(shí)一天就要上四節(jié)課。但，對(duì)每一節(jié)課，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，并保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

一年品德課，我除了完成課本的教學(xué)任務(wù)外，還把《弟子規(guī)》從頭至尾地給學(xué)生串講一遍，并在每節(jié)課都讓學(xué)生誦讀。

《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育，是開(kāi)啟幸福人生的金鑰匙，其中每一句話，每一個(gè)字都在告訴我們?nèi)松恼芾?、怎樣做人的信條和準(zhǔn)則。接受圣賢的智慧啟迪，使孩子們每個(gè)人都富有一顆感恩的心，從而擁有健康幸福的人生，讓孩子受用一生。這正是我們每個(gè)身為人師的終極目標(biāo)。

通過(guò)串講，孩子們領(lǐng)悟了其中的道理，并能運(yùn)用于生活實(shí)踐中。比如學(xué)到“年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為丑”時(shí)，不少孩子站起來(lái) 說(shuō)自己的爸爸有時(shí)就喝醉酒，而且，每到這時(shí)，還聽(tīng)不進(jìn)自己的勸告，孩子感到很苦惱。有的學(xué)生便能引用《弟子規(guī)》教給我們的“孝”來(lái)為自己的同學(xué)解惑，孩子們背道：“親有過(guò)，諫便更。怡吾色，柔吾聲。”“諫不入，悅復(fù)諫。號(hào)泣隨，撻無(wú)怨?！?/p>

每每看到孩子誦讀《弟子規(guī)》，看到他們臨風(fēng)窗下，吟誦平安閑逸的人生，作為師長(zhǎng)，幸福之感油然而生。

二、充分利用多媒體教學(xué)，達(dá)到教學(xué)上的形象大于思維

五年上學(xué)期《品德與社會(huì)》教材，包括了中國(guó)地理、中國(guó)歷史概要。從中國(guó)版圖，東西北南界限，到三山五岳、河流湖泊；從南甜北咸，到東辣西酸；從民族團(tuán)結(jié)到各少數(shù)民族的風(fēng)俗人情；從170萬(wàn)年前的元謀人到如今改革開(kāi)放??空間和時(shí)間跨躍讓我們應(yīng)接不暇，深感教學(xué)時(shí)間的短暫。我們年組三人通力合作，與此同時(shí)我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。我們制作、下載大量的課件，經(jīng)過(guò)精心篩選后上課時(shí)與學(xué)生共享。

因?yàn)檎n件質(zhì)量高，知識(shí)含量大，五年二班很多學(xué)生拿來(lái)優(yōu)盤，拷貝回家繼續(xù)看課件學(xué)習(xí)。這就是教學(xué)上的形象大于思維。多媒體課件，把學(xué)生的課上學(xué)習(xí)延伸到了課下。

半年來(lái)的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生對(duì)祖國(guó)的地理與歷史產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)興趣。講到祖國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化時(shí)，學(xué)生王步青拿了全套的《孫子兵 2 法》到學(xué)校與同學(xué)共同閱讀。期末復(fù)習(xí)時(shí)，我看到這個(gè)學(xué)生書(shū)桌上依然有這套書(shū)。

《孫子兵法》是中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分。其內(nèi)容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴(yán)謹(jǐn)。被人們尊奉為“兵經(jīng)”、“百世談兵之祖”。

那天與五年二班班主任王玉霞老師談到學(xué)生王步青時(shí)，王老師說(shuō)他現(xiàn)在成績(jī)并不突出，但她預(yù)言這個(gè)孩子將來(lái)必是棟梁之才。是啊，能看這樣書(shū)的孩子，必成濟(jì)世之才。

三、盡自己所能，真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)在我面前的孩子

我深知自己的能力有限，因而，我在盡自己所能做好每件自己應(yīng)該做的事。因?yàn)槲覀儗W(xué)校學(xué)生多，學(xué)生活動(dòng)空間小。小小的四層教學(xué)樓里每天要有一千二百多不懂事的小學(xué)生出出進(jìn)進(jìn)七八次。每當(dāng)我值周時(shí)，我都會(huì)在兩次大課間和放學(xué)學(xué)生集中進(jìn)出時(shí)段，站在梯口看著學(xué)生有序地上下樓。中午食堂吃飯，我會(huì)在學(xué)生吃飯后站在樓梯口，看著他們安全地離開(kāi)食堂。

我真正地關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)在我面前的孩子。有一節(jié)在一年級(jí)上課，第一座的小女孩吐了。吐了自己一書(shū)桌，還將嘔吐物濺到了同桌的身上。我?guī)瓦@個(gè)不知所措的孩子整理好自己的物品，并把她的桌蒙拿到水池去洗。清潔工看到了，說(shuō)：你們當(dāng)老師的真的很偉大。是啊，我們每個(gè)老師對(duì)學(xué)生付出愛(ài)都是真正的愛(ài)，我們不求回報(bào)。不求回報(bào) 的真愛(ài)是偉大的。它是生命藏于舉手投足之間的一種本能，是水到渠成的一種慣性。正如人的呼吸，在呼與吸之間，只是一咱自然的吐納，無(wú)需考慮，不用思索。

四、我想借此機(jī)會(huì)表達(dá)漲涌于我心底的謝意

從2009年起，每次體檢，我的體檢表中都有一些指標(biāo)不太好。而且有增無(wú)減。在承受一定心理壓力的同時(shí)，我得到了來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、同事、朋友、家人的真誠(chéng)關(guān)懷。在此，我表示深深地感謝，并借此機(jī)會(huì)祝福愛(ài)我的人和我愛(ài)的人健康、平安、幸福!我還告訴關(guān)心我的人：我會(huì)勇敢地面對(duì)一切的。人生凄凄慘慘一百年，不如瀟瀟灑灑一春秋。我明白的。

我是一個(gè)執(zhí)著的人，雖然我在個(gè)性簽名上寫著：“安然一份放棄，固守一份超脫。雖放棄也勇敢，雖傷感也欣慰。”我無(wú)意兜售自己，只愿意展覽一顆赤誠(chéng)的心。就像一朵云變成一滴雨的執(zhí)著。哪怕僅僅只有一顆塵土被它蕩滌，只有一棵草為它感動(dòng)，只有一朵花為它開(kāi)放，只有一條河流記住它的名字。我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑?ài)我所愛(ài)。

2013-1-8 4

第二篇：學(xué)校XX—XX學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校XX—XX學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部教

學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，小學(xué)部教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹區(qū)教育局教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校參加常州市督導(dǎo)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)為契機(jī)，以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、工作與成績(jī)

（一）抓教學(xué)常規(guī)工作，組織好教學(xué)活動(dòng)。

、加強(qiáng)課程計(jì)劃執(zhí)行檢查力度。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。科學(xué)合理安排好地方課程，提高圖書(shū)館利用率，積極拓展我校學(xué)生的文化素養(yǎng)。督促教師專用室的管理，增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)踐和動(dòng)手能力。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，遵守作息時(shí)間，調(diào)控學(xué)生作業(yè)總量。每天檢查上課情況，做好檢查記錄并每周通報(bào)，并就執(zhí)行情況及時(shí)與蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)或教師進(jìn)行交流，使每一位老師明確了自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任心。

2、訂好各項(xiàng)計(jì)劃并提高執(zhí)行力。

在學(xué)期初教導(dǎo)處和各個(gè)教研組都能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本部門或本學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的特點(diǎn)，認(rèn)真制訂好各項(xiàng)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中未雨綢繆按計(jì)劃開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng)，例協(xié)作片語(yǔ)文學(xué)科研討活動(dòng)、武進(jìn)區(qū)第十一輪數(shù)學(xué)“送培上門”活動(dòng)和“盧實(shí)——文匯”指導(dǎo)性交流系列活動(dòng)等，收到了預(yù)期的效果。

3、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理制度。

根據(jù)《xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作基本要求》，對(duì)日常教學(xué)提出精細(xì)化管理。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。本學(xué)期每月底對(duì)教師備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)批改、讀書(shū)筆記等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查并及時(shí)匯總上校園網(wǎng)公布。本學(xué)期檢查情況如下：大部分教師能保質(zhì)保量完成教學(xué)常規(guī)工作，部分備課本上板書(shū)設(shè)計(jì)、課前準(zhǔn)備、課后反思等項(xiàng)目填寫不完整；聽(tīng)課本上相關(guān)內(nèi)容欠完整，總評(píng)質(zhì)量有待提高。

4、深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

本著“深入聽(tīng)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真督查”的原則，教務(wù)處全體人員會(huì)同各學(xué)科聽(tīng)課小組每周有目的、有計(jì)劃深入課堂聽(tīng)課2～3節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，以便及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題同任教者進(jìn)行溝通和反饋。并認(rèn)真填寫好調(diào)研聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。正因?yàn)闋I(yíng)造了這樣的氛圍，空課的老師也會(huì)一同前往聽(tīng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。此舉不僅使學(xué)校對(duì)教學(xué)工作有了全方位把握，而且給教師提供合作、創(chuàng)新的平臺(tái)，有效地推動(dòng)了教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)隨堂聽(tīng)課的檢查，我們發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀課，找到了一些共性問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。

5、精心組織有效教學(xué)反饋調(diào)研。

本學(xué)期教導(dǎo)處在十一月份對(duì)三語(yǔ)、五語(yǔ)、六語(yǔ)，二數(shù)、五數(shù)、六數(shù)，三到六年級(jí)英語(yǔ)英進(jìn)行有效教學(xué)反饋，十二月對(duì)科學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)反饋，四年級(jí)語(yǔ)文參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。教師們都能認(rèn)真做好閱卷工作，并做好質(zhì)量分析。通過(guò)每次分析會(huì)，每位教師清楚地看到各年級(jí)各班的教學(xué)質(zhì)量情況，認(rèn)識(shí)到了本班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，分析了形成原因，反思了日常教學(xué)中的得與失，找出了存在問(wèn)題和改進(jìn)的措施。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，小學(xué)部全體師生必將再接再厲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、其他教學(xué)常規(guī)管理。

期初報(bào)表統(tǒng)計(jì)上報(bào)；期初做好課務(wù)安排和上網(wǎng)工作，十月份做好新生學(xué)籍會(huì)審和學(xué)籍異動(dòng)事宜，開(kāi)學(xué)后為王紅玉、方毅、周小英、楊潔等老師因病因孕因事做好課務(wù)調(diào)整工作；督查教學(xué)進(jìn)度、各學(xué)科計(jì)劃的落實(shí)；督促各館室老師及時(shí)更新常州市資產(chǎn)與裝備網(wǎng)和武進(jìn)區(qū)教育裝備督導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)容；征訂、下發(fā)各項(xiàng)教學(xué)資料、電教資料和圖書(shū)館購(gòu)書(shū)等工作；及時(shí)辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)工作；期末進(jìn)行省庫(kù)、區(qū)庫(kù)學(xué)籍校對(duì)與清理；統(tǒng)計(jì)文印室試卷；期末教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)獎(jiǎng)；做好教務(wù)處日常工作和檔案資料的收集工作等。本學(xué)期出刊《盧實(shí)通訊》教師版、學(xué)生版各4期，期末評(píng)選書(shū)香班級(jí)8個(gè)、優(yōu)秀協(xié)管員6個(gè)、讀書(shū)小星星16位。

（二）抓教研組工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

、課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合。

本學(xué)期繼續(xù)走“教學(xué)、科研一體化”的道路，課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合，同年級(jí)組教師集體備課。為充分打造“儒實(shí)課堂”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)一步提高了要求，加大了對(duì)課堂教學(xué)檢測(cè)的力度。具體做法有：（1）嚴(yán)把備課關(guān)。本學(xué)期我們實(shí)行了人人備全課的改革，要求每位老師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心備好每一節(jié)課。（2）加大檢測(cè)度。引領(lǐng)教學(xué)的示范課，定期定人的教研組公開(kāi)課，推門而入的調(diào)研課等。本學(xué)期，我校市、區(qū)級(jí)“骨干教師”“學(xué)科帶頭人”“中層領(lǐng)導(dǎo)”等率先垂范，為教研組的老師上示范課，起到了引領(lǐng)作用。教研課每月都有，期初便定好執(zhí)教者，定好研究主題，做好專題講座。本學(xué)期重點(diǎn)做好市級(jí)課題《基于教師草根研究，創(chuàng)新校本研修方式的策略研究》的研究工作，市級(jí)體育課題《廣泛開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)研究》、區(qū)級(jí)課題《優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導(dǎo)的研究》《數(shù)學(xué)思維活動(dòng)五分鐘的實(shí)踐研究》《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)利用故事資源的研究》《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》等都在積極研究中。

2、各教研組完成了期初制定的計(jì)劃。

教研活動(dòng)按時(shí)開(kāi)展，本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)共34次，其中數(shù)學(xué)7節(jié)、語(yǔ)文10節(jié)，英語(yǔ)8次，術(shù)科9節(jié)。聽(tīng)課后的活動(dòng)評(píng)議要求教師按總評(píng)和分版塊注意細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，多提意見(jiàn)，切實(shí)幫助教師提高上課水平。上課堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。學(xué)科競(jìng)賽認(rèn)真組織，如英語(yǔ)組舉行了三年級(jí)字母過(guò)關(guān)競(jìng)賽、全班朗誦比賽、四年級(jí)單詞默寫競(jìng)賽、六年級(jí)閱讀競(jìng)賽；語(yǔ)文組舉行了三到六年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽，一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試，二年級(jí)整班朗讀調(diào)研，三四年級(jí)查字典比賽等活動(dòng)。數(shù)學(xué)組組織學(xué)生參加“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽”競(jìng)賽，各個(gè)年級(jí)舉行了口算比賽，數(shù)棋隊(duì)在金主任的帶領(lǐng)下，要求每位數(shù)學(xué)教練員在本班挑選高手、選好新苗，同年級(jí)組先進(jìn)行分段訓(xùn)練，后進(jìn)行集中培訓(xùn)，每周訓(xùn)練不放松。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練，數(shù)棋隊(duì)員們的水平又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。術(shù)科組在期初就組建了美術(shù)、電腦、合唱，三模等興趣小組，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

3、教導(dǎo)處組織教師參加“青藍(lán)工程”活動(dòng)和外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期組織13位學(xué)科教師進(jìn)行“師徒”結(jié)對(duì)，對(duì)年輕教師進(jìn)行綜合調(diào)研，參加老師省市區(qū)教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)有六十多人次。特別是到南京參加“語(yǔ)文素養(yǎng)大賽”和“現(xiàn)代與經(jīng)典”——小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)的培訓(xùn)，強(qiáng)化了教師理論業(yè)務(wù)水平及其在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。

4、積極組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽和論文評(píng)比活動(dòng)。

組織英語(yǔ)教師參加區(qū)基本功比賽，組織老師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比，組織信息技術(shù)教師參加市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比，組織小學(xué)英語(yǔ)教師參加市英語(yǔ)論文評(píng)比，組織老師參加區(qū)電教論文評(píng)比，組織老師參加江蘇省師陶杯、藍(lán)天杯論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等各級(jí)論文評(píng)比，其中羊惠琴《淺談小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練》、史瑛《巧用五分鐘實(shí)現(xiàn)五個(gè)一，訓(xùn)練五項(xiàng)功》、姜小飛《在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)美術(shù)語(yǔ)言的教學(xué)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，岳寒梅《提高學(xué)生寫作能力的四步曲》、張耀宏《利用課堂生成活用電教媒體》、范留琴《從“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”主題情境差異引發(fā)的思考》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

（三）開(kāi)展有益活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

一學(xué)期以來(lái)，我校積極開(kāi)展各級(jí)各類的學(xué)生活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展使我校的課堂教學(xué)在課外得以延伸和補(bǔ)充，更加有利于對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，促使全體學(xué)生在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展下張揚(yáng)個(gè)性，突現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。、全面開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

積極開(kāi)展學(xué)校層面的各種活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的活動(dòng)能力及各項(xiàng)素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)了寫作、國(guó)際數(shù)棋、美術(shù)、電腦、合唱隊(duì)，三模等興趣小組。興趣活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有措施、活動(dòng)正常，著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注意資料的積累和整理。

2、組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高師生參賽積極性。

積極參加市區(qū)級(jí)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。做到有賽必參，每學(xué)期按時(shí)進(jìn)行的比賽，必定提醒教師提前一兩個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練；突發(fā)性的比賽，從看到文件開(kāi)始，就認(rèn)真物色人選開(kāi)始輔導(dǎo)。教務(wù)處經(jīng)常督促教師課余時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生，碰到問(wèn)題想方設(shè)法解決。比賽后堅(jiān)持做到三個(gè)一：發(fā)一份獎(jiǎng)品、一張證書(shū)復(fù)印件，櫥窗里張貼一份喜報(bào)。在武進(jìn)區(qū)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽中獲一等獎(jiǎng)。在區(qū)作文競(jìng)賽中獲一二三等獎(jiǎng)。術(shù)科組也是碩果累累。

二、問(wèn)題與思考

一學(xué)期來(lái)，我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽和評(píng)比的熱情不夠、質(zhì)量不高；教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，有效性更強(qiáng)一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為盧實(shí)譜寫教育新篇而努力！

第三篇：2010—2011學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部德育工作總結(jié)

會(huì)元鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部

德育工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。本學(xué)期我校在德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門文件精神和會(huì)元鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校德育工作安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、抓好班主任工作的管理

構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性和激勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力，提高班級(jí)的管理水平。本學(xué)期，初步建立了班主任工作坊，并確立了坊名、坊意、和坊歌，使教師在工作中體現(xiàn)出共同協(xié)作的好處，對(duì)今后的班級(jí)管理工作以及如何呵護(hù)身邊的孩子有了更深遠(yuǎn)的意義。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅(jiān)持每周的升國(guó)旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國(guó)旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)，而且讓學(xué)生知道國(guó)旗是國(guó)家的象征，了解國(guó)旗的含義。國(guó)旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義激情和作為一名中國(guó)公民的自豪感。每周嚴(yán)格升降旗制度，國(guó)旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時(shí)事、學(xué)生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同；形式新穎、活潑，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：初步在學(xué)生中建立起了文明禮儀示范生制度，堅(jiān)持在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中為每位學(xué)生做到表率。使用文明語(yǔ)言，杜絕走廊和教室內(nèi)跑跳打鬧，喧嘩推搡的情況發(fā)生，堅(jiān)持日檢查，周總結(jié)，月評(píng)比制度。依據(jù)“公民道德建設(shè)二十字綱要”根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)校守紀(jì)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮自強(qiáng)、樂(lè)學(xué)進(jìn)取”教育，通過(guò)學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，努力使學(xué)生做到“守秩序”、“懂禮儀”。

3、開(kāi)展系列主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元深層教育。每學(xué)期針對(duì)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展主題教育，如開(kāi)展“創(chuàng)和諧校園，做文明學(xué)生”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得新的學(xué)習(xí)環(huán)境是來(lái)之不易的，要從自我做起，愛(ài)護(hù)好我們美麗的校園，堅(jiān)決抵制不文明的行為，規(guī)范自己的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度，努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的學(xué)習(xí)空間。

4、開(kāi)展自覺(jué)遵守社會(huì)公德教育：社會(huì)公德是共產(chǎn)主義道德的重要組成部分，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。堅(jiān)持學(xué)校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開(kāi)展了由家長(zhǎng)推薦、師生投票選舉的“公德星”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的評(píng)選，有一半以上的同學(xué)獲得了此項(xiàng)殊榮。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守社會(huì)公德教育，讓他們知道社會(huì)公共生活的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關(guān)心公共利益的道德情感有著極大地推動(dòng)作用。

5、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育：中華民族有著光榮的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，愛(ài)國(guó)主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過(guò)程。為此，我們始終高唱愛(ài)國(guó)主義主主旋律，使德育工作有序地進(jìn)行。一是讓學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功佳績(jī)，向革命先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的激情；二是通過(guò)重大慶典活動(dòng)及國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

6、開(kāi)展“社會(huì)、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。

7、大力推進(jìn)了“書(shū)香校園”進(jìn)程，提高了圖書(shū)、閱覽室的開(kāi)放率，規(guī)范了班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，提倡辦好板報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法，在實(shí)踐中探索提高，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)習(xí)問(wèn)題，人際交往問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問(wèn)題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。如，班主任以自己的親身體會(huì)，撰寫了教育敘事，從而提高了全體班主任關(guān)注身邊事、從小事做起的教書(shū)育人的精神。

四、存在的問(wèn)題

1、由于本校教師剛完成了九年一貫制學(xué)校的合并，所以在全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育，保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效。

2011年1月8日

第四篇：小學(xué)部2013~2014學(xué)第一學(xué)期工作思路

小學(xué)部2013~2014學(xué)第一學(xué)期工作思路

李波

一、工作目標(biāo)：

內(nèi)涵發(fā)展：全面提高教師的政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、道德水準(zhǔn)和服務(wù)水平；全面提高學(xué)生德、智、體、藝等各方面素質(zhì)。

精細(xì)管理：進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作制度、工作流程，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任制，力求做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人問(wèn)。

質(zhì)量立校：引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高其專業(yè)水平，用教師的高素質(zhì)帶動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面提高；教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，努力提高各方面素質(zhì)，力求做合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。

特色興校：加大科學(xué)管理，努力實(shí)踐“學(xué)校有特色、教師有專長(zhǎng)、學(xué)生有特長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo)

二、工作重點(diǎn)：

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)上學(xué)期存在的問(wèn)題進(jìn)一步修訂完善教師考核方案，落實(shí)細(xì)節(jié)化管理，努力使各項(xiàng)工作的管理科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化，努力構(gòu)建自己的管理特色。

2、進(jìn)一步深化德育改革，一是繼續(xù)借鑒初中部的新道德教育成果，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展誠(chéng)信教育、感恩教育、養(yǎng)成教育和自信教育；二是各班繼續(xù)使用“學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章欄”，通過(guò)自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和班主任點(diǎn)評(píng)，努力提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，道德情感，進(jìn)而形成良好的道德品質(zhì)。

3、引導(dǎo)教師要牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，深化課堂教學(xué)改革，尤其要切實(shí)抓好“課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)，限時(shí)作業(yè)”三環(huán)節(jié)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，力求各學(xué)科的合格率，優(yōu)秀率再上新的臺(tái)階，為下學(xué)期教學(xué)技能達(dá)標(biāo)做好準(zhǔn)備。

4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力搭建學(xué)習(xí)與研究平臺(tái)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的管理水平，班主任隊(duì)伍和任課教師隊(duì)伍的工作水平，推出一批優(yōu)秀班主任、學(xué)科骨干教師。

5、認(rèn)真抓好教育科研工作。本著“問(wèn)題即課題、分析即研究、解決即成果”的研究思路，積極做好校級(jí)小課題的研究工作和縣關(guān)于課程資源開(kāi)發(fā)和校本研究。

6、進(jìn)一步優(yōu)化體育和藝術(shù)教育，積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

7、認(rèn)真抓好安全、衛(wèi)生工作，統(tǒng)籌規(guī)劃安全教育內(nèi)容，建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”制度，增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性；落實(shí)好晨檢制度、衛(wèi)生檢查制度，杜絕任何流行傳染性疾病的大面積發(fā)生。

8、抓好畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)我們的本屆畢業(yè)生能以最優(yōu)異的成績(jī)升入高一級(jí)學(xué)校，再向家長(zhǎng)、向社會(huì)交一份優(yōu)秀的答卷。

2013.8.11

第五篇：小學(xué)部政教處工作總結(jié)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

小學(xué)部政教處工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和支持下，結(jié)合“總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 精益求精 夯實(shí)基礎(chǔ) 實(shí)效創(chuàng)新” 十六個(gè)字的工作的基本原則，在各年級(jí)組和班主任的通力配合下，按照本學(xué)期德育工作計(jì)劃要求，小學(xué)部政教處主要做了以下工作：

一、重點(diǎn)做的工作

1、學(xué)生的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

內(nèi)容：重點(diǎn)是禁止學(xué)生吃零食和樓內(nèi)喧嘩等現(xiàn)象。

形式：一是利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，二是班主任利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

效果：本學(xué)期整體來(lái)看學(xué)生吃零食和樓內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象與去年同期相比有了較大的減少，尤其是吃零食現(xiàn)象明顯減少。政教處仍需要加大檢查力度以及班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，減少樓內(nèi)喧嘩等違紀(jì)現(xiàn)象。

2、《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)內(nèi)容：我校德育主線《弟子規(guī)》

形式：每天中午課余時(shí)間和班隊(duì)會(huì)誦讀感悟

效果：現(xiàn)在大部分學(xué)生能夠?qū)φ铡兜茏右?guī)》來(lái)約束自己的行為，但是此項(xiàng)活動(dòng)還需要深入開(kāi)展，大部分學(xué)生僅僅停留在口頭背誦上面，沒(méi)有深入到心里去。本學(xué)期按計(jì)劃完成《弟子規(guī)》的理解和運(yùn)用，從抽查效果來(lái)看，各班正在按照計(jì)劃進(jìn)行，效果明顯。

3、班主任跟班的檢查。

內(nèi)容：每天課前、課后對(duì)班主任跟班情況檢查、督促班主任管理好班級(jí)，提高班主任責(zé)任心。

形式：每天課間進(jìn)行抽查。

效果：絕大多數(shù)班主任都能按照政教處的要求及時(shí)坐班，但也有個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)缺崗現(xiàn)象。

4、放學(xué)排隊(duì)送學(xué)生出校門的檢查。

內(nèi)容：規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)的良好習(xí)慣。形式：每天中午、下午放學(xué)后，班主任或班干部負(fù)責(zé)把本班學(xué)生排好隊(duì)送到校門口。

效果：整體看，一年組、二年組和六年組班主任都能按時(shí)把學(xué)生送到校門口，隊(duì)形整齊。但下午放學(xué)后三年組、四年組和五年組一些班級(jí)的隊(duì)形不夠整齊，還需加強(qiáng)管理。

5、班級(jí)口號(hào)行動(dòng)以及下午第一節(jié)課前的《弟子規(guī)》誦讀。內(nèi)容：各班自定口號(hào)內(nèi)容，上課前要說(shuō)班級(jí)口號(hào)后方可上課，下午上課前3分鐘各班要誦讀《弟子規(guī)》。

形式：要求每天上課前和下午第一節(jié)課，學(xué)生要說(shuō)班級(jí)口號(hào)和《弟子規(guī)》的誦讀。

效果：通過(guò)抽查發(fā)現(xiàn)絕大部分班級(jí)口號(hào)行動(dòng)都能做到，已經(jīng)形成了常規(guī)化，但也有個(gè)別班級(jí)做的不好，已經(jīng)對(duì)該班的班主任進(jìn)行了教育，正在整改?！兜茏右?guī)》誦讀，本學(xué)期做得不夠，下學(xué)期是重點(diǎn)整改方面。

6、主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

內(nèi)容：開(kāi)展《尊師重教》、《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》、《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)、《祖國(guó)，我為你自豪》、心理健康教育、少先隊(duì)知識(shí)我知道等主題班隊(duì)會(huì)。

形式：以《弟子規(guī)》為主線，同時(shí)結(jié)合一些重大節(jié)日、活動(dòng)日以及學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全等來(lái)開(kāi)展。

效果：班隊(duì)會(huì)主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式豐富多彩，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了促進(jìn)作用。本學(xué)期推出一些典型的主題隊(duì)會(huì)示范課（如王靜靜、張偉紅、程洪英、王月月、何芳、張雁群等教師的班隊(duì)會(huì)課），給其他一些班主任起到了示范和引領(lǐng)交流的作用。

7、紀(jì)律、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。

內(nèi)容：校園、教學(xué)樓內(nèi)和班級(jí)分擔(dān)區(qū)、樓外分擔(dān)區(qū) 形式：課間紀(jì)律、間操紀(jì)律以及“三打掃一保持”。

效果：重點(diǎn)是二年級(jí)和三年級(jí)的紀(jì)律稍差，總體較開(kāi)學(xué)有進(jìn)步，走廊還有學(xué)生大聲喧嘩的現(xiàn)象，現(xiàn)正在加強(qiáng)學(xué)生的教育以及班主任的培訓(xùn)。衛(wèi)生較上學(xué)期也有較大進(jìn)步，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少，每周進(jìn)行的一次大掃除對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生管理尤其是對(duì)一些衛(wèi)生死角的清掃起到了較好的監(jiān)督作用。但小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與堅(jiān)持還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)教育。

8、校園歌手大賽

在學(xué)校以及各處室的大力支持下，小學(xué)部的校園歌手大賽圓滿結(jié)束。校園歌手大賽由于它的比賽內(nèi)容通俗流行，感染力強(qiáng)，比賽形式輕松活潑，比賽主題簡(jiǎn)單鮮明，參賽的選手青春飛揚(yáng)、活力四射，這一切讓此項(xiàng)活動(dòng)獲得了全體師生的喜愛(ài)。

9、班主任技能大賽

本學(xué)期的班主任技能大賽從初賽到復(fù)賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，六個(gè)學(xué)年組的全體老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。最終呈現(xiàn)出來(lái)了一個(gè)個(gè)形式新穎、異彩紛呈的精彩節(jié)目環(huán)節(jié)。

通過(guò)此次活動(dòng)，不僅使班主任的教育工作理念得到了更新，而且，也使小學(xué)部班集體凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，一批班主任在班級(jí)管理和德育工作中的聰明才智得以體現(xiàn)。同時(shí)，本次活動(dòng)也為各班同學(xué)提供了展示班風(fēng)和才華的舞臺(tái)，收到了良好的教育效果。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀儗⒁源祟惢顒?dòng)為契機(jī)，在比賽內(nèi)容、比賽結(jié)果運(yùn)用等方面不斷探索改進(jìn)，力爭(zhēng)形成制度規(guī)范，力爭(zhēng)形成小學(xué)部的特色！

小學(xué)部班主任技能大賽成績(jī) 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期 一等獎(jiǎng)：五年組 二等獎(jiǎng)：四年組 六年組 三等獎(jiǎng)：二年組 三年組

二、其他的一些工作

1、每月的板報(bào)布置。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求一共布置了4個(gè)主題的板報(bào)，分別是《迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)》、《歡慶教師節(jié)》、《歡慶“十·一”》和《勵(lì)志成才》為主題的板報(bào)。

2、室內(nèi)墻壁文化的完善。

3、對(duì)進(jìn)步生、優(yōu)秀生、文明守紀(jì)生的表彰工作。

4、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的周匯總和月匯總工作。

5、一年級(jí)新生校訊通的入網(wǎng)工作和其他年級(jí)的校訊通的后續(xù)工作。

6、《弟子規(guī)》的實(shí)效性深入工作。

7、每周的衛(wèi)生大檢查。

8、家長(zhǎng)會(huì)。

9、班主任專題培訓(xùn)工作。

三、需要改進(jìn)和加強(qiáng)的工作。

1、加強(qiáng)對(duì)班主任跟班和值周教師到崗情況的檢查，有個(gè)班主任安全意識(shí)和責(zé)任心不夠仍需加強(qiáng)教育和培訓(xùn)。對(duì)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的值周工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)管理，政教處每天需要隨時(shí)抽查，配合值周教師維持好小學(xué)部的紀(jì)律。

2、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)還不夠。一是通過(guò)班主任會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任的責(zé)任感和安全意識(shí)。二是通過(guò)班主任對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)。尤其是《弟子規(guī)》的誦讀和理解需要保持長(zhǎng)期性。

3、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。樓梯間公共分擔(dān)區(qū)打掃做得不及時(shí)、不到位。

最后，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我處工作中的錯(cuò)誤與不足批評(píng)指正。

小學(xué)部政教處

2015年1月6日